南京市南化第三小学校内教学视导方案
学校视导工作计划方案模板
一、指导思想以全面提高教育教学质量为目标，以促进教师专业发展为核心，以深化课程改革为抓手，以加强教学管理为保障，通过开展视导工作，全面了解学校教育教学现状，发现问题，提出改进措施，推动学校教育教学工作持续健康发展。
二、工作目标1. 全面掌握学校教育教学现状，发现教育教学工作中的亮点和不足；2. 促进教师专业成长，提高教师教育教学水平；3. 加强教学管理，规范教学行为，提升教学质量；4. 推动学校教育教学改革，促进学校内涵发展。
三、工作内容1. 视导准备阶段（1）成立视导工作领导小组，明确工作职责；（2）制定视导工作方案，明确视导时间、范围、内容、方法等；（3）组建视导小组，成员由学校领导、教研组长、骨干教师等组成。
2. 视导实施阶段（1）查阅学校教育教学相关资料，了解学校教育教学工作情况；（2）深入课堂，观察教师教学行为和学生学习状态；（3）开展教师访谈，了解教师对教育教学工作的看法和建议；（4）进行问卷调查，了解学生、家长对学校教育教学工作的满意度；（5）召开座谈会，与学校领导、教师、学生、家长等代表交流，听取意见和建议。
3. 视导总结阶段（1）整理视导资料，形成视导报告；（2）召开视导反馈会议，向学校领导、教师反馈视导情况；（3）提出改进措施，制定整改方案；（4）跟踪整改情况，确保整改措施落实到位。
四、工作要求1. 视导工作要实事求是，客观公正，确保视导结果的真实性；2. 视导小组要严格执行视导工作方案，确保视导工作顺利进行；3. 学校要积极配合视导工作，为视导小组提供必要的工作条件；4. 视导结束后，学校要高度重视整改工作，确保整改措施落实到位；5. 加强视导工作的宣传，提高全校师生对视导工作的认识。
五、工作进度安排1. 第1个月：完成视导工作方案制定、视导小组成员选拔及培训；2. 第2个月：开展视导工作，完成视导报告撰写；3. 第3个月：召开视导反馈会议，提出改进措施；4. 第4个月：跟踪整改情况，确保整改措施落实到位。
小学教学视导常规管理实践方案
小学教学视导常规管理实践方案一、前言为了提高小学教学质量，加强教学视导工作，确保教学常规管理得到有效实施，特制定本方案。
本方案旨在指导学校进行科学、规范的教学视导，促进教师专业成长，提高学生学习效果。
二、教学视导的目的1. 了解和掌握学校的教学现状，发现存在的问题，为教学改进提供依据。
2. 促进教师遵循教育规律，改进教学方法，提高教学质量。
3. 提高教师教育教学水平，促进教师专业发展。
4. 加强教学管理，规范教学行为，提高教育教学效果。
三、教学视导的对象与内容1. 视导对象：全体师生。
2. 视导内容：- 教师的教学计划执行情况、教学方法、教学效果。
- 学生的学习态度、学习方法、学习效果。
- 教学设施与环境。
- 教学管理制度的执行情况。
四、教学视导的实施1. 制定视导计划- 视导组应根据学校的教学实际情况，制定详细的视导计划，包括视导时间、视导内容、视导人员等。
2. 组织视导- 视导组应深入课堂，了解教师的教学情况；与学生、教师进行座谈，了解学生的学习情况；检查教师的教学资料，了解教学管理情况。
3. 反馈与指导- 视导组应及时向学校领导及教师反馈视导情况，对存在的问题提出改进建议。
4. 跟踪与评估- 视导组应定期对视导效果进行评估，确保问题得到有效解决。
五、教学视导的保障1. 组织保障- 学校应成立视导小组，负责教学视导工作的组织实施。
2. 人员保障- 学校应选聘具有一定教育教学经验和能力的教师担任视导员。
3. 制度保障- 学校应制定教学视导的相关制度，确保教学视导工作得到有效落实。
六、教学视导的注意事项1. 视导工作应遵循客观、公正、公平的原则。
2. 视导组应尊重师生，不得干扰学校的正常教育教学秩序。
3. 视导组应对视导过程中获取的信息保密，不得泄露给无关人员。
七、总结通过实施本方案，学校教学视导工作将更加规范、有效，有助于提高教师教育教学水平，提升学生学习效果，推动学校教育教学质量的不断提高。
小学视导课实施方案
小学视导课实施方案一、前言。
小学视导课是指以视觉艺术作品为教材，通过教师的讲解和学生的观察、分析、表达等活动，培养学生的审美情感、审美能力和创造能力的一门课程。
视导课的实施对于培养学生的审美情感、提高学生的艺术修养具有重要意义。
本文将就小学视导课的实施方案进行探讨，旨在为教师们提供一些可行的教学方案。
二、教学目标。
1. 培养学生的艺术鉴赏能力，提高学生的审美情感和审美能力；2. 培养学生的创造能力，激发学生的艺术创造潜能；3. 培养学生的观察、分析、表达能力，提高学生的艺术修养。
三、教学内容。
1. 视觉艺术作品欣赏，通过欣赏名家作品，培养学生的艺术鉴赏能力，提高学生的审美情感和审美能力；2. 视觉艺术作品分析，通过对作品的形式、内容、意义等方面进行分析，培养学生的观察、分析能力；3. 视觉艺术作品表达，通过绘画、手工等形式，让学生进行艺术创作，培养学生的创造能力。
四、教学方法。
