高中英语写作思路五步走技巧
高考英语备考：五步打造高分英语作文
高考英语备考：五步打造高分英语作文第一步：内容文章的内容要求完整、相关。
这两点只要大家不粗心，基本都能做到。
首先，内容要完整。
比如写一篇正反观点类的议论文，内容是暑假的安排，必须要注意题目的要求：第一要提出讨论的话题，第二要写出正反两方不同的观点，并表明白己的观点。
这两方面如果有缺失，就会被扣掉相应的分数。
其实大家只要稍加注意，都能做到内容的完整。
其次，内容要与主题相关。
这就要求考生不随意添加要点，不过分发挥。
如果文章出现多余的信息，也会被扣分。
同样，这也是大家稍加注意就能避免的。
第二步：语法文章的语法要求使用正确、准确。
文章中存在的语法错误必然会影响最终的得分。
一般在高考英语阅卷中，3个小的语法错误会被扣掉1分，一个大的语法错误（例如谓语使用错误）会被扣掉1分。
所以，大家在平时写作时要养成时时提醒自己尽量不犯语法错误的习惯，特别是要尽量避免由于粗心犯的错误，如冠词的基本用法、名词复数形式的写法等方面的错误。
语法基础较为薄弱的同学，除了要加强自己的语法功底，还可以试着背诵一些高频句型结构。
因为这些句型结构不仅语法正确，而且必定会成为高考英语作文中的得分点。
如果大家能背诵这些高频句型结构并在考试中直接套用，即使语法偏弱，也能在一定程度上避免自己造句犯语法错误，还能在这些点上得分——可谓一举两得。
比如倒装句，大家在考试中很少主动去用，但只要正确使用这种句型，通常都会让阅卷老师眼前一亮，从而起到意想不到的效果。
在此，本人推荐四组倒装句，大家不妨仔细揣摩并模仿练习。
这些句子分别如下：1. Only when we realize the importance of environ-mental protection can we solve the problem of pollution.2. So precious is time that we can't afford to waste it.3. Diligent as he was，he failed to pass the exam.4. By no means should teenagers get into the habit of smoking.第三步：连接词文章的连贯性和紧凑感是高考书面表达的一个重要评分标准。
“五步法”作文教学
“五步法”作文教学“五步法”是一种有效的英语写作方法，也可以应用于中文写作。
它包括以下五个步骤：理解题目，分析问题，确定立场，列举论据和结论。
在本文中，我将详细介绍如何运用“五步法”来进行中文写作。
第一步：理解题目在写作之前，要仔细阅读题目，并且理解其含义。
这可以帮助你确定文章的主题和方向。
理解题目的关键在于发现并解释问题。
如果题目是以一个问题形式提出的，你需要分析这个问题，找出问题的本质和关键性质，以便后续的写作。
例如，如果题目是“如何应对气候变化？”，你可以从多个角度思考这个问题，比如人类活动导致气候变化，应该减少碳排放，应该采取何种政策等等。
第二步：分析问题在第一步中，你成功理解了问题，接下来需要对问题进行分析。
分析问题可以帮助你更好的理解问题，梳理相关信息，为后续的写作打好基础。
在这个步骤中，你需要思考问题的来源，它对读者和社会的影响，以及相关因素和数据。
接着以上面的题目为例，你可以分析气候变化对环境和人类的影响，人为因素和文化产生的作用，不同国家和地区面临的问题及其应对措施以及各种现有政策所面临的挑战等等。
第三步：确定立场在分析问题的基础上，你需要明确你的观点或立场。
只有确定好自己的立场，才能为写作提供方向和依据。
确定立场的过程不仅考虑到自己的想法，还要衡量其他观点的好处和风险，并做出明智的选择。
以前面的题目为例，你可以认为应对气候变化需要全球合作，减少碳排放是必要的措施之一，并探讨不同的碳减排方法可能造成的影响和局限性。
第四步：列举论据有了自己的观点和立场后，你需要列举自己的论据。
论据要支持你的立场，来自于不同的来源，比如，科学研究，个人经历，历史事实等等。
你需要对论据有效地组织，并让它们互相支持和补充。
以上面的题目为例，你可以列举许多论据支持碳减排措施，比如调整能源结构，推广绿色发展，加强环境教育，减少废弃物等等。
你需要对这些论据进行逻辑引导，使其结论更具有说服力和可信度。
第五步：结论最后一步是结论，这是写作的总结和归纳，也是最能影响读者印象的一步。
高中英语“五步作文法”及例析-精品文档资料
高中英语“五步作文法”及例析作为英语学习四大技能之一的写作能力的培养，贯穿高中三年的教学过程，它在英语教学中的地位不言而喻。
它在高考英语试卷中所占的高分值（25-40分），也从另一个方面说明了其重要性。
可以说，一篇英语作文的优劣，某种程度上可以影响英语总成绩的高低，甚至高考的成败。
但在实际教学过程中，英语写作状况却难尽人意。
教师要么一味讲解范文，寄希望于模仿；要么放任自流，任学生自我摸索而不得要领。
更有甚者，将写不好作文的现象归咎于学生基础差，一推了之。
学生更是不知从何下手，畏难情绪严重，进而导致不愿写作文。
凡此种种，提高作文写作水平，也就成了一句空话。
实际上，作文成绩迟滞的原因，并非如此。
莎士比亚曾说过“一个人的词汇量如果达到2000，即可进行一般意义上的听说读写活动”。
而高中生的词汇量早就达到了这个标准，到高中毕业时，甚至会超过4000；高二时已学完基本语法，从理论上说，基础已经不错了。
那为什么高考时还写不出一篇像样的英语作文？这种说法显然站不住脚。
我们发现不是学生不愿写作文，而是不知如何写，也就是学生在英语写作中缺乏有效的指导。
在多年的教学实践中，我们总结出一套行之有效的提高英语作文水平的方法英语―“五步作文法”，并在教学中取得良好效果。
所谓“五步作文法”，就是针对英语写作的五个关键步骤而设计的一种方法。
“五步”即：一审，二分，三表，四统，五誊。
一、审即审题。
《英语课程标准》对英语作文的第一要求是“按要求写出内容要点”。
要想达到这一要求，严谨细致的审题过程必不可少。
对于提纲式作文，除了细审罗列要点，还要认真阅读前面的说明部分，以免忽略某些提示；图表式作文，只有透过现象看本质，才能审出要点；自由发挥式，则宜先根据内容确定要点，然后进行下一步。
二、分即根据内容分段或分层。
一篇层次分明的作文，不仅会给人留下条理清楚的感觉，而且会给人以内容充实的感觉。
更重要的是，通常高考英语作文要求写100字左右，如果一气呵成写十个句子，学生容易产生畏难情绪；或者出现要点重复、遗漏现象，文章往往显得凌乱无序。
高中英语写作指导总结
