二年级下册信息技术课件美丽的校园大连理工版共20张
大连理工版小学信息技术二年级下册精品教案
备课本大连理工版二年级下册信息技术全册教案班级______教师______日期______大连理工版信息技术二年级下册教案教师_______日期_______第一单元网络遨游一、单元综述本单元的主要目标是让学生学会上网的基本操作，会使用搜索引擎搜索信息。
作为“数字原著民”的学生，网络已经成为他们日常生活必不可少的一部分，让学生养成良好的网络使用习惯，掌握必要的网络使用技巧对学生未来生活是十分必要的。
浩如烟海的网络世界，信息纷繁复杂，如何更合理的使用网络，如何让学生快速而准确的搜索到相关的信息，是本单元学生学习与操作的重点。
本单元共分六节课，都是围绕着网络操作进行的。
它的主要任务有两个，一是学会使用网络浏览的基本方法和技巧，再是树立文明健康上网的意识，培养学生良好的网络使用习惯；二是学会使用搜索引擎，并能根据需要，采用合理的方式方法搜索到需要的信息，以提高搜索的效率。
具体分析：第一课走进文明网络本课的主要目标就是让学生网络的接入方式，并会通过浏览器浏览网页。
第二课文明健康上网本课的主要目标是让学生了解网络的功能和危害；从小养成文明上网习惯。
第三课认识搜索引擎本课的主要目标是按照搜索的目标，选择合适的搜索引擎和搜索方式搜索信息。
第四课查找网上资源本课的主要目标是让学生快速查找到文字和图片资源。
第五课享受视听盛宴本课的主要目标是让学生快速查找到音频和视频资源，并能进行在线播放。
第六课设置上网主页本课的主要目标是让学生知道主页，并能利用主页进行快速访问。
二、单元教学目标1.知识与技能（1）能说出学校及家庭的因特网接入方式；（2）能利用浏览器浏览网页；（3）能使用搜索引擎功能搜索网络中的各类信息；（4）能利用主页等功能实现网站的快速访问。
2.过程与方法（1）用讨论、分类对比、总结归纳的方法认识网站、网页及主页。
（2）通过观察和总结能对搜索的目标进行分析，并选择合适的搜索方法；（3）能通过对本地音视频的操作经验和规律，尝试对在线音视频进行相应的操作。
大连理工大学出版社小学信息技术(二年级上册)全册电子备课
XXX镇中心校电子备课学科教学设计专用模表学科信息技术册数二年级上册课题第1课电脑小画家课型新授课课时1执教教学1、正确启动金山画王、认识金山画王。
三维2、提高学生处理信息的能力和操作水平。
目标3、培养学生的探索精神，渗透美育。
重点正确启动金山画王、认识金山画王。
教法讲解法演示法难点认识金山画王。
学法上机操作合作交流关键培养学生的探索精神，渗透美育。
教具多媒体电脑程序教学内容师生活动设计设计意图时间一导入揭示课题介绍新朋友--电脑“小画家”揭示课题。
激发兴趣。
谈话导入谈话：小博士说他已经是二年级的学生了，学会了一点计算机知识，想用计算机画出很漂激发对小画家的兴2分钟亮的画，你有什么办法吗?趣哦，有办法！，看下面就是计算机画出的画，多漂亮啊！（对金山画王感兴趣。
）二新授欣赏“美丽的欣赏“美丽的乡村”图。
乡村”图。
学生观察学习。
1、引导进入画图世界。
启发学生启动金山画王。
2、认识金山画王。
3、认识主程序窗口。
18分钟（欣赏“美丽的乡村”。
）4、学生互评后，教师进行总结与评论。
总结与评论与其他同学讨论电脑“小画家”组成。
汇报讨论结果。
一生演示操作。
1、学生探索画图顺序的启动方法。
交流经验。
启动开始顺序附件画图三操作操作分别请学生进行操作。
自主探索。
观察学练习习。
操作练习，加深20分钟印象。
板书设计课1、画图窗口的呈现。
不是直接出示，而是通过学生在已有WINDOWS窗口组成知识和画画必备后工具的基础上自己讨论、拼装、形成画图窗口，再加上课件的声音、图像演示，这样学生很自然地反理解和接受画图窗口，培养学生的想象力、灵活运用能力和动手能力。
