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普通话水平测试培训PPT课件
普通话水平测试培训 ppt课件
目录
CONTENTS
• 普通话水平测试概述 • 普通话语音基础知识 • 普通话词汇与语法知识 • 朗读与说话技巧培训 • 听力理解能力提升策略 • 应对普通话水平测试策略与建议
01
普通话水平测试概
述
测试目的与意义
01
02
03
推广普通话
普通话水平测试是推广普 通话工作的重要组成部分， 通过测试可以促进普通话 的普及和提高。
注重基础知识，提高应用能力
学习普通话基础知识
掌握普通话的声母、韵母、声调等基础知识，为发音和语调练习 打下基础。
练习发音和语调
通过大量的发音和语调练习，提高普通话发音的准确性和自然度。
提高口语表达能力
通过模拟对话、角色扮演等练习，提高口语表达能力和语言组织能 力。
多渠道获取资源，丰富学习内容
1 2
06
应对普通话水平测
试策略与建议
了解自身水平，制定合理计划
评估自身普通话水平
通过模拟测试或专业评估，了解自己在普通话发音、语调、语速 等方面的实际水平。
制定学习计划
根据评估结果，制定针对性的学习计划，明确学习目标和时间安 排。
阶段性评估与调整
在学习过程中，定期进行阶段性评估，并根据评估结果调整学习 计划。
02
增强自信心
相信自己能够通过努力取得进步，不断鼓励自己并克服学习中的困难。
03
多与他人交流
与他人多进行普通话交流，锻炼口语表达能力，同时增强自信心。
THANKS
感谢您的观看
表达能力
考生需要具备较好的口头表达 能力，能够清晰、准确地表达 自己的意思。
听力理解
考生需要能够听懂普通话的日 常会话和简单的讲座、报告等
目录
CONTENTS
• 普通话水平测试概述 • 普通话语音基础知识 • 普通话词汇与语法知识 • 朗读与说话技巧培训 • 听力理解能力提升策略 • 应对普通话水平测试策略与建议
01
普通话水平测试概
述
测试目的与意义
01
02
03
推广普通话
普通话水平测试是推广普 通话工作的重要组成部分， 通过测试可以促进普通话 的普及和提高。
注重基础知识，提高应用能力
学习普通话基础知识
掌握普通话的声母、韵母、声调等基础知识，为发音和语调练习 打下基础。
练习发音和语调
通过大量的发音和语调练习，提高普通话发音的准确性和自然度。
提高口语表达能力
通过模拟对话、角色扮演等练习，提高口语表达能力和语言组织能 力。
多渠道获取资源，丰富学习内容
1 2
06
应对普通话水平测
试策略与建议
了解自身水平，制定合理计划
评估自身普通话水平
通过模拟测试或专业评估，了解自己在普通话发音、语调、语速 等方面的实际水平。
制定学习计划
根据评估结果，制定针对性的学习计划，明确学习目标和时间安 排。
阶段性评估与调整
在学习过程中，定期进行阶段性评估，并根据评估结果调整学习 计划。
02
增强自信心
相信自己能够通过努力取得进步，不断鼓励自己并克服学习中的困难。
03
多与他人交流
与他人多进行普通话交流，锻炼口语表达能力，同时增强自信心。
THANKS
感谢您的观看
表达能力
考生需要具备较好的口头表达 能力，能够清晰、准确地表达 自己的意思。
听力理解
考生需要能够听懂普通话的日 常会话和简单的讲座、报告等
普通话水平测试培训(PPT 74页)
1. 一级甲等（测试得分:97分－100分之间） 朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确
无误，语调自然，表达流畅。
2.一级乙等（测试得分:92分－96.99分之间） 朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确 无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调 失误。
二 级 (比较标准的普通话) 1.二级甲等（测试得分:87分－91.99分之间）
请注意下列词语和句子
• 洗澡——冲凉 • 自行车——单车 • 客人——人客
• 他厉害过我。 • 慢慢走先。 • 这部电影我有看过。
我们来看看下列几个句子
• 你吃先。 • 你讲少两句，好不好？ • 小明高过他。 • 他的单车修好了？ • 他冲凉了！
什么是普通话水平测试
1. 普通话水平测试≠普通话系统知识的考试
(三)朗读短文（一篇，400个音节）,限 时4分钟,共30分。
1.目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的 水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的 同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅 程度。
2.要求： (1)短文从《普通话水平测试用朗读作品》中
选取。 (2)评分以朗读作品的前400个音节（不含标点
5.韵母（翘舌）、（平舌）的，如： 瓜子儿 没词儿 小事儿 树枝儿 鱼食儿 细丝儿 没事儿 写字儿 鱼翅儿
6.韵尾丢掉韵尾，韵腹鼻化，即发音 时口腔和 鼻腔同时共鸣，并卷舌。如：
