高中生物选修 基因工程 目的基因的导入、检测与鉴定
高中生物选修三专题一 1.2 基因工程的基本操作程序

已知基因的核苷酸序列 ; ③前提条件:_______________________ 模板DNA 、___________ DNA引物 、 原料:___________ 热稳定DNA聚合酶 、 ________________ 四种脱氧核苷酸 。 __________________ 指数 方式扩增,即____ 2n (n为扩增 ④方式:以_____ 循环的次数) ⑤结果: 使目的基因的片段在短关信息。
如:根据基因的核苷酸序列
基因的功能
基因在染色体上的位置
基因的转录产物mRNA
基因翻译产物蛋白知道序列,NA B、线粒体DNA C、总mRNA D、tRNA
3、化学方法人工合成目的基因
(1)范围
在基因较小,核苷酸序列已知的 情况下,可以利用DNA合成仪人工合 成。
(2)方法 化学合成法 、 反转录法
(在DNA合成仪中合成)
人工合成 (基因比较小)
DNA合成仪
48
①反转录法:
以目的基因转录成的信使 RNA为模板,反转录成互补的 单链DNA,然后在酶的作用下 合成双链DNA,从而获得所需 的基因。
(二)、目的基因
主要指的是编码蛋白质的结构基因
也可以是一些具有调控作用的因子。
例如:与生物抗逆性相关的基因,与生物优良品质 相关的基因,药物和保健品相关的基因,与毒物降 解相关的基因,以及与工业所需要酶相关的基因。
目前被广泛提取使用的目的基因有: 苏云金杆菌抗虫基因、植物抗病基因 (抗病毒、抗细菌)、人胰,导入的 一段碱基序列互补配对。
温度控制和缓冲液(Mg2+)
(5)、仪器: PCR扩增仪(自动调控温度的仪 器) (6)、方式: 以_____ 指数 方式扩增,即 ____ 2n (n为扩增循环的次数)
高中生物1.2基因工程的基本操作程序课件选修3

一二
农杆菌转化法分析
知识精要 典题例解 迁移应用
一二
知识精要 典题例解 迁移应用
(1)完成基因表达载体的构建,需要限制性核酸内切酶和DNA连接 酶。 (2)基因表达载体(重组质粒)导入农杆菌的常用方法是用Ca2+处理。 (3)目的基因能够在受体细胞内稳定维持和表达的关键是目的基因 插入受体细胞染色体DNA上。 (4)由受体细胞形成植株通常需要用到植物组织培养技术。
高中生物1.2基因工程的基本操作 程序课件选修3
目标导航 预习导引
1.简述基因工程原理及基本操作程序。 2.记住目的基因导入受体细胞的方法。 3.说出目的基因检测与鉴定的方法。
目标导航 预习导引 一 二 三 四
基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤:目的基因的获取、 基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检 测与鉴定。
目的基因表达
载体的提纯→ 取卵→显微注 射→受精卵发 育→获得具有 新性状的动物
Ca2+处理细胞→感 受态细胞→表达载 体与感受态细胞混
合→感受态细胞吸 收 DNA 分子
一二
知识精要 典题例解 迁移应用
2.目的基因的检测与鉴定的方法比较
类型 检测内容
方法
判断指标
第一 分步 子 第二 检步 测 第三
合成的对象 DNA 分子
DNA 片段
一二
知识精要 典题例解 迁移应用
联系
DNA 复制
PCR 技术
①模板:均需要脱氧核苷酸链作为模板 ②原料:均为四种脱氧核苷酸 ③酶:均需要 DNA 聚合酶进行催化 ④引物:均需要引物,使 DNA 聚合酶从引物的 3'端
开始连接脱氧核苷酸
一二
知识精要 典题例解 迁移应用
高中生物选修三知识点总结
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高中生物选修三知识点总结基因工程是高中生物核心知识点。
基因工程是指按照人们的愿望,进行严格的设计,通过体外 DNA 重组和转基因技术,赋予生物以新的遗传特性,创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。
下面给大家分享一些关于高中生物选修三知识点,希望对大家有所帮助。
基因工程(DNA 重组技术):体外、定向、分子水平基本工具:限制性核酸内切酶(限制酶)来自原核细胞,识别双链 DNA 分子的某种特定的核苷酸序列,使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开。
DNA 连接酶: E ·coliDNA 连接酶(只黏性末端)T4DNA 连接酶(黏、平末端也可但效率低)载体:质粒、入菌体的衍生物、动植物病毒条件:①能在宿主细胞内稳定存在复制表达②一种或多种限制酶切点③标记基因(抗生素抗性基因、荧光基因)基本操作程序:1、目的基因的获取: (人工合成、体内提取)①从基因文库获取②PCR 技术扩增目的基因:模板、Taq 酶(热稳定 DNA 聚合酶)、原料&能量(dXTP)、引物(过量)五物混合,加热至90~95℃ ,DNA 解旋,冷却到55~60℃ ,引物与互补DNA 链结合,加热至70~75℃,Taq 酶从引物起始互补链的合成③人工化学合成:基因比较小,核苷酸序列已知2、基因表达载体的构建: (基因工程的核心)启动子:DNA 片段,基因的首端,RNA 聚合酶识别和结合的部位目的基因终止子:DNA 片段,基因的尾端标记基因:鉴别受体细胞中是否含有外源基因,从而将含有外源基因的细胞筛选出来。
(复制原点:仅自我复制的需要,整合到宿主染色体上再表达的不需要)3、将目的基因导入受体细胞:转化:是目的基因进入受体细胞内,并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程。
(1)导入植物细胞(体细胞、受精卵)①农杆菌转化法(双子叶植物、裸子植物)受损,伤口细胞分泌酚类化合物,吸引农杆菌移向,Ti质粒上 T-DNA(上插目的基因)转移至受体细胞整合到受体细胞染色体上②基因枪法(单子叶植物)③花粉管通道法(2)导入动物细胞(受精卵)显微注射技术(3)导入微生物细胞优点:繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少、对人体无害(大肠杆菌)步骤:Ca2+ 处理细胞,使其成为感受态细胞,重组表达载体 DNA 分子溶于缓冲液中与感受态细胞混合,在一定的温度下促进感受态细胞吸收 DNA 分子4、目的基因的检测与鉴定:①DNA 分子杂交技术:转基因生物的染色体 DNA 上是否插入了目的基因(目的基因是否进入原核细胞)转基因生物的染色体 DNA(原核质粒)+有同位素标记的目的基因②RNA 分子杂交技术:目的基因是否转录出了mRNA 转基因生物的 