校企合作项目计划书
校企合作计划书
校企合作计划书一、合作背景。
随着社会经济的不断发展，教育和企业之间的合作日益成为一种趋势。
学校和企业之间的合作不仅可以促进双方资源的共享，还可以为学生提供更多实践机会，增强他们的就业竞争力。
因此，我们学校希望能够与贵公司建立合作关系，共同推动校企合作事业的发展。
二、合作目标。
1. 为学生提供更多实践机会，促进他们的职业发展。
2. 充分利用企业资源，为学校教学提供更多支持。
3. 促进学校与企业之间的长期合作关系，共同推动教育事业的发展。
三、合作内容。
1. 实习项目，学校希望贵公司能够为我校学生提供更多的实习机会，让他们在实践中学习，提高自己的专业能力。
2. 人才培养，学校愿意与贵公司合作，共同培养符合企业需求的人才，为企业发展提供更多的支持。
3. 项目合作，学校与企业可以共同开展一些项目，促进双方资源的共享，推动教学科研工作的发展。
四、合作方式。
1. 学校与企业可以签订合作协议，明确双方的合作内容、方式和期限。
2. 学校可以派专人负责与企业的合作事务，及时沟通、协调双方的合作事宜。
3. 学校与企业可以建立合作联络机制，定期召开合作会议，总结经验，解决问题，促进合作事业的发展。
五、合作保障。
1. 学校将为合作项目提供必要的支持和保障，确保合作项目的顺利进行。
2. 学校将建立健全的管理体系，确保合作事务的正常运转。
3. 学校将建立合作项目的考核评估机制，及时发现问题，促进合作事业的健康发展。
六、合作成果。
1. 通过校企合作，学校的教学科研水平将得到提升，为学生提供更好的教学资源和实践机会。
2. 通过校企合作，企业将获得更多的人才支持，为企业的发展提供更多的动力。
3. 通过校企合作，双方将建立长期稳定的合作关系，共同推动教育事业和企业发展。
七、合作期望。
我们学校真诚希望能够与贵公司建立长期稳定的合作关系，共同推动校企合作事业的发展。
我们愿意与贵公司携手合作，共同为教育事业和社会发展做出更大的贡献。
八、合作联系。
校企联合 项目策划书书3篇
校企联合项目策划书书3篇篇一《校企联合项目策划书》一、项目背景随着社会的发展和科技的进步，校企联合已成为培养高素质人才、促进企业创新发展的重要途径。
为了充分发挥学校和企业的优势，实现资源共享、互利共赢，我们特制定本项目策划书。
二、项目目标1. 培养适应市场需求的高素质专业人才。
2. 促进企业技术创新和转型升级。
3. 建立长期稳定的校企合作关系。
三、项目内容1. 人才培养合作学校根据企业需求，制定针对性的人才培养方案，优化课程设置，加强实践教学环节。
企业选派技术骨干担任兼职教师，参与学校的教学工作，传授实际工作经验和技能。
建立实习实训基地，为学生提供实习机会，提高学生的实践能力和就业竞争力。
2. 技术研发合作企业与学校共同组建研发团队，围绕企业的技术难题和发展需求，开展技术研发项目。
学校提供科研平台和人才支持，企业提供资金和实验条件，共同推动技术创新和成果转化。
加强知识产权保护，共同申请专利和科技成果，提高企业的核心竞争力。
3. 文化交流合作学校组织学生到企业参观、实习，了解企业文化和行业发展趋势，增强学生的职业认同感和归属感。
企业邀请学校专家学者到企业开展讲座和培训，传播先进的管理理念和技术知识，提高企业员工的素质和能力。
定期举办校企合作交流活动，加强双方的沟通与合作，促进共同发展。
四、项目实施步骤1. 前期准备阶段（[具体时间 1]）成立校企联合项目领导小组，负责项目的策划、组织和实施。
与企业进行沟通和洽谈，确定合作意向和项目内容。
制定项目实施方案和工作计划，明确各阶段的任务和目标。
组织学校相关部门和教师进行培训，提高对校企合作的认识和能力。
2. 项目实施阶段（[具体时间 2]）按照项目实施方案和工作计划，组织实施人才培养合作、技术研发合作和文化交流合作等各项工作。
加强项目过程管理，建立项目档案，记录项目实施的全过程。
组织召开项目成果汇报会，展示项目成果，分享经验教训。
五、项目保障措施1. 组织保障成立校企联合项目领导小组，明确各成员的职责和分工，确保项目的顺利实施。
校企合作项目计划书
校企合作项目计划书合同甲方（高校）：_____________________________________地址：_____________________________________________联系电话：__________________________________________法定代表人：_______________________________________乙方（企业）：_____________________________________地址：_____________________________________________联系电话：__________________________________________法定代表人：_______________________________________为推动产学研结合，促进校企双方的共同发展，发挥双方在资源、技术及人才方面的优势，甲乙双方在平等、自愿的基础上，就校企合作项目计划书及相关事宜达成如下合同：一、合作目的1.1 通过本合同，甲乙双方将在科研、技术开发、人才培养等方面进行深入合作，实现资源共享、优势互补。
1.2 合作项目旨在推动科研成果转化，提升企业技术创新能力，同时为高校提供实践平台，培养应用型人才。
二、合作内容及项目计划2.1 合作项目名称：_____________________________2.2 合作内容包括但不限于：2.2.1 科研项目开发：甲乙双方共同进行________________（如新材料研究、智能制造技术开发等）方面的研发合作；2.2.2 人才培养与实习：乙方为甲方学生提供实习、实践机会，并为毕业生提供就业岗位；2.2.3 成果转化与技术应用：甲方的科研成果由乙方进行产业化开发，并共同申请专利或知识产权。
2.3 项目计划书的编制：2.3.1 乙方负责提供项目背景、市场需求及技术应用的分析；2.3.2 甲方负责提供项目的技术路线、研究方案、实验方案等学术支持；2.3.3 双方共同编制项目实施计划书，包括项目目标、技术路线、时间进度表、人员安排、资金预算等内容。
校企合作方案计划书
校企合作方案计划书一、合作背景随着社会的发展和经济的进步，企业对于高素质人才的需求日益增长，而学校作为人才培养的重要基地，也在不断探索如何更好地培养符合社会需求的应用型人才。
