幼儿园中班数学-《数字宝宝》ppt
幼儿园中班数学活动教案《数字宝宝》含反思
幼儿园中班数学活动教案《数字宝宝》含反思•相关推荐幼儿园中班数学活动教案《数字宝宝》含反思作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园中班数学活动教案《数字宝宝》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标：1.在认识“0-9”数字前提下，将它们排序。
2.在比较观察中，发现数字在生活中的意义。
3.数字变化后，幼儿对其形状感兴趣，并乐意产生想象。
活动准备：PPT课件温度计目录日历活动过程：一.导入1.出示10个格子，幼儿数出。
2.幼儿根据提示猜出每个格子中的数字宝宝。
在这每个盒子里，都藏着有一个不同的数字宝宝，接下来请你边看边猜他们分别是数字几。
幼儿根据提示猜出每个格子中的数字宝宝并说出位置。
小朋友们说下哪个数字最大哪个数字最小。
"二.给数字宝宝排序1.请幼儿排列(提示两种方式“顺数”“倒数”)请你给这些数字排排队，你会怎样排?小朋友们讨论按照从小到大的顺序排的哦“ 0123456789”谁会倒过来排呀? “9876543210”2.分享教师展示的各种排列方式。
出示ppt(1)圆形顺时间排的圆形。
(2)三角形看看老师还能排成什么样的呢。
三角形三.结合生活中的数字，幼儿理解这些数字宝宝所表示的意义。
平时在哪里见过数字宝宝呢，谁来告诉我一下呢。
(幼儿说生活中的例子)教师展示PPT中不同的物体。
认识图片，并找出图片上的数字说出数字的`用途。
生活当中到处都有数字，有时候数字会帮我们确定方位，有时候数字会告诉我们时间，有时候数字会告诉我们身体是否健康，有时候数字会告诉我们一定的知识。
温度计日历目录四、数字宝宝的组合图形。
如果用画画的方式把数字画出来会出现什么情况呢?出示ppt图片。
幼儿逐一观察每个由数字宝宝构成的图形。
说一说画的是什么图形?有那些数字组成?(老师和幼儿互相讨论)五.活动延伸刚刚老师给你们看了那么多数字画的画，你们喜欢吗。
《数字宝宝》幼儿园中班数学活动教案
《数字宝宝》幼儿园中班数学活动教案《数字宝宝》幼儿园中班数学活动教案1活动设计背景在本次活动中，我依据本班幼儿的年龄特点和认知能力，设计了几个主要环节：感知活动、游戏“数字宝宝找朋友”、自主操作图卡。
在第一个环节数字猜猜猜，让幼儿认识数字，本环节中，主要是回忆起数字。
在第二个环节游戏数字找朋友，是在认识了数字的基础上，根据实物匹配相应的数字，感知数字能表示相应的实物。
通过提问法，引导法，启发幼儿用数字表示生活中常见的物品，根据情景游戏让幼儿运用多种感官去感知数物相对应的关系，让幼儿体验数学活动的乐趣。
通过幼儿动手操作使该活动得以巩固。
从而达到幼儿熟悉认读数字1—5，能用相应的数字表示物品的数量，实现活动目标。
活动目标1、熟悉认读数字1—5，能用相应的数字表示物品的数量。
2、能看数字做相应数量的动作，和听声音数数。
3、能有序的点数5以内按规则排列的物品数量。
4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
5、让孩子们能正确判断数量。
教学重点、难点活动重点让幼儿学习不受物体排列形式的影响，正确感知5以内的数量。
活动难点引导幼儿讨论数量相等的不同物体可不可以放在一起？活动准备环境准备：数字1—5的数字卡片、实物卡片和圆点卡片、篮子6个、雪花片。
精神环境准备：认识10以内数字的经验积累。
活动过程一、感知活动：这是几？1、猜猜猜：出示数字1—5，引导幼儿说一说这些数字像什么？2、任意出示其中一个数字，请幼儿迅速认读。
二、情景游戏：数字找朋友1、教师出示数字卡片1—5的任意一个数，请幼儿取相应数量的雪花片。
2、教师出示数字卡片1—5的任意一个数，请幼儿做出相应数量的动作（如：拍手、兔跳等）3、教师敲击手鼓或学动物叫，请幼儿找出相应的数字。
