普通话语音基础知识训练.doc
普通话语音与发声训练手册

普通话基础发声训练⼿册第⼀阶段口腔训练(一)口部训练以唇舌力量的练习为主,常做口部操,可以有效地加强唇舌力量,提高唇舌灵活程度,使发出的声音干净明亮集中。
1、口的开合练习张开嘴打哈欠(打槽牙,挺软腭),闭嘴如啃苹果(松下巴)。
开口的动作要柔和,嘴角向斜上方抬起,上下唇稍放松,舌自然平放2、咀嚼练习张口咀嚼与闭口咀嚼结台进行,舌自然平放。
练习时反复做,可提升口部肌肉力量。
口腔训练(二)嘴唇是发声过程中最重要的器官之一,大部分发音都需要嘴唇的参与。
所以,对双唇的锻炼,也有助于语音发声更加情系明朗。
双唇练习:1、喷——也称作双唇打响。
双唇紧闭,将唇的力量集中于唇中央三分之一的部位,唇齿相依不裹唇,阻住气流,然后突然连续喷气出声。
合口呼、撮口呼撮唇不好的人可以多练2、咧——将双唇闭紧尽力向前噘起,然后将嘴角用力向两边伸展(咧嘴),反复进行3、撮——双唇闭紧向前噘起,然后向左歪、向右歪、向上抬、向下压4、绕——双唇闭紧向前噘起,然后向左歪或向右做360度的转圈运动。
口腔训练(三)舌的练习1、刮舌——舌尖抵下齿背,舌体贴住齿背,随着张嘴,用上齿沿舌面刮,尽力加大舌面上翘的拱度,目的在于增加舌面拱起的力量。
2、顶舌——闭唇,用舌尖顶住左内颊,用力顶,可把舌源码想象成针尖,用力去扎破口腔这个球。
然后,用舌尖顶住右内颊,做同样练习。
3、伸舌——将舌伸出唇外,舌体集中,舌尖向前,向左右、向上下说力伸展。
意念上尽量把舌尖想象成一个点,使舌尖慢速、用力向外伸,多做这个练习,可使舌体集中、舌尖能集中用力。
4、绕舌——闭唇,把舌尖伸到齿前唇后,向顺时针方向环绕360度,然后向逆时针方向环绕360度,交替进行。
5、立舌——将舌尖向后贴住左侧槽牙齿背,然后将舌沿齿背推至门齿中缝,使舌尖向右侧力翻,然后做相反方向的练习。
6、舌打响——舌尖与硬腭接触打响。
将舌尖顶住硬腭,用力持阻,然后突然弹开,发出类似de的响声。
声母发音部位和方法(双唇音)双唇音 b p m发音部位:双唇紧闭,舌位相对比较自由重点提示:1、发音唇舌无力,口腔松软的原因与这三个音发不好有直接关系2、唇部收紧,接触有力,并注意与气息的配合3、力量应集中在双唇中央,不要咧嘴角,不要双唇抿起,否则会影响音准。
普通话水平考试语音学基础知识

普通话水平考试语音学基础知识2016年普通话水平考试语音学基础知识普通话水平测试(PSC:PUTONGHUA SHUIPING CESHI)是对应试人运用普通话的规范程度、熟练程度的口语考试。
考试形式为口试。
普通话水平等级分为三级六等,即一、二、三级,每个级别再分出甲乙两个等次;一级甲等为最高,三级乙等为最低。
语音学基础知识一、语言、方言、普通话(一)语言1.语言是作为人们交际工具的音义结合的符号系统。
2.语言系统是一个复杂的整体,由音位层次、词汇层次、语法层次等组成。
3.语言既是交际工具又是思维工具。
(二)方言1.方言定义方言是全民语言的地方变体。
各地方言在语音、词汇、语法各方面有都其特点。
2.方言分区全国十大方言区:官话、晋语、吴语、湘语、赣语、徽语、闽语、粤语、平话、客家话。
官话八大分区:北京、东北、兰银、冀鲁、胶辽、中原、西南、江淮。
3.方言的意义2001年联合国教科文组织《世界文化多样性宣言》:语言和方言的多元化是文化多样性的保证。
4.湖北省所处的方言区湖北省处于西南官话、江淮官话、赣北方言地区。
还有一些地方处于几种方言的过渡地带。
(三)现代汉语与普通话1.现代汉语广义现代汉语——现代汉民族共同语和现代汉语方言。
狭义现代汉语——现代汉民族共同语——普通话。
2.普通话普通话以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族通用的语言。
3.有关法律《中华人民共和国宪法》:国家推广全国通用的普通话。
《中华人民共和国国家通用语言文字法》:普通话是国家通用语言。
二、语音(一)语音的性质1.物理属性语音作为一种物质材料,同自然界的其他声音一样,具有物理属性。
一切声音都是由物体振动而产生的。
声音有四种声学特征:(1)音高——声音的高低,决定于发音体振动的频率。
(2)音长——声音的长短,决定于发音体振动时间的长短。
(3)音强——声音的强弱,决定于发音体振动时振动幅度的大小。
《普通话语音训练》课件