思2、学生在自由操作的状态下。
自己发现总结，掌握得更加牢固，兴趣更浓。
-1-XXX镇中心校电子备课学科教学设计专用模表学科信息技术册数二年级上册课题第2课马良的神笔课型新授课课时1执教教学1、正确启动画图程序，初步掌握直线、矩形、椭圆、圆角矩形及多边形工具的使用方法及技巧。
大连理工大学二年级下信息第二单元说课
第8课 山间小木屋
【教学方法与教学手段】 教学方法：教师采用直观演示讲解法及任务驱动法；学生采用观看、自主探究 、小组合作、实践操作学习法。 教学手段：利用广播教学软件、教学课件演示和实践操作学习“直线”、“形状”和“ 用颜色填充”画图工具的使用方法。
第9课 碧波映绿树
【教学方法与教学手段】 教学方法：教师采用直观演示讲解法及任务驱动法；学生采用观看、自主探究 、小组合作、实践操作学习法。 教学手段：利用广播教学软件、教学课件演示和实践操作学习“刷子”、“喷枪”和“ 曲线”画图工具的使用方法及“不封闭曲线”和“封闭曲线”的画法。
谢谢聆听
（5）学会使用“旋转或翻转”和“重新调整大小”命令画图，了解绘画技巧及绘画注意事项。
（6）掌握“文本”和“颜色选取器”画图工具画图方法，灵活运用各种画图工具进行绘画。
单元教学目标
（1）以绘画主题为主线，综合各种画图画图工具及命令进行绘画创作。 （2）以任务驱动方式进行新知的学习，学生在实践操作中发现问题，分析问题，主动 探求解决问题的办法。 （3）开展自主探究、交流合作，充分调动学生积极观察、动手实践操作的能力，在探 究与合作中解决问题，达到熟练运用鼠标综合画图工具进行画图，掌握画图的方法与技 巧。
绘画能力有一定的要求，只有注意了两方面的结合，才能很好地完成
本单元画图的学习任务。
过程与方法 知识与技能
情感、态度与 价值观
说单元目标
画 图 乐 园
二、单元教学目标
（1）学会“启动”和“退出”画图程序方法，了解“画图”程序窗口组成的名称及功能，会使
用“铅笔”和“橡皮擦”画图工具画图。
（2）掌握“直线”、“形状”和“用颜色填充”画图工具画图方法，学会“撤销”和“正方形”和“圆 形”的方法和画法及“保存”画图作品。 （3）掌握“刷子”、“喷枪”和“曲线”画图工具画图方法，学会打开已保存的画图文件，“不 封闭曲线”和“封闭曲线”的画法。 （4）掌握“多边形”、“四角星形”、“五角星形”和“选择”工具画图方法，学会使用“复制”和 “粘贴”命令画图。
小学信息技术三上11、美丽的校园精编版
11、美丽的校园
教学目标：1、综合应用画图中的各种工具绘制一幅完整的图画。
2、能利用将画设置成为背景，初步学会打印图画。
3、正确评价他人的作品。
教学重点：完成“美丽的校园”这幅图画。
教学难点：打印机的正确使用。
课前准备：范例，在教师机上安装打印机并共享，在学生机上安装好网络打印机。
让学生设计一张评价自己画图水平的表格（5行6列）
教学建义：本课内容较多，课后的练习是让有条件的学生在课余完成的。
相关资源：
Win2000下打印机的共享。
第一步，在教师机上正确地安装打印机。
第二步，在教师机上添加级“DY”。
第三步，将学生有可能用于登录的名称全部创建成本机用户（要将其默认的隶属的组user去掉）。
第四步，把新创建的用户添加在“DY”组内。
第五步，将教师机上的打印机共享。
例共享名为“HP”，并在高级选项中将“DY”组设置合适的权限。
第六步，在学生机上添加网络打印机。
大连理工大学出版社小学信息技术(二年级上册)全册电子备课
学科
信息技术
册 数
二年级 上册
课 题
第4课 魔术颜料桶
课型
新授课
课 时
1
执 教
教学
三维
目标
1、会使用颜料桶填充颜色。
2、在教师指导下正确使用颜料桶。
3、培养学生的探索精神，渗透美育。
学科
信息技术
册 数
二年级 上册
课 题
第1课 电脑小画家
