小学三年级语文基础知识测试题知识讲解
小学三年级语文基础知识点
小学三年级语文基础知识点一、字音篇1. 声母韵母声母是汉语拼音系统中的辅音部分，如b、p、m等；韵母是汉语拼音系统中的元音部分，如a、o、e等。
在学习语文时，要注意声母和韵母的组合。
2. 声调汉语是一种声调语言，声调变化会导致词义的不同。
比如“ma”可以表示妈妈、“mā”可以表示麻等。
要注意掌握声调的变化规律。
二、字形篇1. 词语书写小学三年级学习了一些常用的词语，要求能正确书写这些词语。
比如“家庭”、“爸爸”、“妈妈”等。
2. 基本字形学习一些基本的汉字笔画和结构，如“一”、“丨”、“丿”等。
要掌握这些基本字形的写法和书写规范。
三、词语篇1. 词语辨析在学习语文时，要学会正确理解和使用一些容易混淆的词语。
比如“家人”和“家庭”、“公园”和“花园”等。
2. 词语运用学习一些常用的词语，能够熟练运用这些词语进行表达和交流。
比如“春天”、“秋天”、“雨水”等。
四、句子篇1. 句子结构学习一些基本的句子结构，要能够正确使用主谓宾等句子成分，构成完整的句子。
比如“小猫爬树。
”、“我喜欢唱歌。
”等。
2. 句子理解通过阅读一些简单的句子，能正确理解句子的意思，并能表达自己的看法。
阅读《小猫钓鱼》、《麻雀找虫》等课文，加深对句子的理解。
五、作文篇1. 素材积累积累一些作文素材，比如生活中的小故事、看到的有趣事物等，可以帮助写好作文。
2. 作文练习要多进行作文练习，锻炼自己的表达能力和逻辑思维能力。
可以从写一些关于家人、朋友、假期等主题的作文开始。
以上就是小学三年级语文基础知识点的概要内容，希望对你有所帮助。
第7单元基础复习(知识梳理+检测)三年级语文上册 部编版
部编版三上第七单元基础复习【学问梳理】第七单元基础学问梳理一、易读错的字敲：右边不要写成“支”。
蒙：下边不要少写一横。
吸：第四笔是“ノ”。
三、一字组多词。
妙(miào) 奇特奇妙妙计演(yǎn) 演示演出表演奏(zòu) 弹奏奏鸣奏章琴(qín) 钢琴琴师风琴柔(róu) 松软温存柔道感(gǎn) 感受感觉感恩受(shòu) 接受受伤难过激(jī) 激烈感动感谢击(jī) 击败打击游击器(qì) 乐器器重机器滴(dī) 水滴点滴滴答敲(qiāo) 敲门敲诈敲打鸣(míng) 鸣谢鸟鸣鸣叫读(dú ) 读书朗读阅读蚂(mǎ) 蚂蚁蚂蟥短(duǎn) 短跑短见短少梨(1í) 鸭梨白梨梨花柔(róu) 松软柔嫩柔弱麻(má) 麻布麻绳麻雀蚁(yì) 蚁穴蚁族蝼蚁栽(zāi) 栽花栽树栽菜寸(cùn) 尺寸寸土寸心册(cè) 画册图册名册朝(zhāo) 朝霞朝夕朝气雾(wù) 大雾烟雾浓雾蒙(méng) 启蒙承蒙迷漫鼻(bí) 鼻涕鼻梁鼻祖总(zǒng) 总结总理老总抖(dǒu) 颤抖精神抖擞露(lù) 露珠露天暴露湿(shī) 湿气湿度潮湿吸(xī) 呼吸吸气吸取猎(liè) 猎手打猎猎物翅(chì) 翅膀展翅鸡翅膀(bǎng) 臂膀左膀右臂重(zhòng) 重量重大重要四、多音字。
朝{cháo(朝向)zhāo(朝气)呢{ní(呢喃)ne(人呢)蒙{mēng(蒙哄)méng(迷漫)měng(蒙古)乐{yuè (乐曲)lè(欢快)旋{xuán (回旋)xuàn(旋风)五、形近字滴(水滴) 敲(敲打) 雾(迷雾) 鸣(鸣叫)摘(采摘) 稿(稿子) 雷(雷霆) 呜(哽咽)湿(潮湿) 麻(麻花) 蚁(蚂蚁) 击(打击)温(暖和) 床(木床) 议(谈论) 出(消灭)器(乐器) 受(感受) 春(春天) 蚁(蚂蚁)哭(哭泣) 爱(心爱) 奏(演奏) 议(谈论)六、重点词语气概磅礴气吞山河浩浩荡荡滴滴答答叮叮咚咚万马奔腾波澜壮阔小溪淙淙河流潺潺大海哗哗敲敲打打轻轻柔柔叽叽喳喳七、近义词呢喃—低语壮阔—宽广好像—好像遐想—幻想兀立—矗立生怕—生怕气息—气味宽敞—宽敞鄙视—佩服威猛—英勇井然有序—井井有条超凡脱俗—超尘拔俗八、反义词宠爱—厌烦黎明—黄昏温存—急躁宽敞—狭窄威猛—胆小温存—急躁不同—相同汹涌澎湃—风平浪静井然有序—杂乱无章九、词语解释奇特：浅显的尚未被生疏的隐秘。
三年级语文基础知识试题答案及解析
三年级语文基础知识试题答案及解析1.按查字典的知识填空。
（6分）（1）“圈”用部首查字法，先查部首，再查画。
它有两个读音，分别是和。
用它们分别组词：、。
（2）“匠”用音序查字法，先查，再查；用部首查字法，应先查，再查画，最后一画是；这个字是结构。
【答案】⑴口；8；quān；juàn；组词正确即可；⑵J；jiàng；匚；4；丨；半包围2.选词填空。
飘扬飘动（1）空中的气球（）。
（2）五星红旗在空中迎风（）。
（3）空中的风筝（）。
果然竟然虽然（4）许多年过去了，人们（）找到了那个陶罐。
（5）（）天气很冷，来湖边冬泳的人可不少。
（6）天气预报说今天有雨，早上（）下起雨来。
【答案】（1）飘动（2）飘扬（3）飘荡（4）竟然（5）虽然（6）果然3.读拼音，写词语。
【答案】山沟、生产、月份、季节、暗示、不够、制作、衣架、摆动、拔除、珠宝、村镇4.排列顺序。
（）走在街上，仿佛置身在欢闹的海洋里。
（）小镇的早晨又是热闹的。
（）沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特产。
（）卖东西的人一张张淳朴的脸上带着微笑，热情地向走近的人介绍着自己的产品。
（）路不宽，人很多，你会不由自主地随着人群向前走。
（）那刚从地里拔下来的小白菜、油菜，还带着晶莹的露珠，鲜嫩嫩的；那刚从河里捕来的大鱼小虾，又蹦又跳，水灵灵的；还有雪白的小羊、长毛兔、大鹅……真叫人目不暇接。
【答案】2 1 4 6 3 55.排列顺序。
（）纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。
（）中午凛冽的寒风刮了起来。
（）黄昏时分，风停了，下起鹅毛般大雪。
（）清早晴朗的天空布满了铅色的阴云。
（）寒风呼呼地刮了整整一个下午。
【答案】5 2 4 1 36.组词。