高中英语写作指导总结引言：高中英语写作是英语学习的重要组成部分，也是评判学生英语能力的重要指标之一。
在高中英语写作过程中，学生需要掌握一定的写作技巧和方法，才能够写出优秀的作文。
本文将从清晰的思路、合理的结构、恰当的词汇和语法等方面进行总结，帮助学生提高写作水平。
一、清晰的思路1. 提炼主题在写作之前，首先要明确文章的主题，明确自己想要表达的中心思想。
主题提炼能够帮助学生在写作过程中保持思路的清晰，不至于偏离主题。
2. 列出关键词在明确主题后，可以尝试列出与主题相关的关键词。
这些关键词可以帮助学生扩展思路，避免陷入思维的瓶颈。
同时，在文章中使用这些关键词也能够增加作文的深度和广度。
二、合理的结构1. 开头引入在写作开头部分，应该注意引起读者的兴趣。
可以使用引用、提问或者短小的故事等方式，吸引读者的注意力，并直接切入主题。
2. 逻辑清晰的段落在高中英语写作中，一个好的段落结构是非常重要的。
每个段落应该表达一个独立的观点，并且观点之间要有连贯的逻辑关系。
在段落开头使用主题句，然后用多个支持句论述观点，最后用一个总结句对这个段落进行概括。
这样的结构能够使文章更加有层次感。
3. 合理的过渡在写作过程中，应该注意段落之间的过渡。
通过使用连接词、副词或者过渡句等手段，使不同段落之间的内容相互关联起来，保证文章的连贯性和流畅性。
三、恰当的词汇和语法1. 丰富的词汇词汇是文章表达的基础，要写出生动、有趣的文章，就需要运用丰富的词汇。
学生可以通过阅读大量的英语书籍、杂志和报纸来积累词汇量。
同时，也可以通过使用同义词、形象化的描述等方式来丰富文本词汇。
2. 正确的语法在写作中，正确的语法使用是必不可少的。
学生应该注意主谓一致、时态的转换、语态的准确使用等。
此外，可以通过多做语法练习，加深对语法规则的理解和掌握。
结论：高中英语写作需要学生掌握清晰的思路、合理的结构以及恰当的词汇和语法。
只有具备这些基础，才能够写出优秀的作文。
高中英语的写作技巧
高中英语的写作技巧相关推荐高中英语的写作技巧高中英语的写作技巧1●写作步骤要写好一篇英语作文，掌握一定的写作技巧，应把握以下几个步骤：1、认真审题立意，定文章之灵魂对命题作文必须认真审题，对自由作文必须立好意。
文章要有明确的主题，必须具备4个条件：准确、鲜明、深刻、集中。
以本次比赛的命题作文“The English teacher I Admire Most”为例,文章的主题是关于记叙我最欣赏的一位英语老师,因而就不能泛泛谈论老师这一职业或自己的几位老师。
2、草拟提纲，打造文章之骨架审好题，立好意后，就要写提纲，打造文章的骨架。
文章布局要做好3件事：安排好层次段落，铺设好过渡，处理好开头和结尾。
如命题作文中有提示句，还要从提示句的关键词出发，围绕关键词开拓思路，发挥联想，记录下联想到的东西，可以是句子或单词词组，可以是英语或汉语。
仍以“The English Teacher I Admire Most”为例，提纲可以这样写:1）Who is the English teacher I admire most2) My reasons3) What can I learn from the teacher3、写出落主题句，理文章之脉络一篇短文的`段落一般分为引导段、主题段和结尾段。
每段的主题句非常重要，是作者思维的起点，切题的准绳，阐述的对象。
看到段落主题句，读者大致了解段落要阐述的内容。
段落主题句通常是一个语法结构完整、内容概括、用词简洁明了的单句。
通常将段落主题句置于段落的开头，可使文章结构更清晰，有说服力。
4、参照提纲，紧扣主题句，完成各段落，充文章之血肉有了段落主题句后，还需要顺着段落主题句的方向，参照提纲中的思路，从而完成各个段落。
引导段要能引起读者的注意和兴趣，为主题段铺路架桥。
主题段应围绕文章和该段的主题来展开。
展开的方式包括：顺序法、举例法、比较法、对比法、说明法、因果法、推导法、归纳法，和下定义等。
学好作文的5个技巧英语
学好作文的5个技巧英语How to Improve Your Essay Writing Skills。
Essay writing is a crucial skill that every student should possess. It is an essential tool that is used to evaluate a student's understanding of a particular subject. Writing a good essay takes time, effort, and practice. In this article, we will discuss five tips that can help you improve your essay writing skills.1. Plan Your Essay。
The first step to writing a good essay is to plan it. Before you start writing, take some time to think about what you want to say. Create an outline of your essay, including the main points you want to make. This will help you stay focused and organized as you write.2. Use Clear and Concise Language。
When writing an essay, it is important to use clear and concise language. Avoid using complicated words or phrases that may confuse your reader. Instead, use simple language that is easy to understand. Be sure to proofread your essay for grammar and spelling errors before submitting it.3. Provide Evidence。
写好高中英语作文的技巧和方法
写好高中英语作文的技巧和方法考生向要写出一篇好的作文,最忌语言枯燥无味,好的习作文章语言应该生动形象。
运用好写作手法拿高分就不是问题了。