蛋黄儿 天窗儿 电影儿 小熊儿 赶明儿 帮忙儿 头绳儿 胡同儿 油灯儿
【常用儿化词训练】
小孩儿 旦角儿 锅贴儿 藕节儿 老头儿 碎步儿 抓阄儿 玩意儿 爆肚儿 大伙儿 小曲儿 烟卷儿 聊天儿 小猴儿 好玩儿 脸蛋儿 一会儿 差点儿 绕远儿 一下儿 打杂儿 刀把儿 豆芽儿 找茬儿 干活儿 被窝儿 挨个儿 豆角儿 面条儿 奔头儿 岔道儿 顶牛儿 高招儿 个头儿 口哨儿 纸匣儿 死扣儿 一块儿 跑腿儿 冰棍儿 纳闷儿 心眼儿 拔尖儿 水珠儿 粉末儿 烟卷儿 白干儿
无误，语调自然，表达流畅。
2.一级乙等（测试得分:92分－96.99分之间） 朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确 无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调 失误。
二 级 (比较标准的普通话) 1.二级甲等（测试得分:87分－91.99分之间）
请注意下列词语和句子
• 洗澡——冲凉 • 自行车——单车 • 客人——人客
• 他厉害过我。 • 慢慢走先。 • 这部电影我有看过。
我们来看看下列几个句子
• 你吃先。 • 你讲少两句，好不好？ • 小明高过他。 • 他的单车修好了？ • 他冲凉了！
什么是普通话水平测试
1. 普通话水平测试≠普通话系统知识的考试
(三)朗读短文（一篇，400个音节）,限 时4分钟,共30分。
1.目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的 水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的 同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅 程度。
2.要求： (1)短文从《普通话水平测试用朗读作品》中
选取。 (2)评分以朗读作品的前400个音节（不含标点
5.韵母（翘舌）、（平舌）的，如： 瓜子儿 没词儿 小事儿 树枝儿 鱼食儿 细丝儿 没事儿 写字儿 鱼翅儿
6.韵尾丢掉韵尾，韵腹鼻化，即发音 时口腔和 鼻腔同时共鸣，并卷舌。如：
蛋黄儿 天窗儿 电影儿 小熊儿 赶明儿 帮忙儿 头绳儿 胡同儿 油灯儿
【常用儿化词训练】
小孩儿 旦角儿 锅贴儿 藕节儿 老头儿 碎步儿 抓阄儿 玩意儿 爆肚儿 大伙儿 小曲儿 烟卷儿 聊天儿 小猴儿 好玩儿 脸蛋儿 一会儿 差点儿 绕远儿 一下儿 打杂儿 刀把儿 豆芽儿 找茬儿 干活儿 被窝儿 挨个儿 豆角儿 面条儿 奔头儿 岔道儿 顶牛儿 高招儿 个头儿 口哨儿 纸匣儿 死扣儿 一块儿 跑腿儿 冰棍儿 纳闷儿 心眼儿 拔尖儿 水珠儿 粉末儿 烟卷儿 白干儿
《普通话测试培训》课件
点评与反馈
对学生的实战演练进行点评，指出学生在发音、语调、语速等方面存在的问题，并提供改进建议的常见问题，如发音不标准、语速过快或过慢、表达不流畅 等。
解决方案
针对常见问题，提供具体的解决方案和训练方法，帮助学生克服困难，提高普通话水平 。
谢谢您的聆听
03
力。
语法结构
04 考生需完成相关语法结构的题目
，评估其对普通话语法结构的掌
握程度。
02
普通话基础知识
语音基础知识
声母
包括b、p、m、f等21个声母， 是普通话中最基本的元素，发 音时要清晰、有力。
韵母
包括a、o、e、i、u等24个韵母 ，是构成音节的主要成分，发 音时要饱满、圆润。
声调
普通话中有四个声调，分别是 平声、上声、去声和入声，不 同的声调有不同的调值和意义 。
小组讨论
通过小组讨论的方式进行口语表达练习， 提高口语表达的互动性和交流能力。
个人演讲
通过个人演讲的方式进行口语表达练习， 提高口语表达的自信和表达能力。
口语表达案例分析
成功案例
分析成功的口语表达案例 ，总结其优点和成功经验
。
失败案例
分析失败的口语表达案例 ，总结其不足和失败教训
。
案例讨论
对案例进行深入的讨论和 分析，探讨其背后的原因
《普通话测试培训》ppt课件
CONTENTS
• 普通话测试简介 • 普通话基础知识 • 普通话发音训练 • 普通话口语表达 • 普通话测试模拟与实战演练
01
普通话测试简介
测试目的
评估普通话水平
普通话测试旨在评估考生的普通 话水平，为提高普通话教学质量 和推广普通话提供依据。
促进交流与沟通
对学生的实战演练进行点评，指出学生在发音、语调、语速等方面存在的问题，并提供改进建议的常见问题，如发音不标准、语速过快或过慢、表达不流畅 等。
解决方案
针对常见问题，提供具体的解决方案和训练方法，帮助学生克服困难，提高普通话水平 。
谢谢您的聆听
03
力。
语法结构
04 考生需完成相关语法结构的题目
，评估其对普通话语法结构的掌
握程度。
02
普通话基础知识
语音基础知识
声母
包括b、p、m、f等21个声母， 是普通话中最基本的元素，发 音时要清晰、有力。
韵母
包括a、o、e、i、u等24个韵母 ，是构成音节的主要成分，发 音时要饱满、圆润。
声调
普通话中有四个声调，分别是 平声、上声、去声和入声，不 同的声调有不同的调值和意义 。
小组讨论
