弱者和强者 阅读答案
强者什么弱者什么的经典句子
强者什么弱者什么的经典句子强者什么弱者什么，这是一个关于力量与弱点的永恒话题。
以下是一些关于强者和弱者的经典句子，希望能够给您一些启发和思考。
1. "强者能够看到困境中的机会，而弱者只能看到困境本身。
"2. "强者是那些能够从失败中学到教训并重新站起来的人，而弱者则会因失败而永远停滞不前。
"3. "强者知道如何掌控自己的情绪，而弱者总是被情绪所控制。
"4. "强者是那些能够发现并利用自己的优势的人，而弱者则总是专注于自己的劣势。
"5. "强者是那些能够接受挑战并努力克服困难的人，而弱者则会因为困难而退缩。
"6. "强者知道如何与他人合作并发挥团队的力量，而弱者总是孤军奋战。
"7. "强者是那些能够对自己的行为负责并承担后果的人，而弱者总是把责任推给他人。
"8. "强者是那些有远见和决断力的人，而弱者则总是优柔寡断。
"9. "强者是那些能够保持专注并坚持不懈的人，而弱者则总是容易分心和放弃。
"10. "强者是那些能够从挫折中找到动力并坚持追求目标的人，而弱者则会因挫折而灰心丧气。
"强者和弱者之间的区别在于他们对待困难和挫折的态度，以及他们对自己的能力和潜力的认知。
强者能够从失败中吸取教训并不断成长，他们能够保持积极的心态和坚定的目标。
而弱者则容易被困境和挫折所击垮，他们往往缺乏自信和毅力。
因此，要成为强者，我们需要不断提升自己的能力，培养积极的心态，学会从失败中学习，并坚持追求自己的目标。
只有这样，我们才能在竞争激烈的社会中脱颖而出，成为真正的强者。
江西省红色十校2025届高三上学期第一次联考语文试卷及参考答案
1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
A.面对国民党的层层宣传管控，共产党、红军另辟蹊径，找到了不被传统秩序管控的新媒体。
B.红军的标语通俗易懂、一目了然、寅苦大众能很清晰地判断出红军是来帮助自己的革命军队。
C.弱定理认为，舆论中的弱者声音不寻求理性认同支撑，而以情感表达激发舆论能量，引发共鸣。
延安时期，红色经典传播不仅有标语、歌曲，还有了更高级的艺术形式一戏剧。《白毛女》创造了前所未有的传播奇迹。在舆论认同中，“拥抱最爱”与“去除最恨”是顺峰的情感传播。《白毛女》同时唤醒了千百万人的最爱与最恨，每一个底层人民心中都有一个自己最爱的“喜儿”,也都有一个“夺爱之仇”的“黄世仁”。据说当时观看《白毛女》,部队要求战士不能带枪，担心有人入戏太深，很可能拔枪射杀扮演黄世仁的演员。没有什么比仇恨更能聚集人心，没有什么比消灭仇敌更能释放能量。“同仇敌忾”说的就是这个道理。而《白毛女》“旧社会把人变成鬼，新社会把鬼变成人”的主题高度，更把观众的爱恨能量转化为对新社会、新中国美好生活的向往。
考得上呢。”毛泽东手一挥：“怎么会考不上 肯定考得上!”
“……李维汉，255号；周世釗，256号；邹彝鼎，257号；罗学瓒，258号……”黎锦熙忙得一头微汗，依次收着考生交来的报名表，他一面读出考生姓名，一面往表上编定考号。这时又一张表格递了过来，收表格的同学抬起头一看，当即愣住了——面前是一个矮矮壮壮、留着粗粗的入字胡、戴着眼镜的中年人，那张脸上都已经有了皺纹，忙道：“这位老伯，对不起，学校规定要由考生本人报名，不能由家长代报。”
“何先生，您好，我是一师的历史教师黎锦熙。您这是开什么玩笑 您可是长沙教育界的老前輩了，怎么能到我们这儿来报名呢 ”
【高三试卷】银川二中高三上学期统练语文试题(解析版)
宁夏银川二中2023-2024学年高三上学期语文试题（解析版）注意事项：1.本试卷共22小题，满分150分。
考试时间为150分钟。
2.答案写在答题卡上的指定位置。
考试结束后，交回答题卡。
一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
风格是绝大多数小说作者梦寐以求的，尤其是对刚刚进入这一行当的小说“学徒”而言。
风格的确立往往意味着“学徒期”的结束，同时宣告了一个小说家的正式诞生。
对风格的向往和期待激励着许多人锲而不舍，成为推动小说创作和发展的一种重要驱动力。
但此种驱动力一定来自小说本身的必然需要吗?有些时候，倒更像是一种外在的律令和小说作者本人对获得承认的渴望相混合的产物。
那种外在的律令时刻提醒作者：你想成为一位优秀的小说家吗?那么，请奉献出你的风格。
此时，风格意味着独特性，意味着辨识度。
这种独特性和辨识度貌似从小说内部涌现，实则来自他者的审视和判断。
它也是一种审美要求，其正当性远远大于伦理要求或其他社会性要求。
但是，若为独特而求独特，为辨识度而求辨识度，显然会对小说本身产生伤害。
海明威的一些作品有时令人不快，大抵是因为刻意维持他的风格。
也就是说，风格异化为程式化的表演。
此时，风格已不是风格，而是套路，甚至成为艺术的牢笼。
相信海明威起初只想寻找一种合乎心意的表达方式，然而在找到并大获成功之后，于有意无意间造成了风格的固化。
在这方面，马尔克斯显示出了值得称道的敏感和警惕。
他在风头最劲的时候也不满足于既有风格，总是能怀着谦逊的心态，倾听素材本身的需求，其风格遂能不断拓展和变化。
是的，只有当作家放下执念，诚恳地面对素材，运用自身的修养、技艺与它进行或温柔或激烈的搏斗并最终驯服它，真正的风格才会适时出现。