音变发音训练
总结词
音变是指语音在连续发出时发生的自 然变化,掌握音变规律可以提高语音 的自然度和流畅度。
总结词
普通话中的音变现象包括连读、轻声 、儿化等,需要分别练习。
总结词
音变会影响语音的节奏和语流,因此 需要注重音变规律的学习和练习。
总结词
通过模仿和实践是学习音变的有效方 法,可以多听多练,提高自己的语音 水平。
强制 arr8 Mep own = = 4ep that. said Mepepied on the ast
05
普通话语音学习技巧与建 议
学习普通话的技巧
模仿练习
多听多说
通过模仿标准普通话发音,不断练习,提 高发音准确度。
多听广播、电视节目、有声读物等标准普 通话发音材料,多与普通话标准的人交流 ,提高语言感知能力。
02
普通话发音训练
声母发音训练
总结词
掌握声母的正确发音是 普通话学习的关键,通 过练习可以纠正发音错
误。
Байду номын сангаас
总结词
声母分为清音和浊音, 发音时要注意声带的振
动。
总结词
声母的发音部位会影响 音色的变化,掌握正确 的发音部位是提高发音
质量的关键。
总结词
声母的发音方法会影响 音长和音强,掌握正确 的发音方法可以更好地
通过强化普通话训练,逐渐克服方 言的影响,提高普通话水平。
坚持使用普通话
在日常交流中坚持使用普通话,逐 渐形成普通话的语言习惯。
04
THANKS
感谢观看
普通话的重要性
作为全国通用的语言,普通话是 人与人之间交流沟通的重要工具 ,对于维护国家统一、增强民族 凝聚力具有重要意义。
第二章 普通话语音知识

(3)利用声旁类推 例如: • 者─诸、猪、著、奢、署、煮、暑(都是 翘舌) • 次─瓷、茨、姿、咨、恣、趑(都是平舌)
第三节
韵母
一、什么是韵母 韵母是音节中声母后面的部分。 二、韵母和元音不相等 有的韵母由单元音或复元音构成,有的韵母 由元音加辅音构成。
三、普通话韵母表 i
ɑ
u
uɑ uo
共鸣器
• 共鸣器指能够与发音体的振动产生共 振的空间,如胡琴的琴筒、小提琴的音箱。 共鸣器可以放大发音体发出的声音。 人类发音的共鸣器,就是口腔、鼻腔 等。 共鸣器形状不同,发出的音就不同。
共鸣器
• 人们可以通过调整舌位、口形等改变共鸣 器形状,以改变声音的振动频率,从而发 出不同的音。 • 如[a]和[u],发音体都是声带,但是发音 时舌位的前后高低以及嘴唇的圆展不同, 就形成了不同的音。
2)韵母
• 韵母是指音节中声母后边的音素,它 可以是一个元音,也可以是元音的组合, 也可以是元音和辅音的组合,如: “八”bā 韵母是ā,单元音; “叫”jiào 韵母是iào,元音的组合; “行”xí 韵母是ing,元音和辅音的 ng 组合。
3)声调
• 声调指音节的高低升降变化。声调的 变化,附着于整个音节。 普通话中“闪”shǎn是上声调,调值 是214,即先降后升,由2降到1,再上 升到4。 • 现代汉语的四种声调: • 55、35、214、51。
音节
• 一般来说,汉语中用一个汉字来代表一个音节。 • 只有“花儿”之类的儿化韵两个汉字只记录一个 音节。 • 音节是语音结构的基本单位。 • 汉语的音节最少有一个音素,如“阿”、“俄”;
• 最多有四个音素组成,如“庄”虽然使
用了“zh uāng”六个字母,但是仍然只有四个音 素,即“zh、u、a、ng”。
《普通话语音知识及训练》教案

