语言学概念中与模糊性相关的几个概念

语言学概念中与模糊性相关的几个概念

作者：徐珊珊

来源：《青年文学家》2012年第32期

摘要：随着模糊语义学研究的日益发展壮大，区分词义的模糊、概括、歧义和含混概念之间的区别与联系尤为重要。国内外的许多专家学者对于这四个概念之间的联系与区别都做出过一些研究，但是由于学者们对语义模糊性的理解不同，对于这四个概念的区分还是存在一些差异的。所以对于这四个概念的区分有一定的现实意义。

关键词：俄语；模糊性；概念

作者简介：徐珊珊，女（1988-），汉族，黑龙江尚志人，硕士研究生，哈尔滨师范大学斯拉夫语学院，俄语语言文学，研究方向：语义学。

[中图分类号]： H35 [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2012）-23--01

一、模糊性与概括性

所谓词义的概括性是指对客观事物进行分类，把具有共同特点的事物归纳在一起，给它一个名称，使它与其他事物区分开来。[1]从语义学的角度来分析，词义的概括性属于语义场理论中的属概念，而在属概念之下的种概念是与之相对应的内涵概念。也就是说，词义的概括性是对词义内涵的概括。

例如：在俄语человек（人）这一概念，它概括了一类事物，包括части тела человека （人体的组成部分）、возраст человека （人的年龄）、характер человека （人的性格）等。其中人的年龄这一属概念，概括了молодой человек （青年）、юний человек（少年）、

малолетний человек（幼年）、старый человек（老年）等。这些词语在外部表现上虽然是不同的，但是在内涵上这些词语是统一的、固定的。

词义的模糊性在本质上是指表达词义概念的外延边界的不确定性。比如上例中молодой человек （青年）这个词语中的молодой（年轻的、青年的），指的是：人十五六岁到三十岁左右的阶段；малолетний человек（幼年）这个词语的中的малолетний（儿童的、年幼的），指的是：人三岁左右到十岁左右的时期。юний человек（少年）这个词语中юний（年少的、少年的）的释义为人十岁左右到十五六岁的阶段。

从молодой、малолетний、юний这三个形容词中不难看出，年龄是一个连续的系统，只是这个连续的系统是人为地界定的。也就是说这个年龄的外延的界限是不确定的，是模糊的。

综上所述，语义的概括性与模糊性是完全不同的概念。

二、模糊性与多义性

词的多义性属于语言范畴，是语言中客观存在的语言特性之一，并不是人为因素造成的。多义性指的是一个词可能用来表示不同类别的现实片段，因而包含一个以上相互联系的义位，这种现象叫做词的多义性。[2]

例如：хороший 好的、优秀的、（品德、品行）好的、亲密的等，这个词在俄语中是具有多个义项的多义词。Саща хороший студент.（他是一个好学生），在这个句子中人们可以肯定Саща这个男孩是一个好的学生，这个词语可能表示他的身体健康、品德高尚、学习优秀、有教养等，这个词语体现了一个人的好多品质，但是却很难指出Саща究竟是哪方面是好的，优秀的。

词义的模糊性在本质上是指表达词义概念的外延边界的不确定性。我们仍拿хороший这个词为例，以“好的”这个义项来说，我们可以说：хороший голос （好的声音）、хороший

сон （好的睡眠）、хорошая музыка （好的音乐）等等。不同的人对于“好的”的理解不同，所以我们很难将“好的”这个义项的外延边界划分清楚。也就是说，хороший（好的）这个义项是外延界限不明确的模糊义项。

由此可见，多义性与模糊性是语言范畴内截然不同的两个概念。

三、模糊性与歧义性

歧义性指的是一个词语或句子可以表达不同类别的现实片段，而表达出这些片段的意义之间又无多大的语义关联，这种现象就是语义歧义性。歧义性属于言语范畴的属性之一，同时也是一种修辞手段。我们通常所说的歧义现象是指词汇和语句在孤立的状态下产生的现象。如果我们给歧义结构添加必要的上下文、语境或是必要的背景知识，歧义性就不会存在。歧义性分为词汇歧义、语法歧义、语义歧义三种类别。词汇歧义的产生与同音同形异义和多义现象有关；语法歧义通常是由语法的多种功能而产生的；语义的歧义主要是由于我们在说话时所强调的重点不同而产生。

本课题主要是对词汇歧义与词义模糊进行区分。例如，воспитать умние дети （培养聪明的小孩），在这一句子中，我们可以理解为“培养出聪明的孩子、对聪明的孩子进行培养”，这就产生了歧义现象。虽然这个词组是存在歧义性的，但是我们给出一个具体的语境的话，句子的歧义性就会完全消失。如：В школе много умних детей.Нам надо воспитать эти умние дети.

（学校有许多聪明的孩子，我们应该培养这些聪明的孩子。）在这个语境中，我们就很清楚地知道这个句子的意思是对聪明的孩子进行培养。就不会出现歧义现象。

模糊性是指词语的外延边界的不明晰性。词语的模糊性是词义本身所固有的特性，不会依靠人为地附加给词语或句子以特定的语境、上下文、必要的背景知识使其表达的语义变得清晰。如：красивая девушка （漂亮的女孩），在这个词语中无论我们给出怎样的语境、上下文，都无法形容什么样的女孩算是漂亮的，对于漂亮这个词语是没有准确的衡量标准的。每个人对漂亮的理解可谓是见仁见智，这样的词语或是句子才可以称之为具有模糊性的。

由此可见，歧义性和模糊性是有显著差别的两个概念。

从上述可以看出，语言的模糊性是语言本身所固有的特征之一，不能根据语境、背景知识的限度而使得词义明晰；而概括性、多义性、歧义性是可以根据语境或是背景知识来消除的。所以对模糊性、概括性、多义性、歧义性这四个概念的进行区分，可以更加准确的把握词义的模糊性，为语义模糊性的研究奠定了坚实的理论基础。

注释：

【1】黎千驹：模糊语义学导论[M].社会科学文献出版社，2003，46