信（）动（）免（）耻（）建（）异（）仔（）效（）分（）发（）缓（）研（）谋（）后（）表（）败（）【答案】信心动员免除耻辱建议异常仔细效果分析发现缓步研究谋臣后患表示败仗7.在正确的音节下画上“√”①假（jiǎ jià）如明天放三天假（jiàjiǎ），我将出去旅游。
三年级语文常识试题及答案
三年级语文常识试题及答案一、填空题1. 汉字的构造方式主要有六种，分别是：象形、指事、会意、形声、转注和假借。
2. 李白被称为“诗仙”，杜甫被称为“诗圣”。
3. 我们通常所说的“四大名著”指的是《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》和《水浒传》。
4. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”是唐代诗人孟浩然的诗句。
5. 汉字的笔画有横、竖、撇、捺、折等基本形式。
二、选择题1. 下列哪个字属于会意字？A. 木B. 林C. 森D. 火答案：C2. “床前明月光”是哪位诗人的诗句？A. 李白B. 杜甫C. 王之涣D. 孟浩然答案：A3. “但愿人长久，千里共婵娟”出自以下哪首诗？A. 《静夜思》B. 《水调歌头》C. 《念奴娇》D. 《望月怀远》答案：B4. “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话告诉我们什么道理？A. 时间宝贵B. 金钱万能C. 健康最重要D. 知识改变命运答案：A三、判断题1. “千山鸟飞绝，万径人踪灭”是王之涣的《登鹳雀楼》中的诗句。
（×）2. “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”是描写春天的诗句。
（√）3. 《西游记》的作者是吴承恩。
（√）4. “举头望明月，低头思故乡”是苏轼的诗句。
（×）5. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是形容教师的诗句。
（√）四、简答题1. 请简述《西游记》的主要内容。
《西游记》是一部中国古典神魔小说，讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。
他们一路上历经九九八十一难，最终取得真经，修成正果。
2. 请列举三个中国古代的著名诗人，并写出他们的代表作。
李白：《将进酒》、《庐山谣》杜甫：《春望》、《登高》白居易：《琵琶行》、《长恨歌》五、阅读理解题阅读下面的短文，回答问题。
春天来了，小草从地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
1. 这段文字描写的是什么季节？答：这段文字描写的是春天。
部编版语文三年级上册第八单元知识点+测试卷(含答案)
部编版三年级上册·第八单元知识点总结◐单元目标◐复习重点一、字1.易错字梳理司：注意不要遗忘横折钩内的横。
庭：注意“廷”的“壬”第一笔是撇，第二笔的横长，第四笔的横短。
登：上下结构，注意上部分“癶”的书写。
跌：左部分最后一笔是提，右部分“失”的撇要出头。
弃：上部分的两个点不要遗忘。
下部分第二笔是撇，不要写成竖。
持：“扌”的最后一笔是提，右部分横较多，注意书写。
郊：右部分是“阝”，注意和“效”的区分。
养：注意一共是三横。
谷：注意上部分的写法，不要忘记上面的一撇和一点。
或：不要忘记左下部“口”下有一提。
冷：左部分是“冫”，右部分是“令”，不是“今”。
肯：注意上部分是“止”。
下部分的“月”第一笔撇变竖。
术：不要遗忘最后一点。
斗：注意两点的写法，方向要一致。
烈：下面的四点底，点的方向要注意。
离：点居中，“凶”稍扁，下框内是“厶”。
仍：注意右部分是“乃”。
取：注意“耳”的最后一笔变为提。
匆：注意和“勿”的区分，不要忘记点要穿过两撇。
险：注意右部分是“佥”。
单元目标课文目录考查重点能力要求1.学习带着问题默读，理解课文的意思。
2.学写一件简单的事。
《司马光》《灰雀》《手术台就是阵地》《一个粗瓷大碗》通过细节描写分析人物的心情（动作、神态、语言、环境）⭐⭐⭐⭐⭐概括人物品质⭐⭐⭐⭐⭐好词好句的赏析和仿写⭐⭐⭐⭐联系生活实际，表达想法⭐⭐⭐⭐整体感知能力获取信息能力推断解释能力评价赏析能力实际运用能力2.形近字梳理【温故知新】（1）看拼音，写词语。
sījīhuòzhělěng dòng chéng shí_____________________________________________gāng lièjīng xiǎn cōng máng jiāo qū_____________________________________________二、音1.易错音梳理司（sī）马光登瓮（wèng）足跌（diē）众皆（jiē）弃（qì）去持（chí）续水迸（bèng）列宁（níng）婉（wǎn）转招惹（rě）仰（yǎng）望或者（huòzhě）面包渣（zhā）诚（chéng）实可惜（xī）战斗（dòu）嚣（xiāo）张棒（bàng）子小庙（miào）齐会镇（zhèn）白求恩（ēn）大（dài）夫血（xuè）丝硝（xiāo）烟镊（niè）子敏捷（jié）撤（chè）走腹腔（fùqiāng）恳（kěn）求危险（xiǎn）形势（shì）布帘（lián）瓦（wǎ）片陈（chén）列革（gé）命抢夺（duó）袭（xí）击联（lián）合政（zhèng）治迅速（xùn sù）日寇（kòu）通讯（xùn）缸（gāng）子搪瓷（táng cí）归还（huán）顿（dùn）时灶（zào）台高粱（liáng）酒炊（chuī）烟吭（kēng）声侦（zhēn）察曼（màn）妙眨（zhǎ）眼眼眶（kuàng）瞪（dèng）眼怒目圆睁（zhēng）瞅（chǒu）见耳闻目睹（dǔ）馒（mán）头沐（mù）浴液（yè）秒（miǎo）针枕（zhěn）头胸脯（xiōng pú）2.