生物体的结构层次 知识点
生物体的结构层次课件
2.显微镜的规范操作
(1)取镜和安放 (2) 对光 包括“三转” “一转”:转动 转换器,使 低倍 物镜对准通光孔。 “二转”:转动 遮光器,选用 较大 光圈对准通光孔。
“三转”:转动反光镜,同时一只眼注视目镜,找到明亮的圆形视野。
(3)观察
“放”:把玻片标本放置在载物台上。 “降”:转动 粗准焦螺旋 ,使镜筒下降,眼看 物镜 。 “升”:反方向转动 粗准焦螺旋 ,使镜筒缓缓上升,同时一只眼注视目镜观察
A.①②③
B.②③④
C.②③⑤ D.③④⑤
动植物细胞的结构和功能
18.樱桃吃起来特别甜,“甜味”主要来自樱桃细胞结构中的（ B ） A.细胞壁 B.液泡 C.叶绿体 D.细胞核
19.关于动、植物细胞结构和功能的叙述, 不正确的是（ B ） A.都具有细胞膜、细胞质和细胞核 B.都具有叶绿体、线粒体和大液泡 C.细胞核控制着生物的发育和遗传 D.线粒体是呼吸作用的主要场所
A. 蝙蝠 B.鼠妇
C.草履虫
D.蚯蚓
动植物细胞临时装片的制作
12.在制作动植物细胞临时装片时，首先需要进行的步骤是（ C ）
A. 染色 B. 盖盖玻片 C. 擦拭载玻片和盖玻片 D. 将材料放在载玻片上 13.制作植物细胞临时装片时，为了更清晰地观察细胞结构，通常需要进行
的步骤是（ C ）
A. 滴加生理盐水 B. 滴加清水 C. 滴加碘液染色 D. 直接观察，无需染色
考点：练习使用显微镜
3.当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若
目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到这行细胞中的多少个？ A
A. 2个 B. 4个 C. 16个 D. 32个
4.在使用显微镜观察细胞时，若发现视野中光线较暗，应如何调节以增加亮度？ B 和 C
第三讲 生物体的结构层次
第三讲生物体的结构层次知识点一：细胞分裂产生新细胞1.生物体由小长到大离不开细胞的，和有关。
2.比较细胞生长、分裂和分化A过程代表细胞，结果是细胞。
B过程代表细胞，结果是细胞。
C过程代表细胞，细胞在形态、结构和功能上发生差异性变化，形成组织。
例1．科硏人员将从鼻腔中分离出的干细胞移植到受损的脊髓处，受损脊髓可被修复，这是因为干细胞通过细胞___能产生正常的神经细胞（）A．生长B．分裂 C．分化 D．癌变3.细胞分裂（1）细胞分裂的过程：首先由一个分成两个，随后，一分为二，形成新的和。
（动物细胞：从细胞的中部向内凹陷，形成两个新细胞）（2）数量变化：1个细胞经过n次分裂后产生的细胞数量为个。
（3）细胞分裂过程中变化最明显的是，它由和组成，其变化是先后。
因此，新细胞与原细胞和相同，新细胞与原细胞遗传物质也是一样的，保证了生物遗传的稳定性。
细胞分裂过程中染色体数量的变化n→→n。
（4）是遗传信息的载体，是遗传物质的载体。
例2.如图是动、植物细胞分裂示意图，下列关于细胞分裂的描述错误的是（）A．动、植物细胞分裂时都是细胞核先一分为二B．动物细胞分裂末期是在两核之间产生新的细胞膜C．植物细胞分裂末期是先形成新的细胞膜，再产生新的细胞壁D．细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质例3．如图是染色体与DNA和蛋白质的关系示意图，下列叙述中错误的是（）A．①的化学成分主要包括②和③B．③是生物体的主要遗传物质C．人的体细胞正常分裂形成新细胞后①的数量不变D．人的体细胞正常分裂形成新细胞后③的数量倍增知识点二：动物体的结构层次1.动物和人的生命都起始于一个细胞，这个细胞叫做。
2.细胞分化是指在个体发育过程中，一个或一种细胞通过产生的后代，在、和上发生差异性的变化。
细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态，结构和功能的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做。
3.动物体的基本组织有：①：具有保护和分泌等功能，如：皮肤上皮，②：具有收缩和舒张等功能，如：平滑肌、骨骼肌、心肌。
专题二生物体的结构层次(第三课)
06 生物体整体结构层次
整体结构框架概述
细胞
生物体的基本结构和功能单位，由细胞膜、细胞质和细胞核等组成。
组织
由形态相似、结构相同、功能相关的细胞联合在一起形成的结构，如 上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。
器官
由多种组织按一定顺序结合起来，能完成一项或多项生理活动的结构， 如心脏、肺、肝等。
远距离组织间通过体液、神经和免疫等调 节机制进行相互作用，协调不同组织间的 生理活动。
组织与器官间相互作用
组织与环境间相互作用
组织与器官间通过血管、淋巴管和神经等 联系方式进行相互作用，实现器官间的协 同工作。
组织与环境间通过物质交换、能量转换和信 息传递等方式进行相互作用，维持生物体与 环境间的动态平衡。
统的功能。
系统间相互依赖关系
系统间物质交换
生物体内各个系统之间通过血液、淋巴等体液进行物质交 换，保证生命活动的正常进行。
系统间能量转换
生物体内能量的转换和传递依赖于多个系统的协同作用， 如消化系统吸收能量，呼吸系统提供氧气等。
系统间信息调控