它自然散发，甚至透着某种生物性，仿佛老虎从容中自显威严的体态或狐狸狡黠又透着妩媚的眼神。
它不是目的，而是作品呈现出的一种状态、一种效果。
马尔克斯应该也有风格意识，只是他很智慧地控制住了它。
强者与弱者的经典句子
强者与弱者的经典句子1. “嘿，强者就像那威风凛凛的狮子，啥都不怕。
你想想，遇到困难直接往上冲，多牛。
咱公司那销售冠军，遇到难搞的客户也不退缩，这不就是强者嘛。
”2. “哇哦，弱者总是在犹豫，强者可不会。
这就跟兔子和老虎似的，兔子胆小，老虎霸气。
我同学小李，以前有点软弱，后来鼓起勇气去创业，现在越来越强了。
”3. “哼，强者敢挑战，弱者就会躲。
我表弟，以前被人欺负都不敢吭声，后来学了武术，变得勇敢了，开始像个强者了。
”4. “哇，强者能掌控自己的命运，弱者只能被命运摆弄。
你能想象一直当弱者的憋屈吗？我朋友小张，努力学习提升自己，从一个小职员变成了领导，太厉害了。
”5. “嘿，强者就像那参天大树，弱者像小草。
我邻居大哥，遇到家庭变故也不垮，努力撑起一个家，这就是强者的担当。
”6. “哇哦，弱者总是抱怨，强者默默努力。
这就跟麻雀和老鹰的区别，麻雀叽叽喳喳，老鹰专注飞翔。
我同事小美，从不抱怨工作累，一直努力，现在成了业务骨干。
”7. “哼，强者有勇气改变，弱者只会害怕。
我表妹，以前不敢上台演讲，现在勇敢挑战自己，变得越来越自信，像个强者了。
”8. “哇，强者会抓住机会，弱者总是错过。
你见过哪个强者是靠等机会成功的？我朋友小赵，看到商机马上行动，现在生意做得红红火火。
”9. “嘿，强者是生活的主宰，弱者被生活主宰。
我姐姐，面对挫折从不低头，一直向前冲，就是个强者。
”10. “哇哦，弱者羡慕强者，强者创造未来。
你想当弱者还是强者呢？我同学小周，以前很自卑，后来努力改变自己，现在也成了别人羡慕的对象。
”结论：要做强者，勇敢面对生活的挑战，努力掌控自己的命运，创造美好的未来。
阅读文动物世界练习题及答案
阅读文动物世界练习题及答案阅读文动物世界练习题及答案①动物世界是一个神奇的世界。
弱肉强食是动物界的自然法则，强者和弱者之间似乎天生就是一种“水火不相容”的关系。
但是令人难以相信的是，它们之间居然也能朝夕与共，和睦相处。
②非洲蜜獾是一种孤独的动物，经常独来独往。
但是因为它喜食蜂蜜，和一种褐色小鸟--响蜜鸟结下了“甜蜜的友谊”。
一个找蜜，另一个挖蜜，然后共同享用。
在非洲，很多蜜蜂都选择在地上建巢。
当响蜜鸟发现蜂巢以后，就会向蜜獾的洞飞去，发出一种特殊的叫声。
一听到这种呼叫信号，蜜獾就立即钻出洞来，在响蜜鸟的带领下向蜂巢跑去。
蜜獾的毛又密又厚，所以蜜蜂奈何不了它。
很快蜜獾就把蜂巢挖开了，一股脑儿将蜜和蜜蜂的幼虫全部吃掉，最后把空蜂房留给响蜜鸟。
而响蜜鸟想要的正是空蜂房——蜂蜡。
在响蜜鸟的嗉囊里有许多共生菌和酵母菌，这些菌类能分解蜂蜡，把它变成脂肪，从而使机体能够吸收。
③然而，并非仅仅为了“嘴馋”的共同利益才使动物们联合起来，有时是安全的需要，把一些不同的动物牵扯到一起。
④在中美洲有一种文鸟，这种小鸟会编织很复杂的巢，巢的样子就像一个罐子吊在树枝上。
在热带，有猴类、野猫、蜥蜴、蛇等，它们都善于爬树，所以鸟类想要保全自己的后代不受侵害很困难。
不过，那些凶恶的动物并不敢冒险爬进文鸟的“罐子”里，因为它常常把巢安置在黄蜂巢旁边，正是黄蜂巢--这个可怕的大球在保护着小鸟。
有趣的是，黄蜂从不得罪自己的邻居，而对侵犯小鸟的各种敌人却毫不留情。
⑤从昏黑的深海，到充满激流的岸边，到处都有寄居蟹。
寄居蟹可以栖息在任何腹足类的'贝壳里。
如果没有空贝壳，寄居蟹就会发起进攻，把“主人”一块块地从“房子”里撕扯出来，自己移进去，然后它就用一只螯堵住贝壳的入口。
可是海洋中有些凶猛的动物并不害怕寄居蟹的大螯。
比如章鱼就不怕，章鱼用有力的“手腕”很容易“破门而入”，把寄居蟹从贝壳中拉出来。
为了防范“强盗”的进攻，寄居蟹备有一种特殊的武器，那就是寻找海底的“毒花”——海葵，并和海葵在一起生活。
高考阅读中尾段作用示例与专训
2024届高考阅读中尾段作用示例与专训考点：1.（俄）列夫·托尔斯泰《劳动、死亡和疾病》——尾段是否赘余2.韩小蕙《陈忠实改稿》——卒章显志3.蒙福森《紫禁城的鲥鱼汤》——推测结尾段作者安排情节的用意4.景凯旋《在奥斯维辛》——赏析结尾段【考点研究】一、常见组合考点1.尾段是否赘余2.卒章显志3.推测结尾段作者安排情节的用意4.赏析结尾段【考点示例】一、（俄）列夫·托尔斯泰《劳动、死亡和疾病》——尾段是否赘余【考点解读】1.对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏2.尾段是否赘余二、韩小蕙《陈忠实改稿》——卒章显志【考点解读】1.对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏2.多次写到物象的作用——“老腔”——“做人”的品质与“作文”的成就⑤然而，在准备刊发的时候，我竞有些踟蹰了：说实在的，我很想请忠实老师再增添一部分内容，即在那苍凉的黄土原野、乡间最简陋的舞台下面，他自己作为一个乡党一个普通观众，看着农民艺术家们充满泥土本色的表演，他的现场感受是什么？⑥但我真的很迟疑，不太敢说出口。
