耕作学实习报告范文
耕作学实习报告（5篇可选）
耕作学实习报告（5篇可选）第一篇：耕作学实习报告耕作学实习报告专业：农学班级：09级**班姓名：***学号：2009****一、实习目的：为了增强对耕作学理论内容的理解，掌握大田农作物生产的实践基本技能，了解农作物生产管理程序、生长发育特性及其与环境条件的基本关系，通过对莱阳照旺庄农村的种植制度以及养地制度调查访问和对莱阳校区实验田的调查了解，进一步学习种植制度以及养地制度的主要内容及相关技术。
二、实习时间、地点：1、时间： 2012年10月23日2、地点：莱阳市照旺庄、莱阳校区实验田三、实习内容：这次实习我们首先回顾复习了课堂相关知识进而在老师指导下，对照旺庄的种植制度和养地制度进行了参观调查，同时也对当地农民进行了采访，由于我们是十月份去实习的，因此看到有些土地都是刚刚收获完上一茬作物还没有种植下茬作物，种植最多的就是一些经济作物。
我们经过参观调查，发现该地区主要种植经济作物如花菜、白菜、西兰花、黄秋葵、扁豆、萝卜等，另有少量粮食作物如小麦、玉米。
通过我们的参观和对当地一位阿姨的询问了解到：1、种植制度：（1）种植的作物主要有：花菜、白菜、西兰花、黄秋葵、扁豆、萝卜等；（2）熟制：白菜与花菜同时混作种植，冬天不种植；（3）种植方式：白菜和花菜属于混作，在我们采访的农民中有一位农民伯伯种植了黄秋葵，并打算套作玉米。
还有一些地都是果树与蔬菜，如菠菜、萝卜等套作。
2、养地制度：是与种植制度相适应的土壤生态维持技术，包括农田基本建设、土壤培肥与施肥、水分供求平衡、土壤耕作及农用保护等。
（1）培肥制度：秋收后习惯用鸡粪肥养地，作物种植后会用复合肥供给作物养分。
（2）耕作制度：冬天休闲时，用旋耕犁或人工进行翻耕，可以有效地破坏土壤中虫卵的生长环境，杀虫防虫；还可以均衡土壤肥力，加深土壤耕层。
（3）灌溉制度：大片农田采用大水漫灌，有条件的大棚中采用了滴灌技术，不过仍属少数。
一般地块浇2-3遍，低级地一般情况下不用浇地，如果雨水过多的话，还会经常涝地。
耕作学实习报告
一、实习目的本次耕作学实习旨在通过实地考察和实践活动，加深对耕作学理论知识的理解，提高农业生产的实际操作能力，培养团队协作精神，为将来的农业生产和科研工作打下坚实基础。
二、实习时间2023年6月15日至2023年6月19日三、实习地点XX农业大学实习基地四、实习内容1. 实地考察实习期间，我们参观了基地内的不同耕地类型，包括水田、旱地、梯田等，了解了各类耕地的特点、适宜作物及耕作方式。
同时，我们还考察了当地的农业生产现状，如作物种植制度、农田水利设施、农业机械化水平等。
2. 耕作技术操作在实习老师的指导下，我们学习了耕作技术的操作流程，包括耕前准备、土壤耕作、播种、施肥、灌溉、病虫害防治等。
通过实践操作，我们掌握了不同耕作机械的使用方法，提高了农业生产的实际操作能力。
3. 团队协作在实习过程中，我们分组进行实践活动，共同完成各项任务。
通过团队协作，我们培养了沟通能力、组织协调能力和解决问题的能力。
4. 理论学习实习期间，我们还参加了耕作学相关的讲座和研讨会，进一步学习了耕作学的基本原理、研究方法和最新进展。
五、实习收获1. 理论与实践相结合通过本次实习，我们将课堂上学到的理论知识与实际生产相结合，加深了对耕作学理论知识的理解，提高了农业生产的实际操作能力。
2. 团队协作能力在实习过程中，我们学会了如何与他人沟通、协作，提高了团队协作能力。
3. 爱岗敬业精神通过实习，我们深刻认识到农业工作的重要性，增强了爱岗敬业精神。
4. 研究兴趣实习过程中，我们对耕作学产生了浓厚的兴趣，为今后的学习和研究打下了基础。
六、实习总结本次耕作学实习让我们受益匪浅，不仅提高了我们的实际操作能力，还培养了我们的团队协作精神和爱岗敬业精神。
在今后的学习和工作中，我们将继续努力，为我国农业生产和科研事业贡献自己的力量。
东北春季耕作大田实习报告
报告题目：东北春季耕作大田实习报告一、实习背景与目的随着我国农业现代化进程的推进，耕作学作为农业生产的基础学科，对于提升农业生产效率和保障粮食安全具有重要意义。
为了更好地了解东北地区的农业生产现状，掌握春季耕作的关键技术，提高我们的实践操作能力，我们一行来到了东北地区进行为期一周的春季耕作大田实习。
二、实习内容与过程1. 实习前的准备在实习开始前，我们参加了指导老师组织的动员大会，学习了实习要求和安全知识，并了解了实习期间的任务和目标。
同时，我们还通过查阅资料，对东北地区的耕作制度、作物种植结构、土壤类型等进行了初步了解。
2. 实习过程（1）土地翻耕实习的第一天，我们来到了一片玉米地，进行了土地翻耕的实践操作。
在老师的指导下，我们学会了如何使用拖拉机、旋耕机等农业机械进行土地翻耕，掌握了翻耕的深度、速度和路线等技巧。
（2）播种在土地翻耕完成后，我们开始了播种实践。
学习了播种机的使用方法，掌握了播种的深度、播种量和播种速度等关键技术。
同时，我们还了解了如何根据土壤肥力和作物需求，合理施用底肥。
（3）田间管理实习期间，我们还学习了田间管理的基本知识，包括浇水、施肥、除草、治虫等。
掌握了这些关键技术，对于保证作物生长和提高产量具有重要意义。
（4）收获在实习的最后一天，我们来到了一片成熟的小麦地，进行了收获实践。
学习了收割机的操作方法，掌握了收割的时机、速度和路线等关键技术。
三、实习收获与体会通过这次实习，我们对东北地区的农业生产有了更深入的了解，掌握了春季耕作的关键技术。
同时，实习过程中，我们学会了如何运用所学知识解决实际问题，提高了我们的实践操作能力。
首先，这次实习让我们认识到了农业现代化的重要性。
在实习过程中，我们看到了农业机械化的广泛应用，大大提高了农业生产效率。
其次，实习使我们认识到，农业生产不仅要注重技术，还要注重生态环保，实现可持续发展。
最后，这次实习使我们更加坚定了从事农业事业的信心和决心，我们将所学知识运用到实际生产中，为我国农业现代化贡献自己的力量。
农耕社会实践活动报告(2篇)
第1篇一、前言随着社会的发展和科技的进步，传统的农耕文化逐渐被现代工业文明所取代。
为了让学生深入了解农耕文化，增强对传统农业的认识，培养实践能力，我们学校组织了一次农耕社会实践活动。
本次活动旨在让学生亲身参与农耕劳作，体验农民的辛勤付出，感受农耕文化的魅力。
二、活动背景我国是一个农业大国，农耕文化源远流长。