mRNA+有同位素标记的目的基因③抗原-抗体杂交:目的基因是否翻译成蛋白质转基因生物的蛋白质+相应的抗体④个体生物学水平的鉴定:抗虫抗病的接种实验蛋白质工程(自然界不存在的蛋白质)预期蛋白质功能,设计蛋白质结构,推测氨基酸序列,找对应的脱氧核苷酸序列,人工合成基因,基因工程,蛋白质产品细胞工程: (一)植物细胞工程:1、植物组织培养技术:(1)原理:植物体细胞的全能性(2)过程:离体的植物器官、组织或细胞,脱分化(避光),愈伤组织(未分化,薄壁细胞),再分化,根芽,细胞分裂分化,植株(3)条件:无菌(防止微生物污染)营养(无机盐、有机物、水)激素(生长素、细胞分裂素,=1 诱导脱分化,>1 生根,<1 生芽,激素杠杆)离体2、植物体细胞杂交技术:克服生殖隔离(不同生物远缘杂交不亲和的障碍)(二)动物细胞工程:1、动物细胞培养:(1)原理:一些动物细胞在体外可生长增殖(2)过程:动物组织块,剪碎,胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理,分散成单个细胞,制成细胞悬液原代培养:转入培养瓶,细胞贴壁(培养瓶内壁光滑无毒易于贴附),细胞有丝分裂,接触抑制胰蛋白酶处理分瓶继续传代培养(10 代以内以保持正常的二倍体核型,50 代以上癌细胞)(3)条件:无菌无毒的环境:用具无菌处理;培养液中加抗生素;定期更换培养液(清除代谢产物,防止细胞代谢产物积累对细胞自身造成危害)营养:糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素、血清血浆温度和 pH:动物体温(哺乳 36+ -0.5℃),pH=7.2-7.4气体环境:95%空气+5%CO2(维持培养液 pH)2、动物体细胞核移植技术(克隆动物)胚胎细胞核移植(易) 移入去核卵母细胞3、动物细胞融合(细胞杂交):除物理化学法外,还可用灭活的病毒诱导4、杂交瘤技术(生产单克隆抗体)(1)传统方法:向动物体内反复注射某种抗原,产生抗体后从血清中分离,抗体产量低纯度低特异性差(2)单克隆抗体优点:特异性强,灵敏度高,并能大量制备胚胎工程:早期胚胎或配子水平(一)体内受精和早期胚胎发育:1、精子的发生:睾丸的曲细精管内,初情期开始变形:细胞核—精子头,高尔基体—顶体,中心体—尾,线粒体—尾的基部的线粒体鞘,其他物质—原生质滴向后脱落2、卵子的发生:卵巢及输卵管胎儿性别分化后:卵原细胞有丝分裂,并变成初级卵母细胞,被卵泡细胞包围形成卵泡卵泡的形成和在卵巢内的储备在出生前(胎儿时期完成)初情期后:初级卵母细胞——次级卵母细胞和第一极体——减二中期停——卵子、极体马狗排卵猪牛羊排卵受精卵子是否受精的标志:卵黄膜和透明带的间隙可以观察到两个极体3、受精:输卵管内完成(1)精子获能(2)卵子的准备:达到减数第二次分裂中期(3)受精:顶体反应,释放顶体内酶,溶解卵丘细胞之间的物质,穿越放射冠、透明带, (精子触及卵黄膜的瞬间)透明带反应,精子外膜和卵黄膜相互融合(标志着精子入卵),卵黄膜的封闭作用&精子尾部脱离形成雄原核,卵子减二完成,排出第二极体,形成雌原核,比雄原核小,核融合(标志受精卵的产生) 防止多精入卵:透明带反应卵黄膜的封闭作用4、胚胎发育:卵裂期(透明带内,有丝分裂,胚胎的总体体积并不增加,或略有减小)(1)桑椹胚:细胞数目 32 个,全能细胞(2)囊胚:开始出现分化,内细胞团(胎儿);囊胚腔;滋养层细胞(胎膜胎盘)孵化:透明带破裂,胚胎伸展出来(3)原肠胚:内细胞团—外胚层、内胚层、中胚层,原肠腔(二)体外:1、体外受精:(1)卵母细胞的采集:实验动物、猪、羊—促性腺激素处理超数排卵,输卵管中冲取大牛:屠宰母畜的卵巢中采集卵母细胞;活体动物的卵巢中吸取卵母细胞人工培养至减二中期(2)精子的采集和获能:假阴道法、手握法、电刺激法获能处理:培养法(人工配制的获能液);化学诱导法(一定浓度的肝素或钙离子载体溶液)(3)受精:获能溶液或专用的受精溶液2、胚胎的早期培养:无机盐、有机盐、维生素、激素、氨基酸、核苷酸、血清向受体移植或冷冻保存3、胚胎移植:(1)意义:充分发挥雌性优良个体的繁殖能力;大大缩短了供体本身的繁殖周期; 良种畜群迅速扩大,加速了育种工作和品种改良;不受时间地域限制,节省购买种畜费用;胚胎冷冻保存品种资源和濒危物种(2)基本程序:①对供、受体的选择和处理。
人教版高中生物选修3检测目的基因导入受体细胞目的基因的检测与鉴定
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第2课时将目的基因导入受体细胞目的基因的检测与鉴定一、选择题题型一目的基因导入受体细胞1.受体细胞不同,将目的基因导入受体细胞的方法也不相同,下列受体细胞与导入方法匹配错误的是()选项受体细胞导入方法A 棉花细胞花粉管通道法B 大肠杆菌农杆菌转化法C 羊受精卵显微注射技术D 小麦细胞基因枪法答案 B解析花粉管通道法是一种十分简便、经济的方法,我国的转基因抗虫棉就是用此种方法获得的,A正确;将目的基因导入微生物细胞,常采用感受态细胞法(Ca2+处理法),这种方法能使大肠杆菌细胞处于一种能吸收周围环境中DNA分子的生理状态,B错误;显微注射技术是将目的基因导入动物细胞(如羊受精卵)的最常用、最有效的方法,C正确;双子叶植物和裸子植物常用农杆菌转化法导入目的基因,单子叶植物(如小麦)可用基因枪法导入目的基因,D正确。
2.农杆菌转化法转移目的基因进入受体细胞后,目的基因插入的位置是() A.Ti质粒上B.受体细胞染色体的DNA上C.T-DNAD.农杆菌的拟核答案 B解析在农杆菌转化法中利用农杆菌的T-DNA将目的基因整合到受体细胞染色体的DNA上。
3.目前将目的基因导入动物细胞最常用、最有效的方法是()A.显微注射法B.农杆菌转化法C.基因枪法D.花粉管通道法答案 A解析显微注射法是迄今为止将目的基因导入动物细胞中采用最多、最有效的一种方法。
4.在基因工程技术中,需要用氯化钙处理的环节是()A.目的基因的提取和导入B.目的基因与载体结合C.将目的基因导入受体细胞D.目的基因的表达答案 C解析如果载体是质粒,受体细胞是细菌,一般是将细菌用氯化钙处理,使其成为感受态细胞,使含有目的基因的重组DNA分子更容易进入受体细胞,目的基因导入受体细胞后,就可以随着受体细胞的复制而复制。
5.基因工程中科学家常采用细菌、酵母菌等微生物作为受体细胞的主要原因是()A.结构简单,操作方便B.繁殖速度快C.遗传物质含量少,易操作D.性状稳定,变异少答案 B解析微生物一般具有以下几个特点:①个体微小,结构简单;②繁殖快,在实验室培养条件下细菌几十分钟至几小时可以繁殖一代;③代谢类型多,活性强;④易变异,相对于高等生物而言,较容易发生变异。
人教版高中生物选修3专题1第2节基因工程的基本操作程序(共42张PPT)
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目前被广泛提取使用的目的基因有:苏云金杆菌 抗虫基因、植物抗病基因(抗病毒、抗细菌)、人胰 岛素基因等。
(一)获取目的基因的常用方法有哪些?