接下来是小编为大家整理的写好高中英语作文的技巧和方法，希望大家喜欢!写好高中英语作文的技巧和方法一一、从词汇入手，强化短语写作有研究表明，词汇学习可以促进英语水平的提高(文秋方，1998)。
培养和提高学生的英语写作能力应从词和句入手，抓好基础训练。
英语是结构语言，具有其自身的固定搭配、习惯用语和基本句型(陈立华，20_)。
而《牛津高中英语》教材大量的词汇和地道的生活语言、任务型编排体系以及文本体裁的多样性，为“写”提供了基本素材。
教师可根据不同话题的写作要求，采用不同形式的方法对学生进行写作基础训练。
比如：关键词和短语写作训练法，即教师根据本单元的写作话题，每天精心选择2～3个词组或句型，让学生做翻译和造句练习;一周之后，让学生运用这些词组和句型进行写作。
通过这种训练方法，既可以培养学生的写作能力，又可以提高写作的效率，还可以帮助学生掌握一些习惯用语和句子结构，从而提高学生遣词造句的能力。
二、抓好基本句型的训练，促进写作书面表达题是由许多句子组成的，句子是写文章的基础。
要完成书面表达题，首先要从句子入手，指导学生如何用句子表意。
从语言形态学的角度看，英语属于分析型的语言，它有较为固定的基本句型、稳定搭配、俗成短语等，要想在写作中用好它们，必须加强这方面的基本训练。
首先，要加强五种基本句型的教学训练。
几乎所有的英语句型都是这五种句型的扩大、延伸或变化，因此训练学生“写”就要抓住五种基本句型，熟练掌握这五种基本句型。
五种基本句型是：S+V，S+V+O，S+V+O+O，S+V+O+C，S+V+P。
五种基本句型虽然能表达一定的意思，但无法比较自由地表达思想，因此还必须对学生进行扩句训练，在课堂上充分发挥学生的想象力。
其次，加强句型教学，要对一些句子进行分析，增强学生利用各种句子进行一意多种表达的训练。
高考英语作文五步写作法
通知：包括书面通知、口头通知、欢迎 辞、广播稿等。书面通知要注意NOTICE或 可用标题替代，还有出通知的单位。口头语 言要注意常用的语言形式：开头常有May I have your attention, please? Attention, please?结尾常用That's all, thank you. 失物招领：说明时间、地点、拾到何物 （不必详写）以及如何联系。 寻物启事：说明时间、地点、丢掉何物 （详写）和联系方法或酬谢事项。
5、查缺补漏，规范卷面
1）查内容：各段主题是否必须，支撑主题的要 点是否全面，主题句是否明确，结构是否完整，语序 是否正确等。 2）查连贯：句与句、段与段之间的过渡是否自 然，关联词的使用是否恰当，也就是看看行文的内在 逻辑性，是否存在意义上的必然联系。 3）查词语：检查词语、短语的运用是否正确、 贴切，是否有多余的词，词语的语体色彩是否于文 体一致等。 4）查语法：检查句子结构是否完整，动词搭配 是否正确，时态、语态、语气等的使用是否得当，前 后人称及主谓搭配是否一致，名词的单复数，形容词 或副词的比较等级等的应用是否恰当，语序是否正确 等。
5）查词数：如果是限定词数的作文，看看字数 是否达到了要求，然后通过增删细节内容或转换句式 等手段进行调节。
6）卷面规范：现在的评分标准加强对卷面的要 求。书面表达的评分带有主观性，要使阅卷人有耐心 认真读下去，就必须注意正确地拼写单词，字母大小 写，正确使用标点符号，还应考虑字里行间的间隔。 字迹工整清晰漂亮的书法，往往在阅卷老师心中占有 较高的评分等级，如果书写潦草或涂改严重就会影响 老师对你文章的理解，这样得分就很底。（共25分， 分五个等级）。
通知、便条、口信等一般要用祈使句，用 以交代即将要做的事，在这种文体中要注意口 语化和一些英语习惯用法。
对高中英语教学中运用五步连贯写作模式的研究
当代社会教育正在新课标要求下进行大跨步的改革，面对高中教学中英语学科的重要性，重视学生英语写作能力的提升是提高学生整体英语综合运用能力的重要环节之一。
由于传统英语写作教学取得的实际效果并不理想，为进一步提高学生的英语写作水平，将五步连贯写作模式应用于高中英语教学中就具有十分重要的意义。
1.五步连贯写作模式英语教学第一步———模仿写作首先，教师应该对英语课堂进行合理利用。
在授课中应发挥课本内容价值，为学生充分讲解不同种类的写作结构与写作中应重视的问题。
然后基于理论讲解的角度，保证学生在不同条件写作时能够确保文章的规范性，避免形式错误的出现。
比如，在写英语书信的时候，教师应以中英文书信写作模式为模板进行讲解，分析二者共性与区别，使学生掌握规范的写作方法，避免在英文写作过程中出现不必要的错误。
然后，教师在进行英语写作教学时，应该从例文着手，将例文的写作方式及技巧进行归纳总结，剥离例文中优秀的短语、句子，让学生抄写后牢记，方便日后使用。
最后，教师应引导学生建立优秀写作习惯，从模仿阶段开始，就要求学生将准备写的作文大纲进行整理、归纳，使其成为一个有层次性的骨架，然后在向这个骨架上填充具体的写作内容，从而引导学生形成良好的写作习惯与缜密的逻辑思维能力。
2.五步连贯写作模式英语教学第二步———缩写文章一般英语作文的书面写作要求是书写的词汇不应超过150个单词，内容需要简洁明了、立意清晰，结构完整。
所以，在教学中可以从对短文阅读的内容进行缩写的方式来提高学生对文章的概括与表达能力。
在缩写文章教学中，学生首先应根据每一段的具体段意采用合适的句子进行表达；其次，应该对各段的中心进行简单的概述，使其成为一个有机整体。
第三，学生需要掌握从各个段落中提炼重点语句的能力，确保缩写形成的文章内容与原文章主题相符。
在缩写过程中，要告知学生体现原文章内容中时间、地点、人物等要素的重要性，引导学生在阅读学习中形成良好的概括文章内容的习惯。
高考英语作文五步法口诀
高考英语作文五步法口诀The Five-step Formula for Writing a High School English Essay。
Writing a high school English essay can be a daunting task for many students. However, with the right approach and a clear plan, it can become much easier and more manageable. In this article, we will introduce a five-step formula that can help you improve your essay writing skills and achieve better results in your exams.Step 1: Understand the Prompt。