课型
新授课
课 时
1
执 教
教学
三维
目标
1、正确启动金山画王、认识金山画王。
2、提高学生处理信息的能力和操作水平。
3、培养学生的探索精神，渗透美育。
重点
正确启动金山画王、认识金山画王。
教 法
讲解法 演示法
难点
认识金山画王。
学 法
上机操作 合作交流
关键
2、根据已有经验，学生自己探索，形成知识和技能的迁移。摸索画图工具的使用方法。
学科
信息技术
册 数
二年级 上册
课 题
第3课 魔幻橡皮擦
课型
新授课
课 时
1
执 教
教学
三维
目标
1、会使用橡皮修改铅笔稿。
2、在教师指导下正确使用橡皮。
3、培养学生的探索精神，渗透美育。
重点
正确使用金山画王中的橡皮工具。
教 法
讲解法 演示法
2、学生在自由操作的状态下。自己发现总结，掌握得更加牢固，兴趣更浓。
学科
信息技术
册 数
二年级 上册
大连理工版信息技术二下《美丽的校园》教学设计
大连理工版信息技术二下《美丽的校园》教学设计一. 教材分析《美丽的校园》是大连理工版信息技术二下的一个教学案例，通过介绍校园的美景，让学生学会使用信息技术来展示和介绍自己周围的环境。
本节课的主要内容是利用信息技术工具，对校园的景色、建筑、活动等进行拍摄、整理和展示。
教材内容丰富，实用性强，能够激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生的信息素养。
二. 学情分析学生在信息技术课程中已经学习了基本的计算机操作和网络知识，对信息技术有一定的了解和掌握。
但校园美景的拍摄、整理和展示，对于大部分学生来说还是一个新的课题，需要他们在实践中去探索和掌握。
同时，学生对于展示自己的校园有一定的热情，可以激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够熟练使用信息技术工具，对校园的景色、建筑、活动等进行拍摄、整理和展示。
2.过程与方法目标：学生通过实践活动，培养观察能力、动手能力和创新能力。
3.情感态度与价值观目标：学生增强对校园文化的认同感，培养热爱校园、保护环境的意识。
四. 教学重难点1.重点：学生能够熟练使用信息技术工具，对校园的景色、建筑、活动等进行拍摄、整理和展示。
2.难点：学生能够运用创新思维，展示出自己校园的独特魅力。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过布置具体的任务，引导学生主动去探索、学习和实践。
2.案例教学法：通过分析优秀的校园展示案例，让学生了解和掌握展示校园的方法和技巧。
3.小组合作法：学生分组进行实践活动，培养团队协作能力和沟通能力。
六. 教学准备1.教师准备：准备好校园的图片、视频等素材，以及相关的信息技术工具的使用教程。
2.学生准备：学生自带手机或相机，准备好拍摄校园美景的工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些优秀的校园展示案例，引发学生对校园美景的兴趣，导入新课。
2.呈现（10分钟）教师呈现一些校园的图片、视频等素材，让学生初步感受校园的美景。
3.操练（15分钟）学生分组进行实践活动，利用手机或相机拍摄校园美景，并使用信息技术工具进行整理和展示。
大连理工版小学信息技术二年级下册教案
大连理工版小学信息技术二年级下册教案庄河青堆镇中心小学侯银萍第1课我的小画册一、教学预备知识预备：金山画王的大体操作；教具预备：《金山画王2006》、奥运会的相关图片、歌曲；多媒体网络教学系统、范图课件。
二、教学目标知识与技术：一、熟练利用金山画王各工具，通过对画板工具和图库中材料的利用，能创作出一幅简单的表达明确主题的电脑绘画。