生物体内各个系统之间通过神经、激素等信息分子进行相 互调控，维持内环境的稳态。例如，内分泌系统通过分泌 激素调节其他系统的生理功能。
神经体液调节
神经系统和体液调节系统共同作用 于器官，实现器官间的协调与配合。
05 系统层次结构
系统概念及组成要素
系统定义
生物体内由多种器官、组织协同 工作，完成特定生理功能的集合
体。
组成要素
器官、组织、细胞等，其中细胞 是生物体的基本结构和功能单位。
系统分类
根据生理功能不同，生物体可分 为多个系统，如消化系统、呼吸
动物体结构特点
生物的层次结构
生物的层次结构生物是地球上丰富多样的生命形式，其组织和结构可以分为多个层次。
这些层次相互依赖，共同构成了生物的层次结构。
本文将逐层介绍生物的层次结构，从分子层面到生态系统层面，展示生物的多样性和复杂性。
1. 分子层次生物的最基本结构单位是分子。
分子可以是DNA、蛋白质、碳水化合物等，它们通过化学键连接在一起。
DNA是生命的遗传物质，携带着生物的遗传信息。
蛋白质是生物体内功能的执行者，承担着重要的酶、抗体、结构蛋白等角色。
碳水化合物则是生物体内的能量储存和传递分子。
2. 细胞层次细胞是生物最基本的结构和功能单位。
它们是生物的基本构建块，负责各种生命活动。
生物体可以由单个细胞组成（单细胞生物），也可以由多个细胞组成（多细胞生物）。
细胞可以分为原核细胞和真核细胞，区别在于是否含有细胞核。
3. 组织层次组织是由相同类型细胞组成的结构。
不同细胞按照功能和结构相似的原则组合在一起形成组织。
常见的组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。
这些组织能够协同工作，实现生物体不同的功能。
4. 器官层次器官是由多个组织组成的结构，拥有特定的形态和功能。
常见的器官包括心脏、肺、肝脏和大脑等。
每个器官都承担着特定的生理功能，协同工作完成生物体的生命活动。
5. 系统层次系统是由多个器官协同工作组成的结构。
不同的系统负责不同的功能，共同维持生物体的正常运行。
常见的系统包括呼吸系统、循环系统、消化系统和神经系统等。
6. 个体层次个体是生物的一个完整实体，包括其组织、器官和系统等。
在个体层次上，生物体表现出个体特征和个体差异。
7. 种群层次种群是同一物种个体的集合。
在种群层次上，生物体展示出种群动态和互动关系。
8. 群落层次群落是由多个物种的种群组成的生态共同体。
群落中的物种相互依存，通过竞争、捕食和共生等关系影响着彼此的存活和繁衍。
9. 生态系统层次生态系统是由生物群落和其周围的非生物环境组成的生态单元。
生物和环境相互作用，形成了复杂的生态系统。
生物体的结构层次知识点
生物体的结构层次知识点英文回答：The structure of an organism can be understood at various levels, each of which represents a different levelof organization and complexity. These levels oforganization include the molecular, cellular, tissue, organ, organ system, and organismal levels.At the molecular level, the structure of an organism is characterized by the arrangement of atoms and moleculesthat form the basic building blocks of life. Thesemolecules include DNA, proteins, lipids, and carbohydrates, which are organized in a highly specific manner to carryout the functions necessary for life.Moving up to the cellular level, organisms are composed of cells, which are the basic structural and functionalunits of life. Cells have a variety of structures,including the cell membrane, cytoplasm, and nucleus, eachof which plays a specific role in maintaining the cell's functions.At the tissue level, cells with similar functions and structures come together to form tissues, such as muscle tissue, nervous tissue, and connective tissue. Thesetissues work together to perform specific functions within the organism.Organs are formed when different types of tissues