这真是有点非分的要求了－你想，陈忠实老师何许人也？乃中国文坛巨学，已然这么呕心沥血地给你写了，你若再提要求，不是冒犯吗？⑦一连好几天，我纠结！作为一个职业编辑，我是属于呕心沥血编副刊的那种愚人，虽然在别人眼中，这些不当吃、不当喝、不当升官发财的报纸版面没什么用，简直就是太无足轻重了；可我这种但求百分之百而不放过的完美主义性格，也确实屡屡害苦了我，并让这件事成为我心中过不去的坎儿。
⑧最终，导致我下决心拿起的是我想起了一件事：20世纪90年代《白鹿原》出版后，陈忠实老师看到人民文学出版社的工作条件很差，就自掏腰包2万元，为改善编辑们的工作条件尽了一点力，当时的2万元可是一笔极大的数目，相当于今天的十万、二十万啦！后来到了2012年5月，他又主动与《白鹿原》的三位责编之一、《当代》原主编何启治先生商量设立“文学编辑奖”之事。
强者阅读答案
强者阅读答案强者阅读答案真正的强者是其表现于在某一领域拥有过人的能力的人，通常为天赋过人智力超群的人。
接下来小编为你带来强者阅读答案，希望对你有帮助。
①回想我年轻的时候，仰慕各种各样的强者。
也热切地希望自己成为强者。
②什么是强者？我曾毫不含糊地回答：能战胜别人的是强者。
③在战场厮杀，英勇善战、威震敌胆，能踏着血泊穿过硝烟走向胜利的人；在运动场上称雄，在力量、速度、技巧中遥遥领先，能赢得金牌和奖杯的人；在考场上拼搏，沉着应战，才思奔涌，以一胜百，能获得金榜提名的人；在平凡岗位上忠诚地、勤奋地、创造性地工作，被同行和同辈喻为佼佼者的人，这样的人，可谓强者。
④经历了富于幻想的少年时代，经历了勇于进取的青年时代，经历了许许多多的挫折和苦难，当我沉思着迈向中年的时候，我已从旧的战胜别人的强者梦中醒来，又跃进了一个新的战胜自我的强者之梦。
我不再渴望战胜别人,而是强烈地希望战胜自己。
我想，一个人要战胜别人并不太难，往往只需要付出双倍的努力；但要正视和克服自身的弱点却要有十倍的勇气和百倍的坚强。
⑤有的人会因为自己聪明能干或血统高贵而骄傲自大，他们要战胜这个弱点，不知要碰多少回壁，挨多少次批评。
作多少番深深的反省他们是人生征途上的马拉松冠军，把厄运的千斤重压举起或推倒，令重量级举重猛将也肃然起敬。
还有那些为战胜私欲而处处克己的人，为战胜暴力而时时制怒的人，为战胜怯懦而不断自勉的人，他们，都是了不起的人！⑥朋友、不要冲着别人逞强吧，假如你在思想上、作风上、气质上、心理上、身体上、战胜自己的弱点，你便是一个真正的强者。
1、第①段在全文中的.作用是：[ ]A．提出论点，引出下文 B．提出论题，引出下文C．以回忆入笔，引出下文 D．以回忆入笔，总领全文2、作者说我已从旧的战胜别人的强者梦中醒来，又跃进了一个新的战胜自我的强者之梦，旧梦是指____________________，新梦是指____________________ 。
宁夏银川市2023_2024学年高二语文上学期第一次月考试题含解析
B.“放弃任何追求”错误。由原文“圣人不存有占有之心，而是尽力照顾别人，给予别人，他自己反而更为充足，更为丰富”可知，我们要学习圣人不存占有之心，尽力照顾别人，给予别人，而不是放弃任何追求。
C. 中华传统文化强调效法天地之德，既学习上天健动不已的精神，又学习大地厚重广阔的胸怀，修身立德，承载万物。
D. 中华传统文化强调道德人格的建构与完善，特别是儒家文化以崇德为精要，以广义的仁爱精神为理想人格的内容。
3. 下列说法中，不可以作为论据来支撑材料二第三段观点的一项是（ ）
A. 曾国藩主张“公尔忘私，国尔忘家”
D.“不二之选”错误。由原文“但对人性善的坚持一直是中华传统文化的主流”可知，对人性善的坚持是中华传统文化的主流。
故选C。
【2题详解】
本题考查学生理解作者观点态度的能力。
A.“使它们有了一致性”错误。由原文“在儒家极力主张追求仕途经济、齐家治国的时候，道家代表人物老子提出的这些观点无疑和他们做了调和。我们不能说哪个更积极哪个更消极，它们都有值得我们借鉴的东西”可知，只是将二者做了调和，二者并不是一致的。
中华传统文化强调道德人格的建构与完善，特别是儒家文化以崇德为精要。儒家对理想人格的所谓“内圣”设定，即以广义的仁爱精神为内容，具体的道德规范有很多，包括仁、义、礼、智、信、恭、宽、敏、惠、孝、悌等。这些道德规范成为为人处世的重要准则、人格评判的主要依据、政权兴衰的关键因素。中华传统文化虽然也有人性本恶或者人性不善不恶的论点，但对人性善的坚持一直是中华传统文化的主流。儒家要求人们通过“忠恕之道”“克已复礼”等方式追求道德人格的完善。中国传统社会的价值观也主要体现在道德人本主义观念之中，这种思想认为，人的价值建立在道德境界的提升以及和谐的社会家庭关系之中。儒家认为社会家庭关系的基本方面可概括为“五伦”，指的是君臣关系、父子关系、兄弟关系、朋友关系、夫妻关系，《礼记·礼运》中说，“父慈子孝，兄良弟悌，夫义妇听，长惠幼顺，君仁臣忠”，慈、孝、良、悌、义、仁、忠等构成五伦关系的道德准则，是做人的根本。
强者和弱者作文800字
强者和弱者作文800字篇一：做生活的强者(800字)作文精选:做生活的强者(800字)作文暴风雨来袭前的海燕，是生活的强者，所以能不畏雷电的轰鸣；冬日傲然绽放的腊梅，是生活的强者，所以能散发沁人的芳香；戈壁滩上的胡杨，是生活的强者，所以能勃然生长于沙海之中。