《普通话语音知识及训练》教案
根据声母发音时发音部位和发音方法的不同,可以对声母进行分类。
(一)发音部位
根据发音时发音器官为发音而接近或接触所形成阻碍部位的不同,普通话中的21个辅音声母可以分为7 类:双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音(也称舌面前音)、舌根音(也称舌面后音)
练习:让学生将手放在对应的发音器官上,并对照P15的辅音声母表念出21个辅音声母,具体感受发音部位的差异。
(二)发音方法
(1)根据辅音发音时构成阻碍和破除阻碍的方式不同,我们将普通话的辅音声母分成塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音5类。
(2)根据辅音发音时呼出气流的强弱,把12 个普通话辅音声母分成送气音、不送气音两类。
在普通话中,送气音和不送气音的对立仅限于塞音和塞擦音。
(3)根据发音时声带是否振动的情况,普通话的辅音声母分成清音、浊音两类。
二、声母的发音
练习
1.引导学生练习P15到P18的几组词,实际感受发音。
2.让学生朗读P20课文,并对照二维码音频:《和时间赛跑》纠正发音。
【同步练习】
详见P22
1.单音节词语。
2.双音节词语。
3.绕口令。
【总结归纳】
思考练习:
1.什么是声母?普通话中的声母有多少个,是如何分类的?
2.请从发音部位和发音方法两方面辨析各组声母发音的异同。
(1)b — p
(2)c — ch
(3)c — q。
普通话语音基础知识

韵 母
• 韵母是音节中声母后面的部分。 • 普通话有39个韵母。它们是-i(前 )、 -i(后)、i、u、ü、ɑ、o、e、ê、er、 iɑ、uɑ、uo、ie、 üe、ɑi、uɑi、ei、 uei、ɑo、iɑo、ou、iou、ɑn、iɑn、 uɑn、 üɑn、en、in、uen、 ün、ɑng、 iɑng、uɑng、eng、ing、ueng、ong、 iong。
说明
• iou,uei,uen,前面加声母的时候,写 成iu,ui,un。如niu(牛),gui(归), lun(论)。 • ie üe中的e读ê。
韵母的分类
• 韵母按结构分可分为单韵母、复韵母 和鼻韵母三类。 • 单韵母:由一个元音音素构成的韵母, 又叫单元音韵母。共有十个,它们是ɑ、 o、e、ê、i、u、ü、er、-i(前 )、i(后)。
音素与字母
• 音素和字母有三种关系: (1)一 对一 的关系,即一个音素用一个字母来表 示。例如:b、p、m、 ɑ、o、…… (2)一对多的关系,即一个音素用两个字母来表示。 2 例如:zh、ch、sh、ng、er。 (3)多对一的关系,即几个音素用同一个字母来表 示。例如:“批pi”的韵母¡[¡]、”姿zi”的韵母¡[ ]、”知zhi”的韵母-¡[ʅ],这三个音素都是用字 母¡来表示。 • 汉字通常包括1——4个音素。例如,啊、书、好、 庄。
声 母
• 普通话有二十一个辅音声母 。 • 二十一个辅音声母是:b、p、m、f、d、t、n、l、 g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。 • 声母的不同是由发音部位和发音方法决定的。 • 发音时,气流受到阻碍的部位叫做声母的发音部 位。按发音部位分,普通话的二十一个辅音声母 可分为七类:双唇音(b、p、m)、唇齿音(f)、 舌尖前音(z、c、s)、舌尖中音(d、t、n、l)、 舌尖后音(zh、ch、sh、r)、舌面音(j、q、 x)、舌根音(g、k、h)。
普通话语音训练(黑龙江)

黑龙江方言的形成及特征
黑龙江方言属于北方话的东北方言区,语音 接近于普通话标准音——北京语音。 黑龙江汉语方言形成的时间较短,只有二三 百的历史。黑龙江原为肃慎族的渔猎地区, 汉族居民多数是由河北、山东等迁来的。移 民大致从元代开始,至明清之际逐渐增多。 我省站人的主要来源便是“三藩之乱”后被 流放的士卒。
贿赂 硕果 硕士 诺言 承诺 一诺千斤 鸾凤和鸣 以卵击石
6)ü母
如“跃yuè ”读yào,“学xué”读xiáo,把虐 nüè等“读成“虐yào待”
— 酗酒
学习 跃起 虐待 掠夺 乐曲 自觉 觉悟 喜鹊 麻雀 欢呼雀跃 跃跃欲试 学而不厌 浮光掠影
绕口令
有个懒汉本姓阮,提个篮子卖鸡卵, “卖卵”“卖卵”使劲喊,谁都不来买鸡 卵,不是鸡卵品种乱,而是鸡卵皮太软。 卖不出鸡卵难买饭,回家吃饭路又远,胡 乱烧把烂草取取暖,再吃掉篮子里几个软 鸡卵。
辨音训练:
r——I
热药 热饮 人言 人烟 任用 锐意 日夜 容易 荣耀 肉眼 肉用 儒雅 入夜 入眼 入药 软硬
仁义 任意 溶液 熔岩 儒医 如意
i——r 哑然 妖娆 洋人 油然
雅人 萦绕 揖让 犹如
俨然 要人 仪容
俨如 一日 遗容
炎热 眼热 异日 宜人 易熔 悠然
r——ü 绕远 热源 荣誉 肉欲 闰月
普通话语音训练
大一普通话语音基础知识点

