幼儿园大班《相邻数》教案课件
幼儿园《大班数学认识相邻数》PPT课件
游戏准备
准备一套数Leabharlann 卡片，每个数字卡片上 有一个整数。
游戏规则
将数字卡片随机分发给幼儿，每个幼 儿手持一张数字卡片。游戏开始后， 老师会喊出一个数字，手持该数字卡 片的幼儿需要快速找到他的“邻居” ，即手持相邻数字卡片的幼儿，并站 在一起。例如，如果老师喊出数字 “5”，那么手持数字卡片“4”和 “6”的幼儿就需要快速找到对方并 站在一起。
数的读法与写法
教授幼儿正确读、写100以内的自然数，强调数字与数量的对应关 系。
找出每个自然数的相邻数
相邻数的定义
相邻数是指在自然数序列中，紧挨着一个数前面的数和后面的数。例如，5的相邻数是4 和6。
寻找相邻数的方法
教授幼儿通过观察数轴或表格，找出指定自然数的相邻数。强调相邻数与指定数的关系， 即相邻数是比指定数大1或小1的数。
找出相邻数方法
对于任意一个自然数n，它的前一个相邻数是n-1，后一个 相邻数是n+1。
示例
对于自然数5，它的前一个相邻数是4，后一个相邻数是6 。
计算两个相邻数之间差值
差值定义
01
差值是指两个数之间的差，即后一个数减去前一个数的结果。
计算差值方法
02
对于任意两个相邻的自然数n和n+1，它们之间的差值是(n+1)-
03
实例练习
提供多个实例，让幼儿练习计算两个相邻数之间的差值，如计算23和
24、45和46、78和79等数对的差值。同时，引导幼儿观察并总结差值
计算的规律。
PART 06
游戏环节：快乐找邻居
REPORTING
游戏规则介绍
游戏目标
通过游戏的方式，让幼儿理解相邻数 的概念，能够找出给定数字的相邻数 。
幼儿园大班课件找邻居-10以内的相邻数PPT课件
课件内容回顾
1 2 3
课件目录
课件开始时列出了本次课程的目录，包括什么是 相邻数、如何找相邻数、练习和总结等部分。
动画演示
课件通过生动的动画演示，帮助幼儿理解相邻数 的概念，如数字“5”的相邻数是“4”和“6” 。
互动练习
课件中设置了多个互动练习，让幼儿自己动手找 出指定数字的相邻数，巩固所学知识。
如何找到一个数字的相邻数
教学方法
01
02
03
互动游戏
通过游戏的方式，让幼儿 在轻松愉快的氛围中学习 相邻数的概念。
观察与思考
引导幼儿观察数字的特点， 思考如何找到一个数字的 相邻数。
实际操作
让幼儿自己动手操作，通 过实践来加深对相邻数的 理解。
02 10以内的相邻数概念
10以内相邻数的概念
相邻数定义
数字连线游戏
总结词
通过数字连线游戏，帮助幼儿理解数字的顺序和相邻关系。
详细描述
在一张纸上画出10个点，代表数字1-10，然后让幼儿用线将点按顺序连接起来，并 找出每个数字的相邻数。例如，让幼儿找出数字5的相邻数，即4和6。
数字接龙游戏
总结词
通过数字接龙游戏，帮助幼儿理解数 字的顺序和相邻关系。
详细描述
幼儿园大班课件找邻居-10以内的 相邻数ppt课件
目 录
• 引言 • 10以内的相邻数概念 • 如何找到10以内的相邻数 • 实践与游戏 • 总结与回顾
01 引言
教学目标
掌握10以内数字的相 邻数概念
激发幼儿对数学的兴 趣和探索欲望
培养幼儿的逻辑思维 和空间感知能力
教学内容
什么是相邻数 10以内数字的相邻数有哪些
详细描述
《大班数学相邻数》课件讲义.