通过小组讨论的方式进行口语表达练习， 提高口语表达的互动性和交流能力。
个人演讲
通过个人演讲的方式进行口语表达练习， 提高口语表达的自信和表达能力。
口语表达案例分析
成功案例
分析成功的口语表达案例 ，总结其优点和成功经验
。
失败案例
分析失败的口语表达案例 ，总结其不足和失败教训
。
案例讨论
对案例进行深入的讨论和 分析，探讨其背后的原因
《普通话测试培训》ppt课件
CONTENTS
• 普通话测试简介 • 普通话基础知识 • 普通话发音训练 • 普通话口语表达 • 普通话测试模拟与实战演练
01
普通话测试简介
测试目的
评估普通话水平
普通话测试旨在评估考生的普通 话水平，为提高普通话教学质量 和推广普通话提供依据。
促进交流与沟通
普通话水平测试培训(PPT26张)
评分标准：说话
(1)语音标准程度，共20分。分六档： 一档：语音标准，或极少有失误。扣0分、0.5分、1分。 二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显。扣1.5分、2分。 三档：语音错误在10次以下，但方音比较明显；或语音错误在10次-15次之间，有方音但不明 显。扣3分、4分。 四档：语音错误在10次-15次之间，方音比较明显。扣5分、6分。 五档：语音错误超过15次，方音明显。扣7分、8分、9分。 六档：语音错误多，方音重。扣10分、11分、12分。 （2）词汇语法规范程度，共5分。分三档： 一档：词汇、语法规范。扣0分。 二档：词汇、语法偶有不规范的情况。扣0.5分、1分。 三档：词汇、语法屡有不规范的情况。扣2分、3分。 （3）自然流畅程度，共5分。分三档： 一档：语言自然流畅。扣0分。 二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现。扣0.5分、1分。 三档：语言不连贯，语调生硬。扣2分、3分。 说话不足3分钟，酌情扣分：缺时1分钟以内（含1分钟），扣1分、2分、3分；缺时1分钟以上, 扣4分、5分、6分；说话不满30秒（含30秒），本测试项成绩计为0分。
希望大家认真准备
预祝大家 考试成功
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。 2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。 4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好的你！ 5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持下，改变模样。 6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自己！ 7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！ 8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。 9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。 10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。 11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。 12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。 13、要相�
优秀老师普通话培训课件pptx
实践环节
学员自主选择一篇文本进行朗读实践，要求注意停顿、重音 、语速等朗读要素的运用，并尽量表现出文本的情感和意境 。
点评环节
教师对学员的朗读实践进行点评，指出优点和不足，并提供 改进建议。同时，鼓励学员之间相互交流和学习，共同提高 朗读水平。
05
口语交际能力培养与提 高
倾听能力训练
听力理解训练
上下文联系
注意语句间的逻辑关系， 确保表达内容连贯、一致 。
及时反馈
关注学生的反应，及时调 整表达方式或澄清误解， 确保沟通顺畅。
04
朗读技巧指导与实践训 练
停顿、重音、语速等朗读要素讲解
01
停顿
适当的停顿有助于表达语义和情感，使听众更好地理解和感受文本。停
顿的位置和时长应根据文本内容和表达需要进行合理设置。
口语表达能力提升
通过大量的朗读、对话、演讲等实践活动，提高 了学员们的口语表达能力和自信心。
3
语音问题纠正
针对学员们存在的发音问题，进行了有针对性的 指导和纠正，使学员们的普通话发音更加标准、 自然。
学员心得体会分享交流
学习方法分享
学员们分享了各自在学习普通话过程中的有效方法和经验，如多听 、多说、多模仿等。
针对可能出现的突发事件，提 前制定应急计划，做到有备无
患。
总结经验教训
对处理过的突发事件进行反思 和总结，积累经验教训，为今 后遇到类似情况提供参考。
06
总结回顾与展望未来发 展
本次培训成果总结回顾
1 2
语音基础训练
通过音标、声调、音节等基础知识的讲解和练习 ，使学员们掌握了普通话的基本发音规则。