4、教师出示数字1—5的数字卡片，1—5的实物卡片和圆点卡片背面朝上，请幼儿翻出实物卡片和圆点卡片为每个数字找朋友，把数字与对应的实物卡和圆点卡放在一起。
三、图卡操作：数字宝宝找朋友1、请幼儿看操作卡，小动物的数字是几？它可以表示几个物品或者几个圆点？请幼儿帮助数字分别找出它们的好朋友，并用线把数字和它对应的物品、圆点连起来。
幼儿园中班数学教案数字宝宝
04
引导孩子们学会与 他人合作和分享， 培养他们的团队精 神和社交能力。
06
课程总结与延伸拓展
Chapter
课程回顾与总结
数字认知
通过本节课的学习，孩子们掌握了数 字的基本概念和认知，能够正确识别 和书写数字。
数学思维
通过数字的比较、排序等活动，孩子 们的数学思维能力得到了锻炼和提高。
数字运算
孩子们学习了简单的数字运算，如加 法、减法等，并能够通过实际操作加 深对运算规则的理解。
数字宝宝“1” 数字宝宝“2” 数字宝宝“3” 其他数字宝宝们
勇敢、自信，总是敢于尝试新事 物。
活泼、好动，对周围的一切都充 满好奇。
故事寓意及启示意义
01
通过数字宝宝的故 事，培养孩子们对 数学的兴趣和热爱。
02
让孩子们认识到每 个数字都有其独特 的意义和价值，激 发他们探索数字的 奥秘。
03
鼓励孩子们像数字 宝宝们一样勇敢、 自信、友善和好奇， 积极面对生活中的 挑战。
幼儿园中班数学教案数字宝宝
目录
• 课程介绍与目标 • 数字宝宝认知 • 数字宝宝游戏互动 • 数字宝宝手工制作 • 数字宝宝故事欣赏 • 课程总结与延伸拓展
01
课程介绍与目标
Chapter
教学目标
让幼儿能够认识数字0-9，并能正确书写这些数字。
培养幼儿对数字的兴趣和好奇心，激发其学习数学的积 极性。 通过游戏和实践活动，提高幼儿的数学思维和解决问题 的能力。
01
02
03
形象生动
数字宝宝通常被设计成可 爱的卡通形象，每个数字 都有独特的造型和特征， 便于幼儿记忆和区分。
色彩鲜艳
数字宝宝的颜色通常鲜艳 明快，能够吸引幼儿的注 意力，增加学习的趣味性。
中班科学公开课教案《数字宝宝》
中班科学公开课教案《数字宝宝》一、教学目标：1.能够认识并理解数字的概念，能够区分数字和其他符号。
2.能够辨认数字，并正确书写数字1-10。
3.通过游戏学习数字的大小关系。
4.能够掌握数据的收集和整理方法，并能利用简单的数据进行分类、排序和比较。
二、教学内容和过程1. 导入环节采用“数字搜寻”游戏，老师做些隐藏运动，让孩子们一起找到“藏在”某个数字中的小熊或其他物品。
2. 概念讲解通过介绍数字的由来和我们平时生活中经常遇到的数字的例子，让孩子们初步理解数字的概念。
3. 数字的特征让孩子们通过观察和比较数字1-10之间的差别和联系，深度认识数字的特征和属性。
并让孩子们进行手指比划、张口呼吸等与数字有关的动作。
4. 数字的书写通过课堂语言游戏，向孩子们展示数字1-10的书写方法，并让孩子们在练习纸上模仿书写数字的形态。
5. 数字游戏通过数字拼图、数字卡片配对等游戏，在游戏中让孩子们学习数字的大小关系，提高他们的数字认知能力。
6. 数据的收集和整理通过找同伴、找老师等活动，让孩子们收集一些与生活有关的数字资料，然后在班级范围内进行简单的数据统计、分类和排序。
并让孩子们通过图形、表格等形式展示这些数据。
三、教学资源准备1.数字搜寻游戏的小熊或其他物品；2.白板、黑板、彩色粉笔等教学工具；3.数字拼图、数字卡片和其他数字游戏道具；4.练习纸和笔等书写工具；5.数字资料收集表格和有关统计的示例资料。
四、教学评价针对本次教学，可以采用以下方式进行评价：1.表现方式评价：老师观察孩子们对数字概念的认知，数字书写的正确率、游戏过程的积极性等方面表现，进行评价。
2.能力收获评价：通过练习纸上的书写、数据统计和数据可视化等课堂表现，评价孩子们掌握数字认知和数据处理等能力的收获情况。