《大班数学相邻数》课件讲义.一、教学内容本节课我们将学习《大班数学》教材中第三章《数的认识》的第二节“相邻数”。
详细内容包括理解相邻数的概念，掌握100以内数的顺序，学会找出一个数的相邻数，并能运用相邻数进行简单的数学运算。
二、教学目标1. 让学生掌握相邻数的定义，理解一个数的相邻数是什么。
2. 培养学生熟练找出100以内一个数的相邻数的能力。
3. 培养学生运用相邻数解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解相邻数的概念，找出一个数的相邻数。
教学重点：熟练运用相邻数进行数学运算。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、数轴、计数器。
2. 学具：练习本、铅笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过PPT展示小明和小红比赛跳绳的情景，小明跳了48下，小红跳了50下，问学生谁跳的更多，引导学生观察和思考。
2. 新课导入：讲解相邻数的概念，引导学生找出48和50的相邻数。
3. 例题讲解：通过数轴和计数器，演示如何找出一个数的相邻数，并讲解相邻数在数学运算中的应用。
4. 随堂练习：让学生独立完成练习本上的题目，教师巡回指导。
6. 互动环节：组织学生进行“找出相邻数”的小游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 相邻数的定义和例子。
2. 找出100以内一个数的相邻数的方法。
3. 相邻数在实际问题中的应用。
七、作业设计1. 作业题目：找出下列数的相邻数：25、38、64、87。
答案：24、26、37、39、63、65、、88。
2. 作业题目：小华的年龄比小明大3岁，小明的年龄是6岁，小华的年龄是多少岁？答案：9岁。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了相邻数的概念和运用。
课后，教师应关注学生的学习情况，对掌握不牢固的学生进行个别辅导。
在拓展延伸方面，可以让学生探索更多的相邻数规律，如奇数和偶数的相邻数等，提高学生的数学素养。
重点和难点解析1. 实践情景引入的选择与应用。
2024年幼儿园大班科学《相邻数》课件 课件
（ ）2 （ ） （ ）3 （ ） （ ）4 （ ） （ ）5 （ ） （ ）6 （ ） （ ）7 （ ） （ ）8 （ ） （ ）9 （ ）
谢谢聆听！
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
相邻数
• 领域：科学二 • 班级：大班
我有两个相邻的数字朋 友，一个比我少1，一个 比我多1，你能帮我找出
来吗？
我也有两个相邻的数字 朋友，一个比我少1，一 个比我多1，你能帮我找
出来吗？
每个数字宝宝都有两个相邻的数字 朋友，前面的数字朋友比它少1， 后面的数字朋友比它多1，前后这
两个数就是它的相邻数。
大班数学-相邻数ppt课件
8
让我们来玩一个游戏吧！
可编辑课件PPT
9
456
可编辑课件PPT
10
7 89
可编辑课件PPT
11
5
6
可编辑课件PPT
7
12
8
9
可编辑课件PPT
10
13
5的相邻数是（4） 和（6）
可编辑课件PPT
14
13
3
5可编辑课件PPT
46 24
15
很棒哦！
可编辑课件PPT
16
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你
3 比 2 多（1 ）
可编辑课件PPT
5
3 4
比
少（ 1 ）个
3 比 4 少（ 1 ）