1. 示范教学法，教师通过展示名家作品，向学生展示艺术作品的魅力，激发学生的艺术兴趣；2. 启发式教学法，教师通过提问、引导等方式，引导学生进行作品分析和表达，培养学生的观察、分析、表达能力；3. 实践教学法，教师组织学生进行绘画、手工等活动，让学生亲自动手，培养学生的创造能力。
五、教学过程。
1. 欣赏名家作品，教师向学生展示名家的艺术作品，并对作品进行简要介绍，引导学生进行欣赏；2. 分析作品特点，教师向学生提出问题，引导学生对作品进行分析，讨论作品的形式、内容、意义等方面；3. 学生创作，教师组织学生进行绘画、手工等活动，让学生进行艺术创作，展现自己的想象和创造。
六、教学评价。
1. 观察评价，教师通过观察学生的欣赏、分析、表达活动，评价学生的艺术鉴赏能力和创造能力；2. 作品评价，教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创造，提高学生的艺术修养。
七、总结。
小学视导课的实施方案需要教师们在教学过程中注重激发学生的艺术兴趣，培养学生的艺术鉴赏能力和创造能力。
小学视导课实施方案
小学视导课实施方案一、前言。
视导课是小学教育中的重要组成部分，旨在通过视觉教育，培养学生的审美情趣和创造能力，促进学生全面发展。
为了有效实施小学视导课，制定合理的实施方案至关重要。
本文将从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价四个方面，提出小学视导课的实施方案。
二、教学目标。
1. 培养学生的审美情趣。
通过视导课的教学，引导学生欣赏美的事物，培养其对美的感知能力和审美情趣，提高审美能力。
2. 培养学生的创造能力。
通过视导课的教学，激发学生的创造潜能，培养其观察、表达和创造能力，促进学生的全面发展。
3. 培养学生的艺术修养。
通过视导课的教学，使学生了解艺术知识，提高其艺术修养，培养其对艺术的热爱和理解能力。
1. 视觉艺术教育。
包括绘画、手工、美术欣赏等内容，通过教学使学生了解艺术基本知识，培养其艺术表现能力。
2. 视觉文化教育。
包括影视、摄影、设计等内容，通过教学使学生了解不同的视觉文化形式，拓展其视野，培养其审美情趣。
3. 视觉实践教育。
包括实地考察、实践活动等内容，通过教学使学生亲身参与，提高其实际操作能力，培养其创造能力。
四、教学方法。
1. 多媒体教学法。
结合多媒体技术，呈现生动的视觉教学内容，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2. 体验式教学法。
通过实践活动，让学生亲身体验，培养其观察和表达能力，激发其创造潜能。
3. 启发式教学法。
通过提出问题和情境，引导学生主动思考和探索，培养其独立思考能力和创造能力。
1. 观察评价。
通过观察学生在课堂上的表现和作品，了解其学习情况和创造能力，为教学提供参考。
2. 作品评价。
通过学生的作品，评价其艺术表现能力和创造能力，激发其学习积极性，提高其艺术修养。
3. 综合评价。
通过考试、测验等方式，全面评价学生的学习情况，为学生提供个性化的学习指导。
六、总结。
小学视导课的实施方案需要从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价四个方面进行全面规划和设计。
只有合理制定实施方案，才能有效推进小学视导课的教学工作，促进学生的全面发展。
南京市南化第三小学备课记录课时序号67_4
南京市南化第三小学备课记录课时序号6-7一、导入新课1、了解“演讲”。
（1）板书“演”，写“演”注意点，用“演”组词，适时写上“讲”。
（2）说说演讲是怎么一回事，“演”什么意思。
（3）老师演讲式读课文第二自然段，然后让学生说说老师发表了什么见解，明白何为演讲。
2、导入课文今天我们来学习演讲，争当小小演讲家。
请一学生说说现在能做个演讲吗？二、整体感知感知演讲稿的内容：检查预习：生命之本否则锻炼健康堡垒源泉造福社会专心致志坚韧不拔彼岸1、自读课文，想想作者跟同学们谈了些什么。
出示问题：演讲主题？哪四问？演讲分哪几个部分？2、交流讨论，从中明确文章的层次。
（1） T解主题？指名后齐读第一自然段，明确演讲的中心话题。
（板书：四问）（2）分别指名读2——6自然段，明确各段演讲中心。
（板书：健康、学问、工作、道德）三、感悟演讲内容，学习演讲（-）学习演讲“问健康”部分1、理清层次（1）假如让你来讲健康问题，你会从哪几方面来讲？（2）自读第二自然段，看看作者从哪些方面来讲的？也可同座交流。
（3）交流讨论，投影文字视频。
2、理解“健康第一”的观点（1）激励演讲“问健康”:抓重点句子，体会一下作者的见解？想说明什么？（2）交流讨论：A、“因为健康是生命之本，有,，，实现崇高的理想。
”（本，事情的根本，最重要的，生命的存在最重要的是健康。
让学生谈谈对“寻求幸福”的理解，然后抓“有了，，才有，”体会健康的重要性，是一切的根本。
