一年级美术上册 七巧板
鲁教版美术一年级上册《七巧板》课件
1个
—————个平行四边形
3
.
4
折纸法
拿一张正方形白纸，对折出现2个三角形， 剪开，拿其中一个三角形对折剪开，另一个 三角形从顶角向下折，碰到底边后剪开，然 后剩下一个等腰梯形，对折梯形后剪开，拿 其中一半沿着剪出一个三角形和一个正方形， 然后用另一半和沿着剪出的三角形对比后， 剪出一个三角形和一个平行四边形。
七巧板
.
1
七巧板是我国广为流传的一种智力游戏，它 又称智慧板,是我们祖先的一项卓越的创造。19世 纪流传到西方，引起人们广泛兴趣，并迅速传播 开来，被称为“东方魔板”。
.
2
认识七巧板
.
3
七巧板的结构：
1
2 6
7
构成：
4 它是用一个 正方形 分割成
5
——5个———个三角形 1个
—————个正方形
.
5
拼一拼
.
6
狐狸
你拼对了吗？
.
7.8读书 Nhomakorabea.
端茶
9
.
10
规则：
1、所拼的图必须七块板全用；板和板之间不允许重
叠；并贴在白纸上。
2、给每一幅图起一个恰当的名字。
3 、看谁拼的又快又好。
4、可同桌两人一组，老师选优秀作品进行展示。
.
11
七巧板教学案例
《七巧板》教学案例《七巧板》教学案例一、案例的背景。
随着我国新一轮基础教育课程的推进，如何在新课程的理念的指导下，改革小学教学课堂教学，把先进的教学理念融入到日常的教学行为之中，已日益成为广大小学数学教师关住和探讨的热点问题，于是在《数学课程标准》新理念的引领下，我在6月教学实践活动课《七巧板》时，进行了一些尝试，恳求同行赐教。
二、案例的展开。
片段1——直观演示，激趣导入。
1、师导入：我们已经认识了长方形、三角形等一些图形朋友。
天图形朋友来到我们班，想和同学们做游戏，你们看图形朋友上场了。
2、看图（出示课件：演示七巧板中7个图形朋友拼成海豚图，散开后拼成帽子图，又散开后变成驼鸟图。
）师：我们想像一下，组成驼鸟的图形朋友散开后，再拼在一起会拼成什么？再看图示：（出示课件：演示由驼鸟图散开变成7个学过的图形，再拼成一个正方形。
）师：我们把这样的七巧板拼在一起，恰好得到一个正方形，这就是七巧板，它是我国古代的一种拼图游戏，它起源于宋代，已有二千五百年的历史了。
它是黄伯思创造的，起初叫“燕肌图”，也叫“七星”“易方”。
后来就叫“七巧板”。
它不仅代表了中国人的智慧，还得到了世界的赞美。
师：（揭示课题）片段2——小组交流，自主探索。
1、欣赏图片：（电脑演示如何把正方形剪成7块板，涂上颜色，并注有编号。
）2、说一说。
师：请仔细观察画面，看看有什么新的发现。
（组织小组交流）生1：七巧板是由三角形、正方形、平行四边形拼成的。
生2：一共有7个图形。
生3：七巧板中三角形个数最多，有5个。
生4：七巧板中正方形、平行四边形个数最少，各有一个。
生5：5个三角形不一样。
生6：两个大三角形一样大，两个小三角形一样大。
3、照七巧板小图形的编号，说出七巧板拼成的长方形、三角形各小图形的编号4、拼一拼。
（1）学生用其它方法拼出长方形、三角形。
（播放音乐）（2）电脑演示：七巧板拼成一只小猫。
师：七巧板可神奇了。
不仅可以拼摆几何图形，还可以拼摆出各种人体动态、动物、植物、用具、建筑物、文字等许多奇巧的图形。
一年级美术上册《七巧板》教案、教学设计
（一）教学重难点
1.知识与技能方面：重点是让学生掌握七巧板的基本组成元素和拼图方法，难点是培养学生运用七巧板进行创意拼图的能力。
-为了突破这个难点，教师可以设计不同难度的拼图任务，让学生在循序渐进中提高自己的空间想象力和创新能力。
2.过程与方法方面：重点是引导学生通过观察、思考、实践，掌握七巧板的基本拼图方法，难点是培养学生解决问题的能力。
