教师资格证备考《综合素质》36个必备文学素养考点(中国篇)

教师资格备考《综合素质》36个必备文学素养考点(中国篇) 文学素养是教师资格证《综合素质》考试科目中的一大模块，考生们在进行备考的时候就必须积累一定量的知识点，才能够在考试的时候遇到此类题的时候答题如流!

1、汉赋

汉代文学的代表，可分为骚赋、大赋和小赋三类，三者之中，大赋又是汉赋的代表。

2、汉赋四大家

指汉代以创作大赋出名的司马相如、扬雄、班固、张衡四人。前二人为西汉赋家，后二人是东汉赋家。

3、班固的《咏史》

最早出现的文人五言诗，是他有意模仿乐府民歌之作，质木无文。东汉中后期，创作者继增，至《古诗十九首》产生而达到成熟

4、左思风力:是对西晋太康时期诗人左思诗歌风格的形象概括。语出钟嵘《诗品》。左思的诗歌继承了建安诗歌的风骨，被誉为“文典以怨”。

5、阮籍《咏怀》诗，融哲理、情思与意象为一炉，意蕴深沉，清逸@中国教师资格证考试玄远，不但成为正始时代诗歌的高峰，而且创造了抒情组诗的新形式。

6、陶渊明在中国文学史上的一大贡献，就是开创了文人诗歌创作的新领域——田园诗。

7、元嘉三大家:指南朝宋文帝元嘉年间三位著名的诗人谢灵运、颜延之和鲍照的并称。

8、谢灵运是诗歌史上第一位有成就的山水诗人。创造了一种山水诗的结构模式，对山水景物的声、光、色都有生动的描绘，他能注意到诗中描写之画面的色彩和谐与明暗对比。

9、先秦历史散文的发展及特点。

先秦历史散文的发展，大致可分三个阶段:第一阶段从夏到春秋时期，以《尚书》和《春秋》为代表，此期史官分司，言、事不混，如《尚书》记言，《春秋》@中国教师资格证考试记事，文字古朴简洁。

第二阶段从春秋末到战国初期，代表作是《左传》和《国语》，此时的创作，既记言又记事，言事相融，篇幅加长，记事曲折，写人生动，富于文采。

第三阶段是战国中后期，以《战国策》为代表，它采取国别体，吸取《左传》、《国语》的创作技巧并加以发展，使历史散文发展到新的高峰。

10、《春秋》的写作特点。

(1)《春秋》的编订，有总结历史经验、为执政者提供借鉴的目的。它强调天下一统、社会稳定、定名分和周天子的正统地位，反对诸侯僭礼越位与兼并战争。@中国教师资格证考试

(2)它是一部自成体系的书，按事件顺序记事，条理清晰，结构完整、系统。

(3)它的语言简炼含蓄，准确谨严，选词炼句，十分仔细，一字之中常“寓褒贬，别善恶”，被后世尊为具有“微言大义”的“春秋笔法”。

11、骈文的主要特征有四:对偶、用典、声律、辞藻。

12、盛唐诗人王昌龄是专攻七绝的高手，他的七绝有清刚之美。

13、盛唐诗人孟浩然山水诗的主要风格特点是自然平淡。

14、初唐四杰:王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。四人的创作个性是不同的，所长也异，其中卢、骆长于歌行，王、杨长于律诗。

15、杜甫的乐府古体诗，将“歌”与“行”在表现职能上分开来，一“行”诗写时事，自立新题，另外独创格调，如《兵车行》。

16、新乐府运动:中唐时期由白居易、元稹等倡导的，以创作新题乐府诗为中心的诗歌运动，是中唐革新思想在诗坛的反映。

17、郊岛:指中唐诗人孟郊、贾岛，二人并称。二人诗多愁苦凄清之境，且诗风孤郁悲凉，凄寒局促。苏轼《祭柳子玉文》用“郊寒岛瘦”概括二人的风格。

18、古文运动”的基本主张

(1)主张“文道合一”，即要求内容与形式的统一，文为道服务。一方面“文以明道”，强调文章要贯穿儒道的精神，具有阐发儒道的作用。

(2)主张文体革新。既充分意识到“文”的作用，博采前人遗产，又强调创新。指出学习古文辞应“师其意不师其辞”，反对模仿因袭，主张“词必己出”。

(3)提出不平则鸣的思想

19、晚唐诗人中，杜牧第一个大量用七绝写咏史诗，用史论笔法，寓褒贬议论于含蓄诗味中，极大地发挥了绝句体的妙用，创作了许多有“二十八字史论”之誉的咏史作品。

20、简述唐传奇与志怪小说的区别。

(1)唐传奇反映现实生活，志怪小说反映的是超现实的神灵鬼怪。

(2)唐传奇是作者的虚构，志怪小说收集奇记。

(3)唐传奇情节曲折离奇，篇幅加长，志怪小说粗陈梗概。

21、花间词派得名于赵崇祚编辑的《花间集》，共十八家词共五百首。是我国最早的一部文人词总集。

22、南宋四大家(中兴四大家):南宋四大家，又称“中兴四大家”，指的是尤袤、杨万里、范成大、陆游。这四大家虽然早期曾受江西诗派影响，但除尤袤外，其他三人均能跳出江西诗派的樊篱，自创面目。

23、中国现代小说在鲁迅手中开始，又在鲁迅手中成熟《野草》和《朝花夕拾》开创

了现代散文创作的潮流。

24、冰心的小说被称为“诗人的小说”。在描写手法上，冰心是多用白描的，是“诗化的白描”，又一番清澈空灵，见情见性的诗趣。

25、叶绍钧是新文学史上最早出现和最有成就的“教育小说家”。暴露旧中国教育界黑暗的内幕，并透过教育界而把批判的矛头指向整个旧社会，是叶绍钧“教育小说”的基调。《潘先生在难中》(1925)是叶绍钧短篇小说的代表作。《倪焕之》(1928)是叶绍钧唯一的长篇小说。

26、胡适提出了“做诗如作文”。胡适无疑是第一白话诗人。他的《尝试集》充满矛盾，显示出传统诗词中脱胎、蜕变、摸索与试验的艰难过程。

27、钟嗣成《录鬼薄》是中国历史上第一部专为剧作家树碑立传的戏曲史著作

28、《琵琶记》是元代作家高明创作的南戏，它的问世标志着南戏文创作在艺术上的成熟，《琵琶记》又有“南曲之祖”的说法。蔡伯喈是《琵琶记》中塑造的一个典型形象，有典型意义。

29、《金瓶梅》是中国小说史上第一部文人独创的小说，属于世情小说，它是对小说家小说的发展。它古代小说的发展作出了历史性的贡献，是中国古代小说艺术发展的里程碑。

30、明代作家汤显祖的传奇有《紫钗记》《牡丹亭还魂记》《南柯梦记》《邯郸梦记》，代表了作者戏剧创作的全貌，其中又均与梦有关，故而合称“临川四梦”。

31、吴敬梓的《儒林外史》讽刺手法的运用是对中国小说发展的一大杰出贡献。

32、“湖畔诗人”:他们曾被朱自清赞誉为是在“缺少情诗“的中国，能够真正专心致志做情诗”的人。

33、冰心的《繁星》和《春水》。即兴式短诗。

34、徐志摩其人其诗可称之为“古典理想的现代重构”，达到了当时中国新诗的最高