b、“否则”意思“不这样的话，就会,，” O）C、“健康的身体，离不开自觉持久的锻炼，离不开科学合理的生活和作息。
”猜猜“锻炼”为什么是金字旁，火字旁？要有健康的身体要从两方面去做。
让学生说说是怎么锻炼的，举例说说对“科学合理的生活和作息”的理解。
E、说说对“健康堡垒”理解。
（“堡垒”，字形上猜是什么东西，然后看图片）讲A、了解作者，指导语重心长：（1）看画像，说说是谁。
学写“陶”，辨析“淘”，完善板书。
南京市南化第三小学2019—2020年度第一学期学校工作计划
南京市南化第三小学2019-2020年度第一学期学校工作计划一、指导思想以党的十九大精神、以培养中国学生核心素养为指导、认真贯彻和落实社会事业局2019年暑假干部学习会精神，以学校“十三五”规划为指引，紧密围绕学校“正心教育”办学理念以及“立字立人，做真真正正中国人；正学正行，做快快乐乐小主人”的办学目标，按照“规范管理提质量、彰显特色求发展”的总体思路，实现“做学生喜欢的老师，建家长信任的学校、办社会满意的教育”的总体目标。
进一步完善学校管理体系，坚持以德育为先导，以教学质量为中心，以教学常规为切入点，正确引领教师专业成长，积极推进课堂改革，不断丰厚办学内涵，全面提高育人质量和办学品位。
二、重点工作1 •依法治校，规范办学，不断提升办学品位；2. 夯实党建工作，发挥廉政教育示范点作用，以党建工作促学校各项工作再上台阶；3. 强化校园日常安全教育管理，构建平安墨园；4. 强化师德师能建设，打造一支德才兼备的教师队伍；5. 以“书法教育”为载体，践行校训“立字立人”，夯实学生常规教育，促进学生良好习惯的养成；6. 积极推进“正学课堂”，促进教学质量再提升，力争在区域内发挥引领示范作用；7. 以“每月一主题活动（读书节、体育节、艺术节、汉字文化节、书法节、英语节、科技节等）”为载体，全面提升学生核心素养；8. 继续扎实有效地做好书法、篆刻教育工作，放大学校书法教育特色，争取在省市起到示范引领作用；9. 加强市区课题研究、强化青年教师培养，做到“人人出彩”。
争取青年教师论文发表（获奖）在同类学校中处于领先地位，争取2-3名教师成为区级优秀青年教师：10. 努力推动学校改扩建工程‘争取在2019底立项。
三、具体工作内容与措施(一)队伍建设1. 加强干部队伍建设，提高管理水平和工作能力。
校级领导分工明确，每人带领一个团队,每人联系一至二个年级、学科,每人负责一个学科，做到学校工作不留死角和盲点。
学校中层以上领导树立责任意识和全局意识，以办好学校为己任，一切从集体利益出发，提高思想政治素质和业务水平，坚持“抓班子、带队伍；抓师德、树形象”的思路，深入实际，为教师、为学生服务。
小学教学视导教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学教育教学质量，促进教师专业成长，我校于近日开展了小学教学视导教研活动。
本次活动旨在通过听课、评课、研讨等方式，帮助教师发现问题、分析问题、解决问题，从而提升课堂教学效果。
二、活动目的1. 了解教师课堂教学现状，发现问题，提出改进意见。
2. 促进教师专业成长，提高教师教育教学水平。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 推动学校教育教学工作全面发展。
三、活动内容1. 视导听课：视导组随机抽取部分教师的课堂教学进行观摩，了解教师的教学设计、课堂组织、学生参与等方面的情况。
2. 评课议课：针对视导听课中发现的问题，视导组成员与授课教师进行面对面交流，共同分析问题，探讨解决方案。
3. 教研研讨：针对课堂教学中的热点、难点问题，组织教师进行专题研讨，分享教学经验，共同提高。
4. 优秀课例展示：邀请优秀教师进行课堂教学展示，为其他教师提供学习借鉴的机会。
四、活动安排1. 活动时间：为期一周2. 活动地点：各年级教室3. 参与人员：视导组成员、全体教师五、活动流程1. 视导听课：视导组随机抽取部分教师的课堂教学进行观摩。
2. 评课议课：视导组成员与授课教师进行面对面交流，共同分析问题，探讨解决方案。
3. 教研研讨：针对课堂教学中的热点、难点问题，组织教师进行专题研讨。
4. 优秀课例展示：邀请优秀教师进行课堂教学展示。
5. 总结反馈：视导组对本次活动进行总结，对教师在教学过程中存在的问题提出改进意见。
六、活动成果1. 教师课堂教学水平得到提高，教学设计、课堂组织、学生参与等方面有所改善。
2. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。
3. 学校教育教学工作得到全面发展，教学质量得到提升。
七、活动反思1. 视导听课过程中，部分教师对课堂突发情况的应对能力不足，需要加强教学技能培训。
2. 教师对教材的理解和把握程度不同，需要加强集体备课，提高教学水平。
3. 教师对学生的评价方式单一，需要创新评价方法，关注学生全面发展。
