培养孩子的坚强品格(家长课堂课件)

4、在中国， ⑴武昌区中华路小学举行了一次 “重走红军路” 的 吃苦夏令营活动, 报名的家长超出学校总人数的一半; ⑵有的家长利用假期带孩子到山区体验艰苦生活。
您尝试过给孩子提供类似的挫折体验吗？ 有的话请分享一下。
这些看似细小的做法, 都是挫折教育的萌芽
真正的挫折教育 应该是使孩子有勇气敢于面对 困难, 有机智能够应付困难, 有能力善于解决困难。 家长要根据孩子的性格特征有的放矢地进行有效 教育, 决不是苛刻的批评、大声的谩骂、严厉的责 打或者与孩子对着干。
1997年，斯托茨在《挫折商： 变挫折为机会》一书中首次提出了 挫折商（即AQ）。AQ就是一个人 化解并超越挫折的能力。AQ高， 抗挫折能力就强！
中国的孩子常被认为AQ低。
其原因是一些父母错误的教育方法。 溺爱式、粗暴式、恐吓式、挟持式的教育方式 都是不正确的。这些只会让孩子形成糟糕的心理机 制，从而导致他们一看到小问题就小事化大并且产 生恐惧。这就是所谓的经不起挫折，即AQ低。
课后拓展
继续在《父母课堂》或其它书籍中找相关的 内容学习，根据本节课的学习内容，当孩子 遇到挫折的时候，请大家尝试我们今天学到
的方法，教会孩子乐观面对挫折，帮助孩子
变挫折为动力，为孩子的成功储存动力！
谢谢大家！
2、教孩子学会乐观对待挫折
当孩子感受到挫折时往往会有消极反应, 如垂头丧气、 唉声叹气等, 如果父母再呵斥孩子、打骂孩子，他往往会更 沮丧, 对于挫折的抵抗能力就更弱。父母正确的做法是要帮 助孩子认识到困难不等于绝境，让孩子在不高兴的事情中看 到快乐的一面， 用承诺的方式帮助孩子看到生活的目的和 意义。例如:孩子在考试中失利后,父母可以跟孩子说:“你考 不好让我们很失望, 但是爸爸妈妈一直希望你健康快乐, 不 管怎样, 只要你尽力了,爸爸妈妈是不会介意的”。总之，在 孩子遇到困难时，父母首先要以乐观的情绪感染孩子,同时 鼓励孩子乐观对待,从而不断提高孩子的抗压能力。
应届高中毕业生小李高考考 了486分，与原先的560分相差很 远，结果上吊自杀，他留下了4封 遗书， 3 封是写给 3 个同学的，鼓 励同学要好好学习，一封写给父 母的，信中说：“这次高考考得那 么差，我实在对不起你们，我实 在太累了，我想休息……”
你认为，案例里的小李存在什么问题？
小李是懦弱的，抗挫折能力非常差，高考的 挫折使他选择了在人生最美好的年华自杀。
培养孩子的坚强品格, 增强孩子的抗压能力
梁开中学初三16班家长学校培训
中国每年有20万人以自杀的 方式结束自己的生命，15至 34岁和60岁以上是自杀的 两个高峰年龄段，而值得关 注的是，近几年，青少年的 自杀呈明显低龄化趋势。
困惑：现在的孩子生活条件比以前好多了，可 以说是生活在蜜罐子里，但为什么还会有不少 的孩子忧郁、不快乐，甚至还轻生、厌世？ 专家指出：年轻一代人中不少人的抗挫折能 力、承受压力的能力太差了，才造成不少悲 剧。
给家长们的建议
1、在日常生活中激发孩子的自信心
在日常生活中，孩子力所能及的事尽量让他们自己做, 父母要做的是经常用鼓励性的语言去激励孩子的行动。别小 看这些琐碎的小事, 孩子就是在亲自动手中学会了自理，增 强了自信。而有些父母帮孩子把一切包办了，孩子偶尔动动 手就因为动作慢或是出错而被家长训斥。这样的孩子在遇到 困难的第一意识只能是——天塌下来还有父母撑着呢! 这样 的孩子没有积极主动解决困难的想法，更没有具体的实施办 法，当他终有一天必须独当一面的时候， 他除了选择逃避 和消沉之外还会做些什么呢?
