《蹲撑前滚翻》教学片段评析

《蹲撑前滚翻》教学片段评析

【教学片段】

体育老师按照原定的教学环节依次进行。

教师将学生组织成四排横队，相对而站，利用队伍

中间的空地为学生示范前滚翻的完整动作。示范完成

后，学生们个个惊叹“哇，老师好厉害呀！∙∙∙∙∙∙”并为

老师鼓掌。

师：“谢谢大家的鼓励。大家一定要记住，

蹲撑前滚翻前,两腿弯曲，身体下蹲，两手平

稳支撑；前滚时，两腿蹬地，同时低头、含胸，

头的后部、肩部、背部、臀部依次着垫，当滚到背腰部时，屈膝团身，两手迅速抱住小腿，上体迅速紧跟大腿向前滚动成蹲的姿势，大家记住了吗？”

生：异口同声：“记住了！”

师：“孩子们，那我们现在来试一试。”

教师把学生分成四组，每一组指定了一

名安全员，专门保护练习的同学。学生在练

习中出现了很多问题，有的滚出了垫子、有

的腿没有伸直、有的身体没有团起来、有的

手没撑稳∙∙∙∙∙∙教师没有指导学生，只是认真地

观察着。约3分钟后教师吹哨，集合了所有同学。

师：微笑着问：“同学们，练习的怎么样？”

生：一个个垂头丧气，闷闷不乐，一言不发。

老师赶紧安慰、鼓励学生。

师：没关系，我们学习任何知识都会有一个过程，不要着急，刚才老师在一边认真地观察着，发现大家都很勇敢，没翻过去不要紧，是因为我们还没有掌握蹲撑前滚翻的动作要领，老师只是想让大家初步感受一下。之前，虽然老师已经给大家做过示范了，但因为蹲撑前滚翻的整个动作是一个连贯的过程，老师无法停随时下来为大家讲解示范，导致大家没有清楚地看到每一个过程，所以才会出现翻不过去的现象。同学们请看这块小黑板，上面的图解就是前滚翻整个过程的分解演示动作，旁边还有口诀:一蹲二撑三低头，团身滚翻像圆球。”

学生们觉得很新奇、很有意思，一个个都面带微笑，眼睛睁得大大的，认真地看着小黑板上的分解动作图解，嘴巴里还重复着口诀。

生：“一蹲二撑三低头，团身滚翻像圆球”∙∙∙∙∙∙。

接下来教师又结合图解提出了几个应该注意的事项，然后组织学生有序练习。在练习的过程中，很多做得不对或者还不会的学生主动来到小黑板前观察着，手里比划着，嘴巴里念叨着，教师在旁边不断地表扬前来观察图解的学生。

师：“这几位同学非常会学习，遇到问题能主动寻求解决的方法，自主学习的能力值得夸赞，也值得我们大家学习！”

学生们练习的积极性越来越高了。观察的、练习的学生形成了一幅热闹的学、练景象。在学生练习的过程中，老师也不停地帮助、指

导学生。不一会，大部分学生都掌握了蹲撑前滚翻的动作方法。【教学片段评析】

这是一节四年级的体育课，课堂上老师在教授蹲撑前滚翻动作方法时，使用小黑板这一环节，给我留下了非常深刻的印象，也让我受到了很大的启发，从而也引发了我的深思。

课堂上，教师在关键时刻通过出示小黑板，呈现蹲撑前滚翻的动作图解、口诀，让学生更加直观地了解了蹲撑前滚翻的动作要领。学习过程中，学生逐步对每个细节动作有了正确的认识，再将这一认识运用到练习中，最终形成了正确的动作。在体育教学中，示范是一种非常重要的教学方法，由于蹲撑前滚翻的整个动作具有快速连贯的特点，因此很难从中途分割、停顿，动作一滚而过，学生往往难以看清每一个细节。蹲撑前滚翻的动作要领是这一节课的重点，也是难点。这位教师只利用了一块小黑板，就轻松地解决了这个大难题，既激发了学生的学习兴趣，又帮助学生很好地掌握了蹲撑前滚翻的动作方法，突破了本节课的难点，同时也体现了教师的教学智慧，真可谓是一箭双雕。

体育课基本上都是在室外进行，所以我们能够利用的教学设备是非常有限的。这一点也给我们在教学技术性的内容（如：前滚翻、后滚翻、跳远、足球战术、篮球战术等）时带来了一定的困难。在教学中，运用小黑板就是一个非常不错的选择，既方便高效，又可以激发学生的学习积极性，营造良好的教学氛围，帮助学生理解动作要领，理清运动路线等，使学生进一步加深对体育知识、技术动作的理解、

掌握，同时也弥补了教师示范的不足，或讲解无法表达清楚的动作，使教学中的难点问题迎刃而解。另外，运用小黑板也是新课程要求每一位教师都应该掌握的一项基本教学技能。好钢要用在刀刃上。因此我觉得，不是每一节课，每一个内容都要用小黑板，在使用过程中，我们一定要注意其合理性，要在教学实际需要时恰当地使用，不能为了使用而应付使用或盲目使用，也一定要根据所教授内容的特点来合理使用，让小黑板真正发挥它的作用，促进体育课教学效果的最优化。

在这节课中，这位老师把小黑板用的既巧妙又合理，小黑板是本节课的一个亮点，也是突破教学难点的关键所在。在体育课堂中恰当地运用小黑板，不但能够很好地辅助教学，创造良好的学习氛围和教学情境，还能激发学生的学习热情，培养学生良好的学习习惯。因此，作为一名体育教师，我们不但要会用小黑板，还要不断开发小黑板的功能。让我们不断探索，让我们不断努力，让我们早日成为一名教育教学有心人，让我们的体育课堂不断地释放出更多的精彩。