(名师整理)最新部编人教版道德与法治8年级上册第9课第2框《维护国家安全》市优质课一等奖课件
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第二框维护国家安全课件新人教版
13. (2021•陕西西安莲湖区期末)2020年10月，国家安全机关公布一批台湾间谍窃 密案件。这批案件的破获，是国家安全机关组织实施的“2020－迅雷行动”的战果之 一。维护国家安全，我们未成年人（ A ）
①要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的理念 ②可以为维护国家安全工作提供便利和协助 ③可以检举、制止危害国家安全的行为 ④可以依法追究并严惩危害国家安全的行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
10. (2021•江苏淮安淮安区期末)下列属于公民自觉履行维护国家安全义务 的是（ A ）
A. 发现窃取国家秘密的行为，及时向国家安全机关举报 B. 在游览名胜古迹时，及时制止破坏文物的行为 C. 经常出入网吧，还经常旷课 D. 看见有人在人民币上乱写乱画，上前阻止
解析：发现窃取国家秘密的行为，及时向国家安全机关举报属于公民自觉履行 维护国家安全义务，A符合题意；B、D履行了遵守宪法法律的义务，C没有履行受教 育的义务，均不符合题意。
7. 我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全 的义务。我 们要认真学习有关 国家安全和保密工作 的法律法规、规章制度，增强维护国家安 全的 法治意识 。
8. 每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定 ，积极履行维护国家安全 的 法定义务 ，不断增强防范意识、提高防范能力，善于 识别 危害国家安全的 各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
第四单元 维护国家利益
第九课 树立总体国家安全观
第2课时
易错警示 【误区】 维护国家安全只是国家安全机关工作人员的责任。 【警示】 这种观点是错误的。维护国家安全需要我们每个人作出贡献。维护 国家安全是我们的共同责任，只靠国家机关工作人员的力量是不够的，必须动员全 体人员的力量，全社会行动起来，人人都要增强国家安全意识，树立国家安全利益 高于一切的观念，自觉维护国家安全。只有人人为国家安全积极贡献力量，通过各 种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，才能筑牢坚如磐石的堤坝，使危害国家安 全的行为无法得逞。
部编本人教版八年级《道德与法治》上册9.2《维护国家安全》优秀课件
1.知道维护国家安全是我们的责任，自觉关心 维护国家安全 2.积极履行维护国家安全的法律义务 3.同危害国家安全的行为作斗争
板块一:人人都是维护国家安全的主角
活动一:维护国家安全人人有责、人人可为
讨论：我国的安全威胁仅仅来自国际间吗？
国内有没有不安定的因素？
国内有民族分裂分子、恐怖分子等 国家安全的威胁仅仅只是军事或政治威胁
③配合国家安全机关工作 ④为国家安全机关执行公务提供便利 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
国人无爱国心者，其国恒亡。
——李大钊
活动四：维护国家安全，我们应该做什么
组织学生以“维护国家安全，我们应该做什么”为
主题，开展一次大讨论。
1.展示收集相关案例。
2.分析破坏国家安全的危害性。
3.运用相关法律法规。
4.提出有针对性的行动建议。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
维 护 国 家 安 全
人人都是 维护国家 安全的主 角 履行维护 国家安全 的法律义 务
1.维护国家安全，人人有责
2.维护国家安全，人人可为
1.认真学习相关法律法规 2.为维护国家安全贡献力量
学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家 好吗？ 通过学习我增强了维护国家安全的责任意识，
树立了国家安全利益高于一切的观念，增强了维护
国家安全的法治意识，为维护国家安全贡献自己的
力量，培养了爱国情操，增强了爱国主义和社会责
