有关经典诵读的演讲稿

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关于经典诵读的演讲稿 经典诵读演讲稿3篇

关于经典诵读的演讲稿 经典诵读演讲稿3篇
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来说,最值得回忆的,莫过于母子分别的苦痛时刻了。此诗描写 的就是
这种时候,慈母缝衣的平凡场景,而表现的,却是诗人深厚 的内心情感。开头两句“慈母手中线,游子身上衣”,事实上是 两个词组,而不是两个句子,这样写就从人到物,突出了两件最 平凡的东西,写出了母子相依为命的骨肉之情。紧接两句写出人 的动作和意态,把笔墨集中在慈母上。行前的此时此刻,老母一 针一线,针针线线都是这样的细密,是怕儿子迟迟难归,故而要 把衣衫缝制得更为牢固一点儿。其实,老人的内心何尝不是期盼 儿子早些平安归来呢!慈母的一片深切之情,正是在日常生活中 最微小的地方流露出来。朴实自然,亲切感人。这里既没有言语, 也没有眼泪,然而一片爱的纯情从这平凡常见的场景中充溢而出, 拨动了每一个读者的心弦,催人泪下,唤起普天下儿女们亲切的 联想和深挚的忆念。诗中亲切真淳地吟颂了宏大的人性美——母 爱。最终两句是前四句的升华,以通俗形象的譬如,寄予赤子炽 烈的情怀,对于春日般的母爱,小草似的儿女,怎能报答呢?
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灵的污染。学会感恩,因为这会使世界更美妙,使生活更加 充溢。愿那颗感恩的心,永存。
《经典诵读演讲稿 3 篇》
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最终,我想说的是:挚友们,让我们诵读经典吧,在诵读中 爱我们中华文化的博大精深,在诵读中爱我们中华儿女的绚烂才 智。更爱我们中华民族坚毅刚毅的风骨!一起来诵读吧!
篇二:经典诵读演讲稿
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经典诵读演讲稿 M 小小手,敬爱的同学们,大家下午好!我是三〔2〕班的张教 师。今日张教师演讲的主题是《诵读经典,学会感恩》,“感恩” 二字,字典给的定义是:“乐于把得到好处的感谢呈现出来且回 馈他人”。 我们已经在不知不觉中分别度过了好几年的校内生活。我们 每一天都会在很多不同的地方读到感恩。这些感恩存在的形式都 不同,有诗歌、故事、名言、电影等等,而这些又无一不成为经 典。生活在 21 世纪的我们更要从这些经典中学会如何感恩。此时 此刻让我们一起来感受一下经典的感染力吧!中华古诗文,是我 国历史长河中一颗绚烂的明珠,是中华民族的骄傲和象征,是传 统文化中的绮丽珍宝。阅,那么赏心悦目;读,那么琅琅上口; 诵,那么心照不宣;吟,那么意气飞扬。如诗歌:学会感恩,感 恩让我们的价值坐标更为宽广;学会感恩,感恩让我们的生活到 处充溢光线;学会感恩,感恩会让我们的童年更加精彩!又有故 事比方:小黄香在寒冷的冬天,先用自己的体温,暖了席子,才 让父亲睡到暖和的床上;伟人毛主席,邀请他的教师参与开国大 典;朱总司令蹲下身,亲自为妈妈洗脚。更有唐代诗人孟郊的《游 子吟》 慈母/手中/线,游子/身上/衣。 临行/密密/缝,意恐/迟迟/归。

经典诵读演讲稿两分钟6篇

经典诵读演讲稿两分钟6篇

经典诵读演讲稿两分钟6篇经典诵读演讲稿两分钟(精选篇1)各位老师、同学们:大家好!我是山河小学六一班的__。

首先欢迎大家参加我们学校“诵读千古美文营造书香校园”的经典诵读演讲赛。

“弟子规,圣人训。

首孝悌,次谨信。

”“人之初,性本善。

性相近,习相远。

”“鹅鹅鹅,曲项向天歌。

白毛浮绿水,红掌拨清波。

”一进校门,便听见朗朗的读书声,读书声那么清脆,那么洪亮,回荡在整个校园里……这,便是我们每天晨诵午读的样子。

我们学校开展经典诵读活动的有形式多样,每天的晨诵午读至少也有二十分钟,使我们诵读中华经典,使优秀的民族精神在我们每一个人的血脉中流淌,使民族文化智慧支撑我们学生人格的脊梁。

学校领导通过创建“书香校园”影响学生进而营造“书香家庭”,在不久的将来创建一个“书香国家”!为此校领导非常注意经典诵读氛围的创设。

每周五下午,还有师生共读活动。

在学校中您处处见华夏经典文化——楼梯台阶上,门窗上有宣扬儒家文化的经典语句;教学区、墙壁上有宣扬古典文化的版图……对于这宝贵的晨诵午读时间,同学们十分喜欢。

有的时候同学们也会感到经典文章难懂,但是老师会用深入浅出的语言为我们讲解,还会加入生动的事例。

学校还组织了读背小组、帮扶小组,形式多种多样,在竞争中学习,在学习中竞争;在快乐中诵读,在诵读中体味快乐。

这样同学们就越来越喜欢诵读了。

走过岁月的长河,往事悠悠,仿佛就在昨天。

我们品唐诗宋词,我们诵优美的诗歌,中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响,中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

知识要靠积累,没有记忆就没有积累,记忆力训练是智能开发的重要手段。

只有使同学们通过读、诵、背,去拓宽视野、积累知识、才能提高语文能力,养成读书习惯。

我们学校根据大家的年龄特点,给每个年级提出了诵读篇目建议,使我们在朗朗书声中成长!在我们学校,在每一节课前诵读经典已经成为一种习惯,而老师们深厚的文化底蕴更增添了孩子们的书墨之香。

经典的诵读,还推动了我们才艺的全面发展。

中华经典诵读会演讲稿7篇

中华经典诵读会演讲稿7篇

中华经典诵读会演讲稿7篇中华经典诵读会演讲稿篇1尊敬的老师、各位评委:大家好!我是六号参赛选手,今天我演讲的题目是“诵读中华经典,感悟精彩生活“。

还记得在我牙牙学语时,妈妈教会我的第一首古诗《静夜思》;还记得独自玩耍时,妈妈播放的碟片《中华成语故事》,还记得还未入学就已经将《三字经》背的滚瓜烂熟。

那时候根本不懂自己挂在嘴边的诗文到底是什么意思,直到后来上学了,记事了,才明白妈妈教给我的都是些中华经典文学。

读国学经典,能赋予我们精神的力量,获得极为丰富的营养,更能让我们在书中学会做人的道理和准则。

渐渐地我发现那些经典文学对我的生活产生了很大的影响。

文学,它让我不再孤单。

一个人的时候,我会走进文学这扇门,此时那些经典的文字就像是一个绝佳的好友,对我诉说,也听我倾诉。

很多时候,一杯不凉的茶,一本不薄的书,一间静谧的屋子,就是我怡然享受的美妙时光了。

文学,它能带我旅行。

在那些经典文字里我被带入了幽静的山谷、神秘的溪流、美丽的森林、辽阔的草原、奔腾的大海……因为文学,我走遍了祖国的大江南北,在很多地方留下我的足迹。

文学,它带我穿越时空。

走进文学这扇门,时间的距离仿佛就不在了。

摩挲着书页,我和古往今来的许多人对话。

他们教我知识,教我做人,与我作伴,伴我成长,我仿佛和他们都认识了很久。

文学,它教会我成长。

我在文学里感悟生活,体悟生命,学会思考,努力成长,也许也会有一天,我也会用手中的笔,写下一些文字,送进这扇文学之门,留给更多踏进这扇门的人。

假如说我们的心田是一块最普通的土地,那经典诗文就是阳光、惠风和细雨。

只要你愿意时时刻刻去吮吸,去领悟去诵咏,那我们的理想之花一定会开得更艳丽更持久。

让我们继续诵读吧!让它来净化我们的心灵,耕耘我们心中的土地,提升我们的品位,弘扬中华民族的精髓,更让它引领我们克服重重困难,向成功迈进吧!一个基层体育教练的工作经历和磨难内蒙古通辽市霍林郭勒市二中(体校)吉林白乙拉我是内蒙古通辽市霍林郭勒市第二中学(体校)教练:吉林白乙拉。

诵读国学经典的演讲稿7篇

诵读国学经典的演讲稿7篇

诵读国学经典的演讲稿7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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关于经典诵读的演讲稿(6篇)

关于经典诵读的演讲稿(6篇)