2.小组合作：小组成员共同完成一个主题作品，如“拼出一个小动物”。
3.互评互鉴：学生相互欣赏、评价彼此的作品，提出改进意见。
（五）总结归纳
1.教师总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调七巧板的构造、拼图方法和文化价值。
2.学生分享：邀请部分学生分享自己的学习心得和作品创作过程，激发学生的学习兴趣。
5.分享与展示：请学生在下节课前准备好自己的作品，课堂上进行分享和展示。要求学生用简洁明了的语言，向同学们介绍自己的作品。
6.评价与反思：学生在完成作业后，进行自我评价，反思自己在创作过程中的优点和不足，为今后的学习制定目标。
1.分组活动：将学生分成若干小组，每组四人，让学生相互交流、讨论七巧板的拼图方法。
2.小组讨论主题：每组选取一个主题，如“动物”“人物”“建筑”等，讨论如何使用七巧板拼出相关图形。
3.教师巡回指导：在学生讨论过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，引导学生积极探索。
（四）课堂练习
1.个人练习：学生根据所学知识，独立完成一个七巧板拼图作品。
一年级美术上册《七巧板》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生了解七巧板的基本概念，认识七巧板的构造，掌握七巧板的基本组成元素。
2.培养学生运用七巧板进行创意拼图的能力，提高学生的空间想象力和手眼协调能力。
人美版(2024)一年级美术上册第三单元《3.3我用瓶盖来拼摆》教学设计
第三单元第3课《我用瓶盖来拼摆》
展示平脱螺钿花鸟背八角镜的图片，引导学生观察镜子上装饰纹样的摆放规律。
组织学生讨论并总结出镜子纹样的摆放规律，并用简单图示在黑板上标示出来。
展示用七巧板拼摆出正在跳舞的人的图片，让学生体会七巧板的拼摆规律。
引导学生思考这些规律对瓶盖拼摆的启示。
讲解并示范瓶盖拼摆的任务和方法：
1.摆一摆：用同样大小和同样颜色的瓶盖拼摆数字。
2.摞一摞：用不同大小和不同颜色的瓶盖拼摆图案。
3.摞一摞：想一想，怎样用瓶盖堆出更大的形体？
4.添一添：用笔、纸、彩泥等材料给瓶盖添加细节。
巡视学生的操作过程，给予指导和鼓励。
演示用瓶盖和其他材料讲故事的制作方法：
1.改造瓶盖。
2.根据瓶盖选择底纸。
3.添画。
4.拼摆瓶盖，制作完成。
强调制作过程中的注意事项，如安全使用工具、保持环境卫生等。
鼓励学生发挥想象，创作自己的作品。
七巧板-鲁教五四学制2011版一年级美术上册教案
七巧板-鲁教五四学制2011版一年级美术上册教案一、教学目标1.了解传统手工艺术品——七巧板的形状和组合方法2.初步了解七巧板在中国传统文化中的地位和作用 3.掌握使用七巧板进行创作的技能和方法 4.提高学生的手眼协调和创造力二、教学内容1.知识点1.七巧板的形状和组合方法2.七巧板在中国传统文化中的地位和作用2.教学材料1.七巧板2.颜色笔3.普通纸张三、教学过程1.导入通过展示一些七巧板模型，让学生们了解七巧板的形状和组合方法，并引导学生们思考它在中国传统文化中的作用。
2.讲解1.讲解七巧板的形状和组合方法2.讲解七巧板在中国传统文化中的地位和作用，如在某些节日中使用，作为礼物和装饰品3.介绍使用七巧板进行创作的方法和技巧3.实践操作让学生根据自己的想法，设计自己的七巧板模型，并进行制作。
学生可以搭配使用不同的颜色和纸张，创造出不同的效果。
老师可以提供示范，引导学生发挥想象力和创造力，制作出独特的七巧板作品。
4.展示作品让学生展示自己的七巧板作品，分享创作心得和体会。
鼓励学生相互欣赏、交流，共同学习进步。
四、教学评价1.通过观察学生的制作过程和作品，了解学生是否掌握了七巧板的形状和组合方法。