大一普通话语音基础知识点(一)声母普通话声母22个(21个辅音声母和1个零声母):辅音声母1.按发音部位分类(1)唇音双唇音:b p m唇齿音:f(2)舌尖音舌尖前音:z c s舌尖中音:d t n l舌尖后音:zh ch sh r(3)舌面音舌面前音:j q x舌面后音:g k h2.按发音方法分类(1)塞音成阻时,发音部位完全形成闭塞;持阻时,气流积蓄在阻碍的部位之后;除阻时,受阻部位突然解除阻塞,使积蓄的气流透出,爆发破裂成声。
普通话共6个塞音:b p d t g k(2)擦音成阻时,发音部位之间接近,形成适度的间隙;持阻时,气流从窄缝中间摩擦成声;除阻时,发音结束。
普通话共有6个擦音:f h x sh s r (3)塞擦音是以塞音开始,以“擦音”结束。
普通话共有6个塞擦音:j qzh ch z c(4)鼻音成阻时,发音部位完全形成闭塞,封闭口腔通路;持阻时软腭下垂,打开鼻腔通路,声带颤动,气流到达口腔和鼻腔,气流在口腔受到阻碍,由鼻腔透出成声;除阻时,口腔阻碍解除。
普通话共有3个鼻音:m n ng,其中只有m n两个作辅音声母。
(5)边音舌尖和上齿龈稍后的部位接触,使口腔中间的通道阻塞;持阻时声带颤动,气流从舌头两边通过,透出成声;除阻时发音结束。
普通话只有一个边音:l(6)区分“送气”和“不送气”普通话只有塞音和塞擦音区分送气和不送气。
送气音这类辅音发音时气流送出比较快和明显,由于除阻后声门大开,流速较快,在声门以及声门以上的某个狭窄部位造成摩擦,形成送气音。
普通话共有6个送气音:p t k q ch c不送气音:指发音时没有送气音特征,又同送气音形成对立的音。
普通话共有6个不送气音:b d g j zh z(7)区分“清音”和“浊音”“浊音”和“清音”是指发音时声带是否颤动。
声带颤动的音叫“浊音”,声带不颤动的叫“清音”。
普通话有5个浊辅音:m n ng l r,其中有4个浊辅音声母:m n l r。
普通话语音基础知识训练声母韵母

普通话语音基础知识训练第一节普通话声母教学内容:声母的分类、发音、辨正及训练。
训练要点:1.读准各声母,克服方言的影响;2.声母辨正:z、c、s—zh、ch、sh,n—l,r—l,j、q、x—z、c、s等;一、声母的分类:21个声母,分7类1.双唇音:b p m2.唇齿音:f3.舌尖前音:z c s4.舌尖中音:d t n l5.舌尖后音:zh ch sh r6.舌面音:j q x7.舌根音:g k h二、声母的发音1.双唇音:b 作发音示范例:bèibāo bǎo bèi biàn bié bēi bǐ bāo bàn bānbù背包宝贝辨别卑鄙包办颁布p作发音示范例: pīpíng piānpì pǐpèi péngpài pīngpāng piāngpáng pīnpán批评偏僻匹配彭湃乒乓偏旁拼盘m作发音示范例:mǎimài měimǎn mángmù mìmì mámù mìngmíng màomì买卖美满盲目秘密麻木命名茂密2.唇齿音:f 作发音示范例:方法仿佛丰富非法纷纷吩咐夫妇发放发奋防范3.舌尖前音:Z 作发音示范例:自在C 作发音示范例:从此层次仓促苍翠参差S 作发音示范例:思索色素4.舌尖中音d作发音示范例:达到等待地点大胆电灯断定单独调动地道t 作发音示范例:团体探讨淘汰梯田忐忑滔天天体饕餮体坛n作发音示范例:恼怒能耐扭捏奶奶l作发音示范例:力量理论联络历来冷落老练流利劳力玲珑5.舌尖后音:zh作发音示范例:政治战争指正住宅专职珍珠制止郑州纸张扎针挣扎ch作发音示范例:常常长城出产出差惆怅拆除超车赤诚抽查出场传抄sh作发音示范例:事实手术省事世上山水声势绅士顺手设施上士闪烁r作发音示范例:仍然容忍柔弱闰日柔韧软弱嚷嚷荣辱如若茸茸人人6.舌面音:j 作发音示范例:经济解决季节接近家具见解军舰洁净简洁绝技基金q 作发音示范例:亲切请求气球前期乞求恰巧七千群情千秋欠缺全勤x作发音示范例:学习现象消息小心新鲜鲜血信心血型现行肖像纤细7.舌根音:g作发音示范例:公共规格灌溉巩固改革广告功过故宫改观国歌各国k 作发音示范例:可靠刻苦开口开阔慷慨开课空旷旷课开垦坎坷困苦h作发音示范例:辉煌后悔欢呼荷花呼唤缓和黄河合伙好坏豪华互换8.零声母:以元音开头的音节,叫零声母音节y作发音示范例:由于意义音乐一样友谊语言演员优越一月语音业余w作发音示范例:慰问文物外围威望忘我危亡五味娃娃外文往往威武训练题:(一)声母对比辨别练习发报——发炮备料——配料补写——谱写大计——大气精华——清华长江—长枪揭开——切开工长——工厂斩掉——铲掉侄子——池子摘下——拆下清早——青草做了——错了有字——有刺很醉——很脆主力——阻力——举例短站——短暂——短见招了——糟了——焦了手章——手脏——手僵姓陈——姓岑——姓秦有翅——有刺——有气 chan 蝉眼——can蚕眼——钱眼不少——不扫——不小诗人——私人——昔人树木——肃穆——畜牧开发——开花翻腾——欢腾放荡——晃荡公费——工会恼怒—老路女客——旅客留念——留恋大娘——大梁卤汁——乳汁出路——出入(二)声母对比交替对比练习编排、爆破、配备、破败;代替、灯塔、坦荡、特点;高亢、赶快、开关、考古;机器、坚强、亲近、抢救;支持、征程、城镇、车站;字词、杂草、刺字、存在;组织、赞助、装载、种族;操场、财产、炒菜、冲刺;三山、似是、疏松、失色;凤凰、繁华、恢复、荒废;哪里、努力、连年、冷暖。
普通话语音基础测试题