可编辑课件PPT
6
相邻数就是比它少1或多1的数
3的相邻数是(2)和(4)
3-1=2
3+1=4
可编辑课件PPT
7
相邻数就是比它少1或多1的数
7的相邻数是(6)和(8)
7-1=6 7+1=8
可编辑课件PPT
可编辑课件ppt10可编辑课件ppt11可编辑课件ppt12可编辑课件ppt1310可编辑课件ppt14可编辑课件ppt15可编辑课件ppt16此课件下载可自行编辑修改此课件供参考
动物找邻居
可编辑课件PPT
1
可编辑课件PPT
2
可编辑课件PPT
3
我们已经学了十个数字朋友，他们分别是：
可编辑课件PPT
2024版幼儿园大班数学相邻数ppt课件
通过游戏的方式，激发幼儿对相邻数学习的兴趣和积极性。同时，通过竞赛的形式 培养幼儿的团队意识和竞争意识。
03
拓展至20以内相邻数
11-20数字顺序排列
课件中展示11-20的数字卡片， 让孩子们观察并认识这些数字。
引导孩子们按照从小到大的顺 序排列这些数字，帮助他们理 解数字之间的顺序关系。
分组竞赛：看哪组最快找到指定数字的相邻数
游戏目的
游戏准备
游戏规则
通过分组竞赛的形式，激发幼儿的学 习兴趣和竞争意识，同时锻炼他们的 团队协作能力和数学思维能力。
将幼儿分成若干小组，每组人数相等。 每组分配一个数字卡片作为目标数字， 并指定一个区域作为比赛场地。
比赛开始后，每组的幼儿需要在规定 时间内找到与目标数字相邻的两个数 字，并将它们带回自己的队伍区域。 最先找到正确相邻数且用时最短的小 组获胜。在寻找过程中，幼儿需要注 意不要干扰其他小组或违反比赛规则。 如果违反规则，则需要重新开始或受 到相应的惩罚。
如5和6，9和10都是相邻数。
相邻数与顺序关系
顺序关系
在数列中，每一个数都比它前面的 数大1，比它后面的数小1。这种关 系就是顺序关系。
相邻数与顺序关系
相邻数是顺序关系的一种体现。它 们之间的差为1，表示了它们在数 列中的紧密关系。
Байду номын сангаас
生活中的相邻数应用
01
02
03
时间
在时钟上，相邻的两个数 字表示的是相邻的时间， 如11:59和12:00。
速算乘法
当两个乘数的个位数相乘等于10时，可以利用相邻 数的性质进行速算。例如，计算25 × 25，可以将 其拆分为20 × 20 + 5 × 5，然后利用相邻数的性质 进行速算。
大班以内的相邻数PPT课件2024新版
6的相邻数是5和7
01
02
03
8的相邻数是7和9
9的相邻数是8和10
04
05
10的相邻数是9和11
规律发现与总结
01
02
03
04
每个数字的相邻数都比它大1 或小1。
相邻数之间的差是1。
可以利用相邻数的规律进行快 速计算和记忆。
通过比较相邻数的大小，可以 培养幼儿的比较能力和逻辑思
维能力。
03
20以内相邻数掌握
日历日期
在日历上，相邻的两个日 期代表时间的连续，如7 月和8月是相邻的月份。
时间段划分
在时间管理中，常常将时 间划分为相邻的时间段， 如上午和下午、工作日和 周末等。
空间位置关系描述中的应用
地理位置
在地图或空间布局中，相邻的区 域或地点表示它们之间的空间接 近性，如相邻的省份、城市或街
道。
物品排列
通过问卷调查、座谈会等方式，及时收集家长对相邻数教学活动 的反馈意见。
分析家长反馈并改进
针对家长反馈中提出的问题和建议，认真分析原因，制定改进措施 ，不断完善亲子互动策略。
加强与家长的沟通和合作
建立有效的家园合作机制，加强与家长的沟通和联系，共同促进孩 子的全面发展。
THANKS
感谢观看
目标导向
游戏设计应围绕教学目 标，确保孩子在游戏中 能学到相邻数的概念。
趣味性
游戏要足够有趣，能吸 引孩子的注意力，激发