二、培育学生熟练操作鼠标的能力；进程与方式：通过主题创作图画的创作，使学生能主动参与学习活动，擅长与人交流合作，团结协作学习，在学生搜集信息进程中，让学生形成敏捷的反映与捕捉能力、实践能力、培育学生自主探讨解决问题的能力，启发学生的创新意识。
情感态度与价值观：一、激发学生学习运算机的热情，养成良好的学习适应；二、培育学生对美的追求；3、培育学生之间相互协作的能力。
三、教材分析要紧知识脉络：通过对2020北京奥运会为主题的图画的创作和金山画王作品的赏析，引导学生发挥自己的想象，利用金山画王，创作一幅表现主题鲜明的完整的绘画作品。
教学重点：对“金山画王”中各类绘画工具的灵活、合理地运用。
教学难点：学生如何发挥自己的想象力，利用各类工具，创作一幅主题鲜明的绘画作品。
四、教学方式与教学手腕教学方式：激趣导入法、集体教学法、主题式任务驱动法、小组讨论法、反思交流相结合教学手腕：奥运会动画或视频、图片。
五、教法建议本课是在二年级上学期学生已把握“金山画王2006”大体操作基础上而设立的高层次的学习任务。
小学信息技术课的要紧任务是培育学生信息意识、信息素养、信息技术，具有信息搜集、选择、加工、处置的能力。
教材选择2020年北京奥运会为主题，让学生在熟练信息技术操作技术的同时，结合自己所搜集到的信息，为奥运做画，培育学生的爱国情操。
让学生在做画的同时，培育必然的审美能力，使学生在创作的进程中进行美的熏陶！在教学进程中要注重培育学生学习的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、研究，在实践中学习，增进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，让学生取得更大的学习空间和自由，培育学生自主学习能力和创新思维能力。
【精品课件】 闽教版 信息技术四年级下册 第3课 美丽校园我来拍 课件2
活动主题：美丽校园我来拍
（2）开启相机电源。 拨动电源开关，如图所示。
活动主题：美丽校园我来拍
（3）取景。 如图所示，将相机的前端 镜头对准被拍摄的景物， 从后端的取景屏幕观察景 物，进行取景。 （4）拍照。 如图所示，先半按快门进 行对焦，然后全按下快门， 完成拍照。
活动主题：美丽校园我来拍
2.怎样拍出好相片 我们不仅要会拍照，而且要能拍出好相片。如何才能拍 出好相片？不妨从以下三方面入手。
活动主题：美丽校园我来拍
第一，主题要鲜明。画 面让观赏者一眼就能看 出相片拍摄者拍的是什 么主题的相片。如图所 示的相片，我们眼就能 看出是教官在查看学员 的动作是否到位的瞬间， 军训主题鲜明。
活动主题：美丽校园我来拍
5分 4分 3分 2分 1分 5分 4分 3分 2分 1分
取景时会用九宫格构图法
5分 4分 3分 2分 1分
遇到困难时的表现： 1.自己想办法 2.请教同学 3.请教老师 4.参考教材 5.小组讨论
今天你能得几分？
第3课 美丽校园我来拍
闽教（2020）版信息技术四年级下
新知导入
随着数字时代的到来，数码相机和有照相功能的手机已经大量进 入普通家庭，随时随地捕捉各种精彩镜头变得越来越容易了。记录 生活的点击美好时刻，为人生旅途留下难以忘怀的回忆。
新知导入
活动主题：美丽校园我来拍
1.用数码相机拍照 （1）安装电池及 存储卡。 打开相机底部的 电池仓盖，装上 电池和存储卡， 合上仓盖，如图 所示。
第二，主体要突 出。能让观赏者 的目光首先投向 被拍摄的主体。 如图所示，我们 的目光首先就会 投向画面中的小 鼓手。
活动主题：美丽校园我来拍
第三，画面要简 洁。要尽量排除 与主题无关的内 容，避免分散观 赏者的注意力。
大连理工出版社二级信息技术教案【推荐下载】