然而，随着城市化的推进，越来越多的年轻人远离农村，对农耕文化知之甚少。
为了传承和弘扬农耕文化，提高学生对农业的认识，学校决定开展这次农耕社会实践活动。
三、活动时间及地点活动时间：2023年5月20日至22日活动地点：某省农业科技示范园四、活动内容1. 农业知识讲座2. 农田劳作体验3. 农作物种植实践4. 农业机械化参观5. 农业科技成果展示五、活动过程1. 农业知识讲座在活动开始的第一天，我们邀请了当地的农业专家为学生们进行了一场生动的农业知识讲座。
讲座内容包括农作物种植、土壤管理、病虫害防治等方面的知识。
通过讲座，学生们对农业生产有了初步的了解。
2. 农田劳作体验在讲座结束后，学生们分组参加了农田劳作体验活动。
他们学习了如何耕地、播种、施肥、浇水等基本农事操作。
在农民伯伯的指导下，学生们亲身体验了农耕劳作的艰辛，深刻体会到了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义。
3. 农作物种植实践在实践环节，学生们分组进行农作物种植。
他们选取了适合当地气候和土壤的农作物进行种植，如水稻、玉米、蔬菜等。
在种植过程中，学生们学习了如何选种、播种、施肥、除草等技能。
4. 农业机械化参观为了让学生们了解现代农业的发展，我们安排了农业机械化参观环节。
学生们参观了现代化的农业机械设备，如拖拉机、收割机、播种机等。
这些设备大大提高了农业生产效率，减轻了农民的劳动强度。
5. 农业科技成果展示在活动最后一天，我们组织了农业科技成果展示。
学生们参观了各种农业科技成果，如转基因作物、节水灌溉技术、病虫害生物防治技术等。
这些成果展示了我国农业科技的飞速发展。
耕作学实习报告
耕作学实习报告耕作学实习报告3篇在人们素养不断提高的今天，我们使用报告的情况越来越多，报告具有成文事后性的特点。
那么报告应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的耕作学实习报告3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
耕作学实习报告篇1一、实习目的：通过对莱阳某农村的种植制度以及养地制度调查访问，即对莱阳校区实习基地的调查了解，进一步学习种植制度以及养地制度的主要内容及相关技术。
二、实习时间：20xx年10月27日三、实习地点：莱阳市某农村莱阳校区实习基地四、实习内容此次实习首先回顾了课堂相关知识，进而在老师指导下对照的种植制度和养地制度进行了参观调查，由于实习时间为十月份，因此我们观察到有些土地是刚刚收获上一茬作物但还没有种植下茬作物的。
进而在老师指导下，对当地农民进行了采访，采访内容主要有：1、自然条件莱阳市地处位于胶东半岛腹地，东北与烟台市接壤，西南与青岛市毗邻，南临黄海，是北温带东亚季风区。
大陆度为64.3%，属大陆季风型半湿润性气候。
具有光照充足，四季分明，春季风多易旱，夏季炎热多雨，秋季昼暖夜凉，冬季寒冷干燥的特点。
全市年平均降水量为800MM，年平均气温11.2°，全市平均无霜期173天。
全市总面积1734平方公里，耕地面积120万亩。
境内土壤划分为棕壤、褐土、潮土、砂姜黑土、盐土、风砂土6个土类，11个土壤亚类，18个土属，137个土种。
2、作物种植概况莱阳农学院实验基地及附近农户土地地势为平坦，紧邻咸河，雨水充足，少量来自农户家庭生活用水，水质较好，不含对作物有害的污染物。
基地灌溉条件设施良好，大部分是旱涝保收，只有少部分地势低洼的地方难排水而常年有积水。
从整体上来看，实验田主要以玉米，小麦等粮食作物为主，花生，大豆等经济作物为辅，饲料作物很少。
(1)光照、热量、水对资源等自然资源的利于状况较好，但仍有可改进的地方，可以充分利于季节增种一季生育期较短的作物。
（2）熟制主要是一年两熟，少数一年一熟，全年冬季为的休闲期，部分农户利用自有土地发展大棚种植项目，一年多季轮作，效益良好。
田间耕地实习报告
一、实习背景随着我国农业现代化的推进，田间耕地实习成为了农业相关专业学生的重要实践环节。
为了深入了解农业生产过程，提高自身实践能力，我于2023年X月X日至X 月X日在XX农场进行了为期两周的田间耕地实习。
二、实习目的1. 熟悉田间耕作的基本流程和操作技术；2. 了解农作物生长发育的特点和规律；3. 掌握田间管理的基本方法；4. 提高团队协作和沟通能力。
三、实习内容1. 田间耕作流程实习期间，我参与了田间耕作的各个环节，包括土地翻耕、播种、施肥、灌溉、除草、病虫害防治等。
通过实地操作，我掌握了耕作机械的使用方法，了解了不同农作物对耕作条件的要求。
2. 农作物生长发育观察在实习过程中，我观察了小麦、玉米、大豆等作物的生长发育过程，记录了各生育期的特征和变化。
通过对比不同品种、不同管理措施下的作物生长情况，我深入了解了农作物生长发育的规律。
3. 田间管理在农场技术人员的指导下，我学习了田间管理的基本方法，如施肥、灌溉、除草、病虫害防治等。
通过实际操作，我掌握了不同管理措施对作物生长的影响，为今后从事农业生产奠定了基础。
4. 团队协作与沟通在实习过程中，我与同学们一起完成各项任务，共同解决生产中遇到的问题。
通过团队协作，我提高了沟通能力和团队意识。
四、实习收获1. 技能提升通过实习，我掌握了田间耕作的基本技能，熟悉了农作物生长发育的特点和规律，为今后从事农业生产打下了坚实基础。
2. 理论知识与实践相结合实习使我深刻体会到理论知识与实践相结合的重要性，使我更加珍惜课堂学习的机会。
3. 团队协作与沟通能力提高实习过程中，我学会了与他人沟通、协作，提高了自己的团队意识和沟通能力。
五、总结本次田间耕地实习使我受益匪浅，不仅提高了我的实践能力，还让我对农业生产有了更深入的了解。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，为我国农业发展贡献自己的力量。
耕作学实习报告(精选)
耕作学实习报告（精选）一、实习背景在耕作学实习中，我担任了一名实习生，在指导教师的带领下，参与了种植实验田的管理和耕作工作。
本次实习主要目的是通过参与实践活动，提升自己对耕作学的理论知识的理解，并掌握实践技能。
二、实习内容1.实验田管理：在指导老师的指导下，我了解了实验田的划分和管理。