普通话语音基础测试题一选择题。
每题2分,十道题共20分。
每道题可能只有一个正确选项,也可能有多个选项,请将你认为正确的选项填入空格内。
多答、少答、不答均不给分。
1、普通话语音以()为标准音。
A、北方语音B、北京语音C、河北语音D、东北语音2、普通话共有()个元音。
A、10B、7C、9D、113、普通话的声母中,浊音包括()。
A、mB、nC、rD、l4、普通话共有()个辅音。
A、21B、20C、22D、155、下面加的不发轻声的是()。
A、姐姐B、人人C、个个D、想想6、下列词语中,两个音节都是后响复韵母构成的是()A、结果B、累赘C、漂流D、高楼7、两个上声相连,前面的上声读成()A、阴平B、阳平C、上声D、去声8、前面的音素是a、o(不包括ao、iao)e、i、ü、ê时,“啊”读作()A、raB、yaC、naD、za9、下面都属于儿化词的一组是()A、男儿、鸟儿、瓶儿、活儿B、头儿、豆儿、哪儿、婴儿C、尖儿、信儿、健儿、画儿D、瓶儿、今儿、错儿、亮儿10、下列汉字中,不属于开口呼的是()A、前B、百C、广D、觉二判断题。
每题2分,五道题共10分。
判断下列关于普通话语音知识的描述是否正确,你认为正确的请在后面的括号内画“√”,不正确的画“×”。
1、普通话就是北京话。
()2、“鱼”这个字有声母,声母是y。
()3、“全”这个字的韵母,有韵头、韵腹和韵尾。
()4、普通话的单元音都可以做韵母。
()5、普通话的共有22个辅音,21个声母。
()三填空题。
共六题,五十个空,每空1分。
1、普通话的韵母中,后鼻韵母包括:、、、、、、、2、普通话的韵母中,前鼻韵母包括:、、、、、、、3、前响复韵母包括:、、、4、普通话的韵母中,后响复韵母包括:、、、、5、普通话的声母中,按消除阻碍的方式划分,塞擦音包括:、、、、、塞音包括:、、、、、鼻音包括:、、6、普通话的声母中,按发音的位置划分,舌尖中音包括:、、、舌面音包括:、、双唇音包括:、、四判断论述题。
普通话语音与发声