come together to perform a specific function. For example, the heart is an organ composed of muscle tissue, nervous tissue, and connective tissue, all working together to pump blood throughout the body.At the organ system level, multiple organs worktogether to carry out a particular function within the organism. For example, the circulatory system is composedof the heart, blood vessels, and blood, all workingtogether to transport oxygen and nutrients throughout the body.Finally, at the organismal level, all of the organ systems come together to form a complete, functioning organism. This level of organization represents the highest level of complexity, where all of the structures and functions of the organism work together to maintain life.中文回答：生物体的结构可以从不同的层次理解，每个层次代表着不同的组织和复杂程度。
初中生物体的结构层次知识点
初中生物体的结构层次知识点
以下是 7 条初中生物体的结构层次知识点：
1. 细胞可是生物体的基本单位呀！比如说你看那小小的蚂蚁，它就是由无数个细胞组成的呢。
细胞有各种不同的类型，就像我们人类有不同性格的人一样。
2. 组织就像是一群细胞团结起来干大事！就好比一群小伙伴一起合作搭积木，组合成各种不同的形状。
像肌肉组织，能让我们运动起来呀！
3. 器官那可是厉害的角色哟！肝呀、心呀都是器官。
这不就像乐队里的各种乐器，各自发挥作用，共同奏出美妙的乐章嘛！
4. 系统呢，就是多个器官一起协同作战啦！消化系统不就是胃、肠等器官一起努力，帮我们消化食物的嘛，多神奇呀！
5. 生物体这个大家庭多复杂呀！你想想看，一棵树有根、茎、叶这些不同的部分，不就跟一个班级有不同的同学一样吗，大家一起构成了一个整体呢。
6. 细胞的分裂和生长可重要啦！这不就跟我们从小长大一样嘛，细胞通过分裂和生长让生物体不断变化呢。
7. 多细胞生物体可是有着精巧的结构层次呢！这简直就像一个宏伟的建筑，从一砖一瓦到最终的高楼大厦，是不是超级酷呀！
我的观点结论就是：初中生物体的结构层次真的很神奇很有趣，值得我们好好去学习和探索！。
华师大版七年级上册第4章《生物体的结构层次》知识要点整理
生物体的结构层次一、生物体生物体是能进行生命活动的生物个体，是地球上物质存在的一种形式。
自然界的动物种类非常多，有动物、植物、真菌和病毒，它们的个体被统称为生物体。
它们都不断地从地球上摄取水分、空气、养分等物质，进行着各种生命活动。
1、头部：从外界捕获信息,与外界环境交换物质（在人的脸上，眼、口、鼻分布在一个平面上。
而许多动物的“脸”不呈一个平面，眼位于头部两侧，口向前突出，这种结构能使动物视野更开阔，有利于动物捕获猎物，逃避敌害。
）2、颈部：位于头部与躯干之间，能使头部向左右转动，从而扩大头部感官从外界捕获信息的范围。
许多动物没有颈。
3、躯干：通常呈近似圆柱体形或扁圆柱体形。
人体的躯干从腹面分为胸部、腹部，从背面可分为背部、腰部和臀部。
躯干的最外面为皮肤，内有机头、骨骼和各种内脏。
4、四肢：许多动物的躯干上长有附肢，附肢的功能是使身体能运动，并发生位移。
人的附肢称为四肢，位于躯干上部的称为上肢，位于躯干下部的称为下肢。
在很久以前，人类的祖先开始只用下肢直立行走，于是手就获得了自由，可以随时任意使用。
从此，人类用双手制造工具、绘图写字（握住物体，制作，作出形状，握手等）……这是人类超越其他动物的开始。
二、细胞生物体由细胞构成，细胞是生物体生命活动的基本单位。
1665年，英国科学家罗伯特·胡克制造出一种能够放大270倍的显微镜。
细胞很小，直径一般只有几微米到几十微米，要用显微镜才能看到。
光学显微镜的结构和使用：光学显微镜结构普通光学显微镜的构造主要分为三部分：机械部分、照明部分和光学部分。
（1）镜座：是显微镜的底座，用以支持整个镜体。
（2）镜柱：是镜座上面直立的部分，用以连接镜座和镜臂。
（3）镜臂：一端连于镜柱，一端连于镜筒，是取放显微镜时手握部位。
（4）镜筒：连在镜臂的前上方，镜筒上端装有目镜，下端装有物镜转换器。
（5）物镜转换器(旋转器)：接于棱镜壳的下方，可自由转动，盘上有3－4个圆孔，是安装物镜部位，转动转换器，可以调换不同倍数的物镜，当听到碰叩声时，方可进行观察，此时物镜光轴恰好对准通光孔中心，光路接通。
生物体的结构层次
人
细胞
体
的
结
组织
构
层
器官
次
系统
人体
14
生物体的结构和层次