校企合作作为一种将学校教育与企业实践相结合的创新模式，能够有效地整合双方的资源，实现优势互补，提高人才培养质量，促进企业的发展和创新。
二、合作目标1、培养符合企业需求的高素质应用型人才，提高学生的就业竞争力。
2、为企业提供人才储备和技术支持，促进企业的发展和创新。
3、加强学校与企业之间的交流与合作，共同推动行业的发展。
三、合作原则1、互利共赢原则校企双方在合作过程中，应充分考虑对方的利益和需求，实现资源共享、优势互补，共同发展。
2、需求导向原则根据企业的实际需求和学校的人才培养目标，制定切实可行的合作方案，确保合作的针对性和有效性。
3、创新发展原则不断探索和创新合作模式和方法，推动合作向更深层次、更广泛领域发展。
4、长期稳定原则建立长期稳定的合作关系，形成良好的合作机制和文化，确保合作的可持续性。
四、合作内容1、人才培养（1）共同制定人才培养方案根据企业的岗位需求和行业发展趋势，学校与企业共同制定人才培养方案，明确培养目标、课程设置、教学内容和实践环节等。
（2）共建实习实训基地企业为学校提供实习实训基地，学校安排学生到企业进行实习实训，让学生在真实的工作环境中锻炼实践能力。
（3）企业导师进课堂邀请企业的技术骨干和管理人才担任学校的兼职教师，走进课堂为学生授课，传授实际工作经验和技能。
（4）开展订单式培养根据企业的需求，学校为企业开展订单式培养，为企业量身定制培养方案，培养符合企业要求的专门人才。
2、产学研合作（1）共同开展科研项目学校与企业共同申报和承担科研项目，针对企业生产经营中的实际问题开展研究，推动技术创新和成果转化。
（2）共建研发中心学校与企业共建研发中心，整合双方的科研资源和人才优势，开展前沿技术研究和产品开发。
（3）技术服务与咨询学校为企业提供技术服务和咨询，解决企业在生产经营中遇到的技术难题。
校企合作方案书(5篇)[修改版]
![校企合作方案书(5篇)[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/29d613318bd63186bdebbc02.png)
第一篇：校企合作方案书校企合作方案书一、方案背景及目的……………………………………………………………二、校企合作方案简介……………………………………………………………（一）“人才引进”绿色通道………………………………………………………（二）建立校企社三方联络站……………………………………………………（三）搭建活动互动平台…………………………………………………………三、合作双方审核意见……………………………………………………………一、方案背景及目的为贯彻落实党的十八大提出的“全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神”，全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，推进教育部“工程实践基地”建设，积极创建高校和行业企业联合培养人才的新机制，同时结合清远专业人才的培养方案，清远铜锣湾广场在力求充分发挥清远职业技术学院人才培养、科学研究和服务社会的功能，加强高校教学、科研及人才培养工作与地方经济社会发展联系的基础上以“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”为原则，以寻求构建学校与企业双赢格局的合作模式，二、校企合作方案简介按照合作目的及思路的不同，我们将方案共分为三个模块，分别是《“人才引进”绿色通道》、《建立校企社三方联络站》和《搭建学校活动平台》。
《“人才引进”绿色通道》的提出主要是针对目前大学生就业难、企业用工难的现状，清远铜锣湾广场以促进毕业生就业、拓宽企业招工渠道为己任，力求延长毕业生就业缓冲期，缓解目前用工供需不平衡的矛盾现状。
《建立校企社三方联络站》旨在为学校、企业及社会提供一个畅通的沟通平台，加强学校、企业与社会的合作与互动。
《搭建学校活动平台》意在为毕业生建立一个展示自我、认识自我、发现自我的舞台，充分挖掘学生的自身潜力，激发创业热情，培养大学生创新意识。
此次合作项目，为学生实习和就业搭建了平台，为深化教育教学改革以及探索与企业联合培养创新型、实践型人才奠定了基础，也为进一步加强学校专业建设，尤其是紧缺专业建设提供了创新思路。
校企合作计划书（通用7篇）
校企合作计划书校企合作计划书（通用7篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又迈入新的阶段，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编为大家收集的校企合作计划书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
校企合作计划书篇1在现代金融危机的大前提下，如何利用职业学校和社会的人力资源，发挥内在潜力，实现优势互补，强强联手，实现人力资源利用的最大化——“能用众力，则无敌于天下矣”。
因此，走出去，引进来，已经成为整个社会不可阻挡的潮流和趋势。
不同的方式，各有所长，重要的是因“地”制宜，重在“结合”。
因“地”制宜，即根据企业的生产的需求，充分发挥学校自身人力资源和信息产业的的优势，为企业培训有素质有技能有企业责任感的优秀员工达到真正意义上的新概念校企结合形式。
因此，XX望海职业技术学校以最人性化合理化的服务和培训,量体裁衣的合作模式真诚寻求各企业的合作。
实施校企合作是职业教育改革发展的必由之路。
【学校介绍】我校是经XX市教育局批准从事学历教育全日制中等职业技术学校。
根据职业教育人才培养的新形势，学校主动适应市场要求，不断创新校企合作模式，将学校教育教学与社会市场需求(企业)无缝对接，我校创新办学理念通过新概念的校企合作整合人力资源和技术资源，统筹企业建设与人员培训两项工作。
实现学校内企业办班，对学生走向岗位、步入职业的角色转换进行了有机链接。
学校为了加强深入扩大校企合作工程项目成立专门管理机构-校企合作委员会。
XX望海职业技术学校“校企合作委员会”为您企业提供最详尽最权威的咨询策划，同时“有效，及时，稳定，长期”支援人力资源，帮助企业解决人力资源的实际困难。
【合作目标】加强学校与企业的合作，校企双方互相支持、互相渗透、双向介入、优势互补、资源互用、利益共享，是实现院校教育与企业管理现代化、实现教育与企业的可持续发展的一个重要合作模式。
“2+1”的教学模式。
学生前两年在校学习，第三年到企业去顶岗实习该模式的内涵是学生前两年在校内学习与生产实习，最后一年到企业顶岗实习和毕业设计。
校企合作计划书三篇
