数学史概论复习资料

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数学史概论简单与论述期末考

数学史概论简单与论述期末考

数学史概论简单与论述期末考1.在牛顿和莱布尼茨之前有许多数学家曾对微积分的创立作出过重要贡献,请列举其中的两位,并指出他们的主要贡献.意大利数学家卡瓦列利在1635年出版的《连续不可分几何》,把曲线看成无限多条线段(不可分量)拼成的沃利斯就是在牛顿和莱布尼茨之前将分析方法导入微积分贡献最注重的数学家,它最重要的贡献就是《无穷算术》2.简述《自然哲学的数学原理》的作者、主要科学成就《自然哲学的数学原理》的作者就是英国科学家牛顿。

他刊登的《自然哲学的数学原理》里明确提出的万有引力定律以及他的牛顿运动定律就是经典力学的基石。

牛顿还和莱布尼茨各自单一制地发明者了微积分。

他打下的理论力学、微积分、物质共同组成思想、光学实验辨认出和理论、万有引力定律、运动三定律、低速流体阻力定律等都在各学科的历史上遗留下了划时代的贡献。

3.简述莱布尼茨生活在哪个世纪、所在国家及在数学上的主要成就。

莱布尼茨于1646年长大在德国的莱比锡,其主要数学成就存有:发明者了微积分;阐释了分数与微分的互OMO关系;导入分数符号;首次引入“函数”一词;发明者了二进位制,已经开始结构符号语言,在历史上最早明确提出了数理逻辑的思想。

4.简述阿波罗尼奥斯的生活时代及主要数学成就?亚历山大时期,约公元前262-前190.主要成就:在前人工作的基础上创办了相当轻松的圆锥曲线理论。

著作《圆锥曲线论》将圆锥曲线的性质网罗大半,几乎并使后人没结新欢的余地5.三次数学危机分别发生在何时?主要内容是什么?是如何解决的?第一次数学危机:无理数的辨认出。

欧多克索斯利用几何方法,防止轻易发生无理数;无理数的采用在几何中就是容许的,合法的,在代数中就是非法的,不合逻辑的。

第二次数学危机:无穷小是零吗:无穷小量在当时实际应用而言,它必须既是0,又不是0。

从形式逻辑而言,这无疑是一个矛盾。

极限理论、实数理论和集合论三大理论的完善,微积分学坚实牢固基础的建立,解决了这个问题。

(完整word版)数学史复习资料

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《数学史》复习资料1、名词解释:2、可公度量:对于任何两条给定的线段, 总能找到某第三线段, 以它为单位线段能将给定的两条线段划分为整数段。

这样的两条线段为“可公度量”, 即有可公度量的度量单位。

这是古希腊毕达哥拉斯学派对世界任何量都能表示成两个整数比信念的反应。

3、出入相补原理: 一个几何图形(平面或立方体的)被分割成若干部分后, 面积或体积总保持不变。

4、费马大定理: 关于X、Y、Z的不定方程Xn+Yn =Zn , 对于任意大于2的自然数n无非零整数解。

大数定律: 概率论历史上第一个极限定理属于伯努利, 后人称之为“大数定律”。

概率论中讨论随机变量序列的算术平均值向常数收敛的定律。

P128 帕斯卡曾提出的n为正数时的二项式定理, 得到所谓伯努利定理: 若p是某一事件单独出现一次的概率, q是不出现该事件的概论, 则在n次试验中, 该事件至少出现m次的概率等于二项式(p+q)n 的展式中的从pn 项到pm qn-m 项的各项之和。

容易看出, 这实际上就是概率论中最重要的定律之一——“大数定律”的最早表现形式。

倍立方体:就是已知一立方体, 求作另一立方体, 使它的体积等于已知立方体的两倍。

也即求作一立方体的边, 使该立方体的体积为给定立方体的两倍。

祖氏原理:P65“幂势既同, 则积不容异”, 即夹在两个平行平面间的两个几何体, 被平行于这两个平面的任意平面所截, 若所得截面总相等, 则此二几何体积相等。

它被称为“祖暅原理”。

1.简述古希腊数学的特点。

答案二: (1)追求理性和唯理的论证数学特点;(2)欧氏几何开创了公理化理论体系;(3)欧式几何形成了演绎思维的特征;总之, 希腊数学是追求理性, 主要以演绎几何为特征的数学。

2.简述欧几里得《原本》中所确立的公理化思想。

答:公理化思想是古希腊时期在欧氏几何中确立数学演绎范式。

这种范式要求一门学科中的每个命题必须是在它之前已建立的一些命题的逻辑结论, 而所有这样的推理链的共同出发点, 就是一些基本定义和被认为不证自明的基本原理——公理或公设。

数学史复习资料.doc

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数学史复习资料1.世界上第一个把n计算到3.1415926< n <3.1415927的数学家是(祖冲之)。

2.亚力山大晚期一位重要的数学家是(帕波斯),他唯一的传世之作《数学汇编》是一部荟萃总结前人成果的典型著作。

3.古希腊亚历山大时期的数学家阿波罗尼兹在前人工作的基础上创立了相当完美的圆锥曲线理论,其著作《圆锥曲线》代表了希腊演绎几何的最高成就。

4.我国的数学教育有悠久的历史,(隋唐)代开始在国子寺里设立“算学”,唐至五代代则在科举考试中开设了数学科目,叫“明算科”。

5.《几何基础》的作者是(希尔伯特),该书所提出的公理系统包括(五)组公理。

6.用“分割法”建立实数理论的数学家是(戴德金),该理论建立于(19)世纪。

7.费马大定理证明的最后一步是英国数学家(怀尔斯)于1994年完成的,他因此于1996年获得了(沃尔夫)奖。

8.“蓦势既同,则积不容异”是我国古代数学家(刘徽)首先明确提出的,这一原理在西方文献中被称作(〈瓦列利)原理。

9.创造并首先使用“阿拉伯数码”的国家或民族是(印度),而首先使用十进位值制记数的国家或民族则是(中国)。

10.古希腊的三大著名几何问题是化圆为方、倍立方和三等分角。

11.我国元代数学著作《四元玉鉴》的作者是(朱世杰),《海岛算经》的作者是—刘徽12.就微分学与积分学的起源而言(积分学早于微分学)13.在现存的中国古代数学著作中,《周髀算经》是最早的一部。