大连理工出版社二级信息技术教案第1课电脑小画家第2课马良的神笔第3课魔幻橡皮擦第4课魔术颜料桶第5课神奇的图库1第6课神奇的图库2第7课仙女袋的秘密第8课方便的图层第9课美丽的星空第10课图形七十二变第11课改图小能手第12课图片小管家学科信息技术承教者授课时间年月日年级二年级课题第1课电脑小画家课时1教材分析本节课针对二年级学生的认知能力，设计的是运用金山画王软件进行绘画，主要的重难点在教会学生启动金山画王软件和认识金山画王操作界面学情分析学生们在一年级时对计算机还没有一个系统的软件操作经验，在本节课中，要给学生一个直观的软件的印象，通过本课的学习可以举一反三的学会启动软件教学目标知识：学会启动金山画王的方法，认识金山画王的操作界面技能：能够独立启动金山画王情感：培养学生对计算机的浓厚兴趣。
教学重点学会启动金山画王的方法，认识金山画王的操作界面教学难点能够独立启动金山画王教具准备计算机教学过程教学环节与内容教师活动学生活动时间分配一、课程导入（出示教学图片）同学们看，老师这幅画漂不漂亮啊？老师的画可不是用纸和笔画出来的，而是用我们面前的计算机画出来的，同学们想不想也想来时一样画出这幺漂亮的画呢？今天，我们就来认识一位新朋友——金山画王，他可以帮助你画出美丽的图画。
二、新授内容1、启动金山画王“开始”-“所有程序”-“金山画王”或者双击桌面上的图标2、认识金山画王命令操作区——调色板画纸工具选择区————工具样式区参数调节区①画图区②工具箱切换按钮区③工具箱④调色盘3、总结回顾引出新授内容进行演示讲授播放教学视频播放教学视频回答问题动手实践在教师的指导下动手实践在教师的指导下动手操作学生们互相观摩交流找到好的地方，相互学习3’5’25’2’板书设计第一课电脑小画家课后反思1、画图窗口的呈现。
不是直接出示，而是通过学生在已有WINDOWS窗口组成知识和画画必备工具的基础上自己讨论、拼装、形成画图窗口，再加上课件的声音、图像演示，这样学生很自然地理解和接受画图窗口，培养学生的想象力、灵活运用能力和动手能力。
大连理工版小学信息技术二年级下册教案 全册10页word
第一课我的小画册一教学目标1、巩固金山画王的练习。
2、培养学生正确的操作习惯。
二教学内容和课时安排教学内容：绘画奥运图课时安排：1课时。
三教学重点和难点重点：添加角色和仙女袋的使用。
难点：添加角色和仙女袋的使用。
四教学建议一、兴趣导入：本课教师可以设问：小博士，2019年北京奥运会真的是太精彩了！你知道哪些项目中国得了冠军吗？今天我们就用上学期学过的知识来画一张奥运图吧！二、探究新知：1、绘制五星红旗第一步设置背景为淡黄色第二步画一个长方形，并填充成红色第三步在恰当的位置画出空五角星，并填充成黄色2、完成奥运图第一步从角色图库中添加角色第二步用仙女袋绘制花朵三、巩固延伸：喜欢下面的作品吗？选一个最喜欢的把它画出来，放到自己的小画册里吧！第二课龟兔赛跑一教学目标1、了解龟兔赛跑的故事。
2、绘制整个故事3、培养学生正确的操作习惯。
二教学内容和课时安排教学内容：让学生绘制龟兔赛跑的故事课时安排：1课时。
三教学重点和难点重点：熟悉金山画王的操作。
难点：学生绘制龟兔赛跑的故事四教学建议一、谈话导入：同学们，今天我给大家讲一个《龟兔赛跑》的故事二、探究新知：1、讲故事2、画面制作第一步选择背景图片第二步添加小动物第三步添加相框第四步输出档案并保存三、巩固练习赶快把其他的画面也制作出来吧第三课快乐小管家一教学目标1、能够打开资源管理器。
2、能够认识资源管理器。
3、培养学生正确的操作习惯。
二教学内容和课时安排教学内容：打开和认识资源管理器。
课时安排：1课时。
三教学重点和难点重点：认识资源管理器。
难点：能够打开资源管理器。
四教学建议一、兴趣导入：动画：小博士，我们以前画的画都放在电脑里了，还能找到它们吗？当然能了！跟我一起来找找它们，当个快乐的小管家吧！二、探究新知：1、打开资源管理器第一步单击开始菜单第二步指向程序第三步指向附件第四步单击windows资源管理器聪明屋：右击“我的电脑”，在弹出的菜单里也能找到“资源管理器”！2、认识资源管理器资源管理器是个大管家，把我们的电脑管理得井井有条。