多音字梳理【温故知新】（2）下列词语中，注音全部正确的一项是（）A.炊（chuī）烟战斗（dòu）列宁（nìng）B.可惜（xī）迸（bèn）发硝（xiāo）烟C.诚（chéng）实婉（wǎn）转持（chí）续D.灶（zào）台血（xiě）丝腹（fǔ）腔三、词轮流——轮换立刻——立即热烈——强烈激烈——猛烈讲述——讲解恳求——请求忧郁——忧虑鼓励——鼓舞监督——监视欢迎——迎接果然——果真可惜——惋惜迅速——快速诚实——老实敏捷——敏锐沉思——思索2.反义词梳理犹豫——果断热烈——冷清忧郁——开朗欢迎——拒绝喜爱——讨厌仰望——俯视欢快——忧伤镇定——慌张敏捷——缓慢危险——安全胜利——失败3.表修饰的词语（高大）的白桦树（婉转）地歌唱（自言自语\肯定）地说（欢快）的灰雀（粉红\深红）的胸脯（布满血丝）的眼球（诚实）的男孩（嚣张）的日军（激烈）的战斗（镇定）地站着（敏捷）地取出（不断）地吼叫（迅速）地转移（争分夺秒）地做手术（令人感动）的故事（鼓鼓）的挂包急得（直叫）4.四字词语自言自语欢蹦乱跳当头一棒争分夺秒怒目圆睁目瞪口呆耳闻目睹5.词语分类（1）“自X自X”式词语：自言自语自吹自擂自给自足自由自在自怨自艾（2）表示开心的词语：欢蹦乱跳欢呼雀跃喜不自胜喜形于色欣喜若狂眉开眼笑心花怒放喜笑颜开（3）表示珍惜时间的词语：争分夺秒夜以继日分秒必争通宵达旦惜时如金（4）带有身体部位的词语：怒目圆睁目瞪口呆耳闻目睹忠肝义胆头重脚轻【温故知新】（3）请写出下列词语的近义词。
三年级上册语文基础知识点梳理
三年级上册语文基础知识点梳理三年级上册语文基础知识点(1)基础知识：拼音、字、词、句。
拼音：易读错字、多音字组词、看拼音写汉字。
字：难写字的笔顺、笔画，同部首字，同音字填空，选择不同词语中同一个字的字义。
词：形近字组词，换偏旁、加偏旁组字再组词，近义词、反义词，四字词语。
字词的内容看起来比较多，如果抓住听写、看拼音写汉字的日常练习，期末复习时着重捞出易错字、易混字，则很容易完成字词这两部分复习。
句：A 修辞：加上三年级新学习的修辞：排比、夸张，三年级学生共需掌握这五种修辞方法：比喻、拟人、排比、夸张、反问。
排比句牢记是三胞胎以上(相同的两个句式我称为双胞胎，以此类推三胞胎、多胞胎……)夸张句则联系生活举例子理解。
反问句通过询问表达相反的意思，问的句子中已经包含答案，并不需要回答。
B 把字句与被字句互换。
方法：找出“把”字或“被”字，将前后的名词(包括修饰语)交换位置，后面的内容照抄。
陈述句换成把或被字句方法：A、画出句子中的动词，动词后的词之前加上“把”字与动词交换位置，再按顺序抄下来。
B、画出句子中的动词，动词后的词放到句首，后面加个“被”字再按顺序抄下来。
C 陈述句、感叹句、反问句互换。
陈述句变感叹句：照着抄，可以在形容词前加个“真”字，最后加个感叹词“啊”或者“呀”再写上感叹号。
感叹句变陈述句：照着抄，把“真”这样表示程度的字去掉，去掉后面的感叹词和感叹号，再写上句号。
陈述句变反问句：关键看句子中有没有“不、没有”之类的否定词。
如果有否定词，去掉。
没有就加上。
然后句首加上“难道”，句尾加上“吗”或者“呢”，再变问号为句号。
反问句变陈述句：同样看否定词，有就去掉，没有就加上。
然后去掉“难道”、“怎么”、“吗”之类的反问词，最后变问号为句号。
D 关联词语。
这里不做详细归纳，以本学期课文中出现过的关联词语为主。
要求能选择关联词语填空，能用关联词语说句子。
E 改病句：牢记四字原则“增删调换”。
F 引用对话的不同形式。
小学三年级上册语文基础知识总结及练习题
小学三年级上册语文根底知识总结及练习题【篇一】小学三年级上册语文根底知识总结1、汉语拼音汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。
要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。
要着重复习读拼音，写词语和句子。
读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。
如：shiyan这组音节，可以写出“实验〞和“试验〞，关键要读准声调，辨清词语。
2、汉字新《课程标准》对识字和写字教学都十分重视。
本册要“认识常用汉字500个，其中300个左右会写〞。
所谓认识，就是要能读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。
文中出现了很多形近字，如：“矛〞和“予〞、“拢〞和“扰〞等字仅一撇之差，很容易写错；还有很多同音字，如：侧、测、厕，桐、铜，淘、陶等，关键要让学生理解这些字的意思，分清它们的用法。
另外，还有一些多音字，如：降、调、给、扇等。
3、词语词语是语言的最小单位。
掌握的词语越多，阅读的速度就快，表达的意思就越正确。
要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大局部能在口头和书面中正确地运用。
要能联系上下文理解词语的意思的。
要注意积累词汇。
新《课程标准》和教材中，对词语的积累非常重视。
要求学生积累的词汇，主要是指在课文中所学到的词语。
本册有很多四字词语，如：引人注目、一本正经、千呼万唤、物产丰富、风景优美等，可对这些词语进行分类，帮助学生记忆，让学生理解意思，并能用这些词语写句子。
4、句子一个句子能清楚地表达一个完整的意思。
要求学生了解根本的句式：陈述句、疑问句、感慨句。
要找出课文中的例子让学生学习，并模仿这些句子自己写出一些来。
认识句子中所运用的修辞手法——比喻，知道把什么比作什么。
要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。
如课文《美丽的小兴安岭》、《秋天的雨》等课文中都有优美的比喻句，从文中找出比喻句，让学生总结比喻句的特征，并学会自己写一些简单的比喻句。
江苏小学三年级语文期中考试知识点整理及每个点的讲解
