杭州师范大学基层党组织特色党建活动项目申报表
主题党日活动方案立项申报表.doc
附件2：
主题党日活动方案立项申报表
所在二级党组织：申报时间：党支部名称活动负责人
支部党员总数拟参加活动的党员数
党日活动主题
党日活动时间活动地点海恒社区所需经费预算总支支持经费额度
活
动
的
目
的
和
意
义
活动的内容和步骤
活动的预期效果
申报单位
党支部书记签字：
二
级
党
组
织
意
见
二级学院党委盖章：
年月日
立项评审意见
经评审，同意/不同意（打√）将该方案列为学院主题党日活动立项项目，拟从院党费中资助该项目活动经费元。
党委组织部盖章
年月日
活
动
验
收
意
见
党委组织部盖章
年月日。
“一学院一品牌、一支部一特色”创建项目申报书
工作目标、推进计划、路径方法等（1500字左右，可附页）
预期 效果
立项 经费 预算
申请经费元
经费使用安排：
项目负责人签字：年 月日
二级 单位 党组 织意 见
党组织书记签字：（盖章）
年 月日
学校 党委 审批 意见
（盖章）
年 月日
注：本表一式两份，正反面打印
—一 —品牌 一支部一特色
中医药
-品牌、一支部一特色” 创建项目申报书
二级党组织：
申报党组织：
项目名称：
年 月曰
项目 负责 人
姓名
职务
职称
电子邮箱
手机
创建类别
一一品牌一支部一特色
建设周期
党 组 织 基 本 情 况
党员人数
教职工总数
近二年来党组织获奖、党员获奖情况
拟解
决的 实际 问题
拟解决的问题要聚焦到点上，要具体谈，不要泛泛而谈
浙江省高校图书馆基层党建创新典型案例申报表
浙江省高校图书馆基层党建创新
典型案例申报表
注:
（一）案例基本内容包括：1.党组织基本情况；2.案例实施的背景、基本情况、解决的问题、方法；3.案例创新点；4.服务师生的成效、示范作用等。
（二）案例字数不超过2000字。
标题控制在20字以内，高度概括案例内容。
（三）案例可另附纸，可配图不超过3张，图片内容与案例密切相关，主题突出，不使用表彰类会议照。
（四）申报党组织一般以支部为单位。
“所在单位党组织推荐意见”，一般由该基层党组织上一级的党组织签署。
例如支部申报，由党总支或党委签署；如党委申报，则由单位党委签署。
主题党日活动方案立项申报表
所在党总支： 申报时间： 年 月 日
党支部名称
活动负责人
支部党员总数
拟参加活动的党员数
党日活动主题
党日活动时间
活动地点
所需经费预算
总支支持经费额度
活动的目的和意义
活动的内容和步骤
（可另附页）
活动的预期效果
申报单位
党支部书记签字：
年月日
党总支意见
党总支盖章
年月日
立项评审意见
经评审，同意/不同意（打√）将该方案列为学院主题党日活动立项项目，拟从院党费中资助该项目活动经费元。
党委组织部盖章
年月日
活动验收意见
党委组织部盖章
年
党支部工作“立项活动”校级项目结项申请书
活动名称
批准时间
活动开展
起止时间
负责人
联系电话
一、项目开展的主要内容
二、项目取得的主要成果
三、项目开展过程及完成情况（本栏不够填写可加页，但不得超过2页）
（一）开展过程（包括项目开展的时间、地点、形式，具体活动内容和组织方式等）
（二）完成情况（包括完成效果，社会效益，媒体报道及是否达到预期目标等）
四、对开展此类项目的意见或建议
分党委（党总支、直属党支部）意见：
（盖章）
年月日
校组织部意见：
（盖章）
年月日
填表说明：1.本表用计算机或黑色水笔填写。
2.语言简炼，填写规范，原则上不改变表格格式。
福建师范大学
党支部工作“立项活动”பைடு நூலகம்
校级项目结项申请书
活动名称：________________________________
