小学六年级音乐《榕树爷爷》教案

小学六年级音乐《榕树爷爷》教案

情感目的：通过凝听、学唱与表演，引导学生结合生活体验，发挥想象与联想，从而提高他们的音乐审美能力，丰盛其音乐体验，体现音乐的人文性与审美性。让学生在音乐的感受与体验中，充分发挥想象力，丰盛其情感体验，同时激起他们热爱大自然的情感。

能力目的：能边划拍边用柔和的声音演唱《榕树爷爷》，并能说说二声部合唱的特点。

知识目的：懂得变声期嗓子的保护知识，学会吹奏竖笛曲。

教学方法：听唱法，情景体验法，合作探究法。

教学过程：

一、组织教学。

二、新课教学：

（一）演唱歌曲《榕树爷爷》

⑴歌曲的旋律抒情柔美，节奏简略，易学好唱。学唱前，先请学生凝听歌曲范唱，感受歌曲的情绪，并听出歌曲中旋律雷同的局部。

⑵歌曲的引子局部和尾声局部是雷同的，只是引子局部的主旋律在低声部，而尾声局部再现时主旋律在高声部。

⑶歌曲的主要乐段曲调流畅，节奏规整，采取学生分组、分声部自学的方法进行学习，要求学生边唱边为歌曲划拍。

⑷ 尾声局部用渐弱的力度和渐慢的速度来演唱，表达即将毕业的学生对榕树爷爷的依依不舍。

⑸完整演唱歌曲，请学生边唱边为歌曲划拍。

鼓舞学生争当小小指挥家，比一比谁划拍最精确。

在划拍的练习中，老师引导学生感受、思考与分享：二声部合唱有什么特点？（用拟人化手法，描画了孩子们深情呼唤榕树爷爷、向榕树爷爷表达即将毕业要离开榕树爷爷依依不舍的情感，二声部用模拟榕树爷爷轻柔地应答的效果。）（二）变声期嗓音保护教学

1.变声期是属于正常的生理现象，不要因为歌唱艰难而产生自卑心理，也不要讥笑音出于变声期而歌唱艰难的同学。

2.要防止在各种场所大声喊唱、喊叫。

3.在生活中注意对嗓音的保护，防止过冷、过热或刺激辛辣的饮食，多喝水多吃蔬菜水果，保证充足睡眠等等。

4发声练习此条发声练习是歌曲《不老的爸爸》中的一句，主要是配合歌曲《一把雨伞圆溜溜》的学习，训练学生用短促而有弹性的声音，来演唱歌曲中一连串的衬词“啦?” 。

三、小结本课。

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