他们的学习兴趣。
互动性
游戏应具备良好的互动 性，让孩子在参与过程
中积极思考和操作。
适应性
游戏难度应适中，能根 据孩子的实际水平进行
调整，保持挑战性。
Байду номын сангаас 具体游戏案例分享
大班数学相邻数ppt课件完整版(2024)
减法运算中相邻数关系
2024/1/26
01
相邻数相减等于1。例如，8和7 是相邻数，8 - 7 = 1。
02
在减法运算中，可以利用相邻数 的性质进行快速计算。例如，计 算10 - 7时，可以先计算10 - 8得 到2，然后再加1得到3。
17
练习：利用相邻数进行加减法计算
加法练习
给出一些相邻数的加法算式，如4 + 5、6 + 7等，让孩子们快速计
游戏规则
老师随机给出一个数字，小朋友 们需要在限定时间内找到这个数 字的相邻数，并大声报出答案。
游戏目的
通过游戏的方式，让小朋友们能 够快速识别和记忆数字的相邻数 ，提高他们的反应速度和数学思
维能力。
游戏建议
老师可以根据小朋友们的掌握情 况，逐渐增加游戏难度，比如加 快数字出现的速度、增加数字的
范围等。
自然数的顺序
自然数集合是由1开始，一直向上 增加的整数集合，每个数都比前 一个数大1。
大小关系
对于任意两个自然数，可以比较 它们的大小，确定它们之间的前 后顺序。
4
相邻数定义及性质
相邻数定义
在自然数中，紧挨着一个数的前一个 数和后一个数，称为这个数的相邻数 。例如，5的相邻数是4和6。
性质
每个自然数（除了1）都有两个相邻数 ，一个比它小1，一个比它大1。
通过互动环节，让幼 儿尝试重新排列数字 ，加深对数字顺序的 理解。
2024/1/26
引导幼儿观察数字的 顺序，理解每个数字 在序列中的位置。
8
找出每个数字的相邻数
介绍相邻数的概念，即一个数与它前 后两个数之间的关系。
通过举例和练习的方式，让幼儿学会 找出1-10中每个数字的相邻数。
幼儿园大班数学《相邻数》PPT课件
温度计
在温度计上，相邻数表示温度的 微小变化，如36.5℃和36.6℃之
间的相邻关系。
电话号码
在电话号码中，相邻数可以方便 记忆和拨打，如12345和12346
之间的相邻关系。
赛事排名
在体育比赛或考试中，相邻数表 示名次或分数的接近程度，如第 一名和第二名、90分和91分之间
的相邻关系。
05
游戏化教学活动设计与 实践
02
相邻数减法
同样利用相邻数之间的差值为1的特点，可以快速进行减法运算。例如
，8-7可以转化为8-8+1，使计算更加简便。
03
相邻数的连续加减
在连续加减的运算中，可以利用相邻数的特性，将复杂的计算转化为简
单的步骤。例如，计算9+8+7时，可以将其转化为9+9+9-2-1，从而
简化计算过程。
乘法中相邻数快速计算
02
引导幼儿观察数字之间的排列规 律，理解相邻数之间的数量关系 。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
掌握10以内数字的相邻数 ，理解相邻数之间的数量 关系。
能力目标
培养幼儿观察、比较和归 纳的能力，提高数学思维 和解决问题的能力。
情感目标
激发幼儿对数学的兴趣和 好奇心，培养积极的学习 态度和合作精神。
课程安排与时间
课程时间：30分钟
课程流程：导入（5分钟）→新课学习（15分钟）→课堂活动（5分钟）→总结与 延伸（5分钟）
02
数字排列与相邻数关系
数字线性排列规律
自然数从小到大依次 排列，每个数字的位 置都是固定的。
自然数序列是无限延 伸的，没有起点和终 点。
在自然数序列中，每 个数字都只有一个前 一个数字和一个后一 个数字。
幼儿园大班相邻数ppt课件
02
03
04
实例1
在电话号码中，相邻的数字经 常一起出现，方便记忆和拨打。