初始目的基因的来源 1. 从生物中直接获取 2. 人工合成
注意:要保持基因的完整性
目的基因的核苷酸序列未知)含有某种生物不同基因的许多DNA片断, 导入到受体菌的群体中,各个受体菌分别含有 这种生物的不同基因,称为基因。基因基因组
部分基因 (如:cDNA)•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 9:54:53 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/8/122021/8/122021/8/12Aug-2112-Aug-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/8/122021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021
PCR技术扩增与DNA复制的比较
碱基互补配对 四种脱氧核苷酸
模板、能量、酶
DNA在高温下 变性解旋
体外复制
解旋酶催化 细胞核内
热稳定的DNA聚合酶 细胞内的DNA聚合酶
大量的DNA片段 形成整个DNA分子
3.人工合成
——根据已知的氨基酸序列合成DNA 蛋白质的氨基酸序列
人教版高中生物选择性必修第3册 (基因工程) 基因工程(3)
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3.基于基因工程原理和操作程序,尝试提出某一转基因植物的方案并就其中的操作程序展开探究。
教学重点
基因工程基本操作程序的四个测与鉴定的方法。
教学过程(表格描述)
教学环节
主要教学活动
设置意图
如果不能直接导入棉花,那下一步应该怎么做?
观察基因表达载体的构成元件,用已有知识分析每一个元件的功能。构建重组质粒需用哪些工具酶?利用已学DNA重组技术的基本工具设计。
重组表达载体的筛选
目的基因导入受体细胞——大肠杆菌
问题:连接混合物能直接导入棉花受体细胞吗?如何改பைடு நூலகம்?
虽然体外构建表达载体,解决了目的基因的导入、复制和表达问题,但是连接产物仍然是混合物,如果直接导入棉花受体细胞,转化率低,需要筛选大量转化植株。为了提高转化率,可以先导入到大肠杆菌中,筛选正确的重组表达载体。导入大肠杆菌,需要先用CaCl2处理大肠杆菌,使之成为感受态细胞,再将体外重组混合物分子(包含着重组质粒、质粒自身环化物、目的基因自身环化物等)溶于缓冲液中与感受态细胞混合,42℃短暂热激处理,完成转化过程。
引入新课
培育转基因抗虫棉的步骤
小结
教师创设转基因抗虫棉的产生背景和推广应用情况的情境,并利用这一情境,提出问题:“转基因抗虫棉是怎么获得的?培育转基因抗虫棉一般需要哪些步骤?”引发学生思考。
一、目的基因的获取
二、基因表达载体的构建
问题:怎样将Bt基因转入棉花?能否直接导入?引导学生说出已制备的目的基因,如果没有合适载体的协助,是很难进入受体细胞的,即使能进入,往往也不能进行复制和表达。
用概念图总结基因工程的基本操作程序的四部曲。
转基因抗虫棉是我国科学家自主取得的重大科技成果,了解相关知识背景能增强学生的民族自豪感和自信心,教师提出的问题又可以启迪学生
高中生物选修基因工程目的基因的导入、检测与鉴定
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高中生物选修基因工程目的基因的导入、检测与鉴定第8课时目的基因的导入、检测与鉴定[学习目标] 1.理解目的基因导入受体细胞的方法。
2.掌握检测与鉴定目的基因的方法。
[核心素养] 1.科学思维:结合生产实际,举例说出基因工程的基本程序。
2.社会责任:针对生产生活中的某一需求,尝试提出基因工程构想,完成初步设计。
一、将目的基因导入受体细胞1.转化的含义目的基因进入受体细胞内,并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程。
2.转化的方法(1)导入植物细胞①农杆菌转化法:将目的基因导入双子叶植物和裸子植物时最常用的方法。
a.土壤农杆菌的特点:植物体受到损伤时,伤口处的细胞会分泌大量的酚类化合物,吸引农杆菌侵染,其Ti质粒上的T-DNA(可转移的DNA)可转移至受体细胞,并且整合到受体细胞的染色体的DNA上。
b.方法步骤:目的基因插入Ti质粒的T-DNA上→转入农杆菌→导入植物细胞→目的基因插入植物细胞中的染色体DNA上→目的基因表达。
②基因枪法:将目的基因导入单子叶植物常用的方法。
表达载体DNA包裹在微小的金粉粒子或钨粉粒子表面→用基因枪高速射入受体细胞或组织中→目的基因表达。
③花粉管通道法:在植物受粉后,花粉形成的花粉管还未愈合前,剪去柱头,滴加DNA(含目的基因),使目的基因借助花粉管通道进入受体细胞。
(2)导入动物细胞①方法:显微注射技术。
②常用受体细胞:受精卵。
③步骤:目的基因表达载体提纯→取卵(受精卵)→显微注射→胚胎早期培养→移植到雌性动物的输卵管或子宫内→获得具有新性状的转基因动物。
(3)导入微生物细胞①原核生物的特点:繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少等。
②常用的方法a.用Ca2+处理细胞,使细胞处于一种能吸收周围环境中DNA分子的生理状态(这种细胞称为感受态细胞)。
b.感受态细胞和重组表达载体DNA分子在缓冲液中混合,在一定的温度下促进感受态细胞吸收DNA分子。
1.将胰岛素基因的表达载体导入大肠杆菌,从大肠杆菌中获得的“胰岛素”未能达到期待的生物活性,导致这种差异的原因可能是什么?提示大肠杆菌是原核生物,无内质网、高尔基体等细胞器,大肠杆菌中基因表达获得的蛋白质未经加工。
高中生物选择性必修三基因工程《将目的基因导入受体细胞和目的基因的检测与鉴定》课间

第
四
目关于的公基司因的检测与鉴定
步
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一、目的 ——检查基因工程是否成功
二、类型
①检测转基因生物染色体的DNA 上是否插入了目的基因
1、分子检测 ②检测目的基因是否转录出了mRNA
③检测目的基因是否翻译成蛋白质
2、个体生物学水平鉴定: 抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等
生物种类 受体细胞 导入方法
植物细胞
受精卵 体细胞
花粉管通道法 或
农杆菌转化法
动物细胞 受精卵
显微注射法
微生物细胞 原核细胞 Ca2+处理法
按前面三个步骤进行了操作,是否可以确定目的基因进入 了受体细胞并能维持稳定?是否可以确定目的基因一定能够进 行表达?是否可以确定得到了新的性状?