关于经典诵读的演讲稿(6篇)关于经典诵读的演讲稿精选篇1尊敬的各位领导,各位评委:大家下午好!今天我演讲的题目是《诵读经典,爱我中华》。

翻开传统文学的经典著作,指腹悄无声息地掠过一个个溢满灵动的字符。

伴随着幽幽的墨香,在五千年书海中徜徉,追寻中华五千年民族精神的脉动,捕捉那刻骨铭心的心灵感触。

翻开《诗经》,攀登这座我国现实主义诗歌的巅峰,令人心驰神往。

看吧,“蒹葭苍苍,白露为霜。

所谓伊人,在水一方。

”这是对心上人执着的思慕;“昔我往矣,杨柳依依。

今我来思,雨雪霏霏。

”这是常年在外的征人离家日久的感怀;“知我者谓我心忧,不知我者谓我何求。

悠悠苍天!此何人哉?”这是故都颠覆后的锥心泣血;“岂曰无衣?与子同袍,王于兴师,修我戈矛,与子同仇!”这是战士同仇敌忾的热血,共御敌辱的决心!这朴实敦厚的诗歌巨著,让中国诗歌独特的艺术之旗,在整个文学史上空猎猎扬起。

翻开《离骚》,徜徉在这片我国浪漫主义诗歌的瀚海,令人魄动心惊。

“身既死兮神以灵,魂魄毅兮为鬼雄。

”这是屈原保卫祖国,视死如归的豪迈气概;“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。

”这是屈原对广大劳动人民的关注与同情;“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

”这是屈原不畏艰难,勇于探索的精神;“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。

”“虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩。

”这是屈原对美好理想九死未悔的执着追求。

这部宏伟的诗篇,屈原是用他的理想、遭遇、痛苦、热情,以至于整个生命熔铸而成。

唐诗宋词前所未有的展现了中华民族艺术的生命力。

陈子昂“念天地之悠悠,独怆然而泪下”,苍凉悲怆;李白“天生我材必有用,千金散尽还复来”,高昂明朗;杜甫“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”,雄浑壮阔;李商隐“沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟”的典雅深沉。

诵读唐诗,领略唐人荡气回肠的悲与喜。

宋词文采斐然,字字珠玑。

李煜“问君能有几多愁,恰是一江春水向东流”的深幽,柳永“多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节”的深情,苏轼“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”的豪迈,辛弃疾“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”的慷慨。

典籍朗诵学生发言稿(3篇)

典籍朗诵学生发言稿(3篇)

第1篇大家好!我是来自XX班级的XX,今天我站在这里,非常荣幸能代表全体典籍朗诵学生发言。

自古以来,我国就是一个文化底蕴深厚的国家。

典籍,作为中华民族智慧的结晶,承载着悠久的历史和丰富的文化内涵。

今天,我们在这里举行典籍朗诵活动,旨在弘扬中华民族优秀传统文化,传承经典,启迪智慧。

首先,我想谈谈典籍朗诵的意义。

朗诵,是一种艺术,更是一种文化传承。

通过朗诵,我们可以将经典文化以声音的形式传递给更多的人,让更多人感受到经典文化的魅力。

同时,朗诵还能锻炼我们的口语表达能力,提高我们的文学素养。

在朗诵过程中,我们不仅能够领略到先贤们的智慧,还能从中汲取力量,激发我们不断追求进步的动力。

以下是我对典籍朗诵意义的几点认识:一、传承文化,弘扬民族精神典籍朗诵,是对中华民族优秀传统文化的传承。

通过朗诵,我们可以将先贤们的智慧、道德观念、人文精神传递给下一代,让他们在潜移默化中接受中华文化的熏陶,培养高尚的品格和道德情操。

二、提高素养,启迪智慧典籍朗诵有助于提高我们的文学素养。

在朗诵过程中,我们需要深入理解作品内涵,感悟作者的情感,从而提高自己的审美情趣。

同时,朗诵还能锻炼我们的思维能力,启迪智慧。

三、培养兴趣,激发创造力典籍朗诵可以激发我们对传统文化的兴趣。

在朗诵过程中,我们会对作品产生浓厚的兴趣,进而引发我们对相关领域的研究和探索,激发我们的创造力。

四、锻炼口语表达能力朗诵是一种锻炼口语表达能力的有效途径。

在朗诵过程中,我们需要准确把握作品节奏、语调、语气,从而提高自己的口语表达能力。

下面,我想分享一下我在朗诵过程中的几点体会:一、深入理解作品内涵在朗诵过程中,我们要深入理解作品内涵,把握作者的情感,才能将作品中的精神传达给听众。

例如,在朗诵《论语》时,我们要理解孔子“仁、义、礼、智、信”的道德观念,从而在朗诵中体现出作者的智慧。

二、注重节奏、语调、语气朗诵过程中,节奏、语调、语气至关重要。

我们要根据作品内容,合理运用节奏、语调、语气,使朗诵更具感染力。

经典诵读演讲稿15篇

经典诵读演讲稿15篇

经典诵读演讲稿15篇经典诵读演讲稿1尊敬的各位嘉宾,老师们、同学们:大家好!今天,来到仰慕已久的____大学出席“中华诵20__经典诵读进校园____大学篇”晚会,我感到十分高兴。

有着116年传统历史的____大学景色优美,是中国现代学制最重要发祥地之一,又是一所在国内外都享有广泛学术影响的大学。

在此,请允许我代表教育部和国家语委对在____大学成功举办这次晚会表示热烈的祝贺!“中华诵”活动进校园,是教育部党组决定和倡导的。

中华文明源远流长,汉语言文化博大精深,千百年来流传下来的优秀诗词歌赋浓缩了汉语韵律、词章之美,寄寓着中华民族传统的价值追求和审美理想,闪烁着以天下为己任的爱国主义光辉,展现出自强不息、团结奋进的高尚情怀。

这些经典是我们民族文化的重要标志,是人类的共同财富,成为启迪一代又一代人的智慧、丰富我们情感世界的精神源泉。

用雅言也就是普通话诵读经典,体味、感悟人生哲理,陶冶情操,砥砺心志,受到优秀文化传统的滋养,是中国传统的治学、修身途径。

今天,建设人力资源强国,弘扬中华文化,建设中华民族共有精神家园,增强中华文化在世界的影响力,需要我们更加重视和发挥传统文化在提高人文素养、增强民族凝聚力、提高文化软实力方面的独特作用。

通过诵读亲近、熟悉经典,理解、热爱经典,潜移默化中提升语言文字和人文素养及审美情趣,进而把握我们优秀传统文化的精髓,不仅有利于普及国家通用语言文字,提升公民语言文化素养,提高社会文明程度,也是继承和弘扬中华民族优秀文化传统的直接而有效的途径,应该大力提倡,积极推进。

20__年,教育部语言文字应用管理司在部分省市开展了“雅言传承文明,经典浸润人生——中华经典诗文诵读活动”,两年来,全国范围的诵读比赛、以四个传统节日为主题的诵读晚会等活动,吸引了社会广泛参与、电视及络等媒体的积极传播,“中华诵”活动的影响力逐步扩大,受到了中宣部、中央文明办的表扬,也得到了社会各界的高度评价。

经典诵读的演讲稿5篇

经典诵读的演讲稿5篇

经典诵读的演讲稿5篇经典诵读的演讲稿5篇演讲稿是一种实用性比较强的文稿,是为演讲准备的书面材料。

在当今社会生活中,演讲稿与我们的生活息息相关,相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧,以下是小编精心整理的经典诵读的演讲稿5篇,希望对大家有所帮助。

经典诵读的演讲稿篇1尊敬的家长、老师、同学们:大家上午好!山口镇中心小学经典诵读、兴趣小组庆六一文艺汇演,在各位家长,全校师生的大力支持、积极参与下,现已圆满地完成了各项任务,借此机会,我代表学校向在活动中表现突出、成绩优异的班集体和个人表示热烈的祝贺!对大力支持、精心指导和积极参与节目演出的教师、家长表示诚挚的谢意!在这次活动中,留下了孩子们茁壮成长的活泼身影,留下了孩子们充满憧憬的梦想,留下了孩子们雏鹰展翅的艺术风采,更体现了孩子们蓬勃向上的精神风貌。

在这次活动中,孩子们既培养了兴趣,陶冶了情操,又开阔了视野,锻炼了能力,培养了团队精神,增强了集体荣誉感。

通过这次演出,看出我校的素质教育呈现出好的形势,同样我校经典经典诵读课题实验得到很好的落实,这次活动它不仅繁荣了校园文化,更把我校校园文化活动的层次提升到了一个崭新的高度。