The first step in writing a successful essay is to thoroughly understand the prompt or question. Take your time to read and analyze the prompt, paying attention to the key words and instructions. Make sure you fully grasp what is being asked of you before you start writing. This will help you stay focused and ensure that your essay addresses the topic effectively.Step 2: Plan Your Essay。
高考英语读后续写备考：读后续写,五步成文
高考英语读后续写备考：读后续写，五步成文在指导学生进行读后续写时，通常要求学生按照“读全文——找伏笔——巧构思——定锚点——精打磨”五个步骤进行思路的梳理和写作。
以下通过一份例题分析，介绍这五个步骤的具体操作。
[题目呈现]阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。
My presentation was horrible. I lost the client（客户）. My boss wouldn’t look me in the eye and the rest of my day was spent in relative silence——I was left alone，in reality. Finally，I left my air-conditioned office and of course，outside it was hot as hell（地狱）.I was hot literally and figuratively as three buses passed，too full to stop and then the one t hat did stop should have kept going because the air conditioning wasn’t working.I boarded the bus but was unable to stand it，so I squeezed my way off at the next stop. I would just walk the mile and a half to home. I annoyed further，as I continued my journey. I refused to take off my jacket，purposely，maximizing my frustration（沮丧）——“when it rains，let it pour” was my philosophy（态度）.A block from my building，I heard the water splashing（溅）and kids screaming（尖声叫）so I knew the fire hydrant（消防栓）had been turned on. Without even thinking about taking an alternate route，I turned the corner，sure enough，there was a group of children playing water. They were politely on the lookout to stop the water from spraying on any passer-by，so when they saw me they stopped the water and when they saw my mean look，they even got quiet. The younger ones in bathing suit，the girls wearing shower caps and the boys with water guns all stared at me as I started to pass by.Then I noticed a little one，no older than five，holding a water gun down by his side，eyeing me a little harder than the others. I eyed him back. Then his brother，who I had seen around the neighborhood，nodded at him like he was saying，“I dare you.” My eyes tightened a little further as I communicated my own “I dare you” to the five-year-old. Thenhis eyes moved，planning his escape route through the alley，and in that split second I knew I was going to get soaked.注意：1. 所续写短文的词数应为150左右;2. 续写部分分为两段，每段的开头语已为你写好。
高中英语新高考-英语作文：写作技巧-“导图-词块-造句-写作-点评”五步骤
高中英语新高考-英语作文：写作技巧-“导图-词块-造句-写作-点评”五步骤目前进入二轮复习阶段，进行写作和词汇运用，我遵循的是：话题思维导图、话题词块识记、话题词块造句和翻译、话题写作思维拓展、写作实践、全班公开点评有些人存在一些误区，总觉得写作高考得不了高分，不如写好字，这是错误的，因为写作是个系统工程，它可以帮助学生巩固3500核心词，并且建立语篇观念，对阅读有很大的好处，其次，能激发学生学习英语的信心。
