两性关系与两性文化

两性关系与两性文化

班级：林学13-5 学号：130114527 姓名：罗文韬

能在大学期间修上这门课，不得不说是我的幸运，严格意义上讲，这是我人生中第一次接受课堂性教育。我所知的关于性的知识基本上都是从小说，网络得知，无从判断其正误，很迷惑，也很苦恼。在两性课上，每一次主题，每一个观点，都冲击着我的思维，让我震惊，让我羞愧，让我感受到自己过去的无知和如今愈发清晰而坦然的思想。

我相信有很多人如我一般有着开启了新世界的激动，因为性教育在中国真的不是一般的匮乏，这些理念和观点在主流价值观盛行的社会，被掩埋，被批驳，被拒绝，但我依然能辨识，这些才是真实！中国自古便是一个保守的国家，五千年的文化即使再辉煌却也禁锢我们的思想，代代相传的教育，根深蒂固的社会文化牵绊着性教育的真正展开。当国外从幼儿园就开始讲授性知识，色情片光明正大的放于超市售卖，各个性教育流派发展淘汰的时候，我们国家依然是一本从未认真考究和教授的心理健康书，网络上各种好坏交织的性资源，未成年在懵懂间受到伤害和威胁.......要改变这些恶性循环的社会现象，真的只有正确落实性教育，从思想的源头上解放性，认识性。

显然，很多父母在无意识间对孩子进行着“守贞教育”，这种观念不仅禁锢了性，而且让孩子错误的理解了性，反而容易因好奇做出错误的决定。方刚老师在课上讲了“赋权型性教育”，让受教育者具有掌控自身与性有关的事务的权利，提供给他们相关的资源，帮助他们获得选择的能力，让孩子拥有权力与能力，真正意义上了解性。方刚老师还展示了即将投入使用的中学性教育教案，从身体，爱情，亲情，自我保护，社会等多方面进行性教育，全面得让人惊叹！我能期待，多年后，当这本教案深入人心，未成年的成长问题将不再棘手而且层出不穷，性教育才算是踏出了正确的一步！

如今，网络及社会扫黄打非活动如火如荼，如果是以前的我，一定会觉得这再正确不过，甚至期望一次性清理彻底。但现在的我，不再歧视性工作者，明白东莞扫黄不过是对社会弱势群体的一次重创，与私有制同存的性交易不可能以这种方式治理。性工作权是基本人权，应该受到尊重和保护。对待性工作，如果仅仅从“有碍风化”的角度来进行管制，而忽视性工作者的基本权利，则无益于问题的解决。性工作者和性服务购买者享有作人的尊严，他们的人格应该被尊重，他们的人身、健康、安全等基本权利同样应该得到保障。我们反对媒体在报道性交易活动中的侮辱人格和侵犯隐私的手段以及居高临下的“道德”教化姿态，也反对执法机构的粗暴执法。这些措施的出发点本就与人权相违背。我认为，国家应着力将色情电影刊物分级合法出版，修订相关法律以保护性工作者的权益，提升性工作者的社会地位，完善青少年的性教育。

这门课程最震撼我的还是关于跨性别者的讲解，在以前，我看待同性恋和各种癖好者的眼光都或多或少带着惊异或鄙夷，按照自我的想象将其定位，如今我明白了，我曾经缺乏的也是当今社会缺乏的，对少数群体的包容与接纳。他们既不违法也不扰民，仅仅是有着自己独特的喜好，我们给与一些尊重又有何勉强。最后一节课，我们与一位酷儿面对交谈，他的勇敢和自信深深打动了我，所谓“变态”一词，还是形容癫狂杀手恰切，他们有的不过是个性罢了。

这门课程的学习，带来的不仅是传统观念的颠覆，更多的是作为朝阳的大学生，对社会的主流价值观做出一些反思，性道德是什么?不过是时代世事变迁的片面产物，我们应坚持，人权与自由高于一切道德标准。对于性学，我不过是有幸在方刚老师的讲解下窥见皮毛，只希望，在以后，性学不在是藏在阴影里的墨色，而是真正解放，真正如文化一般传播与发展！