板块二:履行维护国家安全的法律义务
活动二：情景分析 小民的爸爸是一家大型国有企业的高级工程师，掌管 着厂里的核心技术。小民的远房亲戚找到小民，想通 过小民说服爸爸把厂里的技术资料拿给他看，并答应 给小民一笔好处费。
部编人教版八年级道德与法治上册9.2维护国家安全(26张PPT)
第二节
为庆祝中华人民共和国成立70周年，2019年 10月1日，我国举行了盛大阅兵式。
海军方队
女兵方队
你对我国的人民军队和武装力量了解多少？
陆军方队
空军方队
知识目标
学习目标
1.知道怎样维护国家安全 2.自觉承担维护国家安全的责任，履行维护国家安 全的义务；懂得人人都是维护国家安全的主角；
1、我国武装力量属于谁?任务是什么？ 我国宪法规定：“中华人民共和国的武
装力量属于人民。他的任务是巩固国防，抵 抗侵略，保卫国家，保卫人民的和平劳动， 参加国家建设事业，努力为人民服务。”
2、怎样全面推进国防和军队现代化？
（1）必须全面贯彻新时代党的强军思想，贯 彻新形势下军事战略方针。
中国新时代军事战略方针，是实行新形势下积极防御。坚持防御、自卫、后 发制人原则，坚持“人不犯我、我不犯人，人若犯我、我必犯人”。强调遏 制战争与打赢战争相统一，强调战略上防御与战役战斗上进攻相统一。
课堂练习
1.每当涉及国家安全的重大问题时，政府 都会向公众公开征求意见。这表明( A)
①维护国家安全，人人可为 ②作为我国
的一员，要积极为国家安全贡献自己的智慧
和力量 ③人人都有权决定国家安全中的重
大事务 ④政府向公众征求意见只是一种形
2.严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全 的法定义务，不断增强防范意识、提高防范能力，善于识别危 害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。 （实践）
全面推进国
维 护
防和军队现 代化
国
家
安
全
人人都是维
护国家安全
的主角
人民军队的性质和任务 坚持党对人民军队的绝对领导 维护国家安全，人人可为 维护国家安全是我们共同的责任
8年级上册道德与法治部编版教案第四单元第九课第二节《维护国家安全》
单位名称
填写时间
学科
道德与法治
年级/册
八年级上册
教材版本
课题名称
第四单元维护国家利益-第九课树立总体国家安全观第二节维护国家安全
难点名称
我们可以通过何种方式为维护国家安全贡献智慧力量？
难点分析
从知识角度分析为
什么难
通过上一节课的学习，学生对国家安全的重要性、我国国家安全面临的巨大挑战有了一定的了解，能够坚持树立总体国家安全观。本节课理论性较强，通过视频案例等引导使学生感受国家安全与我们每个人的生活息息相关，如何维护国家安全需要贡献哪些智慧？这个课程的学习为学生后期学习关心国家发展将打下基础，因此需要突破难点，从思想认识和行动上加强学习和理解。.
通过观看一段香港各界人士对2020年6月30日《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》在香港刊宪并即时生效之后的评论，我们了解到这次立法的目的是要切实防范、制止和惩治任何分裂国家、颠覆国家政权、恐怖活动、勾结外国或者境外势力危害国家安全的犯罪行为，针对的是极少数违法犯罪的人，保障的是香港绝大多数居民的生命财产以及依法享有的各项基本权利和自由。香港居民正当行使这些权利时，无须担心触犯国家安全法律。
随着社会经济的快速发展和时代的变迁。我国国家安全的形势发生了变化，维护国家安全的任务
也发生了变化。只有动员全社会的力量，唤醒培育每一个公民的国家安全意识，才能汇聚起维护国家
安全的强大力量，才能为国家安全厚植社会土壤。
课堂练习
（难点巩
固）
案例：国家安全部披露：近年来境外各类政府背景APT黑客组织不断加强对我国网络攻击，窃取大量重要敏感信息，极力攻击试图控制我国核心设备和关键设施，势头猛烈，威胁巨大，严重危害我国网络空间国家安全和利益。
人教版《道德与法治》八年级上册(部编版)课件第九课第2课时 维护国家安全 (共18张PPT) (1)
2.“道虽迩，不行不至；事虽小， 不为不成。”每个公民都应严格遵
守有关国家安全的法律规定，积极
履行维护国家安全的法定义务，不 断提高防范意识和防范能力，善于
识别危害国家安全的各种伪装，为
维护国家安全贡献自己的力量。
名校习练习
A
维 护 国 家 安 全
人人都是维护 国家安全的主 角
维护国家安全需要我们每 个人做出贡献 维护国家安全，人人可为