校企合作计划书三篇篇一：校企合作计划书一、目的培养门窗企业专业技术型人才，解决公司及本行业技术人员满足率低和人才储备等问题，校企按需组合，相互支持，共同发展，实现双赢的发展模式。
二、原则1、互利原则：互利是校企合作的基础。
首先，搭建校企合作有利于加快社会资源转化为生产力，既能满足企业需求，又利于学校的持续发展。
其次，学校可在合作中提高教育管理水平，学生提升实操能力和就业能力，企业可在合作中提升员工整体素质和操作技能，提升企业运营效率，缓解招工压力并能够适当储备人力资源。
2、互动原则：互动是促进校企建立更紧密合作的前提。
首先，通常企业为人力资源需求方，学校为人力资源供给方，校企合作是理论和实践结合的基本形式，对提高企业技术创新能力，促进产业技术升级，培育新的经济增长点有着积极的作用。
其次，学校与企业可利用各自优势资源互补不足，建立理论与实践一体化的培训基地，在培训与就业工作上建立互动平台。
三、职责1、校方负责招生、学生素质教育，按要求向企业输送需求人才，提供教育培训场地并不断扩大办校规模和影响力。
2、厂方负责就业、学生技能培训，提供技师和学生实习基地，根据需要投入一定的资金、设备、耗材等。
四、合作方向1、专业方向可分为生产技能、市场管理、计算机三大类2、专业细分（生产技能）电焊工、扳金工、油漆工、机床工等（市场管理）市场营销、电子商务、广告策划等（计算机）硬件维护、软件开发、办公应用等五、合作方式1、推进技术改善合作：学校拥有较广的科研方面人脉资源，可以与公司共同研究解决实际生产中存在的难题，比如在金属表面处理化工原料方面的实验与改进等。
2、共建顶岗实习基地：学生在校完成教学计划规定的全部课程后，由学校推荐到用人单位进行为期一年或半年的顶岗实习，或接受短期岗前培训后再顶岗实习。
学校和用人单位共同参与管理，合作教育培养，使学生成为用人单位所需要的合格技术人才。
3、共建人才培养基地：利用学校设施设备、教育管理、师资和企业实训场所、技术指导等优势资源，开展形式多样的技能培训，培养企业所需要的专业技术人才。
企业校企合作策划书3篇
企业校企合作策划书3篇篇一《企业校企合作策划书》一、策划背景随着社会的发展和科技的进步，企业对人才的需求越来越高，而高校作为人才培养的重要基地，也需要与企业紧密合作，提高人才培养质量。
因此，企业与高校之间的校企合作成为了一种必然趋势。
二、策划目的1. 加强企业与高校之间的联系与合作，共同培养高素质的人才。
2. 为企业提供优秀的人才资源，为高校学生提供实习和就业机会。
3. 促进企业的技术创新和发展，提高高校的教学水平和科研能力。
三、合作企业与高校1. 合作企业：[企业名称]2. 合作高校：[高校名称]四、合作内容1. 人才培养：企业与高校共同制定人才培养方案，根据企业的需求和高校的教学资源，设置相关专业课程和实践教学环节，培养符合企业需求的高素质人才。
2. 实习就业：企业为高校学生提供实习和就业机会，高校为企业推荐优秀的毕业生。
3. 技术创新：企业与高校共同开展技术创新项目，高校为企业提供技术支持和科研成果转化，企业为高校提供实践平台和资金支持。
4. 师资培训：企业为高校教师提供实践培训机会，高校为企业员工提供理论培训课程。
五、合作方式1. 建立校企合作委员会：由企业和高校的相关领导和专家组成，负责制定合作计划和协调合作事宜。
2. 签订合作协议：企业与高校签订合作协议，明确双方的权利和义务。
3. 开展合作项目：根据合作协议，企业与高校共同开展合作项目，如人才培养、实习就业、技术创新等。
4. 建立实习基地：企业在高校建立实习基地，为高校学生提供实习场所和实践指导。
5. 开展产学研合作：企业与高校共同开展产学研合作，将高校的科研成果转化为实际生产力。
六、实施步骤1. 第一阶段：建立联系企业与高校进行初步接触，了解双方的需求和合作意向。
企业与高校签订合作意向书，明确合作的目标和方向。
2. 第二阶段：制定方案企业与高校共同制定合作方案，包括人才培养方案、实习就业方案、技术创新方案等。
企业与高校签订合作协议，明确双方的权利和义务。
校企合作计划书范文
校企合作计划书范文校企合作计划书范文1校企合作是中职学校发展的必由之路，根据20__年学校工作计划，以及充分结合我校当前的实际情况，特制定本校企合作工作计划。
一、找准定位，明确方向坚持走校企合作培养高素质技能人才之路，校企合作是学校发展的生命线，是学校生机与活力的根源所在，校企合作规模越大、关系越密切，效益越突出，学校发展的速度越快，步子越实。
在教育教学过程中，我校始终坚持以就业为导向，以服务为宗旨，以学生为主体，以厚德强能办学思想为宗旨，坚持走校企合作的道路，认真实施高技能人才培养工程。
我校及时根据企业发展对人才的需求，采取多样化、灵活化的合作培养模式，形成了一校对多企的合作局面，并签订合作协议，为企业培养高技能人才。
二、完善培养条件，保证培养质量（一）提供具有先进水平的硬件条件。
高质量的应用型人才培养主要新设备、新工艺、新技术、新材料的掌握和应用。
学校加大使用教育资金，完善实训条件，进一步强化多媒体、理实一体化教室建设。
（二）提供高水平双师型师资。
＂打铁还须自身硬＂，有了先进的教学设备，如何更好地应用于技能教学，为学生提升能力服务，师资起着决定性作用。
学校采取＂走出去、请进来＂的办法加强师资培训，举办＂双师型＂教师活动，组织观摩考察活动、并分期分批安排教师走出学校进修培训，不断提高教学水平，聘任企业的高技能人才担任兼职教师。
（三）采取＂订单＂模式培养。
学校与企业签订定向培养协议、根据企业提出的专业知识和专业技能要求来组织和实施教学，学生学完相应的知识，达到相应的技能水平后，输送到企业就业。
20__年继续推进校企合作，完善校企合作平台，扩大与签定企业合作面的同时将开展以下工作：三、立足企业需求，扩大企业高质量的应用型人才培养规模（一）结合农业行业技术改造和新技术应用力度的加大，对高质量的应用型人才的需求向高层次、多技能、快速应用方向发展的实际，紧紧围绕企业需求与发展，进一步结合企业现场开展高质量的应用型人才培养。
校企合作项目计划书多篇
校企合作项目计划书多篇校企合作项目计划书3篇校企合作项目计划书一一、超市业态发展迅速，市场机会巨大。
1、中国超市发展迅速。
超市，就是实行自助服务和集中式一次性付款的销售方式，并用工业化分工机理对经营过程进行专业化改造的零售业态。
中国零售业领域正在发生巨变。
以超市为代表的现代零售业态异军突起。
据资料，超市在中国的发展速度是全世界最快的，至1998年12月底，国有连锁超市1150余家，拥有门店__个，即便亚洲金融风暴之后的经济低迷时期，超市的增长速度仍达68%。