2.评价学生作品的独特性和创造性，分别给予肯定和建议。
3.评价学生的表现和获得的主动情况，如参与度、协作和团队精神。
五、教学反思1.通过本次教学，加深了学生对传统手工艺术品——七巧板的认识和理解，培养了学生的创造力和手眼协调能力。
2.本次教学的课堂氛围较为活跃，学生们在制作七巧板的过程中表现出了浓厚的兴趣和积极性。
3.后续教学中，可以进一步拓展学生对中国传统文化的了解，帮助他们更好地在传统文化中成长和发展。
七巧板拼图及绘画在美术课中的运用
七巧板拼图及绘画在美术课中的运用作者：魏秀丽来源：《新教育·综合版》 2019年第7期魏秀丽小学是学生各方面能力培养与发展的重要阶段，小学美术课是塑造学生动手、审美等能力的有效途径。
针对当前小学美术课存在的被动模仿、惰性思维、缺乏创新创意等问题，我们通过《七巧绘画》课程的教学，在培养学生主动思维、想象力、艺术审美、创新创意等方面作了有益的探索，收到了良好效果。
一、七巧板的意蕴七巧板是由七块板组成的，包含五块等腰直角三角形(两块小形三角形、一块中形三角形和两块大形三角形)、一块正方形和一块平行四边形。
其造型之美，体现了七巧板按照勾股定理分割的精准设计。
游戏者可以用七巧板随意地拼出自己想象或设计的图样，天上飞的，地上跑的，小鸟、动物、植物和人物样样可拼，只要一块板变动位置或方向，都会有不同形状的图出来。
（1）学习七巧板拼图时，要善于观察，判断七巧板拼图的精准位置才可以完成指向的拼图，锻炼学生的思考能力、分辨能力及对事物完整性的认识，培养学生的观察力、耐心和专注力。
（2）练习七巧板的完整单一拼图，学会掌握七巧板的旋转方向，反复转动不同方向，手眼协调、配合，促进手肌肉的发展，同时，多练习拆散法玩游戏，也提高了学生学习兴趣。
（3）帮助孩子养成独立解决问题的习惯。
运用七巧板反复性组合拼图,很好地提高孩子的记忆能力、判断能力和思考能力,促进大脑的思维发育，有助于综合能力的发展。
二、从七巧拼图到七巧绘画的教学1.七巧绘画教学。
七巧板课程的教学，是根据主题活动内容，抓特征塑造型，绘色彩达美观，指导学生七巧板的拼图的活动。
在主题《七巧歌颂消防队》教学中，我们着重从下面三个方面入手。
（１）造型的联想。
七巧板拼图造型具有抽象性、夸张性和趣味性，呈现既像非像的感觉，以美术的造型视角来联想七巧板拼图的物像，会产生丰富的想象力空间。
“你来猜一猜，我拼的是什么呢？分析每个拼图的意向，激起学生的好奇心和丰富的联想。
（２）线条的表现。
小学美术《七巧板》教案
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《七巧板》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否玩过拼图游戏？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索七巧板的奥秘。
小学美术《七巧板》教案
一、教学内容
小学美术《七巧板》教案，本章节内容依据人教版小学美术教材四年级下册第七课《七巧板》展开。主要内容包括：
1.了解七巧板的起源与发展，感受其在我国民间艺术中的地位。
2.学习七巧板的构成，掌握七块板的基本形状及组合方法。
3.发挥创意，运用七巧板拼摆出各种图案，培养观察力、想象力和创造力。
4.感受七巧板拼图的乐趣，提高对美术学科的兴趣和审美能力。
本节课将紧密结合教材内容，通过实际操作和创意实践，使学生在轻松愉快的氛围中掌握七巧板的相关知识，激发学生对美术创作的热情。
二、核心素养目标
《七巧板》课程的核心素养目标包括：