卷上叙述的关于荣方与陈子的对话,包含了勾股定理的一般形式。

14.希尔伯特在历史上第一次明确地提出了选择和组织公理系统的原则,即:相容性、完备性、独立性。

15.二项式展开式的系数图表,在中学课本中称其为_杨辉一三角,而数学史学者常常称它为贾宪三角。

16.阿拉伯数学家花拉子米的《代数学》第一次给出了一次和二次方程的一般解法,并用—几何—方法对这一解法给出了证明。

17.被称为“现代分析之父”的数学家是(柯西),被称为“数学之王”的数学家是(高斯)。

数学史概论复习资料

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第0章数学史—人类文明的重要篇章一、数学史研究哪些内容?(P1)数学史研究数学概念、数学方法和数学思想的起源与发展, 及其与社会、经济和一般文化的联系。

数学是研究现实世界的空间形式与数量关系的科学二、数学史通常采用哪些线索进行分期?(P9)1.按时代顺序2.按数学对象、方法等本身的质变过程3.按数学发展的社会背景三、本书对数学史如何分期?(P9)1.数学的起源与早期发展(公元前6世纪);2.初等数学时期(公元前6世纪-16世纪);A.古代希腊数学(公元前6世纪—6世纪)B.中世纪东方数学(3世纪—15世纪)C.欧洲文艺复兴时期(15世纪—16世纪)3.近代数学时期(17世纪-18世纪);4.现代数学时期(1820年至今)。

A.现代数学酝酿时期(1820’—1870)B.现代数学形成时期(1870—1940)C.现代数学繁荣时期(或称当代数学时期, 1950—现在)四、近几年新编的中小学数学教材中, 增加了不少数学史知识.请对这种变化的积极意义谈谈你的认识与体会.这些数学史有效的补充了教材内容, 使教材内容更丰富、充实, 让学生对数学的历史有了进一步的了解, 激发了学生的学习兴趣, 培养了学生的数学素养。

将数学史融入数学实践活动, 例如以七巧板系列活动为主题, 以提高学生创新思维为抓手, 由浅入深, 循序渐进地开展了面向全体学生的智力七巧板实践活动。

七巧板实践活动的开展, 充实了数学史应用的内容, 丰富了学生的课余生活, 培养了学生组合分解能力、动手实践能力和思维创新能力, 特别是对学生创新素质的提高产生了积极的作用和深远的影响。

第一章数学的起源与早期发展一、世界上早期常见有几种古老文明记数系统, 它们分别是什么数字, 采用多少进制数系?(P13)1.古埃及的象形数字(公元前3400年左右)2.古巴比伦的楔形数字(公元前2400年左右)3.中国的甲骨文(公元前1600年左右)4.希腊阿提卡数字(公元前500年左右)5.中国的算筹码(公元前500年左右)6.印度婆罗门数字(公元前500年左右)7.玛雅数字(?)其中除巴比伦楔形数字采用六十进制、玛雅数字采用二十进制外, 其他均属十进制数系二、“河谷文明”指的是什么?(P16)历史学家往往把兴起于埃及、美索不达米亚、中国、印度等地域的古代文明称为“河谷文明”。

《数学史概论》期末复习资料

《数学史概论》期末复习资料

《数学史概论》复习题一、选择题与填空题1.世界上第一个把π计算到3.1415926<n <3.1415927 的数学家是( )2.我国元代数学著作《四元玉鉴》的作者是( )3. 以“万物皆数”为信条的古希腊数学学派是( )4.就微分学与积分学的起源而言( )比较早5.在现存的中国古代数学著作中,最早的一部是( )6.简单多面体的顶点数V、面数F及棱数E间有关系V+F-E=2这个公式叫( )7. 首先使用符号“0”来表示零的国家或民族是( )8.中国古典数学发展的顶峰时期是( )9. 历史上有记载的第一位数学家和论证几何学的鼻祖是()10.最早使用“函数”(function)这一术语的数学家是( )11. 《几何原本》的作者是( )12..在1900年巴黎国际数学家大会上提出了23个著名的数学问题的数学家是( )13. 复分析作为现代分析的研究领域是在19世纪建立起来的,而且是通过三个人的工作而发展的,即柯西、魏尔斯特拉斯。

第三个人是谁?()14.古埃及的数学知识常常记载在()15.大数学家欧拉出生于()16. 对微积分的诞生具有重要意义的“行星运行三大定律”,其发现者是( )17.首先获得四次方程一般解法的数学家是( )18.中国数学史上最先完成勾股定理证实的数学家是( )19.《九章算术》的“少广”章主要讨论()20. 《九章算术》中的“阳马”是指一种特殊的( )21.最早采用位值制记数的国家或民族是( )22. 射影几何产生于文艺复兴时期的( )23.《数学汇编》是一部荟萃总结前人成果的典型著作,它被认为是古希腊数学的安魂曲,其作者为( ) 24.美索不达米亚是最早采用位值制记数的民族,他们主要用的是( )25.“一尺之棰,日取其半,万世不竭”出自我国古代名著( )26.下列数学著作中不属于“算经十书”的是( )27.微积分诞生于( ) A.15 世纪 B.16 世纪 C.17 世纪 D.18 世纪28.在《几何原本》所建立的几何体系中,“整体大于部分”是( )A.定义B.定理C.公设D.公理29.刘徽首先建立了可靠的理论来推算圆周率,他所算得的“徽率”是( )A.3.1B.3.14C.3.142D.3.141592630.费马对微积分诞生的贡献主要在于其发明的( )A.求瞬时速度的方法B.求切线的方法C.求极值的方法D.求体积的方法31.祖冲之的代表作是()A.《考工记》B.《海岛算经》C.《缀术》D.《缉古算经》32. 第一台能做加减运算的机械式计算机是数学家()发明的。

数学史复习资料

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《数学史》复习资料名词解释:1、可公度量:对于任何两条给定的线段,总能找到某第三线段,以它为单位线段能将给定的两条线段划分为整数段。

这样的两条线段为“可公度量”,即有可公度量的度量单位。

这是古希腊毕达哥拉斯学派对世界任何量都能表示成两个整数比信念的反应。

2、出入相补原理:一个几何图形(平面或立方体的)被分割成若干部分后,面积或体积总保持不变。

3、费马大定理:关于X、Y、Z的不定方程X n+Y n =Z n ,对于任意大于2的自然数n无非零整数解。

4、大数定律:概率论历史上第一个极限定理属于伯努利,后人称之为“大数定律”。

概率论中讨论随机变量序列的算术平均值向常数收敛的定律。

P128 帕斯卡曾提出的n为正数时的二项式定理,得到所谓伯努利定理:若p是某一事件单独出现一次的概率,q是不出现该事件的概论,则在n次试验中,该事件至少出现m次的概率等于二项式(p+q)n 的展式中的从p n 项到p m q n-m 项的各项之和。