3.游戏独创评价：鼓励孩子们自由发挥创造力，在游戏中提出自己的设计、规则和玩法，评选出最受欢迎的游戏作品，激发孩子们的创意和独创性。
五、教学通过本次教学，孩子们对数字的概念有了初步的认识，掌握了数字书写、数字大小关系、数据的收集和整理等技能，也锻炼了他们在游戏中合作沟通、独立思考和创造力的培养。
幼儿园中班科学教案《数字宝宝》
幼儿园中班科学教案《数字宝宝》一、教学目标1.了解数字的意义和作用；2.学会认识和书写数字1-5；3.认识简单的数字组合；4.提升语言表达和交流能力。
二、教学准备1.《数字宝宝》绘本；2.数字卡片（1-5）；3.班级板书：数字1-5；4.图片、游戏等教学辅助工具。
三、教学过程1. 导入老师问孩子们：“小朋友，你们最近有没有遇到过数字？”孩子们回答：“我会数1，2，3……”老师再问：“那数字有什么作用呢？我们为什么需要认识数字呢？”通过提问，引出学习数字的意义和作用。
2. 认识数字1-5老师拿出数字卡片，向孩子们展示数字1，并让他们大声说出来。
再拿出2、3、4、5等卡片，让孩子们逐一认识和书写。
同时，指导孩子们观察自己的手指和脚趾，帮助他们理解数字的基本含义。
3. 认识简单的数字组合老师拿出数字牌，将数字组成“1+1”、“1+2”、“2+1”、“2+2”等简单组合，让孩子们逐一认识和书写。
同样，老师也可以通过举起手指，来展示简单的数字组合。
4. 绘本故事阅读老师向孩子们讲述绘本《数字宝宝》的故事，故事让孩子们了解数字的基本概念和意义，如数字的大小和组合等。
借助绘本和图片，让孩子们更好地理解数字的概念和含义。
5. 小组活动老师将孩子分成小组，让他们自己学习和复习数字1-5，并用数字牌组成简答的数字组合。
同时，鼓励孩子们用自己的语言表达数字，并与小组成员分享。
6. 课堂总结老师复习数字的基本概念和意义，询问孩子们今天的收获。
并且与孩子们共同总结课堂内容，加深对数字的认知和理解。
四、教学反思通过本次教学活动，孩子们从故事、数字卡片、小组活动等多个方面接触到数字，更好的认识和理解了数字的基本概念和含义。
同时，小组活动和课堂总结，也有利于提升孩子们的语言表达和交流能力。
但需要注意的是，幼儿们的心理发育和认知水平各不相同，需要因材施教，为每个孩子创造适合的学习环境和课堂氛围。
幼儿园中班数学教案《数字宝宝》含反思
幼儿园中班数学教案《数字宝宝》含反思中班数学教案《数字宝宝》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣，初步感受生活中的数字体验数字的意义，知道数字无处不在，激发幼儿对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度，快来看看幼儿园中班数学《数字宝宝》含反思教案吧。
活动目标：1、初步感受生活中的数字体验数字的意义，知道数字无处不在。
2、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。
3、激发幼儿对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。
4、发展目测力、判断力。
5、让幼儿学习简单的数学题目。
活动重难点：发现生活中的熟悉，知道数字代表的意思，感知数字无处不在。
运用数字进行游戏活动，体验游戏的快乐和数字的有趣。
活动准备：多媒体课件、幼儿人手一支笔、一份记录纸设计意图用"猜数字游戏"导入激发幼儿学习兴趣。
利用课件，展示生活中有数字的部分图片，引导幼儿进一步感知数字在生活中的运用，体验数字的重要。
通过对数字的变形，变成有趣的动物和交通工区，体现数字的趣味性。
通过之前几个图片的观察，让幼儿自己想象，并用数字做出有趣的画，感受数字的有趣。
活动过程一、猜想数字、激发兴趣。