最后一阶段，信心非常关键！第一步：话题思维导图列举：第二步：词块自学和造句先给词块给学生，然后让大家针对思维导图进行具体归类，最后我让学生进行自己造句或根据要求进行翻译：和父母相处leave / fly the nest搬出父母家have / lead a sheltered life过着备受呵护的生活establish a bridge between parents and children在父母和子女间建立一座桥梁strengthen familial emotional ties加强家庭感情good parenting父母对孩子的良好培养have meals as a family一起进餐share family chores一起做家务participate in community activities together一起参加社区活动strengthen family bonds增加亲情achieve a good work-family balance实现工作和家庭之间的合理平衡monitor their children's academic performance监督他们孩子的学业表现be more involved in their children's education积极参与到孩子的教育中teach their children good manners教给孩子们良好的举止provide good role models for their children为孩子提供正面的榜样作用spend their after-school hours without adult supervision 缺少成年人的看护weaken family bonds削弱亲情feel disconnected from each other感觉彼此之间缺少联系cause family conflict引起家庭纠纷expect their children to do exactly what they are told期待孩子完全按照被要求地去做stifle their creativity压制孩子们地创造力damage their self-confidence打击他们的自信permissive parents过于放纵孩子的家长be understanding and supportive理解并支持孩子seek advice from their parents向家长寻求建议Generation gap代沟Spoil children 溺爱孩子Take…for granted认为……理所当然Be grateful to感恩校园生活be an enjoyable and memorable experience令人愉快且值得回忆的经历enhance one’s educational experiences.增强一个人受教育经历widen students’knowledge and horizons够拓展学生的知识和视野cultivate one’s independence and personality培养一个人的独立性…be free and available to all.人人都能享受……have universal access to education普及教育engage actively in积极参与……promote a well-balanced and all-round development for the students促进学生的全面均衡发展build a sense of belonging建立起一种归属感respect their feelings尊重他们的感受support their choices支持他们的选择help them build self-confidence帮助他们树立自信help them achieve their potential帮助他们发挥自己的潜力provide them with emotional support给他们提供心理支持develop good moral values形成良好的道德观念teach children the difference between right and wrong 教孩子们明辨是非follow school rules遵守学校的规定develop self-control发展自我约束力develop self-discipline发展自制力feel lonely and isolated感到孤独和孤立increase their independence增强他们的独立性develop a positive outlook on life形成积极的人生态度a responsible member of society有责任感的社会成员give a helping hand伸出援助之手fall and get back up跌倒了再爬起来make …a routine 把……当作固有习惯/传统第三步：写作话题思维拓展父母用高科技监视孩子的行为，你如何看待这件事？动笔之前，一定要搭好脚手架，具体如下：1、列提纲：现象原因观点建议2、激发学生思维，就每个部分列出要点，鼓励使用到词块，然后黑板上大概呈现核心词和主要句型3、至此，学生可以动笔了，不至于下笔难以下作文虽然带有模板的痕迹，但是这样的模板对于基础很差的学生而言非常有用的，随着水平的提高，会逐渐灵活起来。
高考英语得高分作文技巧指导
高考英语得高分作文技巧指导高考英语作文是考生在考试中最易得高分的一部分，以下是几个技巧指导，帮助你在高考英语作文中取得好成绩。
1. 理清思路：在写作之前，先仔细阅读题目，明确要求和要点。
然后，在脑海中构建一个框架或者大纲，将自己的思路先行整理一遍，确保文章结构合理、逻辑清晰。
2. 开头和结尾要有亮点：考生在作文开头要积极、有吸引力地引起阅卷老师的注意，可以使用引用、提问或者描述等方式。
结尾要有总结性陈述或者自己的见解，给人留下深刻的印象。
3. 合理运用句型和词汇：在写作中，要注意使用各种句型和词汇，以展示自己的语言运用能力。
可以适当运用比喻、拟人等修辞手法，提升文章的表达效果。
同时要注意使用正确的语法和拼写，避免低级错误。
4. 论据充分、论证有力：在展开论述时，要充分论述自己的观点，并提供充足的论据来支持自己的观点。
可以引用实例、引用专家观点等方式来增强文章的说服力和可信度。
注意要注意表达方式的多样性和灵活性。
5. 适时使用连接词：在写作中要适当使用连接词，如however, therefore, furthermore等，以展示文章结构的完整性和逻辑性。
同时也要注意使用恰当、得体，不应过度或不足。
6. 注意篇幅和时间安排：在高考英语作文中，要注意控制篇幅和时间，不要过分繁琐或者过于简单。
一般来说，引言和总结可以适当扩展，主要内容要言之有物，不拖沓。
同时，合理安排时间，保证每个环节都有足够的时间。
7. 多练习和积累：最后，多进行英语作文练习，并积累一些有用的表达和句型。