普通话特点
普通话具有语音清晰、语调自然 、语速适中、表达准确等特点。
学员自主选择一篇文本进行朗读实践，要求注意停顿、重音 、语速等朗读要素的运用，并尽量表现出文本的情感和意境 。
点评环节
教师对学员的朗读实践进行点评，指出优点和不足，并提供 改进建议。同时，鼓励学员之间相互交流和学习，共同提高 朗读水平。
05
口语交际能力培养与提 高
倾听能力训练
听力理解训练
上下文联系
注意语句间的逻辑关系， 确保表达内容连贯、一致 。
及时反馈
关注学生的反应，及时调 整表达方式或澄清误解， 确保沟通顺畅。
04
朗读技巧指导与实践训 练
停顿、重音、语速等朗读要素讲解
01
停顿
适当的停顿有助于表达语义和情感，使听众更好地理解和感受文本。停
顿的位置和时长应根据文本内容和表达需要进行合理设置。
口语表达能力提升
通过大量的朗读、对话、演讲等实践活动，提高 了学员们的口语表达能力和自信心。
3
语音问题纠正
针对学员们存在的发音问题，进行了有针对性的 指导和纠正，使学员们的普通话发音更加标准、 自然。
学员心得体会分享交流
学习方法分享
学员们分享了各自在学习普通话过程中的有效方法和经验，如多听 、多说、多模仿等。
针对可能出现的突发事件，提 前制定应急计划，做到有备无
患。
总结经验教训
对处理过的突发事件进行反思 和总结，积累经验教训，为今 后遇到类似情况提供参考。
06
总结回顾与展望未来发 展
本次培训成果总结回顾
1 2
语音基础训练
通过音标、声调、音节等基础知识的讲解和练习 ，使学员们掌握了普通话的基本发音规则。
普通话特点
普通话具有语音清晰、语调自然 、语速适中、表达准确等特点。
普通话水平测试(PSC)朗读说话培训ppt
理解文本情感
深入理解文本内容，把握作者 的情感意图。
情感传递
通过语音、语调和语速等手段 ，将顿等技巧， 增强情感的表达力。
情感转换
根据文本内容，灵活转换不同 的情感表达方式。
03
CATALOGUE
说话技巧培训
说话的基本要求
语音标准
使用标准的普通话语音，避免方言和口音。
节奏
节奏是指语言中各个音节之间的轻重缓急。掌握好语言的节奏能够使语言表达 更加流畅、自然。学习者需要了解并掌握普通话的节奏规律，以便在实际运用 中能够更好地把握语言的节奏感。
02
CATALOGUE
朗读技巧培训
朗读的基本要求
01
02
03
04
语音标准
使用标准的普通话语音，避免 方言和口音。
语速适中
保持适当的语速，既不要太快 也不要太慢。
普通话水平测试 (PSC)朗读说话培训
目录
• 普通话基础知识 • 朗读技巧培训 • 说话技巧培训 • 实践训练与模拟测试 • 常见问题与解决方案 • 案例分析
01
CATALOGUE
普通话基础知识
普通话的定义与重要性
普通话的定义
普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作 为语法规范的现代汉民族共同语。
语调不自然问题
总结词
语调不自然通常表现为说话时语气生硬、语调单一或过于夸张等。
详细描述
解决语调不自然的问题，需要学习者在平时的练习中注重语调的把握，多听多模仿标准普通话的语调。同时，可 以尝试通过朗读训练来提高语调的运用能力。在朗读时，注意体会文章的情感和语调的变化，尽量做到自然流畅 。
表达不流畅问题
改进措施的实施
深入理解文本内容，把握作者 的情感意图。
情感传递
通过语音、语调和语速等手段 ，将顿等技巧， 增强情感的表达力。
情感转换
根据文本内容，灵活转换不同 的情感表达方式。
03
CATALOGUE
说话技巧培训
说话的基本要求
语音标准
使用标准的普通话语音，避免方言和口音。
节奏
节奏是指语言中各个音节之间的轻重缓急。掌握好语言的节奏能够使语言表达 更加流畅、自然。学习者需要了解并掌握普通话的节奏规律，以便在实际运用 中能够更好地把握语言的节奏感。
02
CATALOGUE
朗读技巧培训
朗读的基本要求
01
02
03
04
语音标准
使用标准的普通话语音，避免 方言和口音。
语速适中
保持适当的语速，既不要太快 也不要太慢。
普通话水平测试 (PSC)朗读说话培训
目录
• 普通话基础知识 • 朗读技巧培训 • 说话技巧培训 • 实践训练与模拟测试 • 常见问题与解决方案 • 案例分析
01
CATALOGUE
普通话基础知识
普通话的定义与重要性
普通话的定义
普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作 为语法规范的现代汉民族共同语。
语调不自然问题
总结词
语调不自然通常表现为说话时语气生硬、语调单一或过于夸张等。
详细描述
解决语调不自然的问题，需要学习者在平时的练习中注重语调的把握，多听多模仿标准普通话的语调。同时，可 以尝试通过朗读训练来提高语调的运用能力。在朗读时，注意体会文章的情感和语调的变化，尽量做到自然流畅 。
表达不流畅问题
改进措施的实施
普通话考试培训第一课ppt课件
分 ❖ 测试时由测试员当场打分，并进行同步录音，以备
复评复查。
4/29/2021
普可 通编 话辑 培课 训件 教程
2
普通话水平等级的划分标准
一级甲等：97分以上。一级乙等：92—97分