细胞 分化 组织 构成 器官 构成 系统 组成 人体
分化 构成
组成
细胞
组织
器官
植物体
学校的结构层次
学生→小组→班级→年级→学校
15
肛门把废物——粪便 排出体外
直肠是大肠的末端
消化系统与食物的消化
8
消化系统的组成
消化管： 口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门
消化腺： 唾液腺 胃腺 肠腺 胰腺 肝脏
9
呼吸系统
肺
喉头 气管
支气管
10
循环系统
心脏 静脉
动脉
毛细血管
11
12
人体的八大系统：
消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、 生殖系统、神经系统、运动系统、内分泌系统
甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、垂体、松果体、胰岛、胸腺 性6 腺
思考
口腔
系右统图：中所示 咽
的各个是器一官些按人照体
的一定器的官顺，序缺排少 食道
其列在中一一起个，对能于
正消否完项结成生构常 化 有一理称的 和 影项 活 为摄 排 响或 动系食泄呢多 的统、是？。
胃 小肠
大肠
肛门
肝脏 胰腺
消化系统 7
牙齿咬，嚼并把食物磨碎 舌头品尝不同的味道
食道把吞咽下来的食物 向下推进胃
唾液腺分泌唾 液到食物里， 并帮助吞咽
小肠壁上的肠腺 分泌消化液，参 与对食物的消化， 并吸收食物中的 营养物质
生物体的结构层次
生物体的结构层次第一层次：细胞所有生物体都由细胞组成，细胞是生物体的最基本单位。
细胞具有细胞膜、细胞质和细胞核。
根据细胞内是否含有细胞核，细胞可以分为原核细胞和真核细胞。
根据细胞形态、功能等差异，细胞可以分为多种类型，如红细胞、白细胞、神经细胞等。
第二层次：组织细胞可以组合成一定形态和功能的细胞组织。
常见的细胞组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。
上皮组织由紧密排列的细胞组成，主要用于覆盖和保护身体表面；结缔组织由间隙较大的细胞和胶原纤维组成，主要用于连接和支持身体的各部分；肌肉组织负责身体的运动；神经组织负责传递和处理信息。
第三层次：器官器官是由一种或多种组织组成的结构，完成特定的功能。
常见的器官有心脏、肺、肝脏、肾脏、胃等。
心脏是一个有机的泵，负责将血液循环到全身；肺是呼吸器官，用于气体交换；肝脏是身体的化学工厂，负责代谢和排毒；肾脏是排尿器官，负责排除废物和调节体液平衡；胃是消化器官，负责消化和吸收食物。
第四层次：系统系统由多个器官组成，协同工作完成特定的生理功能。
人体按照功能不同可以分为多个系统，如循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、神经系统等。
循环系统包括心血管系统和淋巴系统，负责输送氧气、养分和激素以及排出废物；呼吸系统包括鼻腔、气管、肺等器官，完成气体交换；消化系统包括口腔、食道、胃、肠道等器官，完成食物消化和吸收；泌尿系统包括肾脏、膀胱等器官，负责排除废物和调节体液平衡等。
第五层次：个体个体是指一个完整的生物个体，包括所有的器官和系统。
个体是生物体的最高结构层次，具有自主生命活动和自我保护的能力。
个体的形态、特征和功能受到遗传和环境的影响。
第六层次：群体群体是由多个个体组成的集合体。
群体可以按照种类划分，如一种动物的群体、一种植物的群体等；也可以按照社会组织形式划分，如蚂蚁群体、蜜蜂群体等。
群体内个体之间存在协作、竞争、分工和组织等关系，共同完成一定的生活和生存活动。
七年级生物上册“第二单元 生物体的结构层次”的必背知识点。
七年级生物上册“第二单元生物体的结构层次”必背知识点一、显微镜的结构与使用1. 显微镜的结构镜座：稳定镜身。
镜柱：支持镜柱以上的部分。
镜臂：握镜的部位。
载物台：放置玻片标本的地方，中央有通光孔，两旁有压片夹。
遮光器：上有大小不等的圆孔 （光圈），用于调节光线强弱。
反光镜：可转动，光强时用平面镜，光弱时用凹面镜。
准焦螺旋：粗准焦螺旋转动时镜筒升降幅度大，细准焦螺旋用于微调。
顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升。
2. 使用显微镜的步骤取镜安放。
对光 （转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，转动遮光器选择一个光圈对准通光孔，转动反光镜使光线通过通光孔反射到镜筒内）。
放置玻片标本。
观察（先低倍镜后高倍镜，调节准焦螺旋直至清晰）。
清洁收放。
二、细胞的结构与功能1. 细胞的基本结构植物细胞：细胞壁 （保护和支持）、细胞膜 （控制物质进出）、细胞质（液态，可流动）、细胞核（遗传物质DNA的贮存地，控制中心）、叶绿体 （光合作用场所，绿色部分细胞特有）、线粒体 （呼吸作用场所）、液泡 （含细胞液，溶解多种物质）。
动物细胞：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 （无细胞壁、叶绿体、液泡）。
2. 细胞的物质组成无机物：水、无机盐等，分子较小。
有机物：糖类、脂质、蛋白质和核酸等，分子较大。
3. 能量转换器叶绿体：将光能转化为化学能，储存在有机物中。
线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。