实验田根据作物的不同需求进行不同的施肥和灌溉，并且要随时观察实验田的状况，及时采取措施来保护作物免受病虫害侵害。
2.土壤理化性质测试：我参与了土壤理化性质测试的工作，学会了土壤样品的采集和试验方法。
通过测试，我了解了土壤的酸碱度、有机质含量、水分含量等重要指标对作物生长的影响。
3.种植耕作操作：我参与了不同作物的种植耕作操作，包括耕地、撒种、灌溉和施肥等。
通过实际操作，我深刻体会到了合理的耕作操作对作物产量和质量的影响。
三、实习收获1.深入理解耕作学的理论知识：通过实践操作，我将书本知识和实际操作相结合，更深入地理解了耕作学的理论知识和原理。
2.掌握了耕作技能：在实验田管理和种植耕作中，我学到了实际操作技能，熟练掌握了耕作工具的使用方法和种植技巧。
3.锻炼了动手能力和团队合作精神：在实践操作中，我需要动手操作，提高了我的动手能力。
同时，耕作学实习也需要与团队成员紧密合作，培养了我的团队合作精神。
四、实习总结通过这次耕作学实习，我对耕作学有了更深入的了解，并掌握了一定的实践技能。
实践活动不仅加深了我对理论知识的理解，还提高了我解决问题和动手操作的能力。
通过与同学们的合作，我也明白了团队合作的重要性。
未来，我将继续学习和实践，不断提升自己的耕作学知识和技能。
同时，我也希望能够将所学应用到实际生产中，为农业发展做出贡献。
耕作学实训总结报告范文
一、前言为了更好地将理论知识与实践相结合，提高自身在农业生产中的实际操作能力，我参加了为期两周的耕作学实训。
本次实训由我国某农业大学农学院组织，在XXX县XXX农场进行。
实训期间，我深入了解了耕作学的基本原理，学习了多种耕作技术，并亲身参与了农田的实际操作。
以下是我对本次实训的总结报告。
二、实训内容1. 耕作学基本原理实训期间，我们学习了耕作学的基本原理，包括作物布局、种植方式、熟制、土壤耕作、农田培肥、农田保护等。
通过学习，我深刻认识到耕作制度是农业生产的重要组成部分，它直接影响着农作物的产量和品质。
2. 农田基本操作在农田基本操作方面，我们学习了耕、耙、耱、播种、施肥、灌溉、病虫害防治等基本技能。
通过实际操作，我掌握了各种农具的使用方法，提高了自己的动手能力。
3. 种植制度考察实训期间，我们对XXX县XXX农场的种植制度进行了考察。
通过实地观察和数据分析，我们了解了当地主要作物的种植面积、产量、品种等基本情况。
4. 农田机械化作业在农田机械化作业方面，我们参观了XXX县XXX农场的现代化农业机械，并学习了相关操作技术。
通过实践，我们掌握了农业机械的使用方法，为今后从事农业生产奠定了基础。
三、实训收获1. 理论知识与实践相结合通过本次实训，我深刻体会到理论知识与实践相结合的重要性。
在实训过程中，我不仅巩固了课堂所学知识，还学会了如何将理论知识运用到实际生产中。
2. 提高动手能力在实训过程中，我亲自动手参与了农田的耕作、播种、施肥等操作，提高了自己的动手能力。
同时，我也学会了如何正确使用各种农具，为今后从事农业生产打下了基础。
3. 拓宽视野实训期间，我参观了XXX县XXX农场的现代化农业设施，了解了现代农业的发展趋势。
这使我拓宽了视野，为今后从事农业生产提供了新的思路。
4. 增强团队协作能力在实训过程中，我们分组进行农田操作，共同完成了各项任务。
这使我深刻体会到团队协作的重要性，提高了自己的团队协作能力。
学农社会实践报告（精选4篇）
学农社会实践报告（精选4篇）学农篇1不知不觉，我的人生里竟多了这样一份感受，一份来之不易的感受。
至今，犹记得那种扑面而来的“其下平旷，屋舍俨然”的气息;犹记得黄绿色的稻田里稻子的“颔首低眉”;犹记得傍晚时分，炊烟袅袅的朦胧中，是天与山交界的地方用“血”在低声吟唱，不遗余力的留下一天的绚烂……每当回忆起这点点滴滴，心里像是被装满了似的，有一种沉甸甸的厚实感。
今年比较旱，稻子晚熟，在大多同学只能呆在家里坐等稻熟时，我们已经得以和农户一起下田了。
第一次小心翼翼地走过田间的垄道，第一次拿起镰刀，第一次亲身感受那种被稻子淹没的感觉，我们多少都有些好奇与兴奋。
于是，我们每天不仅早早就来到地里，而且上手也特别快，大家都争先恐后，生怕别人把自己那份给割了。
可当时间一分一秒流逝，太阳悄悄地挂上头顶，毫不留情地“灼烧”着我们的背时，刚开始的那种新鲜感早已消失殆尽，取而代之的是疲惫、劳累。
汗水像失控了似的“涌出”，白色的校服早已被彻底地侵扰过几遍。
每次弯下腰做一个机械性的割稻动作，那种丢下镰刀，逃之夭夭的冲动就愈加强烈。
但看着眼前一排排稻子被我们“推倒”，被打好的谷子装满了一个个蛇皮袋，成片的稻田被割出了一个大窟窿，看着农户们一副喜上眉梢的神情，我们都悄悄地一遍又一遍将额角的汗水拭去，咬着牙，默契地坚持了下来，因为在我们心中都藏着这样一个训诫——吃得苦中苦，方为附中人;都熟悉这样一首诗——谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
那一次，偷偷地尝了一下汗水的滋味，发现，它是甜的。
纵然第二天腰酸背痛，却有一种如喝咖啡苦涩后的醇香。
日晒、雨淋永远就是对孪生兄弟，经过两天的暴晒后，村子很快被连绵不断的阴雨笼罩着了，原本宁静的村庄变得更加寂寥无人。
可活儿是不能耽搁的，于是我们便有了细雨中挖番薯的经历。
平时总顾虑着雨中有多少细菌，顾虑着会伤到这还是伤到那，可那会儿，一手扛着锄头，一手提着簸箕，所有的顾虑都抛得远远的了。
任凭雨水打湿头发，在衣服上“舞蹈”，我们干活，乐在其中。
耕地劳动实践报告
耕地劳动实践报告一、引言耕地是农业生产的基础，耕地的合理利用与管理对于实现农业可持续发展至关重要。
本报告旨在总结和分析我参与的耕地劳动实践，探讨耕地管理的重要性和对农业生产的影响。
二、实践背景在实践过程中，我所参与的耕地劳动主要集中于一家农场。
该农场占地广阔，耕地面积较大，种植了多种农作物，包括小麦、玉米和水稻等。
农场采取了现代化的农业生产技术和管理模式，以提高产量和农产品质量为目标。
三、实践内容与方法1. 耕地准备工作在进行农作物的种植前，我们首先需要进行耕地准备工作。
这包括翻耕、耕深度控制和杂草清除等。
通过翻耕，可以改善土壤结构和通气性，促进植物根系生长。
同时，控制耕深度有助于避免根系过浅或过深，影响植物的生长。
清除杂草可以减少对农作物的竞争，提高产量。
2. 施肥与农药使用在耕地管理过程中，施肥和农药使用是重要的一环。
