湘教版七年级美术 第六课 让图表说话PPT课件
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要求：采用不同色块，图文 并茂，能清晰直观的呈现信息。
学习实践：创意图表
要求：根据自己自己所关心 的社会生活问题的材料与数
据制作一幅具有形象特征的 图表。采用不同色块，图文并 茂，能清晰直观的呈现信息。
步骤：分析数据；图 形创意；择优完成； 修饰着色。
学习实践：创意展示
评价标准：
1、能清晰展示数据； 2、图形与数据搭配和谐统一； Baidu Nhomakorabea、色彩搭配合理； 4、构思新颖独特，图表美观或 有趣味性；
活动二：欣赏分析
这些图表都 告诉了我们哪些 信息？
图象大小的差 异，直观的告诉我 们数量的变化情况 。
活动二：欣赏分析
这些图表都 告诉了我们哪些 信息？
“果子” 状 的摄影图大小，从 视觉上直观地告诉 我们数据的大小关 系。
活动二：欣赏分析
图表的四要素：图形、文字、 数字 色彩 、
色彩、图形等艺术色形彩式的介入使原本枯燥 单一的数字、文字更加直观且富于趣味性。因 此，在图表设计时，要合理而巧妙的运用图形 和色彩，使之与数据、文字相统一。
拓展与总结
图表的什种么类叫图很表多。，除了我们熟悉的统 。 计等怎图。样的读数取据图表形的式数，图据还表与有的信四息示大意要图素和。流程图等
图表设计的三大方法：替代、相似、装饰
示意图
拓展与总结
流程图
拓展与总结
流程图
拓展与总结
拓展与总结
拓展与总结
拓展与总结
4
活动一：小调查
200度以下 （ %）
正常视力
（% ）
200度至400度（ %）
图表
正常视力
近视400°
以上
近视200° 至400°
近视400 °
以上
图表：
图表是表示各种情况、注明 各种数据或信息的图形和表的总 称。包括示意图、统计图等。
这些图表都
告诉了我们哪些
（磅）
信息？
图表的人物外 形趣味性的呈现了 “运动员”这一主 题。
活动三：探究解难
四周装饰
活动三：探究解难
背景装饰
旁边装饰
活动三：探究解难
3 装饰：用与主题相关的创
意元素添加在图表四周或者作为背景 出现在画面中。
活动三：探究解难
色彩搭配
处理数据时，色彩要怎样搭配？
要使图表达到美观，还要注意色彩
图的搭形配对，象处的理色数彩据呢时？尽量使用区分度大
、对比强的颜色，以使数据清晰；处理 图象时可考虑使用同类色或近似色，以 使画面和谐统一。
活动三：探究解难
请用图形或符号描述老师 给出的文字内容，其他组同学 猜出图像或符号表达的意思。
小游戏：绘图表意
小结：
游戏中，大家通过 联想或替代所找出的抽 象或具象的图形、符号 ，都可以成为我们图表 中的设计元素。
生日、体育、颜色、喜爱的书……
活动三：探究解难
1 替代：“形象”激发灵 感，用设计元素图形代替原始 图表结构的局部进行设计。
图表制作步骤:
第1步、分析数据。调查的主题、对象、人数、方式, 并对数据进行分析、处理、结论。
第2步、图形创意。进行图形的想象与联想,找到合适 的表达方式传递信息。
第3步、绘制图表。选择本组最受欢迎的创意,借助工 具,进行绘制。
第4步、添加装饰。组织色彩,添加装饰,修订完成。
学习实践：创意图表
根据自己所关心的社会生活 问题的材料与数据，尝试制作一 幅具有形象特征的图表。
近视200度 以下
近视200度 至400度
近视400度 以上
表格
活动一：小调查
3
200度以下
（ ）人
（ %）
正常视力
（ ）人
（ %）
200度至400度（ ）人（ %）
统计图
Ⅱ.思考：
哪组数据呈现形式 更直观、更清晰，能一 目了然的反映出全班的 整体视力情况？
这种新颖的数据展示形 式和前面的有什么不同？
活动三：探究解难
某班男生最喜欢的球类运动情况调查
活动三：探究解难
用国旗的长度代替条形图的数据条；用鸡蛋代替折线图里面的数点……
活动三：探究解难
2 相似：对图表的主题或基
本骨架造型进行联想，寻找与设计 元素图形相似的对象进行设计。
活动三：探究解难
+数据、文字、色彩
活动三：探究解难
活动三：探究解难
第6课
义务教育《美术》（湘教版）七年级上册
对比导入 欣赏分析 探究解难 创作图表 创意展示
活动一：小调查
Ⅰ.调查班里同学的视力状况。记录 并公布你的调查结果。
