小学生安全上网知识教育主题(最新)

樵湖岭小学“绿色上网、文明上网”主题教育活动

为切实加强广大小学生的网络文明教育，提高小学生的网络道德水平，确保小学生身心健康成长，结合我校教育实际，特制定如下实施方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，以建设“和谐校园”、“平安校园”为统揽，通过开展形式多样的宣传教育活动，积极营造文明、健康的网络文化氛围，引导广大小学生树立正确的人生观、价值观和网络观，努力从源头上遏制小学生上网打游戏、上网成瘾等问题，进行有效的主题学习——绿色上网、文明上网、健康上网。

二、工作目标

1、各个班级积极组织师生开展理性上网宣传教育活动，师生参与率达100%，在校学生网络文明教育率达100%。

2、广大青少年学生对网络有正确的认识，逐步形成自觉抵制不良信息、健康上网、文明上网、以网络服务学习的良好习惯。

3、沉迷网络的学生得到大幅度转化，能自觉遵守校纪校规，好好学习、积极进取的意识明显增强。

4、逐步建立和完善学生理性上网宣传教育的长效机制。

5、逐步形成学校、家庭、社会教育有机结合的网络文明建设体系。

三、主要内容

1、开展争做“网络文明使者”活动。各个班级要利用每周的班会时间对学生进行网上主题学习交流，每周安排一次“理性上网、从我做起”的网络道德教育专题教育课。

2、开展文明上网倡议、承诺、签名活动。各个班级要通过发放倡议书，开展宣誓、签名、签订文明上网承诺书等活动，积极引导学生理性上网，拒绝“网络毒品”，争做品学兼优的学生。要通过家长会、家访、致学生家长一封信等多种形式，向家长宣传未成年人理性上网的政策和要求，切实承担起监护人的责任，教育自己孩子一定要绿色上网、文明上网、健康上网，不浏览不良信息，确保学校、家庭在教育上形成合力。

3、开展“网络文明行”结对帮教教育活动。各个班级要建立学生与学生之间的相互监督机制，开展青少年学生结对帮教活动，加强相互监督，对迷恋网络

的学生发现一个，结对一个，帮教一个，转化一个。帮助学生增强安全防范意识和道德意识，自觉绿色上网、文明上网、健康上网。

4、大力加强校园文化建设。各个班级积极开展看爱国主义影片、读名人传记、游览名胜古迹、听经典名曲、赏名片名著等活动，同时结合学校实际组织开展一些健康、有益的文体活动。通过开展网络知识竞赛、计算机技术竞赛、文艺演出、图片展览、征文、演讲等活动，把学生的时间、精力引导到健康向上的活动中来。利用板报、广播、典型案例等形式广泛宣传网络知识和上网常识，努力营造良好的氛围，使学生自觉抵制网络的诱惑。学校要加强图书、阅览室管理，定期开放，为学生提供丰富的读书资料，鼓励学生多读书，读好书，提高学生的综合素质，丰富学生的文化生活。

四、实施步骤

1、第一阶段(动员部署阶段)

明确职责及分工，建立健全机构，成立领导小组，落实专人负责，结合工作实际，制定和落实活动开展的具体实施方案，形式上要丰富多彩，内容上要有针对性和科学性，切实把活动的各项工作抓实抓细。

2、第二阶段(组织实施阶段)

各个班级要参照以上活动内容安排，制定具体组织实施方案，开展一系列有特色、有针对性的宣传教育活动，确保教育成效。

3、第三阶段(总结阶段)

各个班级要对本次活动进行全面总结，推广经验和做法，寻找问题和差距，找准今后努力方向。

五、具体要求

1、成立机构，加强领导。各个班级要高度重视，提高认识，加强领导，迅速对此项活动作出精心安排和部署，务求措施到位，抓紧抓实，抓出成效。为确保教育活动扎实有效地开展，我校成立“绿色上网、文明上网”宣传教育活动领导小组，组长：张桂霞，副组长：王林林，成员：张国胜张密密王文娟。

2、广泛宣传，深入发动。开展“绿色上网、文明上网”宣传教育活动是构建和谐校园的具体体现，是确保青少年健康成长的迫切需要，是办好人民满意教育的一项重要举措。各个班级要充分利用各种宣传媒体，对教育活动进行宣传和报道，广泛发动家长，将少先队这个团体组织发动起来，形成人人关心、支持和参与宣传教育活动的良好氛围。

3、总结经验，健全机制。各个班级要在开展“;绿色上网、文明上网”宣传教育活动的工作中，大力加强管理工作，认真总结经验教训，完善相关制度，逐步建立健全符合学校实际情况的管理长效机制。

教学目标

能力目标:

1、知道上网的利和弊,培养学生正确上网、文明上网的习惯和安全上网的意识.

2、了解网络文明公约,并积极向他人宣传如何文明上网、安全上网.

3、培养学生收集信息、整理信息、处理信息的能力.

情景目标:创设一个轻松,活泼,健康的课堂情景.

体验目标:使学生体验到活动的乐趣,成功的喜悦,协作学习的团队精神.

思维目标:培养学生勤于思考,明辨是非的精神.

情感目标:倡导文明,争做一个文明的网上公民,向他人宣传文明上网.

教学重难点知道上网的利和弊,培养学生正确上网、文明上网的习惯.

教学策略自主学习、交流学习的方式解决重难点,实现教学目标.

教师活动学生活动预案

(二)时间

一、教学引导,揭示课题

1、问题导入:同学们,你们知道他们在在干什么吗?(课件)

2、简要介绍中国网络的历史.(课件)

3、揭示课题(远离网吧,安全文明上网)

回答.

激发学生学习、参与的兴趣.板书课题.1

二、课件展示,整体认知

1、我们如何了解远离网吧,安全文明上网方面的信息?(小记者链接)

小记者说说自己了解、搜集信息的方法:网络、书籍、报刊、采访等

2、小学上网情况调查问卷.(你们喜欢上网吗?上网主要做些什么?

小记者介绍上网现状.(整理信息)

3、小学生上网数据及情况介绍.(课件)

3、问:你是如何看到上网的?是利是弊?

学生交流课前收集信息结果(学生先分小组交流,然后在全班交流):网络的利与弊、

关于小学生沉迷于网络而受害的事例、

家长、教师、学生对网络的看法

5、沉迷网络的危害.

(课件)

摧残身体心理受损滋生是非影响学业.

6、小学生是不是不能上网?如何处理上网与学习之间的关系?(学生交流)

小学生作为21世纪的主人,掌握相关的网络知识十分必要,要摆正学习与上网的关系,合理使用网络帮助学习,提倡健康上网.培养学生信息收集能力.

学生出示自己的收集的信息,回答.

培养学生信息处理能力.

学生通过亲身实践和体会,自己总结以达到教学目的.提高总结概括能力和语言表达能力、辨别是非能力、正确处理上网与学习的关系.

学生打开《练习题》输入自己的调查情况.

学生打开《学习资料》文件,填写调查报告.

三、正确引导,情感共鸣.