普通话语音与地方文化传承
普通话作为全国通用的语言, 对于地方文化的传承和发展具 有重要作用。
不同地区的地方戏曲、民歌、 曲艺等文化艺术形式,通过普 通话语音的推广,得以更好地 传播和交流。
普通话语音的普及和提高,有 助于增强地方文化的认同感和 凝聚力。
普通话语音在国际交流中的地位
普通话作为中国的官方语言,在国际交流中扮演着重要的角色。
呼吸控制
呼吸深度
深呼吸有助于提供充足的气息,支持 说话的持续性和稳定性。
呼吸控制与情感表达
通过调整呼吸,可以更好地传达情感 和语气,增强语言表达的感染力。
呼吸节奏
掌握合适的呼吸节奏,使说话流畅自 然,避免出现断句或气喘吁吁的情况。
共鸣调节
口腔共鸣
通过调整口腔的形状和位 置,可以影响声音的共鸣 效果,使声音更加清晰、 圆润。
随着中国国际地位的提升,普通话在国际交流中的使用越来越广泛,成为中外文化 交流的重要桥梁。
普通话语音的标准化和规范化,对于提高国际交流的效果和质量具有积极的影响。
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感谢您的观看
口腔结构
口腔结构对语音的音质、音色、音 调等都有重要影响,不同的发音动 作和口腔形状会形成不同的语音。
普通话语音的特点
01
02
03
音节结构
普通话的音节结构简单明 了,由声母、韵母和声调 组成。
声调
普通话的声调具有高低升 降的变化,是区别意义的 重要手段。
音变
在连续的语流中,音节之 间会发生一些变化,如连 读、轻声、儿化等。
04
普通话语音在表达中的 应用
朗读中的语音运用
语音的清晰度
在朗读时,需要确保每个字的发音都清晰准确,避免模糊或含混 不清。
《普通话语音训练》第五章 命题说话知识

▲ 3.材料要充分。一般来讲,人在说话时的正常语速是大约每分钟170-180个 音节。命题说话要求说够三分钟,那么至少应该准备540字左右的内容。如 果再因紧张以致语速过快甚至忘词,那就更需要多备一些材料,一直说到 测试员说停为止。
▲ 7.谈谈个人修养
▲ 8.谈谈对环境保护的认识
▲ 9.购物(消费)的感受
▲ 其中,《谈谈美食》可以从《卫生与健康》说起,也可以从消费谈起,也 可以从“环境保护”谈起,比如鱼翅的问题;科技发展也会对服饰产生影 响,也会带来环境保护的问题;个人修养和社会公德也是紧密相连的。
2 第二节 命题说话的思路
▲ 10.我喜爱的书刊
▲ 11.我向往的地方
▲ 其中,《我知道的风俗》可以是家乡的风俗(《我的家乡》),也可以是 节日风俗(《我喜爱的节日》);《我喜爱的职业》和《我喜爱的明星》 可以整合在一起;《我喜爱的文学艺术形式》和《我喜爱的书刊》可以共 用一个材料。
▲ 三、议论评说类 ▲ 1.谈谈卫生与健康 ▲ 2.学习普通话的体会 ▲ 3.谈谈服饰 ▲ 4.谈谈科技发展与社会生活 ▲ 5.谈谈美食 ▲ 6.谈谈社会公德(或职业道德)
▲ 《普通话水平测试大纲》为应试人提供了30个话题。应试人在测试中会遇 到其中的两个,自选一个进行测试。下面我们对30个话题进行大致的归类, 同一类型的话题可以共用一个思路,材料资源有时也可以共享,这样可以 节省时间,提高训练效率。
▲ 30个说话题目可以分为三个类型:记叙描写类,说明介绍类,议论评说类。
▲ 应试者可以在测试前准备相应的文字稿,但在测试时切忌用背书的语气。 因为命题说话测试目的是测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水 平,背稿子显然不符合“无文字凭借”这个要求。根据《普通话水平测试 实施纲要》评分标准,背稿子要在自然流畅程度方面扣分。
《普通话语音训练》第一章 什么是普通话

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三、普通话的历史
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早在先秦时期,我国就已经出现了汉民族共同语‚雅言‛。《辞海 · 雅言》 条说:‚雅言,古时称‘共同语’,同‘方言’对称。‛我国大教育家孔 子在鲁国开坛讲学,用的就是雅言。到了汉代,共同语有了进一步的发展, 当时把共同语叫做通语,各地讲不同方言的人可以用通语进行交际。晋代 以后,不同的政权都按照其首都的语言为标准。北方朝代一般以洛阳话为 标准音,南方一般以建康 ( 今南京 ) 话为标准音。而明、清时的‚官话‛,辛 亥革命以后的‚国语‛,都是当时的汉民族共同语。 1955 年,中国社会科 学院召开了现代汉语规范问题学术会议,确定把规范的现代汉民族共同语 称为‚普通话‛,并从语音、词汇、语法三个方面提出了普通话的标准。
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二、要为普通话学习创造良好的环境
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任何语言都离不开具体的语言环境。它直接影响和制约着语言的 学习和应用。有些同学之所以认为普通话难学,就是受方言的影 响太大。如果大家都能自觉学习使用普通话,营造良好环境,就 会使普通话的运用水平得到较快的提高。因此在学习普通话的过 程中,我们一定要克服本地方言环境的负面影响,为创造和维护 良好的语言环境作出努力:会说普通话的同学应该以身作则,带 动和帮助大家,激发大家学习的积极性和主动性。说不好的同学 应该放下思想包袱,勇说勤练。
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四、普通话的规范
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大家知道,任何一种语言都是语音、词汇和语法的结合体,普通话也不例 外。我们要了解到底什么样的语言才是普通话,也要从这三个方面着手。
(一)语音标准——北京语音 普通话规定以北京语音为标准音,这是汉语历史发展的必然结果,主要基 于以下原因: 1.由北京独特而重要的历史地位决定。自辽金以来一千多年,北京几乎一直 是我国首都,是全国政治、经济、文化的中心。明朝以来的‚官话‛,即 以北京语音为标准音的北方话,早已因北京的政治地位而传播到全国各地。 ‚五四‛运动以后的‚国语‛也是以北京语音作标准音。近百年来的话剧、 电影、曲艺、广播,也都使用北京语音。因此长期以来,北京语音已广泛 传播并深入人心,这就形成了北京语音在各种语音中重要的地位。
普通话发音技巧及练习

