大学生创新创业教育的目标、原则及优化路径
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２ ０ １ ７年第 １ １ 期 总第 ４ ７ ４期
学 生工作
大 学 生 创 新 创 业 教 育 的 目标 、 原 则 及 优 化 路 径
刘菁华
（ 山 东协 和 学院 ，山 东 济南 ２ ５ ０ １ ０ ９ ）
摘 要 ：我 国为 了鼓励 大学生创新创 业先后 出台了很 多相 关政策 。进入 经 济发 展 时期后 ，创新创 业成 为经济发 展的重要途径 ，现阶段我 国大学生创新创业政 策开始 了全面实施阶段。为 了更好地 实施、推进 大学生创新创 业政策 ， 高校 应 对 大 学 生创 新 创 业 政 策进 行 研 究 。
和实践能力的创新创业型人才 。 ２ ． 广 谱 式 原 则 创新创业教育 的理论 研究 和实践 探 索最 早兴 起 于美 国 ， 而我国的创新创 业教 育起步 较 晚。因此 ， 我 国在 推进 创新 创 业 教育发展 的过 程 中， 尤其 强调 对全新 教育 理念 和模 式 的探 索， 以求创新创 业教育实践与经济发展新常态 的深度契合 。
四、 总 结 Hale Waihona Puke Baidu
对创 新创业 教育 的思考 和探索 ， 在 实践 中寻求成 功 。明确 大 学 生创新 创业教 育 的基 本原则 ， 有 利于 高校更好 地确定 目标 和探 索路 径 。
１ ． 方 向 性 原 则
创新是一个 国家繁荣 昌盛 的立足之本 。大学生创 新创业 虽然面临种种 困境 ， 但 有 国家政策 支持 ， 有 社会 资金 支持 ， 有 学校教师指导 ， 大学 生创新 创业 不再 是梦 。虽 然现 在就 业越 来越紧张 ， 但 大学生创新 创业从一定程 度上缓解 了这一 现象 。 创业是每个大学生 的梦想 ， 也是实现理想的重要途径 。
创新创业教育是 以培 养大学 生创 新创 业 素质 为 目标 ， 通 过开设相关课程 和开展 相关 实践 、 模拟、 体验 教学 环节 ， 在与 基础教育 、 专业 教育 、 职业教育 等有机融合 的基础上 形成 的提 高大学生综合 素质 、 促进 大学 生全 面发展 的一种 新 型教 育理
３． 协 同性 原 则
［ １ ］ 杨 文燮． 高校制度创业教育模式及运 行机制研 究—— 基于 高校 思想政 治教 育 深化延 伸 的新 视 角 ［ Ｄ］ ． 南京 ： 东南 大 学， ２ ０ １ ６ ． ［ ２ ］ 高翠欣． 新时期 大学生雷锋 精神教 育研 究 ［ Ｄ］ ． 北京 ： 中国 地质 大学 ， ２ ０ １ ４ ． ［ ３ ］ 毛 雨． 大学创业教 育对 学生创 业 意愿 的影 响研 究【 Ｄ］ ． 成 都： 西南财经 大学， ２ ０ ０ ８ ． ［ ４ ］ 李亚 员． 大 学 生创 新创 业 教 育 的 目标 、 原 则及 路 径优 化
庞大 的大学 生 ， 导致 越 来越 多 的大 学生 毕 业后 找 不 到工 作 。 虽然大学生创新 创业 在一定 程度 上缓解 了这 一现 象 ， 但高 校 要优化创新创业教育 的路径 。 第一 ， 大学生 创业 团队 要提 高 自身 的素 质 ， 学 习理 论 知 识， 多进 行社会实践 ， 努力 提升 自身 的综合 素质 ； 努力 学习 理 论知识 ， 掌握相关 的专业 知识 ， 了解 创业 环境 ， 树 立正 确 的创 业观念 ； 多参加实践性质 的活动 ， 提升 自身创新 的能力。 第二 ， 高校要加 大对创 业 的指 导。高校 要让 大学 生在 校 期 间接受创业教育 ， 加强对创业指 导教师 的培训 ， 保 证指导 教 师 的专业性 ； 可 以邀请社会上一些 成功 的创 业人士举 办讲座 ， 让想创业 的大学生吸取前人的经验 ， 避免一 些不 必要 的风险。 第三， 国家要加大 对创 业 的支持 ， 建 立健 全创 业 体系 ， 从 资金 、 政策 、 条例 、 规 定 等方 面 着 手 ， 保证 创 业 支持 信 息 的施 行 。对 于一些 有较好发展前景的创业 项 目要加 大资金 和技术 的支持。同时还应使一些企业对新兴 的创业 团队给予 包容 和 有效 的帮助 ， 实现合作 中竞争 。