通过模拟试题和真题的练习，可以增加对题目的熟悉度，并提高自己的写作水平。
以上是关于如何在高考英语作文中取得好成绩的几个技巧指导。
希望这些技巧对你有所帮助，祝愿你能在高考中取得好成绩。
高考英语作文是考生在高考中最容易获得高分的一部分，但同时也是最需要注意的地方。
下面我们将具体介绍一些在高考英语作文中取得好成绩的相关技巧。
首先，对于高考英语作文来说，理清思路是非常重要的。
【高中英语】高考英语书面表达五步法
【高中英语】高考英语书面表达五步法第一步：明确体裁，掌握格式。
很多同学的书面表达往往存在不讲究逻辑、文体和格式的现象，所以很有必要明确常见的几种文体和格式。
就中学阶段来讲，最常见的文体有：(书信、通知、日记、便条)、记叙文和。
近十年nmet书面表达内容的体裁不外乎上述三种文体。
我们知道：中学教材的内容涵盖了所有体裁，我们应该结合课文，分类按题材归纳，掌握各种文体的写作特点及格式。
若是记叙文，要弄清事件发生的时间、地点、人物、原因和结果;若是说明文，要了解说明的主旨以及说明的顺序;若是以图画形式提供情景，即看图作文，首先应看懂每幅图的意思，还要弄懂几幅图之间的关系。
第二步：把握住要点，一一对应。
能否覆盖主要内容的所有要点是得高分的关键，高考的评分标准一般分五个档次，要点越齐全，得高分的可能性就越大;反之，若欠缺要点或描述与表达的内容的要点无关，得分当然低。
一般要求找出5~6个要点，可先用汉语或用keywords列出，如：某年高考书面表达答案的内容要点：1.60%的同学指出不应收账款门票2.公园是公众休闲的地方3.例如交门票，搜寻器大门、围墙，可以影响城市形象4.40%的同学认为应收门票，但票价不宜过高5.门票总收入缴付园林工人工资、欺人太甚花木第三步：选词造句，点石成金。
书面抒发建议用100词左右写下涵盖5~6个要点的短文。
从近几年的高考英语参考答案来看，通常都以8-10个句子共同组成一篇文章。
若用多于8句话去定义，则句子难繁杂冗长，难失控;若用多于10句话去定义，则句子杂乱与小事，文章缺少整体感。
且大多数用简单句，少数用并列句和复合句。
因此，首先应对简单句的五种基本句型以及“therebe存在结构”等进行强化训练，然后对并列句、复合句进行适当的训练，这样我们才能获得扎实的句子结构基础知识，从而从根本上为迅速提高书面表达能力打下扎实的基础。
另外，在做题时，必须擅于躲避生就甜，例如某个词、某个句型想不起来时，可以使用“正视”的方法，在不能发生改变旧有意思的前提下，切换为自己熟识和有把握的词语和句型去抒发题中所规定的内容要点。
高考英语写作指导：五步写一篇好英语作文
高考英语写作指导：五步写一篇好英语作文想要写好一篇英语作文有哪些办法过程呢?下面来看看语文迷网为我们带来的写作辅导吧。
(一)细心审题，确认关键。
在开端写作这前一定要仔细阅览题目中的一切信息(中文提示、图示、注意事项等)把需求表达的悉数信息关键列成提纲，列关键时，假如提示是图表，要仔细审图，从图中找出要表达的信息关键，如工作产生的布景，人物的穿着、表情、动作、方位、年纪、表面、图中的英汉文字等，假如有参阅词汇，一定要用上。
(二)依据关键，先词组句。
近年来高考书面表达的要求不断提高，高分文章要有较多的词汇，较高档的词汇用法。
比方表达丰厚可以用rich,但假如你用abundant这个词就归于较高档的`词汇。
再比方他着重当心驾驭的重要这个语句 He emphasized the importance of careful driving.其间着重这个词假如你用 attach much importance to 作用更佳。
(三)确认时态及人称，内容连接，结构紧凑。
高考书面表达评分标准明确规定，如人称过错要扣分，不同的文体一般都有根本时态。
日记一般记叙产生过的工作，多用一般过去时。
议论文多用一般现在时，告诉等文体一般用一般将来时。
每个语句写好之后，句与句之间要挑选恰当的连接词。
比方：(1)表明接受、递进用语，besides(并且)、what s more(并且)，moreover(并且)，firstly,secondly,finally(最终)，from now on (从此)，afterwards I after that(后来)，to make things worse/ what s worse(使工作更为糟糕的是)，the worst thing of all(最糟糕的是)。
(2)表明转机联系用语。
butbowever,otherwise,though,despite,in spite of...(虽然)on the other hand(另一方面)，as(虽然)，all the same(虽然如此)。
高考英语作文“五步法”写作指导实例(共11张PPT)
列出要点：
1、狄更斯，英国小说家，出生，1812.2，逝 世，1870.6 2、少年时，家庭困难，被迫做童工 3、喜欢写作，创作……作品 4、受….影响， 作品反应……现实 5、依然受欢迎，翻译成中文，拍成电影
补全成句，翻译句子
1. 狄更斯，英国小说家，出生，1812.2，逝世， 1870.6
Charles Dickens, a famous novelist of England, was born in February, 1812, and died in June, 1870. Charles Dickens, a famous British novelist who was born in Feb, 1812, died in June, 1870.
2. 少年时，家庭困难，被迫做童工
He was forced to work in the factory when he was young because his family lived in poverty. When he was young, he was forced to leave school and work in a factory to help suppomily was poor. He had little education because he had to work to help support his poor family when he was young.
5、依然受欢迎，翻译成中文，拍成电影
Till now, his works are still popular, and many of them have been translated into Chinese and even put into films.
