三年级上册音乐教案-草原上3 人音版

草原上

1教材分析

《草原上》的音乐语言简练，曲拍为4/4拍，羽调式，包含两个乐句的8小节乐段。节奏舒展，旋律优美，展现的是一幅风和日丽、绿草如茵、群马奔腾的草原风光，使人心旷神怡，仿佛置身在辽阔草原情景之中。其中第2至第3小节的七度大跳，不仅把牧民舒畅愉快的心情、爽朗豪放的性格给以抒发，还倾吐牧民对家乡无比的热爱和赞美的情感。

2学生情况分析

三年级学生经过两年的音乐学习，对学习音乐有了初步的认识。在这个阶段，要求学习相关乐理知识，开始视唱曲谱。教学中，我将学习内容趣味化、知识化，用游戏活动来帮助他们理解和巩固音乐作品，感受草原牧民的生活、体验牧民的愉悦心情。

3教学目标

1、培养学生热爱大草原，热爱祖国大好河山的感情。

2、有感情地演唱歌曲，感受内蒙古歌舞的旋律特色，掌握mi、sol、la三音。

3、通过音乐实践活动，发展学生的创造思维能力，提高学生创造音乐美的才能和合作协调能力。

4教学重点

1、有感情的演唱歌曲《草原上》。

2、感觉内蒙古歌舞的旋律特色，体验不同的音乐形象并表现。

5教学难点

1、认识四分音符、二分音符和全音符，比较二分音符、四分音符和全音符的时值。

2、教学mi、sol、la，并进行以此为基础间的旋律创编。

6教具准备

电子琴、课件、打击乐器。

7教学过程

教学流程

一、谈话导入。

1、同学们，你们见过大草原吗？谁来描绘一下你脑海中的草原印象？（蓝天、白云、马群、羊群，放牧的人们）

2、说得真好！今天，我们将走进内蒙古大草原去看一看，了解一下那里的美丽风光：草原上的人们喜欢摔跤、射剑，还能歌善舞，群马奔腾的景象却是草原上独特的风景。

二、学习音符。

可是，有一匹小马驹跟不上马群，掉队了，我们一起去看一看。

1、学习四分音符３。

小马驹在草地上会以什么样的速度前进呢？（中速，不快不慢）老师用这样的节奏类型来表示：‖XXXX‖；今天我用一个四分音符来表示它：

走走走走

写法‖3333‖

指挥图式↓←→↑

3，唱作Mī,唱1拍，在这一小节内就用四个3,唱4拍；用指挥图式这样表示它。２、学习二分音符５－。

小马驹接着往前走，不巧的是遇到了一条小溪，同学们想想看，它会以怎样的速度前进呢？（比在草地上要慢一些了）老师用这样的节奏类型来表示：

‖X—X —‖

走—走—

‖5—5—‖

指挥图式↓←→↑

今天我用一个二分音符来表示它：5—，唱作SOL，每一个二分音符唱两拍，在这一小节内就用两个二分音符5—来表示，一共唱４拍，指挥图式不变。

３、学习全音符6———。

小马驹继续向前走，还遇上了大麻烦，面前出现了一条大河，此时它的脚步放得更慢了，老师用这样的节奏类型来表示：

‖X———‖

走———

‖6———‖

今天我用一个全音符来表示它：6———，唱作Lā，这个全音符要唱唱４拍，指挥图式不变。

4、学唱3种音符，唱准时值。

刚才我们学习了3种音符，3个音，我们一边用手拍节奏，一边唱。3333；5－5－；6―――。

三、学唱歌曲〈〈草原上〉〉。

1、观看视频〈〈草原上〉〉。

虽然这匹小马驹掉队了，但它不怕困难，奋力追赶，先后走过草地、跃过小溪、趟过了大河，真了不起啊，我们把掌声送给它，好吗？我还想再为它送上一只歌曲《草原上》，请大家欣赏。

2、讨论：同学们，从刚才的视频里，你看到了哪些景象？多么美丽的草原风光啊，这就是我们今天要学习的一首歌曲――〈〈草原上〉〉，有信心学唱好吗？

3、回顾音符，读歌词。

A、要想唱好这支歌，那我们先来回顾一下刚才学过的音符，用手拍出每个音符要唱的时值。

B、学习调式和拍号。

《草原上》这支歌曲调式1＝D，也就是说将D音唱作DO,4／4，表示以四分音符为一拍，每小节唱4拍。

C、找出歌曲中的四分音符、二分音符和全音符，并作上记号。

D、读歌词，配上节奏。（找学生读，再指导）

４、老师放范唱，让学生感知旋律。

同学们，读了歌词，听了音乐，你们的脑海里是否浮现出一幅风和日丽、绿草如茵的草原风光呢，使人置身于一望无边的辽阔草原情景之中呢？那么，〈〈草原上〉〉这支歌曲要以一种什么样的情感去唱它呢？（稍快的速度、甜美的情感来唱这支歌曲）

５、教唱曲谱，划上节拍，唱准时值。

接下来，我们就一起来学习歌曲〈〈草原上〉〉。（老师教学生唱曲谱；老师唱曲谱，学生唱歌词）

６、教师弹琴，让学生跟琴学唱歌词。

四、音乐实践活动。

1、集体跟琴唱歌曲，手拍节奏。

2、放范唱，学生手拿积木拍节奏。

《草原上》这支歌曲是4／4拍的歌，它的强弱关系为强、弱、次强、弱，我们手里的积木要在强拍和次强拍上敲响，弱拍上不敲。

3、教师弹琴，学生分组用积木一边拍节奏、一边演唱。

4、鼓励个别学生单独表演。

５、集体跟琴演唱，手划指挥图式。

６、创编旋律曲谱。

这节课，我们学习了〈〈草原上〉〉这首歌，也学习了四分音符、二分音符、和全音符，你能用3、5、6这几个音编创几个小结的乐谱吗？356－│635－‖3536│5－3－‖6635│636－‖3－－6│5－－－‖

五、课堂小结。

孩子们，今天这节课，你有收获吗？（自由说）我们今天学习了四分音符唱１拍、二分音符唱２拍和全音符要唱４拍，我们还了解了内蒙古草原风光，还学会了演唱〈〈草原上〉〉这支歌，真不错。让我们为自己鼓掌吧！

板书设计

草原上

四分音符二分音符全音符

３Mī5－SOL 6―――Lā

（１拍）（２拍）（４拍）

4：每小节唱4拍

１＝D――――

4：以四分音符为1拍