1、出示PPT空白表格师：你知道上面有几个格子吗？2、出示PPT2师：在每个格子里藏着不同的数字宝宝，我们边看边猜他们分别是数字几？师：在猜数字宝宝之前呢，先要记住这句话，从0-9的数，一个一个的数，才会发现少的数字。
3、给数字排队师：看一下这十个数字宝宝里，哪个最大，哪个最小？师：你能给这几个数字宝宝排一排队吗？从小到大怎么排，从大到小怎么排？师：有没有其他的排法吗？4、教师出示PPT师：你知道这些数字是怎么排的吗？二、数字代表的意思1、师：这十个数字宝宝是我们平时看到听到和感受到的数字，你在生活当中什么地方见到过这些数字呢？师：马路上有数字吗？家里有数字吗？2、出示PPT师：为什么上面有数字，都是干什么用的？师：生活中到处有数字，不同的数字代表不同的意思，你回去再去找找看，下次告诉我。
幼儿园中班数学优秀教案《有趣的数字宝宝》含反思
幼儿园中班数学优秀教案《有趣的数字宝宝》含反思活动目标：1.在认识“0-9”数字前提下，将它们进行排序。
(正数，倒数，单数，按规律排序，图形，相邻数)2.在比较观察中，发现数字在生活中的意义。
3.乐于探索、交流与分享。
4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
重点：让幼儿了解数字的用途难点：运用数字找不同的规律活动准备：PPT课件黑板活动过程：一、教师展示PPT，引出数字1.出示10个格子，幼儿观看并数出。
提问：“数一数你一共看到了几个格子?”2.幼儿根据提示猜出每个格子中的数字宝宝。
师：“每个格子里躲着一个不同的数字宝宝，请你找一找，猜一猜，它们分别是数字几?”“宝贝儿你找到了数字几?你是从那里看出来的?”教师小结：宝贝们真棒，10个数字宝宝都找到了，它们分别是1、2、3、4、5、6、7、8、9，10二、幼儿自己给数字宝宝排序并分享老师的各种排列方式1.请幼儿自己给数字宝宝排序。
(提示两种方式“顺数”“倒数”)师：“10个数字宝宝是我们生活中经常看到，听到、用到的。
现在请你给这是个数字宝宝排排队，你会怎样排?你是按照什么样的顺序来排的?还有其他的方法吗?”2.分享教师展示的各种排列方式。
(1)认识奇数1 3 5 7 9出示表格，上面一排填写奇数。
请幼儿观察，并引导得出单数、双数。
师：“你看老师在上面的格子里放了哪些数字?"屈;老师.教，案网出处"那下面的格子里我会分别放数字几?”(2)顺时针圆形(3)三角形(4)左边从小到大右边从大到(5)相邻数(6)按规律排序教师小结：数字排队不仅可以按照顺数和倒数来排，还可以排成不同的形状。
三、结合生活中的数字，幼儿理解这些数字宝宝所表示的意义。
1.幼儿交流讨论，说说生活中的数字提问：“在日常生活中数字也是无处不在的?你在哪里能经常看到数字?这些数字告诉了你什么?”2.教师展示PPT中不同的物体，引导幼儿寻找、理解数字的意义。
(温度计、日历、目录、奶瓶)提问：“我们来看看老师在家里还找到了哪些数字?”看看我都找到了什么?你认识他们吗?”“药瓶上是有数字的，它有什么用呢?”教师小结：生活中到处有数字，它们有的告诉我们数量的多少，比如药水瓶上的数字;有的告诉我们日期是多少，比如日历上的数字;有的告诉我们位置在哪里，比如目录上的页码。
中班数学教案《数字宝宝》含PPT课件
中班数学教案《数字宝宝》含PPT课件•课程介绍与目标•数字宝宝基本概念•认识数字0-9及其特点•数字宝宝加减法初步认识目录•数字宝宝排序与比较大小•数字宝宝在生活中的应用•课程总结与延伸拓展课程介绍与目标教案背景及目的背景目的知识目标能力目标情感目标030201教学目标与要求适用对象及课时安排适用对象课时安排数字宝宝基本概念数字宝宝定义及特点定义特点数字宝宝具有抽象性、普遍性和可操作性等特点。
它们可以表示数量、顺序、大小等概念，是进行数学运算的基础。
数字宝宝分类与表示方法分类数字宝宝可以分为自然数、整数、有理数和无理数等类型。
其中，自然数集合是由0和正整数组成的集合。
表示方法数字宝宝可以用阿拉伯数字、汉字数字、罗马数字等多种方式进行表示。