在本次演出中,全校老师付出了很多,有的老师牺牲了休息时间一次又一次的进行排练,工作热情非常高涨。

这次活动体现出全体教师度高的思想境界和一流的工作水准。

在老师们的辛勤努力、周密策划,精心组织下,对活动的每个环节都作了认真的思考和精心的安排,确保活动高效、有序地进行,出色完成了节目的演出。

全体老师的敬业精神值得大家称赞。

老师们、同学们,本次汇演即将落下帷幕,但是经典诵读的课题试验没有结束。

我真诚地希望全体老师、同学戒骄戒躁,不断努力,以高度的主人翁精神和饱满的工作热情投入到今后的工作中去再创佳绩,为学校的素质教育、经典诵读的发展贡献自己的勤劳和智慧,创造我校更加美好的明天!我也真诚地希望广大家长能积极参与我校的各项教育教学活动,在家校之间架起沟通的桥梁!最后,祝老师们身体健康,工作愉快!祝同学们节日欢乐、学习欢乐,天天进步!祝家长们:身体健康、万事如意!谢谢大家!经典诵读的演讲稿篇2中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

国学经典诵读演讲稿10篇

国学经典诵读演讲稿10篇

国学经典诵读演讲稿10篇我们在不断努力的同时,成功也在向我们奔赴,演讲稿的使用越来越广,被各种场合所重视。

演讲稿能够让演讲者更好地掌握演讲表现技巧和情感把控,一个好的演讲稿可以帮助演讲者更好地突出自己的价值观,怎样写出一份令人满意的主题演讲稿呢?经过认真整理编辑为你编辑了国学经典诵读演讲稿相关的案例资料,欢迎大家参考阅读!国学经典诵读演讲稿【篇1】经典时尚短信研究旨在让学生学习经典,品味经典,运用经典,创编并传播文明高雅的短信,以传播文化,丰富生活。

我们已做了以下工作:做调查,了解短信;听讲座,感知方法;选时机,练习创编;后援团,修改发送;家长团,相互转发。

学校大队部成立了经典时尚短信研究院,定期开展活动。

是把国学经典的内容创编成喜闻乐见的儿童剧,在舞台上表演,让学生感受经典的魅力。

如去年我们把描写儿童的九首古诗以孩子一天的活动为线索,排成了一个融朗诵、音乐、舞蹈、歌唱为一体的节目,在无锡市中华经典诗文朗诵比赛中表演,获得了特等奖,并在颁奖典礼上再次演出。

再如,我们把孔子周游列国时发生的故事也编成了剧本,以说书的方式开头,融话剧、歌舞、音乐为一体,表现了孔子作为万世师表的高尚而又平实的美好形象,让观看节目和表演节目的学生都受到了思想品德的陶冶。

这是我们准备开辟的综合实践可复制课程研究,主要研究方式是每个学期围绕一个国学经典主题,搜集各方面相关的阅读资料,展开阅读活动。

有植物专题研究,如”柳“文化主题阅读,”荷“文化主题阅读等;动物专题研究:如”蝶“文化主题阅读;自然风物专题研究:如”水“主题阅读,”山“主题阅读,”月“主题阅读等;节日文化专题研究,如”清明节“主题阅读、”端午节“主题阅读等;历史人物专题研究:如辛弃疾主题阅读,陶渊明主题阅读等等,让学生在主题阅读中了解祖国的传统文化,了解祖国的历史人物民族精神。

是的,当国学经典,穿越了历史的时空,与学生当代生活结合,它会有更富有魅力,更具有生命力。

读经典品书香演讲稿7篇

读经典品书香演讲稿7篇

读经典品书香演讲稿7篇读经典品书香演讲稿篇1老师们、同学们:大家好!五月榴花照眼明,枝间时见子初成。

在这翠柳成荫、榴花红艳的火红五月,xx实验小学迎来了第一届“朗读大赛”!迎来了“书香校园”建设中的首枚青苹果!首先,我要对参与此次活动的组织单位与组织教师、参赛学生表示衷心的感谢。

正是由于你们赛前的积极准备和辛勤工作,才使得今天我们济济一堂,顺利开展本次活动!我们都知道,与书籍为伴,我们将不再空虚;与阅读为友,我们将不再浮躁;与文化为伍,我们将不再贫寒。

拥有了书籍,我们便拥有了充实,拥有了高尚,拥有了美好的人生!今天,让我们以美妙的语言,抒发最纯真的感情;用纯真的感情,朗读我们喜欢的文字;用我们喜欢的文字,渲染绿意盎然、书香弥漫的校园!让你们魅力十足的声音,响彻在延小上空;让你们热爱朗读的热情,点燃每一个延小人阅读的兴趣!“最是书香能致远,腹有诗书气自华。

”我们将通过这次活动,营造浓浓的读书氛围,激发同学们的读书兴趣,让我们在饱含深情地朗读中,沐浴文化的恩泽,感受朗读的幸福,接受语言的熏陶,受到正确的人生观和价值观的教育。

今后,学校会更多、更好的开展有益于同学们健康发展、快乐成长的活动,希望同学们都能在素质教育这个大平台上发挥自己的聪明智慧,施展自己与众不同的才华;也希望我们的老师们,能以学生的综合素养与终身发展为培养目的,耐心指导,辛勤耕耘,让延小走出去的学生都能腹有诗书,器宇轩昂,知书达理,胸怀感恩。

为我校的素质教育踏上更高的台阶增光添彩,这也是学校、家长和社会对我们共同的期待。

最后,我祝愿每一位参加朗诵会的小选手都发挥出自己最好的水平!祝愿本次的朗诵会取得圆满成功!谢谢大家!读经典品书香演讲稿篇2尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!我演讲的题目是《阅读丰盈生活,书香伴我成长》。