支部名称：________________________________
单位名称：________________________________
活动负责人：______________________________
党支部示范党支部申请表
特色方向：
将创建一个为学术服务的党支部作为建设特色方向。坚持把学术研究作为
研究生主要任务，坚持同专业互助互进，坚持专业知识服务社会。建立支部学
术奖惩制度，支部学术服务制度，支部学术活动制度，每学期开展支部学术交
流活动，开展与学术有关的组织生活会，加强班级学术氛围。创新支部制度同
时，加强学术考核，增强支部凝聚力和战斗力。
务学术、促进学术开展。
在过去的一年中，我们据所学专业知识，成功开展校级特色支部活动——
九里校区交通调查，运用所学交通评价知识调查九里校区交通量，给学校交通
支部特色活动 环境改造提议。围绕增强研究生党员学术研究氛围、促进研究生理论结合实际，
开展方案
在接下来的一年中，我们将申报一个物流方面的学术交流特色支部活动和一个
究，两校研究生支部特举办此次学术交流活动，以促进两校物流工程专业学术 研究，加强班级、学院物流工程专业研究。 (1)提供一个两校同专业研究生相互学术交流平台，提升研究生科研能力； (2)交流两校物流专业优势，延长补短； (3)扩大我校物流专业的影响力； 活动意义：本次学术交流活动，将聚集两校同专业的研究生，同时也将邀请专 业老师，针对学术研究做简要汇报。通过本次交流活动，可促进两校友谊，物 流学术研究和谐发展。有利于更好的营造学院学术氛围，提高研究生的质量， 提升专业科研能力。 活动内容： 第一阶段：“物流 1+1“学术讲座 活动地点：逸夫馆 活动时间： 1 月中旬 活动内容：邀请本校物流专业硕士生导师参会和成都理工物流工程专业研究生 参会。会上主要针对两校物流专业主要研究内容和学术研究态度作简要汇报。 第二阶段：实验平台参观学习 活动地点：西南交大犀浦校区实验平台 活动时间： 1 月中旬 活动内容：为促进两校交流，加强知识的理论与实践结合，参观学习交通运输 与物流学院实验平台。
党支部“立项活动”项目申报表
党支部“立项活动”项目申报表附件1：天津XX大学党支部工作“立项活动”项目申报表项目名称：发挥党员作用推助良好教风学风建设支部名称：教工党支部单位名称：XX学院项目负责人：申请日期：2012年9月8日项目名称发挥党员作用推助良好教风学风建设起止时间2012.10至2013.7 预算经费1000元负责人职务支部书记联系电话电子邮箱支部名称教工党支部党员人数12一、开展本项目的背景及意义良好的教风、学风是我校追求的管理目标、是促进学校师生和谐发展的基础条件、是学校的宝贵财富，也是提高教学质量、培养合格人才的重要保证，更是衡量育人环境的重要标志，在高校的发展中具有非常重要的作用。
目前在大学生中仍然存在一些不良现象，如：，（一）、缺乏明确的学习目的，学习态度不端正。
一部分大学生学习目的带有强烈的功利主义色彩。
思想脱离现实，没有脚踏实地的实干精神。
他们对学习抱有急功近利的“实用主义”态度，忽视基础知识的学习。
一部分学生学习主动性不够，不能严于律己。
（二）、学习纪律松懈、作风散漫。
有些学生组织纪律松弛，迟到、旷课、考试作弊现象屡禁不止，严重地影响和破坏了正常的校园学习风气。
（三）、专业思想不稳定，存在厌学情绪。
许多同学进入大学后，由于受到社会上一些消极因素的影响，不能正确认识和对待所学专业，过分强调自我意识和个人爱好，经过辅导员的耐心疏导后仍不能及时调整自己的学习心理和状态，导致学习不安心，成绩不理想。
甚至出现厌学现象，对周围同学也产生了消极影响。