在幼儿教育中，通常使用阿拉伯数字和汉字数字进行教学。
加法运算规则乘法运算规则除法运算规则减法运算规则数字宝宝运算规则03认识数字0-9及其特点利用实物或图片辅助，帮助幼儿将数字与相应数量的物品进行对应，加深理解。
通过游戏和互动活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和掌握数字0-9。
通过PPT课件展示数字0-9，引导幼儿观察并认识每个数字的形状和特征。
认识数字0-通过PPT课件展示每个数字的形状，并教授正确的读音和书写方法。
利用手指操、儿歌等形式，帮助幼儿记忆每个数字的形状和读音。
鼓励幼儿在日常生活中寻找和发现数字，提高其对数字的敏感度和认知能力。
掌握每个数字的形状和读音了解数字之间的大小关系通过比较不同数字之间的大小，引导幼儿理解数字之间的大小关系。
利用实物或图片进行演示，帮助幼儿理解数字大小的概念。
通过游戏和练习，让幼儿熟练掌握数字之间的大小关系，并能够进行简单的排序和比较。
数字宝宝加减法初步认识通过具体物品或图形进行加法概念的引入，如使用水果、玩具等物品进行演示，让幼儿直观感受“加”的过程。
利用PPT课件展示加法运算的实例，如动画演示两个数字相加的过程，帮助幼儿理解加法的含义。
幼儿园中班数学教案活动《数字宝宝》含反思
幼儿园中班数学教案活动《数字宝宝》含反思教学目标：1.培育宝宝对一位数的认知和理解，把握数字之间的大小和数量关系。
2.训练宝宝的察看本领，培育宝宝的空间想象本领。
3.通过游戏活动，磨练宝宝的身体协调本领，提高宝宝的运动水平。
4.在游戏过程中，为宝宝供给合作、共享的机会，培育宝宝的良好习惯和积极性。
教学材料：1.数字宝宝棋盘。
2.数字宝宝方块。
3.数字宝宝卡片。
4.数字宝宝绘本。
教学步骤：一、引入：《数字宝宝》绘本赏识数字宝宝的家人们，为了庆祝数字宝宝的一岁生日，准备了一个大惊喜。
他们在数字宝宝的房间里摆放了很多数字方块和数字卡片，准备和数字宝宝一起进行奇妙的学习之旅。
《数字宝宝》绘本中，数字宝宝的家人们细心准备，让数字宝宝在游戏中学习数字。
二、活动一：数字宝宝直线游戏1.在老师的引导下，数一下直线上有几个数字，数到哪个数字了。
2.制作数字宝宝棋盘，用数字宝宝方块扮演数字宝宝。
3.在棋盘上放置相应数量的数字宝宝方块，让宝宝们像数字宝宝一样走路，次序从1到10、游戏目的：培育宝宝对数字的认知和方位感。
三、活动二：数字宝宝寻宝1.在班级中随机摆放数字宝宝卡片。
2.带领宝宝们逐个找到数字宝宝卡片，然后将这些卡片按升序排列在一起。
3.制作数字宝宝形状的盒子，让宝宝们将找到的数字宝宝卡片放到盒子里。
游戏目的：培育宝宝的察看本领、空间想象本领和合作意识。
四、活动三：数字宝宝接力赛1.将班级分成若干组，每组选出一名“数字宝宝”。
2.在老师的引导下，让每组的“数字宝宝”站在原地，将一块数字宝宝方块向后抛。
3.下一名宝宝接住方块，然后再向后抛给下一位宝宝，如此循环。
4.最后一名宝宝把方块抛到被分在另一侧的“数字宝宝”的手中，该组获胜。
游戏目的：磨练宝宝的身体协调本领，提高宝宝的运动水平。
五、活动四：数字宝宝互动游戏1.带领宝宝们进行自由玩耍，老师也可以在其中参加。
2.在游戏过程中，供给共享和合作的机会，让宝宝们在游戏中感受欢乐和友情。
中班数学活动《数字宝宝找朋友》 -完整获奖版
中班数学活动数字宝宝找朋友哈尔滨市建新幼儿园崔文秀活动目标：1.理解相邻数的含义，认识5以内各数的相邻数。
2.理解相邻数之间多1和少1的数量关系。
3.乐于与同伴交流自己操作的发现和感受，体会游戏的快乐。
活动准备：1.教具准备：（1）房子背景图一张，5个小动物卡片。
（如图1）（2）数字与圆点，及摆放表格。
（如图2）（3）记录表格及对应的数字。
（如图3）2.学具准备：（1）幼儿人手一份：数字1-6及16个圆点；幼儿操作摆放表格。
（2）小葵花人手一个一. 游戏导入：初步理解“相邻数”的含义。
