童星小主持人重点学习的培训计划模板标准表格.doc

童星小主持人培训计划表
科目总课次
课
程
介
绍
秋季班童星小主持人
授课教
月亮
师
12每次课时45 分钟
培训起讫时
间
童星小主持人从“听、说、读、写、练、演、评”七大方面培养了孩子的综合能力。

孩子通过学习播音主持的基础知识，结合相声、小品、情景剧等多种表演方式，从而激发孩子对语言表演课程学习的浓厚兴趣，让孩子大胆上台、敢于表现。

课
程语言训练形体训练礼仪训练语言表演绕口令诗歌朗诵
内
活动主持趣味演讲故事表演舞台表演综合训练等课程容
课
程
春季班约为 3 月-6 月；暑假班约为7-8 月；秋季班约为9-12 月。

周
期
培1、培养当众说话的自信心，冲破语言障碍，掌握基本的说话技巧；
2、训练普通话发音，培养语感，语速及语言组织能力，掌握主持、
训
朗诵、采访技巧；
目
3、提高心理素质、临场反应能力及语言组织能力，激发孩子想象
标
力和创造力，乐观自信。

从零开始教授基本表演技巧，通过游戏、想象力训练、绕口令、朗
诵、节奏感训练等基本演艺技巧的学习和训练，释放孩子天性，培教
养孩子兴趣，提高孩子的想象力、创造力、观察力、表现力和语言
学
表达能力。

课程中适当安排以培养孩子品德和生活能力为主题的寓
理
言、故事的排演，拓展孩子思维，增强孩子的协作能力，克服社交
念
羞涩感，在潜移默化中提升孩子的自我认知，让孩子敢于展现自我
魅力，发掘、发挥孩子的表演潜能，培养孩子的艺术气质。

1、专业教师授课，专业少儿口才表演教材，确保授课质量，教学
环境一流；
2、小班授课，每班不超过15 人。

具有针对性的教学，课程循序渐
进,确保每个学生毕业生进步明显、效果显著；
教3、每周 1 次电话教学，一个月 1 次行政回访（办公室电话回访，
学家长反馈授课教师教学质量及给出意见建议）。

特3、每个学生从开课到结业都有专门老师为其录音，留影，并制作
色成影集，让家长和孩子都见证成长进步，留下珍贵而美好的回忆；
4、培训班毕业时举行精彩的汇报演出。

评选“优秀小主持人”、“最
佳进步奖”、“最佳风彩奖”等，授予奖状。

5、每个小主持人有机会参加第十届小金话筒奖——第十届全国
电视主持新星风采展示活动，优秀学员将进京参加总决赛。

根据少儿口才表演教学的要求编写，分为两个阶段：幼儿和少儿。

幼
儿阶段春季班、秋季班分为基础篇和提高篇，教材 4 本。

少儿阶段春
季班、秋季班分为启蒙篇、入门篇、基础篇、提高篇、巩固篇、
教
飞跃篇 6 个篇幅，教材 18 本，整套教材共 22 册，满足学员从幼儿材
至小学阶段学习的需求，改善了目前中国少儿口才表演教材链较短介
的境况。

绍
特色：以故事为主，整本书以五个动物为主角，穿插了适幼儿中班、大班宜幼儿的课题，如《安全常识》，采用儿歌、绕口令、肢体
动作等表现形式，让幼儿易学、乐学。