通过对土壤进行营养分析，我们可以了解土壤中所缺乏的养分，并进行合理的施肥。
农药的使用可以有效地防治害虫和病害，保证农作物的健康生长。
3. 灌溉与水资源管理水是农业生产中不可或缺的重要资源。
在耕地劳动实践中，我们需要进行灌溉工作，确保农作物的水分需求得到满足。
合理的水资源管理可以提高水的利用效率，减少水资源的浪费。
四、实践成果与体会通过参与耕地劳动实践，我获得了丰富的实践经验和知识。
以下是我在实践过程中所得到的成果和体会：1. 知识与技能的提升通过实践，我学习了农作物的种植技术和管理方法，掌握了耕地准备、施肥、农药使用等技能。
我了解到土壤的养分分布和作物对养分的需求，学会了如何进行营养分析和施肥计划的制定。
2. 团队合作意识的培养在农场的劳动实践中，我与其他志愿者一同参与，共同努力完成耕地管理工作。
这个过程培养了我的团队合作意识和协作能力，让我明白了集体的力量是不可忽视的。
3. 对农业生产的重要性的认识通过亲身参与耕地劳动，我更深刻地认识到农业生产对于社会的重要性。
只有保护好耕地资源，科学管理农业生产，才能实现粮食安全和农业可持续发展。
耕作实习报告
耕作实习报告我在大学期间有幸参加了一次耕作实习，这次实习让我深刻体验到了农耕的艰辛和农业生产的重要性。
在实习期间，我参与了耕种、施肥、除草等一系列农作活动，通过实际操作，我学到了很多农业知识，也更加明白了农民的辛勤劳动。
首先，实习的第一步是耕种。
我们来到了一片农田，看着一片荒芜的土地，我们需要用犁耕地，为播种做好准备。
这个过程非常辛苦，我亲手拿着犁，踩着泥泞的土地，犁铧深深的插入土壤中，犁起来非常费力。
我深刻体会到了农民伯伯们辛勤劳动的辛苦。
耕种的过程中，我还学到了如何判断土壤的湿度，如何调整犁的深度等农业知识。
接下来，我们进行了播种。
我亲手将种子撒入土壤中，然后用土覆盖住，这个过程需要非常细心，不能让种子露出来，也不能埋得太深。
我明白了播种的技巧和注意事项，这些都是我在课堂上无法学到的。
然后，我们进行了施肥。
施肥是农业生产中非常重要的一环，可以提供植物生长所需的养分。
我学习了如何判断植物的生长状况，如何施用适量的肥料等知识。
我还亲手将肥料撒在土地上，这个过程虽然辛苦，但是看到植物茁壮成长，我感到非常的满足。
最后，我们进行了除草。
除草是保持作物生长的重要工作，草会竞争作物的养分和水分，影响作物的生长。
我学习了如何识别杂草，如何正确使用除草工具等知识。
我亲手除草，虽然辛苦，但是看到作物茁壮成长，我感到非常的欣慰。
通过这次耕作实习，我深刻体验到了农耕的艰辛和农业生产的重要性。
我亲手参与了耕种、施肥、除草等一系列农作活动，通过实际操作，我学到了很多农业知识，也更加明白了农民的辛勤劳动。
这次实习让我更加珍惜粮食，更加尊重农民，也激发了我对农业科学的兴趣。
我相信，通过不断的学习和实践，我可以为农业生产做出自己的贡献。
农耕实践总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言随着城市化进程的加快，越来越多的年轻人远离了农村，对农耕文化产生了陌生感。
为了增进对农耕文化的了解，提升自身的实践能力，我于近日参加了为期一周的农耕实践活动。
以下是我在此次实践中的心得体会和总结。
二、实践背景与目的1. 实践背景：随着我国城市化进程的加快，农村人口逐渐向城市转移，农耕文化逐渐被边缘化。
为了传承和弘扬农耕文化，提高人们对农业的认识和关注，我们组织了此次农耕实践活动。
2. 实践目的：- 了解农耕文化的历史渊源和发展现状；- 学习农业生产的基本技能，如播种、施肥、灌溉、收割等；- 培养团队协作精神，增强动手能力；- 体验农村生活，感受农耕文化的魅力。
三、实践过程1. 前期准备：在实践开始前，我们进行了为期一周的农耕知识培训，学习了农作物种植、土壤管理、病虫害防治等方面的知识。
2. 实践过程：- 播种：在指导老师的带领下，我们学习了如何进行播种，包括选种、浸种、播种深度等。
- 施肥：了解了不同作物的需肥特点，学会了如何进行科学施肥。
- 灌溉：学习了节水灌溉技术，提高了水资源利用效率。
- 病虫害防治：了解了病虫害的种类和防治方法，学会了如何进行田间管理。
- 收割：亲身体验了收割过程，感受到了农民的辛勤劳动。
3. 实践成果：- 成功种植了玉米、小麦、水稻等农作物；- 掌握了农业生产的基本技能；- 增强了团队协作精神；- 深入了解了农耕文化。
四、实践心得体会1. 农耕文化的魅力：通过实践，我深刻体会到农耕文化的博大精深。
农耕文化是我国几千年的智慧结晶，它蕴含着丰富的哲学思想、伦理道德和审美情趣。
2. 农民的辛勤劳动：在实践过程中，我亲眼目睹了农民的辛勤劳动。
他们不畏艰辛，勤劳致富，为我国农业生产做出了巨大贡献。
3. 团队协作的重要性：在实践过程中，我们分工协作，共同完成了各项任务。
这使我认识到，团队协作是完成工作的重要保障。
4. 自我成长：通过实践，我不仅学到了农耕知识，还提高了自己的动手能力、团队协作能力和沟通能力。
耕作学实训总结报告范文(3篇)
第1篇一、实习背景为了更好地了解和掌握耕作学的基本理论、技术和方法，提高自己的实际操作能力，我们于20XX年X月X日至20XX年X月X日在XXX农业大学耕作学实验室进行了为期两周的实训。
本次实训旨在通过实践活动，将课堂所学知识与实际生产相结合，培养我们的实践能力和创新精神。
二、实习目的1. 熟悉耕作学的基本理论、技术和方法，提高自己的实践操作能力。
2. 培养团队协作精神和创新意识，提高综合素质。
3. 了解现代农业发展趋势，为今后从事农业生产和管理奠定基础。
三、实习内容1. 耕作学基本理论：了解耕作学的发展历程、研究内容、耕作制度、土壤耕作技术、作物栽培技术等。
2. 土壤耕作技术：学习土壤耕作的基本原理、方法，如翻耕、旋耕、深松等，并亲自操作。
3. 作物栽培技术：学习作物栽培的基本原理、方法，如播种、施肥、灌溉、病虫害防治等，并亲自操作。
4. 现代农业发展趋势：了解现代农业的发展现状、趋势，如精准农业、设施农业、生态农业等。
四、实习过程1. 实习初期，我们首先进行了耕作学基本理论的学习，了解了耕作学的发展历程、研究内容等。
2. 在土壤耕作技术方面，我们学习了翻耕、旋耕、深松等基本原理和方法，并亲自操作了旋耕机、深松机等设备。