大连理工版信息技术二下《美丽的校园》说课稿
大连理工版信息技术二下《美丽的校园》说课稿一. 教材分析《美丽的校园》是大连理工版信息技术二下的一个教学案例。
本节课的主要内容是通过信息技术手段，让学生了解和感受校园的美丽。
教材以校园为主题，通过图片、文字、音频等多媒体元素，引导学生探索校园的美景，提高学生对信息技术的运用能力和审美水平。
二. 学情分析在开展本节课的教学之前，我们需要对学生的学习情况进行分析。
首先，学生已经具备了一定的信息技术基础，能够熟练操作计算机，使用相关的软件工具。
其次，学生对校园环境较为熟悉，但可能对校园的美景没有进行深入的观察和思考。
最后，学生对美的认识和感受各有不同，需要在教学中进行引导和培养。
三. 说教学目标本节课的教学目标分为三个方面。
首先，让学生通过信息技术手段，发现和欣赏校园的美丽景色。
其次，提高学生对信息技术的运用能力，能够运用相关工具对图片、文字、音频进行处理。
最后，培养学生对美的感知和审美能力，提高学生的综合素质。
四. 说教学重难点本节课的重难点在于如何引导学生发现校园的美丽景色，并运用信息技术手段进行展示。
对于部分学生来说，可能对信息技术的运用还不够熟练，需要在教学中进行个别辅导和指导。
同时，学生对美的感知和审美能力的培养也是本节课的难点。
五. 说教学方法与手段为了达到本节课的教学目标，我将采用以下教学方法与手段。
首先，采用情境教学法，让学生在真实的校园环境中感受和发现美丽。
其次，运用任务驱动法，引导学生运用信息技术完成相关的任务。
最后，采用分组合作法，让学生在小组活动中互相学习、交流、合作，共同完成任务。
六. 说教学过程本节课的教学过程分为五个环节。
首先，导入新课，让学生欣赏一段校园风光视频，激发学生的学习兴趣。
其次，引导学生观察和发现校园的美丽景色，并运用信息技术手段进行记录和展示。
接着，学生分组合作，完成相关的任务。
在任务完成后，进行成果展示和评价。
最后，进行课堂小结，布置课后作业。
七. 说板书设计本节课的板书设计主要包括教学目标、教学重难点、教学方法与手段、教学过程等四个方面。
二年级下册信息技术课件-8. 山间小木屋｜大连理工版 (共9张PPT)
任务二
用矩形和椭圆工具画小木屋的门、窗户 和把手。
任务三
1、“用颜色填充”工具为小木屋填色。
2、用学过的画图工具画出小木屋周围 的景物，可以加上自己的小创意哦！
任务四
将你的作品以“小木屋”为名保存到桌 面上。
总
结
同学们，你们今天都有哪些收获？
大连理工大学出版社《信息技术》小学二年级下册
山间小木屋
(1)掌握“直线”、“形状”和“用 颜色填充”画图工具的使用方法；
(2)掌握“撤销”和“正方形”和 “圆形”的方法和画法；
； (3)学会“保存”画图作品
任务一
1、用直线、木屋的墙壁和烟囱。
大连理工版信息技术二下《碧波映绿树》说课稿
大连理工版信息技术二下《碧波映绿树》说课稿一. 教材分析《碧波映绿树》是大连理工版信息技术二下的一个教学案例。
本案例以一幅美丽的自然景色为背景，通过信息技术的手段，让学生感受和理解自然与人类生活的关系。
教材内容主要包括图片的观察、信息的获取、处理和展示等环节。
通过本案例的学习，学生可以提高自己的信息技术素养，培养自己的创新能力和团队协作能力。
二. 学情分析在教学过程中，我们需要考虑到学生的年龄特点、知识基础和兴趣点。
初中生好奇心强，求知欲旺盛，但注意力容易分散。
他们对信息技术有一定的了解，但还需要进一步提高。
