工欲善其事-必先利其器教案

工欲善其事-必先利其器教案

《工欲善其事，必先利其器》教学设计

中山外国语实验学校李静洁

一、教学目标

情感、态度、价值观：树立时间宝贵的观念，培养珍惜时间、合理规划时间的意识。

能力目标：提高保持合理的学习和生活节奏，科学规划自己的学习、娱乐等日常生活的时间的能力。

知识目标：了解珍惜时间的原因，懂得合理安排时间的重要性，掌握合理安排时间的方法。

二、教学重难点

“怎样珍惜时间，合理安排时间”既是本节课的教学重点，又是教学难点。因为，对于6年级的学生来说，懂得时间的重要性相对简单。然而，要增强合理安排时间的能力，科学规划时间，却需要教师适时引导。另外，要想让学生真正掌握并学会合理安排时间，还需要在实践中不断摸索。而学习本节课，对于学生探索其他学习方法，需找适合自己的学习方法具有重要的意义。

三、学情分析

学习内容的增多以及学习要求的变化，是他们所要面对的重大挑战。因此，他们需要转变学习方式，需要掌握一定的学习方法，学会学习。学习各方面的变化主要体现在学习时间的安排和规划上。学生能够认识到时间的重要性，但是

缺乏科学理论和方法的指导。

四、导入新课

采用谈话法，谈谈学习方法的重要性。

教师总结：所谓“工欲善其事，必先利其器”。“器”就是方法。用故事引入方法。我们需要进一步学会学习，善于学习，探究学习规律，提高学习效率。

教师：学习方法各式各样，其中比较有效的有：

一、珍惜时间，合理安排学习时间；

二、独立思考、自主学习

三、第三，兼顾全面基础与学科的特长；

四、第四、从社会生活实践中学习。

今天我们就来学习珍惜时间，合理安排学习时间。

欣赏歌曲《童年》：1、《童年》这首歌的歌词中，哪些句子说明了童年的我们还不懂得珍惜时间？2、在这段时间里，大家都做了什么？有什么收获？3、平时是怎样利用课余时间的？

教师用多媒体课件展示活动主题“时间是。。。。。。”以及相关图片。

教师：任选一物，用比喻的手法或者你熟悉的名言名句来诠释时间。

学生1：时间就是生命，这是鲁迅先生的名言。

学生2：时间就是金钱。

学生3：时间如流水。

学生4：时间如白驹过隙。

教师总结：通过刚才我们的交流，懂得了为什么要珍惜时间：

1.时间是一去不复返的无价之宝。

2.时间是公正的。

3.珍惜时间就是珍惜每一个今天。

教师引导：通过刚才的了解，我们了解了为什么要珍惜时间。既然时间这么重要，我们怎么样才算是珍惜时间、合理利用时间呢？

探究活动一：小组交流讨论珍惜时间的做法,请他们谈谈交流成果。

研究活动二：一分钟，能做什么？

1、珍惜时间就是要珍惜每一个今天。

2、珍惜时间首先体现为合理安排时间

3、珍惜时间也体现在善于有效利用零星的时间

教师总结：珍惜时间首先体现在合理安排时间。这样不仅能节约时间，更有助于提高学习效率。其次，珍惜时间要分出轻重缓急，排好先后顺序。

探究活动三：如何独立思考，自主学习？

1、什么是学习？

2、自主学习要做到哪些？

3、兼顾全面基础与学科特长

探究活动四：

比尔.盖茨的建议：最好的学习方法（适合自己的方法就是最好的学习方法）

五、课堂小结

聪明者利用时间，愚蠢者等待时间；

劳动者创造时间，懒惰者丧失时间；

有志者赢得时间，无为者放弃时间；

求知者抓紧时间，闲聊者消磨时间；

勤奋者珍惜时间，自满者糟蹋时间。

我愿意和同学们一起做一个聪明、勤奋的有志之士，努力前进，珍惜时间，把握现在，合理安排时间，做时间的主人！（齐诵《今日》）

六、板书设计

珍惜时间

自主学习

七、课后作业

1.学生交流各自设计的时间计划表，互相提出修改意见和建议，将计划表张贴在家里，作为监督自己珍惜时间、合理利用时间的依据。

2.在学生各自制定时间计划表的基础上，根据班级的实际情况，组织学生讨论制定班级共同遵守的时间表。如：每天早晨利用10 分钟时间复习外语词汇或语法；每天最后一节课下课前10 分钟，全班集体回顾当天的学习内容以及需要记忆理解的重点内容，等等。