容易看出,这实际上就是概率论中最重要的定律之一——“大数定律”的最早表现形式。

5、倍立方体:就是已知一立方体,求作另一立方体,使它的体积等于已知立方体的两倍。

也即求作一立方体的边,使该立方体的体积为给定立方体的两倍。

6、祖氏原理:P65“幂势既同,则积不容异”,即夹在两个平行平面间的两个几何体,被平行于这两个平面的任意平面所截,若所得截面总相等,则此二几何体积相等。

它被称为“祖暅原理”。

1、简述古希腊数学的特点。

答案二:(1)追求理性和唯理的论证数学特点;(2)欧氏几何开创了公理化理论体系;(3)欧式几何形成了演绎思维的特征;总之,希腊数学是追求理性,主要以演绎几何为特征的数学。

2、简述欧几里得《原本》中所确立的公理化思想。

答:公理化思想是古希腊时期在欧氏几何中确立数学演绎范式。

这种范式要求一门学科中的每个命题必须是在它之前已建立的一些命题的逻辑结论,而所有这样的推理链的共同出发点,就是一些基本定义和被认为不证自明的基本原理——公理或公设。

数学史复习资料

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数学史复习资料数学史是研究数学发展历史的学科,对于数学的理解有着至关重要的作用。

这篇文章将为您提供数学史的一些复习资料,以便您更好地理解数学发展的历史。

一、古代数学的发展古代数学的发展可以追溯到古埃及和古巴比伦时期。

在古埃及,人们就已经开始运用几何学知识解决土地测量和建筑设计等问题。

古巴比伦人则发明了计数系统,并在商业交易中广泛使用。

随着时间的推移,许多数学家依然保留他们的研究成果,比如毕达哥拉斯学派、欧几里得和阿拉伯数学家阿尔-哈齐米等。

二、数学的新发现随着时间的推移,许多心智独特的数学家公布了原创性研究成果,把数学从算术和几何范畴推向了更广泛的领域。

例如,追随欧几里得之后的流派发现了大量的几何学定理和公式,而曾在印度和中东进行研究的数学家则发明了代数学。

印度人的代数学发展在9世纪至12世纪达到高峰,主要研究整式方程以及计算三角函数值。

三、数学家们的贡献许多数学家在数学史上留下了永恒的印记。

例如:欧几里得研究出几何概念,毕达哥拉斯发现拓展的数学原理,牛顿发明了微积分等等。

我们也不能忽视中国古代的数学家贡献,如祖冲之、刘徽、李善兰等人。

祖冲之在几何学和数学推理方面有着重要的贡献,刘徽则发明了中国古代的曲线和三角函数。

四、数学发展的重要事件在数学发展的历史上,有着许多重大事件。

例如,欧几里得的《几何原本》被认为是几何学的代表作品。

这本书是一部范性几何学的典范,成为后世几何学的标志作品。

同时,笛卡尔对代数几何的发现使数学家们换了一个角度看待几何题目。

更有甚者,微积分学的诞生为数学迎来了全新的视野。

五、结语总的来说,数学史是非常有趣也很重要的一门学科。

对于理解数学的本质、发展以及数学家们的贡献,数学史提供了足够的准确的信息和素材。

它能够让我们洞察数学的本质,从而更好地把握数学的发展方向,同时帮助我们更好地应用数学知识。

希望本文所提供的数学史复习资料对于您的学习有所帮助。

数学史概论复习题及参考答案

数学史概论复习题及参考答案

〔5〕?论劈锥曲面和旋转椭球? 〔6〕?引理集? 〔7〕?处理力学问题的方法? 〔8〕?论平面图形的平衡或其重心? 〔9〕?论浮体? 〔10〕?沙粒计数? 〔11〕?牛群问题?
十、 阿波罗尼奥斯最重要的数学成就是什 么?P58
答:阿波罗尼奥斯最重要的数学成就是创 立了相当完美的圆锥曲线理论。
第三章 中世纪的中国 数学
九、阿基米德数学研究的最大功绩是什么?
十、阿波罗尼奥斯最重要的数学成就是什么?
一、希腊数学一般是指什么时期,活动于 什么地方的数学家创造的数学?P32
答:希腊数学一般指从公元前600年至公元 600年间,活动于希腊半岛、爱琴海区域、 马其顿与色雷斯地区、意大利半岛、小亚 细亚以及非州北部的数学家们创造的数学。
5、19世纪晚期,集合论的创始人康托尔 (1845—1918)曾经提出: “数学是绝对自由开 展的学科,它只服从明显的思维,就是说它 的概念必须摆脱自相矛盾,并且必须通过定 义而确定地、有秩序地与先前已经建立和存 在的概念相联系〞。
6、20世纪50年代,前苏联一批有影响的数 学家试图修正前面提到的恩格斯的定义来概 括现代数学开展的特征:“现代数学就是各 种量之间的可能的,一般说是各种变化着的 量的关系和相互联系的数学〞。
7、从20世纪80年代开始,又出现了对数学 的定义作符合时代的修正的新尝试。主要是 一批美国学者,将数学简单地定义为关于 “模式〞 的科学:“【数学】这个领域已被称 作模式的科学,其目的是要揭示人们从自然 界和数学本身的抽象世界中所观察到的结构 和对称性〞 。
三、数学史通常采用哪些线索进行分期?P9 答:一般可ห้องสมุดไป่ตู้按照如下线索:
4、现代数学时期(1820年一现在) (1)现代数学酝酿时期(1820’一1870) (2)现代数学形成时期(1870—1940’) (3)现代数学繁荣时期(当代数学时期,1950