思考
1.你如何评价该渔民的行为？ 2.遇到类似的事情我们该怎么办？
2.维护国家安全，人人可为。我们可以
通过各种方式为维护国家安全贡献智慧
和力量。我们可以为维护国家安全工作 提供便利和帮助，也可以为此积极建言
献策；既可以检举、制止危害国家安全 的行为，也可以监督和维护国家安全工
作的开展。
《中华人民共和国国家安全法》
履行维护国家 安全的法律义 务
认真学习相关法律法规 每个公民都要为维护国家 安全贡献自己的力量
思考
1.上述两则材料反映了什么情况？
2.我们应该如何避免发生类似的行 为，更好地维护生态安全？
一.人人都是维护国家安全的主角 1.维护国家安全需要我们每个人作 出贡献。维护国家安全是我们的共
同责任，我们要增强国家安全意识， 树立国家安全利益高于一切的观念，
自觉维护国家安全。
2016年9月底，连云港市赣榆区渔民张某在黄海 近海海域捕鱼作业时，从海底捞获一个不明装置， 上面有清晰的外文文字。其渔民朋友万某获知情 况后，认为事关国家安全，即刻向国家安全机关 电话举报。国家安全机关接报后高度重视，立即 派员带回可疑装置并进行技术分析，发现该装置 为国外制造和使用，并具有定位功能。12月30日， 江苏省国家安全领导小组办公室在赣榆召开举报 危害国家安全线索表彰会，对发现水下可疑装置 的渔民张某和电话举报人万某分别给予奖励。
部编版道德与法治八年级上册《9.2维护国家安全》说课稿
部编版道德与法治八年级上册《9.2维护国家安全》说课稿一. 教材分析部编版道德与法治八年级上册第9.2课《维护国家安全》，主要让学生了解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每个公民的责任和义务。
教材通过理论联系实际的方式，让学生了解国家安全体系的内涵、内容和任务，以及如何维护国家安全。
本节课的内容是教材的重要组成部分，旨在培养学生的国家安全意识和法治观念。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的抽象思维能力，但对于国家安全这样较为宏观的概念，可能还存在着一定的理解难度。
因此，在教学过程中，需要将抽象的概念具体化，让学生能够更好地理解和接受。
同时，学生对于法律知识有一定的了解，但如何将法律知识与国家安全相结合，可能还需要进一步的引导和讲解。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解国家安全体系的内涵、内容和任务，掌握维护国家安全的基本方法。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论等方式，培养学生的国家安全意识和法治观念。
3.情感态度与价值观：使学生认识到维护国家安全是每个公民的责任和义务，增强学生的社会责任感和使命感。
四. 说教学重难点1.重点：国家安全体系的内涵、内容和任务，维护国家安全的基本方法。
2.难点：如何让学生理解国家安全的重要性，以及如何将法律知识与国家安全相结合。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、讨论、讲授等教学方法，让学生在实际案例中感受国家安全的重要性，培养学生的国家安全意识和法治观念。
2.教学手段：利用多媒体课件、案例资料等教学手段，提高学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入：通过播放国家安全相关的新闻报道，引起学生的兴趣，引导学生思考国家安全的重要性。
2.讲解：讲解国家安全体系的内涵、内容和任务，让学生了解国家安全的基本概念。
3.案例分析：分析典型的国家安全案例，让学生了解维护国家安全的基本方法。
4.讨论：分组讨论，让学生结合法律知识，探讨如何维护国家安全。
人教部编版八年级道德与法治上册第九课第2课时 维护国家安全教案
第2课时 维护国家安全
【教学目标】
1．知识目标：知道维护国家安全人人有责，了解履行维护国家安全法律义务的内容。
2．能力目标：能熟悉维护国家安全的相关法律法规，能辨别危害国家安全的行为，依法履行维护国家安全的义务。
3．情感态度价值观目标：增强维护国家安全的法治意识，树立国家利益高于一切的观念，培养热爱祖国的情感。
2．《中华人民共和国国家安全法》第七十七条规定(教材P101～102)