三、细胞的生活与分裂1. 细胞的生活需要物质和能量，通过细胞膜进行物质交换。
细胞核中的DNA携带遗传信息，控制生物的发育和遗传。
2. 细胞分裂分裂前，染色体先复制加倍。
分裂时，细胞核分裂成两个，随后细胞质分裂成两份，每份各含一个细胞核。
植物细胞还形成新的细胞壁，将细胞质分开。
新细胞与原细胞的遗传物质相同。
四、细胞分化与组织形成1. 细胞分化在发育过程中，细胞在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，形成不同的细胞群。
2. 组织由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。
生物体的结构层次
知识点一：1、细胞是生命活动的基本结构和功能单位①细胞是一个统一的整体，除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的。
细胞是生物体结构和功能的基本单位。
②植物、动物细胞结构如图-1：③细胞膜在细胞中起保护作用，能控制细胞内物质进出；④液泡含有细胞液，溶有多种物质、色素，使细胞呈现不同味道、颜色。
⑤叶绿体是植物细胞特有的能量转换器，是植物细胞进行光合作用作用的场所，线粒体是动、植物细胞质中都含有的能量转换器，是细胞进行呼吸作用的场所。
⑥细胞质：内有线粒体、叶绿体等，细胞壁具有支持和保护作用。
（点拨：叶绿体、线粒体、液泡在细胞质中）1.西瓜、葡萄等水果味道甜美、果汁丰富，这些果汁主要来自细胞的( )A．细胞核 B．液泡 C．线粒体 D．细胞膜2.在下列细胞中，能量转换器叶绿体和线粒体都存在的是( )A．酵母菌 B．草履虫 C．黑藻叶片细胞 D．口腔上皮细胞知识点二：单细胞可以独立完成生命活动植物细胞结构图动物细胞结构图图1①常见的单细胞生物有酵母菌、衣藻、草履虫、变形虫、细菌等，单细胞生物都能独立生活。
②草履虫的结构及其功能：食物由［1］口沟进入体内，在体内形成［2］食物泡逐渐被消化，不能消化的食物残渣从［4］胞肛排出；能把多余的水分和废物收集并排出体外(排泄)的结构是［7］收集管和[8]伸缩泡，通过［3］表膜呼吸，靠［6］纤毛运动，对污水净化有一定作用。
①动、植物细胞不同点是：植物有细胞壁、叶绿体和液泡，而动物细胞没有。
②动、植物细胞相同点是：都有细胞膜、细胞质、细胞核。
（点拨：比较中注意并不是所有的植物细胞都具有叶绿体，只有绿色部位才具有。
如根尖、表皮细胞没有，植物细胞中最为稳定的结构是细胞壁）1.洋葱鳞片叶内表皮细胞与人的口腔上皮细胞都有的结构是( )①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤线粒体⑥叶绿体A．②③④⑤ B．①②③④⑤C．①②③④ D．②③④⑤⑥2.洋葱鳞片叶内表皮细胞具有，而人体细胞中没有的结构是( )A．叶绿体和液泡 B．细胞壁和线粒体C．细胞壁和液泡 D．细胞壁、叶绿体和液泡①细胞核是细胞生命活动的控制中心、细胞遗传物质DNA储存主要场所。
一.生物体的结构层次
一．生物体的结构层次
【内容要求】
概念1生物体具有一定的结构层次，能够完成各项生命活动
1.1细胞是生物体结构和功能的基本单位
1.1.1一些生物由单细胞构成，一些生物由多细胞组成
1.1.2动物细胞、植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构
1.1.3植物细胞具有不同于动物细胞的结构,如叶绿体和细胞壁
1.1.4 细胞不同结构的功能各不相同，共同完成细胞的各项生命活动
1.1.5细胞核是遗传信息库
1.2生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合,共同完成各项生命活动
1.2.1 细胞能通过分裂和分化形成不同的组织
1.2.2绿色开花植物体的结构层次包括细胞、组织、器官和个体，高等动物体的结构层次包括细胞、组织、器官、系统和个体
1.2.3 生物体在结构和功能上是一个统一的整体
【学业要求】
(1）正确、规范地制作临时装片，使用显微镜进行观察，能够针对观察结果中可能出现的成像不佳等情况,从材料制备、仪器设备、操作程序等方面初步分析原因。
(2）识别动植物细胞的结构并说出其异同点，说明细胞是生物体结构和功能的基本单位。
(3）运用示意图或模型等方式，展示和说明细胞各结构的功能及其相互关系。
(4）运用控制变量的方法，设计简单的实验探究单细胞生物的运动或趋性。
(5）描述细胞分裂和分化的基本过程;识别人体和植物体的主要组织;说明细胞通过分裂和分化形成各种组织，组织构成不同的器官。
(6）识别给定生物材料所属的结构层次,并阐明生物体在结构和功能上是一个有机整。
生物体的结构层次知识点总结
生物体的结构层次知识点总结一、细胞层次1. 细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核等组成部分。
2. 细胞的功能：新陈代谢、生物合成、运动等生命活动。
二、组织层次1. 上皮组织：由紧密排列的上皮细胞组成，分为简单上皮和复杂上皮。
2. 结缔组织：由细胞和胶原纤维等组成，提供支持和保护，分为结缔组织和骨骼组织。
3. 肌肉组织：由肌肉细胞构成，可收缩产生力量和运动。
4. 神经组织：由神经元和神经胶质细胞组成，传递和处理信息。