实例2
门牌号码中的相邻数字也有助 于我们快速找到目的地。
实例3
在日历上，相邻的日期帮助我 们了解时间的流逝和安排日程。
讨论与分享
引导幼儿分享自己在生活中遇 到的相邻数应用实例，并讨论
它们的作用和意义。
06
总结回顾与课堂延伸
回顾本节课所学内容
相邻数与顺序关系
顺序关系
在数轴上，相邻数之间具有顺序关 系，即一个数比它前面的数大1， 比它后面的数小1。
比较大小
通过相邻数的比较，可以引导幼儿 理解数的大小关系。
生活中的相邻数应用
01
02
03
时间
在时钟上，相邻的两个数 字表示相邻的时间，如 11:59和12:00。
地址
在地址中，相邻的门牌号 表示紧挨着的两个住所。
例如，对于数字3，它的相邻数 是2和4。
通过举例和互动练习，让幼儿理 解相邻数的概念，并能够找出任
意数字的相邻数。
练习与游戏：快速找出相邻数
01
设计多种形式的练习和 游戏，帮助幼儿巩固相 邻数的知识。
02
例如，可以在课件上展 示一组数字，让幼儿快 速找出每个数字的相邻 数。
03
04
或者设计一个互动游戏， 幼儿需要根据提示快速 找到指定数字的相邻数。
引导幼儿思考相邻数在生活中的实际应用，如时间、数量等方面的变化。
运用规律解决问题
鼓励幼儿自己编制简单的数学问题，并运用相邻数的规 律进行解答。
设计有趣的游戏和活动，让幼儿在实践中运用相邻数的 规律。
通过小组讨论和分享，让幼儿互相学习、交流运用相邻 数规律解决问题的经验和方法。
幼儿园大班认识相邻数ppt课件
练习题：计算加减法
题目1
3+46+7=?
2024/1/26
18
练习题：计算加减法
01
题目4：12 - 8 = ?
02
题目5：9 - 10 = ? (注意：此题为负 数结果)
03
以上练习题旨在帮助幼儿巩固加减法 运算能力，并加深对相邻数概念的理 解。通过反复练习，幼儿可以逐渐掌 握相邻数在加减法中的应用规律，提 高计算速度和准确性。同时，教师也 可以根据实际情况适当增加题目难度 和变化形式，以激发幼儿的学习兴趣 和挑战精神。
认识数字1-5
练习1-5的相邻数
通过图片、实物等形式展示数字1-5 ，让幼儿能够准确识别并理解这些数 字的含义。
设计多种形式的练习，如连线、填空 、找规律等，帮助幼儿熟练掌握1-5 的相邻数。
学习相邻数的概念
通过举例、比较等方式，向幼儿介绍 相邻数的概念，即一个数与它前后两 个数之间的关系。
2024/1/26
在计数时，我们经常会用到相邻数，比如 “一个接一个地数”、“数到10”等。
在时钟上，每个小时和它的前后两个小时 都是相邻的，比如“3点钟和4点钟相邻 ”。
在排列物品时，相邻的物品紧挨着排列， 比如“这两个玩具相邻放着”。
2024/1/26
6
02
10以内相邻数认知
2024/1/26
7
1-5的相邻数
游戏：快速找出百以内数字的邻居
游戏规则介绍
讲解游戏规则，即老师随机说出 一个0-99的数字，孩子们需要快
速说出这个数字的相邻数。
游戏进行
开展游戏，可以让孩子们分组进 行比赛，看哪一组能更快更准确
地找出数字的相邻数。
游戏总结与反思
幼儿园大班说课《10以内的相邻数》PPT课件教案下载
幼儿园大班说课《10以内的相邻数》PPT课件教案下载大班说课《10以内的相邻数》PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是在游戏活动中感知了解10以内数字的相邻关系，通过在游戏互动中学习，培养幼儿对数学的兴趣。
活动背景兴趣是最好的老师，为了让幼儿对数学产生浓厚的兴趣，在娱乐中学习数学并掌握所学知识，设计本课时，我采用了三个令幼儿感兴趣的游戏，让幼儿在玩中学，激发幼儿学习的兴趣。