1.培养学生的图像识读能力，通过观察、分析七巧板的基本形状及其组合，提高对平面图形的认知和审美鉴赏能力。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“七巧板在己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握七巧板的七种基本形状及其名称和特征，如三角形、正方形、平行四边形等。
一年级上册18课七巧板
七 巧 板 的 制 作 步 骤 七巧板 5.用剪刀沿描线剪开，跟同学们交换一下，组成一幅彩色七巧板。
七巧板拼图
七巧板
七巧板拼图
七巧板
七巧板拼图
七巧板
七巧板拼图
七巧板
作 业 要 求 七巧板
用彩纸制作一个七 巧板，小组合作拼成画 面，并进行添画，最后 编一个故事讲一讲，看 哪个小组的作品有趣又 有新意。
七 巧 板 的 制 作 步 骤 七巧板 2.沿着对折出来的三角形的中线再对折，成为一个更小的三角形。
七 巧 板 的 制 作 步 骤 七巧板 3.再次沿着中线对折两次，然后就可以把它展开了。
七 巧 板 的 制 作 步 骤 七巧板
4.展开以后如图进行描线，所有描线中，只有平行四边形的一边不是 在折痕上，而是把两个折痕的交点连接起来。
作品创作
七巧板
作 业 展 评 七巧板
讲一讲自己的故事 评一评他人的作品
七巧板应用
七巧板
设计者运用了中国元素“龙”做成了七巧板， 以庆祝中国龙年。
七巧板应用
七巧板
七巧板应用
七巧板七巧板应用七巧板 Nhomakorabea谢谢
鲁教版美术一年级上册
七 巧 板 的 由 来 七巧板
4
认 识 七 巧 板 七巧板
1
2 6
7
构成：
4 它是用一个 正方形 分割成
———5——个三角形
5
———1 ——个正方形
1
—————个平行四边形
3
七 巧 板 的 制 作 步 骤 七巧板 1.首先，我们找到一张正方形的纸片，把它沿着对角线对折成三角形。
现代智力七巧板ppt课件
二、藏角游戏
1、数一数以上七巧板一共有多少个尖角（锐角）
2、七巧板像以下组合后还有尖角吗？
藏角游戏
1、七块板都要用上
2、必须平放
3、不能重叠。
规则：
你还能怎么组合把尖角藏起来呢？
注意观察图形的直角是如何构成的
这里的直角又是如何构成的
这里的直角又是如何构成的
这是两种方法吗？
三、关键的中心板
2010年绥宁智力七巧擂台赛复赛试题 （低年级组） 学校_______ 编号________姓名_______ 第二关：过关斩将 下面有两个图形，你可以用七巧板先拼第一个图，也可以先拼第二个图。拼好图后，用七巧板专用尺子在试卷上做出分解线。保留拼好的后一个图。两个图的组拼、分解线都完成后，请停止作答，立即起立，报告裁判老师，等候裁判评卷。
能看出中心板在哪里了吗
不要被内凹直角骗了
宇宙飞船
这有两个内凹直角，是中心板的 那个直角吗
能看出中心板在哪了吗
侦察机
1、先找半圆与大圆
2、还有哪个是一眼能看出来的
3、中心板在哪里呢
你完成了吗？
侦察机
轰炸机
“大黄蜂”战斗机
宇宙飞船
水上飞机
对称图形
1、比较这些 对称图形
2、添加一 分割线便于 分解
结束语
同学们，每付七巧板虽然只有七块，但变化很多，要想在竞赛中取得好的成绩，主要是靠大家平时多观察、多模仿、多进行组合练习，在训练中找规律，把一些常见的图形记住，做到心中有数。这样在竞赛时速度才快。尤其是中、高年级组的。
2010年绥宁县智力七巧擂台赛预赛试题 （中年级组） 学校______ 编号_______姓名_____ 第一关：小试牛刀 下图由两副七巧板构成，用七巧板拼组出这个图形并保留好，然后用七巧板专用尺子在试卷上做出分解线。完成后，请停止作答，立即起立，报告裁判老师，等候裁判评卷。
最全七巧板ppt课件
通过解决七巧板拼图问题，培养玩家 解决问题的能力，提高应对挑战的信 心和勇气。
发散性思维