上述现象不仅仅是学风的问题，教风是高等学校培养学生、提高教书育人质量的一个重要因素，教风与学风是相互影响、相互制约的。
优良学风是优良教风的必然要求与最终结果。
没有好的教风，学风建设就会成为一句空话，教学质量也没有保证。
因此只有教风学风齐抓共管才能有理想的收效。
二、本项目的实施方案及时间安排在支部所属各教研室内开展“教风、学风建设”活动。
1、（12年11月）党员教师在自己的班级组织学生开展“我们为什么上大学”的主题班会，使学生明确大学学习目的，端正学习态度，珍惜学习生活，提高学习的自觉性。
“党建工作创新创优”项目申报表
“党建工作创新创优”项目申报表——化工学院化学专业、化工专业、应化专业学生党支部加强对大学生预备党员的教育培养，是提高党员素质、保证新党员质量的重要环节。
只有高素质，党才有战斗力。
大学生预备党员是大学生中一个相对优秀的群体，从总体上看，他们通过学习党的理论知识和进过党组织较为系统的培养、考察、教育，具有一定的马克思主义理论基础，并能较好的处理个人、集体、国家三者之间的关系；他们自律意识较强，学习成绩优秀，具有较高的知识水平，思想敏锐，易于接受新观念和新事物，富有创新精神，大多数预备党员表现优秀，在学生中发挥了模范带头作用。
近年来，高校党组织贯彻“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，坚持“成熟一个，发展一个”的原则，党员发展工作取得了较大成绩。
但同时也应看到，对学生预备党员的教育管理工作还存在一些薄弱环节。
做好大学生党员预备期的教育管理工作，是党组织发展工作中的一个重要环节，是大学生党员全程教育的关键，关系到新党员今后的发展方向，对确保党员质量，提高党的凝聚力和战斗力都具有重要意义。
为此，江苏大学化学化工学院党委三个本科学生党支部积极实践、勇于创新，就大学生预备党员的教育培养工作开展了积极的探索，几年来取得了一些新思路、新方法。
现将江苏大学化学化工学院党委关于大学生预备党员教育培养工作的几点做法和尝试汇报如下：一、培养思路通过在预备党员的教育培养工作中贯彻实施“双四”工程，有针对性的开展有利于大学生预备党员提升素质、增长才干的活动，全面提高我院大学生预备党员思想、政治、工作、实践水平。
第一个“四”即坚持大学生预备党员的“自我成长”与“支部培养”、“教师帮带”、“党委考核”四者紧密结合的培养模式。
第二个“四”即大学生预备党员实际培养管理工作中的“三加强”、“三建立”、“三发挥”、“三创设”四点措施。
二、培养措施1、妥善运用“三加强”，不断增进大学生的政治理论及思想水平面对高校学生党员发展工作的新形势、新情况，江苏大学化学化工学院党委统一思想认识，坚持以理想信念教育为核心，以政治理论学习为重点，以党性、党纪和党风教育为基础，通过开展宣誓仪式、座谈会、小组学习讨论以及观看党纪党风廉政影视作品、全面加强大学生预备党员的思想水平，以确保大学生党员不但在组织上入党，还要在思想上入党。
党建工作创新创优项目申报表
“党建工作创新创优”项目申报表申报单位：京江学院党委（盖章）项目“五化”模式促党建差异培育显实效名称类□制度□√机制□方式别□方法□其他根据社会时代需求、结合自身实际特点，在去年构筑纵横互动辐射党建系统基础上，拓展形成“五化”模式，即网格化管理、项目化推进、个性化培育、规范化考核、品牌化推广，按照“差异培育、全员参与、共同发展”理念，针对不同群体对象的个体差异，采取形式各异的方式方法，实施分类、分层、分阶段培育，差异推进，创先争优，共同进步，彰显先进实体的引领作用和创新机制的示范效应。