3. 在作物栽培技术方面，我们学习了播种、施肥、灌溉、病虫害防治等基本原理和方法，并亲自进行了播种、施肥、灌溉等操作。
4. 在现代农业发展趋势方面，我们了解了精准农业、设施农业、生态农业等的发展现状和趋势。
五、实习成果1. 掌握了耕作学的基本理论、技术和方法，提高了自己的实践操作能力。
2. 培养了团队协作精神和创新意识，提高了综合素质。
3. 对现代农业发展趋势有了更深入的了解，为今后从事农业生产和管理奠定了基础。
六、实习心得1. 理论与实践相结合：通过本次实训，我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
只有将所学知识应用于实践，才能真正掌握和运用。
2. 团队协作精神：在实训过程中，我们分组进行操作，互相学习、互相帮助，培养了团队协作精神。
农耕实践报告总结(2篇)
第1篇一、实践背景随着我国农业现代化进程的加快，农业科技创新在农业生产中的作用日益凸显。
为了深入了解农业生产的实际状况，提高自身对农业生产的认识，我们组织了一次农耕实践活动。
此次实践旨在让我们亲身体验农耕生活，感受农业生产的艰辛与快乐，同时了解现代农业技术在实际生产中的应用。
二、实践过程1. 农耕知识学习在实践开始前，我们通过查阅资料、请教专家等方式，对农耕知识进行了系统的学习。
内容包括农作物种植、土壤改良、病虫害防治、农业机械使用等方面。
通过学习，我们对农业生产有了初步的了解。
2. 农田实地考察在实践过程中，我们来到了当地的一块农田，实地考察了农田的土壤、水源、地形等条件。
同时，我们还参观了农田里的农作物生长情况，了解了当地农民的种植经验。
3. 农事操作体验在农民伯伯的指导下，我们亲自动手进行了农事操作，包括播种、施肥、浇水、除草等。
通过实际操作，我们深刻体会到了农耕的艰辛与不易。
4. 现代农业技术应用在实践过程中，我们还参观了现代农业技术设施，如滴灌系统、无人机喷洒农药、智能温室等。
这些技术设施的应用，大大提高了农业生产效率，降低了劳动强度。
5. 农产品收获与加工在实践的最后阶段，我们见证了农产品的收获过程，并参与了农产品的初步加工。
通过这些环节，我们更加了解了农产品从田间到餐桌的全过程。
三、实践总结1. 农耕生产的艰辛与快乐通过此次实践，我们深刻体会到了农耕生产的艰辛。
从播种到收获，每一个环节都需要农民付出辛勤的劳动。
然而，在看到丰收的景象时，那份喜悦和满足是无法用言语表达的。
这让我们更加珍惜农民的辛勤付出。
2. 农业科技创新的重要性现代农业技术的应用，使农业生产效率得到了显著提高。
无人机喷洒农药、智能温室等技术的应用，不仅降低了劳动强度，还减少了农药的使用量，保护了生态环境。
这充分说明了农业科技创新在农业生产中的重要作用。
3. 农村经济的发展随着农业现代化的推进，农村经济发展取得了显著成果。
农学田间实践报告总结(必备9篇)
大学生参加劳动实践活动培养其热爱劳动、艰苦奋斗的优良品质，锻炼自理潜力和协作潜力，使其养成吃苦耐劳、勤俭节约、珍惜群众荣誉与他人劳动的美德和良好行为习惯，缩短学校与社会的距离；推动学校教书育人、管理育人、服务育人的工作；美化校园环境，使学生在德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展，成为合格的社会主义的建设者和接班人。
我院本期设置大学生劳动课，后勤总公司将这一任务交予了我们（物业分公司），分公司领导把学生劳动课作为培养学生热爱劳动、吃苦耐劳精神和服务育人的一项重要工作，结合我院实情制定了一套行之有效的规章制度。
为确保劳动任务的落实，我们把任务逐项分解，层层落实，建立职责制，划分职责区，明确职责，职责到人。
建立了物管组职责人、组内职工、劳动委员、班长、班内成员职责制，实行目标职责管理，一级抓一级，层层抓落实，做到职责任务到人，每个人都在劳动中找到自己的位置。
根据劳动课的要求和同学们的.具体状况，把劳动课的同学分成校园环卫组、教学楼管理组、绿化组、公寓管理组、临时突击组，构成了全天候校园劳动教育、劳动教育管理不放松的格局。
在劳动中我们以对待事业要中心，服务学院要全心，实践操作要精心为工作指南，要求每位同学在岗期间做到全心全意，认真细致，不错过任何一个锻炼机会，不放过任何一个卫生死角，在劳动过程中注意自身的礼貌礼仪、礼貌用语、礼貌行为，确保劳动课顺利有序进行，保证圆满完成劳动任务。
劳动创造了礼貌。
劳动创造了美。
事实证明，学生在劳动课中拓展了知识、技能，发展了智力，在必须程度上提高了思想品德水平，感受到劳动价值和创造之美。
此外，还改善了师生关系，使学校教学、劳动处于乐融融的气氛之中。
在竞争如此激烈的这天，对于我们这些在校的大学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。
在这个更新速度超快的这天，如何适应社会也是我们即将面临的问题。
对于此刻的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。
我们就应做我们力所能及的事情，从小事做起、从我做起，不辜负党组织对我们的要求。
大学耕地实践报告范文(2篇)
第1篇一、前言随着我国城市化进程的加快，耕地资源日益紧张，保护耕地、提高耕地质量已成为国家的重要战略。
为了增强大学生的社会责任感和实践能力，我校组织了一次以“保护耕地，从我做起”为主题的耕地实践活动。
本次实践活动旨在让大学生亲身参与耕地耕作，了解农业生产过程，体验农民的辛勤劳动，提高对耕地保护的意识。
二、实践背景与目的1. 实践背景近年来，我国耕地面积逐年减少，耕地质量下降，农业生态环境恶化等问题日益严重。
为了解决这些问题，国家提出了“藏粮于地、藏粮于技”的战略，要求加强耕地保护，提高耕地质量。
2. 实践目的（1）让大学生了解农业生产的基本流程，体验农民的辛勤劳动，增强对农业生产的尊重和热爱。
（2）提高大学生的环保意识，认识到保护耕地的重要性。
（3）培养大学生的团队合作精神和实践能力。
三、实践内容与过程1. 实践内容本次实践活动主要包括以下几个方面：（1）耕地整理：清除杂草、平整土地。
（2）播种：了解不同作物的播种时间、播种方法。
（3）施肥：学习化肥的种类、施肥方法。
（4）田间管理：观察作物生长情况，适时进行浇水、除草、病虫害防治。
2. 实践过程（1）前期准备：学校组织学生报名，成立实践小组，分配任务。