1 正常视力人数为（ ）人； 近视200度以下（ ）人； 近视200度至400度（ ）人； 近视400度以上（ ）人。
文字
2
人数 比例
正常视力
学习实践：创意图表
要求：根据自己自己所关心 的社会生活问题的材料与数
据制作一幅具有形象特征的 图表。采用不同色块，图文并 茂，能清晰直观的呈现信息。
步骤：分析数据；图 形创意；择优完成； 修饰着色。
学习实践：创意展示
评价标准：
1、能清晰展示数据； 2、图形与数据搭配和谐统一； Baidu Nhomakorabea、色彩搭配合理； 4、构思新颖独特，图表美观或 有趣味性；
活动二：欣赏分析
这些图表都 告诉了我们哪些 信息？
图象大小的差 异，直观的告诉我 们数量的变化情况 。
活动二：欣赏分析
这些图表都 告诉了我们哪些 信息？
“果子” 状 的摄影图大小，从 视觉上直观地告诉 我们数据的大小关 系。
活动二：欣赏分析
图表的四要素：图形、文字、 数字 色彩 、
色彩、图形等艺术色形彩式的介入使原本枯燥 单一的数字、文字更加直观且富于趣味性。因 此，在图表设计时，要合理而巧妙的运用图形 和色彩，使之与数据、文字相统一。
拓展与总结
图表的什种么类叫图很表多。，除了我们熟悉的统 。 计等怎图。样的读数取据图表形的式数，图据还表与有的信四息示大意要图素和。流程图等
图表设计的三大方法：替代、相似、装饰
示意图
拓展与总结
流程图
拓展与总结
流程图
拓展与总结
拓展与总结
拓展与总结
拓展与总结
4
活动一：小调查
200度以下 （ %）
正常视力
（% ）
200度至400度（ %）
图表
正常视力
近视400°
以上
近视200° 至400°
近视400 °
以上
图表：
图表是表示各种情况、注明 各种数据或信息的图形和表的总 称。包括示意图、统计图等。
这些图表都
告诉了我们哪些
（磅）
信息？
图表的人物外 形趣味性的呈现了 “运动员”这一主 题。
活动三：探究解难
四周装饰
活动三：探究解难
背景装饰
旁边装饰
活动三：探究解难
3 装饰：用与主题相关的创
意元素添加在图表四周或者作为背景 出现在画面中。
活动三：探究解难
色彩搭配
处理数据时，色彩要怎样搭配？
要使图表达到美观，还要注意色彩
图的搭形配对，象处的理色数彩据呢时？尽量使用区分度大
、对比强的颜色，以使数据清晰；处理 图象时可考虑使用同类色或近似色，以 使画面和谐统一。
活动三：探究解难
请用图形或符号描述老师 给出的文字内容，其他组同学 猜出图像或符号表达的意思。
小游戏：绘图表意
小结：
游戏中，大家通过 联想或替代所找出的抽 象或具象的图形、符号 ，都可以成为我们图表 中的设计元素。
生日、体育、颜色、喜爱的书……
活动三：探究解难
1 替代：“形象”激发灵 感，用设计元素图形代替原始 图表结构的局部进行设计。
图表制作步骤:
第1步、分析数据。调查的主题、对象、人数、方式, 并对数据进行分析、处理、结论。
第2步、图形创意。进行图形的想象与联想,找到合适 的表达方式传递信息。
第3步、绘制图表。选择本组最受欢迎的创意,借助工 具,进行绘制。
第4步、添加装饰。组织色彩,添加装饰,修订完成。
学习实践：创意图表
根据自己所关心的社会生活 问题的材料与数据，尝试制作一 幅具有形象特征的图表。
近视200度 以下
近视200度 至400度
近视400度 以上
表格
活动一：小调查
3
200度以下
（ ）人
（ %）
正常视力
（ ）人
（ %）
200度至400度（ ）人（ %）
统计图
Ⅱ.思考：
哪组数据呈现形式 更直观、更清晰，能一 目了然的反映出全班的 整体视力情况？
这种新颖的数据展示形 式和前面的有什么不同？
活动三：探究解难
某班男生最喜欢的球类运动情况调查
活动三：探究解难
用国旗的长度代替条形图的数据条；用鸡蛋代替折线图里面的数点……
活动三：探究解难
2 相似：对图表的主题或基
本骨架造型进行联想，寻找与设计 元素图形相似的对象进行设计。
活动三：探究解难
+数据、文字、色彩
活动三：探究解难
活动三：探究解难
第6课
义务教育《美术》（湘教版）七年级上册
对比导入 欣赏分析 探究解难 创作图表 创意展示
活动一：小调查
Ⅰ.调查班里同学的视力状况。记录 并公布你的调查结果。
1 正常视力人数为（ ）人； 近视200度以下（ ）人； 近视200度至400度（ ）人； 近视400度以上（ ）人。
文字
2
人数 比例
正常视力