高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。

”在学习和生活中,书是我的精神食粮,我经常吮吸着它那知识的甘霖,用它来充实自己的闲暇时光。

诵读演讲稿范文5篇

诵读演讲稿范文5篇

诵读演讲稿范文5篇古诗文是中华古典文化的结晶,是祖国优秀的文化遗产.古诗文语句铿锵,极富韵味;语言表达简洁含蓄,极富美感.古诗文的积累,会增强我们的鉴赏力.下面给大家分享一些关于诵读经典的演讲稿范文,希望对大家有帮助.诵读经典的演讲稿范文1尊敬的各位老师.评委:大家好!今天我演讲的题目是《照进心灵的一缕阳光》.走进我们__小学,你抬头看一看,就会看到十七根柱子上镌刻着鎏金的大字,它们在阳光下闪闪发光,让我们的校园变得熠熠生辉.〝仁义礼智信,温良恭俭让,忠孝廉耻勇〞这十五个字道出了我们中华民族传统文化的精髓,也如一缕缕阳光把我们稚嫩的童心照亮.侧耳听一听,你会听到每班琅琅的诵读国学经典的声音.〝人之初,性本善,性相近,习相远……〞,读《三字经》,让我们学会了用榜样的行为规范自己的举手投足够;〝圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文……〞,读《弟子规》,让我们体会到了中华民族〝孝〞文化对人性深处的撞击与激发;〝昔时贤文,诲汝谆谆.集韵增广,多见多闻.观今宜鉴古,无古不成今……〞读《增广贤文》,让我们学会了取舍得当,人格光亮.正如我们可敬的朱校长在国学经典这套校本课程里所写的那样:〝国学经典让我们热爱春花秋月,热爱人间喜悦,能唤醒我们生活中的优美与飞扬,享受人生中的快乐与柔软!〞这一席话,如一缕阳光让我们孩童的心变得温暖无比.踏进五年级后我们每周都要诵读《增广贤文》,它就像我的良师益友,循循善诱;又如春雨点点,滋润着我的心田,让我沐浴在经典的芬芳中.〝羊有跪乳之恩,鸦有反哺之恩〞.〝千经万典,孝弟为先〞让我牢记要孝顺自己的父母亲.爸爸妈妈对我的关心是无微不至的,为了让我健康幸福地成长,他们舍不得吃,舍不得穿.我也要为爸爸妈妈做些力所能及的事,如洗衣.做饭;要懂得感恩,记住他们的生日;要好好学习,报答他们的养育之恩.这些不都是《增广贤文》带给我的启示吗?它就像一缕阳光照亮了我们的心灵.记得那天是星期一,早上七点半,我们照例举行升旗仪式.我看到蓝蓝的天空飘着几朵云,鲜艳的五星红旗迎风飘扬着,我听到了校领导说:〝今天我们要举行国学经典诵读比赛的颁奖仪式,请获奖的同学上来领奖……〞〝我会获奖吗?那次诵读,我背得应该是100分吧,为了能够诵读好,我一回家就拿出《增广贤文》这本书,开始给妈妈读,给弟弟读.听妈妈说,我晚上睡觉做梦时,还背着〞知己知彼,将心比心.酒逢知己饮,诗向会人吟……〝简直是走火入魔了.我好想听到我的名字,心嘣嘣直跳,忐忑不安,终于念到我们五年级的名单了,当我听到〞刘新萌〝时,我悬着的心才放下了,我真是大喜过望,脚下仿佛踩着一朵幸福的云.我高兴地跑到升旗台前,从陈丽芳老师的手里接过奖品,此时我的心里像抹了蜜一样甜,脑海里想到了那句〞读书须用意,一字值千金〝的名言,读书确实让我收获了很多很多,而读国学经典更是如一缕阳光一样,成为我生命中必不可少的一部分.中华文明,源远流长,灿若云霞,辉耀千秋.愿我们的校园从此书声琅琅,翰墨飘香;愿我们的同学从此文思泉涌,谈吐高雅;愿我们都以经典为伴,将国学精粹继承和发扬光大,让国学这一经典成为照亮我们每个人心灵的一缕阳光!诵读经典的演讲稿范文2我酷爱读书,尤其是对我国古代文学宝库的经典之作,特别喜欢.当我读了许多祖国的古典名著后,我从书中发现两个出现频率非常高的字,那就是〝君子〞.古代圣贤对于君子的论述十分丰富,以至于我常常想,究竟什么是君子呢?《易经》说:〝天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物.〞——自强不息.厚德载物的是君子.《论语》说:〝君子成人之美,不成人之恶.小人反是〞吴兢说:〝君子扬人之善,小人扬人之恶〞——成人之美.扬人之善的是君子.《左传》说:〝君子有容人之量,小人存忌妒之心.〞明朝薛萱说:〝君子浩然之气,不胜其大,小人自满之气,不胜其斜——宽容谦逊.一身正气的是君子.《论语》又说:〝君子务本,本立而道生.《礼记》说:〞〝君子乐得其道,小人乐得其欲〞——悟本求真.追求大道的是君子.对于〝君子〞的议论,林林总总,方方面面,我们想要学做君子,怎么学呢?如果,我们还是从前人的那些只言片语里去寻找君子的踪影,去学习君子的品行,难免我们顾此失彼,东施效颦,邯郸学步,做不了真正的君子,反而会贻笑大方.能不能够把关于君子的论述概括.提炼.综合成一套具有可操作的行为规范呢?能不能建立一个像生物学那样的严密的分类标准,让想学做君子的人有一个可以参照的行为标准呢?我想,是可以的.不过,我还没有这个能力.但是,我,作为一个中学生,对于君子的行为标准有一些自己的想法.我认为,做君子一样的中学生,起码要有这五点.第一点是,有德.这个德,指个人道德品质的修养.〝君子者,权重者不媚之,势盛者不附之,倾城者不奉之〞〝天行健,君子以自强不息〞,不媚.不附.不奉.自强不息,也就是说君子首先要自尊自信自立自强,有要傲立于世间的骨气.〝孝悌也者,其为仁之本与〞〝弟—子,入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众〞君子在家里是父母的好儿女,以孝悌顺从为美德;〝敏而好学,不耻下问〞〝三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之.〞君子在学校是老师的好学生,以好学向善为美德;〝诚者,天之道也,思诚者,人之道也〞:〝人而无信,不知其可也.〞君子在社会是好公民,以诚信正直为美德.〝谦谦君子,卑以自牧〞〝满招损,谦受益,实乃天道〞〝君子不自大其事,不自尚其功.〞君子在己,谦虚谨慎,以遵守礼仪.安守道义为追求;地〝势坤,君子以厚德载物〞〝君子有容人之量,小人存忌妒之心〞〝君子成人之美,不成人之恶.〝君子扬人之善,小人扬人之恶〞君子待人,仁厚宽宏,以扬人之〞善.成人之美为己任.〝长则尊之,幼则庇之〞〝君子浩然之气,不胜其大〞君子尊长爱幼,一身浩然正气;〝从善者友之,好恶者弃之〞〝君子从善如流,嫉恶如仇〞君子从善如流,两袖朗朗清风.第二点是,有礼.这个礼,是礼貌,是礼节,是礼仪.〝人无礼则不生,事无礼则不成,国家无礼则不宁〞〝君子不失足于人,不失色于人,不失言于人〞人前举止不失体统,仪态不失端庄,言语不失谨慎是礼.〝文质彬彬,然后君子〞文采和质朴相协调,才是个君子.内修为德,外现为礼.坐如钟立如松,精神饱满.庄重矜持是礼;与人见面,微笑招呼.亲切问候是礼;跟人交谈,神情专注.目不斜视是礼;狭路相逢,退居一隅.避让对方是礼;进入公共场合,衣着得体.仪表大方是礼;得到赞扬,适度自谦.感谢夸奖是礼……诵读经典的演讲稿范文3尊敬的领导.老师.同学们:大家好!我叫曹雨茜,是北社中心校五年级的学生.今天我演讲的题目是《诵读国学经典传承中华文粹》.今天是一个很有意义的日子,我很高兴能有这个机会和大家认识,因为上级领导和老师们为我们营造了一个全民读书.全民学习.终身学习的浓厚氛围,提供了多读书.读好书,养成良好阅读习惯,拓宽中小学生的阅读视野,提高中小学生的阅读能力的大好机会—国学经典读书活动.中华诵国学经典诵读旨在〝传承和弘扬中华民族优秀文化,建设中华民族共有的精神家园〞.这样的读书活动让我们有幸走进国学经典,让中华传统优秀文化的经典——《三字经》.《弟子规》.《大学》.《中庸》.《论语》.《增广贤文》等有机会更深入地融入我们的生命,从而让更多的人能更好地提升生命品质,特别是让更多的同学能够少时读千年经典,长大做国家栋梁!中华民族历史悠久,文化经典更是灿如星河,这些优秀的文化经典,凝聚了前贤的大智大慧,睿语哲思,浓缩了华夏五千年的精粹,感染熏陶了一代又一代龙的传人,可以说是一份宝贵的.精神财富.中华文化经典已经是深入人心,影响深远,永不贬值,千年不朽,世代流传的原创性典籍,是中华民族文化精品.文化精华.此刻,我们诵读这些篇章,犹如穿越时空的隧道,与一个个鲜活的生命对话,了解历史与文化走向,感受人性的关怀与生命的尊严,传承文明,接续未来,以便我们走向更加丰盈有涯的人生.因此我们要读书就一定要读最好的书,最好的书是什么呢?就是经典!比如说,先秦诸子中,我们可以从孔子那里读到一颗爱心,构建和—谐;在孟子那里读到一股正气,平治天下;在墨子那里读到一腔热血,救助苦难;在韩非那里读到一双冷眼,直面人生;在老子那里读到生活辩证法;在庄子那里读到艺术人生观;在荀子那里读到科学进取心——在孔.孟.墨.韩那里,我们能读到人生态度,在老子.庄子.荀子那里能读到人生智慧.归根结底,我们为什么要读经典?就是因为能从经典中,读人,读人生,读智慧,读社会.多读经典会涵养你的气质,谈吐举止高雅文明,多读经典可以打造你的精神底色,丰富你的人生内涵.国家兴亡,你我有责,振兴中华,任重道远.期望我们能够通过诵读经典帮助自己明确人生的志向.人生不可没有志向,犹如天地不可没有阳光.期望我们立大志,做大事,成大业!从而更好地报效祖国,创造更加幸福的人生.同学们,让我们从国学经典中吸取营养,不断加强自身修养,为将来建设国家打下坚实的道德基矗习劳知感恩,实践出真知,期望大家勤学苦练,为成为一个〝知行合一.内圣外王〞的社会精英.国家栋梁而持续努力.发奋读书!悠悠中华,浩浩文化,灿烂文明,光照华夏千秋千古华章,字字珠玑,篇篇锦绣,滋养北小学子我的演讲完毕,谢谢大家!诵读经典的演讲稿范文4尊敬的各位老师,亲爱的同学们:大家好!通过经典诗文,我走进了一个妙不可言的世界.我知道了什么是儒家风范;什么是道家精髓;什么是千古美文.〝经典〞看上去很古老,其实火力十分旺盛.它流传了千百年,从〝性相近也,习相远也〞到〝有朋自远方来,不亦乐乎?〞由〝道,可道,非常道.〞至〝天将降大任于斯人也〞,从《归去来兮辞》到《兰亭序集》都熠熠地展示着它博大精深的魅力.其中,〝三人行,必有我师焉〞这句话天天挂在我的嘴上,刻在我的心里.许多人在一起,必然其中会有一个是你的老师,他的好,是值得你学习的.这句让我受益匪浅的名句,正是儒家圣贤——孔子之口.他上我明白了一个道理:〝能者为师,虚心请教.〞山之高,是因为他不排斥每一粒小石子;海之阔,是因为它聚集了千万条小溪.如果你具有山的情怀海的博大,那就请你从生活中找到自己的良师益友.这也是曹操的《短歌行》中的〝山不厌高,水不厌深〞的哲理啊!在日常生活中,有太多值得我学习的同学啊:作文天才李蔓芝;品学兼优的陈佳语;踏实学习的董星辰;出污泥而不染的王耘晓;数学天才陈雨欣……人的一生犹如一条长路,有许多的岔道,我们有时会走错路,但有人会来提醒你,它就是国学,就是经典诗文,因为它聚集了所有成功人的经验,是民族智慧的结晶,其价值历久弥新,我们没有理由不传承和发扬这一民族的瑰宝.而且对于我们少年儿童来说读诵经典,自幼就开始接受五千年文化的熏陶,就定能奠定一生优雅的人格.读诵经典的同时也可以提高我们的古文和白话文水平,有助于我们对其它知识领域的领悟和旁通,更能促进各科学业的进步.假如说我们的心田是一块最普通的土地需要阳光,需要雨露,需要肥料和辛勤的耕耘,那经典诗文就是那阳光.微风和细雨.只要你愿意时时刻刻去吮吸,去咀嚼,去领悟,去诵读,那我们的理想之花一定会开得更艳丽.持久!让们就继续诵读吧!好好地拥有它,就好好的去珍惜它.记住它.让它来净化我们每个人的心灵,让它来耕耘我们心中的土地,提升我们的品位,弘扬中华民族之精髓,更让它引领我们克服重重困难,向成功迈进!诵读经典的演讲稿范文5尊敬的老师.各位评委:大家好!今天我演讲的题目是〝取之不竭的智慧之源——国学经典〞.我从来不知道,在我牙牙学语时,妈妈教会的第一首古诗就是汉语言的精华;我也不知道,独自玩耍时,妈妈播放的碟片就是民族文化的瑰宝,我更不知道易学好记的百家姓原来也出自于中华的传统文化.后来,在老师那里,我知道了诗词歌赋的对仗工整,词采艳丽;知道了古风古韵的情思格律.平仄平收;知道了论语的和谐自然.淡泊.清静.我终于明白,妈妈,为什么在我懵懂的世界里便播下文明的种子;老师,为什么在我学习的路上让我们又诵读又实践.这些言简意丰,言少意深的文字深深地影响着我:小时候,当其他小朋友丢失橡皮时,我会不自觉地将自己的橡皮递过去;当有的小伙伴摔倒时,我会鼓励他坚强的爬起来;当我的绘画作品得奖时,我会说出来和好友分享.因为我知道〝赠人玫瑰,手有余香〞的道理.因为从小喜欢诵读经典,我和其他同龄的孩子便有了几分不同,老师们都夸奖我是最懂礼貌.最善良的好孩子.当同学们在下课尽情嬉戏的时候,我会捧着一本散发油墨香的书静静的读着;当他们因为一件小事而争得面红耳赤时,我会笑着去劝慰他们;当他们因为我游戏做得不好而埋怨斥责我时,我会一笑置之;当他们有了困难而需要帮助时,我会挺身而出,毫不犹豫.大诗人歌德说〝读一本好书,就像和一群高尚的人对话.〞是的,读国学经典,更能赋予我们精神的力量,获得极为丰富的营养,我们在书中学会做人的道理和准则,〝胸有诗书气自华〞,以《唐宋诗词三百首》为例,读李太白诗,一句〝飞流直下三千尺,疑是银河落九天〞便让我对大自然充满向往,读白乐天诗,一句〝可怜身上衣正单,心忧碳贱愿天寒〞便让我对百姓的遭遇充满同情,文天祥一句〝人生自古谁无死,留取丹心照汗青〞又让我感觉天地间浩气长存.与经典为友,伴幸福同行,经典是我成长的道路上最好的朋友.让我们一起背诵经典诗文,接受经典的熏陶吧! 取之不竭的智慧之源——国学经典当中华文化开始摆脱弱势文化形象,挺直胸膛再次走向世界的时候,国人对自己的传统文化便有了新的自尊与自信;当国人下定决心〝走自己的路〞的时候,对本民族文化又有了新的选择和期待;当国人再度用新的眼光打量中华传统文化的时候,赫然发现它竟是一个用之不尽.取之不竭的智慧之源,这就是——国学经典!诵读经典的演讲稿范文。