江苏小学三年级语文期中考试知识点整理及讲解一、基础知识1.汉字与词语o易读错的字：例如，“崇”读“chóng”不读“cóng”，“惠”读“huì”不读“huí”等。
这些字在日常生活中容易读错，因此学生需要特别注意。
o易写错的字：如“融”字的左下里面是“点、撇、横、竖”，而不是“羊”；“崇”字是上下结构，下面是“宗”等。
这些字在书写时容易出错，需要细心。
o重点词语：包括“融化、燕子、鸳鸯、优惠”等，这些词语是期中考试的重点，需要学生熟练掌握。
2.多音字与形近字o多音字：如“悄”有两个读音，“qiāo”和“qiǎo”，分别对应不同的意思和用法。
学生需要掌握这些多音字的正确读音和用法。
o形近字：如“奖”和“桨”、“洒”和“酒”等，这些字形状相似但意义不同，需要学生仔细区分。
3.近义词与反义词o近义词：如“融—溶”、“暖—热”、“满—遍”等，这些词语意思相近但用法有所不同，需要学生理解并掌握。
o反义词：如“迟—早”、“香—臭”、“暖—冷”等，这些词语意思相反，有助于学生更好地理解词义和构建词汇网络。
二、阅读理解1.理解文章内容：通过阅读文章，理解文章的主要内容和中心思想，能够概括出文章的大意。
2.提取关键信息：学会从文章中提取关键信息，如时间、地点、人物、事件等，以便更好地理解文章内容。
3.推理与判断：根据文章内容进行推理和判断，理解作者的意图和态度，以及文章所蕴含的深层含义。
三、写作表达1.看图写话：能够根据提供的图画或图片，用通顺的语言描述图片内容，并表达出自己的看法和感受。
2.日记写作：学会写日记，记录自己的所见所闻和所思所感，培养观察力和表达能力。
3.编写故事：尝试编写简单的故事，发挥想象力，构思有趣的情节和人物形象，提高创作能力。
四、文学常识与文化积累1.了解文学作品：了解一些经典的文学作品和作家，如《安徒生童话》、《格林童话》等，拓宽文学视野。
2.积累传统文化：学习并积累一些传统文化知识，如古诗词、成语故事等，提高文化素养。
三年级语文下册各单元试卷分析知识讲解
第一单元测试题质量分析一、本次检测，题量适中，着重考查学生对第一单元基础知识的掌握。
依据学生的答题情况，作如下分析：本次测试共有九题，可以概括为语文基础知识，积累与运用。
大致是从知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观全面进行检测，体现了新课程标准的理念。
第一题看拼音写词语，这一题是得分率较高的题目，大部分同学都能够按题目的要求正确书写。
但也有不少学生看拼音写词语有错误。
第二题：辨字组词，这些都是学生平时常见的字，大部分学生都能正确区分并组词，个别学生出现错误。
第三题：汉字变形，这一题学生完成得不好。
第四题：照样子,写词语，看似简单，但是有极个别同学失分却很严重。
第五题：写句子。
这题学生做得不算好。
第六题：积少成多，大多数学生完成的不错。
第七题：课内节选阅读，少数学生没有读好题目，因此失分。
第八题：阅读理解。
内容不难理解，但仍有一部分出错。
第九题：习作。
大部分学生能够准确理解题意，能通顺的组织和准确的表达语言。
但错别字现象较严重，标点符号运用也欠妥，个别学生语句不通顺，还要注意格式。
三、测试反思通过这次质量测试，不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。
1、针对三年级学生的特点，字词教学应以积累为主。
老师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。
同时，在教学中要加强词句的训练，提高学生在语言环境中应用词句，正确使用标点符号的能力。
2、老师要督促学生熟读、熟背课文。
3、老师要培养学生认真读题，仔细答题，反复检查的好习惯。
4、要多进行作文练笔，让学生积累语言，为作文打下坚实的基础。
第二单元测试题质量分析第三单元试题主要考察了学生知识的积累程度与灵活运用的能力，考察学生联系生活实际和具体语境理解词语、运用词语进行阅读的能力。
一、试卷分析从总体来说，学生的基础知识比较扎实，独立阅读能力没有明显的进步，习作方面不能够按照要求有条有理地进行表达。
部编版三年级上册语文试题文学常识(含解析)
三年级上册语文试题文学常识一、单选题1.下面的描述，不正确的是（）A.“西沙群岛的海里一半是水、一半是鱼。
”这句话想要告诉我们那里的鱼太多了。
B.默读时，带着问题边读边思考，能帮助我理解文章内容。
C.读故事时我们可以用“预测”的方法，但预测时不需要依据。
D.向别人请教时，不清楚的地方可以及时追问。
2.下列说法不正确的一项是( )A.写日记时，不需要注意格式，自由发挥就好。
B.为了更好地表达句子的意思，我们在朗读时要注意重音。
C.为了更好地预测，我们要多关注细节。
D.阅读童话不仅可以让我们感受到故事的有趣，还能获得很多启示。
3.根据课文内容选择正确答案。
（1）《掌声》一课中,残疾女孩英子内心自卑,性格忧郁,但是使她变成了一个活泼开朗的人。
A.同学们的劝告B.同学们的掌声（2）《手术台就是阵地》一文通过记述白求恩不顾个人安危，连续工作了69个小时的故事。
你怎样评价他：A.对工作极端负责B.他是医生这是他应该做的（3）《灰雀》一文写到列宁与小男孩交谈后，小男孩很受触动并主动放回灰雀的故事。
表现了小男孩的心理。
A.内心胆怯，害怕列宁B.知错就改，诚实守信4.下面关于课文《司马光》说法错误的一项是（）。
A. 本篇课文是一篇文言文，这是中国古代的一种书面语言。
B. 司马光是宋朝的政治家、文学家。
主要著作有史学巨著《资治通鉴》。
C. “跌”是形声字，左右结构，部首是“足”，音序是D。
5.下列诗名和作者搭配不恰当的一项是（）A. 《望洞庭》——刘禹锡B. 《早发白帝城》——白居易C. 《饮湖上初晴后雨》——苏轼6.附加题。
独具慧眼（文学常识我知道）（1）比喻粗心大意的人是（）A.马大哈B.不倒翁C.糊涂虫（2）“遥知不是雪，为有暗香来。