在短短6年时间里，国外用了几十年时间发展起来的各种超市模式，都出现在了中国市场上。
超市的高速发展，除了中国经济发展的带动作用外，还源于其自身的优势——创造消费者利益。
与传统商业形态相比，超市的优势表现在：购物的便利性、购物的廉价性、购物的舒适性、购物时间的节约性等方面。
由于这些优势，超市对传统商业形成了冲击甚至有取而代之之势，造成了百货商店、小型杂货店的势微。
2、超市，理想的投资机会。
需要看到的是，中国目前的超市形态与国外相比，仍处于初始阶段，远不成熟。
体现在：a、个体私营杂货店仍大量存在。
这些杂货店的共同特征是：货品品种少，购物环境差，管理手段落后，采购成本与零售价格高，分散经营，等等。
这在国外发达国家中早已被现代规模化的超市取代了。
b、国内大多数成规模的连锁超市中，同样存在无超市经营管理的现代化理论指导，货品管理、财务管理落后，卖场虚大，与销售额不成比例，门店选点不准，服务、陈列、配送货不统一等问题。
这些问题启示我们，超市领域是一个潜力巨大而又未被有效占领的领域，因而是华邦公司介入超市领域的一个巨大的市场机会。
如何抓住这一机会?粗略的设想是，根据本地区的市场消费情况与市场竞争情况，选准超市形态；培养、培训具有现代超市经营理论的管理人员，制定与国外接轨的科学、系统的管理制度；配备现代化的经营设施与管理设备；实施连锁经营，做到统一标识、统一核算、统一配送货、统一陈列、统一管理、统一服务规范，一句话，以国外超市经营的标准，主打国内市场，运用管理理念、经营手段的优势取得竞争的成功。
校企合作计划书范例
校企合作计划书范例一、背景介绍当前，我校积极推行产学研结合，加强与企业的合作交流，以促进人才培养与实际需求的对接，提升我校学生就业竞争力。
为此，特向贵企业提交本次校企合作计划书。
二、合作目标通过本次校企合作，旨在实现以下目标：1. 对接学生培养与企业实际需求，提供专业人才；2. 提供学生实习、实践机会，增强其专业技能和实践经验；3. 推动双方在技术研发、科研合作、项目合作等领域的深度合作；4. 加强学校与贵企业的沟通与交流，促进资源共享与共同发展。
三、合作内容1. 学生实习实训计划：贵企业提供适当岗位，我校选派优秀学生到贵企业进行实习实训，实践专业技能和实际工作能力。
2. 学术研究与科研合作：双方开展技术研发合作项目，共享技术资源与项目成果。
3. 教师培训交流：贵企业专业技术人员担任我校师资培训讲师，提供专业培训课程，并与我校教师进行学术交流。
4. 专业实践基地建设：贵企业提供场地、设备以及技术支持，与我校共同打造实践基地，为学生提供实践机会和实际项目操作平台。
5. 资金支持项目：贵企业以资金形式支持学校的科研项目或学生创新创业项目，共同推动项目的顺利实施和成果转化。
四、合作计划1. 合作时间：自合作协议签署之日起至XXX年XX月XX日止。
2. 合作形式：双方签署正式合作协议，明确合作内容、责任和利益分配等事项。
3. 实施步骤：（1）双方派员成立合作工作组，明确各自责任和任务；（2）共同策划实施合作项目，制定详细的实施计划，包括时间节点和工作内容；（3）定期召开工作会议，交流合作进展情况，及时解决合作中的问题；（4）落实合作成果，及时总结与评估合作效果。
4. 合作保障：（1）双方共同为合作项目配备专门的负责人，负责项目的具体实施与管理；（2）贵企业提供合适的实习岗位和实践条件，保障学生的实际效果；（3）我校协助贵企业与学校相关部门对接，解决合作中所需的资源、政策等问题。
5. 合作评估与调整：（1）对合作项目进行定期评估，及时发现问题并进行调整；（2）双方工作组成员可以随时根据实际情况提出合作调整和优化的建议。
校企合作计划书
校企合作计划书校企合作计划书（通用10篇）校企合作计划书篇1目前流行的“产学结合、校企合作”模式，既能发挥高校和企业的各自优势，又能共同培养社会与市场需要的人才，是高校与企业双赢的模式之一。
建立校企良好的合作机制，既是国际上教育发展的成功经验，也是我国教育可持续发展的必然趋势。
某公司与某学校建立有长期良好的合作关系，为了进一步开展全方位、实质性合作，作出如下计划。
一、合作目的以服务企业、提升技能、促进就业为宗旨，开展全方位、深层次、多形式的校企合作，形成校企按需组合，相互支持，共同发展，实现校企双赢的'发展模式。
二、合作原则（一）互利原则：互利是校企合作的基础。
首先，搭建的校企合作的技术平台，有利于加快科技成果转化为生产力，既能满足企业需求，又利于学校的科学研究。
其次，学校在合作中提高教育管理水平，学生提升实操能力和就业能力，企业在合作中提升企业文化和择优吸收优秀技能人才。
（二）互动原则：互动是促进校企建立更紧密合作的前提。
首先，通常企业为技术需求方，学校为技术供给方，校企科研合作是科技经济结合的基本形式，对促进科技成果转化，提高企业技术创新能力，促进产业技术升级，培育新的经济增长点有着积极的作用。
其次，学校与企业可利用各自优势资源互补不足，建立理论与实践一体化的培训基地，在培训与就业工作上建立互动平台。
三、合作方向和具体合作模式（一）推进科研合作（二）共建顶岗实习基地：学生在校完成教学计划规定的全部课程后，由学校推荐到用人单位进行为期一年或半年的顶岗实习，或接受短期岗前培训后再顶岗实习。
学校和用人单位共同参与管理，合作教育培养，使学生成为用人单位所需要的合格技术人才。
（三）共建人才培养基地：利用学校设施设备、教育管理、师资和企业实训场所、技术指导等优势资源，开展形式多样的技能培训，培养企业所需要的专业技术人才。
1、订单培训：学校应企业要求合理设置课程、制订培训计划，开展订单培训，为企业培养专项技能人才，培训毕业后即实现就业。
企业校企合作策划书3篇
企业校企合作策划书3篇篇一企业校企合作策划书一、策划背景随着社会的发展和科技的进步，企业对人才的需求越来越高，而高校作为人才培养的重要基地，也在不断探索与企业合作的新模式。
校企合作是一种将企业的实践经验和高校的理论知识相结合的合作模式，它可以为企业提供高素质的人才，为高校提供实践教学的机会，实现双方的共赢。
二、合作目标1. 提高学生的实践能力：通过与企业合作，让学生参与到实际的项目中，提高他们的实践能力和解决问题的能力。
2. 为企业提供人才支持：为企业提供高素质的人才，满足企业的人才需求。
3. 促进高校的教学改革：通过与企业合作，了解企业的需求和行业的发展趋势，促进高校的教学改革，提高教学质量。
4. 增强企业的社会责任感：通过与高校合作，企业可以为社会培养更多的人才，增强企业的社会责任感。