二级甲等：87—92分。二级乙等：80—87分
。 三级甲等：70—80分。三级乙等：60—70分
。
可编辑课件
3
二、 各部分题目的注意事项
mùpéng
可编辑课件
18
(3).in和ing
❖ 金鱼jīnyú--鲸鱼jīngyú 红心 hóngxīn--红星 hóngxīng 人 民rénmín--人名rénmíng 弹琴tánqín--谈情tánqíng 缤 纷bīnfēn--冰峰bīnfēng 聘书 pìnshū--评书píngshū
6
第四题 命题说话
❖ 1、内容要求：言之有物—重内容；言之有理—合逻辑； 言之有文—讲修辞。
❖ 2、语音要求：做到发音准确和语调自然。 ❖ 3、词汇、语法要求：避免方言词；少用书面语言；不用
时髦语；不用方言句式。 ❖ 4、自然流畅程度要求：少用长句；减少口头禅；不背稿。
4/29/2021
普可 通编 话辑 培课 训件 教程
lǚkè
Байду номын сангаас
可编辑课件
8
2.f和h
❖ 对比：诽谤fěibàng--毁谤huǐbàng 热
敷rèfū--热乎rèhu 饭馆fànguǎn--涵管
hánguǎn 烧饭shāofàn--烧焊
shāohàn 五分wǔfēn--五荤wǔhūn
幅度fúdù--弧度húdù
工会
gōnghùi--公费gōngfèi 混乱hùnluàn--
复评复查。
4/29/2021
普可 通编 话辑 培课 训件 教程
2
普通话水平等级的划分标准
一级甲等：97分以上。一级乙等：92—97分
二级甲等：87—92分。二级乙等：80—87分
。 三级甲等：70—80分。三级乙等：60—70分
。
可编辑课件
3
二、 各部分题目的注意事项
mùpéng
可编辑课件
18
(3).in和ing
❖ 金鱼jīnyú--鲸鱼jīngyú 红心 hóngxīn--红星 hóngxīng 人 民rénmín--人名rénmíng 弹琴tánqín--谈情tánqíng 缤 纷bīnfēn--冰峰bīnfēng 聘书 pìnshū--评书píngshū
6
第四题 命题说话
❖ 1、内容要求：言之有物—重内容；言之有理—合逻辑； 言之有文—讲修辞。
❖ 2、语音要求：做到发音准确和语调自然。 ❖ 3、词汇、语法要求：避免方言词；少用书面语言；不用
时髦语；不用方言句式。 ❖ 4、自然流畅程度要求：少用长句；减少口头禅；不背稿。
4/29/2021
普可 通编 话辑 培课 训件 教程
lǚkè
Байду номын сангаас
可编辑课件
8
2.f和h
❖ 对比：诽谤fěibàng--毁谤huǐbàng 热
敷rèfū--热乎rèhu 饭馆fànguǎn--涵管
hánguǎn 烧饭shāofàn--烧焊
shāohàn 五分wǔfēn--五荤wǔhūn
幅度fúdù--弧度húdù
工会
gōnghùi--公费gōngfèi 混乱hùnluàn--
普通话水平测试培训PPT(共33页)
普通话学习的工具是：
汉语拼音方案
音节结构方式如下：
声调
声母
韵头
韵母
试卷构成、测试时间及评分
❖ 试卷包括四个题型（满分为100分） （一）读单音节字词（100个单音节，限时3.5分钟，共10分）
每个字音：错误扣0.1分，缺陷扣0.05分。 目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。
（二）读多音节词语（50个多音节，限时2.5分钟，共20分） 每个字音：错误扣0.2分，缺陷扣0.1分 目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读 音的标准程度。
普通话水平测试培 训
前言
❖ 解决语言问题，保护语言资源，维护语言权利，构 建和谐语言生活
❖ 贯彻执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》, 加强语言文字规范意识，提高国家通用语言文字的 应用水平，弘扬中华民族文化。
❖ 普通话推广从24年前提出“四用语”（即成为学校 的教育教学用语，机关团体、企事业单位的工作用 语，新闻媒体的宣传用语，公众服务行业的服务用 语），到制订出台相应的等级标准和测试大纲，从 普通话水平测试在一些省区先行试点，到全国逐步 推开、形成了气侯（据了解，近些年全国已经测了 两千几百万人）。
❖ 十七大报告提出建立人力资源强国的战略目 标，中国教育进入从人力资源大国到人力资 源强国转变的新的历史发展时期，需要全面 提升劳动者的综合素质。人的综合能力与语 文能力是分不开的，有效表达自己、善于进 行沟通，是在社会上立足必不可少的能力。 美国十分重视管理人员口语、书面语表达的 能力，在我们国家，个人、尤其是党政领导 干部能力的培养考察也应该重视综合语文能 力。
三、应试人拿上抽签表到测试室相应的机位测试， 并将抽签表交给测试老师。
四、测试结束，测试老师检查应试现场，确认无问 题后允许应试人离开测试室并带走相关证件。
汉语拼音方案
音节结构方式如下：
声调
声母
韵头
韵母
试卷构成、测试时间及评分
❖ 试卷包括四个题型（满分为100分） （一）读单音节字词（100个单音节，限时3.5分钟，共10分）