视导教学教研活动方案设计(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育教学质量成为社会关注的焦点。
为了提高教师教育教学水平，促进学校教育教学质量的全面提升，我校决定开展视导教学教研活动。
本次活动的目的是通过观摩、研讨、反思等方式，帮助教师发现教育教学中的问题，提高教育教学质量。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 深化课程改革，优化课堂教学，提高课堂教学效果。
3. 促进教师之间相互学习、交流，形成良好的教研氛围。
4. 发现教育教学中的问题，为学校教育教学工作提供改进方向。
三、活动时间2022年X月X日至X月X日四、活动地点学校会议室、教室、实验室等五、活动对象全体教师六、活动内容1. 观摩课（1）选取具有代表性的学科、年级、班级，组织教师观摩优秀教师授课。
（2）观摩课结束后，组织教师进行研讨，交流观摩心得。
2. 教学研讨（1）围绕教育教学中的热点、难点问题，组织教师开展专题研讨。
（2）邀请专家进行专题讲座，指导教师解决教育教学中的实际问题。
3. 教学反思（1）教师针对自身教学实践，进行教学反思，总结经验教训。
（2）组织教师撰写教学反思文章，进行交流分享。
4. 教学成果展示（1）组织教师参加教学比赛、论文评选等活动，展示教学成果。
（2）对优秀教学成果进行表彰和推广。
七、活动安排1. 第一阶段（X月X日）：观摩课（1）组织教师观摩优秀教师授课，了解优秀教学经验。
（2）观摩课后，组织教师进行研讨，交流观摩心得。
2. 第二阶段（X月X日至X月X日）：教学研讨（1）围绕教育教学中的热点、难点问题，组织教师开展专题研讨。
（2）邀请专家进行专题讲座，指导教师解决教育教学中的实际问题。
3. 第三阶段（X月X日至X月X日）：教学反思（1）教师针对自身教学实践，进行教学反思，总结经验教训。
（2）组织教师撰写教学反思文章，进行交流分享。
4. 第四阶段（X月X日至X月X日）：教学成果展示（1）组织教师参加教学比赛、论文评选等活动，展示教学成果。
教学常规视导实施方案
教学常规视导实施方案一、背景介绍。
教学常规视导是指对学校教学工作进行全面、系统、科学的监督和评估，以促进教学质量的提高，学校教学管理水平的不断提高。
教学常规视导实施方案的制定，对于提高教学质量，推动学校教育教学改革具有积极意义。
二、实施目标。
1. 提高教师教学水平，促进学生全面发展；2. 加强教学管理，提高学校教学质量；3. 推动学校教育教学改革，促进学校可持续发展。
三、实施步骤。
1. 制定视导计划。
根据学校教学工作的实际情况，制定教学常规视导计划，明确视导的时间、对象、内容和方式方法。
2. 开展教学视导。
通过课堂观摩、听课评课等方式，对教师的教学进行全面、系统的评估，发现教学中存在的问题和不足。
3. 教学评估。
结合教学视导情况，对教师的教学进行评估，制定教师个性化的培训计划，帮助教师提高教学水平。
4. 教学反馈。
将教学视导的情况及时反馈给教师，帮助教师认识到自身存在的问题，并提出改进意见和建议。
5. 教学改进。
针对教学视导中发现的问题和不足，制定改进措施，促进教师的教学改进，提高教学质量。
四、实施保障。
1. 资金保障。
学校要加大对教学常规视导工作的投入，保障视导工作的顺利开展。
2. 人力保障。
学校要配备专业的视导团队，确保视导工作的专业性和科学性。
3. 管理保障。
学校领导要高度重视教学常规视导工作，建立健全视导工作的管理制度，确保视导工作的顺利进行。
五、实施效果。
1. 教师教学水平得到提高，学生学习效果明显改善；2. 学校教学质量得到有效提升，学校教学管理水平不断提高；3. 学校教育教学改革取得实质性成果，学校教育教学工作得到全面提升。
六、总结。
教学常规视导实施方案的制定和实施，对于提高学校教学质量，推动学校教育教学改革具有重要意义。
学校要加强对教学常规视导工作的领导，加大对视导工作的投入，确保视导工作的顺利开展，促进学校教育教学工作不断提高。
学校视导工作计划方案范文
一、指导思想为全面提高我校教育教学质量，加强教育教学管理，促进教师专业成长，根据上级教育主管部门的要求，结合我校实际情况，特制定本视导工作计划方案。
二、工作目标1. 提高学校教育教学管理水平，确保教育教学工作有序进行。
2. 促进教师专业成长，提升教师教育教学能力。
3. 优化课程设置，提高教学质量，培养德智体美劳全面发展的学生。
4. 发现和解决教育教学中的问题，推动学校教育教学改革。
三、工作内容1. 视导范围（1）教学管理：教学计划、教学进度、教学资源、教学质量监控等。
（2）教师队伍建设：教师专业发展、教师培训、教师评价等。
（3）课程设置与实施：课程规划、课程资源、课程评价等。
（4）学生发展：学生德育、学生心理健康、学生学业评价等。
2. 视导方式（1）实地考察：通过听课、查阅资料、座谈等方式，全面了解学校教育教学情况。
（2）问卷调查：对教师、学生、家长进行问卷调查，了解学校教育教学的满意度。