三、合作内容1. 共建实习基地：企业为高校提供实习基地，让学生在企业中进行实习，了解企业的运作和管理模式。
2. 合作开展科研项目：企业和高校合作开展科研项目，共同攻克技术难题，提高企业的技术水平和高校的科研能力。
3. 共建实验室：企业和高校共建实验室，为学生提供实践教学的场所，提高学生的实践能力。
4. 开展人才培训：企业为高校提供人才培训，提高学生的职业素养和就业能力。
5. 举办学术讲座：企业邀请高校的专家学者到企业举办学术讲座，为企业员工提供学习和交流的机会。
四、合作方式1. 签订合作协议：企业和高校签订合作协议，明确双方的权利和义务。
2. 成立合作领导小组：成立由企业和高校领导组成的合作领导小组，负责合作的协调和管理。
3. 建立沟通机制：建立企业和高校之间的沟通机制，定期召开会议，交流合作进展情况。
4. 制定合作计划：制定详细的合作计划，明确合作的目标、内容、方式和时间安排。
五、实施步骤1. 第一阶段：调研和洽谈企业和高校进行调研，了解对方的需求和优势。
双方进行洽谈，确定合作的意向和内容。
2. 第二阶段：签订合作协议双方起草合作协议，明确合作的目标、内容、方式和时间安排。
校企业合作策划书3篇
校企业合作策划书3篇篇一《校企业合作策划书》一、合作背景随着社会经济的发展，企业对高素质技能人才的需求日益增加。
同时，学校也在积极探索人才培养模式，以提高学生的实践能力和就业竞争力。
为了实现校企双方的优势互补，共同培养符合市场需求的人才，特制定本合作策划书。
二、合作目标1. 为企业提供高素质的技能人才，满足企业的用人需求。
2. 为学生提供实习和就业机会，提高学生的实践能力和就业竞争力。
3. 促进学校教学改革，提高人才培养质量。
4. 加强校企合作，实现互利共赢。
三、合作内容1. 共建实习基地学校与企业共建实习基地，为学生提供实习场所。
企业为学生提供实习指导和管理，学校为企业提供人力资源支持。
2. 课程共建学校与企业共同制定人才培养方案，将企业的实际需求融入课程体系。
企业为学校提供兼职教师，参与教学活动，学校为企业员工提供培训服务。
3. 订单培养根据企业的需求，学校与企业签订订单培养协议，定向培养符合企业要求的人才。
企业为订单培养的学生提供奖学金和助学金，学校为企业优先推荐毕业生。
4. 技术研发学校与企业合作开展技术研发项目，共同解决企业技术难题，提高企业的技术创新能力。
学校为企业提供技术支持和人才保障，企业为学校提供科研经费和实践场所。
四、合作方式1. 建立长期稳定的合作关系，签订合作协议。
2. 成立校企合作领导小组，负责协调合作事宜。
3. 定期召开校企合作会议，交流合作经验，解决合作中存在的问题。
4. 建立信息沟通机制，及时了解企业需求和学生实习就业情况。
五、保障措施1. 加强组织领导，建立健全校企合作管理制度。
2. 加大投入，保障校企合作的顺利开展。
4. 建立考核评价机制，对校企合作效果进行评估。
六、预期效果通过校企合作，双方将实现资源共享、优势互补，共同培养适应市场需求的高素质技能人才。
同时，也将为学校的发展和企业的壮大提供有力的支持。
具体预期效果如下：2. 为企业输送更多的高素质技能人才，满足企业的用人需求。
校企合作项目计划书
校企合作项目计划书目录一、项目概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21.1 行业现状及发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2 1.2 校企合作的重要性和必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31.3 项目目标及预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5二、合作双方介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62.1 学校方介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6 2.2 企业方介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72.3 双方优势分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8三、合作内容及计划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．93.1 校企合作模式选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．103.2 具体合作项目列表．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11四、项目实施方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．124.1 技术支持与创新机制建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13 4.2 人才培养方案与教育教学改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14 4.3 实训基地建设与管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．164.4 科技成果转化与推广应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17五、资金筹措与使用计划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．185.1 项目资金来源说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．195.2 资金使用计划表．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．205.3 成本控制与风险管理措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21六、项目评估与风险控制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．236.1 项目进度评估方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．246.2 风险评估及应对措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．256.3 项目成果评价与激励机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26七、校企合作机制保障措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28一、项目概述随着社会的不断进步和科技的飞速发展，企业对于高素质应用型人才的需求日益迫切。