万物上追求成为生活的强者，况人乎？做生活的强者‘，理想正是那盏指路的明灯，照耀我们前行。
他正直不阿，年少有才，所有人都认为他的未来将一片光明。
然而，朝堂之上的一句真话，让他遭受飞来横祸。
宫刑，面对这样屈辱，也许一般人宁愿自杀，但他忍受着。
只因心中许下过的鸿鹄之志尚未实现，那一个个黑暗的夜晚，他的理想是中闪烁着光芒，支撑他艰难度过。
最终，他成功了！司马迁，正是他，谱写了史家之绝唱，无韵之离骚的伟大绝唱《史记》！命运试图将他打倒，他却在理想的指引下再次崛起，成为了生活的强者。
做生活的强者，乐观如同手中的拐杖，让我们在人生之路上更好前行。
一场乌台诗案，他卷入无端的政治漩涡。
当遭受到来自四面八方的打击，他也曾经沮丧，并写下＂寂寞沙洲冷＂这样的愁苦之句。
倘若就此消沉，也许他将最终败在命运手上。
可是他没有！因为他是那个把酒问青天的苏东坡，那个本性旷达的苏东坡！纵使身处困境，他依旧是一蓑烟雨任平生。
他眼里的江山依旧如画，他微霜的鬓发，无妨他那射天狼的雄心。
他乐观，所以成为强者！做生活的强者，永不屈服的信念陪伴我们走向成功。
他是音乐天才，年纪轻轻便初露锋芒，然而他是不幸的，一点点的，他发现，自己已然丧失了听力。
一个音乐家，怎能是个聋子？面对生活所给的巨大玩笑，他只有一句话我要扼住命运的咽喉！即便双耳失聪，他也毫不气馁。
他是贝多芬，永不屈服的贝多芬。
正是他决不放弃的意志，成就了人类历史上永远回响的经典旋律，也成就了他，一个生活的强者。
如果司马迁没有对理想的不懈追求，怎能有后来的《史记》？如果苏轼没有对生活的乐观热情，怎能有后来的《赤壁赋》？如果贝多芬没有对挫折绝不低头的勇气，怎能有后来的命运交响曲？做生活的强者，成功路上往往少不了的，正是信念，热情，追求这三样。
8分23秒的震撼阅读及参考答案
8分23秒的震撼阅读及参考答案语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。
下面给大家带来一些关于8分23秒的震撼阅读及参考答案，希望对大家有所帮助。
阅读原文那年，我在南非克鲁格国家公园拍摄风光片，意外地捕捉到了一段动人心弦的真实画面。
那天傍晚，一群野牛沿着河岸缓缓前行，而在前方不远处，六七只狮子正藏在草丛里，等待着猎物的到来。
两头大野牛和一头小野牛不知道前方危机四伏，它们欢快地向前奔跑，距离队伍越来越远，却离狮口越来越近。
没有任何征兆，埋伏的狮子们就纷纷跃起，3头野牛猝不及防，与狮子狭路相逢。
野牛急忙掉头逃跑，但是，狮子的速度更快，一只狮子几个起落，就追上了落在最后面的小野牛，并将其狠命地扑进河里。
小野牛在河水里挣扎着，几只狮子一起咬住它，它们要把这个战利品拖上河岸来享用。
但就在小野牛即将被拖上岸时，河水里突然一片翻腾，一条鳄鱼从河中一跃而起，它张开血盆大口，牢牢地咬住了小野牛的尾巴，向河里狠命地拖拽着小野牛。
就这样，群狮与鳄鱼在河边展开了争夺小野牛的拉锯战。
几番撕扯，最终小野牛被拉上了岸。
我看着镜头里那可怜的小野牛，它即将成为狮子的美餐了，这也许是自然界弱肉强食的必然结局。
但我发现，镜头里突然有了新的内容。
那刚刚逃走的两头野牛，竟带着近百头身强体壮的野牛狂奔而来。
原来，它们在生死关头丢下小野牛逃去，并非为了苟且偷生，而是去搬救兵。
众野牛如风而至，把几只狮子团团围在中间，一头野牛开始狂追一只狮子，这画面让人毕生难忘：在强悍的猛兽面前，这头食草动物的温顺软弱已经荡然无存，它吼声如雷，似威武的战将;而那狮子的威风，早已消失殆尽，它在这头野牛面前落荒逃跑。
但是，剩下的狮子依然咬住小野牛不肯松口。
野牛们终于发怒了。
它们结成战阵，逼近狮子。
一头野牛对着狮子疾冲上去，用牛角猛地一挑，一只狮子就飞到了空中，然后狠狠摔到地上。
杭州市2019年中考语文模拟试卷精选汇编：名著阅读专题
名著阅读专题杭州市中考猜题卷7. 名著阅读。
（5 分）阅读《朝花夕拾》选段，回答问题。
选段一：陈莲河的诊金也是一无四角。
但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。
选段二：他接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小的书，便是从最初到现今关于这门学问的著作。
（1）选段一节选自《》（填篇名），选段二中的“他”是（填人名）。
（2 分）（2）“只有强者才懂得斗争；弱者甚至失败都不够资格，而是生来被征服的。
”你认为下列人物，谁能被称为“强者”？请结合相关内容谈谈你的看法。
（3 分）A ．孙悟空B ．简·爱C ．祥子D ．范进（1）父亲的病藤野先生（一空一分）（2）示例1 简·爱是强者。
在舅舅家寄住时，她反抗欺负侮辱她的骄横残暴的表哥，反抗厌恶痛恨她的里德太太。
在洛伍德学校时她曾对好友海伦说，“当我们无缘无故挨打的时候，我们应该狠狠地回击” ，从她的言行中我们能清晰地看到简·爱的斗争、反抗精神。
她使我们相信拥有独立人格、自尊自强的女子，即使出身卑微、遭遇不幸也定会找到属于自己的幸福。
示例2 孙悟空是强者。
大闹龙宫，大闹地府，大闹天宫。
大圣尊崇“强者为尊” ，自称“天生圣人” ，挂起“齐天大圣”的旗帜，蔑视皇权，反对等级制度。