活动目标：（1）在游戏活动中感知了解10以内数字的相邻关系；（2）通过在游戏互动中学习，培养幼儿对数学的兴趣。
重点难点了解相邻数的概念，掌握10以内各数的相邻数。
活动准备1——10的数字卡片、小动物卡片、小红花。
活动过程一、组织教学播放《动物乐园》一、激发兴趣、引入新课师：今天小花猫要和大家一起做几个游戏，小朋友们要在游戏中学习1——10数字宝宝的相邻数，大家高兴吗？二、在游戏中学习新课游戏一、小动物来排队全班小朋友10人一组分成四组做游戏。
小花猫发礼物，第一小组小朋友每人一个数字卡片。
当小花猫说“喵喵喵喵”时，小朋友在教室内四散跑或走，当小花猫说“喵”时，小朋友要立刻按1—10的顺序排好一队，要求从左到右排列。
第二、第三、第四小组依次做游戏，练习1—10数序的排列。
游戏二、找朋友四组幼儿按1—10的顺序排好队后，小花猫带着幼儿说儿歌：小兔小兔左右转，小兔小兔仔细瞧，左瞧瞧，右瞧瞧，瞧见的朋友真不少，你的朋友是几和几？请你快来告诉我。
幼儿大声告诉小花猫，自己的朋友是几和几？幼儿可以交换数字卡片，反复玩几次，进一步理解相邻数之间的排列关系。
三、巩固训练游戏三、小动物住哪里？小花猫请来小动物做客：（鸡、鸭、鹅、马、牛、羊、狗、狐狸、兔、猴、）将10种动物分别放在黑板上的1—10数字下边的格子里。
小动物住在哪间房子里，哪个数字就表示哪个小动物。
如：鸭子住在2号房间，2就代表鸭子。
玩法：1、老师学小动物的叫声，请幼儿说出代表小动物的数字；2、老师说数字，请幼儿说出小动物的叫声；3、请幼儿学小动物的叫声，其他幼儿说出这个小动物两边相邻的邻居是谁；4、老师学小动物的叫声，请幼儿说出这个小动物两边相邻的数字是几。
《相邻数》幼儿园大班数学活动教案
《相邻数》幼儿园大班数学活动教案《相邻数》幼儿园大班数学活动教案1活动设计背景部分幼儿对10以内的数的排序混淆，数前后爱颠倒，遇到抽象的数学就只能呆呆地看着你，设计这节课让幼儿感受到数学也是一门快乐的学科。
活动目标1、学习10以内各数的'相邻数，让幼儿知道2的相邻数是1和3，3的相邻数是2和4，4的相邻数是3和5，5的相邻数是4和6，6的相邻数是5和7，7的相邻数是6和8，8的相邻数是7和9，9的相邻数是8和10。
2、初步了解相邻数之间的简单关系，并能运用到实际生活中。
3、培养幼儿的专注力，想象力，和乐于助人的精神。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
教学重点、难点1、初步了解相邻数之间的简单关系，并能运用到实际生活中。
2、培养幼儿的专注力，想象力，和乐于助人的精神。
活动准备1、数字填写卡（人手一份）、电话、1—10的数字卡。
2、贴绒教具：十间房子、十位动画客人卡片（孙悟空、葫芦娃、米老鼠、黑猫警长、奥特曼、小一休、圣诞老人、天线宝宝、蓝猫、哪吒）、课题《1—10的相邻数》。
活动过程导入活动1、制造悬念，以找客人的方式引入课题。
（出示课题《1—10的相邻数》学习新课）学习新课1、分别展示十位动画“客人”2、点一名幼儿按从左到右的顺序把1—10的数字贴在房子上，再点十名幼儿给卡通人物分房子。
（培养幼儿的动手能力和思维能力，每个幼儿参与表现的欲望都很强，说明了幼儿是非常热情好客的，从而增添了幼儿亲和力并且培养幼儿乐于助人的精神，从中获得良好的性情）2、引导幼儿认识相邻数。
3、用同样的方法引导幼儿说出3—10号房的邻居，从而引导幼儿找出它们的相邻数。
4、老师讲解：相邻数就像邻居一样是挨在一起的。
2、活动总结。
教学反思通过这次课，我总结了以下心得体会：1、设计活动应考虑多角色，尽量让每个幼儿都参与其中。
2、部分幼儿在下面表演时，要注意带动下面幼儿一起参与其中。