每个字音：错误扣0.1分，缺陷扣0.05分。 目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。
（二）读多音节词语（50个多音节，限时2.5分钟，共20分） 每个字音：错误扣0.2分，缺陷扣0.1分 目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读 音的标准程度。
普通话水平测试培 训
前言
❖ 解决语言问题，保护语言资源，维护语言权利，构 建和谐语言生活
❖ 贯彻执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》, 加强语言文字规范意识，提高国家通用语言文字的 应用水平，弘扬中华民族文化。
❖ 普通话推广从24年前提出“四用语”（即成为学校 的教育教学用语，机关团体、企事业单位的工作用 语，新闻媒体的宣传用语，公众服务行业的服务用 语），到制订出台相应的等级标准和测试大纲，从 普通话水平测试在一些省区先行试点，到全国逐步 推开、形成了气侯（据了解，近些年全国已经测了 两千几百万人）。
❖ 十七大报告提出建立人力资源强国的战略目 标，中国教育进入从人力资源大国到人力资 源强国转变的新的历史发展时期，需要全面 提升劳动者的综合素质。人的综合能力与语 文能力是分不开的，有效表达自己、善于进 行沟通，是在社会上立足必不可少的能力。 美国十分重视管理人员口语、书面语表达的 能力，在我们国家，个人、尤其是党政领导 干部能力的培养考察也应该重视综合语文能 力。
三、应试人拿上抽签表到测试室相应的机位测试， 并将抽签表交给测试老师。
四、测试结束，测试老师检查应试现场，确认无问 题后允许应试人离开测试室并带走相关证件。
普通话测试培训课件
详细描述
声母训练应注重发音部位和发音方法的准确掌握，如双唇音、唇齿音、舌尖中 音、舌根音等，通过反复练习和模仿，提高发音准确性和清晰度。
韵母训练
总结词
韵母是构成音节的主要部分，对于语调、音色和音节变化有 重要影响。
详细描述
韵母训练应注重不同韵母的发音特点，如单韵母、复韵母和 鼻韵母等，通过对比和辨析，掌握正确的口型和发音方法。
评估标准解析
语音标准程度
评估普通话发音是否标 准，包括声母、韵母、 声调的正确性和准确性
。
词汇规范程度
评估普通话词汇使用是 否规范，是否使用方言
词汇或网络流行语。
语法规范程度
评估普通话语法使用是 否规范，是否符合汉语
语法规则。
表达流畅程度
评估普通话表达是否流 畅，语速是否适中，是 否有过多的停顿或重复
说话技巧
选择恰当的词汇，避免使用模糊 或歧义的语言。
适当运用肢体语言，增强口头表 达的效果和感染力。
内容连贯 用词准确 表达简洁 肢体语言
保持思路清晰，逻辑连贯，避免 出现重复或无关的内容。
用简练的语言表达意思，避免冗 长或复杂的句子结构。
演讲技巧
开场白吸引人
设计一个引人入胜的开场白，引 起听众的兴趣和注意力。
。
学习效果检测
模拟测试
通过模拟普通话测试的场景和题 型，让学习者进行模拟测试，以 便了解自己的学习情况和薄弱环
节。
自我检测
学习者可以通过录音或视频录制 自己的普通话练习，然后与标准 语音进行对比，找出自己的不足
之处。
他人评价
请他人对自己的普通话练习进行 评价，可以从他人的角度发现自
己的问题并提出改进建议。
普通话测试培训课件
声母训练应注重发音部位和发音方法的准确掌握，如双唇音、唇齿音、舌尖中 音、舌根音等，通过反复练习和模仿，提高发音准确性和清晰度。
韵母训练
总结词
韵母是构成音节的主要部分，对于语调、音色和音节变化有 重要影响。
详细描述
韵母训练应注重不同韵母的发音特点，如单韵母、复韵母和 鼻韵母等，通过对比和辨析，掌握正确的口型和发音方法。
评估标准解析
语音标准程度
评估普通话发音是否标 准，包括声母、韵母、 声调的正确性和准确性
。
词汇规范程度
评估普通话词汇使用是 否规范，是否使用方言
词汇或网络流行语。
语法规范程度
评估普通话语法使用是 否规范，是否符合汉语
语法规则。
表达流畅程度
评估普通话表达是否流 畅，语速是否适中，是 否有过多的停顿或重复
说话技巧
选择恰当的词汇，避免使用模糊 或歧义的语言。
适当运用肢体语言，增强口头表 达的效果和感染力。
内容连贯 用词准确 表达简洁 肢体语言
保持思路清晰，逻辑连贯，避免 出现重复或无关的内容。
用简练的语言表达意思，避免冗 长或复杂的句子结构。
演讲技巧
开场白吸引人
设计一个引人入胜的开场白，引 起听众的兴趣和注意力。
。
学习效果检测
模拟测试
通过模拟普通话测试的场景和题 型，让学习者进行模拟测试，以 便了解自己的学习情况和薄弱环
节。
自我检测
学习者可以通过录音或视频录制 自己的普通话练习，然后与标准 语音进行对比，找出自己的不足
之处。
他人评价
请他人对自己的普通话练习进行 评价，可以从他人的角度发现自
己的问题并提出改进建议。
普通话测试培训课件
普通话水平测试培训PPT课件
从经济上看，普及普通话是加快改革开放步伐， 建立健全统一的国内市场，促进市场经济发展的基础 性工程；