数学史概论-第八讲

数学史概论-第八讲

x1
P3
x4
x2 x3
x3 x1
x4
x2
共有24个置换, 它们的全体构成的集合P, 伽罗瓦称 之为“群”,他同时考虑方程的系数的有理表达式形成的 集合F(今天称为基本域,是出现最早的域).
考虑P的一个子集G, 其中的每个置换使方程的以F 的元素为系数的所有代数关系保持不变. 伽罗瓦称G为 “方程的群”, 即今天所谓的伽罗瓦群, 并指出它是解决 全部方程根式可解问题的关键.
个向量的向量积是一个向量,它的方向垂
直于和所决定的平面,且符合右手法则.
J Willard Gibbs
有趣的是,魏尔斯特拉斯在1861年证明:有有限个基元素的实
系数或复系数的线性结合代数,如果要服从乘积定律和乘法交换律
, 就只有实数代数和复数代数.这才使人们了解到为什么寻求“三
维 复数”的努力是徒劳的.
第八讲:代数学的新生
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1.数学悲观主义的来由
2.数学发展的动力
从根本上说,数学的发展与人类的生产实践和社会需求密 切相关,对自然的 探索是数学研究最丰富的源泉。但是,数 学的发展对于现实世界又表现出相对 的独立性。一种数学理 论一经建立,便可基于逻辑思维向前推进,并由此导致 新理 论与新思想的产生。因此,内在的逻辑需要也是数学进步的
4. 格拉斯曼(《扩张论》1844 )
在哈密顿建立四元数的同时,一位德 国数学家格拉斯曼也在试图对复数作出推 广,与哈密顿相比,格拉斯曼的推广更为大 胆.他实际上涉及的是n 维向量空间.他的 “扩张的量”就是一种有n 个分量的超复数. 格拉斯曼定义它们的加减运算以及乘法运 算,对于乘法运算他定义了两种,一种称为 内积,另一种称为外积.格拉斯曼还讨论了 超复数之间的混合积.在1855年的一篇文 章中,格拉斯曼对超复数给出了16种不同 类型的乘积.他对这些乘积作了几何解释, 并给出了它们在力学、磁学和结晶学等方 面的应用.

数学史09复习

数学史09复习

《数学史》复习一、分期问题1、中国数学史的分期;p16-292、外国数学史的分期;p30-513、代数学发展的分期;p664、几何学发展的分期;p1435、古中国“0”的使用阶段;p566、人类对自然数认识的几个阶段。

P527、数系的扩张。

P68-76二、数学史上的重大事件1、古代数学的起源(1)文献来源p30、古代几何起源的方式p15①、著名的古埃及纸草书有几份?它的内容有何特征?著名的古埃及纸草书有两份, 这两份纸草书都直接书写着数学内容, 一份叫“莫斯科纸草书”, 大约出自公元前1850年左右, 它包括25个数学问题。

这份纸草书于1893年被俄国人戈兰尼采夫买得, 也称之为“戈兰尼采夫纸草书”, 现藏于莫斯科美术博物馆。

另一份叫“莱因特纸草书”, 大约成书于公元前1650年左右, 开头写有“获知一切奥秘的指南”的字样, 接着是作者阿默士从更早的文献中抄下来的85个数学问题。

这份纸草书于1858年被苏格兰人莱因特购得, 后为英国博物馆收藏。

这两份纸草书是我们研究古埃及数学的重要资料, 其内容丰富, 记述了古埃及的记数法, 整数四则运算, 单位分数的独特用法, 试位法, 求几何图形的面积、体积问题, 以及数学在生产、生活实践中的应用问题。

(2)②、巴比伦泥板是什么?它在数学史上的地位如何?(3)巴比伦泥板书, 是用截面呈三角形的利器作笔, 在将干而未干的胶泥板上刻写而成的, 由于字体为楔形笔画, 故称之为楔形文字泥板书。

从19世纪前期至今,相继出土了这种泥板有50万块之多。

它们分别属公元前2100年代苏美尔文化末期, 公元前1790年至公元前1600年间汉莫拉比时代和公元前600年至公元300年间新巴比伦帝国及随后的波斯、塞流西得时代。

其中, 大约有300至400块是数学泥板, 数学泥板中又以数表居多, 据推测这些数表是用来运算和解题的。

这些古老的泥板, 现在散藏于世界各地许多博物馆内, 并且被一一编号,巴比伦楔形文字泥板书, 较为集中地反映了巴比伦数学的水平, 它们被视为人类早期数学知识积累的代表, 成为我们研究巴比伦数学最可靠的资料。

数学史复习资料

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《数学史概论》复习资料一、单项选择题1.世界上讲述方程最早的著作是( A )A.中国的《九章算术》B.阿拉伯花拉子米的《代数学》C.卡尔丹的《大法》D.牛顿的《普遍算术》2.《数学汇编》是一部荟萃总结前人成果的典型著作,它被认为是古希腊数学的安魂曲,其作者为( B )。

A.托勒玫B.帕波斯C.阿波罗尼奥斯D.丢番图3.美索不达米亚是最早采用位值制记数的民族,他们主要用的是( A )。

A.六十进制B.十进制C.五进制D.二十进制4.“一尺之棰,日取其半,万世不竭”出自我国古代名著( B )。

A.《考工记》B.《墨经》C.《史记》D.《庄子》5.下列数学著作中不属于“算经十书”的是( A )。

A.《数书九章》B.《五经算术》C.《缀术》D.《缉古算经》6.微积分诞生于( C )。

A.15 世纪B.16 世纪C.17 世纪D.18 世纪7.以“万物皆数”为信条的古希腊数学学派是( D )。

A.爱奥尼亚学派B.伊利亚学派C.诡辩学派D.毕达哥拉斯学派8.最早记载勾股定理的我国古代名著是( A )。

A.《九章算术》B.《孙子算经》C.《周髀算经》D.《缀术》9.首先使用符号“0”来表示零的国家或民族是( A )。

A.中国 B.印度C.阿拉伯D.古希腊10.在《几何原本》所建立的几何体系中,“整体大于部分”是( D )。

A.定义B.定理C.公设D.公理11.刘徽首先建立了可靠的理论来推算圆周率,他所算得的“徽率”是( B )。

A.3.1B.3.14C.3.142D.3.141592612.费马对微积分诞生的贡献主要在于其发明的( C )。

A.求瞬时速度的方法B.求切线的方法C.求极值的方法D.求体积的方法13.祖冲之的代表作是( C )A.《考工记》B.《海岛算经》C.《缀术》D.《缉古算经》14.中国古典数学发展的顶峰时期是( D )。