3．《中华人民共和国反间谍法》第二十一条：公民和组织发现间谍行为，应当及时向国家安全机关报告；向公安机关等其他国家机关、组织报告的，相关国家机关、组织应当立即移送国家安全机关处理。
问题：遇到类似的情况，我们应如何应对？
要求：1.自主探究并分享。学生自己阅读材料和观察图片并思考问题，参与小组分享，达成共识。
【教学重点】
国家安全，人人有责。
【教学难点】
履行维护国家安全的法律义务。
【教学环节】
一、情境导入
【多媒体呈现】
国家安全，人人有责
国家安全是大战略问题，领域广泛，既包括外部安全又包括内部安全、既包括国土安全又包括国民安全、既包括传统安全又包括非传统安全。涉及如此广泛的领域，面对如此复杂的问题，只有走群众路线，密切联系群众，始终相信群众，紧紧依靠群众，最大限度地集中全社会、全民族的智慧和力量，最广泛地动员和组织亿万群众，国家安全才能拥有最深厚的力量源泉而得到保障。
问题：(1)国家安全与我们的幸福生活有什么关系？
(2)维护国家安全你能做些什么？
要求：小组内互相分享交流自己的观点。
教师小结：国家安全，是国家生存发展、社会稳定进步、人民幸福生活的最基本、最重要的前提。正如“国家兴亡、匹夫有责”一般，国家安全也需要每个国民担起应负的责任。
统编版八年级上册道德与法治第四单元维护国家利益第九课维护国家安全
统编版八年级上册道德与法治
第四单元维护国家利益 第九课维护国家安全
contents
目录
• 国家安全的含义 • 维护国家安全的途径 • 国家安全面临的挑战 • 保障国家安全的措施 • 青少年如何维护国家安全 • 总结与思考
01
国家安全的含义
定义与概念
国家安全是指一个国家的政治、军事、经济、文化和社会等 各个领域的安全状态，包括国土安全、国民安全、经济安全 、信息安全等各个方面。
加强国家安全技术防范
推广应用先进的国家安全技术，完善国家安全技术防范体系。
提高国家安全信息化水平
推进国家安全信息化建设，提高我国在国家安全领域的信息化水平。
完善国家安全制度
要点一
健全国家安全法律制 度
完善国家安全法律法规，制定更加严 谨完善的国家安全法律制度。
要点二
完善国家安全审查制 度
加强对涉及国家安全事项的审查，确 保各项审查制度科学、规范、严格。
05
青少年如何维护国家安全
提高国家安全意识
了解国家安全形势
关注国内外安全形势，了解我国国家安全工作的现状和面临的挑战。
增强国家安全意识
认识到国家安全是每个人的责任，强化维护国家安全的使命感和紧迫感。
加强国家安全法治观念
遵守法律法规
自觉遵守国家各项法律法规，不参与危害国家安全的活动。
树立法治意识
3
国家安全是实现国家战略目标的必要条件。只 有保障国家安全，才能实现国家的战略目标， 提高国家的综合实力。
国家安全对个人和社会的影响
国家安全对个人和社会具有重要影响。只有保障国家安全 ，才能保障人民的生命财产安全，维护社会稳定和谐。
国家安全对经济发展和国际合作也具有重要影响。只有保 障国家安全，才能促进经济发展和国际合作，提高国家的 国际地位和影响力。
部编版八年级上册道德与法治9.2《维护国家安全》说课稿
9.2《维护国家安全》说课稿说教材本课是初中道德与法治八年级上册第四单元《维护国家利益》的第九课《树立国家总体安全观》的第二框题《维护国家安全》。
本册教材聚焦社会生活，引领学生走进社会，了解社会，进而更好的适应社会。
第四单元将社会生活扩展到国家范畴，第九课引导学生关注国家利益，国家安全是实现国家利益最根本的保障，所以本课起到承上启下的作用。
并且我国在去年颁布了《国家安全法》，以此为时代背景，在当今信息社会引导学生认识维护国家安全的责任和使命。
说学情对于长期生活在和平与安全环境中的初中学生来说，他们对于国内外安全领域面临的复杂形势缺乏切实的感受和必要的了解，很难充分认识到国家安全面临的严峻形势，缺少忧患意识，他们往往认为维护国家安全只是安全部门的事情，与自己没有太多关系，或者距离自己的生活很遥远。
说教学目标1.情感、态度、价值观目标：感受国家安全与我们每个人的生活息息相关；自觉承担维护国家安全的责任，履行维护国家安全的义务。
2.能力目标：在现实生活中具备辨识危害国家安全行为的能力；提高维护国家安全的意识和能力。
3.知识目标：了解国家安全法等相关法律关于公民维护国家安全的相关规定；知道维护国家安全需要每个人作出贡献；知道如何履行维护国家安全的法律义务。
说教学重点熟知法律，自觉履行维护国家安全的义务说教学难点：国家安全面临的挑战说教学方法活动探究法：设计系列活动调动学生积极性，活跃课堂气氛，提升参与能力。