三、器官层次1. 器官的定义：由多种组织构成，具有特定功能的结构。
2. 器官的例子：心脏、肺、肝脏、胃等。
四、器官系统层次1. 器官系统的定义：由多个相互协调合作的器官构成，共同完成特定的生理功能。
2. 器官系统的分类：消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统等。
五、个体层次1. 个体的定义：一个完整的生物体，包括所有器官和组织。
2. 个体的特征：具有自我繁殖和遗传的能力。
六、种群层次1. 种群的定义：同一物种的个体聚集在一起的总体。
2. 种群的特点：具有相同基因组成、相似形态和生理特征。
七、群落层次1. 群落的定义：不同种群在同一地区内共同生活的总体。
2. 群落的结构：由多个种群组成，相互依赖和影响。
八、生态系统层次1. 生态系统的定义：生物体与其非生物环境相互作用的总体。
2. 生态系统的组成：生物群落、生物种群和非生物因素。
九、生物圈层次1. 生物圈的定义：地球上所有生物体的总体。
2. 生物圈的特点：包括陆地、水域和大气等各种生态系统。
总结：生物体的结构层次从微观的细胞层次到宏观的生物圈层次，由细胞、组织、器官、器官系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈组成。
每个层次都有不同的组成和功能，相互之间紧密联系，共同构成了生物体的整体结构与功能。
了解生物体的结构层次可以帮助我们更好地理解生物体的复杂性和多样性，也有助于研究生物体的生理和生态过程。
《生物体的结构层次》 讲义
《生物体的结构层次》讲义一、什么是生物体在我们生活的这个丰富多彩的世界里，从微小的细菌到庞大的鲸鱼，从娇艳的花朵到参天的大树，每一种存在的生命形式都被称为生物体。
生物体具有生命活动的特征，比如生长、繁殖、对环境做出反应等。
生物体的种类繁多，形态各异。
有的生物体结构简单，有的则极其复杂。
但无论简单还是复杂，它们都有一定的结构层次来组织和维持生命活动。
二、细胞——生物体结构和功能的基本单位细胞是构成生物体的最小单位，就像构建高楼大厦的砖块一样。
它具有独立的生命活动，能够完成营养摄取、代谢、繁殖等一系列任务。
细胞的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核等部分。
细胞膜像是一道围墙，控制着物质的进出；细胞质中含有各种细胞器，如线粒体负责提供能量，核糖体负责合成蛋白质；细胞核则是细胞的控制中心，储存着遗传信息。
不同类型的细胞具有不同的形态和功能。
例如，红细胞呈两面凹的圆盘状，便于运输氧气；神经细胞有长长的突起，能够传递神经信号。
三、组织——由相似细胞组成的功能群体当相同类型的细胞聚集在一起，共同执行特定的功能时，就形成了组织。
动物体中有四大基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
上皮组织覆盖在身体表面和内部器官的表面，起到保护和分泌的作用。
比如皮肤的表皮就是上皮组织。
结缔组织具有连接、支持、营养等功能，像血液、骨骼、韧带都属于结缔组织。
肌肉组织能够收缩和舒张，产生运动。
包括心肌、骨骼肌和平滑肌。
神经组织由神经细胞和神经胶质细胞组成，负责传递和处理信息。
植物体中的组织包括分生组织、保护组织、营养组织、输导组织和机械组织等。
分生组织具有分裂能力，能不断产生新细胞。
保护组织如表皮，能防止水分过度散失和外界损伤。
营养组织能储存和制造营养物质。
输导组织如导管和筛管，负责物质的运输。
机械组织起支持和巩固作用。
四、器官——不同组织协同工作的结构多个组织按照一定的次序结合在一起，构成了具有特定功能的器官。
在动物体中，心脏主要由心肌组织构成，同时也有结缔组织、上皮组织和神经组织等，它的功能是推动血液循环。
生物体的结构层次
生物体的结构层次1、多细胞生物通过细胞分裂增加细胞数目。
2、生物体通过细胞的不断分裂和细胞体积增大而由小长大。
3、细胞分化的结果是产生不同的组织。
4、多细胞植物体的结构层次：细胞→组织→器官→个体。
根、茎、叶属于营养器官；花、果实、种子属于生殖器官。
一片花瓣属于组织，一朵花属于器官；削掉的苹果皮、吃的橘子瓣属于组织，一个橘子、一个苹果属于器官。
5、多细胞动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体。
6、植物体的主要组织：保护组织，营养组织，输导组织，分生组织，机械组织。
7、人体的基本组织：上皮组织，结缔组织，肌肉组织，神经组织。
坚硬的骨头和柔软的血液都属于结缔组织。
生物圈中的绿色植物1、植物根尖自下而上分别由：根冠、分生区、伸长区和成熟区组成。
2、成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位，伸长区是植物根伸长最快的部位，根能不断长长是分生区和伸长区共同作用的结果。
3、木本植物茎由外而内分别是：树皮、形成层、木质部和髓。
4、木本植物能逐年加粗是因为形成层的作用，植物能经受风吹雨打而不折断是因为木质部很坚硬。
5、导管在木质部，自下而上运输水分和无机盐，筛管在树皮中的韧皮部，能自上而下运输有机物。
剥掉树苗的皮树苗会死亡，因为不能向下运输有机物。
6、植物生长需要无机盐，主要是氮磷钾，氮肥是植物一生需求量最多的。