使用七巧板需要玩家具备发散性思维， 不拘泥于传统思维模式，能够灵活变 通。
04 七巧板的应用场景
儿童教育中的应用
智力开发
七巧板可以锻炼儿童的形状识别、 空间想象和创新能力，有助于智 力开发。
动手能力
通过拼装七巧板，可以培养儿童的 动手能力和精细动作能力。
七巧板的文化内涵
七巧板不仅仅是一种玩具，更是一种文化和艺术的体现。通 过简单的几何形状，可以拼凑出各种美丽的图案和形象，展 现出人类无限的创造力和想象力。
在中国，七巧板还被视为中华传统文化的重要组成部分，对 于传承和弘扬中华文化具有重要意义。
02 七巧板的制作与玩法
七巧板的制作材料与步骤
总结词：简单易得
AI辅助设计
利用人工智能技术，帮助玩家自 动组合七巧板，生成独特的图案 或解决复杂拼图问题。
七巧板的国际化发展
文化交流平台
将七巧板作为文化交流的载体，推动 不同国家和地区之间的文化交流与合 作。
国际赛事与展览
举办国际性的七巧板赛事和展览，吸 引全球玩家参与，促进七巧板的普及 和推广。
七巧板的未来趋势与展望
01
02
03
几何概念
七巧板可以用于教授几何 概念，如平行、垂直、角 度和比例等。
面积和周长
通过不同组合，可以展示 如何使用相同数量的七巧 板拼出不同面积和周长的 图形。
分割与拼补
七巧板可以用于学习图形 的分割和补全，有助于理 解图形的组合和变换。
七巧板在智力开发中的作用
空间认知
七巧板需要玩家具备较好 的空间认知能力，通过观 察、想象和操作来拼出各 种形状。
智力七巧板初级到高级培训(小学段)精品PPT课件
图例一 看书
图例二
猪八戒
图例三
垃圾入箱
图例四
马
怎么拼图？
要点 动手模仿，敢尝试； 仔细观察，抓特征； 触类旁通，善应变； 全盘考虑，巧安排。
KEMAO
动手体验一下吧！ 按样拼图
KEMAO
出示形象图（无分解的图案），让学生根据板块 之间的联系和构造，手脑并用的去思考和组拼图案。
T字
按图分解
结合。
5副图形的创造
篮球 想象、遐想 虚拟场景 组拼
3.多副组合创作
第一节：多副组合创作
①、单副主题组合创作 ② 、多副主题组合创作 ③ 、多副主题组合创作基本方法
以单副主题创作
1.在一个风和日丽的日子里, 小鹿正趴在草地上晒太阳
2.突然,小鹿发现大灰狼来了, 立即站了起来
3.小鹿飞快地跑了起来
母女同乐
抽象图
组拼图
活动课程
表 现 三 个 事 物
和尚抬水
抽象图
组拼图
学生通过
观察身边
的事物，
观
找出其特 征进行抽
察
象创造；
创
或者根据 文字描述
造
通过自己 的想象加
以创新。
锻炼学生
的观察能
力、想象
训练时，
可以适当
观
地与美画
察
板结合运 用，从而
创
优化创作
造
手段、拓 展创作内
容，达到
创造与艺
术完美的
合与分解，如此才会有创新和收获。 总之，在这样的做中学，学中做的活动中，我们培养 和强化了学生用双手的操作来表达和验证创造性思想的习
惯和相应的动作思维。
KEMAO
KEMAO
2024版七巧板拼图ppt课件
05
七巧板拼图实践活动设计
主题活动背景及目标设定
七巧板是一种传统的智力游戏，通过拼搭七块不同形状的板子，可以组合出各种图案。本次活 动旨在借助七巧板拼图游戏，锻炼学生的空间想象力和创意思维能力。
活动背景
目标设定
通过七巧板拼图实践活动，使学生能够了解七巧板的历史和文化背景，掌握七巧板的基本拼搭 技巧，培养学生的观察力、思考力和动手能力，同时增强学生的团队合作意识和创新精神。
THANKS
汇报结束 感谢聆听
七巧板拼图ppt课件
目录
contents
• 课程介绍 • 七巧板基本元素及拼法 • 七巧板拼图技巧与策略 • 七巧板在数学教育中的应用 • 七巧板拼图实践活动设计 • 七巧板拼图创意挑战赛 • 课程总结与展望