A.两汉时期B.隋唐时期C.魏晋南北朝时期D.宋元时期15.最早使用“函数”(function)这一术语的数学家是( A )。

数学史知识点及复习题

数学史知识点及复习题

数学史知识点及复习题数学是一门具有悠久历史的学科,它的发展与人类文明息息相关。

在这篇文章中,我们将探索数学史上的一些重要知识点,并提供一些相关的复习题,帮助读者更好地理解和掌握这些内容。

一、古代数学知识点1. 古代埃及数学古埃及人以其出色的建筑和测量技术而闻名。

他们开创了一些基本的数学概念和方法,包括用分数计数、解决方程以及计算三角形的面积等。

复习题:a) 埃及人如何使用分数计数?b) 如何计算一个三角形的面积?2. 古代巴比伦数学巴比伦人是古代数学的重要贡献者之一。

他们使用了一种称为“巴比伦数字”的六十进制计数系统,并提出了一些基本的代数问题和几何问题。

复习题:a) 巴比伦数字系统如何工作?b) 巴比伦人在代数和几何中有什么贡献?二、古希腊数学知识点1. 爱琴海地区的早期数学早期古希腊数学家如毕达哥拉斯、皮塔哥拉斯等人为后来的数学发展奠定了基础。

他们主要研究了几何学和数论,并提出了一些重要的定理和问题。

复习题:a) 毕达哥拉斯定理是什么?它的应用有哪些?b) 简要解释皮塔哥拉斯定理。

2. 古希腊的无穷数学柏拉图和亚里士多德等数学家对无穷进行了深入思考,并提出了一些关于无穷和数理逻辑的理论。

复习题:a) 什么是无穷?古希腊数学家如何理解无穷?b) 简要描述古希腊数学中的数理逻辑。

三、近代数学知识点1. 笛卡尔坐标系笛卡尔坐标系是数学和几何学的重要工具,它将代数和几何相结合,为后来的计算机科学和物理学等学科奠定了基础。

复习题:a) 请用简单的语言解释笛卡尔坐标系。

b) 举一个笛卡尔坐标系在实际问题中的应用例子。

2. 微积分的发展牛顿和莱布尼茨等数学家在17世纪发现了微积分学,这对于解决许多科学和工程问题至关重要。

复习题:a) 简要解释微积分的基本原理。

b) 列举一些微积分在物理学或经济学中的应用。

四、现代数学知识点1. 群论群论是现代数学的一个分支,研究的是集合与运算之间的关系。

它在代数学、物理学和密码学等领域有着广泛的应用。

数学史概论(第三版)

数学史概论(第三版)

数学史概论(第三版)•目录:•0 数学史——人类文明史的重要篇章0.1 数学史的意义0.2 什么是数学——历史的理解0.3 关于数学史的分期1 数学的起源与早期发展1.1 数与形概念的产生1.2 河谷文明与早期数学1.2.1 埃及数学1.2.2 美索不达米亚数学2 古代希腊数学2.1 论证数学的发端2.1.1 泰勒斯与毕达哥拉斯2.1.2 雅典时期的希腊数学2.2 黄金时代——亚历山大学派2.2.1 欧几里得与《原本》2.2.2 阿基米德的数学成就2.2.3 阿波罗尼奥斯与圆锥曲线论2.3 亚历山大后期和希腊数学的衰落3 中世纪的中国数学3.1 《周髀算经》与《九章算术》3.1.1 古代背景3.1.2 《周髀算经》3.1.3 《九章算术》3.2 从刘徽到祖冲之3.2.1 刘徽的数学成就3.2.2 祖冲之与祖咂3.2.3 《算经十书》3.3 宋元数学3.3.1 从“贾宪三角”到“正负开方”术3.3.2 中国剩余定理3.3.3 内插法与垛积术3.3.4 “天元术”与“四元术”4 印度与阿拉伯的数学4.1 印度数学4.1.1 古代《绳法经》4.1.2 “巴克沙利手稿”与零号4.1.3 “悉檀多”时期的印度数学4.2 阿拉伯数学4.2.1 阿拉伯的代数4.2.2 阿拉伯的三角学与几何学5 近代数学的兴起5.1 中世纪的欧洲5.2 向近代数学的过渡5.2.1 代数学5.2.2 三角学5.2.3 从透视学到射影几何5.2.4 计算技术与对数5.3 解析几何的诞生……6 微积分的创立7 分析时代8 代数学的新生9 几何的变革10 分析的严格化11 20世纪数学概观(1)纯粹学的主要趋势12 20世纪数学概观(2)纯粹学的主要趋势13 20世纪数学概观(3)现代数学成果十例14 数学与社会15 中国现代数学的开拓参考文献人名索引术语索引。

数学史复习资料

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数学史复习资料数学史复习资料数学作为一门古老而又深奥的学科,其历史可以追溯到古代文明的发展阶段。