经典诵读演讲稿范文6篇

经典诵读演讲稿范文6篇

经典诵读演讲稿范文6篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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2024年国学经典诵读演讲稿范文

2024年国学经典诵读演讲稿范文

2024年国学经典诵读演讲稿范文尊敬的评委、亲爱的观众们:大家好!我非常荣幸能够站在这个讲台上,为大家带来一场关于国学经典的诵读演讲。

今天,我将以____年为背景,向大家介绍一些国学经典,并探讨其对我们当代人的重要意义。

下面,就请大家和我一起踏上一段寻找中国传统智慧的旅程。

首先,我想向大家介绍的是《论语》。

《论语》是我国古代儒家学派的重要著作,记载了孔子及其弟子的言行,对后世产生了深远的影响。

它以简练的语言、务实的精神展现了儒家思想的核心理念。

从《论语》中我们可以学到,人与人之间要以诚为本,要注重道德修养,要做到言行一致,言行统一。

在当今社会,虽然我们面临着各种挑战和困惑,但思考《论语》中的智慧,我们不难发现,它为我们提供了前行的方向和价值观的指南针。

其次,我想向大家推荐的是《庄子》。

《庄子》是中国古代哲学家庄子的代表之作,被誉为中国古代哲学的瑰宝之一。

《庄子》中充满了哲学的智慧和诗意的表达。

通过《庄子》的阅读,我们可以了解到,在面对繁忙的生活和压力山大的社会环境时,我们应该如何从心灵的角度去看待世界,放下浮躁与执着,活在当下,追求精神上的自由和快乐。

正如庄子所言:“大道废,有仁义;智慧出,有大众;六官既降,有忠信;斯民成,斯文达。

”这段话告诉我们,只有在心灵深处找到自己的方向和追求,才能让我们的生活更加充实和有意义。

再次,我想和大家分享的是《诗经》。

《诗经》是中国古代最早的诗歌总集,被誉为中国文化的瑰宝。

它记录了周朝早期国家的社会风貌和人们的生活态度,表达了人们对情感和社会问题的思考和感悟。

《诗经》中的诗歌饱含着深情和真挚,给人以别样的启示和感动。

当我们阅读《诗经》时,不仅可以享受到其中的艺术之美,更重要的是可以从中汲取精神品质和人生智慧。

正如《诗经》中的一句诗所言:“怀心所息,无忝于兹。

”我们应该保持一颗宁静的心态,以此来追求内心的平静和安宁。

最后,我要向大家介绍的是《孙子兵法》。

《孙子兵法》是中国古代最著名的军事著作之一,影响了许多后来的军事家和战略家。

经典诵读的演讲稿7篇

经典诵读的演讲稿7篇

经典诵读的演讲稿7篇经典诵读的演讲稿篇1经典诵读演讲稿:品传统精髓以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。

我泱泱中华上下五千年历史沧桑的沉淀,孕育出华夏光辉灿烂的文化篇章。

我们是最早的文明古国,我们堂堂中华曾被四方来贺!春去秋来,千载的长风吹散了千年的往事,亘古不变的流水冲走了沉睡千年的记忆。

但历史的印记,文化的传统,却牢牢的融入到这片土地里,融入每一位炎黄子孙的血液里。

从数千年前《诗经》中“岂曰无衣?与子同袍。

王于兴师,修我戈矛,与子同仇”到汨罗江畔屈子的那句“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”;从浪漫的楚辞到华丽的汉赋;从对仗押韵的唐诗到宛转悠扬的宋词……从“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”到“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”;从“子在川上曰:逝者如斯夫不舍昼夜”到“莫等闲白了少年头,空悲切!”从“君子成人之美,不成人之恶”到“滴水之恩,涌泉相报”……阅尽翰林书三千,千古佳句岂等闲。

空留悲歌沧桑尽,春风经年忆流年。

你可知道有一个盛世被称之为汉唐?你可知道有一家学说被称之为儒家经典?朋友,当你深情的唱着李宇春那句“看铁马踏冰河,丝线缝韶华,红尘千帐灯”时你是否知道陆游的“铁马冰河入梦来”?当你唱到那句“战歌送离人,行人欲断魂”可曾想起杜牧的“牧童遥指杏花村”?当你整天喊着“有志者,事竟成”的时候,你可知道它出自《后汉书·耿弇传》:“将军前在南阳,建此大策,常以为落落难合,有志者事竟成也”。