校企合作计划书十篇
校企合作计划书十篇校企合作计划书十篇校企合作计划书篇1一、指导思想全面贯彻科学发展观，以服务为宗旨，以就业为导向，大力推进校企合作人才培养模式，突出实践能力的培养，加强我院为地方和区域经济社会发展服务的能力，深化校企合作融合度，更新教学理念，依托企业行业优势，充分利用教学资源，建立校企深度合作、紧密结合，优势互补、共同发展的合作机制，达到“双赢”的目的，提升我院教育教学水平和人才培养质量，努力开创校企合作的新局面。
二、校企合作主要方式(一)订单培养模式根据我院专业综合实力，将继续主动了解本地区和区域内各大企事业单位的用人需求，积极主动地与企事业单位沟通协商，使学生直接学习用人单位所急需的职业岗位(群) 知识和技能，达到供需共识，签订半年至三年的订单培养协议书;明确双方职责，学校负责招生，根据企业用工要求，制定切合培养目标的教学计划和开课计划并与企业共同组织实施教学，对学生进行定向培养;企业提供实习教学条件并投入一定资金，用于学校添置必需的教学设施、实习实训场地建设、改善食宿等办学条件和学生专项奖学金等方面; 学生毕业并取得相应的职业资格证书后接收学生就业。
(二)顶岗实习模式通过前两年(1-4 学期)在校学习，培养学生本专业的理论知识、实践技能及职业基本素质;第 5 学期，根据企业需求工种和用工条件，在校外实习实训基地进行教学实习和实训，在企业实践教师指导下实现轮岗实操培训，熟悉企业一线相应岗位的实际操作标准与要求，提升职业岗位技能，做到与工作岗位“零距离”对接，为顶岗实习奠定坚实基础; 第 6 学期进行顶岗实习，拟定就业岗位，以“准员工”身份进行顶岗实际工作，熟悉企业环境，感受企业文化熏陶，完成毕业设计，为将来的就业铺设道路。
在这过程中需要处理好职业技能训练与鉴定和学生管理问题。
(三)见习模式每学期安排学生到企业行业参观和见习两周以上，让学生了解企业，了解生产流程和设备设施工作原理，学习企业文化，体验企业生活。
校企合作签约策划书3篇
校企合作签约策划书3篇篇一《校企合作签约策划书》一、活动背景随着社会的发展和经济的进步，校企合作成为了一种重要的合作模式。
通过校企合作，学校可以为学生提供更多的实践机会和就业渠道，企业可以获得更多的人才支持和技术创新。
本次校企合作签约活动旨在加强学校与企业之间的联系，促进双方的共同发展。
二、活动目的1. 加强学校与企业之间的合作，实现资源共享、优势互补。
2. 为学生提供更多的实践机会和就业渠道，提高学生的实践能力和就业竞争力。
3. 为企业提供更多的人才支持和技术创新，促进企业的发展。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员1. 学校领导、相关部门负责人、教师代表、学生代表。
2. 企业领导、相关部门负责人、人力资源经理、技术专家。
五、活动流程1. 签到入场活动开始前，参与人员在签到处签到，领取活动资料。
2. 主持人开场主持人介绍活动背景、目的和流程，欢迎参与人员的到来。
3. 学校领导致辞学校领导发表致辞，介绍学校的发展情况和校企合作的重要性。
4. 企业领导致辞企业领导发表致辞，介绍企业的发展情况和对人才的需求。
5. 合作协议签署学校领导和企业领导代表双方签署合作协议，标志着校企合作正式启动。
6. 项目介绍企业相关部门负责人介绍合作项目的具体内容和实施计划。
7. 互动交流参与人员就合作项目进行互动交流，提出问题和建议。
8. 合影留念参与人员集体合影留念，记录这一重要时刻。
9. 活动结束主持人宣布活动结束，感谢参与人员的支持和配合。
六、活动宣传1. 制作宣传海报和宣传册，在学校和企业内部进行宣传。
2. 邀请媒体参与活动报道，提高活动的知名度和影响力。
七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 活动资料费用：[X]元3. 餐饮费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元八、注意事项1. 活动现场要保持整洁、有序，确保活动的顺利进行。
2. 参与人员要遵守活动纪律，不得随意离场。
校企业合作策划书3篇
校企业合作策划书3篇篇一校企业合作策划书一、活动背景随着高校毕业生人数的不断增加，就业压力也越来越大。
为了提高学生的就业竞争力，加强学校与企业的联系，我们计划举办一场校企业合作交流会。
二、活动目的1. 为学生提供更多的就业机会和实习岗位。
2. 加强学校与企业的联系，促进产学研合作。
3. 提高学生的就业竞争力和职业素养。
三、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]四、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]五、活动内容1. 企业宣讲：邀请知名企业来校进行宣讲，介绍企业的发展历程、业务范围、企业文化、招聘岗位等信息。
2. 现场招聘：组织企业在现场进行招聘，提供实习岗位和就业机会。
3. 职业规划讲座：邀请职业规划师来校进行讲座，帮助学生了解职业规划的重要性和方法，提高职业素养。
4. 校友分享：邀请优秀校友来校分享自己的职业发展经验和心得，为学生提供借鉴和启示。
5. 合作洽谈：学校与企业进行合作洽谈，商讨产学研合作项目。
六、活动宣传1. 制作海报：制作活动海报，张贴在学校各个重要位置。
2. 网络宣传：利用学校官网、公众号、QQ 群等网络平台进行宣传。
3. 发放传单：发放活动传单，让更多的学生了解活动内容。
七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 讲座费用：[X]元4. 其他费用：[X]元八、注意事项1. 活动现场要保持整洁、有序，注意安全。
2. 活动期间要做好学生的组织和管理工作，确保学生的安全和活动的顺利进行。