在这段漫长的历史中,数学经历了许多重要的发展和突破,为人类社会的进步作出了巨大贡献。

本文将回顾数学史的一些重要里程碑,帮助读者复习数学史知识。

1. 古代数学的起源古代数学的起源可以追溯到古埃及和古巴比伦。

古埃及人通过观察尼罗河的洪水周期,发展了一套简单的计数系统。

而古巴比伦人则在商业和土地测量等领域使用了复杂的算术和几何学知识。

2. 古希腊数学的发展古希腊数学是数学史上的一个重要时期,许多重要的数学概念和理论都在这个时期诞生。

毕达哥拉斯定理、欧几里得几何学和阿基米德的浮力定律等都是古希腊数学的重要成果。

3. 阿拉伯数学的贡献在中世纪,阿拉伯数学家对数学的发展做出了重要贡献。

他们将古希腊的数学知识传入欧洲,并发展了代数学和三角学等领域。

阿拉伯数学家还引入了十进制数系统和阿拉伯数字,这对现代数学的发展具有深远影响。

4. 文艺复兴时期的数学文艺复兴时期是数学史上的又一个重要时期。

在这个时期,数学家们开始研究无穷级数和解析几何学等新领域。

伽利略和笛卡尔等数学家的工作为现代科学方法的建立奠定了基础。

5. 18世纪的数学革命18世纪是数学史上的数学革命时期。

牛顿和莱布尼茨的微积分理论的发展,为物理学和工程学等应用学科提供了重要工具。

拉格朗日和欧拉等数学家的工作也推动了代数学和数论的发展。

6. 现代数学的发展20世纪以来,数学经历了许多重要的发展和突破。

从集合论到拓扑学、数论到概率论,各个领域都有了巨大的进展。

同时,计算机的发明和普及也为数学研究提供了强大的工具。

通过复习数学史,我们可以更好地理解数学的发展脉络和思维方式。

数学史中的许多问题和解决方法,对于我们今天的数学研究和应用都有着重要的启示。

同时,了解数学史也可以培养我们对数学的兴趣和热爱,激发我们对数学的创造力和探索精神。

总结起来,数学史是一门重要的学科,通过复习数学史,我们可以更好地理解数学的发展历程和重要概念。

数学史概论复习题及参考答案 PPT

数学史概论复习题及参考答案 PPT
二、 “河谷文明”指的是什么?
三、 关于古埃及数学的知识主要依据哪两 部纸草书?纸草书中问题绝大部分都是实用 性质,但有个别例外,请举例。
四、 美索不大米亚人的记数制远胜埃及象 形数字之处主要表现在哪些方面?
一、 世界上早期常见有几种古老文明记数 系统,它们分别是什么数字,采用多少进制 数系?P13
二、什么使泰勒斯获得了第一位数学家和论证几 何学鼻祖的美名?P33
答:关于泰勒斯并没有确凿的传记资料留传下来。 但是以下命题记载却流传至今,使泰勒斯获得了 第一位数学家和论证几何学鼻祖的美名。泰勒斯 曾证明了下列四条定理:
答:1.古埃及的象形数字(公元前3400年 左右):十进制数系
2.巴比伦楔(xie)形数字(公元前2400年 左右):六十进制数系
3.中国甲骨文数字(公元前1600年左右): 十进制数系
4.希腊阿提卡数字(公元前500年左右): 0年左右): 十进制数系
6.印度婆罗门数字(公元前300年左右): 十进制数系
5 、 19 世 纪 晚 期 , 集 合 论 的 创 始 人 康 托 尔 (1845—1918)曾经提出: “数学是绝对自由 发展的学科,它只服从明显的思维,就是说 它的概念必须摆脱自相矛盾,并且必须通过 定义而确定地、有秩序地与先前已经建立和 存在的概念相联系”。
6、20世纪50年代,前苏联一批有影响的数 学家试图修正前面提到的恩格斯的定义来概 括现代数学发展的特征:“现代数学就是各 种量之间的可能的,一般说是各种变化着的 量的关系和相互联系的数学”。
数学史概论总复习
主讲:
wkw-
TEL:
考试题型
一、填空题(每空1分,共30分)
二、简答题(每小题5分,共50分)
三、简述20世纪十例现代数学成果的内容 (10分)

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1、论述题学习数学史的意义:(1)激发学生的学习兴趣(2)启发学生的人格成长(3)改变学生的数学观(4)拓宽学生的视野(5)了解多元文化的数学2、河谷文明与早期的数学:早期数学就是在尼罗河、底格里斯河、幼发拉底河、黄河、长江和恒河等河谷地带首先发展起来的。

3、泰勒斯获得了第一位数学家和论证几何学鼻祖的美名。

4、西方文献中一直以毕达哥拉斯的名字命名勾股定理。

毕达哥拉斯学派提出“万物皆数”的信念。

5、亚里士多德的最重大的贡献是将前人使用的数学推理规律规划和系统化,从而创立了独立的逻辑学,呗称为“逻辑学之父”。

5、黄金时代——亚历山大学派。

从公元前338年希腊诸邦被马其顿控制,至公元前30年罗马消灭最后一个希腊化国家托勒密王国的三百余年,史称希腊数学的“黄金时代”。

这一时期数学的中心从雅典转移到啦亚历山大城。

6、欧几里得与《原本》。

《几何原本》的思想方法和特点:封闭的演绎体系;抽象化的内容;公理化的方法7、简述阿伯尼罗奥斯的生活时代及他在数学上的主要成就:(1)生活时代:黄金时代——亚历山大学派。

从公元前338年希腊诸邦被马其顿控制,至公元前30年罗马消灭最后一个希腊化国家托勒密王国的三百余年,史称希腊数学的“黄金时代”。

这一时期数学的中心从雅典转移到啦亚历山大城。

(2)主要成就:阿波利诺奥斯的主要贡献涉及几何学和天文学,但最重要的数学成就是在前人工作的基础上创立了相当完美的圆锥曲线理论。

他第一次从一个对顶(直圆或斜圆)锥得到所有的圆锥曲线,现在通用的椭圆、双曲线和抛物线就是他提出的,《圆锥曲线论》就是这方面的系统总结。

以至于后人无法涉及,知道16世纪解析几何的出现。

8、公元415年,亚历山大女数学家——西帕蒂娅(hypatia ),是历史上第一位杰出的女数学家。

9、,近年在湖北张家山汉初古墓竹简《算数书》——中国现存最早的数学著作。

10、解答题 (1)解释“幂势既同,则积不容异”:“幂”指水平截面积,“势”则指高,因此祖暅原理意思就是:两等高立体图形,若在所有等高处的水平截面积相等,则这两个立体图形面积相等。

数学史概论 2

数学史概论 2

数学史概论复习题纲1、数学史研究数学概念、数学方法和数学思想的起源与发展。

2、数概念的形成大约是在30万年以前。

3、十进制的广泛采用是数最重要的里程碑。

4、当指头不敷运用时,就出现了石子记事等,以便表示同更多的集合元素的对应。

但记数的石子堆很难长久保存信息,于是又有结绳记数和刻痕记数。

5、古埃及人在一种用纸莎草压制成的草片上书写,我们关于古埃及数学的知识,主要就是依据了两部纸草书——赖茵德纸草书和莫斯科纸草书。

6、现在所知最早的希腊数学家是泰勒斯。

7、毕达哥拉斯学派一项几何成就是正多面体作图,他们称正多面体为“宇宙形”。

我们今天知道在三维空间中正多面体仅有五种——正四面体、正六面体、正八面体、正十二面体和正二十面体。

8、毕达哥拉斯学派的基本信条是“万物皆数”。

9、毕达哥拉斯学派还定义了“完全数”“过剩数”和“不足数”:一个数是完全数、过剩数还是不足数,分别视其因数之和等于、大于或小于该数本身而定(6是最小的完全数,下一个完全数是28等)。

“亲和数”的概念也归功于毕达哥拉斯学派,两个整数a和b被称为亲和数,若a是b的因数之和而b又是a的因数之和(最小的一对亲和数是220和284).10、毕达哥拉斯相信任何量都可以表示成两个整数之比(即某个有理量)。