当你沉迷于西方的神话传说,你可曾知道中国有一个故事叫做“后羿射日”……数千年来,传统文化的魅力在于它经得起历史的考验,它是千百年来祖先们智慧的结晶,它是祖祖辈辈精髓的传承。

她有拨开历史风尘的睫毛,她有看透岁月篇章的瞳孔。

现如今,在这个繁华喧嚣,在这个利欲熏心的年代。

我们丢失的已经太多,蓦然回首,那灯火阑珊处是否依旧有一个苍老的声音在呐喊着“人之初,性本善。

性相近,习相远”……如今的灯红酒绿,如今的盲目媚外。

诵读国学经典演讲稿(3篇)

诵读国学经典演讲稿(3篇)

诵读国学经典演讲稿(3篇)诵读国学经典演讲稿(精选3篇)诵读国学经典演讲稿篇1尊敬的领导、老师、同学们:大家好!我叫曹,是北社中心校五年级的学生。

今天我演讲的题目是《诵读国学经典传承中华文粹》。

今天是一个很有意义的日子,我很高兴能有这个机会和大家认识,因为上级领导和老师们为我们营造了一个全民读书、全民学习、终身学习的浓厚氛围,提供了多读书、读好书,养成良好阅读习惯,拓宽中小学生的阅读视野,提高中小学生的阅读能力的大好机会国学经典读书活动。

中华诵国学经典诵读旨在“传承和弘扬中华民族优秀文化,建设中华民族共有的精神家园”。

这样的读书活动让我们有幸走进国学经典,让中华传统优秀文化的经典《三字经》、《弟子规》、《大学》、《中庸》、《论语》、《增广贤文》等有机会更深入地融入我们的生命,从而让更多的人能更好地提升生命品质,特别是让更多的同学能够少时读千年经典,长大做国家栋梁!中华民族历史悠久,文化经典更是灿如星河,这些优秀的文化经典,凝聚了前贤的大智大慧,睿语哲思,浓缩了华夏五千年的精粹,感染熏陶了一代又一代龙的传人,可以说是一份宝贵的精神财富。

中华文化经典是深入人心,影响深远,永不贬值,千年不朽,世代流传的原创性典籍,是中华民族文化精品、文化精华。

此刻,我们诵读这些篇章,犹如穿越时空的隧道,与一个个鲜活的生命对话,了解历史与文化走向,感受人性的关怀与生命的尊严,传承文明,接续未来,以便我们走向更加丰盈有涯的人生。

因此我们要读书就一定要读最好的书,最好的书是什么呢?就是经典!比如说,先秦诸子中,我们可以从孔子那里读到一颗爱心,构建和谐;在孟子那里读到一股正气,平治天下;在墨子那里读到一腔热血,救助苦难;在韩非那里读到一双冷眼,直面人生;在老子那里读到生活辩证法;在庄子那里读到艺术人生观;在荀子那里读到科学进取心在孔、孟、墨、韩那里,我们能读到人生态度,在老子、庄子、荀子那里能读到人生智慧。

归根结底,我们为什么要读经典?就是因为能从经典中,读人,读人生,读智慧,读社会。

读经典演讲稿(共6篇)

读经典演讲稿(共6篇)

读经典演讲稿(共6篇)读经典演讲稿(共6篇)第1篇:演讲稿读经典我爱读经典演讲稿尊敬的各位老师:亲爱的同学们:俗话说:少成若天性,_惯成自然。

中小学阶段是人记忆力最旺盛的黄金时期,趁着少年之时多诵读经典美文,汲取文化精髓,在以后的成长旅途中,慢慢地体悟,这对人的一生意义非凡,必将终生收益无穷,通过读弟子规我渐渐感悟了弟子规的意思,懂得了做人的许多规则,有规有矩,有礼貌,尊老爱幼,守信用等,我觉的弟子规对我们的一生都有帮助,我会时时刻刻用这本书来鞭策自己。

大诗人歌德说:读一本好书,就像和一群高尚的人对话,是的,读国学经典更能赋予我们精神的力量,获得极为丰富的营养,我们在书中学会做人的道理和准则,胸有诗书气自华诵读经典他可以擦亮我们的眼睛,可以点燃我们的智慧,可以提高我们的素养,可以启迪我们的人生,他将使我们的情怀优雅起来,将是我们的气度美丽起来。

与经典为友,伴幸福同行,经典是我成长的道路上最好的朋友。

让我们一起背诵经典诗文,接受经典的熏陶吧!雅言传承文明,经典浸润人生,用经典浸润我们的童年,用经典点亮我们的人生,书声琅琅诵读经典,让书香满校园,我们深信,今天诵读经典的我们,更是明日德才兼备的栋梁。

我相信,国学经典一定会随着优雅的韵律缓步铺展,弥漫,将其智慧的光芒穿透历史、跨越时空,历久我们的少林学校!我的演讲完毕!谢谢大家篇2:读经典学做人读书演讲稿读经典学做人八一中心小学三(2)班演讲人:于媛敬爱的老师、亲爱的同学们,大家下午好!今天我演讲的题目是经典诵读,爱我中华我爱读书,因为书中不但有很多有趣的故事,我还认识了许多好朋友。

我愿和白雪公主与七个小矮人一起唱歌跳舞;我愿像小王子一样有一颗纯洁的心灵;我更愿卖火柴的小女孩来到我们中间,和我们一起学_,一起生活。

摆脱贫穷与痛苦。

我有太多的愿望与幻想,因为童话给我插上了想像的翅膀,正当我在童话王国中自由翱翔的时候,校园内吹起了吟诵经典之风。

人之初,性本善,性相近,_相远这是低年级同学吟诵三字经;赵钱孙李,周吴郑王这是三年级在吟诵百家姓;草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟这是四年级在吟诵唐诗,那是五年级在吟诵宋词,看,大哥哥大姐姐手里捧的是名著。

学生关于经典诵读的演讲稿三篇

学生关于经典诵读的演讲稿三篇

学生关于经典诵读的演讲稿三篇演讲稿一:经典诵读的重要性尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好!我今天要和大家分享的主题是经典诵读的重要性。

经典是指在某一领域具有代表性和影响力的作品,它们经过时间的洗礼,被世人广泛传颂。

而诵读,则是指通过朗读的方式来传承和弘扬经典。

经典诵读作为一种重要的学习方式,对于学生的成长和发展有着重要的意义。

首先,经典诵读有助于培养学生的语言表达能力。

通过诵读经典,我们可以学习到优秀的语言表达方式,提升自己的口头表达能力。

经典作品中的优美的词句、丰富的修辞手法,可以激发学生的语言才华,丰富学生的表达方式,使他们在交流中更加得心应手。

其次,经典诵读有助于培养学生的审美情趣。

经典作品中蕴含着丰富的艺术韵味和人文内涵,通过诵读,我们可以感受到这些美的力量。

经典诵读可以激发学生的审美意识,提高他们对文学艺术的欣赏水平,培养他们的审美情趣。

再次,经典诵读有助于培养学生的思维能力。

经典作品中蕴含着深刻的思想和智慧,通过诵读,我们可以启发自己的思考。

经典作品中的人物形象和情节,可以激发学生的联想和思考,提高他们的思维能力和创造力。

经典诵读可以培养学生的独立思考和批判思维,使他们成为有思想的人。

最后,经典诵读有助于培养学生的情操品质。

经典作品中的人物形象和情节,常常蕴含着深刻的道德和情感教育。

通过诵读经典,我们可以感受到人物的真善美,培养自己的情操品质。

经典诵读可以培养学生的情感共鸣和同理心,使他们成为有情感的人。

综上所述,经典诵读对于学生的成长和发展具有重要的意义。

它有助于培养学生的语言表达能力、审美情趣、思维能力和情操品质。

因此,我们应该积极参与经典诵读,从中汲取营养,提高自己的素养,让经典之光照亮我们的人生之路。

谢谢大家!演讲稿二:我与经典诵读的故事尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好!今天我要与大家分享的是我与经典诵读的故事。

我对经典诵读的热爱始于小学时期。

那时,老师每周会给我们分发一本经典名著,要求我们在家里读完后进行朗读。

经典诵读演讲稿(精选35篇)

经典诵读演讲稿(精选35篇)