（2）实践实施：学生在指导老师的带领下，按照实践内容进行操作。
（3）实践总结：学生撰写实践报告，分享实践心得。
四、实践成果与体会1. 实践成果（1）学生掌握了基本的农业生产技能，如耕地、播种、施肥等。
（2）学生了解了不同作物的生长特点，为今后的农业生产奠定了基础。
（3）学生增强了环保意识，认识到保护耕地的重要性。
2. 实践体会（1）劳动最光荣：通过亲身参与农业生产，学生深刻体会到农民的辛勤劳动，增强了劳动观念。
（2）团结协作：在实践过程中，学生学会了互相帮助、团结协作，提高了团队凝聚力。
（3）珍惜资源：学生认识到耕地资源的宝贵，增强了保护耕地的意识。
五、实践反思与建议1. 反思本次实践活动取得了一定的成果，但也存在一些不足之处：（1）实践时间较短，学生未能全面了解农业生产过程。
耕作学实习报告
耕作学实习报告
我在耕作学实习期间，参与了一系列耕作活动，学习了种植和生长季节的管理，以及农业机械和耕作活动的安全规范。
第一次实习是在一家果园，我参与了果树修剪和灌溉的活动。
这为我提供了学习如何判断水分和肥料需要量的机会，以及学习如何修剪和塑造果树的方法。
我也学习了如何使用农业机械以及如何安全操作这些机器。
第二次实习是在一家蔬菜农场，我参与了干草堆积和深耕的活动。
干草是一种重要的土壤增强料，深耕能够让土壤更好地吸收水分和肥料。
我学习了如何准确地估计土壤和农作物的需要量，以及如何使用农业机械进行深耕和填补。
第三次实习是在一家农场，我参与了农业机械的维护和保养的工作。
这让我学会了如何正确地维护和保养农业机械，以确保它们的高效和安全使用。
在整个实习期间，我学习了许多实用技能和知识，如如何判断土壤的种类，如何合理分配水分和肥料，如何选择正确的农业机械以及如何养护这些机械。
此外，我还学会了如何在每个耕作活动中遵守安全规范。
这个耕作学实习让我对耕作工作有了更深刻的理解和认识，也让我更加珍惜从土地和农作物中获得的食物。
我将继续学习和探索农业技巧和知识，并希望将来有机会成为耕作工作者。
作物耕作栽培实训报告
一、实习目的本次作物耕作栽培实训的目的是为了巩固和深化我们在课堂上学到的理论知识，提高我们的实践操作能力，培养我们的观察能力和团队协作精神。
通过实习，我们能够了解作物耕作栽培的基本流程、技术要点，掌握田间管理、病虫害防治等实用技能，为今后从事农业生产奠定基础。
二、实习时间与地点实习时间：2021年7月10日至7月20日实习地点：某农业大学实验农场三、实习内容1. 作物耕作栽培技术（1）耕作技术：了解耕作机械的种类、工作原理和操作方法，掌握深耕、旋耕、耙地等耕作技术。
（2）播种技术：学习种子处理、播种方法、播种深度、行距、株距等播种技术。
（3）施肥技术：了解肥料种类、施肥方法、施肥时期和施肥量，掌握施肥技术。
（4）田间管理：学习灌溉、排水、中耕、除草、病虫害防治等田间管理技术。
2. 田间观察与记录在实习过程中，我们每天都要对田间作物进行观察和记录，了解作物生长状况、病虫害发生情况等，以便及时采取措施。
3. 团队协作与交流在实习过程中，我们分成若干小组，每个小组负责一片田地，共同完成耕作、播种、施肥、田间管理等任务。
在完成各项任务的过程中，我们学会了团队协作、沟通和交流。
四、实习成果1. 掌握了作物耕作栽培的基本流程和技术要点，为今后从事农业生产奠定了基础。
2. 提高了观察能力和实践操作能力，培养了团队协作精神。
3. 深化了对作物生长规律、病虫害防治等知识的理解。
4. 积累了丰富的田间实践经验，为今后的学习和工作打下了坚实基础。
五、实习体会1. 实践是检验真理的唯一标准。
通过本次实习，我们深刻体会到理论知识与实践操作相结合的重要性。
2. 团队协作是完成任务的关键。
在实习过程中，我们学会了相互配合、共同进步。
3. 田间管理需要耐心和细心。
只有密切关注作物生长状况，才能及时发现问题、解决问题。
4. 病虫害防治是农业生产的重要环节。
我们要掌握病虫害防治技术，确保作物健康成长。
六、建议1. 加强实习期间的指导，提高实习效果。
关于农耕的暑期实践报告(2篇)
第1篇一、前言随着科技的飞速发展，现代农业生产方式日益多样化，然而，传统农耕文化作为我国悠久历史的重要组成部分，依然承载着丰富的文化内涵和独特的价值。
为了深入了解农耕文化，体验农耕生活，培养劳动观念，提高实践能力，我在今年的暑假期间，积极参与了一次农耕实践活动。
以下是我对这次实践活动的总结与反思。
二、实践背景与目的1. 实践背景：随着我国城市化进程的加快，越来越多的年轻人远离农村，对农耕文化知之甚少。
为了弘扬农耕文化，传承农业文明，提高国民对农业的认识，我国各地纷纷开展了农耕实践活动。
2. 实践目的：（1）了解我国农耕文化，体验农耕生活，感受传统农耕文明的魅力；（2）学习农业生产技能，提高自己的实践能力；（3）培养劳动观念，增强社会责任感。
三、实践过程1. 前期准备：在实践开始前，我通过网络、书籍等途径了解了一些农耕知识，包括农作物的种植、管理等。
同时，我还与当地农民取得了联系，了解了当地的农耕习俗和农业生产情况。
2. 实践过程：（1）播种：在农民的指导下，我亲手播种了玉米、小麦等农作物。
在播种过程中，我学会了如何挑选种子、如何确定播种深度等。
（2）田间管理：在播种后，我负责浇水、施肥、除草等工作。
通过这些工作，我了解了田间管理的技巧和注意事项。
（3）收割：在农作物成熟后，我参与了收割工作。
在收割过程中，我学会了如何使用镰刀、如何捆绑秸秆等。
（4）晾晒：收割后的农作物需要进行晾晒，以便储存。
在晾晒过程中，我学会了如何判断农作物是否晒干，以及如何晾晒。
3. 实践总结：通过这次实践，我深刻体会到农耕生活的艰辛，同时也感受到了农耕文化的魅力。
在实践过程中，我不仅学会了农业生产技能，还培养了团队协作精神。
四、实践成果与收获1. 成果：（1）掌握了农业生产的基本技能，如播种、田间管理、收割、晾晒等；（2）了解了我国农耕文化，增强了文化自信；（3）培养了劳动观念，提高了实践能力。
2. 收获：（1）提高了自己的综合素质，为今后的学习和工作打下了基础；（2）结识了新朋友，拓展了人际关系；（3）更加珍惜来之不易的粮食，树立了节约意识。
农耕实践工作总结报告(2篇)
第1篇一、前言随着我国农业现代化进程的加快，农耕实践工作在保障粮食安全、促进农村经济发展、推动乡村振兴战略实施等方面发挥着越来越重要的作用。