在几何上相当于:对于任何两条给定的线段,总能找到某第三线段,以它为单位线段能将给定的两条线段划分为整数段。

希腊人称这样两条给定线段为“可公度量”,意即有公共的度量单位。

11、古希腊三大著名几何问题是:(1)化圆为方,即作一个与给定的圆面积相等的正方形。

(2)倍立方体,即求作一立方体,使其体积等于已知立方体的两倍。

(3)三等分角,即分任意角为三等分。

12、欧几里得的《几何原本》列出了5条公设和5条公理,它们是:公设:(1)假定从任意一点到任意一点可作一直线。

(2)一条有限直线可不断延长。

(3)以任意中心和直径可以画圆。

(4)凡直角都彼此相等。

(5)若一直线落在两直线上所构成的同旁内角和小于两直角,那么把两直线无限延长,它们将在同旁内角和小于两直角的一侧相交。

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第0章数学史—人类文明的重要篇章一、数学史研究哪些内容?(P1)数学史研究数学概念、数学方法和数学思想的起源与发展,及其与社会、经济和一般文化的联系。

数学是研究现实世界的空间形式与数量关系的科学二、数学史通常采用哪些线索进行分期?(P9)1、按时代顺序2、按数学对象、方法等本身的质变过程3、按数学发展的社会背景三、本书对数学史如何分期?(P9)1、数学的起源与早期发展(公元前6世纪);2、初等数学时期(公元前6世纪-16世纪);A.古代希腊数学(公元前6世纪—6世纪)B.中世纪东方数学(3世纪—15世纪)C.欧洲文艺复兴时期(15世纪—16世纪)3、近代数学时期(17世纪-18世纪);4、现代数学时期(1820年至今)。

A.现代数学酝酿时期(1820’—1870)B.现代数学形成时期(1870—1940)C.现代数学繁荣时期(或称当代数学时期,1950—现在)四、近几年新编的中小学数学教材中,增加了不少数学史知识.请对这种变化的积极意义谈谈你的认识与体会.这些数学史有效的补充了教材内容,使教材内容更丰富、充实,让学生对数学的历史有了进一步的了解,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的数学素养。

将数学史融入数学实践活动,例如以七巧板系列活动为主题,以提高学生创新思维为抓手,由浅入深,循序渐进地开展了面向全体学生的智力七巧板实践活动。

七巧板实践活动的开展,充实了数学史应用的内容,丰富了学生的课余生活,培养了学生组合分解能力、动手实践能力和思维创新能力,特别是对学生创新素质的提高产生了积极的作用和深远的影响。

第一章数学的起源与早期发展一、世界上早期常见有几种古老文明记数系统,它们分别是什么数字,采用多少进制数系?(P13)1.古埃及的象形数字(公元前3400年左右)2.古巴比伦的楔形数字(公元前2400年左右)3.中国的甲骨文(公元前1600年左右)4.希腊阿提卡数字(公元前500年左右)5.中国的算筹码(公元前500年左右)6.印度婆罗门数字(公元前500年左右)7.玛雅数字(?)其中除巴比伦楔形数字采用六十进制、玛雅数字采用二十进制外,其他均属十进制数系二、“河谷文明”指的是什么?(P16)历史学家往往把兴起于埃及、美索不达米亚、中国、印度等地域的古代文明称为“河谷文明”。

三、古埃及数学的知识主要依据哪两部纸草书?纸草书中问题绝大部分是实用性质,但个别例外,请举例。

(见P23)古埃及数学的知识,主要就是依据两部纸草书—莱茵德纸草书和莫斯科纸草书。

四、美索不达米亚人的记数制远胜埃及象形数字之处主要表现在哪些方面?(P23—25)1.大多数文明普遍采用十进制,但美索不达米亚人却创造了一套以60进制为主的楔形文记数系统。

2.美索不达米亚人的记数制远胜埃及象形数字之处,还在于他们巧妙地将位置原理推广应用到整数以为的分数。

3.美索不达米亚人还经常利用各种数表来进行计算,使计算更加简捷。

第二章古代希腊数学一、希腊数学一般是指什么时期,活动于什么地方的数学家创造的数学?(P32)希腊数学一般指从公元前600年一公元600年间,活动于希腊半岛、爱琴海区域、马其顿与色雷斯地区、意大利半岛、小亚细亚以及非洲北部的数学家们创造的数学。

二、毕达哥拉斯学派认为宇宙万物皆依赖于整数的信条由于什么发现而受到动摇?这个“第一次数学危机”是由于什么人提出的新比例理论而暂时消除?(P38)毕达哥拉斯学派认为宇宙万物皆依赖于整数的信条吗,由于不可公度量的发现而受到了动摇。

大约一个世纪以后,这一“危机”才由于毕达哥拉斯学派成员阿契塔斯的学生欧多克斯提出新比例理论而暂时消除。

三、古希腊数学学派主要有哪些学派?(整章)A.伊利亚学派B.诡辩学派C.雅典学院(柏拉图学派)D.亚里士多德学派 D.黄金时代—亚历山大学派四、古希腊三大著名几何问题是什么?(P40)1.化圆为方,即作一个与给定的圆面积相等的正方形。

2.倍立方体,即求作一个立方体,使其体积等于已知立方体的两倍。

3.三等分角,即分任意角为三等分。

五、亚里士多德《物理学》中记载芝诺提出的四个著名的悖论是什么?(P43)A.二分法B.阿基里斯C.飞箭D.运动场六、希腊数学的“黄金时代”指的是什么时间?这时期希腊数学的中心从雅典移到何处,此处出现了哪三大数学家?从公元前338年希腊诸邦被马其顿控制,至公元前30年罗马消灭最后一个希腊化国家托勒密王国的三百余年,史称希腊数学的“黄金时代”(即公元前338—30年)。

先后出现了欧几里得、阿基米德和阿波罗尼奥斯三大数学家。

七、几何《原本》共分多少卷,包括有多少条公理,多少条公设,多少个定义和多少条命题?(P46)全书共分13卷,包括有5条公理,5条公设、119个定义和465条命题。

八、阿基米德生平及数学研究的功绩?(P52-54)A.阿基米德(公元前287—前212)出生于西西里岛的叙拉古,早年曾在亚历山大城跟过欧几里得的门生学习,后来虽然离开了亚历山大,但仍与那里的师友保持着密切的联系,他的许多成果都是通过与亚历山大学者的通信而保存下来。