不一定!
如何判断?
2、检测目的基因是否转录出了mRNA (1)方法: 分子杂交 (2)过程: 用上述探针和转基因生物的mRNA杂交,若出现杂交带,表明
目的基因转录出了mRNA。 3、检测目的基因是否翻译成蛋白质—抗原-抗体杂交
B
蛋白质
出现杂交带
(二)鉴定 ——抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等
用棉铃饲喂棉铃虫,如虫吃后 不出现中毒症状,说明未摄入目的 基因或摄入目的基因未表达。如虫 吃后中毒死亡,则说明摄入了抗虫 基因并得到表达。
类型 步骤
检测内容
方法
第一步
转 基 因 生 物 染 色 体 的 DNA 上 是 否 插入了目的基因
DNA分子杂交技术 (DNA和DNA之间)
分子 检测
第二步 目的基因是否转录出mRNA
巩固提升
3.下列有关基因工程中目的基因的检测与鉴定的说法错误的是( D )
【高中生物】基因工程的基本操作程序(第1课时) 高二生物同步精品课堂(人教版2019选择性必修3)
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成 单链DNA
。
b、复性(下降到50℃):系统温度降低,引物与DNA模板通过碱 基互补配对,形成局部 双链 。
c、延伸(上升到72℃):在TaqDNA聚合酶的作用下,溶液中的 的 4种脱氧核苷酸 在 耐高温的DNA聚合酶 的作用下,根据碱基 互补配对原则,合成与模板互补的 5′端→3′端 的新的DNA链。
5’
3’
3’
3’
5’
3’ 5’
A.变性
B.复性
C.延伸
5’
3’ 5’ 3’
5’
3’
3’
5’ 3’
5’当温3度’上升到72℃左右时,溶 5’
当温度上升到90℃以上 时,双链DNA解聚为单 链
当温度下降到50℃左右时, 两种引物通过碱基互补配对 与两条单链DNA结合
液中的4种脱氧核苷酸在耐高温 的DNA聚合酶的作用下,根据 碱基互补配对原则合成新的 DNA链
第一步:目的基因的筛选与获取 PCR反应过程
第一轮循环的产 物作为第二轮反 应的模板,经过 变性、复性和延 伸三步产生第二 轮循环的产物;
第二轮循环的 产物作为第三 轮反应的模板, 经过变性、复 性和延伸三步 产生第三轮的 产物;
完成以 后,常 采用琼 脂糖凝 胶电泳 来鉴定 PCR的产 物
第二轮循环的产物
(2)实例:与生物抗逆性、优良品质、生产药物、毒物降解和工业用酶等相关 的基因。
资料:苏云金杆菌通过产生苏云金杆菌伴胞晶体蛋白(Bt抗虫蛋白), 破坏鳞翅目昆虫的消化系统来杀死棉铃虫。 科学家将“杀虫基因”转入棉花中,棉花产生Bt 抗虫蛋白抵抗虫害。
目的基因 那么,如何筛选目的基因呢?
第一步:目的基因的筛选与获取
体内DNA复制
高中生物选修3-基因工程的操作顺序

多肽链
(二)利用PCR技术扩增目的基因 1.概念:是一项在生物__体__外__复制 __特__定__D_N_A_片__段___的核酸合成技术。
2.目的: 在短时间内大量扩增目的基因
3.PCR技术的反应原理:
引物结合到互补DNA链
DNA聚合酶从引物起进行互补链的合成
第二步:基因表达载体的构建(核心)
受体细胞的DNA片段 GACATAGCTACA CTGTATCGATGT
① 目的基因未插入受体细胞DNA中
目的基因 基因探针
GTACAGCGTA 受体细胞的DNA片段 GACATAGCTACA
CTGTATCGATGT
② 目的基因已插入受体细胞DNA中
目的基因 基因探针
GTACAGCGTA
受体细胞的DNA片段 TACGTCATGTCGCATGCTAG ATGCAGTACAGCGTACGATC
(1)过程①表示的是采取_反__转_录(人工合_成__)的方法来获取目的基因。
(2)根据图示分析,在形成重组DNA分子过程中,应用限制性核酸内切酶
___Ⅰ____(Ⅰ或Ⅱ)切割质粒,用限制性核酸内切酶___Ⅱ_____(Ⅰ或Ⅱ)切割
目的基因。用限制性核酸内切酶切割目的基因和质粒后形成的黏性末端通过
旧知回顾
“分子手术刀” ──
“分子缝合针” ── “分子运输车” ──
限制性核酸内切酶
• 主要是从
中分离纯化出来的一种酶。
• 识别双链DNA 分子的某种
,并
且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的
断开。
• 形成两种末端
DNA连接酶
1、种类: 两类 2、作用部位:
基因进入受体细胞的载体
1、通常有三种:
人教版高中生物选择性必修第3册 第3章 基因工程 第2节 基因工程的基本操作程序(一)

转基因抗虫棉
非转基因抗虫棉
以转基因抗虫棉为例 学习基因工程的基本操作程序
第一步:目的基因的筛选与获取 第二步:基因表达载体的构建 第三步:将目的基因导入受体细胞 第四步:目的基因的检测与鉴定
转基因抗虫棉
非转基因抗虫棉
第一步:目的基因的筛选与获取
★ 什么是目的基因?