情境分析法：利用情境材料和生活情境，引导学生理解和分析，自然而然地得出结论。
体验式教学法：联系学生生活实际，通过学生亲身体验，让学生在体验中感悟，在感悟中升华认识。
说教学过程导入新课上课，同学们好！老师：很荣幸来到我们44中学，和你们一起度过接下来的四十分钟，为了增加我们之间的了解，老师先做个小调查。
1.“养过宠物的同学请举手！”（采访：你养的是什么宠物？）学生：分享养过的宠物（如果有养过龟的吗？直接设问）2. 你养的乌龟和这只被称为生态杀手之称的巴西龟有什么不同呢？（可爱的它为什么被称之为生态杀手呢？）3.它们是从哪来的呢？学生：分享获得的渠道（中国称为全球遭受外来物种入侵最严重国家之一）4.怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全呢？学生：各抒己见，展开讨论教师总结：我们同学足智多谋，举手之劳保护了生态安全，而生态安全是国家安全的重要组成部分，今天我们一起携手走进国家安全讲堂，一起来维护国家安全。
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第九课树立总体国家安全观：维护国家安全》赛课获奖教案_0
八年级上册《道德与法治》教材第九课树立总体国家安全观第二框维护国家安全一、教材解析《维护国家安全》是八年级上册《道德与法治》第四单元第九课《树立国家总体安全观》的第二框。
本框内容主要由两目构成。
第一目：人人都是维护国家安全的主角，介绍国家安全的重要性和维护国家安全人人可为。
第二目：履行维护国家安全的法定义务，积极同危害国家安全的行为作斗争，自觉旅行维护国家安全的法定义务。
本框内容是第一框《树立总体国家安全观》的逻辑延伸和行动要求，在本单元乃至本教材中都意义非凡。
二、学情分析1、复杂形势急需加强认识。
随着国际国内形势的发展变化，我国面临的安全形势发生了重大变化，国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，时空领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时候都要复杂。
这给初中生学习本科知识带来了一定的困难。
2、和平年代仍需安不忘危。
初中生生活在比较安定的时代背景下，对国家安全认识模糊，不能正确树立国家安全意识，对当前国家安全形势认识不足，因此必须引起重视。
三、教学目标1、情感态度价值观：增强学生的国家安全意识；居安思危，树立警惕之心。
2、能力目标：能够辨识危害国家安全的行为，并能在生活中积极维护国家安全。
3、知识目标：知道国家安全的内容；知道人人都是维护国家安全的主角；知道维护国家安全是公民的法定义务；掌握维护国家安全的方法。
四、重点难点重点：人人都是维护国家安全的主角。
难点：于生活小事中维护国家安全。
五、教学准备1、准备一枚马掌钉。
2、自主阅读书本，请学生填写前测问题单。
教师收集学生问题并进行分析。
六、教学设计主题环节活动设计设计意图新课导入教师拿出一根马掌钉，讲述马掌钉的故事，引出民谣:《少了一根马掌钉》。
教师鼓励学生用民谣的方式唱出来。
小结：一枚小小的铁钉，却危害了一个国家的安通过故事导读、共唱民谣的方式，激趣导入，感受“一根全！那么在维护国家安全上，你是这一枚钉子吗？今天我们一起探讨和国家安全有关的话题。
人教部编版道德与法治八年级上册：9.2《维护国家安全》(16)(23)
1.维护国家安全，人人有责 2.维护国家安全，人人可为
1.认真学习国家安全法律法规 2.为维护国家安全贡献力量
课堂练习：
1. 维护国家安全，人人可为。下列做法 正确的是（ A ）
①为维护国家安全工作提供便利和协助， 为维护国家安全积极建言献策 ②检举、制止危害国家安全的行为
③只要不影响自身利益就不管
加强监管力度。
3、公民要提高防范意识，发现及时举报，制止危
害国家安全的行为。
提到国家安全，很多人觉得离自己 太遥远，认为只是国家安全机关、公安 机关、军事机关等部门的专项职责，与 己无关。你的观点呢？
此观点错误。国家安全工作“以人民安全为 宗旨”，所以我们都应当自觉承担维护国家安全 的义务，可以在经济、政治、文化、社会、生态
（1）我们要认真学习有关国家安全和保密 工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安 全的法治意识。 （思想上）
国家安全法（P100）