7、种子萌发最先突破种皮的是胚根。
8、胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。
9、移栽植物时带一坨土是为了保护根毛和幼根；阴天移栽或者剪掉部分枝叶是为了降低蒸腾作用，从而减少水分散失。
这两种方法都能提高成活率。
10、光合作用是绿色植物利用二氧化碳和水，在光下产生有机物和氧气，此过程在叶绿体中进行。
呼吸作用是绿色植物利用氧气，消耗有机物产生二氧化碳和水，释放能量，此过程在线粒体中进行。
11、二氧化碳能使澄清石灰水变混浊，氧气能是带火星的木条复燃。
生物体的结构层次复习
四、系统：
P54
由若干功能相近的器官构成。 1、人体八大系统：
消化、循环、呼吸、泌尿、 生殖、神经、运动、内分泌 2、消化系统： 消化道： 口腔、咽、食道、胃、小肠、 大肠、肛门 消化腺： 唾液腺、胃腺、胰腺、 肠腺、肝脏
五、生物体的结构层次：
P55
器 官
植 物 体
细 胞
机 械 组 织
分裂 分化
二、组织：
细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群 都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合 在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。 1、植物的基本组织： P49 保护、输导、营养、机械、分生 注意：叶片结构 2、动物的基本组织： 注意：皮肤结构
P50 P50-51
P52
上皮、结缔、肌肉、神经
人体的四种基本组织分别具有什么功能？
P39
控制细胞的生命活动 保护细胞 支持细胞 储存遗传物质 储存糖分、色素等物质 进行光合作用的场所 进行生命活动的场所
3、细胞分裂、分化和生长：
P47-48
细胞分裂： 一分为二——使细胞数量增加 细胞分化： 形态、功能变——形成不同的组织
细胞生长： 长大——使细胞体积增加
注意：细胞分裂过程中母细胞内出现染色 体并平均分配到子细胞中。
组织名称 1.上皮组织 2.肌肉组织 主 要 功 能
保护（如表皮）和分泌（如小肠腺上皮） 收缩、舒张 产生和传导兴奋 连接、保护、支持（骨组织）、营养（血液）
3.神经组织 4.结缔组织
三、器官：
P53
由多种组织构成的、具有一定功能的结构。 1、被子植物的器官： 营养器官： 根、茎、叶
生殖器官： 花、果实、种子 2、动物的器官： 皮肤是人体最大的器官。
组 织
第二单元 生物体的结构层次-七年级生物上册单元复习知识清单
第二单元生物体的结构层次考点一：细胞的结构和功能1.细胞的结构．2.细胞的基本结构和功能．（1）细胞壁：最外面的一层较薄的壁，保护和支持细胞。
（2）细胞膜：紧贴细胞壁内侧的一层非常薄的膜，光学显微镜下不易看清楚。
控制物质的进出。
（3）细胞核：一个近似球形的结构，内含遗传物质。
有“遗传信息库”之称。
（4）细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的部分，具有流动性。
（5）液泡：位于细胞质内。
液泡内的细胞液中溶解着多种决定各种味道的物质。
（6）线粒体：分解有机物，释放能量。
它能为细胞的生命活动提供能量。
（7）叶绿体：存在于植物绿色部分的细胞中，是植物进行光合作用的主要场所。
能将光能转变成化学能。
3.动植物细胞在结构上的主要区别（1）相同点：动、植物细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核，在细胞质中都有线粒体。
（2）不同点：动物细胞没有细胞壁，液泡和叶绿体。
4.细胞内的能量转换器（1）叶绿体（光合作用的场所）：进行光合作用，将无机物合成有机物并产生氧气，同时，将吸收的光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。
（2）线粒体（呼吸作用的场所）：细胞里的有机物在线粒体中被氧化分解成为二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供细胞生命活动利用。
考点二：细胞的生长、分裂和分化1.生物的生长生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。
2.细胞分裂的基本过程（1）细胞核平分为二。
（动、植物细胞在分裂前，细胞核中的染色体进行了自我复制【加倍】，复制后的染色体平均分配到两个细胞核中去。
即：恢复原来细胞核中染色体固有的数目）（2）细胞质也平分为二，每分各含有一个细胞核。
（3）动物细胞在原细胞中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。
（4）一个细胞就分裂成了两个细胞。
3.细胞分化在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性变化，这个过程叫做细胞分化。
细胞分化的结果形成了各种不同的组织。
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普通光学显微镜示意图
生物体的结构层次
名 称
作 用
图 示
目 镜 接近眼睛的镜头 放大标本
和成像 说明：
1、显微镜的成像原理：（放大原理）