普通话发音技巧一、普通话声调介绍声调是音节的高低升降形式,它主要是由音高决定的。
音乐中的音阶也是由音高决定的,因此,声调可以用音阶来模拟,学习声调也可以借助于自己的音乐感。
但要注意,声调的音高是相对的,不是绝对;声调的升降变化是滑动的,不像从一个音阶到另一个音阶那样跳跃式地移动。
描写声调的高低通常用五度标记法:立一竖标,中分5度,最低为1,最高为5。
普通话有四个声调:1、阴平念高平,用五度标记法来表示,就是从5到5,写作55。
声带绷到最紧,始终无明显变化,保持音高。
例如:青春光辉春天花开公司通知新屋出租2、阳平念高升(或说中升),起音比阴平稍低,然后升到高。
用五度标记法表示,就是从3升到5,写作35。
声带从不松不紧开始,逐步绷紧,直到最紧,声音从不低不高到最高。
例如:人民银行连年和平农民犁田圆形循环3、上(shang3)声念降升,起音半低,先降后升,用五度标记法表示,是从2降到1再升到4,写作214。
声带从略微有些紧张开始,立刻松弛下来,稍稍延长,然后迅速绷紧,但没有绷到最紧。
例如:彼此理解理想美满永远友好管理很好4、去声念高降(或称全降),起音高,接着往下滑,用五度标记法表示,是从5降到1,写作51。
声带从紧开始到完全松弛为止,声音从高到低,音长是最短的。
例如:下次注意世界教育报告胜利创造利润二、上声的变调上声在跟上声相连或跟别的声调相连的时候,都要念变调。
1、念半上──上声在阴平、阳平、去声前面念半上,调值由214变成21或211,也就是只降不升,由于上声的起音就低,所以近似低平调。
例如:每天měitiān 每年měi nián 每月měi yuè2、念直上,像阳平一样──上声跟上声相连,前面的上声变成升调,跟阳平一样(或近似阳平)。
调值由214变成24或35。
例如:美好měihao 厂长changzhang 领导lingdao声调训练一、按普通话四声的调值念下面的音节。
普通话语音基础知识