1.游戏：找邻居师：老师现在和小朋友玩一个游戏——找邻居，坐在我们旁边的小朋友就是我们的邻居了，现在看一看你的邻居是谁，请把坐在你旁边的小朋友的手举起来。
(教师提问个别幼儿）2.小结：小朋友都有两个邻居，一个在左侧一个在右侧。
3.为小动物找邻居，加深对邻居的认识。
师：森林里今天可热闹了，因为大象伯伯要分房子了，让我们看看它是怎么分的吧！它把1号分给了小猴，2号分给了小猫，3号分给了小猪，4号分给了小鸭，5号分给了小兔子。
师：动物宝宝也有了邻居。
我们一起看一看他们的邻居是谁吧。
问：2号小猫的邻居是谁呢？（幼儿回答）师：2号小猫的邻居是它前面1号的猴子，和它后面3号小猪。
（引导幼儿用完整的话顺次说出三号和四号的邻居。
）二.教师示范操作比较，引导幼儿学习2的相邻数1.帮数字宝宝找邻居，引发兴趣师：小朋友说的真棒。
瞧，又来了一位客人。
它是数字宝宝。
数字宝宝说：小朋友刚才都找到了自己的邻居，也帮小动物们找到了邻居。
可我还找不到我的邻居呢，小朋友快帮帮我也找到邻居吧。
让我们给数字宝宝排好队，然后找找数字宝宝的邻居是谁。
2.学习2的相邻数师：现在有3个数字宝宝。
分别是2、3、1。
谁能帮数字宝宝按从小到大的顺序４．幼儿收操作材料，并和幼儿共同小结５以内的相邻数。
师：让我们一起来看一看，我们帮数字宝宝找到的相邻数吧。
２的相邻数是几和几？……四．游戏，复习巩固对相邻数的认识１.游戏：谁不见了游戏玩法：将数字１、２、３、４、５按顺序摆好，幼儿蒙眼，教师在出示的数字宝宝1-5中任意抽走一个数字宝宝让幼儿观察什么数字宝宝不见了。
幼儿园中班数学数学教案《数字宝宝》含反思
幼儿园中班数学教案《数字宝宝》含反思中班数学教案《数字宝宝》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣，初步感受生活中的数字体验数字的意义，知道数字无处不在，激发幼儿对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度，快来看看幼儿园中班数学《数字宝宝》含反思教案吧。
活动目标：1、初步感受生活中的数字体验数字的意义，知道数字无处不在。
2、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。
3、激发幼儿对数字的兴趣,培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。
4、发展目测力、判断力。
5、让幼儿学习简单的数学题目。
活动重难点：发现生活中的熟悉，知道数字代表的意思，感知数字无处不在。
运用数字进行游戏活动，体验游戏的快乐和数字的有趣。
活动准备：多媒体课件、幼儿人手一支笔、一份记录纸设计意图用”猜数字游戏”导入激发幼儿学习兴趣。
利用课件，展示生活中有数字的部分图片，引导幼儿进一步感知数字在生活中的运用，体验数字的重要。
通过对数字的变形，变成有趣的动物和交通工区，体现数字的趣味性。
通过之前几个图片的观察，让幼儿自己想象，并用数字做出有趣的画，感受数字的有趣。
活动过程一、猜想数字、激发兴趣。
1、出示PPT空白表格师：你知道上面有几个格子吗？2、出示PPT2师：在每个格子里藏着不同的数字宝宝，我们边看边猜他们分别是数字几？师：在猜数字宝宝之前呢，先要记住这句话，从0-9的数，一个一个的数，才会发现少的数字。
3、给数字排队师：看一下这十个数字宝宝里，哪个最大，哪个最小？师：你能给这几个数字宝宝排一排队吗？从小到大怎么排，从大到小怎么排？师：有没有其他的排法吗？4、教师出示PPT师：你知道这些数字是怎么排的吗？二、数字代表的意思1、师：这十个数字宝宝是我们平时看到听到和感受到的数字，你在生活当中什么地方见到过这些数字呢？师：马路上有数字吗？家里有数字吗？2、出示PPT师：为什么上面有数字，都是干什么用的？师：生活中到处有数字，不同的数字代表不同的意思，你回去再去找找看，下次告诉我。