B.阿基米德著述极为丰富,但多以类似论文手稿而非大部巨著的形式出现。

这些著述内容涉及数学、力学及天文学等,其中流传于世的有:《圆的度量》、《抛物线求积》、《论螺线》、《论球和圆柱》、《论劈锥曲面和旋转椭球》、《引理集》、《处理力学问题的方法》、《论平面图形的平衡或其重心》、《论浮体》、《沙粒计数》、《牛群问题》。

九、阿波罗尼奥斯最重要的数学成就是什么?(P58)阿波罗尼奥斯的贡献涉及几何学和天文学,但他最重要的数学成就是在前人工作的基础上创立了相当完美的圆锥曲线理论。

《圆锥曲线论》就是这方面的系统总结。

第三章中世纪的中国数学一、中国数学史上何时何人何种方法最先完成勾股定理证明?(P70)中国数学史上最早完成勾股定理证明的数学家,是公元3世纪三国时期的赵爽。

赵爽注《周髀算经》,作“勾股圆方图”,其中的“弦图”,相当于运用面积的出入相补证明了勾股定理。

二、《周髀算经》作者,成书年代、主要成就。

(P69)《周髀算经》作者不详,成书年代据考应不晚于公元前2世纪西汉时期,但书中涉及的数学、天文知识,有的可以追溯到西周(公元前11世纪—前8世纪)。

这部著作实际上是从数学上讨论“盖天说”宇宙模型,反映了中国古代数学与天文学的密切联系。

三、《九章算术》中各章名称是什么?这些章节中谈论算术、代数、几何方面的内容为哪些章节?(P71—78)《九章算术》采用问题集的形式,全书246个问题,分成九章,依次为:方田,粟米,衰分,少广,商功,均输,盈不足,方程,勾股。

其中所包含的数学成就是丰富和多方面的。

论算术为:方田,粟米,衰分,均输,盈不足。

代数为:方程,少广。

几何为:方田,商功,勾股。

四、刘徽代表著作及其数学成就中最突出是什么?(P78)刘徽代表著为《九章算术注》,刘徽数学成就中最突出的是“割圆术”和体积理论。

五、何谓“祖氏原理”,它在西方文献中称为什么原理?(P87)祖氏原理:幂势既同,则积不容异。

祖氏原理在西方文献中称“卡瓦列里原理”。

六、《算经十书》是指哪十书?(阅读P88)《周髀算经》、《九章算术》、《海岛算经》、《孙子算经》、《张邱建算经》、《夏候阳算经》、《五曹算经》《五经算经》、《缀术》、《缉古算经》。

七、九章算术方程术(P73)“方程术”即线性联立方程组的解法。

《九章算术》方程术的遍乘直除算法,实质上就是我们所使用的解线性联立方程组的消元法,西方文献中称之为“高斯消去法”。

《九章算术》方程术,是世界数学史上的一颗明珠。

八、勾股圆方图(见P70)另:“宋元四大家”有杨辉、秦九韶、李治、朱世杰。

“贾宪三角”,在西方文献中则称“帕斯卡三角”。

秦九韶的代表著作《数书九章》。

朱世杰代表著作《算学启蒙》、《四元玉鉴》。

系统阐述开元术的是李治的《测圆海镜》和《益古演段》两部著作。

(阅读P90—104,代表作,成就)第四章印度与阿拉伯的数学一、“巴克沙利手稿”中涉及到哪些的数学内容?(P107)所谓“巴克沙利手稿”,是数学内容十分丰富,涉及到分数、平方根、数列、收支与利润计算、比例算法、级数求和、代数方程等,其代数方程包括一次方程、联立方程组、二次方程。

二、“阿拉伯数学”是否单指阿拉伯国家的数学?(P113)“阿拉伯数学”并非单指阿拉伯国家的数学,而是指8-15世纪阿拉伯帝国统治下整个中亚和西亚地区的数学,包括希腊人、波斯人、犹太人和基督徒等所写的阿拉伯文及波斯文等数学著作。

三、第一次给出一元二次方程的一般代数解法是来至何人著的著作?,他用什么方法证明了这一方法?(P114)花拉子米的上述著作通常也称为《代数学》。

书中用代数方式处理了线性方程组与二次方程,第一次给出了一元二次方程的一般代数解法及几何证明,同时又引进了移项、同类项合并等代数运算等等,这一切为作为“解方程的科学”的代数学开拓了道路。

第五章近代数学的兴起一、数学符号系统化首先应归功于哪位数学家,对这位数学使用的代数符号的改进工作是由何人完成的?(P129)数学符号系统化首先归功于法国数学家韦达,由于他的符号体系的引入导致代数性质上产生重大变革。

数学符号的改进工作是由笛卡儿完成的。

二、球面三角与平面三角何者先出现?(P131)早期的三角学总是与天文学密不可分,这样在1450年以前,三角学主要是球面三角,后来由于间接测量、测绘工作的需要而出现了平面三角。

三、对数是何人首先发明?它的产生主要是由于什么的需要?(P136、P135)苏格兰贵族数学家纳皮尔正是在球面天文学的三角学研究中首先发明对数方法的。

它的产生主要是由于天文和航海计算的强烈需要。

四、笛卡儿创立解析几何的灵感有几个传说,请试述其中的任意其一。

(见P142)第六章微积分的创立一、微积分与积分学的起源何者在先,何者在后?(P144)与积分学相比而言,微分学的起源则要晚得多。

二、微积分酝酿阶段最有代表性的工作有哪几项?(P146—154)1.开普勒与旋转体体积2.卡瓦列里不可分量原理3.笛卡儿“圆法”4.费马求极大值与极小值的方法5.巴罗“微分三角形”6.沃利斯“无穷算术”三、牛顿走上创立微积分之路受哪两部著作的影响最深?(P155)笛卡儿的《几何学》和沃利斯的《无穷算术》对他影响最深,正是这两部著作引导牛顿走上了创立微积分之路。

四、为什么说在微积分的创立上牛顿需要与莱布尼茨分享荣誉?(见P174)牛顿和莱布尼茨都是他们时代的巨人,就微积分的创立而言,尽管在背景、方法和形式上存在差异、各有特色,但二者的功绩是相当的。

他们都是使微积分成为能普遍适用的算法,同时又都将面积、体积及相当的问题归结为反切线(微分)运算。

第十四章数学与社会一、两项影响最大的国际数学奖励是什么奖?(P376)两项影响最大的国际数学奖励──菲尔兹奖和沃尔夫奖。

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