五年级下册信息技术教案(全册)

信息技术教案

（第八周）

课题：开学教育

教学目标

1.新学期信息技术课堂常规教育，使学生树立组织纪律观念，培养学生遵守课堂常规的

2.明确上机规则，保持机房秩序，不拥挤，对学生进行安全教育。

教学重点、难点 1.课堂常规。

2.明确上机规则，保持机房秩序，提高信息技术课堂教学的效率。

教具多媒体电脑

教学过程

一、简介本册教材主要内容。

1.“校园星星杯足球赛”电子板报

2.“欧洲杯足球赛”电子板报

3.“儿童天地”电子板报

4.“百草园”电子专刊

二、讲述信息技术课堂常规

1.上课铃响后，在教室安静地等待老师来上课。

2.按照老师安排快速的列队并有序进入机房

3.启动好计算机，做好课前准备，安静地等老师开始上课。

4.上课认真听讲，积极发言，勤动脑，多练习。

三、上机规则

1.学生须按时上机，不得迟到、早退。

2.只准携带上机必需的资料进入机房，无关物品严禁带入。

3.保持室内安静清洁，自觉维护机房卫生。严禁打闹喧哗，吸烟、吐痰及乱扔杂物、乱

4.只能使用老师给学生安排的计算机，不准动机房其它设备，计算机有问题举手报告老

5.尽可能少开启关闭计算机，必要时尽量使用复位启动。

6.不准删除硬盘上的任何文件；爱护机器，操作时不准重击键盘。

7.不得将机房任何物品私自带走。

四、安排学生的上机座位

五、教师带领学生演练进出机房的方法。

六、检查计算机

学生开启计算机，检查安排给自己的计算机是否正常。

布置作业：

预习：打开关闭Excel，认识Excel操作界面。

信息技术教案

（第九周）

第一章认识Excel 2003

课题：第一节启动Excel

课型：新授课

教学内容：电子表格的启动与组成

教学目标：(思想、知识、能力)1.了解什么叫MicrosoftExcel2.掌握如何启动Excel 教学重、难点：Excel启动，Excel窗口的组成

教法、学法讲演辅结合

教学程序

认知操作

一、复习提问1.怎样开机,关机?2.学校机房计算机如何登录入网?

二、新知1.Excel的自我介绍Excel的特长:进行数据处理，对处理结果进行分析,统计kp2下图:工作薄工作表单元格活动单元格标题栏菜单栏工具条状态栏工作区行列标签编辑

三、小结:1.启动电子表格的方法2.电子表格的窗口组成

学生练习：

一、开机二、登录入网三、启动Excel注:我校计算机,可直接在桌面上找到打开它的快五、关机

信息技术教案

（第十周）

课题：第二节Excel2003 窗口组成

课型：新授课

教学内容：认识单元格及单元格的选取

教学目标：(思想、知识、能力)1.知道单元格的地址的表示方法2.掌握单元格的选取教学重、难点：单元格地址表示方法,单元格的选取

教法、学法讲述法

教学程序

认知操作

一、复习提问1.什么是Excel?功能如何?2.Excel由哪些部分组成?

二、新授工作簿由工作表构成,工作表由单元格组成.数据的输入,编辑都是在单元格中进单一单元格地址表示法b.单一区域单元格地址表示法c.多区域单元格地址表示法2.单元格

三、小结:单元格表示与选取方法

学生练习：

一、开机二、入网三、启动Excel四、用适当方法表示如图所示单元格或区域表示为:

信息技术教案

（十一周）

课题：第三节数字的输入

课型：新授课

教学内容：单元格中的基本操作

教学目标：(思想、知识、能力)1.掌握输入,修改,删除数据的方法2.掌握快速移动单教学重、难点：单元格的基本操作

教法方法：讲演结合

教学程序

认知操作

一、复习提问1.如下图的单元格怎样表示?2.在电子表格中选取如下区域:A1:B2,C3:

二、新知今天我们来学习有关单元格中的基本操作:1.输入数据:用鼠标左键单击单元格也可在编辑栏中修改3.快速移动单元格:a.选定要移动的单元格区域b.把鼠标指针指向选中内容:a.选定要清除的单元格区域b.编辑清除内容c.输入新内容

学生操作：

一、开机二、入网三、启动电子表格四、在各自的工作站机器上选取复习题2要求速移动至单元格D34.将数据为103的单元格复制到单元格D45.清除以上数据为96的单元格★提醒学生注意安全关机

信息技术教案

（第十二周）

课题：第四节保存工作簿

课型：新授课

教学内容：工作簿与工作表比较、保存工作簿

教学目标：(思想、知识、能力)一、理解工作簿与工作表含义及区别联系。二、掌握保教学重、难点：保存工作簿

教法、学法讲练结合

教学程序

认知操作

一、复习提问

１．怎样在单元格中输入数据？２．怎样清除单元格中的内容？３．怎样快速移动与

二、新授：

１．工作簿与工作表一个工作簿中可以包括多个工作表，并不是一个工作表对应一个２．保存工作簿☆工作簿名称：系统默认为Book1…名，可自命名。☆保存工作簿a.选存的工作簿所在的目录与文件名。以后再存盘就不会出现“另存为”对话框了。c.如果想存

三、小结：保存工作簿的方法

学生练习：

一、开机

二、入网

三、启动Excel电子表格，复习输入数据、清除内容、快速移动与复制单元格的操作

四、在任一工作表中进行如下操作：在A1.B1.C1.A2.B2.C2单元格中分别输入98、6

五、将刚才的工作簿保存在C:\MyDocuments文件夹中，文件名为“数据表一”

六、将“数据表”文件另入D:盘中,文件名为“数据表二”

七、关闭Excel

八、关闭计算机

信息技术教案

（第十三周）

课题：第五节关闭工作簿与退出Excel

课型：新授课

教学内容：建立工作簿、关闭工作簿

教学目标：(思想、知识、能力)一、掌握建立工作簿的方法。二、掌握关闭工作簿的方教学重、难点：建立工作簿，关闭工作簿

教法、学法讲练结合

教学程序

认知操作

一、复习提问

１．工作簿与工作表有何关系？２．怎样保存工作簿？

二、新知

１．建立工作簿建立新的工作簿:单击“新建”工作簿按钮或选择“文件”中的“新建簿,它前面的√表明此工作簿是窗口中正在编辑的工作簿,叫做当前工作簿.可以在此菜单下

2.关闭工作簿a.先保存、再在“文件”菜单中选“关闭”命令，即可关闭文件。b.所

三、小结：建立与关闭工作簿方法

学生练习：

常规：

一、启动Excel