[资料一] 棉花本身不具有抗虫基因。苏云金杆菌有一种抗虫基因,能 表达出抗虫蛋白来杀死棉铃虫。利用基因工程将抗虫基因导 入棉花细胞,培育出自身就能抵抗虫害的棉花新品种。
(1)图中科学家在进行①操作时,要使用的酶是__________ ___限__制__酶__和__D_N_A_连__接__酶____。
(2)图中Ⅱ由目的基因、____启__动__子_____、 ___终__止__子______、 ___标__记__基__因____、复制原点等组成。
(3)基因工程基本操作程序的核心是_基__因__表__达__载__体__的__构__建__。
[资料二] 胰岛素是治疗糖尿病的特效药。健康人含有胰岛素基因,能 表达胰岛素,从而降低血糖浓度。大肠杆菌本身不具有胰岛 素基因。1978年,科学家将编码人胰岛素的基因导入大肠杆 菌细胞中,使大肠杆菌表达重组人胰岛素。
在基因工程的设计和操作中,用于改变受体细胞 性状或获得预期表达产物等的基因就是目的基因。
大肠杆菌后,采用含有不同抗生素的平板进行筛选,得到A、B、C、D四
种菌落,其生长情况如下表(“+”代表生长,“-”代表不生长)。
根据表中结果判断,含有重组质粒的菌落是
( B)
平板 无抗 菌落 生素
氨苄青 霉素
四环素
氨苄青霉素 +四环素
菌落A +
+
人教版高中生物选修三学案:1.2 基因工程的基本操作程序

1。
2 基因工程的基本操作程序【导学目标】1。
简述基因工程原理及基本操作程序。
2.尝试设计某一转基因生物的研制过程.【自主学习】基因工程的基本操作程序1。
的获取。
2.的构建.3.将目的基因导入。
4.目的基因的与鉴定.一、目的基因的获取1。
目的基因:主要是指编码蛋白质的,也可以是一些具有。
2.基因文库(1)基因文库的含义:将含有某种生物不同基因的许多,导入的群体中储存,各个受体菌分别含有这种生物的不同的基因,称为基因文库。
(2)基因文库的种类①基因组文库:含有一种生物的基因。
②部分基因文库:含有一种生物的基因。
3.获取目的基因的方法(1)从基因文库中获取目的基因(2)利用PCR技术扩增目的基因①PCR的含义:是一项在生物体外特定DNA片段的核酸合成技术.②过程:目的基因受热形成,与引物结合,在的作用下延伸形成DNA.③方式:指数扩增=2n(n为扩增循环的次数).(3)人工合成法:若较小,序列已知,可以人工合成。
二、基因表达载体的构建1。
基因表达载体的组成2.基因表达载体的功能(1)使目的基因在受体细胞中稳定存在,并且可以给下一代。
(2)使目的基因和发挥作用。
三、将目的基因导入受体细胞1.转化:进入受体细胞内,并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程。
2.导入植物细胞(1)方法:、基因枪法、花粉管通道法等。
(2)农杆菌的特点①易感染和裸子植物。
②Ti质粒上的可转移至受体细胞,并且整合到受体细胞上。
3.导入动物细胞(1)常用方法: 技术. (2)常用受体细胞: .4.导入微生物细胞(1)原核生物特点:繁殖快、多为、遗传物质相对等。
(2)对受体细胞的常用处理方法:用处理细胞,使细胞处于一种能吸收周围环境中DNA分子的生理状态(这种细胞称为)。
四、目的基因的检测与鉴定1。
检测方法(1) 技术:①检测转基因生物的上的目的基因;②检测目的基因是否转录出 .(2)抗原—抗体杂交技术:用于检测目的基因是否翻译成 .2.鉴定:鉴定、抗性鉴定等.思考交流1.利用PCR技术扩增目的基因时,需要提供哪些物质和条件?2.一般情况下,基因工程操作获得成功的标志是什么?正误判断1.基因工程操作程序中的核心步骤是基因表达载体的构建。
高中生物选修-基因工程的基本操作程序
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1
与RNA聚合酶 结合位点
RNA聚合酶
AGGTCACGTCG TCCAGTGCAGC AGGUCACGUCG
RNA聚合酶
RNA聚合酶
-
2
原核 细胞 的 基因 结构
编码区 :能转录相应的信使RNA,能 编码蛋白质
非编码区
①不能转录为信使RNA,不能 编码蛋白质。
②有调控遗传信息表达的核 苷酸序列,在该序列中, 最重要的是位于编码区上 游的RNA聚合酶结合位点。
补:原核细胞的基因结构
非编码区 编码区上游
启动子
编码区
非编码区
编码区下游 终止子
与RNA聚合酶结合位点
RNA聚合酶能够识别调控序列中的结合位点,
并与其结合。
转录开始后,RNA聚合酶沿DNA分子移动,并
以DNA分子的一条链为模板合成RNA。
转录完毕后,RNA链释放出来,紧接着RNA聚
合酶也从DNA模板链上脱落- 下来。
互补的DNA单链,形成RNA-DNA杂交分子。第二步,核酸酶H使
RNA-DNA杂交分子中的RNA链降解,使之变成单链的DNA。第三
步,以单链DNA为模板,在DNA聚合酶的作用下合成另一条互补的
DNA链,形成双链DNNA法 :
根据已知蛋白质 的氨基酸序列,推测 出相应的信使RNA 序列,然后按照碱基 互补配对原则,推测 出它的结构基因的核 苷酸序列,再通过化 学方法,以单核苷酸 为原料合成目的基因。
原核细胞
真核细胞
编码区是 _连__续__的
编码区是间隔的、 _不__连__续的
都由能够编码蛋白质的_编__码__区_和具 有调控作用的非__编__码__区组成的
思 考 编码相同数目氨基酸的蛋白质,原核
高中生物 13 基因工程的基本操作程序将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定课件 新人教版选修

(2)过程:首先将含有目的基因的表达载体_⑨__提__纯___,然后 用⑩ ___显__微__注__射__仪将目的基因注入从雌性动物体内取出的卵中, 再移植到雌性动物的_⑪__输__卵__管__或__子__宫__内,使其发育为转基因动 物。
4.导入微生物细胞 (1)原核生物特点:繁殖_⑫__快___、多为_⑬__单__细__胞__、遗传物质 相对_⑭__较__少___等。
谢谢(xièxie)观看!