2015年7月1日，第十二届全国人民代表大会常务
委员会第十五次会议通过新的国家安全法。法律对政
治安全、国土安全、军事安全、文化安全、科技安全
等11个领域的国家安全任务进行了明确，共7章84条，
维护国家安全
第四单元 维护国家利益
第九课 树立总体国家安全观
第2框 维护国家安全
思考：威胁国家安全的因素有哪些方面？
我国的安全威胁仅仅来自国际间吗？
国内有没有不安定的因素？ 国内有民族分裂分子、恐怖分子等。 国家安全的威胁仅仅只是军事或政治威胁吗？ 别的方面有没有？ 经济、社会、网络、生态安全等。
（1）既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，
也可以为维护国家安全积极建言献策；
（2）既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可
人教部编版八年级道德与法治上册：9.2《维护国家安全》教学设计
人教部编版八年级道德与法治上册：9.2《维护国家安全》教学设计一. 教材分析部编版八年级道德与法治上册第9课《维护国家安全》是学生学习国家安全的起始课。
通过本节课的学习，让学生了解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每一个公民的责任和义务，培养学生维护国家安全的意识和能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的国家观念和公民意识，但对国家安全的重要性认识不足，缺乏维护国家安全的知识和技能。
本节课需要结合学生的实际，从生活入手，让学生认识到国家安全与自己的生活息息相关，激发学生学习国家安全的兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每一个公民的责任和义务。
2.培养学生维护国家安全的意识和能力。
3.引导学生树立正确的价值观，自觉抵制危害国家安全的行为。
四. 教学重难点1.国家安全的重要性。
2.维护国家安全的方法和技巧。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受国家安全的重要性。
2.案例教学法：分析典型案例，让学生了解维护国家安全的方法和技巧。
3.讨论教学法：学生分组讨论，培养学生的团队合作精神和表达能力。
六. 教学准备1.课件：制作精美的课件，辅助教学。
2.案例材料：收集相关的典型案例，用于教学分析。
3.视频资料：准备相关的视频资料，用于情境教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示国家安全的图片，引导学生思考国家安全的重要性。
提问：你们认为国家安全对我们的生活有什么影响？学生回答后，总结国家安全的重要性，导入新课。
2.呈现（10分钟）展示典型案例，让学生了解维护国家安全的方法和技巧。
教师引导学生分析案例，总结经验教训。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，让学生结合自己的生活实际，思考如何维护国家安全。
每组讨论后，分享讨论成果，互相交流学习。
4.巩固（5分钟）教师提问：本节课你们学到了什么？让学生回顾所学内容，巩固知识。
5.拓展（5分钟）引导学生关注国家安全方面的新闻和资讯，提高学生的国家安全意识。
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2．2018年4月15日是我国第三个全民国 家安全教育日，国家设立安全教育日的 目的是（ ） A．走出一条中国特色国家安全道路 B．我国国家安全形势非常严峻 CD．国增强泰公民民安国是家领安导全者意的识共，同自愿觉望维护国 家安全
3．看右图漫画，要想使国家安全这把伞 更好地保护国民，需要每一位国民 （） ①自觉维护国家安全 ②维护个人利益 ③增强国家安全意识 ④树立国家安全利益高于一切的观念 A．①②③ BC．②①③④
D．①②③④
4、2018年4月15日是我国第三个全民国家安全教育日，全国 各地纷纷开展系列全民国家教育日系列宣传教育活动。
开展全民国家安全教育日系列宣传活动有什么重要意义？
①有利于人们认识国家安全的重要性，贯彻落实总体国家安全观； ②有利于增强公民对国家安全相关法律法规的认识，自觉维护国 家安全； ③有利于公民行使监督权，举报危害国家安全的行为； ④有利于在全社会营造维护国家安全的氛围，推动全社会共同构 筑维护国家安全钢铁长城； ⑤有利于社会稳定，维护社会公平正义，全面建成小康社会； ⑥有利于国家长治久安和中华民族伟大复兴。