一、实施背景创新1、适应社会对多样性人才的需要；2、巩固创先争优成果的需要；3、落实党建实效性的需要；4、提升学院核心竞工作争力的需要。
二、建设举措情况1、坚持一个理念，实行网格化管理坚持“差异培育、全员参与、共同发展”理念，延拓支部-团队纵横互动党建系统至网络化，党员成为网格节点，实行“人概述员、职责、任务”三落实，突破传统班级、专业和时空界限，实施“精细化”管理模式，做到每个场所都有党员示范、每栋宿舍楼都有党员服务、每个社团都有党员骨干⋯,实现党员作用发挥的“三个转变”。
2、主抓两个环节，实现项目化推进抓好“科学立项”和“项目运作”环节对，组织建设、党内民主、创意活动、创制机能、创新服务等工作内容通过项目化管理方式，系统推进，提高实效。
推行“工作项目化、项目责任化、责任具体化”, 做到“五个明确”,层层分解，分类指导，全程跟踪，扎实推进。
3、建设三个中心，重视个性化教育以学习中心、文化艺术中心、创新创业中心为平台，打造学生成长成才实践载体；实行“导师制”与“学长制”相结合；以党课、团校、辅导员及学生干部培训教育为抓手，以丰富团学活动为途径，组建年级学生分会，对学生实行分类、分层的差异化培育体系，实现培养工作的“五个转变”，体现差异培育特点。
4、推行四个结合，加强规范化考核对入党积极分子和党员实行阶梯培养和辐射培养相依衬；建立分阶段教育培养体系；构建评价与奖惩、评价与问题、评价与指导、评价与目标的“四结合”评价原则，规范党员量化考核。
浙江大学党支部建设创新奖申报表
浙江大学党支部建设创新奖申报表附件一：活动简介深入社会服务创新组织建设全面开展构建和谐创新支部生工食品学院研究生第二党支部成立于2003年，支部成员由食品科学与发酵工程研究所的博士生和硕士生组成，分布在食品科学的各个研究领域和研究方向，具有食品安全、营养与健康方面的理论和实践经验。
多年来，该支部一直坚持贯彻科学发展观与和谐发展理念，针对和谐社会建设对食品安全知识的需要，始终不渝地坚持开展食品安全科普社会服务活动。
自2005年以来，尤其是借学校在全体学生党员中集中开展先进性教育活动的契机，注重总结经验，深入探讨研究党支部创新教育活动的内容和形式，提出了“深入社会服务，创新组织建设、全面开展构建和谐创新支部”的主题活动。
明确活动以“充分发挥研究生党员的学术专长，服务社会”、“切实发挥学生党员的先锋模范和带动群众作用”、“大力提升研究生党员的创新创造能力，构建和谐支部”为具体工作内容和目标，从社会服务、组织建设和学术创新等方面开展了丰富多彩的系列活动，在积极推进组织建设的同时，促进学生党员全面发展。
一、充分发挥研究生党员的学术专长服务社会经过全体党员两年多的努力，通过深入社区、乡村、学校，开展科普讲座、展览和咨询，为群众带去实实在在的食品安全、营养与健康的知识。
由于长期不懈的努力，在活动内容、形式和方法上不断探索创新，贴近百姓生活，已产生了良好的社会反响。
目前，支部已与相关单位联合编写出版了《食品安全科普读本》，联合拍摄了《食品安全科普专题片》，积累了丰富的一手资料，推进了教学科研实践。
相关活动已多次为《人民日报》、《中国教育报》、《中国食品报》和《浙江大学报》等诸多媒体报道。
充分展现了浙大研究生党员服务人民大众心系天下的美德，产生了良好的社会效益，二、切实发挥学生党员的先锋模范和带动群众作用在组织持久的食品安全科普活动中，支部做到切实依靠每一位党员，充分发挥党员的先锋模范和带动群众作用，发动积极分子和培养对象积极参与，并与研究生会、本科生食品科协积极携手共同参与，使活动所产生的影响更大更好，鼓舞人心，增强了组织的吸引力，吸引更多的同学加入到党组织中来，加入到各项活动中来，使该项活动已成为研究生党支部组织建设的精彩亮点。