他一身神通，喊出“皇帝轮流坐，明年到我家”的口号。
（选择C、D不得分，选择A、B，有具体内容2 分，表述1 分。
）西湖区一模7．在学生会的调查中，“探素自然奥秘” “艺术修养与人生”这两个主题的讲座，最受同学们的欢迎。
学生会希望大家推荐主讲嘉宾。
根据你的阅读积累，从以下人物中选择合适的人选填在相应的横线上。
（2 分）元方傅雷周进林冲阿龙纳斯“探索自然奥秘”主题讲座推荐嘉宾：____“艺术修养与人生”主题讲座推荐嘉宾：_______________________________答案：阿龙纳斯傅雷解析：元方是《世说新语·期行》中的人物，聪慧机智、明白事理。
【初中文言文阅读】《强弱之辩》阅读答案
【初中文言文阅读】《强弱之辩》阅读答案强弱之辩夫强不自强，因弱以奉①强；弱不自弱，因强以御②弱。
故弱为强者所伏，强为弱者所宗，上下相制，自然之理也。
然则所谓强者，岂壮勇之谓耶?所谓弱者，岂怯懦之谓强弱之辩丈夫强不自强，因弱以奉①强；弱不自弱，因强以御②弱。
故弱为强者所伏，强为弱者所宗，上下相制，自然之理也。
然则所谓的强人不坚强勇敢吗？所谓弱者，岂怯懦之谓耶?男人在乎的是美德，而不是力量。
金人是世界上最强壮的人；水是世界上最软的。
虽然黄金刚刚消失，但破碎后无法更新；虽然水是软的，但它不能被切断；然后水变软变硬，金刚永不停歇③ 它的弱点。
(（摘自唐洛隐的《两本通书》）[[注]①奉：尊重。
此指陪衬。
②御：支配，此指显出。
③辍(chuò)：停。
此指消除。
[文言知识]“然而”和其他。
“然则”在文言中是个固定词组，相当于“既然(（所以），那么……”，上文“然则所谓强者，岂壮勇之谓耶?“在这种情况下，所谓的强者只是指坚强勇敢的人吗？又，“虽然”，相当于“虽(（可以这么说），然而……”，如“虽然，其事有本有原”，意为虽这么说，然而那事情还有本源。
又，“于是”，相当于“在这个时候”，如“于是暴雨，人皆避之”，意为在这时候突然下雨，人们都躲雨了。
[思考与练习]一．解释：①夫________② 宗________③金________④ 到________2是懦弱吗_____________________________________________________3本文的基本观点是________________________________________________________参考答案：中小学作文阅读答案网整理强弱辩论1.① 这个句子的第一个短语是胡说八道② 赞扬③ 金属④ 极2.你是在说胆小懦弱的人吗？3.强弱是相对的。
2023届宁夏银川市一中高三二模语文试题(解析版)
C.文章围绕“读书的方法和意义”这一论述对象，按照历史发展顺序进行阐释和探讨，有理有据。
D.文章每段都采用了引用的论证手法，起到强化作者的观点、增强论证的说服力和权威性的作用。
3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）
A.学习新知识、获取功名、矫正自我的言行、改变现实、规划未来皆属传统中国士子读书的意义。
D.作为《读书》杂志的掌舵人之一，黄平在访谈中的回答能够联系时代，并且条理性强。
5.下列对访谈有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A.《读书》是一个万众瞩目的公共平台。本文通过对其主要负责人的采访，使读者了解到此刊的特点及办刊理念。
B.黄平认为当下通过《读书》成名的人在大大地减少，是因为时代的聚焦点不在思想文化上，大众文化过于普及了，加之媒体形式过于多样。
多元化、包容性是时代的需要
新京报：有一些读者认为《读书》的包容性没有那么强了，你怎么看？
黄平：如果一些朋友把《读书》定位或者预期为某一方阵营的刊物，那么《读书》可能会让他们失望。我们希望它是百家的，而不是一家的。在这种情况下，听一些、发表一些不是这个阵营里面的人的文章，对于完善自己的思想是有好处的，真正的思想一定是在不同意你的人的论辩中形成和完善的。我们觉得，许多共识被打破以后，变迁的一个结果就是利益多元化、思想多样化，在这种情况下，一个杂志要作为时代的反映，应该有各种各样的东西，多元化、包容性是时代的需要。另外，这些年来，我们有意为之的就是开辟一些新领域，找到一些新作者。对我们来说，《读书》应该有多种声音。
弱者与强者读后感
弱者与强者读后感《弱者与强者》是一部富有哲理的小说，对于我来说，它不仅仅是一次阅读体验，更是引发了我对于人生、力量和权利的深思。
小说通过描述弱者和强者之间的斗争，揭示了社会现象和人性的弱点，使我对于弱者与强者之间的关系有了更为深刻的理解。
小说中的主人公，是一个从小生活在贫穷家庭的少年。
由于家境的贫寒，他从小就被迫承受种种压力和困难。
然而，在这个社会上，他并没有获得太多的帮助和关注。
相反，他的逆境成为了社会强者们施加压迫和操控的工具。
这种心理上的弱势和物质上的匮乏，让他更加明白自己是一个弱者。
作为一个弱者，他时常感受到社会的不公平和强者对于弱者的压迫。
而这种压迫，在小说中被描述的淋漓尽致。
弱者不仅要面对物质上的欠缺，还要承受上位者的欺凌和不公正待遇。
这使我不禁思考，社会为什么会出现这种弱者与强者的差距，以及强者为什么会对弱者施加压迫。