第三十三页,共33页。
第二十页,共33页。
[答案] (1)可转移至受体细胞并且整合到受体细胞染色体 DNA上
(2)转化 (3)农杆菌转化法
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[互动探究] 将目的基因导入植物细胞、动物细胞和微生 物细胞的方法相同吗?
提示:不同。裸子植物、双子叶植物常用农杆菌转化法; 单子叶植物常用基因枪法;动物细胞一般用显微注射法;微生 物细胞首先用Ca2+处理,再将目的基因导入。
(3)微生物细胞作为受体细胞具有繁殖快、多为单细胞、遗 传物质相对较少等优点。
第十七页,共33页。
[例1] 科学家通过基因工程的方法,将苏云金芽孢杆菌的 Bt毒蛋白基因转入普通棉株细胞内,并成功实现了表达,从而 培育出了能抗棉铃虫的棉花植株——抗虫棉。其过程大致如图 所示,请分析回答:
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知识点二、目的基因的检测与鉴定 1.检测及方法 (1)检测转基因生物染色体的DNA上是否插入了 _①__目__的__基__因___,采用DNA分子杂交技术。 (2)检测目的基因是否转录出了_②__m__R_N_A___,采用DNA分子 杂交技术。
第十页,共33页。
(3)检测目的基因是否翻译成蛋白质,采用③__抗__原__— __抗 ___体_杂 交技术。
【高中生物】将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定课件 高二下学期生物人教版选择性必修3

将含有目的 基因的表达 载体导入受 体细胞
检测和鉴定 目的基因是 否稳定维持 和表达其遗 传特性
核心归纳
1.受体细胞的选择 (1)对于植物来说,受体细胞可以是受精卵或体细胞,因为植物细胞具有全能性。 (2)对于动物来说,受体细胞一般是受精卵,因为受精卵的全能性高,而高度 分化的动物体细胞的全能性受到抑制。 (3)大肠杆菌和酵母菌在基因工程中都可以作为受体细胞,但又有所不同。大 肠杆菌为原核细胞,而酵母菌为真核细胞(具有多种细胞器),所以在生产需 要加工和分泌的蛋白质时,酵母菌比大肠杆菌有优势。
<的检测与鉴定
1.将目的基因导入受体细胞
将目的基因 导入受体细 胞的方法
导入植物细胞
花粉管通道法(我国科学家独创) 农杆菌转化法(常用)
导入动物细胞 ——显微注射法 导入微生物细胞 ——Ca2+处理法
转化:目的基因进入 受体细胞内,并且在 受体细胞内维持稳定 和表达的过程。
2. 目的基因的检测与鉴定
1.分子水平的检测
②检测目的基因是否转录 ——通过PCR等技术检测 如:检测Bt基因是否翻译出mRNA
提取棉花细胞 mRNA
逆转录 产生DNA
用与Bt基因相关的 引物进行PCR扩增
对扩增产物 进行检测
M3 C0
Bt 10个PCR阳性棉花植株中,有四株Bt基因发生转录
2. 目的基因的检测与鉴定
原因是农杆菌中的Ti质粒上的 T-DNA (可转移的DNA)可转移至 被侵染的细胞,并且整合到该细胞的染色体DNA上。
1.将目的基因导入受体细胞
导入动物细胞 ——显微注射法
目的基因的表达载体提纯
取卵(受精卵) 显微注射
受精卵发育
①个体大,易操作。 ②受精卵全能性高, 易培养成完整个体。
2017届高中生物专题1基因工程1.3基因工程的基本操作程序__将目的基因导入受体细胞目的基因的检测与鉴定课后

专题1 基因工程 1.3 基因工程的基本操作程序——将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定一、选择题1.基因工程中科学家常采用细菌、酵母菌等微生物作为受体细胞,主要原因是( ) A.结构简单,操作方便B.繁殖速度快C.遗传物质含量少D.性状稳定,变异少解析:本题考查基因工程的受体细胞。
目的基因导入受体细胞后,随着受体细胞的繁殖而复制,由于细菌等微生物繁殖速度非常快,在很短的时间内就能获得大量的目的基因,所以基因工程常用细菌、酵母菌等微生物作为受体细胞。
解答这类题目应结合受体细胞的特点回答。
答案:B2.目的基因导入受体细胞后,是否可以稳定维持和表达其遗传特性,只有通过检测和鉴定才能知道。
下列属于目的基因的检测的是( )①检测受体细胞是否含有目的基因②检测受体细胞是否有致病基因③检测目的基因是否转录出信使RNA ④检测目的基因是否翻译出蛋白质A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④解析:本题考查目的基因检测的相关知识。
目的基因的检测包括:检测转基因生物染色体的DNA上是否插入了目的基因,方法是用DNA探针与基因组DNA杂交;检测目的基因是否转录出了信使RNA,方法是用基因探针与信使RNA杂交;最后检测目的基因是否翻译出了蛋白质,方法是进行抗原—抗体杂交。
答案:C3.如图为某科研小组采用“基因靶向”技术先将小鼠的棕褐毛色基因导入黑色纯种小鼠的胚胎干细胞(ES细胞)中,再将改造后的胚胎干细胞移植回囊胚继续发育成小鼠的过程。
据图分析不正确的是( )A.该过程使用的工具酶是DNA连接酶以及限制性核酸内切酶B.完成第Ⅱ步操作得到的由两个DNA切段连接成的产物,必定是载体与棕褐毛色基因形成的重组DNA分子C.第Ⅲ步操作后,还需经过筛选目的基因已成功转移的胚胎干细胞的过程,才能将该胚胎干细胞注射到囊胚中D.改造后的胚胎干细胞移植回囊胚能继续发育成小鼠,其根本原因是细胞核中含有一整套的遗传物质解析:图中的第Ⅱ步为形成重组DNA过程,在DNA连接酶的作用下,目的基因和具有黏性末端的质粒形成重组DNA,与此同时还会发生质粒和质粒的重组,以及目的基因和目的基因的重组。
高中生物基因工程的基本操作程序课件新人教版选修

在工业领域的应用
生物制药:基因工程药物的生产,如胰岛素、生长激素等 生物农药:利用基因工程生产高效、低毒的生物农药,如Bt杀虫剂 生物材料:利用基因工程生产生物可降解材料,如聚乳酸(PLA) 生物能源:利用基因工程生产生物燃料,如酒精、生物沼气等