经典诵读演讲稿(精选35篇)经典诵读演讲稿篇1尊敬的领导、老师、同学们:大家好!今天我演讲的题目是“取之不竭的智慧之源――国学经典”。

我从来不知道,在我牙牙学语时,妈妈教会的第一首古诗就是汉语言的精华;我也不知道,独自玩耍时,妈妈播放的碟片就是民族文化的瑰宝,我更不知道易学好记的百家姓原来也出自于中华的传统文化。

后来,在老师那里,我知道了诗词歌赋的对仗工整,词采艳丽;知道了古风古韵的情思格律、平仄平收;知道了论语的和—谐自然、淡泊、清静。

我终于明白,妈妈,为什么在我懵懂的世界里便播下文明的种子;老师,为什么在我学习的路上让我们又诵读又实践。

这些言简意丰,言少意深的文字深深地影响着我:小时候,当其他小朋友丢失橡皮时,我会不自觉地将自己的橡皮递过去;当有的小伙伴摔倒时,我会鼓励他坚强的爬起来;当我的绘画作品得奖时,我会说出来和好友分享。

因为我知道“赠人玫瑰,手有余香”的道理。

因为从小喜欢诵读经典,我和其他同龄的孩子便有了几分不同,老师们都夸奖我是最懂礼貌、最善良的好孩子。

当同学们在下课尽情嬉戏的时候,我会捧着一本散发油墨香的书静静的读着;当他们因为一件小事而争得面红耳赤时,我会笑着去劝慰他们;当他们因为我游戏做得不好而埋怨斥责我时,我会一笑置之;当他们有了困难而需要帮助时,我会挺身而出,毫不犹豫。

因为我不会忘记:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而记不信乎?传不习乎?”的点睛之笔。

当村里的孩子们守在荧屏前时,我会神游于故事中的精彩世界,当天色已晚,月光朦胧时,我还不忘手捧一本《增广贤文》渐渐沉入梦乡。

因为喜欢读书,在无意中我的积累量多了起来。

精彩纷层的语文课堂,总是我施展才华的好地方。

当老师提问“花有重开日”的下一句时,我会脱口而出“人无再少年”。

不得不令其他同学瞠目结舌。

他们哪里知道,在课余时间,我早已把《弟—子规》、《三字经》、《增广贤文》、《百家姓》等当成了我最好的伙伴!~大诗人歌德说“读一本好书,就像和一群高尚的人对话。

诵读中华经典演讲稿(通用12篇)

诵读中华经典演讲稿(通用12篇)

诵读中华经典演讲稿(通用12篇)诵读中华经典篇1尊敬的各位领导、评委、老师,亲爱的同学们:大家好!今天我演讲的题目是《阅读一部智慧的经典》。

天地间有这样一部大气大成的经典:它以人类千年的文明为书页,以自然永恒的真理为书脊,以人与自然复杂的统一为线装订成册。

翻开第一章,标题是几个力透纸背的朱红篆字:阅读开启智慧之门。

从悬梁刺股到囊萤映雪,从韦编三绝到凿壁偷光……正是凭着阅读这双翅膀,我们的思想才能穿过仁爱非攻的诸子百家,最后停落在中山先生那“天下为公”的博爱上;正是凭着阅读这双翅膀,我们的心灵才能飞过“关关睢鸠”的《诗经》,最后停靠在曹雪芹那“花落人亡两不知”的《红楼梦》里。

慢慢合上这一章,我意识到:正是凭着阅读经典,文明得以传递,智慧得以传扬,自我得以成长!再翻开第二章的封页,几个黑色正楷字凝重而醒目:小心阅读伤害智慧。

读书愈多,或整天沉浸读书的人,虽然可借以休养精神,但他的思维能力必将渐次丧失。

”我猛然警觉:不错,阅读经典可以将读者的思维点亮,也可以将读者的智慧埋葬!继续翻到下一章,绿色的格调洋溢着清新的气息,封页上用行书题写着:阅读仍需行胜于言。

下面是一串脚印伸向远方。

此章显义:“阅万卷书,读万里路”。

阅读不仅是读书,阅读,只有挣脱出书本的禁锢,与人生、与社会、与自然结缘,方能和智慧真正地牵手。

老师们,同学们,同胞们,合上这一部旷世经典,我不禁想起了孙中山先生的一句话:“我一天不读书,便不能生活。

”阅读,应成为我们生活的一部分;阅读,应是丰富我们精神文化生活的;阅读,应是加深我们对民族文化、对中华文化的理解的,让我们一起细细品读经典吧!谢谢大家!诵读中华经典演讲稿篇2尊敬的各位老师、同学们:大家下午好!今天,我们在这里成功举办慕仪镇中华经典诗文诵读比赛,这是我镇素质教育成果展示的一次盛会。

我代表慕仪镇教育组对获奖个人和获奖单位表示热烈祝贺,对为本次活动作出辛勤劳动和付出的广大教师表示衷心感谢!中华经典诗文是我国民族文化的精髓,也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。

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有关经典诵读的演讲稿下午好!今天我有幸参加镇教委组织的经典诵读展示会,我感到得出高兴。

开展中华经典诗文诵读活动,既是贯彻落实党的十七大提出的促进文化事业大发展大繁荣,构建中华民族共有精神家园的要求,又是青少年思想道德教育的重要载体,同时,也是弘扬优秀传统文化、提高公民文明素质的有效途径、践行社会主义荣辱观、建设和谐文明长宁的需要。

近年来,我镇教委和相关行政部门及中小学校积极组织广大青少年学生,广泛开展中华经典诵读活动,将诵读活动与学校的教育教学有机融合,根据学生的认知水平和接受能力,精选诵读篇目,开展特色诵读活动,提高学生诵读兴趣,营造诵读氛围,打造校园文化,为进一步推进长宁区经典诗文诵读活动积累了丰富经验。

为认真做好我区中小学经典诵读这项工作,我提四点要求:1.加强领导,提高认识,着力推进经典诵读活动向纵深开展。

经典诵读对培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观有着重要影响,长期熏陶,可以净化学生心灵、提升精神境界,增强社会责任感。

各学校要把经典诵读作为语言文字工作、德育工作的有力抓手,列入重要议事日程,要加强对该项工作的组织领导,制定长远、学年、学期和具体活动计划,明确诵读篇目,保证诵读时间,引领学生诵读经典、感悟经典、践行经典,采取有效措施,扩大覆盖面,不断推进经典诵读活动向纵深开展。

2.整合资源,融入课堂,建立和完善经典诵读的长效机制。

现行中小学语文教材收录了相当数量的古诗文,为开展经典诵读活动提供了基本保证和训练平台,各校要认真落实课程标准,充分挖掘现行教材中的经典教育资源,深化教学改革,学好用好教科书。

在此基础上,结合国家语委编制的教材、当地人文历史实际,自编选编校本教材。

在抓好课堂教学主渠道的基础上,搞好拓展课、活动课,健全各种规章制度,完善奖惩措施,建立经典诵读的长效机制。

3、创新载体,务求实效,积极探索经典诵读活动的新路子,创设良好的诵读氛围和环境,采用学生喜闻乐见的形式,激发学生的诵读兴趣;与校园文化建设有机结合,提升环境育人功能;充分发挥经典诵读试点校的引领作用,校际之间要加强研讨交流,共同提高;诵读活动要面向所有中小学学生,确保覆盖面;诵读活动要持之以恒、常态化。

4、培训骨干,选树典型,实现经典诵读优质资源的共享。

中小学经典诵读能否搞好,教师是关键。

各校要加强中小学经典诵读骨干教师的培养培训,采取听专家讲座、外出学习、观摩交流、优质课评比等形式,提升教师的业务素质和育人能力。

“雅言传承文明,经典浸润人生”。

开展中华经典诵读活动,功在当代,利在千秋。

希望各大家都积极行动起来,参与到全镇中华经典诵读活动中来,为文明建设做出新的更大的贡献。

谢谢大家!经典诵读发言稿老城镇中心小学铮铮铁骨耀青史尊敬的老师、同学们:大家好!我是五里路小学的×××。

今天我演讲的题目是《铮铮铁骨耀青史》。

我是一个六年级学生。

在近六年的学习生活中,我曾读过许多经典诗词。

先祖的智慧凝结而成的诗词歌赋,如涓涓细流浸润了我的心田,让我遨游于古典文学的天空,在历史的银河中细数那璀璨的星。

我曾走进陶渊明“阡陌交通,鸡犬相闻”的世外桃源,领略了那远离喧嚣、恍如隔世的田园生活;在陆游的“雪虐风饕愈凛然,花中气节最高坚”中,我读出了梅花的清幽绝俗,不惧风欺雪压的高洁。