”这两句诗是描写哪种花的？（）A.梅花B.梨花C.荷花D.桃花（3）被称为诗仙的诗人是（）A.李白B.杜甫C.白居易（4）甲、乙、丙三人都说地上的水多，说得最形象的是（）A.甲：地上真湿B.乙：地上的水真多C.丙：哈哈，可以行船了（5）“诸葛亮”是我国哪部古典小说中的人物？（）A.《红楼梦》B.《三国演义》C.《西游记》D.《水浒传》7.下面说法错误的一项是（）。
三年级阅读理解每日一练与讲解(3-4年级语文基础知识)
三年级一、用“”划去画线字错误的读音。
1.我们即将开展圣诞节的汇（huì hiù）报演出。
2.雨停了，太阳露出了笑脸，天空中瞬（sùn shùn）间悬挂着一道美丽的彩虹桥。
3.经过老师的指点，我才恍（guāng huǎng）然大悟，这道题原来是我做错了。
4.妈妈的脸上露（lùlòu）出了笑容。
二、给下面的汉字换个偏旁组成新字，再组词。
惜，（）（）偷，（）（）嘀，（）（）受，（）（）三、课外阅读。
茉莉茉莉的茎细长而挺找，那碧绿的叶子是椭圆形，叶脉呈白色，清晰可见。
远远望去，苯莉就像一位亭亭玉立的少女，楚楚动人。
茉莉一般在夏季开花。
它网刚刚长花苞时，人们只能看见龙爪一样半半开半合的萼片，而小小的花苞却常常是藏而不露。
后来萼片长到了一定定程度，慢慢扩散，花蕾便露了出来。
这时的花长得很快快，不出几天就会慢慢开放。
完全开放的花朵很像荷花的花朵，只是很小，花冠比一分硬币还要小，苯莉的花朵雪白雪白的，花瓣尖尖的。
茉莉的花朵寿命极短，开了一天后，它就会慢慢变红，变黄而脱落了茉莉把自己的芳香和生命无私地献给了人们，人们常常称赞他的心灵像它的花朵一样美丽纯洁。
1、文中描写颜色的词语，有哪些，请写两个。
2.找出文中的比喻句和拟人句。
比喻句：拟人句：3、写出各段的主要内容。
短文共四个自然段，第一自然段写，第二、三、自然段写，第四自然段写。
三年级答案：一、hiù sùn guāng lòu二、猎猎人愉愉快滴水滴爱友爱三、1.碧绿雪白2.比喻句：完全开放的花朵很像荷花的花朵，只是很小，花冠比一分硬币还要小。
拟人句：苯莉就像一位亭亭玉立的少女，楚楚动人。
3.第一段写茉莉的茎，叶整体形态轮廓。
第二、三自然段通过写茉莉的花苞、萼片，花蕾的形态、花朵的寿命、花开和花落，最后感慨生命的短暂。
第四自然段写人们对他的无私，心灵美丽纯洁的赞叹。
4.梅花，凌霜傲雪，不畏严寒。
三年级语文基础知识题与三年级语文课外阅读题二十九篇及参考答案
三年级语文基础知识题与三年级语文课外阅读题二十九篇及参考答案语文的基础知识题检测孩子的学习状况，这并不是判断一个孩子学习好坏的标准，而是帮助孩子提高的一次机会，小编整理了三年级语文试题相关内容，希望能帮助到您。
三年级语文基础知识题班级：__________ 姓名:___________一、照样子写成语：1.四面八方 ( ) ( ) ( )2.人山人海 ( ) ( ) ( )3.零零星星 ( ) ( ) ( )4.异口同声 ( ) ( ) ( )二、补充歇后语：1.________________——各显神通。
2. 孙悟空大闹天宫——__________3.韩信点兵——________________。
4. ______________——粗中有细5.包公断案——________________。
6.__________________——愿者上钩☆ 仔细观察，照样子写一写：7.____________——_________8._________________——_____________三、填一填《画龙点睛》这个成语出自(张彦远)的《历代名画记》，故事讲的是_____________________________________，后人以它做比喻，指_________________________________________________________。
四、格式写成语：AABB：( )( )( )( )AABC：( )( )( )( )ABCC：( )( )( )( )五、加偏旁并组词：止——( )( ) 直——( )( )代——( )( ) 分——( )( )郎——( )( ) 丁——( )( ).六、写出三句表现友谊的名句，并写出作者：1.______________________________________________2.______________________________________________3.______________________________________________七、写出三句和气象有关的农谚：1._________________________________________________2._________________________________________________3._________________________________________________八、默写《游子吟》________________，________________。
部编版三年级语文上册语文园地一(知识点+测试卷+答案)
部编版三年级语文上册语文园地一（知识点+测试卷+答案)部编三年级语文上册语文园地一第一单元知识点读一读，你会发现，这些词语都含有两个表示人的身体部字，如：头、脑、发、牙……【理解】摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。
披头散发：形容头发长而散乱。
张牙舞爪：形容猖狂凶恶的样子。
提心吊胆：形容十分担心或害怕。
面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。
手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。
眼疾手快：形容做事机警敏捷。
口千舌燥：口舌干渴。
多形容说话太多。
【拓展】含有表示人的身体部位的词语还有：肝胆相照口是心非左膀右臂交头接耳花拳绣腿油嘴滑舌怎样朗读能更好地表达句子的意思?想一想，练一练，然后和同学交流。