关 键 词 ：创 新 创 业 ；教 育 目标 ；优 化 路 径
一
、
大 学 生 创 新 创 业 教 育 的 目标
国内很多学者相继对创业 的概念进 行 了阐述。张子 睿认 为。 创业是创业 者依靠 自己的力 量和 智慧创 造价 值与 财 富的 过程 ， 而创业 者在创 业 的这 一过 程 中必然要 通过 艰苦 奋 斗才 能改变 自己的现 状。王革 认为 ， 创业 是创 业 者通 过发 现并 抓 住机会来为人们 提供 服务并 创造 经济 和社会 价值 的过 程 ， 在 这个过程 中， 创业 者需 要发 挥 自己 的才能 ， 承 担一 定 的财务 、 精神等方面 的压力 ， 最终获得金钱 的回报和个人 的满 足。 二、 大学生创新创业教育的原则 习近平 总书记指 出 ： “ 全 社会 都要 重 视 和支 持青 年创 新 创业 ， 提供更 有利 的条件 ， 搭建更 广 阔的舞 台 ， 让 广大青 年在 创新创 业 中焕发 出更加夺 目的青 春 光彩 。 ” 创 新 是一 个 国家 繁荣 昌盛 的立 足 之 本 。如 今 ， 于 国家 、 于社会、 于大 学 生而 言， 创新 创业 是机遇 ， 更 是 挑 战 。大 学 生在 创新 创 业 的 过程 中， 必 然会遇 到种种 困境 ， 但 现阶段有 国家政 策支 持 ， 有 社会 资金 支持 ， 有 学校教 师 支持 。在 这样 良好 的创 业环 境 下 ， 大 学 生创新创 业不 再是梦 。为 了国家 的繁荣 昌盛 ， 高校要 加 大
参考文献 ：
从 目前 我国高等教 育 的现实状 况 及发 展 目标来 看 ， 创新 创业 教育是将创新 教育 与创业 教育 相结 合而 提 出的 ， 是 高 等 教 育的重要 组成部 分 。因此 ， 创 新创 业 必须 坚持 社会 主义 的 办学方 向， 以立德树人 为根本任务 ， 培养一大 批拥 于创新精 神
学 生工作
大 学 生 创 新 创 业 教 育 的 目标 、 原 则 及 优 化 路 径
刘菁华
（ 山 东协 和 学院 ，山 东 济南 ２ ５ ０ １ ０ ９ ）
摘 要 ：我 国为 了鼓励 大学生创新创 业先后 出台了很 多相 关政策 。进入 经 济发 展 时期后 ，创新创 业成 为经济发 展的重要途径 ，现阶段我 国大学生创新创业政 策开始 了全面实施阶段。为 了更好地 实施、推进 大学生创新创 业政策 ， 高校 应 对 大 学 生创 新 创 业 政 策进 行 研 究 。
和实践能力的创新创业型人才 。 ２ ． 广 谱 式 原 则 创新创业教育 的理论 研究 和实践 探 索最 早兴 起 于美 国 ， 而我国的创新创 业教 育起步 较 晚。因此 ， 我 国在 推进 创新 创 业 教育发展 的过 程 中， 尤其 强调 对全新 教育 理念 和模 式 的探 索， 以求创新创 业教育实践与经济发展新常态 的深度契合 。
四、 总 结 Hale Waihona Puke Baidu
对创 新创业 教育 的思考 和探索 ， 在 实践 中寻求成 功 。明确 大 学 生创新 创业教 育 的基 本原则 ， 有 利于 高校更好 地确定 目标 和探 索路 径 。
１ ． 方 向 性 原 则
创新是一个 国家繁荣 昌盛 的立足之本 。大学生创 新创业 虽然面临种种 困境 ， 但 有 国家政策 支持 ， 有 社会 资金 支持 ， 有 学校教师指导 ， 大学 生创新 创业 不再 是梦 。虽 然现 在就 业越 来越紧张 ， 但 大学生创新 创业从一定程 度上缓解 了这一 现象 。 创业是每个大学生 的梦想 ， 也是实现理想的重要途径 。
创新创业教育是 以培 养大学 生创 新创 业 素质 为 目标 ， 通 过开设相关课程 和开展 相关 实践 、 模拟、 体验 教学 环节 ， 在与 基础教育 、 专业 教育 、 职业教育 等有机融合 的基础上 形成 的提 高大学生综合 素质 、 促进 大学 生全 面发展 的一种 新 型教 育理