从信息技术的发展看，普通话的普及是信息处理 技术(拼音输入特别是语音自动识别技术)在全民范围 内普及的必要前提；
二、推广普通话的意义
从精神文明建设上看，热爱和正确使用普通话是 继承和发扬祖国优秀文化传统的最直接表现，是具有 国家意识，法制意识和现代意识的体现，也是提高人 民群众特别是广大青年思想文化修养的有效途径；
（４）一批常用的双音节词，第二个音节习惯上读轻声。 如：云彩、聪明、事情、风筝、知道、动静、姑娘、黄瓜 、萝卜
• 巴掌 白净 包涵 扁担 簸箕 财主 裁缝 • 苍蝇 称呼 锄头 畜生 窗户 刺猬 凑合 • 耷拉 打扮 打点 打发 答应 打量 打算 • 大夫 耽搁 耽误 灯笼 提防 地道 地方 • 地道 脊梁 高粱 疙瘩 胳膊 蛤蟆 甘蔗 • 厚道 将就 咳嗽 嫁妆 困难 架势 胡琴 • 行当 合同 和尚 记性 皇上 夹子 记号 • 戒指 快活 阔气 苗条 累赘 念叨 忙活 • 溜达 骆驼 麻烦 苗头 名堂 疟疾 能耐
特别注意事项
3.儿化
只把标有“儿”尾的词念成儿化韵。
其它的词语即使可读儿化韵，也不要求读 成儿化。
4.双音节词的两个字之间要有连贯性，不要 脱节
刀把儿 人家儿 窗台儿 手绢儿 书皮儿 小鱼儿
一定 一律 不但 不要 一般 一直 不堪 不如
因为 内疚 潜力 朋友 膏药 月饼 一会儿 抓阄儿 小葱儿 美好 纸老虎 展览馆
普通话水平测试培训
普通话水平测试内容、评分标准及注意事项 普通话水平测试智能系统的简介及使用方法
一、什么是普通话
普通话是以北京语音为标准音， 以北方方言为基础方言，以典范的现 代白话文著作为语法规范的现代汉民 族共同语。
从信息技术的发展看，普通话的普及是信息处理 技术(拼音输入特别是语音自动识别技术)在全民范围 内普及的必要前提；
二、推广普通话的意义
从精神文明建设上看，热爱和正确使用普通话是 继承和发扬祖国优秀文化传统的最直接表现，是具有 国家意识，法制意识和现代意识的体现，也是提高人 民群众特别是广大青年思想文化修养的有效途径；
（４）一批常用的双音节词，第二个音节习惯上读轻声。 如：云彩、聪明、事情、风筝、知道、动静、姑娘、黄瓜 、萝卜
• 巴掌 白净 包涵 扁担 簸箕 财主 裁缝 • 苍蝇 称呼 锄头 畜生 窗户 刺猬 凑合 • 耷拉 打扮 打点 打发 答应 打量 打算 • 大夫 耽搁 耽误 灯笼 提防 地道 地方 • 地道 脊梁 高粱 疙瘩 胳膊 蛤蟆 甘蔗 • 厚道 将就 咳嗽 嫁妆 困难 架势 胡琴 • 行当 合同 和尚 记性 皇上 夹子 记号 • 戒指 快活 阔气 苗条 累赘 念叨 忙活 • 溜达 骆驼 麻烦 苗头 名堂 疟疾 能耐
特别注意事项
3.儿化
只把标有“儿”尾的词念成儿化韵。
其它的词语即使可读儿化韵，也不要求读 成儿化。
4.双音节词的两个字之间要有连贯性，不要 脱节
刀把儿 人家儿 窗台儿 手绢儿 书皮儿 小鱼儿
一定 一律 不但 不要 一般 一直 不堪 不如
因为 内疚 潜力 朋友 膏药 月饼 一会儿 抓阄儿 小葱儿 美好 纸老虎 展览馆
普通话水平测试培训
普通话水平测试内容、评分标准及注意事项 普通话水平测试智能系统的简介及使用方法
一、什么是普通话
普通话是以北京语音为标准音， 以北方方言为基础方言，以典范的现 代白话文著作为语法规范的现代汉民 族共同语。
《普通话测试辅导》课件
促进交流与沟通
通过普通话测试，人们可以更好地 掌握普通话，促进不同地区、不同 方言人群之间的交流与沟通。
提高语言教育质量
普通话测试还可以作为语言教育质 量的评估标准，促进普通话教学质 量的提高。
测试等级
一级
标准、流利、自然的普 通话，能够准确表达思
想感情。
二级
比较标准、流利的普通 话，能够比较准确表达
思想感情。
三级
基本标准的普通话，能 够进行一般性的交流和
沟通。
四级
不合格，需要进一步学 习和提高普通话水平。
测试内容与要求
语音标准程度
测试对语音标准程度的要求， 包括声母、韵母、声调的发音
是否准确。
词汇语法规范程度
测试对词汇和语法的规范程度 ，包括是否使用规范的语言表 达方式、是否出现方言词汇和 语法错误等。
韵母的正确发音对于汉语语音的优美和准确性至关重要。
声调
声调是汉语音节中具有区别意 义作用的音高变化，普通话中 有四个声调，即平声、上声、 去声和入声。
声调的发音要准确，不同声调 的音高变化要符合规范要求， 不能出现调值不准或连续变调 的情况。
声调的变化对于汉语语音的辨 义和表达情感都有重要作用。
音变
语音不标准
加强语音训练，多听多模仿标准的普 通话发音。
表达不流畅
紧张忘词
在备考时多做模拟练习，增强记忆， 考试时放慢语速，给自己留出思考的 时间。
多进行口语练习，提高语言组织能力 和表达能力。
05
普通话学习资源推荐
教材推荐
教材
《普通话水平测试大纲》
特点
官方指定教材，全面覆盖测试内容，提供准确的 测试要求和评分标准。
表达流畅程度
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三、测试的技巧
1、第一题： （1）注意上声要读原调。 （2）咬字、吐字、归韵要清楚准确。 （3）如读错了，可以允许纠正一次。 2、第二题： （1）先找出3—5个轻声词，并读对。 （2）读准上上相连的词，注意末尾是上声的字 要读原调。