◇妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
◇书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。
◇孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。
为了弄清楚道理，就是挨打也值得。
”点拨：只有理解了句子要表达的意思，才能知道哪些地方要重读，应该用什么样的语气来读。
所以要在理解的基础上读好重点词语，表达出句子的意思。
句一写的是“我”天马行空的想法，因此“真的”“地下的学校里”要重读。
此外，“我真的觉得/那些花朵/是在地下的学校里上学”是一个长句子，朗读时还要注意读好停顿。
句二表达的是孙中山背书时的感受，所以“一点儿也不懂”这个部分要重读。
句三表现了孙中山不怕挨打、敢于提问的精神，要用坚定的语气来读，重读“不懂就要问”“挨打”等词句。
在班里组织几个兴趣小组吧！试着给每个兴趣小组取个响亮的名字，吸引有相同爱好的同学一起开展活动。
点拔：好的小组名称一般具有以下两个特点：①能体现活动的特点，如“巧手剪纸组”“鲲鹏航模队”“黑白棋社”，用“巧手”“鲲鹏”“黑白”三个词写出了兴趣小组的特点；②加入个性的词语，让人过目不忘。
如“篮球侠”“探索者小队”，一个“侠”字给篮球活动加入了一些武侠元素，更能让人热血沸腾；“探索者”将天文爱好者的本质写了出来，容易引起人们的兴趣。
第5单元基础复习(知识梳理+检测)三年级语文上册 部编版
部编版三上第五单元基础复习【学问梳理】第五单元基础学问梳理一、易读错的字搭：左窄右宽,“合”的撇、捺要伸开放。
嘴：中“口”窄小偏上,右边上半部分短扁,下半部分瘦长。
沙:“少”的第四笔撇要写长吞:撇、捺写伸展,“口”宜小。
蒲:上边宽扁,“艹”宜写宽,“甫”不宜过宽,横画间距均匀耍:留意上部是“而”,不是“西”钓:左窄右宽。
不要遗忘最终一笔“、”拢:左窄右宽。
不要遗忘最终一笔“、”。
察：上下窄中间宽,中间撇、捺要伸展,上中下对正。
趣：中“走”平捺稍长,托住上部,“取”略窄。
三、一字组多词。
搭（dā）搭配搭车搭台父（fù）父亲祖父神父舱（cāng）船舱机舱货舱沙（shā）风沙沙滩沙土啦（lā）好啦错啦夫（fū）渔夫农夫轿夫翠（cuì）翠绿翠竹翠鸟漂（piāo）漂移漂泊漂洗嘴（zuǐ）嘴巴张嘴多嘴悄（qiāo）悄然静静静吞（tún）吞吐忍气吞声蒲（pú）蒲草蒲扇蒲苇英（yìng）英语英国英俊盛（shèng）盛开盛情盛饭耍（shuǎ）玩耍玩耍耍猴哈（hā）哈腰哈欠哈气欠（qiàn）欠条欠缺欠佳钓（diào）钓鱼钓竿垂钓察（chá）观看察觉视察趣（qù）爱好趣味风趣喜(xǐ) 宠爱喜悦欣喜睡(shuì) 睡梦沉睡睡眠答(回答) 父(父亲) 响(响声) 沙(沙子) 悄(静静静) 搭(搭船) 爸(爸爸) 向(方向) 纱(纱巾) 哨(口哨)吴(吴国) 捕(捕获) 要(要好) 钓(钓鱼) 欠(哈欠)吞(吞下) 铺(铺路) 耍(玩耍) 钩(鱼钩) 吹(吹气)捶(捶打) 蒲(蒲扇) 英(英语) 盛(盛开) 察(观看)睡(睡觉) 捕(捕获) 央(央求) 成(成功) 祭(祭祀)趣(好玩) 羽(羽毛) 喜(宠爱) 喊(喊声) 拢(合拢)取(取得) 习(习题) 嬉(玩耍) 咸(咸味) 胧(朦胧) 六、重点词语搭船母亲沙啦响声羽毛翠鸟用力嘴巴吞下好哦捕鱼乡下窗前盛开经常玩耍绒毛假装哈欠钓鱼而是观看合拢好玩宠爱睡觉起床外祖父静静静蒲公英一本正经七、近义词秀丽—秀丽莫非—莫非时候—时间认真—认真盛开—开放假装—伪装傍晚—黄昏观看—观测合拢—收拢假装—伪装欢快—欢快一本正经—不苟言笑八、反义词秀丽—丑陋告知—隐瞒静静静—闹哄哄合拢—张开认真—马虎盛开—凋谢合拢—张开欢快—哀痛可爱—可恶好玩—乏味宠爱—厌烦经常—间或九、词语解释静静静:形容格外安静,没有声响。
三年级语文上册第一单元知识点+图文讲解(附试卷含答案)
三年级语文上册第一单元知识点+图文讲解（附试卷含答案）01知识要点一、易读错的字坪坝[bà] 汉族[hàn] 鲜艳[yàn]打扮[bàn] 飘扬[yáng] 摔跤[shuāi jiāo]凤尾竹[fèng] 洁白[jié] 荒野[huāng] 口笛[dí] 罚站[fá] 放假[jià]衣裳[shang] 背诵[s òng] 照例[lì]段落[duàn] 练习[liàn] 吓呆[dāi]戒尺[jiè] 挨打[ái] 清楚[chǔ] 二、词语听写早晨汉族鲜艳服装打扮朗读安静停下粗壮影子落下荒野口笛跳舞狂欢处罚放假互相所以能够猜出扬起双臂绒球花三、形近宇组词晨(早晨）服(服装）粗(粗壮)辰(星辰）报(报纸）组(小组)扮(打扮）扬(扬起）猜(猜测)纷(纷纷）杨(杨树）情(情况)荒(荒原）静(静止）球(气球)慌(惊慌）净(干净）救(求救)四、词语积累1、成语摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥鸦雀无声糊里糊涂绚丽多彩2.修饰词(欢唱)的小鸟(可爱)的小学(详细)地讲(认真)地听(古老)的铜钟(簌簌)地响(流利)地背(润湿)的东风(粗壮)的枝干(洁白）的粉墙(鲜艳）的服装(高高飘扬)的国旗五、句子积累1.当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
（拟人）2.大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
（拟人）3.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
(排比）4.孙中山想:这样糊里糊涂地背，有什么用呢？(反问）5.学问学问，不懂就要问。
为了弄清楚道理，就是挨打也值得。
（这同样也应该是我们的求学态度）六、课文理解1.《大青树下的小学》描写了一所边疆小学里孩子们幸福的学习生活，体现了袓国各民族之间的友爱和团结，表达了作者自豪、赞美的感情。
