专题复习标点符号

专题复习标点符号

考点内容：1 熟悉各类标点符号正确规范的书写格式及用法常识。

2 对错、漏标点能加以改正或补出。

3 高频考点罗列：问号的使用，省略号的使用，书名号与引号的使用，

引号与相关点号的位置关系，用句号、冒号、分号、逗号、顿号显

示语言层次。

考点命题形式：1 判断给出的四句话中标点符号使用正确或错误的一项。

2 根据表达需要，为一段话中隐去的标点之处添加正确的符号。

3在原句上修改使用不正确的标点符号。

关于标点符号的书写：点号（包括逗号、顿号、分号、句号、冒号、问号、感叹号等）是不能打在一行之首的。遇到这种情况时，可以打在上一

行的末一格的右下方。而标号中的后引号、后括号、后书名号，

也是不能打在一行之首的。遇到这种情况时，可以打在上一行的

末一格的右边。标号中的前引号、前括号、前书名号是不能打在

一行之末，遇到这种情况，可以打在末一格的靠左边些，并在这

一格里写一个字，或者打在下一行的首格，让上一行的末格留空。

另外，省略号、破折号是不能分上下两行打，遇到这种情况时，

可以打出末一格外，或者直接打在下一行的前两格里，让上一行

的末格留空。

使用方法导航：

一问号的使用

1选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。

例句：你打算今天去呢，还是明天去呢？

2 有的句子虽然有疑问词，但整个句子的语气是陈述的语气，句末不用问号。

例句：我不知道为什么家里的人要将我送进私塾里去。

他什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。

3 非选择关系的问句，即连续几个问句，那么有多少问，就要用几个问号。

例句：这个问题由谁来解决呢？该怎样解决？

除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？

4 倒装性的问句，问号打在全句末尾。

例句：怎么了，你？

【注意】告诉我你是坐汽车来呢，还是坐飞机来。

二省略号的使用

1 省略号就表示“等”“等等”，省略号后面不必再用“等”“等等”。

2 省略号前的例举不能少于三项，省略号后面一般不用点号。

三书名号、引号的使用

1书名号表示书名、篇名（文章、规章制度）、报刊、歌曲、电影剧作等。

2 电视节目、报刊栏目、主题名称等不能用书名号，而用引号。

例句：“同一个世界，同一个梦想”是北京奥运会的主题口号。

“格林小镇”“水郡世家”“水岸国际”等新楼盘相继开张。

3 书名号内还有书名的，外用双书名号，内用单书名号。

例句：今天的作文题目是《读<岳阳楼记>有感》。

4 书名和篇名连用，词牌名与题目连用时，中间用间隔号，外用书名号。

例句：《孟子·告子下》《水调歌头·明月几时有》

四引号的使用

1 插入语的三种不同形式，引号、冒号的用法：“说”在语言前，用冒号；

“说”在语言中，用逗号；“说”在语言后，用句号。

例句：孔乙己说：“不多不多！多乎哉？不多也。”

“不多不多！”孔乙己说，“多乎哉？不多也。”

“不多不多！多乎哉？不多也。”孔乙己说。

【注意】必须是一个人的语言。

2 引号表示引用部分，表示特定称谓或需要着重指出的部分，表示讽刺或否

定的意思。

3 表直接引用，引语如果是作为一个独立的句子来用，而引语本身又是完整

的句子，则引语末尾的点号不变，并且放在后引号的前边。

例句：杜甫有诗云：“会当凌绝顶，一览众山小。”

我想到了贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”

4 引文已成为说话人的一个组成部分，或引文不完整时，句末点号则应放在

后引号的后边或不用。

例句：“吹面不寒杨柳风”，是的，像母亲的手抚摸着你。

我把鲁迅的诗“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”作为我

的座右铭。

唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。

•五顿号、逗号、分号的使用

顿号：1顿号是句子内部最小的停顿，常用在并列的词语或短语之间（分句之间不能用顿号）。例句：囊萤、映雪、悬梁、刺骨等故事流传了千百年，家喻户晓。2带语气词的并列短语之间不用顿号，用逗号。

例句：这里的山呀，水呀，树呀，草呀，都是我所熟悉的。

3 相邻的数字表示约数，不用顿号。顿号和连词不能同时使用。

例句：门口走过来一位十三四岁的姑娘。

我国科学、文化、卫生，教育、和新闻出版业有了很大的发展。

分号：一般用在复句内部的并列分句之间，但是如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。

例句：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

虚心使人进步，骄傲使人落后。

顿号逗号分号使用的区别：并列词语注意分类，小的停顿用顿号，大的停顿用逗号；分句间小的停顿用逗号，大的停顿用分号。

例句：中国的北京、上海，日本的东京，美国的华盛顿、纽约，法国的巴黎等都是世界上著名的大城市。

原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。

给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。

六冒号的使用

1 提示下文，常用在总提的话后面。冒号前常用的动词有：“想”“说”“问”“是”“记住”“认为”“证明”“宣布”“指出”等。

2总结上文，在分项或从几个方面说了以后，用冒号表示后面还有一句总括的话。例句：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：想和做是联系在一起的。

老师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。

七括号的使用

1 句内括号紧贴在被注释部分之后，如被注释部分这里需要点号，就挪到括号后。例句：中国猿人（全名“中国猿人北京种”或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大发现。