[策划人][时间]篇二校企业合作策划书一、合作背景随着社会经济的快速发展，企业对高素质人才的需求日益增加。
为了提高学生的实践能力和就业竞争力，同时为企业提供优秀的人才储备，我们计划开展校企业合作项目。
本策划书旨在详细阐述合作的目标、内容、实施步骤以及预期效果，为项目的顺利推进提供指导。
二、合作目标1. 提高学生实践能力：通过实习、项目合作等方式，让学生将理论知识应用于实际工作中，提高实践能力和解决问题的能力。
校企合作策划方案书
校企合作策划方案书一、项目背景校企合作，顾名思义，就是企业和学校之间的一种深度合作。
现在这个时代，企业发展离不开人才，而学校是培养人才的摇篮。
所以，校企合作就是为了让企业和学校紧密联系起来，共同培养出更符合市场需求的人才。
二、项目目标1.提升学校毕业生的就业率和就业质量。
2.帮助企业降低招聘成本，提高人才引进的效率。
3.促进企业和学校之间的资源共享，实现互利共赢。
三、项目内容1.校企合作人才培养计划（1）企业为学生提供实习、实训机会，让学生提前了解企业文化和工作内容。
（2）学校为企业输送优秀毕业生，满足企业的人才需求。
（3）企业和学校共同制定人才培养方案，确保学生所学技能与企业需求相匹配。
2.校企合作技术研发（1）企业为学校提供技术研发项目，让学生在实践中提升技能。
（2）学校为企业提供技术研发支持，帮助企业解决技术难题。
（3）双方共同申请科研项目，共享研究成果。
3.校企合作文化活动（1）企业参与学校的文化活动，提升企业知名度。
（2）学校邀请企业举办讲座、论坛等活动，为学生提供更多学习机会。
（3）双方共同举办校企合作成果展示活动，展示校企合作成果。
四、项目实施步骤1.调查分析阶段（1）企业了解学校的人才培养方向、专业设置等情况。
（2）学校了解企业的业务领域、人才需求等信息。
2.策划方案阶段（1）根据调查分析结果，制定校企合作的具体方案。
（2）确定合作内容和形式，明确双方责任和义务。
3.实施阶段（1）签订校企合作框架协议，明确合作期限和目标。
（2）按照方案实施校企合作项目，确保项目顺利进行。
（2）根据评估结果，调整和完善校企合作方案。
五、项目风险及应对措施1.人才流失风险2.项目实施风险应对措施：双方加强沟通，确保项目实施过程中的问题得到及时解决。
3.合作期限风险应对措施：在签订协议时，明确合作期限，并在合作期限内完成项目。
六、项目预期效果1.提升学校毕业生的就业率和就业质量。
2.帮助企业降低招聘成本，提高人才引进的效率。
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校企合作项目计划书甲方： ***乙方： ******二○一九年十月目录一、校企合作的意义及前景 (1)二、项目合作单位 (3)三、项目计划建设地点 (7)四、合作方式 (7)五、产品优势 (7)六、市场分析 (8)七、产品成本及销售价格预测 (9)八、产能预测 (9)十、年销售额及利润计算 (9)十一、优惠待遇 (9)十二、利润分配方案 (10)一、校企合作的意义及前景1、校企合作的意义⑴校企合作，有利于经济社会的发展进入21世纪以来，随着国家经济结构调整，我国正由制造大国向制造强国迈进，经济的快速发展需要大批技能人才。
近年来，各地频发“技工荒”，特别是“《国务院关于大力发展职业教育的决定》明确提出，要“依靠行业企业发展职业教育，推动职业院校与企业的密切结合”，要“大力推行工学结合、校企合作的培养模式”。
强调这是我国高级技工荒，已成为制约经济发展的瓶颈。
因此，加快技能人才队伍建设具有事关大局的战略意义。
开展校企合作，建立企业全面参与的技能人才培养制度，将在更大范围和更高层次上培养出社会和企业急需的各类技能人才，缓解化解“技工荒”，无疑是当前企业和职业院校必须面对的一项重大而迫切的政治任务。
⑵校企合作，有利于企业的发展企业参与校企合作，既能把本企业对技能型人才的需求及时准确地反馈给培养人才的职业院校，又能直接参与到技能型人才培养的整个过程，与职业院校共同制订培养目标、确定课程设置、实训内容和技能评价标准，达到提高技能人才培养质量的目的，满足企业对技能型人才的稳定需求。
同时，还能利用职业院校的培训优势，定期对在职职工进行技能提升培训，保证职工的素质和技能水平能够跟得上企业发展和科技进步的脚步。
进而不断提升企业的核心竞争力。
⑶校企合作，有利于职业院校的发展职业院校通过校企合作这个平台，建立起与企业的密切联系，一是能够更直接地了解企业的需求，及时调整专业设置、课程设置和教学内容，切实提高人才培养的针对性和适用性。
二是推行“产学结合”、“工学结合”、“定向培养”、“订单培养”等校企合作方式，促进人才培养模式的深入改革。
三是通过设立校外实训基地，“把车间建在学校，把课堂设到车间”，不断促进教学模式改革，切实提高人才培养的实效性。
四是有利于加强师资队伍建设。
一方面，职业院校可以选派教师定期进企业挂职锻炼和参与实践，以实现教师的知识更新和技能提升，不断提高教师的能力水平；另一方面，企业里的技术专家、高技能人才和能工巧匠可以到职业院校兼职，直接参与到教学、教研工作中去，进一步培养和提高学生的实际工作能力。
⑷校企合作，有利于技能人才的培养校企合作能够培养学生过硬的职业技能。
在职业能力由低向高的培养过程中，学校对具有普遍性的专业基础和程序性操作方法能力进行培养，企业对学生更多地通过在具体的岗位上“干中学”进行专业能力的培训提高，在较短时间内通过具体的实践高效率提高学生的方法能力，使学生随着实践积累的过程不断推进，能力水平层次的提高不断提升。
同时，校企合作能够培养学生良好的职业意识。
学生在生产、服务第一线接受企业管理，在实际生产岗位上接受师傅手把手的教学，和企业员工同劳动、同生活，可以切身体验严格的生产纪律、一丝不苟的技术要求，感受劳动的艰辛、协作的价值和成功的快乐，使毕业与就业接轨。
也对培养学生的组织纪律观念、良好的职业道德、认真负责的工作态度，以及艰苦朴素的生活作风、团结协作的团队精神和坚定乐观的生活态度都有极大的帮助。
2、校企合作的前景⑴政府的引导作用进一步增强各项优惠政策将不断推出并得到全面落实，责、权、利对等的运行机制和激励机制逐步形成。
一是鼓励企业建立健全职工培训制度，借助职业院校的培训优势，有计划地对职工进行职业技能培训、继续教育培训和高技能人才培养。
二是认真贯彻《中华人民共和国企业所得税法实施条例》有关规定，对于支付给学生实习期间的报酬、意外伤害保险费等费用，资助和捐赠给成员学校的用于教学和技能训练的资金和设备费用等，进行税前扣除。