光线→反光镜→遮光器→通光孔→标本（要透 明）→物镜（第一次放大成倒立的实像）→镜 筒→目镜（再次放大成倒立的虚像）→眼 2、镜头长度与放大倍数的关系：
（1）目镜越长放大倍数越小，成“反比”关系
（2）物镜越长放大倍数越大，成“正比”关系
3、在高倍物镜下，看到的视野是小而暗，细胞
是大而少；而在低倍物镜下，看到的视野是
大而亮，细胞是小而多。
4、物镜放大倍数越大，物镜与玻片的距离越小； 物镜放大倍数越小，物镜与玻片的距离越大。
物 镜 接近玻片的镜头
镜 筒
上面装目镜，下面连转换器
转换器
上面装有1～3个倍数不同
的物镜，用于调换物镜 载物台 放置玻片标本的地方 通光孔 在载物台中央，使光线通过
压片夹
固定玻片标本
遮光器
上面有大小不同的光圈，能调节光线强弱。
（光线强时，调小光圈；光线弱时，调大光圈）
反光镜 反射光线，调节光线强弱。
（光线强时，用平面镜；光线
弱时，用凹面镜）
粗准焦
螺 旋 转动时，镜筒升降
的幅度大
调 节 焦
距
细准焦
螺 旋 转动时，镜筒升降
的幅度小 镜 臂 提握显微镜的部位 镜 柱 支持镜身 镜 座 稳定镜身
二、有关显微镜与实验方面的知识：
三、玻片标本的种类与制作方法：
装片用从生物体上撕下或挑起少量的材料制成的人的口腔上皮细胞临时装片等四、细胞的基本结构和功能：【在显微镜下，看到的细胞结构是立体的而不是平面的】
植物细胞的基本结构和功能结构功能图示细胞壁位于细胞最外层，具有保护和支持作用。
细胞膜
紧贴于细胞壁内侧一层极薄的膜，具
有保护和控制物质进出细胞的作用。
（细胞膜在显微镜下看不清楚）
细胞质
位于细胞膜以内，细胞核以外的物质，具
有液泡【液泡中含有细胞液，细胞液中又含有
有机酸、糖类和色素等物质】；线粒体和叶绿
体等。
细胞质具有流动性，能加速细胞内外的
物质交换，是细胞生命活动的重要场所。
细胞核
位于细胞中，内含染色体，是细胞生命
活动的控制中心。
具有储存、复制遗传物质
（DNA），与遗传有关，称为遗传信息库。
动物细胞的基本结构和功能
由细胞膜、细胞质和细胞核三部分构成。
功能：与植物细胞相对应的结构相同。
动物细胞与植物细胞在结构上的主要
区别相同点
动、植物细胞都具有
细胞膜、细胞质和细胞核，
在细胞质中都有线粒体。
不同点
动物细胞没有细胞
壁，液泡和叶绿体。
在自然界中，除病毒外（无细胞结构的生物），一切生物体（包括人体）都是由细胞构成的，所以说：“细胞是生物体结构和功能的基本单位”。
五、细胞中有机物和无机物的主要区别：
类别区别举例
有机物分子比较大、含有碳、易燃烧糖类、脂类、蛋白质和核酸等
无机物分子比较小、一般不含碳、不易燃烧水、无机盐和二氧化碳等
叶绿体（光合作用的场所）
进行光合作用，将无机物合成有机物并产生氧气，同时，将吸收的光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。
线粒体（呼吸作用的场所）
细胞里的有机物在线粒体中被氧化分解成为二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供细胞生命活动利用。
七、细胞分裂的概念、过程和意义：
概念一个细胞分成两个细胞的过程，叫做细胞分裂。
【细胞分裂时，细胞核变化最明显】
过程（1）细胞核平分为二。
【动、植物细胞在分裂前，细胞核中的染色体进行了自
我复制【加倍】，复制后的染色体平
均分配到两个细胞核中去。
即：恢复
原来细胞核中染色体固有的数目】（2）细胞质也平分为二，每分各含有一个细胞核。
（3）动物细胞在原细胞中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。
（4）一个细胞就分裂成了两个细胞。
意义（1）有利于生物新个体的繁殖、生长；（2）更新生物体内衰老、死亡的细胞。
细胞分裂的特点是：遗传物质平均分配到两个子细胞中去。
生物体由小变大的根本原因细胞的分裂：使细胞数目不断增多细胞的生长：使细胞体积不断增大
八、细胞分化与分裂的区别和联系：
细胞分化的概念
受精卵在发育过程中，一些细胞各
自具有了不同的功能，它们在形态、结
构上也逐渐发生了变化，这个过程叫做
细胞分化。
细胞分化的结果形成了各种
不同的组织。
图示
细胞分化的过程细胞分裂→细胞生长→细胞分化→形成组织。
细胞分化与分裂的区别细胞分裂：是细胞在数量上的增加，是
属于量变。
细胞分化：则是细胞在形态、结构和生
理功能上的变化,是属于质
变
联系细胞分裂是细胞分化的基础。
九、组织、器官、系统的概念：
类别概念举例
组织
由许多形态相似、结构和功能相同的
细胞联合在一起而成的细胞群，叫做组织。
如：血液、脂肪、心肌或果皮、
果肉等。
器官
由不同的组织，按照一定的次序联合起
来，形成具有一定生理功能的结构，叫做器官。
如：构成绿色开花植物的根、茎、叶、
花、果实和种子，以及人的心脏、肺、
皮肤等都是属于器官。
结果使生物体由小变大
细胞分裂示意图
十一、构成人和动物体四种基本组织的结构、功能和分布：
十二、构成高等植物体及人或高等动物体的结构层次：
1、 ：细胞—→组织 →器官
2、 ：细胞——→组织 →器官→八大系统→人或动物体
分裂
分化 上皮组织
结缔组织 肌肉组织 神经组织 人或高等动物 体的结构层次
高等植物体
的结构层次
分裂 分化 保护组织
分生组织 营养组织 输导组织
营养 器官
生殖 器官
根 茎 叶 花 果实 种子
绿色开花植物体。