因此，在教学过程中，我们需要采用生动有趣的教学手段，激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究，培养他们的自主学习能力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过本节课的学习，让学生了解和掌握信息技术在处理自然景色图片方面的基本方法和技巧。
2.过程与方法目标：培养学生观察、分析、处理信息的能力，提高他们的创新能力和团队协作能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对自然环境的保护意识，增强他们的社会责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点：信息技术在处理自然景色图片方面的基本方法和技巧。
2.教学难点：如何运用信息技术手段，创新地展示自然景色的美。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例教学法、小组合作法等。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源、投影仪等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入：以一幅美丽的自然景色图片吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
2.图片观察：引导学生观察图片，发现其中的美，培养学生对自然环境的保护意识。
3.信息获取：教授学生如何利用信息技术手段获取图片信息，掌握基本操作方法。
4.信息处理：让学生动手实践，运用信息技术手段对图片进行处理，创新展示自然之美。
5.成果展示：学生展示自己的作品，评价他人的作品，互相学习，提高团队协作能力。
6.总结与反思：对本节课的学习进行总结，引导学生思考如何将信息技术应用于生活，增强社会责任感。
大连理工版信息技术二下《碧波映绿树》说课稿(1)
大连理工版信息技术二下《碧波映绿树》说课稿 (1)一. 教材分析《碧波映绿树》这篇课文选自大连理工版信息技术二下的教材。
本节课的主要内容是通过欣赏和分析碧波映绿树的照片，让学生了解和掌握图像处理软件的基本操作，以及如何运用这些操作来美化图片。
教材通过碧波映绿树这一美丽的自然景色，引导学生学习图像处理软件的使用，培养学生的信息素养和审美能力。
二. 学情分析在教学之前，我对学生进行了和了解。
大部分学生对图像处理软件有一定的了解，但操作能力参差不齐。
此外，学生对美的感知和欣赏能力也各有不同。
因此，在教学过程中，我需要针对学生的实际情况进行有针对性的指导，以保证教学效果。
三. 说教学目标本节课的教学目标有三个：1.让学生掌握图像处理软件的基本操作，包括剪切、复制、粘贴、调整颜色等。
2.培养学生运用图像处理软件美化图片的能力，提高学生的审美水平。
3.通过对碧波映绿树的欣赏和分析，培养学生对自然美的感知和热爱大自然的情感。
四. 说教学重难点本节课的重难点是图像处理软件的基本操作和如何运用这些操作来美化图片。
其中，剪切、复制、粘贴等基本操作是基础，调整颜色是提高。
在教学过程中，我需要引导学生熟练掌握这些操作，并学会灵活运用。
五. 说教学方法与手段为了达到本节课的教学目标，我采用了以下教学方法和手段：1.任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生动手实践，培养学生的操作能力和解决问题的能力。
2.案例教学法：以碧波映绿树为例，分析图像处理软件的应用，帮助学生理解和掌握基本操作。
3.小组合作学习：学生进行小组讨论和合作，共同完成任务，提高学生的沟通能力和团队协作能力。
六. 说教学过程1.导入：展示一幅美丽的碧波映绿树照片，引导学生欣赏和讨论，激发学生的学习兴趣。
2.基本操作学习：讲解和演示图像处理软件的基本操作，如剪切、复制、粘贴、调整颜色等。