在小说中，弱者通过自身的努力和与其他弱者之间的团结，逐渐意识到自己的力量，并开始反抗和挑战过去的命运。
这种力量的觉醒，让我明白弱者并不总是被动接受强者决定的命运，相反，只要他们能够发现和发挥自己的潜能，他们同样可以成为强者。
这给了我极大的启示，不论是在个人生活中还是在社会中，弱者都有追求力量和权利的权利。
然而，小说也以一种现实主义的方式，揭示了弱者想要走出困境并成为强者的艰辛过程。
强者们利用各种手段限制弱者的发展，从而继续保持自己的统治地位。
这让我深刻理解到，在实现力量的过程中，除了自身的努力外，还需要与社会环境进行抗争和改变。
通过阅读《弱者与强者》，我对于弱者与强者之间复杂的关系有了更深入的思考。
弱者并不是注定要接受命运的安排，他们同样有追求力量和权利的权利。
然而，在实现这个过程中，他们需要找到自己的力量和集结其他弱者的支持。
只有这样，他们才能够击败强者，实现自己的价值和权利。
《弱者与强者》这部小说引发了我对于社会现象和人性的思考，让我深刻认识到力量和权利的重要性。
2024高中语文第五单元测评训练含解析部编版必修上册
第五单元测评(时间150分钟满分150分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(9分)阅读下面的文字,完成1~3题。
费孝通在《乡土中国》中提出的“差序格局”,被认为是中国社会学的一个基本理论概念,它有多个思想或学术来源。
“差序格局”受到多种西方学术思想的影响,其中受美国社会人类学家雷德菲尔德和人类学奠基人摩尔根的学说影响最为显著。
费氏在1948年9月1日写给雷氏的信中曾表示:“我读了你的《乡土社会》一文,而且事实上,在我的中文新书《乡土中国》中采纳并发挥了你的思想。
”费氏与雷氏都认为乡土社会基本上由亲属关系构成,亲属关系可向外扩展至全部的社会关系。
但费氏的“差序格局”与雷氏的“向外扩展”又有所分别,雷氏论及的是“个人处于多重家族关系聚结中的某一特定位置”,而费氏认为亲属关系“像个蜘蛛的网,有一个中心,就是自己”。
事实上,费氏提到的以自己为中心的亲属记认体系,同摩尔根的亲属制度探讨有关。
在摩尔根看来,每个人即自我,以自我为中心点,四周形成一个亲属圈亦即亲属群体。
摩尔根的亲属制度理论用于人类学实地调查,其基本途径是亲属称谓体系探讨。
费氏受过人类学训练,在“江村”调查中,运用这种探讨法绘制了当地的亲属称谓体系图表。
该图表所呈现出的“蜘蛛的网”,就是“差序格局”的形象化体现。
“差序格局”的形成与当时中国学术界的探讨也有确定的关系。
费氏的“差序格局”有多个内容,既有李树青的三个“主义”,尤其是其中的“自我主义”,也有潘光旦的“伦”“格局”“推或扩充”论。
李树青和费氏都对“自我主义”有所论述,主要是针对当时中国人“贫病愚私”中“私”的问题作出的回应。
潘氏深化探讨儒家社会思想,他对“伦”的分析和考据则成为费氏“同心圆水纹”的来源。
他还对“人伦差等”进行辨析,并提出人作为有自我意识的主体,各自有其“格局”。
有学者指出,费氏依据潘氏的探讨提出“差序格局”几乎是水到渠成的。
其实,“差序格局”概念形成的背后存在着一个学术圈。
强者不强,弱者不弱的意思
"强者不强，弱者不弱"是一种表达，意思是说真正的强者并不需要过多地炫耀或显示他们的力量，而真正的弱者也不会永远保持软弱无力的状态。
这句话传达了一种内在的力量和坚韧的精神。
真正的强者可以通过谦逊和自律来展示他们的实力，他们不需要向别人证明自己的价值。
相反，虽然有些人可能看起来比较脆弱或无助，但他们内心可能拥有坚定的意志和抗争的能力，他们不会轻易放弃或被困境打败。
这个表达提醒我们要看待一个人时，不能仅仅根据外表或表面的现象来判断他们的实际能力和价值。
强者的本质不仅仅取决于外在的力量，而是建立在内心的坚定和勇气上；同样，弱者也可能在逆境中展现出坚韧和意志力。
总而言之，这句话传达了一个重要的信息：真正的强者和弱者并不能单纯地用外表来衡量，而应该从内在的品质和行为上理解他们的真正力量和弱点。
精品解析：宁夏银川市六中2022-2023学年高三上学期期末语文试题(解析版)
宁夏银川市六中2022-2023学年高三上学期期末语文试题一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
①在传统文化中，“青”与“碧”可以说是内涵最丰富的颜色。
②“青”在不同语境中，常代表不同的颜色。
在彩虹“赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫”的色谱中，它是介于绿色和蓝色之间的颜色；在“青出于蓝而胜于蓝”中，它是介于蓝色和紫色之间的靛蓝色；在“朝如青丝暮成雪”中，它代表的是黑色；而在“青青河畔草”中，它又代表绿色。
③青的衍生色彩——天青色，是一种略显神秘的颜色。
据说唐五代时期，后周的柴世宗命人烧造一批瓷器。
负责此事的官员向皇帝请示，问要烧制成什么颜色，柴世宗批复道：“雨过天青云破处，这般颜色做将来”——仿照雨过天青的颜色；把瓷器做出来，于是后世便有了水一般青润的汝窑瓷器。
也有一种说法认为，天青色是由宋徽宗所命名的。
④这“雨过天青”的颜色；不知道难倒了多少工匠。