更从苏轼的“大江东去,浪淘尽”里,我看到了长江一泻千里,日夜奔腾不息的壮观景象!美文如斯,美文如斯!怎不叫人爱不释手?也许,有些曾经陪伴我们的古文经典都会随着岁月的磨砺,沉积于回忆深处,如烟雨般淡然悠远。

可是,那些诠释华夏儿女铮铮铁骨的千古佳句,却能深深地刻入灵魂,化作一股精神力量,支撑我们永远不倒的脊梁。

很小的时候,爸爸教我读“死去元知万事空,但悲不见九州同”,并不知道那是陆游在临终前留给儿子的遗言,更不懂诗人在弥留之际,还是念念不忘被女真族霸占的中原领土和人民,热切期盼祖国重新统一。

北定中原,祖国统一,这是多么真挚强烈的爱国情感啊!后来,文天祥一句铿锵有力、气势磅礴的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,让我认识了这位南宋著名民族英雄。

他的这首《过零丁洋》不仅成为了一首掷地有声、千古不朽的壮歌,也使他宁死不降,以身殉国的崇高品德名流芳百世!是的!我们的国学经典中不仅有天高云淡、峰回路转,还有捍卫民族尊严的千古绝唱!前几天,我读岳飞的《满江红》:“怒发冲冠,凭阑处、潇潇雨歇。

抬望眼、仰天长啸,壮同激烈。

三十功名尘与土,八千里路云和月。

莫等闲、白了少年头,空悲切。

靖康耻,犹未雪;臣子憾,何时灭。

驾长车踏破、贺兰山缺。

壮志饥餐胡虏肉笑谈渴饮匈奴血。

待从头、收拾旧山河。

朝天阙。

”我的眼前仿佛出现了雨歇云散,江山明丽,岳飞凭栏远眺,回想当年亲眼目睹山河破碎、国破家亡,便少年从军,以“精忠报国,还我山河”为己任。

几十年戎马生涯,转战各地,为的就是“收拾旧山河”!可是,“靖康耻,犹未雪;臣子憾,何时灭。

”恨不能策马扬鞭,踏破贺兰山,手刃侵略者!这首名篇以磅礴的气势令我为之倾倒。

岳飞的碧血丹心赤子衷肠更使我由衷地感动。

站在历史的肩上回望,中华名族经历了太多风雨。

圆明园被烧焦的废墟上书写着“忍泪失声询使者,几时真有六军来!”卢沟桥的栏杆上,镌刻着“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山!”但是,不管我们的民族经历了多少磨难,中华儿女从未倒下。

他们用智慧守护家园,用鲜血捍卫尊严!毛泽东曾写到“风雨送春归,飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏!”只要我们像寒雪梅花那样不惧严寒,就能战胜一切困难!中华儿女的铮铮铁骨将照耀青史!中华经典诵读演讲稿中华经典诵读演讲稿一:中华诵经典诵读演讲稿尊敬的各位嘉宾,老师们、同学们:大家好!今天,来到仰慕已久的**大学出席“中华诵20XX经典诵读进校园**大学篇”晚会,我感到十分高兴。

有着116年传统历史的**大学景色优美,是中国现代学制最重要发祥地之一,又是一所在国内外都享有广泛学术影响的大学。

在此,请允许我代表教育部和国家语委对在**大学成功举办这次晚会表示热烈的祝贺!“中华诵”活动进校园,是教育部党组决定和倡导的。

中华文明源远流长,汉语言文化博大精深,千百年来流传下来的优秀诗词歌赋浓缩了汉语韵律、词章之美,寄寓着中华民族传统的价值追求和审美理想,闪烁着以天下为己任的爱国主义光辉,展现出自强不息、团结奋进的高尚情怀。

这些经典是我们民族文化的重要标志,是人类的共同财富,成为启迪一代又一代人的智慧、丰富我们情感世界的精神源泉。

用雅言也就是普通话诵读经典,体味、感悟人生哲理,陶冶情操,砥砺心志,受到优秀文化传统的滋养,是中国传统的治学、修身途径。

今天,建设人力资源强国,弘扬中华文化,建设中华民族共有精神家园,增强中华文化在世界的影响力,需要我们更加重视和发挥传统文化在提高人文素养、增强民族凝聚力、提高文化软实力方面的独特作用。

通过诵读亲近、熟悉经典,理解、热爱经典,潜移默化中提升语言文字和人文素养及审美情趣,进而把握我们优秀传统文化的精髓,不仅有利于普及国家通用语言文字,提升公民语言文化素养,提高社会文明程度,也是继承和弘扬中华民族优秀文化传统的直接而有效的途径,应该大力提倡,积极推进。

20XX年,教育部语言文字应用管理司在部分省市开展了“雅言传承文明,经典浸润人生——中华经典诗文诵读活动”,两年来,全国范围的诵读比赛、以四个传统节日为主题的诵读晚会等活动,吸引了社会广泛参与、电视及网络等媒体的积极传播,“中华诵”活动的影响力逐步扩大,受到了中宣部、中央文明办的表扬,也得到了社会各界的高度评价。

在湖南长沙刚刚闭幕的第五届海峡两岸经贸文化论坛上,“中华诵”经典诵读活动已被列为两岸文化交流的议题之一。

20XX年从**大学开始的这项诵读活动,除了在全国继续举办诵读比赛和四个传统节日诵读晚会外,还要举办新中国成立60周年专题诵读晚会,并推进诵读活动进高校、举办中小学生“中华诵”夏令营,使经典诵读成为丰富学校教育和校园文化的重要内容。

高等学校担负着人才培养、科学研究、社会服务、引领文化的社会职责,诵读经典,弘扬主旋律,一是对大学生社会主义核心价值体系建立具有促进作用;二是诵读的形式和内容与高等学校的文化氛围和大学生心理需求高度契合,可以形成新的文化潮流,引领校园文化;三是通过诵读活动,能够提高大学生语言文字应用水平,提升他们的人文素养和道德情怀,对大学生的成长成才有利。

我们相信,“中华诵”进高校,可以促进广大师生更广泛地参与这项活动,从而提升活动的整体水平,进一步扩大其影响;积极参与这项活动,也会给校园带来清新的空气,使校园文化建设和大学生精神风貌发生积极的变化。

教育部已将今年的“中华诵”进高校校园活动纳入教育系统“我爱我的祖国”主题教育活动。

我希望在诵读深入开展进程中,在继承的基础上勇于创新。

我们今天诵读的经典,应该包括从古至今中华的诗文精品,既要有经典的古诗古文,也要有与民族精神和中华传统美德一脉相承、脍炙人口的现当代经典名篇。

我们诵读经典要注重展现、吸收经典中的精华,使之与当代社会相适应、与现代文明相协调,保持民族性,体现时代性。

我们更期待在学习、吸收经典精华的基础上,提高大学生们的语言文字和文化功力,创造我们时代传诵千古的美文华章。

我们的晚会应通过诵读经典名篇,展现当代大学生的励志、奋进及以天下为己任的雄心和宏伟志向,歌颂祖国,颂扬以爱国主义为核心的民族精神,反映社会主义核心价值观在青年人中的积极影响。

通过舞蹈、音乐、古辞新韵的歌唱等艺术形式使我们的晚会精彩纷呈。

在晚会即将开始之际,我还要特别指出,作为百年名校,**大学向来有开风气之先的传统。

在时间紧、任务重的情况下承办“中华诵”进高校第一场晚会,已经展示了新一代武大学生“敢为天下先”的风格。

在此,我要代表主办单位向辛勤筹备这台晚会的**大学校领导及有关部门表示衷心的感谢。

我希望今天的晚会真正拉开“中华诵”进校园的序幕,今后经典诵读活动在校园里能够异彩纷呈、经久不衰。

最后,预祝晚会圆满成功,向老师、同学们和艺术家们的精彩演出表示感谢,并祝大家度过一个愉快、丰富的暑假生活!中华经典诵读演讲稿二:中华经典诵读的演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好!滚滚黄河,滔滔长江,翻涌万年不息;巍巍中华,泱泱大国,沉浮千年不变。

这就是我们可爱的祖国!一个响彻世界的名字——中国!回眸历史,“路漫漫其修远兮” ??张骞出使西域,玄奘西行取经,鉴真东渡传教,郑和七下西洋,我们的祖先曾让中国走向世界,让世界认识中国,大开放迎来大发展,四大发明曾一度是我们的自豪可是到了近代,中国的封建统治者妄自尊大、锁国、思想僵化,中国脱离了世界,世界甩落了。

中英《南京条约》、中法《北京条约》、中俄《马关条约》,太多太多的苦难,太多太多的枷锁,东方伟人,你怎么了?东方伟人,你为什么不怒吼?“仰天长啸待时日,巨龙腾飞平地起”。

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