高中英语五步写作法
高中英语五步写作法各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢“五步写作法”，顾名思义，包含五个写作步骤。
第一、认真审题。
1. 审要点。
这一步是审题环节最为关键的一步。
考生如遗漏要点，就会降低一个档次，后果可想而知。
一定要告诫学生，要点务必写全。
一般情况下，有几个要点就分几段。
同时，要确定整篇文章的大体时态。
2. 审体裁。
常见的写作体裁包括议论文，记叙文，说明文，演讲稿等。
不同体裁的作文应具备不同的特点。
议论文要先陈述论点，并有充足的论据来论证论点;记叙文至少要包括五要素，即when, where, who, why, how;说明文要先说明主题，然后展开阐述;演讲稿要有号召性，并体现出口语化的特点。
如何号召?多使用祈使句、感叹句即可。
如何口语化?句子简洁明了即可。
3. 审注意事项。
注意事项中会对考生作进一步的提醒，也有必要浏览一下。
例如，可对所给要点做适当发挥，不得提及考生所在学校及本人姓名，开头和结尾已经写好不计入总词数，字数120左右等。
第二、罗列提纲。
分别把每段可能用到的关键词和短语按照段落顺序罗列出来。
要尽可能的使用更高级的词汇，也就是新学的。
告诫学生，务必要充分调动大脑，积极思考，反复斟酌，仔细推敲。
这样考生下笔时就已经是在大脑中仔细选词后的结果。
相对来说用词上就会高级很多，也会得更高的分数。
第三、连词成句，连句成段，连段成文。
巧用相当于粘合剂作用的过渡词和通用结构，把第二步的词和短语最终连成文章，使之如行云流水，一气呵成。
这就要求考生平时多积累些常见的连词，这样选择使用起来才能够游刃有余。
常见的过渡词如下：表顺承的and/as well (as);表转折的yet, but, however, while, though, although, rather than;表先后的when, before, after;表因果的as a result of，because, so, thus, therefore, as a result.很多作文中都能用到的通用结构如下：1. 表顺次的firstly/first of all… secondly… thirdly…besides/in addition/what’s more/apart from that… above all… finally/at last/last but not the least… in short/in a word/all in all/to conclude/in conclusion2. 表个人观点的personally/as far as I’m concerned/as for me/in my opinion…generally speaking/honestly speaking/to be honest/to tell the truth,… actually/in fact/as a matt er of fact,… on (the)one hand…on the other hand…3. 表大众观点的As we all know,/As is known to all,/It is known that/ What is known is that…第四、润色得高分。
英语写作的5个步骤与技巧
英语写作的5个步骤与技巧英语写作是学习英语的重要组成部分，也是提高英语能力的关键环节。
然而，对于许多学习者来说，写作是一项具有挑战性的任务。
为了帮助大家更好地掌握英语写作，本文将介绍英语写作的5个步骤与技巧。
第一步：明确写作目的和读者对象在开始写作之前，首先要明确自己的写作目的和读者对象。
写作目的可以是表达观点、提供信息、解释概念等。
读者对象可以是老师、同学、外国朋友等。
明确写作目的和读者对象有助于确定写作的风格和语言表达方式。
第二步：进行资料收集和构思在开始写作之前，需要进行资料收集和构思。
可以通过阅读相关书籍、文章、新闻等获取相关信息，并进行思维导图或大纲的制作，帮助整理思路和构建文章结构。
第三步：撰写初稿在撰写初稿时，要注意以下几点技巧：1. 使用简洁明了的语言表达。
避免使用过于复杂的句子和词汇，尽量使用简单直接的表达方式。
2. 注意段落结构。
每个段落应该有一个明确的主题句，并围绕主题句展开论述。
3. 使用适当的过渡词。
过渡词可以帮助文章段落之间的衔接，使文章结构更加连贯。
4. 注意语法和拼写错误。
在撰写初稿时，要注意语法和拼写错误的修正，以确保文章的准确性和流畅性。
第四步：修改和润色在完成初稿后，需要进行修改和润色。
可以通过以下几个方面进行修改：1. 结构和逻辑。
检查文章的结构是否合理，逻辑是否清晰，是否有重复或冗余的内容。
2. 语言表达。
检查文章中的语法错误、拼写错误和标点符号的使用是否准确。
3. 词汇和句式。
检查文章中的词汇是否准确丰富，句式是否多样化。
4. 衔接和过渡。
检查文章段落之间的衔接和过渡是否自然流畅。
第五步：反复修改和练习写作是一个不断反复修改和练习的过程。
在完成修改后，可以请他人帮助进行审阅，听取他们的意见和建议，并进行相应的修改。
同时，要进行大量的写作练习，提高自己的写作技巧和表达能力。
总结起来，英语写作的5个步骤与技巧包括明确写作目的和读者对象、进行资料收集和构思、撰写初稿、修改和润色、反复修改和练习。
高中英语作文学习五步法
高中英语作文学习五步法
1. 第一步，写作的内容，要求做到两点—内容完整、相关。
必须注意题目的要求，第
一要提出讨论话题，第二要写出一方面的观点，然后是另一方面的观点，最后提出自己的看法，根据要求缺一不可，否则就会被扣掉相应的分数，这就是完整。
所谓相关，就是不要过多出现文中没有的信息不能过分发挥。
2. 第二步，写作中的语法。
在高考阅卷中，一般三个小的语法错误会被扣掉一分，一
个大的语法错误会被扣掉一分。
所以，学生应该尽量避免犯语法错误。
3. 第三步，连接词的运用，使文章连贯、流畅。
这些词分为8类，叫做“畅词”，往往
学生由于中西方语言的差异，会忽视这一点，所以大量的练习巩固和加强连接词这方面的练习，不仅要写，还写出高水平的畅词，因为高考是选拔性考试，要做到“人无我有,人有我优”。
4. 第四步，要强化“复杂、高级”两个概念，这也是整个课程的核心部分。
强调高级的
词汇和高级复杂的句型，不是说全部必须高级，而是必须出现一些才能符合高考作文大纲的要求。