在环境保护领域的应用
检测和鉴定环境污染的程度 治理污染的生物 生物降解 基因工程生产具有降解作用的微生物
基因工程的安全性问题
基因污染:基因工程可能会导致基 因污染,即插入的外源基因在环境 中扩散。
潜在风险:基因工程可能带来潜在 风险,如产生新的疾病或使某些生 物变得更具侵略性。
添加标题
体重组后转入细胞内进行扩增,并表达产生所需蛋白质的技术 • 基因工程的基本原理:基因重组、基因克隆等 • 基因工程的应用:医药、工业、农业等领域 • 基因工程的发展前景:随着技术的不断进步,基因工程将在未来发挥更加重要的作用
限制性核酸内切酶
作用:切割DNA分子,暴露 出黏性末端或平末端
分类:限制性内切酶和非限 制性内切酶
疫苗研发:利用基因工程技术生产 疫苗,如乙肝疫苗等。
在农业领域的应用
抗虫、抗病:通过基因工程培育出具有抗虫、抗病能力的农作物,提高农作物的抗病、抗 虫能力,减少农药使用量,降低环境污染。
抗逆性:通过基因工程培育出能够适应恶劣环境的农作物,提高农作物的抗逆性,从而增 加农作物的产量和品质。
转基因技术:将外源基因导入植物体内,产生具有特定性状的转基因植物,提高农作物的 产量和品质。
定义:能够识别DNA分子内 部的特异序列并准确切割的 酶
应用:在基因工程中用于切 割目的基因和控制其表达的
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第8课时目的基因的导入、检测与鉴定[学习目标] 1.理解目的基因导入受体细胞的方法。
2.掌握检测与鉴定目的基因的方法。
[核心素养] 1.科学思维:结合生产实际,举例说出基因工程的基本程序。
2.社会责任:针对生产生活中的某一需求,尝试提出基因工程构想,完成初步设计。
一、将目的基因导入受体细胞1.转化的含义目的基因进入受体细胞内,并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程。
2.转化的方法(1)导入植物细胞①农杆菌转化法:将目的基因导入双子叶植物和裸子植物时最常用的方法。
a.土壤农杆菌的特点:植物体受到损伤时,伤口处的细胞会分泌大量的酚类化合物,吸引农杆菌侵染,其Ti质粒上的T-DNA(可转移的DNA)可转移至受体细胞,并且整合到受体细胞的染色体的DNA上。
b.方法步骤:目的基因插入Ti质粒的T-DNA上→转入农杆菌→导入植物细胞→目的基因插入植物细胞中的染色体DNA上→目的基因表达。
②基因枪法:将目的基因导入单子叶植物常用的方法。
表达载体DNA包裹在微小的金粉粒子或钨粉粒子表面→用基因枪高速射入受体细胞或组织中→目的基因表达。
③花粉管通道法:在植物受粉后,花粉形成的花粉管还未愈合前,剪去柱头,滴加DNA(含目的基因),使目的基因借助花粉管通道进入受体细胞。
(2)导入动物细胞①方法:显微注射技术。
②常用受体细胞:受精卵。
③步骤:目的基因表达载体提纯→取卵(受精卵)→显微注射→胚胎早期培养→移植到雌性动物的输卵管或子宫内→获得具有新性状的转基因动物。
(3)导入微生物细胞①原核生物的特点:繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少等。
②常用的方法a.用Ca2+处理细胞,使细胞处于一种能吸收周围环境中DNA分子的生理状态(这种细胞称为感受态细胞)。
b.感受态细胞和重组表达载体DNA分子在缓冲液中混合,在一定的温度下促进感受态细胞吸收DNA分子。
1.将胰岛素基因的表达载体导入大肠杆菌,从大肠杆菌中获得的“胰岛素”未能达到期待的生物活性,导致这种差异的原因可能是什么?提示大肠杆菌是原核生物,无内质网、高尔基体等细胞器,大肠杆菌中基因表达获得的蛋白质未经加工。
2.科学家将外源基因导入绵羊的受精卵中,由于外源基因可能随机插入到受精卵的DNA中,因而有时会导致早期胚胎死亡,请分析可能的原因是什么?提示外源基因的插入可能使受精卵内生命活动必需的某些基因不能正常表达,因而有时会导致早期胚胎死亡。
3.将基因表达载体导入农杆菌细胞时,应怎样处理农杆菌细胞?提示基因表达载体(重组质粒)导入农杆菌细胞时,要用Ca2+处理农杆菌细胞,使其处于感受态,利于重组质粒的导入。
1.下列关于目的基因导入受体细胞的描述,不正确的是()A.基因枪法导入植物体细胞的方法比较经济和有效B.显微注射技术是转基因动物中采用最多的方法C.大肠杆菌最常用的转化方法,是使细胞的生理状态发生改变D.农杆菌转化法是将目的基因导入植物细胞最常用的方法答案 A解析不同受体细胞导入目的基因的方法不同,每种方法都有利弊。
目的基因导入植物细胞常用的方法是农杆菌转化法,该方法比较经济和有效;目的基因导入动物细胞常用的方法是显微注射技术;目的基因导入大肠杆菌最常用的转化方法是用钙离子处理细胞,使细胞的生理状态发生改变,完成转化。
2.农杆菌是一种在土壤中生活的微生物,能在自然条件下感染植物,因而在植物基因工程中得到了广泛的运用。
下图为农杆菌转化法的示意图,请回答下列问题:(1)一般情况下农杆菌不能感染的植物是____________,利用农杆菌自然条件下感染植物的特点,能实现_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________的目的。
具体原理是在农杆菌的Ti质粒上存在T-DNA片段,它具有可转移至受体细胞并整合到受体细胞__________上的特点,因此只要将携带外源基因的DNA片段插入到______(部位)即可。
(2)根据T-DNA这一转移特点,推测该DNA片段上可能含有控制__________________(酶的种类)合成的基因。
(3)图中c过程中,能促进农杆菌向植物细胞转移的物质是________类化合物。
(4)植物基因工程中除了农杆菌转化法之外,还可采取____________________(至少写出两种)。
答案(1)单子叶植物将目的基因导入植物细胞染色体的DNA T-DNA片段(内部) (2)DNA连接酶、限制酶(3)酚(4)基因枪法、花粉管通道法解析(1)一般农杆菌不能感染的植物是单子叶植物,可感染双子叶植物和裸子植物,利用其感染性,可实现目的基因导入植物细胞的目的。