传说当时匠人都选择在阴雨天烧制天黄釉，这是因为天青釉需要较高的湿度，而古人无法掌控环境，无法制造烟雨天气的温度湿度等环境，所以只能等空气湿度大的烟雨天才能烧制成。
另一种解释认为，天青色必须是雨过日出时天空的颜色，古人为了参照颜色是否精准，每次烧窑只能等待天降大雨，在雨过之后再将烧好的瓷品，同天空对比。
这种有烟雨的氤氲质感的颜色，也被今人收入歌曲里：“天青色等烟雨，而我在等你。
”也非青色，而是一种偏冷的紫红色。
87版《红楼梦》电视剧中，“林黛玉”便穿过一套雪青比甲外罩，加浅绿薄纱中衣，搭配白色长裙，灵动又飘逸。
⑥“碧”也是一种有故事的颜色。
“碧”原指一种青绿色的石头，后来常形容青绿色。
春天由于气温升高，水中藻类大量繁殖，水的颜色会变成青绿色，于是诗人们常把这时的水比作碧玉。
杜甫《绝句》中有“江碧鸟逾白”，白居易《忆江南》中有“春来江水绿如蓝”，韦庄《菩萨蛮》中有“春水碧于天”，描写的都是这个自然现象。
⑦“碧”色中有一种“天水碧”，顾名思义，是像天空与绿水的浅青色。
初中议论文 强者和弱者-精品
强者和弱者在陡峭的山崖间，雄鹰会把自己羽翼未满的孩子扔下悬崖。
大多数小鹰扑腾几下翅膀便坠落悬崖。
而只有强者才能存活下来，享受日后在蓝天中的翱翔。
为什么苍鹰妈妈会把自己精心培养的孩子扔下悬崖？是因为只有强者才会的到蓝天，只有强者才会得到生存的权利。
每当看到天空中翱翔的雄鹰，都会被他们矫健的身姿所吸引。
殊不知他们是经过自己的努力，屡经生与死的考验，才成为这样的强者。
每次在天空中的翱翔，都是他们用生命争取来的!强，就是会为自己的生活和未来争取的人。
而弱者，之会被自然所淘汰。
穿过历史的烟云，一位身穿黄袍的人跪在了千军万马前，他身后的将士个个垂头丧气，他就是——李煜。
在强大的宋太祖面前，李煜屈服了。
在宋太祖没废一兵一卒的情况下，李煜屈服了，一个国家的君王跪下了，他就不配在作为一个君王。
在强者的威逼下，弱者要不选择屈服，要么选择背水一战。
而李煜选择了前者，宋太祖不非吹灰之力便将这个弱小的国家收入囊中，这是为什么呢？这是因为强大的宋国让李煜闻风丧胆，李煜本以为对宋国的进贡会换来国家的安宁，却不知安宁只是短暂的，李煜的软弱只能助长宋太祖吞并的野心，作为强者的宋太祖，不会允许像李煜一样的弱者，拥有和自己一样的地位。
在比利时，有一位将军的塑像。
他的身材矮小并不魁梧，他是比利时的敌人，而却被比利时人所敬仰，他就是——拿破仑。
拿破仑，作为一个强者，印刻在了每一个人的心中。
在历史的长河中，拿破仑是当值无愧他的野心使他在一生中东征西讨。
他的好战是他的事迹在历史长河中闪闪发光。
即使是，生在几百年之后的人们，也尊敬这位英雄。
为什么拿破仑会成为人们尊敬的英雄，是因为他是强者，在他的灵魂中有一种不为艰难险阻的精神。
弱者总是会被淘汰。
在大自然中，强者会得到食物，是自己的族群得到发展，而弱者只能被饿死，或是成为其他动物的食物。
说了那么多，我只想要大家明白一个真理：在这个社会，没有对与错，只有强与弱。
谁对？谁错？这都不重要，实力证明一切。
高中语文选择性必修中册第四单元检测(提升卷)(含答案)
高中语文选择性必修中册第四单元检测（提升卷）试卷分数：150分考试时间：150分钟1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文章，完成1～5题。
①中国戏剧创作的繁荣同古希腊悲剧的繁荣有着截然不同的文化背景和社会历史条件。
在古希腊悲剧走向繁荣的时候，人还没有完全把自我同自然割裂开来，人与自然的关系还是一种主要的关系，人还在神的主宰之下，人性和神性的对立还是一种主要的对立形式。
古希腊的戏剧家是西方最早的文学艺术家，他们决定了此后西方人对文学艺术和文学艺术家的基本理解形式和接受形式。
②人的悲剧不仅仅是由于人的道德品质造成的，也不仅仅是由于社会原因造成的，同时还因为人无法从根本上超越自己而造成的。
在人之外还有一个更巨大的力量制约着人、人的命运和人的发展，人没有左右自己全部命运的自由性，人的自由性是在人的悲剧性抗争中获得的。
这是感受和理解西方所有悲剧性作品的一种基本的观念。
哈姆莱特的悲剧不仅仅有哈姆莱特的过错，不仅仅有他母亲和国王的过错，更有哈姆莱特根本无法超越的诸种无法直接感知的原因；安娜·卡列尼娜的悲剧不仅仅由于她和渥伦斯基的道德情操上的缺陷，更由于人的存在本身的不可克服的矛盾。
她的悲剧不仅仅是她的悲剧，也是所有女性的悲剧，甚至是整个人类的悲剧。
③而到了中国戏剧走向繁荣的时候，中国人已经把人从自然当中绝对地分离开来，人与神的关系已经不是主要的关系。
在儒家文化中，人是一个完全自足的系统，人的问题、社会的问题可以靠人的努力完全地得到解决，人的所有悲剧都是由于人的过错、个人的过错造成的。
人应当为自己所有的缺陷而担负罪责。
所以，中国的悲剧不具有真正的超人间的因素，神魔鬼怪也只是世间善恶真假美丑各种不同力量的外部助力，而不具有自我的独立性。
④西方悲剧美学中的悲剧，都是贵族性的，这种贵族性具体表现在两种相蝉联的戏剧冲突形式中，一是人的意志与神的意志的冲突，一是个人意志与社会意志的冲突。
部编八下语文第五单元能力测试(解析版)
第五单元能力测试一、积累与运用(共26分)1．(本题9分)阅读下面的文字,完成下列小题。