高分词汇选择原则”、“简单句到复杂句的瞬间转换”、“高分句子写作策略”以及“钻石得分50句”，通过这些理论和实践结合的讲解，快速提升。
5. 第五步，书写和卷面。
高考阅卷是扫面试卷然后在电脑阅卷，所以书写和卷面显得
尤为重要。
所以学生自己多加注意，保持clean and clear。
高考英语写作，只要有意识地科学训练是可以快速有效提高的。
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高中英语写作思路五步走技巧
写作是对一个人语言水平最有说服力的衡量标准，因此全国各省的英语高考试卷中书面表达必不可少。
一篇好的作文，中心突出，主题明确；层次清楚，条理清晰；表达力强，传情达意；语句通顺，句型多变；词汇丰富，过渡自然，衔接紧凑；标点正确，大小无误；字迹清楚，卷面整洁。
在给定的时间里要达到这一多重要求，我建议学生可以形成思维定势，运用五步走的思路，在给定的时间里提高作文质量。
一、审题。
审题是做到切题的第一步。
要正确有效地传递信息，审好题目至关重要，否则就会下笔千言，离题万里。
所谓审题就是要看清题意，确定文章的中心思想、主题，并围绕中心思想组织材料，紧扣主题。
二、列要点。
审好题、立好意后，就要列出简单的提纲，打造文章的骨架，根据题意把要点按一定的方式排列开来。
高考作文一般要求120-150字，在有限的词数内我们习惯设计为三段式或四段式，每一段都要根据要点打好层次，综合考虑各个段落的内容安排，避免段落内容的交叉，做到段落分明、层次清晰。
三、打草稿，扩展成文。
文章骨架成型之后，就要充实内容，有血有肉，根据每一个段落层次的要点组织语言。
落笔成句时还需注意三方面问题：
1.“词汇丰富，语法结构多样”是高考书面表达的一个重要要求。
在整篇文章中，要避免只是用一两个句式或重复用同一词语。
英语中存在着极为丰富的同义词，准确地使用同义词可以给读者清新的感觉。
2.灵活运用各种句式。
在贴切的情况下变换运用主从复合句、倒装句、强调句、省略句、对比句、分词短语、介词短语等，必然增加文章的可读性。
相对于汉语频繁运用短句子的现象而言，英语更倾向于运用长句子。
上海高考英语书面表达更是明确要求学生用五句话将近150个单词囊括进去，这就要求学生要熟练掌握英语中的三大复合句。
3.“行文连贯”是高考作文另一要求。
书面表达不同于逐句翻译，因此适当增加细节、使用一些连接词或过渡句是必不可少的，可以起到承上启下的作用，是语义关系过渡的桥梁。
有效地使用语句间的连接成分，可使全文结构紧凑、层次清楚、过渡自然。
四、检查修改，查漏补缺。
写完文章后要留时间通读全文，从宏观上审视自己的文章，同时检查是否要点齐全、内容清晰、上下文连贯、句子衔接自然流畅，做到最后的润色。
微观上要对每一个句子的细节进行检查。
学生进行英语写作常见的错误主要有：人称张冠李戴、指代不明，主谓不一致，动词的时态、语态混乱，词组的搭配不合乎习惯，有大小写、拼写、标点错误等。
在这一步要对常见错误进行更改，查漏补缺。
五、抄写。
抄写的时候一定要做到书写工整、清楚、认真，切忌书写潦草。
文章都是由句子组成的，句子是表达思想最基本的单位，其本身表达是否正确非常重要。
因此，句子是否能写得正确、达意和清楚，将直接影响整篇文章的写作质量。
剖析学生作文中的典型例句，对基本句子结构和写法进行评议分析，有助于提高学生写作单句的构造能力。
如：
1.适当地使用一些词组、习语来代替单词，以增加文采，丰富语句表现力。
原文：A new railway is being built in my hometown.
修正：A new railway is under construction in my hometown.
英语习语、词组、谚语十分丰富，学生在书面表达中适当地应用，无疑是提高文章档次的一个行之有效的方法。
2.使用一些主从复合句代替简单句，可使书面表达行文更加紧凑、有条理。
原文：I studied Chinese, maths, English, physics, chemistry and computer at school.
修正：The main subjects I studied at school include Chinese, maths, English, physics, chemistry and computer.
3.改变句子的开头方式，不要一味地以主宾表状的顺序排列，适当地把一些成分（如状语、分词等）提前，可使整个句子重点突出，读起来跌宕起伏，更有表现力。
原文：The young man pointed to a p oliceman not far away and said,“He stopped us an hour ago and made us to catch another offender.”
修正：Pointing to a policeman not far away, the young man explained，“He stopped us an hour ago and made us to catch another offender.”
4.要多用高级词汇。
比如学生总是喜欢用good、clever、 hard-working等简单词汇，给人很不成熟的感觉，不如将其替换为excellent、intelligent和diligent等书面语。
原文：As the students are going to graduate from the senior high, they are sure to wonder which university and major to choose. So they think it depends on their parents to decide it.
修正：As the graduation from the senior high approaches, every student is bound to be at a loss about the selection of the university and the major. Therefore, they reckon it lies with their parents to determine it.
所谓高级词汇并不是遥不可及、古怪生僻的，相反，这些词汇（approach, selection, determine……）,都是学生常见的,所以在日常的学习中，学生应当多积累、多运用，才能真正提高写作水平。