真正可转移至受体细胞并整合到受体细胞染色体的DNA上的是农杆菌T-DNA片段,因此目的基因必须插入到该部位才能成功。
(2)根据T-DNA这一转移特点,可以推测该DNA片段能控制合成DNA连接酶、限制酶以实现与双子叶植物细胞染色体DNA的整合。
(3)植物细胞受伤后可产生酚类物质,以促进农杆菌向植物细胞转移。
(4)植物基因工程中除了农杆菌转化法之外,还有基因枪法和花粉管通道法等。
生命观念农杆菌转化法中两次拼接、两次导入的辨析(1)两次拼接:第一次拼接是将目的基因拼接到Ti质粒的T-DNA上;第二次拼接(非人工操作)指被插入目的基因的T-DNA拼接到受体细胞染色体的DNA上。
(2)两次导入:第一次导入是将含目的基因的Ti质粒重新导入农杆菌;第二次导入(非人工操作)是指含目的基因的T-DNA导入受体细胞。
二、目的基因的检测与鉴定1.分子水平的检测(1)检测目的基因是否插入受体细胞的DNA中:DNA分子杂交技术。
用放射性同位素标记的含有目的基因的单链DNA片段制成基因探针。
将转基因生物的基因组DNA提取出来,和基因探针进行杂交,如果出现杂交带,说明目的基因已插入受体细胞的DNA中。
(2)检测目的基因是否转录:分子杂交技术。
将转基因生物提取出来的mRNA和基因探针进行杂交,如果出现杂交带,说明目的基因已经转录。
(3)检测目的基因是否翻译:抗原—抗体杂交技术。
从转基因生物提取出来的蛋白质和相应的抗体进行杂交,如果出现杂交带,说明目的基因已经翻译。
2.个体水平的鉴定(1)抗虫或抗病的接种实验。
(2)有的基因工程产品需要与天然产品的功能进行活性比较。
1.请辨析不同分子检测的原理。
提示检测目的基因是否插入的原理:碱基互补配对原则。
检测目的基因是否转录的原理:碱基互补配对原则。
检测目的基因是否翻译的原理:抗原与抗体特异性结合。
2.若获得的转基因植株(几丁质酶基因已经整合到植物的基因组中)抗真菌病的能力没有提高,根据中心法则分析,其可能的原因是什么?提示几丁质酶基因没有转录或转录的mRNA没有翻译。
3.DNA探针是利用放射性同位素等标记的特定DNA片段。
当DNA探针与待测的非标记单链DNA(或RNA)按碱基顺序互补结合时,形成标记DNA—DNA(或标记DNA—RNA)的双链杂交分子,可检测杂交反应结果。
用某人的胰岛素基因制成DNA探针,能与之形成杂交分子的是()①该人胰岛A细胞中的DNA②该人胰岛B细胞中的mRNA③该人胰岛A细胞中的mRNA④该人肝细胞中的DNAA.①③④B.①②③C.①②④D.②③④答案 C解析DNA单链能与其互补链及其转录产生的mRNA分子互补配对而形成杂交分子;人体细胞中都有胰岛素基因,但此基因只有在胰岛B细胞中才能得到表达。
4.(2019·江西南昌二中高三上学期月考)某年,欧洲、亚洲许多国家都发现了禽流感疫情,并引起了人体感染,造成多人死亡。
科学工作者经研究,发现了数种快速检验禽流感病原体的方法,以正确诊断禽流感,下列与禽流感病原体研究、诊断有关的说法中错误的是()A.镜检法:在光学显微镜下直接观察病人的痰液或血液,以发现病原体B.PCR:体外基因复制技术,可在几十分钟内把病原体的基因扩展到数百万倍C.抗原—抗体法:用特殊制备的病原体蛋白质与病人血清中的相关抗体特异性结合,发现病原体D.DNA探针技术:用放射性同位素、荧光因子等标记的DNA分子作为探针,利用DNA分子杂交原理来检测病原体答案 A解析病毒在光学显微镜下无法看到,只有在电子显微镜下才能观察到,A错误;PCR用于体外快速扩增特定基因或DNA序列,B正确;病原体进入人体后会刺激机体产生特异性免疫反应,产生相应抗体,由于抗体与抗原结合具有特异性,因此用特殊制备的病原体蛋白质与病人血清中的相关抗体特异性结合,可发现病原体,C正确;可以利用DNA分子作为探针,通过DNA分子杂交技术检测病原体,D正确。
基因工程的基本操作程序 ⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧ 目的基因的获取基因表达载体的构建将目的基因导入受体细胞⎩⎪⎨⎪⎧ 导入植物细胞导入动物细胞导入微生物细胞目的基因的检测与鉴定⎩⎪⎨⎪⎧ 分子水平检测⎩⎪⎨⎪⎧ DNA 分子杂交技术分子杂交技术抗原—抗体杂交个体水平的鉴定1.判断正误:(1)为培育抗除草剂的作物新品种,导入抗除草剂基因时只能以受精卵为受体( )(2)目的基因导入双子叶植物一般采用农杆菌转化法( )(3)抗虫基因即使成功地插入植物细胞染色体上也未必能正常表达( )(4)检测目的基因是否成功表达可用抗原—抗体杂交技术( )(5)应用DNA 探针技术,可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其是否完全表达( )(6)基因工程是否成功需进行个体生物学水平的鉴定( )答案 (1)× (2)√ (3)√ (4)√ (5)× (6)√2.继在上海和安徽首次发现H7N9禽流感病例,我国多地出现禽流感疫情,为此某研究小组为了研制预防H7N9禽流感病毒的疫苗,开展了前期研究工作。
其简要的操作流程如下图。
下列有关叙述错误的是( ) 禽流感病毒――→提取RNA ――→①DNA ――→选择性扩增Q 基因――→②携带Q 基因的重组质粒――→③导入大肠杆菌――→④表达Q 蛋白A.步骤①所代表的过程是反转录B.步骤②需使用限制酶和DNA 连接酶C.步骤③可用CaCl 2处理大肠杆菌,使其从感受态恢复到常态D.检验Q 蛋白的免疫反应特性,可用Q 蛋白与患禽流感康复的鸡的血清进行抗原—抗体特异性反应实验答案 C解析 由图可知:步骤①是由RNA 合成DNA 的过程,表示反转录,A 正确;步骤②是把目的基因与质粒连接,构建重组质粒的过程,该过程需使用限制酶和DNA连接酶,B正确;步骤③可用CaCl2处理大肠杆菌,使其从常态转化为感受态,C错误;检验Q蛋白的免疫反应特性,可用Q蛋白与患禽流感康复的鸡的血清进行抗原—抗体特异性反应实验,D正确。