3.实践环节：学生动手实践，运用所学操作对图片进行美化处理。
4.小组讨论：学生分组讨论，分享自己的成果和心得，互相学习。
六年级下册信息技术课件-2.奇特的外形 ｜大连理工版 (共11张PPT)
二.设计新型计算机
同学们搜集了许多有关计算机的图片， 对计算机的外观也会有自己的想法，计 算机由多个硬件组成，那么谁来告诉我， 计算机都有哪些硬件组成呢？
计算机硬件
显
主
示 器
机
键
鼠
盘
标
外形奇特的计算机硬件
2.设计新型计算机
通过你们的观察，你们心中的计算机是什么样子的呢？快 用画图软件或者金山画王把你构思的计算机设计出来吧！
三、交流与评价
• 刚才我们已经展示了一些同学的作品，请 你在WPS中为自己的设计图加上文字标注 或说明，然后我们一起完成作品评价表
我的收获
• 想一想 • 1、画图时，用颜色填充一个图形，可是整
个画面都被涂满色了，这是为什么呢？ • 2、在WPS演示中制作作品说明时，插入的
图形把图片覆盖了一部分，怎么办、？
• 2.熟练使用“画图”或“金山画王”程序 绘制计算机外形；
• 3.会用文字处理软件制作文档或用演示文 稿介绍绘画作品；
一、着计算机的普及，人们在选择计算机时， 不仅追求计算机的硬件配置、运行速度等 技术指标，也越来越关注特的 计算机及硬件造型的图片，把你喜欢的富 有创意的图片保存到“计算机算机及硬件造型的图片把你喜欢的富有创意的图片保存到计算机硬件文件同学们搜集了许多有关计算机的图片对计算机的外观也会有自己的想法计算机由多个硬件组成那么谁来告诉我计算机都有哪些硬件组成呢
第2课 奇特的外形
学习目标
• 1.学会从网络中搜索、下载与计算机硬件相 关的图片信息；
六年级下册信息技术课件-第2课 奇特的外形 大连理工版(共12张PPT)
二、设计新型计算机
计算机科学家用他们超凡的智慧研制出越来越先进的计算机， 这是一项伟大的工作。计算机由多个硬件组成，因此，人们也 会对每个硬件进行专门的研发和设计，如图2．3所示。
动手做
同学们搜集了许多有关计算机的图片，对计算机的外观也 会有自己的想法，快用学过的信息技术知识设计出你心目中的 计算机吧。你心目中的计算机是什么样的呢？用画图软件或者 金山画王把你构思的计算机设计出来吧。下图所示是其他同学 设计的计算机。
今天的学习到此结束，大家都学会了么？
谢谢
奇特的外形
奇特的外形
学习目标
1.学会从网络中搜索、下载与计算机硬件相关的图片信息； 2.熟悉使用“画图”或“金山画王”程序绘制计算机外形； 3.学会用文字处理软件制作文档或用演示文稿介绍绘画的计算机吗？
动手做
随着计算机的普及，人们在选择计算机时，不仅追求计算机 的硬件配置、运行速度等技术指标，也件造型的图片，把富有创意的图片保存到“计算机硬件” 文件夹中，操作如图2．2所示。
提个醒
保存图片文件时，可以在“计算机硬件”文件夹中建立 “图片”文件夹和“文字”文件夹等，把图片和文字等资料分 类保存，便于以后查找和使用。
试一试
用搜索引擎网站查找资料，输入关键词后不一定能准确地 查找到想要的信息，因此，可以多试试几个类似的关键词，如 分别输入“计算机外观”“奇特的计算机”等，会出现不一样 的搜索结果。
三、交流与评价
有的同学通过自己的努力，已经完成了新型计算机外形设 计任务，他们非常想把作品展示出来，与大家分享。把自己设 计的作品保存成图片形式，插入到WPS文字或WPS演示中，并为 设计图加上文字标注或说明。
电脑秘籍 设计的作品要加上文字说明，才能表现出作者的 思想。因此，可以在画图程序中为作品加上文字说明 ；也可以把作品保存成图片，在WPS文字或WPS演示中 借助“文本框”或“形状”来丰富作品。设计作品展 示后，能否得到大家的喜爱呢？参考表交流一下，看 看谁设计的“计算机”最受欢迎。