（3）读准儿化词，如果加上“儿”只有两个字 的词，不能儿化。
（4）如读错了，可以允许纠正一次。
• 一帆风顺 悄声 首饰 框子 创伤 算盘 邮戳儿 • 招牌 给予 苍蝇 打盹儿 在乎 活塞 履行 • 细菌 配偶 撇开 应酬 傀儡 挫折 费用 关卡 • 谬误 木匠 所属 苟且 胚胎 抖擞 佛寺 憎恨 • 嫩绿 动弹 铺盖 蓄电池 总得 舷窗 疟疾 媒人 • 云彩 骨髓 叫唤 懒得 勤快 撒手 毽子 挫折 • 螺旋桨 篡夺 打算 财会 喇叭 戒指 栅栏 扫帚 • 红火 状元 帮手 折腾 逃窜 窈窕 编纂 涅槃 • 盎然 虐待 谬论 瓜瓤 水獭 自力更生 苗条 • 嘟囔 此起彼伏 濒临 蛾子 盘算 跳蚤 症状 • 胆固醇 窟窿 散落 花费 包涵 动画片 凹凸
3、第三题： （1）速度、力度适中，情感把握得当。
（2）咬字、吐字要清晰准确，不能含 糊；不能添字、落字、读错字。
（3）流畅 ，不能回读；停顿得当。
（4）所读的内容到标有“//”处即 可，共400个音节，不必多读。
4、说话
（1）熟悉话题、搜集材料，做 到有话可说。 （2）调整心态、稳定情绪，做 到自信地说；自我激励、自我暗 示、深呼吸放松法。 （3）确定中心、安排层次，做 到有条理地说。 （4）说话的时间三分钟，时间 由测试员控制。 （5）注意说话时不要流露方言 语调。
• 5、说话一直说到测试员说可以了，测试就 结束了，立即离开考场，不要逗留。
二、测试的有关注意事项
1、除了证件以外，不能携带其它物品入考场。 2、证件要齐全，如有遗失，请到你所在系部开
取证明，贴好照片，盖好系部的章，并有老师的 签字，一式二份，然后到徐耀君老师处办理相关 手续。否则一律不予测试。 3、读第一、二题时，速度要稍快，横着读，不 要读标题。 4、做准备时，要全面熟悉一遍试卷，不要因为 少数的生词而影响其它的字词。
普通话测试培训课
一、测试的程序
• 1、提前到侯测室候考。 • 2、叫号入考场，出示证件（准考证，身份
证或学生证），验证合格后进行抽签，然 后坐在一边默默地看题做准备，直到前一 个同学测完。
• 3、带上试卷到测试位置坐下，再一次出示 证件。
• 4、测试员示意开始后先报姓名、试卷号， 然后开始读第一题……
四、易读错字 绉邹蛆翁拗笙晕邢裆苔瘸榻 荫坊沓揣湍拽漱镖瞟瞥剜臊 瘙撇蚌癣栓闩涮鳃铐釉凝迥 二册镶券驽您挠催虐揪锹吨 囤歪匀疮铿锵砸脏俩两牛穗 蹂穴撵涩啬街钻否愣捺暖铝 浮拂闰恽誊誉弦嗑磕绦瓤炽 篡纂攒凑扔迭藐坑匙镪咱眶 恫盎菲仄蛰伪砧
• 炖蜷聂拴瓮癣韦眶绺辙鬓陇乃绒 蹿斟廓弦蹭撂柜靳巢缫揪帆榻沓 倪寅瘸腐蕨攫撅螯溃砌券巫顷债 渠掂拈褶闰润茬媚绢汞渺泵巅啼 穴腻棕曰硅匹咂砸瞥撇开脂踹苑 蕊澈苯袄薰窘篾堤霖掠酚粤畦糟 矩绳缕兑笋瞻焚噎椒衍晾癖眸弧 迭庚扛峦昧撰庞卤嫡囊匣鳖犬吠 涡晋麝邱契崔邢卵捺宪梭徽攥篡 衫拨拔啮抠氨勿涮柯弥倦吮蹬咱 臀鼾捞抿荚颊锉锌壅遣揩荤瑞喘 刁奎宅烁呕圬爵止扯瘟凝逛佟译
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other fam ous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
儿化：
有点儿 围嘴儿 一溜儿 心眼儿 小曲儿 中间儿
玩意儿 纳闷儿 本色儿 小孩儿 拈阄儿 胡同儿
嗓门儿 藕节儿 桑葚儿 墨水儿 爆肚儿 年头儿
露馅儿 逗乐儿 胖墩儿 小瓮儿 挨个儿 酒盅儿
线轴儿 钢儿 死扣儿 没事儿 照片儿 金鱼儿
梨核儿 肚脐儿
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20.12.3 120.12.31Thursday, December 31, 2020 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。11:48:2811:48:2811:4812/31/2020 11:48:28 AM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.12.3111:48:2811:48Dec-2031-Dec-20 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。11:48:2811:48:2811:48Thursday, December 31, 2020 13、志不立，天下无可成之事。20.12.3120.12.3111:48:2811:48:28December 31, 2020
五、易读错的词
仍然 陨石 讹诈 琼脂 杂志 史料 凶宅 感慨 衬衫 凶悍 苹果 森林 关卡 恰巧 热血 血癌 角色 剥削 啮合 暴虐 测算 耍弄 衰亡 菲薄 承认 病菌 活佛 假条 邮戳 字帖 请柬 请帖 处理 土壤 确凿 导体 袜筒 防范 男儿
轻声：庄稼 困难 咳嗽 绳子 本着 作坊 闺女 尾巴 和气 凉快 好处 会计 蛤蟆 玻璃 认识 嘴巴 功夫 耳朵 称呼 窗户 漂亮 鹌鹑 暖和 刷子 聪明 名字 明白 木头 蘑菇 指甲 结实 甘蔗 合同 女人 我们 屁股