（3）座谈交流：与学校领导、教师、学生、家长等座谈，听取意见和建议。
3. 视导步骤（1）准备阶段：成立视导工作小组，制定视导工作方案，明确视导时间、内容、要求等。
（2）实施阶段：按照视导工作方案，对学校教育教学进行全面视导。
（3）总结阶段：对视导情况进行汇总、分析，提出改进意见和建议。
四、工作要求1. 视导工作小组成员要高度重视，认真履行职责，确保视导工作顺利进行。
2. 视导过程中，要客观公正、严谨细致，确保视导结果的准确性。
3. 视导结束后，要及时向学校反馈视导情况，提出改进意见和建议。
4. 学校要根据视导意见，制定整改措施，加强教育教学管理，提高教育教学质量。
五、工作保障1. 加强组织领导，明确责任分工，确保视导工作顺利开展。
2. 提供必要的经费和物资保障，确保视导工作顺利进行。
3. 加强与上级教育主管部门的沟通，争取支持与指导。
通过本次视导工作，我校将进一步提高教育教学质量，为培养德智体美劳全面发展的学生，为学校教育教学改革和发展奠定坚实基础。
老师作文之彭光玲老师的作文
彭光玲老师的作文【篇一：南京市南化第三小学校内教学视导方案】南京市南化第三小学校内教学视导方案（2013-2014学年第二学期）一、指导思想。
以课堂教学为基点，加强教学的精细化管理，进一步规范教学常规，促进教师学习交流，提高教育教学水平。
进一步了解我校教育教学的全面状况，促进有效教学，在校长室的指导下，教导处将对部分年级的课堂教学、备课情况、作业批改、学生学习情况、教师工作状态等方面进行综合视导。
二、视导安排。
（一）视导年级：三年级。
（二）视导时间：2014年3月11、12日（第四周：周二、三）。
（三）视导项目：1、听课安排。
（1）听课时间：3月11、12日（周二、三）两天完成。
（2）所有听课按原课表上课。
（至少听三年级任课教师一节）（3）请听课教师准时参加听课，认真做好听课记录，填写课堂反馈意见表。
课后由小组负责人组织听课人员与上课教师进行认真交流。
（4）大组负责人收集反馈意见表后，将听课教师意见进行汇总，准备反馈发言。
2、资料检查。
（1）请三年级任课教师于3月13（周四）上午11：30前将需要检查的材料（如下页表中的检查项目）送至二楼会议室指定位置。
（总务处负责事先分班级、分学科摆好桌签）（2）教导处事先将各项检查的要求、内容及表格设计好，并负责对检查组人员进行培训，指导如何操作。
（3）语、数、英的测试题，要根据上课内容出3到5题，确保大部分学生在5分钟内完成。
检查组成员事先做好安排，学生做好后，负责的老师要及时批改、并统计好数据报给大组负责人。
3、问卷调查。
包括学生思想品德、课堂表现、学习习惯、学习能力和教师的教学常规等内容。
（包靓君、杨雪）三、视导反馈。
1、会议时间：3月14日（周五）下午15：40。
2、参加人员：全体教师3、会议议程：（1）各班主任介绍班级总体情况。
（2）分学科大组进行意见反馈。
（检查小组负责人分别提前将检查情况报分学科大组组长处，语文：夏桂芝，数学：周智松，综合：王光伟，德育：杨雪）（3）教学校长总结本次活动。
小学校教研视导活动方案(3篇)
第1篇为了加强我校小学教育教学工作，提高教师教育教学水平，促进学校教育教学质量的提升，根据《XX省教育厅关于开展小学教研视导活动的通知》精神，结合我校实际情况，特制定本次教研视导活动方案。
二、活动目标1. 了解我校小学教育教学现状，全面掌握学校教育教学工作情况。
2. 发现我校小学教育教学工作中存在的问题，提出改进措施。
3. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
4. 推动学校教育教学工作迈上新台阶。
三、活动时间2022年10月10日至10月14日四、活动地点我校小学部五、活动对象1. 全体小学教师2. 学校领导、教研组长六、活动内容1. 听课评课（1）组织教师开展听课评课活动，选取具有代表性的课程进行听课，课后进行评课。
（2）邀请专家进行指导，针对听课评课过程中发现的问题，提出改进意见。
2. 教研组活动（1）组织教研组长开展教研活动，总结本学期教研工作，分析存在的问题，提出改进措施。
（2）邀请专家进行指导，针对教研组长提出的问题，提出专业建议。
3. 教师座谈会（1）组织教师开展座谈会，了解教师在工作、学习、生活等方面的需求，听取教师对学校教育教学工作的意见和建议。
（2）邀请专家进行指导，针对教师提出的问题，提出解决方案。
4. 教学常规检查（1）组织检查组对教师备课、作业批改、辅导记录、教学反思等方面进行抽查。
（2）针对检查过程中发现的问题，提出整改要求。
5. 教学公开课（1）组织教师开展教学公开课活动，展示教师教育教学水平。
（2）邀请专家进行点评，提出改进意见。
七、活动组织1. 成立教研视导活动领导小组，负责活动的组织实施。
2. 明确各环节负责人，确保活动顺利进行。
3. 加强宣传，提高教师对教研视导活动的认识。
4. 做好活动记录，及时总结经验，为今后工作提供借鉴。