普通话语音基础知识一、概述:1、普通话:普通话是我国的普遍通用的语言,它是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
语言三要素:语音、语法、语汇2、普通话语音的三对概念:音节和音素:自然单位—中国人一下儿400多个最小单位—zh-o-ng g-u-o r-en元音和辅音:音素按发音特点成两大类元音发音时,颤动声带,声音响亮,气流在口腔不受到阻碍。
辅音发音时,不颤动声带,声音不响亮,气流受阻声母和韵母:声母、韵母、声调是构成汉语单节的结构单位声母是音节开头的辅音零声母韵母是音节中声母后面的部分,由元音构成3、声调:是音节的高低升降形式,四类,用“五度制”来表示阴平(55调)天津高音东方阳平(35调)白云蓝蓝情人上声(214调)好买你想可以去声(53调)在用让干制度4、变调:上声变调:上声字在非上声(阴平.阳平.去声)前变为211好吃美观好人美德好事美妙上声字在上声字前(两个上声相连),前一个变为像35调勉强尽管处理给予水獭导演三个上声连在一起有两种音变方式;展览馆勇敢者:前两个35调(双单格)党小组冷处理小组长:211 35 214调(单双格)上声在轻声前面有两种变调姐姐奶奶剪子马虎耳朵:211想想手里写写小姐走走:35“一”字变调:“一”字单念、表序数或出现在词语末尾,读本调阳平35,如“一楼”、“十一”“统一”等。
在其它情况下,有三种变调:(1)在去声前变35一倍一件一切一概一再一共(2)在非去声前(阴平、阳平、上声前),变51一般一边一端一朝一生一些(阴平前)一直一齐一时一同一行一群(阳平前)一举一手一体一统一览一口(上声前)(3)夹在中间变轻声走一走讲一讲学一学试一试想一想注:“七”“八”不变调“不”字变调:(1)去声字前变35不必不变不测不要不但不错(2)夹在中间变轻声去不去穿不穿会不会好不好大不大听不清看不懂5、轻声在语流中,读得又轻又短的音节。
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普通话语音基础知识训练
第一节普通话声母
教学内容:
声母的分类、发音、辨正及训练。
训练要点:
1.读准各声母,克服方言的影响;
2.声母辨正:
z、c、s—zh、ch、sh,n—l,r—l,j、q、x—z、c、s 等;
3.xx 方言声母发音辨正。
一、声母的分类: 21 个声母,分 7 类
1.双唇音:
b p m
2.唇齿音: f
3.舌尖前音:
z c s
4.舌尖中音:
d t n l
5.舌尖后音:
zh ch sh r
6.舌面音:
j q x
7.舌根音:
g k h
二、声母的发音
1.双唇音:
b作发音示范例:
baib ā o bǎ o bai bi à n bi?bē i bǐ bā o bà nbā nbù
背包 xx 辨别卑鄙包办颁布
p作发音示范例:
pī pí ngpi ā npì pǐp?ngppai à i p ī ngpā ng pi ā ngpá ng p ī npán 批评偏僻匹配xx 乒乓偏旁拼盘
m作发音示范例:
mǎ imà i mě imǎ n má ngmù mmìá mù mngmìíng m à omì
买卖美满盲目秘密xx 命名茂密
2.唇齿音:
f作发音示范例:
方法仿佛丰富非法纷纷吩咐夫妇发放发奋防范
3.舌尖前音:
Z作发音示范例:
自在
C作发音示范例:
从此层次仓促 xx 参差
S作发音示范例:
思索色素
4.舌尖中音
d作发音示范例:
达到等待地点大胆电灯断定单独调动地道
t作发音示范例:
团体探讨淘汰梯田忐忑滔天天体饕餮体坛
n作发音示范例:
恼怒能耐扭捏奶奶
l作发音示范例:
力量理论联络历来冷落老练流利劳力玲珑
5.舌尖后音:
zh 作发音示范例:
政治战争指正住宅专职珍珠制止郑州纸张扎针挣扎ch 作发音示范例:
常常长城出产出差惆怅拆除超车赤诚抽查出场传抄sh 作发音示范例:
事实手术省事世上山水声势绅士顺手设施上士闪烁r作发音示范例:
仍然容忍柔弱闰日柔韧软弱嚷嚷荣辱如若茸茸人人6.舌面音:
j作发音示范例:
经济解决季节接近家具见解军舰洁净简洁绝技基金q作发音示范例:
亲切请求气球前期乞求恰巧七千群情千秋欠缺全勤x作发音示范例:
学习现象消息小心新鲜鲜血信心血型现行肖像纤细7.舌根音:
g作发音示范例:
公共规格灌溉巩固改革广告功过故宫改观国歌各国k作发音示范例:
可靠刻苦开口开阔慷慨开课空旷旷课开垦坎坷困苦h作发音示范例:
辉煌后悔欢呼荷花呼唤缓和黄河合伙好坏豪华互换8.零声母 :
以元音开头的音节 ,叫零声母音节
y作发音示范例:
由于意义音乐一样友谊语言演员优越一月语音业余w作发音示范例:
慰问文物外围威望忘我危亡五味娃娃外文往往威武四、训练题:
(一)声母对比辨别练习
发报——发炮备料——配料补写——谱写大计——大气精华——清华长江—长枪揭开——切开工长——工厂斩掉——铲掉侄子——池子摘下——拆下清早——青草做了——错了有字——有刺很醉——很脆主力——阻力——举例短站——短暂——短见招了——糟了——焦了手章——手脏——手僵姓陈——姓岑——姓秦有翅——有刺——有气 chan 蝉眼——can 蚕眼——钱眼不少——不扫——不小诗人——私人——昔人树木——肃穆——畜牧开发——开花翻腾——欢腾放荡——晃荡公费——工会恼怒—老路女客——旅客留念——留恋大娘——大梁卤汁——乳汁出路——出入
(二)声母对比交替对比练习
编排、爆破、配备、破败;代替、灯塔、坦荡、特点;高亢、赶快、开
关、考古;机器、坚强、亲近、抢救;支持、征程、城镇、车站;字词、杂
草、刺字、存在;组织、赞助、装载、种族;操场、财产、炒菜、冲刺;三
山、似是、疏松、失色;凤凰、繁华、恢复、荒废;哪里、努力、连年、冷
暖。