5.怎样维护国家安全？
每个人做出
维 护
护国家安全 贡献
主角
维护国家安全，人人可为
国
家
安 全 履行维护国 认真学习相关法律法规
家安全法律 每个公民都要为维护国家安全贡献
义务
自己的力量
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
常某的行为给我们哪些提示？
为了上述国家安全法律法规的顺利实施，你 能做哪些工作？
我国宪法和法律明确规定了公 民和组织应当履行维护国家安
全的义务。
③我们要认真学习有关国家安全和保密工作的 法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治 意识。 ④每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律 规定，积极履行维护国家安全的法定义务。 ⑤不断提高防范意识、提高防范能力，善于识别 危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献 自己的力量。
预习指导
熟读课文 标出“怎样维护国家 安全?”
据不完全统计，目前我国由主要外来杂草107种， 外来害虫32种，外来病原菌23种......
人人都是维护国家安全的主角
① 维护国家安全需要我们每个人作出贡献。 维护国家安全是我们的共同责任，我们要增强 国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的 观念，自觉维护国家安全。
有关国家安全的法律法规
随堂检
测
1．国家安全就像空气和水，与每个人
都息息相关，维护国家安全，人人可为。
下列维护国家安全方式正确的是
（）
①为维护国家安全工作提供便利和协助
②为维护国家安全积极建言献策
③检举、制止危害国家安全的行为
④监督和维护国家安全工作的开展
A．①②③
D．①②B③．④②③
④
C．①③④
怎样做？
国家安 全举报 电话 12339
②维护国家安全，人 人可为
a. 为维护国家安全工作提供便 利和协助。
b. 为维护国家安全积极建言 献策。
c. 检举、制止危害国家安全的 行为。
d. 监督和维护国家安全工作 的开展。
感悟法律的尊严
材料一： 某高校航天领域研究生常某在网上找兼职工作，并留下 联系方式。有人主动与他联系，要他帮助搜集一些半公开的资料， 常某表示同意， 每次都是对方先付款数千元。几次交往后，对方 要求他利用学习的便利条件搜集情报及内部资料。常某还利用旅 行的机会，拍摄敏感军事图片并传到境外，向境外人员发送情报 资料60多份，泄露了国家秘密，最终被检察机关依法批准逮捕。 材料二：2018年全国人大工作报告指出，加快国家安全法治建设。 贯彻落实总体国家安全观，保持政治定力，把握立法时机，相继 出台一批重要法律，为维护国家安全、核心利益和重大利益提供 了有力保障。
1.知道维护国家安全需要每个人作出贡献。知道如何履 行维护国家安全的法律义务。 2.提高自己维护国家安全的意识和自觉性。提高防范意 识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装。 3.树立自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护 国家安全的责任意识。
复习
国家安全的重要性是什么？ （为什么要维护国家安全）
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
维 护 国
全面推进国 防和军队现 代化
1.为什么要全面推进国防和军队现 代化？ 2.宪法规定我国武装力量的性质和 任务分别是什么？ 3.怎样全面推进国防和军队现代化？ 4.新时代全面推进国防和军队现代 化建设的目标？
家
安
人人都是维
全
护国家安全 的主角
探究与分享
2016年9月底，连云港市赣榆 区渔民张某在黄海近海海域捕鱼 作业时，从海底捞获一个不明装 置，上面有清晰的外文文字。其 渔民朋友万某获知情况后，认为 事关国家安全，即刻向国家安全 机关电话举报。国家安全机关接 报后高度重视，立即派人员带回 可该你疑装如装置何置为评并国价进外该行制渔民技造的术和行分使为析用？，，发并现具 有如定果位你功遇能到。类似的情况你会