三是建议把是否积极参与职业教育和高技能人才培养，作为和谐企业、和谐园区和优秀企业家评选等评先评优活动的一个约束性指标。
四是充分发挥各种媒体作用，大力宣传高技能人才以及为高技能人才培养做出突出贡献的企业典型，营造良好的舆论氛围，激励企业积极参与校企合作。
⑵企业参与校企合作的主动性和积极性进一步提高作为职业教育的直接受益者，企业不能只是满足于用人，还应积极参与人才的培养。
随着经济发展、产业格局的逐步形成，将有更多具有战略眼光和一定经济实力的企业成长起来，随之而来的就是企业参与校企合作的主动性和积极性进一步增强。
企业参与校企合作，一来可以提升企业的社会责任感，增强企业的知名度和社会影响力。
二是可以为企业的发展培养和储备更多的技能人才，保持发展的不竭动力，不断提高企业的核心竞争力。
⑶校企合作内涵进一步拓展一是要充分发挥与市经信委战略合作框架协议的桥梁作用和职教联盟的平台作用，建立校企合作的长效机制，构建更加广泛、更为巩固的校企合作关系。
二是积极探索“把学校建在企业，把企业建在学校”新的校企合作模式，吸引企业融资合作办学。
吸引更多的骨干企业引进校园，提升校企双方的融合程度和合作水平，共同做好技能人才的培养培训工作。
三是加大“订单培养”合作力度。
在所有专业和班级都建立相对稳定的校企合作平台。
逐步扩大定向班的比例，真正实现招生与招工同步，教学与生产同步，实习与就业同步。
总之，校企合作是深化职业教育改革的一个正确方向，是又好又多又快地培养技能人才的一个有效途径。
同时，它又是一个复杂的系统工程。
在政府部门、职业院校和产业企业的共同努力下，随着经济社会发展脚步的不断加快，校企合作道路一定会越走越宽。
二、项目合作单位甲方：***乙方：******1、***简介⑴办学条件学院拥有三个校区、占地总面积1500余亩，建筑面积近32.4万平方米，设有13个系（院、部），全日制在校生近1.3万人。
固定资产总额达到近6.3亿元，教学仪器设备8000多台（套）、总值近1.1亿元。
数据中心拥有各种网络设备及服务器40多台（套），自主开发了建筑工程技术、食品营养与检测等10套专业实训模拟仿真资源库，建成了10个重点专业教学资源库。
获得国家级教学成果二等奖1项、省级教学成果奖17项。
建成校内实训中心12个、实验实训室145个，总面积近7.7万平方米。
校外实习实训基地410家，其中紧密型实训基地198家。
投资2.5亿元建成了现代学徒制教育实训中心、卡特彼勒培训中心、圣世鸿大食品工程实训中心、潍坊学前教育实训中心等8个生产性实训中心。
⑵专业建设坚持专业对接区域产业，减少专业大类覆盖面，突出工程类、优化文管类、稳定教育类，完善了适度超前、支持转型的专业调整优化机制，形成了“以工程类专业为核心，适应区域产业分布形态”的专业结构，共开设普通高职专业50个。
围绕核心岗位的工作领域构建专业群核心课程，按照核心岗位涉及的工作内容确定课程内容，形成公共平台与多个专业方向彼此联系、相互渗透、共享开放的“底层共享，中层分立，高层互选”专业群课程体系，进行核心课程群的整体设计。
⑶师资队伍学院现有教职工673人，其中正高级职称28人，副高级职称112人，博、硕士共280人，专任教师中有企业工作经历或者研修经历的占100%。
⑷产教融合，校企合作大力推进产教深度融合，形成了校政行企军多元合作体制机制，探索实践政府出地、学校出资的“校政共建”模式，学校出地、企业出资的“引企入校”模式，多方携手共建的“职教集团”模式和军地共建的“校军合作”模式。
2、***机电工程学院简介***机电工程学院为全日制普通高等学校***重点建设院系，中美（世界500强美国卡特彼勒公司）校企共建单位，与歌尔股份有限公司、潍柴动力股份有限公司、广州数控设备有限公司、Cameron (卡麦隆）新加坡公司等国内外知名企业长期合作。
现开设机电一体化技术、数控技术、无人机应用技术、工业机器人技术4个专业，在校生1400余人。
现有专兼职教师92人，教授、副教授28人，具有研究生以上学历76人，享受国务院特殊津贴教师1人，国家机械行业专家1人，省级教学名师1人，省级优秀教师1 人，省级职业教育青年技能名师1人，卡特彼勒髙技能教师12人，火箭军工程大学髙端专业技术人才2人，建成山东省优秀教学团队1个、山东省高校黄大年式教师团队1个。
拥有国家级髙校青年教师教学能力比赛一等奖1项、国家级教学成果二等奖1项、省级教学成果一等奖2项，省级精品课程和省级精品资源共享课程7门，国家级职业教育实训基地1个，国家规划教材8部，在研省部级以上科研课题21项。
近年来，学生先后获得国家级职业技能大赛、山东省职业院校技能大赛一等奖、二等奖共52项。
3、***简介***是山东威达集团的核心企业。
公司始建于1976年，经过40多年的不懈努力，创新发展，现已发展成为品种齐全、技术领先的精密夹具类产品生产基地、国家重点数控机床产品产业化基地、国家智能制造试点示范项目和工信部首批制造业单项冠军示范企业，形成了精密机械零部件制造、中高档数控机床制造和机器人自动化（智能制造系统集成）三大系统互补的产业板块，快速成长为国内具有较强竞争力的智能制造系统集成商之一。
公司于2004年7月在深圳中小板上市（山东威达002026），现辖上海拜骋电器有限公司、济南第一机床有限公司、苏州德迈科电气有限公司、山东威达粉末冶金有限公司、山东威达锯业有限公司、威海威达精密铸造有限公司等子分公司十几家（内有高新技术企业6家）。
公司主要产品涵盖精密夹具、中高档数控机床、智能制造系统整体解决方案、自主品牌高速并联机器人“iDemac”、电动工具开关大功率锂电池充电保护系统、精密铸造件、粉末冶金件和各种石材锯、木材锯、金属加工锯等。
公司技术实力雄厚，现有国家及省市级企业技术中心7处，在钻夹头生产领域拥有专利100多项。
公司管理体系完备，相继通过了质量、环境、职业健康安全和知识产权等系列管理体系认证。
公司重视品牌建设，不断提升品牌价值，现拥有“PEACOCK”“孔雀”“济一机”“DEMAC”等行业知名品牌。
在社会各界的帮助与支持下，公司先后荣获国家“制造业单项冠军示范企业”“智能制造试点示范”“工信部智能制造综合标准化与新模式应用项目”“威海市市长质量奖”“纳税明星企业”等各种国家和省、市级荣誉500多项。
创民族品牌，做行业的领跑者。
以“为客户创造价值”为使命，山东威达愿与社会各界朋友携手合作，共创未来！4、***简介***前身是青州市天润液压科技有限公司，地址在青州市云门街道办事处钟家庄村，由于青州市总体规划，该公司于2016年2月迁往青州市邵庄镇文登工业园，新公司于2016年4月8日取得青州市市场管理局营业执照。