三年级语文考试重点知识
三年级语文考试重点知识三年级语文（人教版）考试重点知识。
一、字词。
1. 生字。
- 要求会写的生字要准确掌握字形、笔画顺序。
例如“翠”字，上下结构，先写“羽”，再写“卒”，注意“羽”字的变形，两个横折钩都变成横折。
- 多音字，如“假”（jiǎ、jià），“当”（dāng、dàng）等，要能根据不同的读音组词并理解在句子中的不同含义。
- 同音字的区分，像“坐”和“座”，“做”和“作”。
“坐”是动词，表示动作，如“坐下”；“座”是名词，如“座位”。
2. 词语。
- 近义词和反义词。
如“美丽”的近义词是“漂亮”，反义词是“丑陋”。
要能准确辨析近义词之间的细微差别，如“寂静”和“安静”，“寂静”程度更深，多形容环境没有声音。
- 词语的搭配。
如“（）的衣裳”，可以填“美丽”“五颜六色”等形容词；“（）地奔跑”，可以填“快乐”“飞快”等副词。
- 四字词语，像“光彩夺目”“翩翩起舞”等，要理解其含义并能正确运用。
二、句子。
1. 句式转换。
- 把字句和被字句的转换。
例如“我把作业做完了。
”转换为“作业被我做完了。
”转换时要注意句子的主语和宾语的位置变化。
- 陈述句和反问句的转换。
如“这是一个伟大的奇观。
”改为反问句“这难道不是一个伟大的奇观吗？”注意反问词和标点符号的使用。
2. 扩写和缩写句子。
- 扩写句子就是给句子加上修饰成分。
例如“小鸟飞。
”扩写为“可爱的小鸟在天空中自由自在地飞。
”- 缩写句子则是去掉句子中的修饰成分，保留句子的主干。
如“美丽的花朵在微风中轻轻地摇曳着。
”缩写为“花朵摇曳着。
”3. 修改病句。
- 常见的病句类型有成分残缺、用词不当、搭配不当、语义重复等。
例如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
”这句话属于“通过……使……”并用造成成分残缺，应删去“通过”或者“使”。
三、阅读理解。
1. 课内阅读。
2. 课外阅读。
- 理解短文的主要内容，可以通过概括段落大意来总结。
- 体会作者的思想感情，从文章的用词、描写等方面入手。
三年级语文基础练习题(一)知识讲解
三年级语文基础练习题(一)语文基础练习题(一)1.把句子学完整1)例子：只要你伸下一条腿来，我就得救了。
只要就。
2)小白兔全身长着雪白的绒毛，好像。
3)校园里有一棵老槐树，它那笔直的树干，撑起巨大的树冠，活像。
2.照样子把句子补充完整1)今天小红高兴极了，因为。
2)因为扁鹊的医术高明，。
3.填上适当的量词1)一（）清泉2)一（）鼓3)一（）花苗4.多义字选项活的意思有：①生存，有生命；②救活；③灵活，活动；④生动活泼，不死板；⑤工作1)这活儿谁干的？（）2)这是一座活火山。
（）3)同学们在舞台上多么活跃啊！（）4)小蚂蚁活过来了。
（）5.选词填空仰望俯视打量欣赏观察眺望1)班里转来一位新同学，大家上下（）着他。
2)小华完成了一幅画，得意地（）着。
3)站在瀑布脚下（），不由得让人想起“疑是银河落九天”的诗句。
4)我们捉来一只蚂蚁，（）它爬行的样子。
6.给下列标红词语换个近义词1)威尼斯是举世闻名的水上城市。
（）2)我恳求阿妈再在我的眉心印个红樱桃。
（）3)寒风猛烈地呼啸着，气温骤然下降了许多。
（）7.给下列标红词语换个近义词1)做任何事情都不能马虎，要（）。
2)送走了老同学，我们又（）来了新同学。
3)妈妈平时用钱很节省，从不（）。
8.选择合适的关联词填空1)那时我（）不大理解爸爸的话，（）还是照她的话做了。
2)（）狐狸再怎么伪善，小动物们（）不会上当了。
3)明明在这次跳绳比赛中夺冠（）因为运气好，（）每天刻苦训练的结果。
9.改写句子，使句子意思不变。
1)送走了大妈他快步赶上朋友，朋友们问他是否认识那老妇。
送走了大妈他快步赶上朋友，朋友们问他：“？”2)他说不认识，是别人的妈妈，她年纪大了，走路时会眼花。
“。
”他说，“。
”10.学习了本学期的课文，你一定认识了许多历史名人或英雄人物，请写出三个人的名字：、、。
请你对其中的一位名人作评价：。
11.积累1)成语故事：、2)成（群）结（队）：、3)人物神态的词：、4)注意力集中的四个词：、12.多义字选项绝：①断绝；②完全没有了；③走不通的；④气息中断；⑤独一无二；⑥绝对1)绝处逢生（）2)络绎不绝（）3)斩尽杀绝（）4)绝无此意（）5)绝技（）6)悲痛欲绝（）13.将下列历史人物填到相应的成语旁边1)卧薪尝胆——（）2)起死回生——（）3)完璧归赵——（）4)草船借箭——（）5)负荆请罪——（）6)班门弄斧——（）7)煮豆燃萁——（）8)晏子使楚——（）14.填上合适的关联词1)（）王老师退休了，（）还常去关心孩子们的成长。
[全]部编语文三年级上8课《卖火柴的小女孩》知识点+图文讲解+练习
![[全]部编语文三年级上8课《卖火柴的小女孩》知识点+图文讲解+练习](https://img.taocdn.com/s3/m/813ab0ccf12d2af90342e682.png)
部编语文三年级上8课《卖火柴的小女孩》知识点+图文讲解+练习知识点教材分析：这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。
写实和写虚交替进行，美丽的幻象和残酷的现实更迭出现，是这篇童话的特点，也是这个凄美的故事最打动人心的地方。
作者开头描写了小女孩的处境：大年夜的街头又冷又黑，天下着雪，小女孩还在街头卖火柴。
接着，写了小女孩为了暖和自己，五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的种种幻象──暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飞走。
最后讲小女孩被冻死在街头。
作者介绍：安徒生(1805-1875) ：19世纪丹麦著名童话作家，被尊称为“现代童话之父”。