八、活动要求1. 全体教师要提高认识，积极参与活动，确保活动取得实效。
2. 教师要认真备课，积极参与听课评课活动，虚心接受专家指导。
小学视导课实施方案
小学视导课实施方案一、前言。
小学视导课是学校教育教学中的重要组成部分，它不仅是学生全面发展的需要，也是学校教育教学改革的需要。
因此，制定一份科学合理的小学视导课实施方案对于提高学生的学习效果和教师的教学水平具有重要意义。
本文档旨在为小学视导课的实施提供指导，确保教学工作的顺利进行。
二、目标。
小学视导课的实施方案的目标是：1. 确保学生在视导课中能够全面发展，培养学生的审美情感和创造能力；2. 提高教师的教学水平，使教师能够更好地指导学生的视觉艺术学习；3. 制定科学合理的教学计划，确保教学工作的有序进行。
三、实施步骤。
1. 制定教学大纲。
根据学生的年龄特点和学习需求，制定小学视导课的教学大纲，明确教学目标和内容，确定教学重点和难点，为教学工作提供指导。
2. 教学资源准备。
准备好与小学视导课教学内容相关的教学资源，包括教学用书、教学辅助资料、教学器材等，确保教学工作的顺利进行。
3. 教学方法选择。
根据小学生的特点和学习需求，选择适合的教学方法，包括讲授、示范、引导、实践等，使学生能够主动参与学习，提高学习效果。
4. 教学评价。
制定科学合理的教学评价方案，对学生的学习情况进行全面评价，及时发现学生的学习问题，采取有效措施加以解决。
5. 教学计划调整。
根据教学实际情况，及时调整教学计划，确保教学工作的有序进行，提高教学效果。
四、实施要求。
1. 确保教学内容的科学性和系统性，使学生在视导课中能够全面发展；2. 注重教学方法的多样性和灵活性，使学生能够主动参与学习，提高学习效果；3. 加强教学评价的科学性和及时性，为学生的学习提供有效指导；4. 保证教学工作的有序进行，提高教学效果。
五、总结。
小学视导课的实施方案是教学工作的重要组成部分，它不仅是学生全面发展的需要，也是学校教育教学改革的需要。
只有制定科学合理的小学视导课实施方案，才能确保教学工作的顺利进行，提高学生的学习效果和教师的教学水平。
希望全体教师能够认真贯彻实施本方案，为小学视导课的教学工作做出积极贡献。
小学教学视导实施方案
小学教学视导实施方案一、前言。
小学教学视导是指通过对教师的教学过程和教学效果进行观察和评价，以提高教师的教学水平和教学质量。
教学视导是学校教学管理的重要环节，对于促进学校教育教学改革和提高教师教育教学水平具有重要意义。
因此，制定一套科学合理的小学教学视导实施方案对于学校的发展至关重要。
二、目标。
1. 提高教师的教学水平，促进教师专业成长。
2. 促进学校教学质量的提高，提升学生学习效果。
3. 建立科学有效的教学视导机制，形成长效机制。
三、实施步骤。
1. 制定教学视导计划。
根据学校的实际情况，制定教学视导计划，明确视导的对象、时间、内容和方式。
视导计划应该充分考虑学校的教学特点和教师的实际需求，合理安排视导时间和频次。
2. 视导前准备。
在进行教学视导之前，需要对视导的内容进行充分准备，包括教学资料的准备、视导工具的准备以及视导人员的培训等。
确保视导工作的顺利进行。
3. 实施教学视导。
在教学视导过程中，需要对教师的教学过程进行全面观察和记录，包括教学内容、教学方法、学生反应等方面。
同时，还需要与教师进行深入交流，了解教师的教学思路和教学困惑，提供针对性的建议和指导。
4. 教学视导总结。
在教学视导结束后，需要对视导的情况进行总结和分析，发现问题并提出改进建议。
同时，对教师的教学进行评价，给予积极的肯定和建设性的批评。
四、保障措施。
1. 加强教师培训，提高教师的教学水平和教学能力。
2. 建立健全的教学视导机制，确保视导工作的顺利进行。
3. 加强对教学视导工作的宣传和培训，提高教师和学生对教学视导工作的认识和支持。
五、结语。
小学教学视导是学校教学管理工作的重要组成部分，对于提高教师的教学水平和促进学校教学质量的提高具有重要意义。
因此，制定一套科学合理的小学教学视导实施方案对于学校的发展至关重要。
希望全体教师和管理者能够共同努力，将教学视导工作做得更加扎实、细致，为学校的发展贡献力量。
教师视导工作方案
教师视导工作方案第一部分：引言教师视导工作是学校教育管理中不可或缺的一环。
它通过专业化的视导团队对教师进行指导与帮助，提升教师教育教学水平，促进学校的发展。
本文将就教师视导工作的意义、目标、内容和方法等方面进行阐述。
第二部分：意义教师视导工作能够发挥重要的教育推动作用。
首先，视导工作提供了持续不断的专业性发展机会，帮助教师不断更新自己的教育观念和教育方法。
其次，视导工作能够促进教师间的经验共享和互动学习，增强师资队伍的整体实力。
最后，视导工作能够对教师提供个性化的支持和指导，满足教师发展的差异化需求。
第三部分：目标教师视导工作旨在提升教师的专业素养和教育教学水平，推动学校的全员发展。
具体目标包括提高教师的教学技能、培养教师的教学创新能力、促进教师的专业成长以及增进教师与学生之间的关系等。