幼儿园中班数学活动教案《数字宝宝》含反思
幼儿园中班数学活动教案《数字宝宝》含反思一、活动目标1.认知目标：让幼儿认识数字1-5，能正确书写数字1-5。
2.技能目标：通过游戏活动，培养幼儿的观察力、记忆力及手眼协调能力。
3.情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿的团队协作精神。
二、活动重难点1.活动重点：认识数字1-5，能正确书写数字1-5。
2.活动难点：通过游戏活动，培养幼儿的观察力、记忆力及手眼协调能力。
三、活动准备1.教具准备：数字卡片、数字教具、数字贴纸、画笔、纸张。
2.环境准备：安静、舒适的活动室。
四、活动过程（一）导入部分1.老师出示数字卡片，引导幼儿观察并说出数字。
2.老师带领幼儿一起复习数字1-5的读写。
（二）基本部分1.游戏一：数字宝宝找家a.老师将数字1-5的教具放在地上，引导幼儿将数字宝宝送到相应的家中。
b.老师与幼儿一起玩数字宝宝找家的游戏，巩固幼儿对数字1-5的认识。
2.游戏二：数字宝宝排队a.老师出示数字卡片，引导幼儿将数字卡片按从小到大的顺序排列。
b.老师与幼儿一起玩数字宝宝排队的游戏，培养幼儿的顺序感。
3.游戏三：数字宝宝拼图a.老师将数字1-5的贴纸剪成若干份，让幼儿自己拼出完整的数字。
b.老师与幼儿一起玩数字宝宝拼图的游戏，培养幼儿的观察能力和手眼协调能力。
4.游戏四：数字宝宝写字a.老师教幼儿用画笔在纸上写出数字1-5。
b.老师与幼儿一起练习书写数字1-5，巩固幼儿对数字的书写。
（三）拓展部分1.老师引导幼儿用数字1-5进行简单的加减运算。
2.老师与幼儿一起玩数字接龙游戏，培养幼儿的数学思维。
1.老师与幼儿一起回顾本次活动，让幼儿分享自己的收获。
2.老师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
六、活动反思本次活动中，幼儿对数字1-5的认识和书写有了明显的提高，但部分幼儿在数字排序和拼图环节仍存在一定的困难。
针对这一问题，我认为在今后的教学活动中，我需要更加关注每个幼儿的学习进度，因材施教，提高教学效果。
中班数学教案《数字宝宝》1
03
课程时长
建议本教案的课程时长为30-40 分钟。
教学目标
03
知识与技能
通过本课程的学习，学生将能够认识并书 写数字1-10，理解数字的基本含义和数序 关系。
过程与方法
通过游戏、互动和实践活动，培养学生的 观察、比较和分类能力，以及初步的数学 思维和解决问题的能力。
情感态度与价值观
激发学生对数学的兴趣和好奇心，培养学 生的数学自信心和合作意识。
3. 教师可以根据幼儿的表现和反应，逐渐增加游戏的难 度和趣味性。例如，可以增加寻找的数字或物品的数量 和种类，或者设置一些障碍和陷阱来增加游戏的挑战性。
07
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
数字的认知
通过本次课程，孩子们能够熟练 认知和书写0-10的数字，理解每
个数字代表的数量含义。
数字的顺序
孩子们掌握了数字从小到大的排 列顺序，能够准确地进行数字排
序。
数字与数量的对应
孩子们学会了将具体的数量与相 应的数字进行匹配，如“3个苹
果”对应数字“3”。
家长参与亲子互动建议
1 2 3
家庭数学游戏 家长可以与孩子一起玩数字游戏，如“数数看”、 “找数字”等，让孩子在游戏中巩固数学知识。
生活场景应用 在日常生活中，家长可以引导孩子观察身边的数 字，如门牌号、电话号码等，让孩子理解数字在 生活中的实际应用。
其他生活场景中的数字应用
温度计
使用数字表示温度，如摄氏37度或华氏 98.6度。
电话号码
拨打或接听电话时，需要输入或显示一 串数字。
邮政编码和地址
数字和字母组合用于标识地理位置，方 便邮件和包裹的准确投递。
统计数据