这位女孩, 她为什么能坚强地面对挫折, 没有被 打垮呢?
因为她有坚毅的好性格、乐观面对困难 的态度、较强的抗压能力等。
经验分享
您的孩子在过去的学 习和生活中一定遭受 过挫折，那你是如何 引导他们的呢？
国内外的做法
1 、在美国，父母从孩子小时候就让他们认识劳动的 价值，让孩子自己动手、修理、装配摩托车, 到外边去 参加劳动。即使是富家子弟也要自谋生路，美国的中 学生有句口号 “要花钱，自己挣! ” 2 、在日本，每逢冬天，幼儿园的幼儿都要赤身裸体 于风雪之中摸爬滚打一定时间。天寒地冻，不少幼儿 嘴唇冻得发紫，浑身发抖，但站在一边的家长 , 个个 “铁石心肠”，没有一个上前搂住自己的孩子。 3、在原联邦德国，法律规定，孩子到 14岁就要在家 里承担一些义务，比如要替全家人擦皮鞋。
小李的轻生行为给我们家长留下什么启示？
小李的父母可能没有教育好自己的孩子，没有告诉 孩子要乐观地对待生活中的挫折。我们作为家长， 有责任和义务告诉孩子：挫折是人生的必然，你必 须从中吸取教训，纠正缺点，弥补不足，增强信心， 方能获得下一次成功！
顺德区一名初中的女孩,她很小的时候父 亲去世, 没过多久她妈妈又车祸身亡, 寄居在伯 父家里, 但后来她又遇到车祸,失去一条胳膊, 成了肢体不全的残疾人, 在一个个不幸降临她 身上时,她选择了坚强,不但学习好,而且积极 练 习 游泳,在省市比赛中屡获佳绩,她的脸上,总是 透露出自信、快乐的微笑,她就是这样一位坚 强的女子。
3、培养孩子战胜挫折的积极Baidu Nhomakorabea度
当父母的与其一辈子替孩子遮风挡雨, 不如让 孩子自己学会面对人生中的风雨。 其实, 挫折 对 于孩子来说未必是件坏事, 关键在于他对待挫折的 态度, 而良好的态度是要靠父母去精心培养的。
4、培养孩子的心理承受力
著名作家肖复兴老师这样说过 “孩子摔倒的时候, 如 果你立即上前扶起他,以后,他总会要人扶助;孩子摔倒的 时候,如果你埋怨他,以后,他会变得格外小心翼翼;孩子摔 倒的时候,如果你嘲笑他,以后,他也许会对人不信任乃至敌 视;孩子摔倒的时候,如果你鼓励他自己站起来, 以后的生 活道路上, 他会坦然面对困难，会不怕摔，会觉得摔倒是 正常的。”所以，家长可以适当地创设情境，为孩子提供 锻炼的机会。
5、教会孩子学会变挫折为动力
古语有说：“塞翁失马，焉知非福。” 面对挫折, 如果父母引导得当, 完全可以激发孩 子克服困难的勇气和力量, 使孩子在经历挫折的过 程中逐渐走向成熟。
结束语
结语
唐三藏若不是经过诸多的艰难险阻 恐怕也不会取得真经。其实, 挫折和打 击并不可怕, 怕的是遇到挫折和打击不 知道想办法应付。只有那些敢于面对 同学, 面对教师, 面对父母,面对社会,面 对困难,面对人生坎坷的人，才是真正 勇敢的人和最了不起的人！ 希望家长通过本次的探讨学习以 及往后的实践，成功培养出抗压能力 强、拥有坚强品格的孩子！