第四部分：内容教师视导工作的内容包括教学观察、教案评查、教学反思、教学交流等。
教学观察可通过课堂观察、听课记录等方式进行，来了解教师的教学行为和教学效果。
教案评查则是对教师备课的质量和内容进行检查和评价。
教学反思则要求教师对自己的教学进行反思和总结，分析教学过程中的问题和不足，并进行改进。
教学交流则是通过专业研讨会、教研活动等形式促进教师之间的互动和交流，共同提高。
第五部分：方法教师视导工作的方法应当灵活多样，并兼顾个性化需求。
可以采用个别指导、小组讨论、教学示范、反思培训等方式。
个别指导适用于对个别教师进行针对性的指导和帮助。
小组讨论可以促进教师之间的交流和学习，形成共同成长的氛围。
教学示范则可以通过教师带课的方式，给教师提供示范和榜样。
反思培训则通过组织教师进行教学反思，引导教师不断优化教学过程。
第六部分：评估与反馈教师视导工作不仅要进行过程性评估，还需要给予及时的反馈。
评估应当立足于实际，突出教师教学的关键环节，量化评价教师的教学效果。
反馈则要给予真实、客观的评价，并提供具体的改进建议。
第七部分：配套措施教师视导工作还需要配套的支持和措施。
常规视导教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了全面提高教育教学质量，促进教师专业成长，推动学校教育教学改革，我校决定开展常规视导教研活动。
本次活动旨在通过视导，发现问题，改进工作，促进教师教育教学水平的提升。
二、活动目标1. 通过视导，全面了解学校教育教学现状，发现问题，为学校教育教学工作提供指导。
2. 促进教师教育教学水平的提升，提高课堂教学质量。
3. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 推动学校教育教学改革，促进学校可持续发展。
三、活动时间本次视导教研活动分为两个阶段：第一阶段：视导准备阶段（第1周）第二阶段：视导实施阶段（第2-4周）四、活动内容（一）视导准备阶段1. 成立视导工作领导小组，明确视导工作职责。
2. 制定视导工作计划，明确视导时间、内容、流程等。
3. 组建视导小组，成员包括学校领导、教研组长、骨干教师等。
4. 收集学校教育教学资料，包括教学计划、教案、学生作业等。
5. 安排视导人员分组，明确各组负责的年级、学科、班级。
6. 组织视导人员学习视导工作要求和评价标准。
（二）视导实施阶段1. 课堂教学视导（1）听课：视导人员深入课堂，随机听课，了解教师教学水平、学生学习状态等。
（2）评课：课后与教师进行交流，针对课堂教学情况进行点评，提出改进意见。
（3）反馈：将听课、评课结果及时反馈给教师，帮助教师改进教学方法。
2. 教学资料检查（1）查阅教案：检查教师教案是否完整、规范，是否符合教学要求。
（2）查阅学生作业：检查学生作业是否及时批改，是否具有针对性、指导性。
（3）查阅教学计划：检查教学计划是否合理，是否具有可操作性。
3. 教研活动检查（1）查阅教研活动记录：检查教研活动是否正常开展，教研成果是否显著。
（2）查阅教师个人教研计划：检查教师个人教研计划是否明确，是否具有针对性。
4. 教学评价与反馈（1）对视导过程中发现的问题进行汇总，形成书面报告。
（2）召开视导反馈会议，对视导情况进行总结，提出改进建议。
学校教育教学视导工作方案及全套工作附件1-5(分年级教学视导))
学校教育教学视导工作方案为牢固树立“质量”意识，规范教师教育教学行为，调动年级教师的积极性，全面提高年级教育教学质量，确保年级目标的达成，经学校研究，决定分阶段开展年级教育教学视导。
重点对老师备课、上课、批改作业、个别辅导等方面进行全程跟踪，为进一步改进教育教学方法，提高教育教学质量提供可操作性的意见和参考，促进教师队伍素质的提高，促进年级教育教学水平整体提升。
一、视导工作小组组长：学校校长副组长：学校副校长成员：全体行政、教研组长、市区级骨干教师二、具体要求及安排1、时间安排：2、视导内容：备课情况、课堂教学、听课记录、作业布置与批改、个别辅导、德育管理等工作。
3、具体工作：（1）备课：检查学期教学进度计划、教案个数、书写是否规范。
（2）课堂教学：通过听课检查准备是否充分、学生兴趣、参与度、思维的调动、教师的教学是否符合新课程理念以及目标达成等方面。
（3）听课记录：检查听课的节数及填写是否规范；作业批改：检查教辅和学生作业本（含作文本）的批改次数和形式；（4）学生问卷及座谈：每班随机抽取10名同学，由负责人组织学生在固定地点进行，交对学生反馈的情况分班级进行汇总。
4.视导结束后，各小组须实事求是地对老师的情况进行评价，肯定优点，指出不足，同时分析原因，提出整改建议。
5.视导交流反馈：总结改进工作会时间。
各学科视导组长负责本学科视导情况汇总及反馈，各问卷及座谈负责人负责相关班级情况汇总及反馈。
6.此项工作涉及学校教育教学发展大计，请相关人员务必高度重视，本着公平公正、对教师负责、对学校负责的态度认真组织、按时完成。