３． 协 同性 原 则
［ １ ］ 杨 文燮． 高校制度创业教育模式及运 行机制研 究—— 基于 高校 思想政 治教 育 深化延 伸 的新 视 角 ［ Ｄ］ ． 南京 ： 东南 大 学， ２ ０ １ ６ ． ［ ２ ］ 高翠欣． 新时期 大学生雷锋 精神教 育研 究 ［ Ｄ］ ． 北京 ： 中国 地质 大学 ， ２ ０ １ ４ ． ［ ３ ］ 毛 雨． 大学创业教 育对 学生创 业 意愿 的影 响研 究【 Ｄ］ ． 成 都： 西南财经 大学， ２ ０ ０ ８ ． ［ ４ ］ 李亚 员． 大 学 生创 新创 业 教 育 的 目标 、 原 则及 路 径优 化
庞大 的大学 生 ， 导致 越 来越 多 的大 学生 毕 业后 找 不 到工 作 。 虽然大学生创新 创业 在一定 程度 上缓解 了这 一现 象 ， 但高 校 要优化创新创业教育 的路径 。 第一 ， 大学生 创业 团队 要提 高 自身 的素 质 ， 学 习理 论 知 识， 多进 行社会实践 ， 努力 提升 自身 的综合 素质 ； 努力 学习 理 论知识 ， 掌握相关 的专业 知识 ， 了解 创业 环境 ， 树 立正 确 的创 业观念 ； 多参加实践性质 的活动 ， 提升 自身创新 的能力。 第二 ， 高校要加 大对创 业 的指 导。高校 要让 大学 生在 校 期 间接受创业教育 ， 加强对创业指 导教师 的培训 ， 保 证指导 教 师 的专业性 ； 可 以邀请社会上一些 成功 的创 业人士举 办讲座 ， 让想创业 的大学生吸取前人的经验 ， 避免一 些不 必要 的风险。 第三， 国家要加大 对创 业 的支持 ， 建 立健 全创 业 体系 ， 从 资金 、 政策 、 条例 、 规 定 等方 面 着 手 ， 保证 创 业 支持 信 息 的施 行 。对 于一些 有较好发展前景的创业 项 目要加 大资金 和技术 的支持。同时还应使一些企业对新兴 的创业 团队给予 包容 和 有效 的帮助 ， 实现合作 中竞争 。
关 键 词 ：创 新 创 业 ；教 育 目标 ；优 化 路 径
一
、
大 学 生 创 新 创 业 教 育 的 目标
国内很多学者相继对创业 的概念进 行 了阐述。张子 睿认 为。 创业是创业 者依靠 自己的力 量和 智慧创 造价 值与 财 富的 过程 ， 而创业 者在创 业 的这 一过 程 中必然要 通过 艰苦 奋 斗才 能改变 自己的现 状。王革 认为 ， 创业 是创 业 者通 过发 现并 抓 住机会来为人们 提供 服务并 创造 经济 和社会 价值 的过 程 ， 在 这个过程 中， 创业 者需 要发 挥 自己 的才能 ， 承 担一 定 的财务 、 精神等方面 的压力 ， 最终获得金钱 的回报和个人 的满 足。 二、 大学生创新创业教育的原则 习近平 总书记指 出 ： “ 全 社会 都要 重 视 和支 持青 年创 新 创业 ， 提供更 有利 的条件 ， 搭建更 广 阔的舞 台 ， 让 广大青 年在 创新创 业 中焕发 出更加夺 目的青 春 光彩 。 ” 创 新 是一 个 国家 繁荣 昌盛 的立 足 之 本 。如 今 ， 于 国家 、 于社会、 于大 学 生而 言， 创新 创业 是机遇 ， 更 是 挑 战 。大 学 生在 创新 创 业 的 过程 中， 必 然会遇 到种种 困境 ， 但 现阶段有 国家政 策支 持 ， 有 社会 资金 支持 ， 有 学校教 师 支持 。在 这样 良好 的创 业环 境 下 ， 大 学 生创新创 业不 再是梦 。为 了国家 的繁荣 昌盛 ， 高校要 加 大
参考文献 ：
从 目前 我国高等教 育 的现实状 况 及发 展 目标来 看 ， 创新 创业 教育是将创新 教育 与创业 教育 相结 合而 提 出的 ， 是 高 等 教 育的重要 组成部 分 。因此 ， 创 新创 业 必须 坚持 社会 主义 的 办学方 向， 以立德树人 为根本任务 ， 培养一大 批拥 于创新精 神