代表作有《拇指姑娘》《海的女儿》《丑小鸭》《皇帝的新装》《冰雪女王》《卖火柴的小女孩》等。
我会写：柴chái（火柴、打柴、骨瘦如柴）冷lěng（寒冷、冷冻、冰冷）旧jiù（新旧、陈旧、旧衣服）裙qún（裙子、围裙、连衣裙）怜lián（可怜、怜惜、同病相怜）饿è（饥饿、饿鬼、忍饥挨饿）乎hū（几乎、在乎、似乎）焰yàn（火焰、烈焰、焰火）蜡là（蜡烛、石蜡、蜡笔）烛zhú（烛光、烛芯、烛台）富fù（富有、富饶、丰富多彩）诉sù（告诉、诉说、诉苦）离lí（离开、离别、分离）我会认：卷juǎn（卷尺、卷烟、胶卷）挣zhèng（挣钱、挣脱、挣扎）几jī（几乎、几率、茶几）燃rán（燃烧、点燃、自燃）晃huǎng（晃动、摇晃、晃眼）划huá（划船、划火柴、划桨）喷pèn（喷香、香喷喷、喷泉）多音字：挣zhèng（挣钱）zhēng（挣扎）jī(几乎)jǐ(几年)晃huàng（晃动）huǎng（明晃晃）喷pēn（喷出）pèn（喷香）近义词：奇异一一奇特穷苦一一穷困慈爱一一慈祥温暖——暖和精致——精巧温和——和蔼反义词：飞快——缓慢温暖——寒冷精致——粗糙慈爱——冷酷明亮——暗淡光明——黑暗快乐——痛苦一向——偶尔穷苦——富裕暖烘烘——冷冰冰理解词语：精致：质量很好。
三年级语文期末试卷基础知识讲解
亲爱的同学们，转眼间我们即将迎来本学期的期末考试，对于三年级语文考试，基础知识部分是考察的重点。
以下是对三年级语文期末试卷基础知识的讲解，希望对大家有所帮助。
一、拼音与汉字1. 拼音（1）声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w（2）韵母：a o e i u ü ai ei ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong（3）声调：第一声、第二声、第三声、第四声2. 汉字（1）认识常用汉字，掌握生字词的写法。
（2）学会用部首查字法查找生字。
（3）学会用音序查字法查找生字。
二、词语1. 词语积累（1）学会识记并运用课文中出现的词语。
（2）学会识记并运用课外阅读中遇到的词语。
2. 词语辨析（1）学会区分同音字、形近字。
（2）学会根据语境选择合适的词语。
三、句子1. 句子成分（1）学会找出句子的主语、谓语、宾语。
（2）学会找出句子的定语、状语、补语。
2. 句子类型（1）学会识别陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。
（2）学会仿写不同类型的句子。
四、阅读1. 精读（1）学会概括文章大意。
（2）学会理解文章中的重点词句。
（3）学会分析文章的表达方式。
2. 略读（1）学会快速捕捉文章信息。
（2）学会筛选文章中的关键信息。
五、写作1. 修改病句（1）学会识别病句类型。
（2）学会修改病句。
2. 写作技巧（1）学会观察生活，积累素材。
（2）学会运用各种修辞手法。
（3）学会组织文章结构。
同学们，在复习过程中，要注意以下几点：1. 复习时要认真听讲，做好笔记。
2. 加强练习，巩固所学知识。
3. 多读课文，提高阅读理解能力。
4. 积累好词好句，提高写作水平。
5. 做好错题总结，避免犯同样的错误。
相信通过大家的努力，一定能在期末考试中取得优异的成绩。
祝大家考试顺利！。
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小学三年级语文基础知识测试题
一、看拼音写词语。
mào mì qǐ fú kuān hòu yǎn yuán wēn róu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xióng zhuàng wēi lì qiāo dǎ xiōng yǒng kūn lún
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、写出带有下面部首的字。
辶（）（）（）（）忄（）（）（）（）
扌（）（）（）（）木（）（）（）（）
、填空，把词语补充完整。
腾云（）雾（）山遍野五光十（）树木（）草
（）澎湃呢喃（）大漠（）（）蜃楼鬼斧（）（）嶙峋（）骇浪（）参天四、比一比，再组词。
仑（）密（）阔（）积（）
仓（）蜜（）闹（）和（）
佛（）涌（）铺（）折（）象（）拂（）勇（）捕（）拆（）像（）
五、我会写拼音。
1、我看见．（）美丽的大草原。
在那里风吹草低见．（）牛羊。
2、早晨，太阳缓缓（）升起来，让人感觉暖（）和了。
3、这位和蔼（）的巨人在呢喃（）。
六、我会补充。
1、满招损，＿＿＿＿＿。
2、三人行，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、尺有所短，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、敕勒川，阴山下。
＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。
七、用直线恰当地连接词语。
五彩池静得像一圈彩带
金黄色池边像仙境一样
池底的水就像不平的折光镜
五彩池美得像一面镜子
八、照样子；使句子意思更具体。
例：我们建设（可爱的）家乡。
（1）（）西沙群岛海里的鱼多得数不清。
（2）我们（）完成了老师交给的（）任务。
（3）（）大自然有许多（）声音。
（4）（）巨人（）对待我们。
九、照样子改写句子。
例：战士们消灭了敌人。
战士们把敌人消灭了。
（1）我很快就读完了这本故事书。
__________________________
（2）人们称大海为蓝色宝库。
__________________________
十、按课文填空。
原来池底长着许多____，有的像____，有的像____，有的像____，有的像____。
石笋表面凝着一层____的石粉。
阳光____，石笋就像____，把阳光____色彩。