山,沉稳而厚重,雄立于天地之间,yǐ逦、连绵;海,深沉而皓大,静卧于乾坤之内,宽广、辽阔;星空,璀璨而缥缈,闪耀在蓝天之上,深邃．、寂静。
几十亿年的沧桑,数百亿年的孕．育,才有了这些耐读的无字经书。
(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。
yǐ()逦深邃．( )孕．()育(2)文中有错别字的词语是“”,正确写法是“”。
(3)“沧桑”的意思是()A．世态变化巨大B．时间或岁月变迁C．朝代更迭(4)文段主要运用了和的修辞手法。
2．(本题3分)下列语句没有语病的一项是（）A．古代陆上丝绸之路的繁荣发展，促进了东西方文明，促生了敦煌莫高窟持续千年的影子。
使其成为世界上现存规模最大、延续时间最长、内容最丰富、保存最完整的佛教艺术宝库。
B．一些家长没有意识到孩子青春期敏感的心理特性，采用简单粗暴的方式，禁止孩子不玩儿游戏。
C．智慧博物馆通过虚拟现实数字展示、体感互动、智慧导览等技术，为展厅内的观众提供全方位、沉浸式的高质量体验。
D．西柏坡简介位于平山县境内，距石家庄市大约80公里左右，是一个松柏苍翠，风光秀美的小山村。
现在已是集爱国主义教育、革命传统教育和廉政勤政教育为一体的多功能教育基地。
3．(本题3分)给下列句子排序，最恰当的一组是（）①读书，就是给我们的精神和生命化妆。
②读书更是对人生终极意义的追索，是摆脱孤独与烦恼的最佳方式，是对恩怨得失的超然，是成长过程中生命的历练和升华。
③曾国藩说：“书味深者，面自粹润。
”一位化妆师说：“三流的化妆是脸上的化妆，二流的化妝是精神的化妆，一流的化妆是生命的化妆。
”④读书是一种高尚的精神之旅，于心气的平和中感知生命的真谛。
A．③③③③B．③③③③C．③③③③D．③③③③4．(本题3分)请你阅读《经典常谈》的前四章，选出下列说法错误的一项（）A．《说文解字》是西汉许慎所作，书中既兼收小篆、籀文和“古文”，还分析偏旁，定出部首，并解释了书中每个字。
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弱者和强者阅读答案
师徒二人云游到一个偏僻的小镇，投宿在一户李姓人家，半夜，被一阵骚乱惊醒。
师徒俩起身一看，只见当院停着一具水淋淋的女尸，男人正准备棺木，而他的女人正背着一个婴儿，趴在那具女尸上哭得死去活来。
师父忙问：“施主，请问是谁过世？”男人回答说：“死的是我妹妹，村里流行一种缩骨病，得病的人全身的骨节都会缩小成一个球死掉。
我妹妹就是得了这种怪病，忍受不了痛苦才投河自尽的。
”师父忙双手合十，念了一句阿弥陀佛。
男人神情黯淡，低声说：“我女人也得了这种怪病，早晚也是这样。
” 第二天天一亮，师徒就起身了。
路上，徒弟问：“师父，这家两个女人，一个跳河，一个啼哭，为什么都这么脆弱？”师父说：“女人是弱者。
” 过了三年，师徒二人以又云游到这个小镇，正巧又路过李姓人家—这户人家已经盖起了新瓦房，墙上挂着成串的辣椒，家门口还有一个三四岁的小孩在玩耍。
徒弟说：“师父，这一定是李家的那个孩子。
想必女施主已经不在人世，男施主再娶了。
”正在这时，门里走出一个女人。
【这是一个怎样的女人啊，整个身子弯成了弓形，骨头紧紧地挤在一起，比孩子高不出多少，几乎看不出人形。
】但他们仍一眼看出，这就是当年那位女施主。
女人也认出了他们。
师父忙走上前去问道：“施主这几年可好？”女人摇了摇头，说道：“大师走后，我男人就扔下我们娘俩，一去无踪，想来是怕我把缩骨病传染给他。
别人都说我活不了多久，可我在想，如果我死了，我的孩子也必死无疑，所以我不能死，就算痛得满地打滚也要给孩子熬玉米粥。
”女人微笑了笑，接着说，“没想到，我就这样挺过来了。
可我也成了这副人不人鬼不鬼的模样。
”看着收拾得井井有条的院落和女人的笑容，徒弟问师父：“你不是说女人是弱者吗？这……”师父点点头，说道：“但母亲是强者。
”
8.文章抓住了女人的“哭”和“笑”来刻画该人物形象。
根据全文，请你写出“哭”与“笑”分别展现了女人怎样的内心情感。
9.画【】的句子在文中有什么作用？结合全文谈谈你的理解。
10.对同一个女人，师父先后作出了怎样的评价？
11.读了此文，相信你一定对文章的主题深有感触。
请结合生活实际，写一些你的感受。
100字以上。
答案
1.文章抓住了女人的“哭”和“笑”来刻画该人物形象。
根据全文，请你写出“哭”与“笑”分别展现了女人怎样的内心情感？
失去亲人的悲伤痛苦和自己即将面临痛苦的担心和害怕
为了孩子战胜困难的乐观态度
2.【】句在文中有什么作用？结合全文谈谈你的理解
这是外貌描写，写出了女人得锁骨病的困难之深和痛苦之大，衬托了女人为了孩子勇敢战胜病魔与伟大母爱和坚强意志
3.对同一个女人，师傅先后作出了怎样的评价
先做出了女人是弱者的评价，因为女人在失去亲人和知道自己得了缩骨病，只会哭
后来做出了母亲是强者的评价，因为女人为了孩子坚强的活了下来，还把院落收拾的井井有条，盖起了新瓦房与女人的笑容
4.读了此文，相信你一定对文章的主题深有感触。
请结合生活实际，写一写你的感受。
例如：这篇文章向我们展示了一个为了孩子而战胜困难的母亲，让我们感受到了伟大的母爱。
其实，我每天也感受着伟大的母爱。
母亲总是在我疲倦时，递上一杯温热的牛奶。
这就是母爱，无微不至，如涓涓细流滋润着我们的心田。