本报告旨在总结我单位在农耕实践工作中的经验与成果，分析存在的问题，并提出改进措施，为今后更好地开展农耕实践工作提供参考。
二、农耕实践工作概况1. 工作目标本年度农耕实践工作以“稳产保供、绿色发展、科技创新”为宗旨，紧紧围绕国家粮食安全战略，以提高农业综合生产能力为核心，全面提升农耕实践工作水平。
2. 工作内容（1）推广现代农业技术：通过举办培训班、发放技术资料、现场指导等方式，推广节水灌溉、测土配方施肥、病虫害防治等现代农业技术。
（2）推进农业机械化：加大农机购置补贴力度，推广先进适用农业机械，提高农业生产效率。
（3）发展特色产业：结合当地资源禀赋，发展特色农业，如种植优质稻米、蔬菜、水果等，提高农产品附加值。
（4）加强农业基础设施建设：改善农田水利条件，提高耕地质量，为农业生产提供有力保障。
三、工作成果1. 粮食产量稳定增长通过推广现代农业技术，提高单位面积产量，本年度粮食产量同比增长5%。
2. 农业机械化水平显著提高农机购置补贴政策的实施，使农业机械化水平得到显著提高，农机总动力同比增长8%。
3. 特色产业快速发展特色农业发展迅速，农产品附加值不断提高，农民收入稳步增长。
4. 农业基础设施建设得到加强农田水利、耕地质量等基础设施建设得到加强，为农业生产提供了有力保障。
四、存在问题1. 农业科技创新能力不足虽然近年来我国农业科技创新能力有所提高，但与发达国家相比，仍存在较大差距。
2. 农业机械化水平参差不齐部分地区农业机械化水平较低，制约了农业生产效率的提升。
3. 农业基础设施建设滞后部分农田水利设施老化，耕地质量有待提高。
4. 农产品质量安全问题突出农产品质量安全监管力度有待加强，部分农产品存在安全隐患。
五、改进措施1. 加强农业科技创新加大农业科研投入，鼓励企业与科研院所合作，提高农业科技创新能力。
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耕作学实习报告范文一、实习目的：通过对莱阳某农村的种植制度以及养地制度调查访问，即对莱阳校区实习基地的调查了解，进一步学习种植制度以及养地制度的主要内容及相关技术。
二、实习时间：xx年10月27日三、实习地点：莱阳市某农村莱阳校区实习基地四、实习内容此次实习首先回顾了课堂相关知识，进而在老师指导下对照的种植制度和养地制度进行了参观调查，由于实习时间为十月份，因此我们观察到有些土地是刚刚收获上一茬作物但还没有种植下茬作物的。
进而在老师指导下，对当地农民进行了采访，采访内容主要有： 1、自然条件莱阳市地处位于胶东半岛腹地，东北与烟台市接壤，西南与青岛市毗邻，南临黄海，是北温带东亚季风区。
大陆度为64.3%，属大陆季风型半湿润性气候。
具有光照充足，四季分明，春季风多易旱，夏季炎热多雨，秋季昼暖夜凉，冬季寒冷干燥的特点。
全市年平均降水量为800MM，年平均气温11.2°，全市平均无霜期173天。
全市总面积1734平方公里，耕地面积120万亩。
境内土壤划分为棕壤、褐土、潮土、砂姜黑土、盐土、风砂土6个土类，11个土壤亚类，18个土属，137个土种。
2、作物种植概况莱阳农学院实验基地及附近农户土地地势为平坦，紧邻咸河，雨水充足，少量农户家庭生活用水，水质较好，不含对作物有害的污染物。
基地灌溉条件设施良好，大部分是旱涝保收，只有少部分地势低洼的地方难排水而常年有积水。
从整体上来看，实验田主要以玉米，小麦等粮食作物为主，花生，大豆等经济作物为辅，饲料作物很少。
(1)光照、热量、水对资源等自然资源的利于状况较好，但仍有可改进的地方，可以充分利于季节增种一季生育期较短的作物。
（2）熟制主要是一年两熟，少数一年一熟，全年冬季为的休闲期，部分农户利用自有土地发展大棚种植项目，一年多季轮作，效益良好。
（3）土地整体上利用状况较好，但有少部分边缘地区具有长年撂荒的情况。
（4）种植业与畜牧业发展不协调，在保证种植业的基础上可适当促进畜牧业的发展。
（5）轮作方式有复种轮作、间作等，少部分实验土地为连作种植方式，用来作对照试验。
3、农户作物产值及经济效益3亩大棚蔬菜：番茄，苔菜，豆角等全年轮作种植，以豆角为例，全年大约施用12袋氮肥，两袋复合肥，8方农家肥（鸡粪为主）。
大棚种植，生长时间长，产量较高，且延长上市时间，故价格较高，效益良好，豆角单季收入为11000元左右。
1亩露天蔬菜：黄秋葵，大白菜轮作，套种花菜，施用2袋氮肥，半袋复合肥，3方农家肥（鸡粪），一般当季上市，价格较低，效益较差。
4、实验基地主要作物及耕地养地制度1、玉米：本区玉米种植方式多种多样，间套复种并存。
其中小麦、玉米两茬套种占60%以上。
小麦玉米两茬复种：两茬复种的优点是适合机械化作业，有利于保全苗，田间植株分布均匀，群体结构合理。
缺点是易受旱涝低温灾害，稳产性较差，目前缺乏早熟高产抗逆性强的优良品种，所以种植面积受到限制。
小麦玉米两茬套种：可以充分利用光热资源和土地空间，能够复种中晚熟玉米品种，使产量水平明显提高，而且不影响下一季冬小麦正常播种，因而在黄淮海平原地区占很大比例，主要有以下几种套种形式：（1）平播套种。
其特点是小麦密播，不专门预留套种行，或只留30厘米的窄行。
通常麦收前7-10天套种玉米。
（2）窄带套种。
麦田做成1.5米宽的畦状，内种6-8行小麦，占地约1米，预留0.5米的畦埂，麦收前一个月套种2行晚熟玉米。
麦收以后，玉米成为宽窄行分布。
（3）中带套种。
两米宽的畦内机播8-9行小麦，预留约70厘米套种两行玉米。
一般麦收前30-40天套种晚熟玉米。
3．玉米豆类间作以玉米和大豆间作为主，也有与小豆、绿豆间作混种者。
原则上是玉米不减产，适当增收豆类。
通常采用6:2或4:2间作，实现粮豆双收，增加农民的经济收入和调剂生活。
2、小麦一熟平作主要在长城沿线以北的春麦区和北部冬麦区。
春麦区的春小麦一般种在冬闲地上，春季播种，夏季或初秋收获，实行春小麦连作或与大豆，高粱、豌豆、大麦等轮作，形成一年一熟的种植方式。
两熟平作主要分布在黄淮平原与西南冬麦区，其中黄推冬麦区是中国的主要产麦区。
全区年积温4000～5000℃，年降水量500～1000毫米，热量资源可满足小麦、玉米或小麦、水稻两熟需要。
两熟套种间作混种为了充分利用热量资源，集约利用土地，延长作物生长季节，以提高全年总产量，中国各地采取了小麦与其他作物多种形式的套种和间、混作。