01
课程介绍
七巧板简介
01
七巧板是一种智力拼图游戏，由七块不同形状和颜色的板组成。
02
在拼图过程中，学生需要不断试 错、调整和优化，锻炼解决问题
的能力。
通过拼图游戏，学生可以培养条 理清晰、思维缜密的良好思维习
惯。
增进对数学知识的理解和应用
七巧板拼图游戏涉及形状、面积、比例等数学概念，能够帮助学生更好地理解和掌 握这些知识点。
通过实际操作和观察，学生可以更加直观地了解几何图形的特征和性质。
获奖名单公布
根据评委评分和作品质量，评选出获 奖作品，并公布获奖名单。
获奖作品展示
表彰仪式
举行颁奖仪式，对获奖者进行表彰和 奖励，鼓励他们在未来的学习和生活 中继续发挥创造力和想象力。
将获奖作品进行特别展示，让更多人 欣赏到这些优秀的七巧板拼图作品。
部编本人教版小学一年级美术上册课件：有趣的七巧板拼图
2006年12月3日
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的 问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
（２）指出七巧板中的锐角、直角和钝角． （３）指出七巧板中互相平行、垂直的线段．
组成的.
上一
想想做做：
（１）七巧板的２块部件能组成一个三角形 （２）用２块部件能组成正方形吗？３块呢？ （３）用哪些部件能组成长方形？
吗？３块呢？
思考：利用七巧板中的一些部件，你
能拼出其它图案吗？试试看．
议议试试：
利用所做的七巧板拼摆图案，
并与同伴交流．
继续
金鱼
兔 子
狐 狸
帆船
运 动
驴 子
小鸟
读书
茶壶
端茶
返
回
议议试试：
用七巧板拼摆图案．
1．你拼摆的图案名称是什么？
2．在你拼出的图案中，指出互相平行、
垂直的线段．
3．在你拼出的图案中找出一个锐角、一
个直角、一个钝角．
探索引申：
（１）.在七巧板中，若设ＡB= a，试
计算△CDE和△AOB的面积．
A
F
L
O E
G H
B
C
D
（2）.若七巧板中正方形OGCH的面积为
S，求梯形BCEF和正方形ABDF的面
积．
A
F
L
O E
G H
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说一说
1
2 4 3 5
6 7
（1）七巧板是由 ——种图形组成的， 其中有——个正方 形，——个三角 形，——个平行四 边行。
1 2 4 3
(4)哪些图形一样大？
6
1号和2号一样大
5 7
Байду номын сангаас
4号和6号一样大
（2）用一个正方形和两个小三 角形，你能拼成什么图形？
小组合作：运用一 副七巧板中的几块 或全部拼出三角形， 看哪个组拼的最好， 最多！
发挥一下集体的智慧，把你们 小组拼出来的图形，简单编一 个小故事。
从此以后，他整天守在大树旁，希 望能再等到不小心撞死的兔子。可 是许多天过去了，他都没等到撞死 在大树下的兔子，反而因为他不处 理农田的事，因此田里长满了杂草， 一天比一天更荒芜。
1 2 3 4 5
6
7
七巧板的由来？
七巧板是中国古代劳动人民的发明，其历史至少 可以追溯到公元前一世纪，到了明代基本定型。 明、清两代在民间广泛流传。
守株待兔
春秋时代有位宋国的农夫，他每天早上很早 就到田里工作，一直到太阳下山才收拾农具 准备回家。 有一天，农夫正在田里辛苦的工作，突然却 远远跑来一只兔子。这只兔子跑得又急又快， 一个不小心，兔子撞上稻田旁边的大树，这 一撞，撞断了兔子的颈部，兔子当场倒地死 亡。一旁的农夫看到之后，急忙跑上前将死 了的兔子一手抓起，然后很开心的收拾农具 准备回家把这只兔子煮来吃。农夫心想，天 底下既然有这么好的事，自己又何必每天辛 苦的耕田？