深圳宝安语言发育迟缓儿童语言障碍的矫正与训练

深圳宝安语言发育迟缓儿童语言障碍的矫正与训练为了使语言发育迟缓儿童能与人正常交往，增强其社会适应能力，晴晴宝贝针对构音困难、声音障碍、失语症三类语言障碍儿童的特点，循序渐进地制定了不同的训练步骤，采用多种训练方法，矫正语障儿童的语言障碍。下面是一些介绍，可以参考一下。

1、发音器官训练法

语言是由于人类的发音器官协同动作产生的，存在语言障碍的语障儿童由于发音器官缺陷，造成发声时不协调，影响了发音的准确性，我们自编了一套发音器官训练操，训练时老师说口令，语障儿童在音乐声中听着口令进行发音训练，以矫正其发音缺陷。发音器官训练操分三节，第一节是舌操，通过舌体的伸缩运动和舌尖的上下运动、左右摆动，训练舌的灵活性，具体方法是这样的：“小朋友，请做好，跟我学舌操，舌头伸出来，伸—伸—伸—伸，舌头上下舔，上—下—上—下，舌头左右摆，左—右—左—右”; 第二节是发音训练，发音时让学生用手触摸喉头，感觉声带振动，具体方法是这样的：“小朋友，仔细听，跟我学发音，张大嘴巴，a～a～a ，圆圆嘴巴，o～o～o ，扁扁嘴巴，e～e～e ”; 第三节为拼读训练，通过上下唇的闭和、离开，学习音节的拼读，具体方法是这

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样的：“小朋友，认真听，跟我拼一拼，b—a—ba ，ba ，ba ; b—o—bo ，bo ，bo ; p—a—pa ，pa ，pa ; p—o—po ，po ，po ; m—a—ma ，ma ，ma ; m—o—mo ，mo ，mo ; d—e—de ，de ，de ; t—e—te ，te ，te 。”训练结束后，老师说：“小朋友，笑一笑，大家齐坐好”，语障儿童紧张的面部肌肉得到了放松。通过对舌功能、声带振动功能、唇功能的训练，锻炼了语障儿童发音器官的灵活性，为拼音教学、识字教学做好了准备。

2、模仿发音法

存在语言障碍的儿童，往往发音不准，说话含糊，我们要求语障儿童听清语音，仔细观察老师发音示范时的口形和舌位，并对着镜子反复观察自己的口形和舌位，体会发音要领，掌握发音方法，模仿发音。我们把和日常生活密切相关，使用频率较高的字词进行了分类，分阶段为语障儿童制定了不同的训练内容：第一阶段模仿声母、韵母及音节的发音，第二阶段模仿生字的发音，如：眼、耳、口、鼻、手等人体各部分名称;第三阶段模仿单词的发音，如：语文书、数学书、书包等学习用品，衣服、帽子、裤子等生活用品;第四阶段模仿老师说一句完整的话，学习简单的句子，如：我在吃饭，我喝水，我在读书等。为了给语障儿童提供更多的语言实践机会，我们组织语障儿童开展“我会说”的活动，请同学们用普通话说出班上小朋友的名字，说出对父母亲、对长辈的称呼，比一比谁说得最多;我们还组织了“小商店”、“小菜场”的活动，请同学们做售货员，教会他们认识物体的名称，模仿学习字词、句的发音。

3、扩展训练法

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扩展训练是一种由字扩展为词、由词扩展为句子的综合训练，我们采用扩展训练法，丰富语障儿童的词汇量，培养语障儿童的说话能力。如：老师出示实物“球”，先教语障儿童学习“球”的发音，指导语障儿童用“球”字组词，说出球的种类—皮球、篮球、排球、羽毛球等，老师再演示“拍皮球、打乒乓球”的动作，请语障儿童说出动作的名称，最后，指导语障儿童说出一句完整的话“谁在做什么”，进行句的训练。

如果您还想了解更多相关信息可以登录器晴晴宝贝官网，拨打官方电话或者留下您的联系方式也是可以的，晴晴宝贝客服人员看到信息会给您回复深圳市宝安区晴晴宝贝由深圳市宝安区民政局批准成立，中心于2014年5月开始筹备，2014年12月正式成立为民办非企业单位，属宝安区残联联合审批的民办社会福利机构。2015年获得深圳市残疾人联合会授牌“三级言语定点机构”、“三级听力定点机构”和“三级智力定点机构”的专业康复资格具备承接政府职能转移和购买服务资质并在法律法规和国家政策的指导下，专业为言语障碍儿童提供康复训练服务。中心于2015年9月获深圳市宝安区残疾人联合会颁发2014-2015年特殊教育先进单位。

深圳市宝安区晴晴宝贝是广东省残疾人康复协会会员、深圳市残疾人服务协会的会员、是杭州诺尔康人工耳蜗、奥地利MEDEL人工耳蜗、澳大利亚科利耳人工耳蜗、广东佳音听力连锁机构的定点康复机构，是北京杰英特医疗器材公司和诺尔康人工耳蜗的售后服务点，是深圳市信息职业学校的指定社会实践基地。

使命：让每一个言语障碍的孩子都走出无声的世界。

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出师表

两汉：诸葛亮

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。

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臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。

出师表

两汉：诸葛亮

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

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