小麦与玉米套种为北方冬麦区较广泛的种植方式。
冬小麦采用宽窄行或小畦种植．麦收前将玉米套种到麦田顶留宽行或畦埂上，使两茬作物的主要生育期错开，实现一年两熟。
两熟套种可以解决小麦、玉米一年两熟生长季节不足的矛盾；可以延长玉米生长期，改早熟品种为中、晚熟品种以提高产量。
小麦与豆类作物间作、混种长江流域有在小麦厢沟两侧间作蚕豆或豌豆的，麦豆收获后复种水稻。
黄淮平原部分地区有将冬小麦和秋播豌豆混种，两种作物共生互养，麦豆同时收获，然后再复种玉米等夏播作物。
此外，在中国南方雨水较充足的早坡地，有三熟平作或套种的。
5、生产条件分析本区光、热、水资源丰富，地势平坦，土层深厚，灌溉作物面积占50%以上。
平均产量每公顷5.3吨，大面积高产田达到7.5-9吨，小面积高产记录15吨。
对多数地区来说，增产潜力很大。
本地区发展小麦玉米生产的策略是稳定面积，提高产量。
6、提高产量的措施1、目前推广使用的品种产量潜力和抗病性仍不能满足生产需要，而且品质较差，抗病性也不如人意。
今后需要高产、抗病、抗倒伏、耐密植和生育期适中的优良品种。
2、增加化肥投入，侧重发展平衡施肥技术，提高肥料利用效率，降低生产成本。
同时，要提高机械化作业水平，才能采用较晚熟的品种，充分利用夏播玉米生长期间的光热资源，进一步提高产量。
3、推广麦田套种玉米的种植方式，尽量把作物的有效灌浆期安排在适宜的温度范围内，提高小麦籽粒饱满度和商品玉米的品质。
一般套种玉米比直播复种玉米增产14%左右。
在机械化程度较高的地方，可试验推广工厂化育苗和机械化移栽技术，以提高产量和降低劳动强度。
五、实习心得在农村调查实习中通过对当地农民进行了询问以及对地里种植作物调查，我们发现当地种植的粮食作物很少。
地里主要是以果树为主，周围散种一些蔬菜。
在果树的管理模式上多数以粗放管理为主，其他的一部分对果树的管理比较正规例如在大棚中种植樱桃。
这说明中国农业正在快速度的发展。
通过此次实习，我们更加了解到农民是如何种植作物的当然也体会到他们的辛苦劳动和艰辛。
我们也从另一层次掌握了什么是种植制度和养地制度而不是拘于以课本上的概念。
总而言之此次实习我让我受益匪浅。
他让我从中学习到很多我从课本上学不到东西，让我在有关农业的学习中更进一步。
一、实验目的1、通过本校科技园种植制度方案的设计和规划，使学生认识到耕作制度在农业生产中的地位。
在国家改革开放，实行社会主义市场经济的形势下，农业生产中种植制度如何适应市场发展和人们的需要。
2、巩固所学知识，并把所学的专业理论和其它学科知识综合运用到农业生产实践中去，使理论联系实际。
学为所用，学用结合。
以加深对所学知识的理解。
3、培养学生独立思考的能力，使之初步掌握一个生产单位种植制度规划的技能，为毕业后独立工作奠定基础。
二、实习时间：xx年5月19日到5月23日三、实习报告（一）实验站基本情况介绍：1、气候条件：气候湿润温和，日照充足，一年中夏冬季长，春秋季短。
年平均气温17℃-17.7℃，极端最高气温40.9℃，极端最低气温-15.2℃。
年降雨量1600—1700毫米，降水日为147-157天，年平均暴雨日5.6天，年平均相对湿度为78.5%。
年日照时间1723-1820小时，日照率为40%。
年平均风速2.3米/秒。
年无霜期251-272天。
适合植物、花卉生长。
2、土壤水分条件：红壤土，比较贫瘠偏酸性，易板结，土性较粘，钾、钠、钙、镁积存少，而铁、铝的氧化物较丰富。
土壤消耗较大，有机肥补充少，养地作物种植少。
江西雨水充足，本实验站灌溉条件设施良好，大部分是旱涝保收，只有少部分地势低洼的地方难排水而常年有积水。
3、社会经济条件：由于实验站大部分属于实验基地，不主要是为经济效益，更重要的是为实验教学，科研项目之用。
只有小部分是农民承包用来种植蔬菜、水稻、油菜等作物。
属于小农经济，产品主要是自给自足和销售给农大师生和附近地区，效益比较低。
4、科学技术水平：整体科学技术比较低，属于传统农业，实验教学用地机械水平一般，人工居多。
栽培种植技术有传统的也有老师科研方法，主要是为了科研而采取特定的技术。
5、科技园实验站面积及种植作物:农业科技园示范区总面积约154亩，包括试验田、庭院区、边界区,试验田主要种植水稻、油菜、棉花等,庭院区主要养殖鱼类,鸭,边界区主要是附近农民种植蔬菜、苗木等.（二）对实验站目前资源利用情况及种植制度现状进行评价：目前实验站土地资源大部分被利用，但有一少部分条件差的没有利用，冬闲情况严重。
以种植水稻、棉花、烟草、蔬菜、油菜等为主。
种植制度相对单一，多数是水稻连作，有一小部分冬天会种植紫云英或油菜。
蔬菜品种多而杂，而且规模小。
土壤消耗严重，有机肥使用太少，主要是化肥和农药。
秸秆返田情况较差，有些被直接焚烧了。
解决方法有：试验田区动不了，受科研影响。
庭院区实现专业化，规模化，一户一品，交替轮作。
冬天多种植绿肥作物和饲料作物。
开发荒地，实现资源最大有效利用，合理布局。
实现经济，社会，生态效益，发展可持续农业。
（三）实验站种植制度的设计方案：1（1）作物种类布局：作物主要种植在实验田（4区、5区、6区、7区、8区、9区）和边界区（10区、12区、13区、14区);庭院及鱼塘区（1区、2区、3区、11区）见上图标注所示。
①实验田：4区甘薯、5区玉米、6区油菜、7区棉花、8区水稻、9区烟草②边界区：作物种类较杂且种植面积不大，没有什么主要作物；种植的作物有：10区茭白、12区绿肥、13区茄子、14区四季豆、15区青椒。
③庭院区：鱼塘养鱼、种藕等，养鸭；各种时令蔬菜和瓜果。
1区葡萄、2区西瓜（网室内种植水稻盆栽）、3区养殖草鱼和鲤鱼、11区种植荷花和鸭子。
（2）作物品种布局水稻：早稻、晚稻早（稻金优458、晚稻荣优225）。
棉花：中棉所29号棉花。
烟草：C-98烟草。
玉米：玉农晶糯玉米。
油菜：浙50油菜等。
（3）作物熟制布局：一年两熟制为主，一年一熟制、一年三熟制为辅；28区稻—稻—紫云英、8区一季稻、7区一季棉、5区玉米—大豆、6区油菜—大豆、13区茄子—包菜、15区青椒—包菜、14区四季豆—绿肥。
3（1）年间进行的单一作物的轮作：棉花→棉花→棉花。
（2）复种轮作：早稻—晚稻—紫云英→早稻—晚稻—紫云英→早稻—晚稻—紫云英；玉米—大豆→玉米—大豆；青椒—包菜→青椒—包菜→青椒—包菜；油菜—大豆→油菜—大豆。