三、工作分工1.学科视导2.学生问卷及座谈3.资料收集上交视导结束后，各学科视导组完成附件1、2，各学生问卷及座谈组完成附件3、4、5，分别由各负责人（组长）上交到学校督导室。
学校教育督导室 2020年9月1日附件1：学校教育教学视导工作记录视导行政（组长）签字：附件2：20年级学生教学视导意见汇总一、学科共性意见：二、教师上课情况总体评价：附件3：20 级班学生问卷调查表说明：本次调查供教学研究用，请同学们务必如实填写。
视导教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育质量成为社会关注的焦点。
为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校决定开展视导教研活动。
本次视导教研活动旨在通过观摩、研讨、反思等方式，提升教师教育教学水平，促进学校教育教学工作的深入开展。
二、活动目标1. 提高教师教育教学能力，促进教师专业成长；2. 加强教师之间的交流与合作，提升团队协作能力；3. 促进学校教育教学质量的稳步提升；4. 发现教育教学中的问题，为学校教育教学改革提供依据。
三、活动时间2022年X月X日至2022年X月X日四、活动地点我校各年级教室、会议室、实验室等五、活动内容1. 观摩教学（1）观摩内容：各年级、各学科的课堂教学；（2）观摩对象：全体教师；（3）观摩要求：教师认真观摩，做好记录，对课堂教学中的亮点和不足进行分析。
2. 研讨交流（1）研讨内容：观摩教学中的亮点、不足及改进措施；（2）研讨形式：分组讨论、集体交流；（3）研讨要求：教师积极参与，畅所欲言，共同探讨教育教学中的问题。
3. 反思总结（1）反思内容：教师对自己的教学进行反思，总结经验教训；（2）反思形式：撰写教学反思，开展教师座谈会；（3）反思要求：教师认真反思，切实提高教育教学水平。
4. 教学研讨（1）研讨内容：针对教育教学中的热点、难点问题进行研讨；（2）研讨形式：专家讲座、案例分析、小组讨论；（3）研讨要求：教师结合实际，提出问题，共同探讨解决方法。
5. 教学展示（1）展示内容：优秀课堂教学、特色教学方法等；（2）展示形式：公开课、示范课、观摩课；（3）展示要求：教师精心准备，展示教学成果，促进教师共同进步。
六、活动组织1. 成立视导教研活动领导小组，负责活动的组织实施；2. 明确各部门职责，确保活动顺利进行；3. 制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容、要求等；4. 加强宣传，提高教师对视导教研活动的认识；5. 做好活动记录，总结经验，为今后教育教学工作提供借鉴。
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南京市南化第三小学校内教学视导方案
（2013-2014学年第二学期）
一、指导思想。
以课堂教学为基点，加强教学的精细化管理，进一步规范教学常规，促进教师学习交流，提高教育教学水平。
进一步了解我校教育教学的全面状况，促进有效教学，在校长室的指导下，教导处将对部分年级的课堂教学、备课情况、作业批改、学生学习情况、教师工作状态等方面进行综合视导。
二、视导安排。
（一）视导年级：三年级。
（二）视导时间：2014年3月11、12日（第四周：周二、三）。
（三）视导项目：
1、听课安排。
（1）听课时间：3月11、12日（周二、三）两天完成。
（2）所有听课按原课表上课。
（至少听三年级任课教师一节）
（3）请听课教师准时参加听课，认真做好听课记录，填写课堂反馈意见表。
课后由小组负责人组织听课人员与上课教师进行认真交流。
（4）大组负责人收集反馈意见表后，将听课教师意见进行汇总，准备反馈发言。
2、资料检查。
（1）请三年级任课教师于3月13（周四）上午11：30前将需要检查的材料（如下页表中的检查项目）送至二楼会议室指定位置。
（总务处负责事先分班级、分学科摆好桌签）
（2）教导处事先将各项检查的要求、内容及表格设计好，并负责对检查组人员
进行培训，指导如何操作。
（3）语、数、英的测试题，要根据上课内容出3到5题，确保大部分学生在5分钟内完成。
检查组成员事先做好安排，学生做好后，负责的老师要及时批改、并统计好数据报给大组负责人。
（4）小组负责人填写相关检查记录表，对检查情况进行总结，并上报给大组负责人。
大组负责人进行汇总，准备反馈发言。
3、问卷调查。
包括学生思想品德、课堂表现、学习习惯、学习能力和教师的教学常规等内容。
（包靓君、杨雪）
三、视导反馈。
1、会议时间：3月14日（周五）下午15：40。
2、参加人员：全体教师
3、会议议程：
（1）各班主任介绍班级总体情况。
（2）分学科大组进行意见反馈。
（检查小组负责人分别提前将检查情况报分学科大组组长处，语文：夏桂芝，数学：周智松，综合：王光伟，德育：杨雪）（3）教学校长总结本次活动。
（4）校长讲话。
2014年3月3日。