《幼儿美术教学法》PPT课件

• (2)培养幼儿在观察实物和图片的基础上进行独立作画的能力。
• (3)发展幼儿连贯地表现情节的技能，培养幼儿的想象力。
• (4)教幼儿选择与实物相似的颜色画画，逐步做到涂色均匀。
• (5)教给幼儿装饰画的初步技能。 • (6)培养幼儿运用多种材料作画的能力：水墨画、纸版漏印、
喷洒印画
• 手工教学
• (1)泥工教学：
• (一)中班幼儿学习美术的心理特征 • (二)中班幼儿美术教学的内容和要求 • 1、绘画方面的内容与要求。 • 2、手工方面的内容与要求。
（1）泥工（ 2）纸工 • 3、欣赏方面的内容与要求。 • (三)中班美术教学的组织领导
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• 绘画教学
• (1)开扩幼儿的眼界，提出较为广泛的主题和内容。
1、教材的内容和表现形式要有趣味性，教学方式和方法要注意游 戏性。
2、教材难度要适中，教学要求要注意针对性。 3、教师对美术活动的兴趣要浓厚，辅导的态度要亲切，辅导要注
意启发性。 4、教师要同家长密切联系，不断沟通情况，注意保持幼儿的学习
兴趣。
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(三)发展幼儿的智力和创造才能。
(四)教会幼儿掌握简单的美术知识和技能。
• 第一节 幼儿园美术教学的内容和表现形式
幼儿园美术教学的内容包括绘画、手工、美术欣赏三个部分。
(一)、绘画 1、命题画。2、意愿画。3、装饰画。
从工具和材料，表现技法上看，绘画又分为：
1、折纸添画。2、棉签画。3、印章画。4、指点画。 5、按物体的轮廓描画涂色。6、蜡笔水彩画。7、水墨画。 (二)手工 1、泥工。包括：命题泥工、意愿泥工、彩塑等。 2、纸工。包括：折纸、粘贴、撕贴、剪贴、染纸等。 3、自制玩具。包括：纸制、泥制、其他材料制做玩具。 (三)美术欣赏
1、绘画方面的内容与要求。 2、手工方面的内容与要求。 • (三)小班美术教学的组织领导。
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绘画教学：
一、培养幼儿绘画的兴趣： （1）运用看看、做做、玩玩的方法，激发幼儿学画的兴趣。 （2）运用多种多样的工具材料，提高幼儿的学画兴趣。
二、训练幼儿画出基本线条和简单形体技能。 （1）线、形、体的训练 。 （2）色彩训练
1、添画游戏 。2、涂色游戏。 3、构图游戏。 4、智力游戏。
• (四)形象比喻法 • (五)情境激励法 • (六)丰富联想法
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第四章 幼儿园各年龄班美术教学的内容， 要求与组织领导
第一节 小班美术教学的内容、要求与组织领导
• (一)小班幼儿学习美术的心理特征。 • (二)小班幼儿美术教学的内容和要求。
教会幼儿掌握粗浅的美术知识和技能是幼儿美术教育 任务之一。 这些粗浅的美术知识和技能主要是： 1、认识和学会使用绘画、手工的工具材料； 2、通过观察、正确识别物体的形状和颜色； 3、表现出物体的基本结构和主要特征； 4、掌握较合理的绘画程序和步骤方法，较完整地安 排画面。
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第二章 幼儿园美术教学的内容和美术课的类型
• 新纲要精神对幼儿美术教育的定位无疑是对传统幼儿 美术教学的强烈冲击：教学需要从重视结果转向关注 过程，从技能统一传授转向支持个性表达
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第一章幼儿园美术教育的意义和任务
第一节 幼儿园美术教育的意义：
1、可以发展幼儿园对美的感受力，表现力。 2、能发展幼儿的观察力、记忆力、想象力、创造力和动手
幼儿美术教学法
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• 绘画是儿童心灵的橱窗，跃于画面上的那些可爱想法 ，独特的表达方式，折射出儿童内心多彩的情感世界 ，他们的作品稚拙、纯真富有情趣，是对世界最真切 的感知，自然的童画蕴藏着孩子们天真的童心。
• 《幼儿园教育指导新纲要》明确提出了幼儿美术教育 的方向：要求避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结 果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾 向，要克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向。
操作能力。
• 美术教育有利于发展幼儿的智力和创造才能。 • 美术教育有利于增强幼儿双手的灵巧性。
3、能形成幼儿良好的个性心理品质。 4、能提高幼儿学习其他学科的效果。
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• 第二节 幼儿园美术教育的任务
(一)培养幼儿的审美能力。 (二)培养幼儿对美术活动的兴趣。
培养幼儿对美术活动的兴趣应注意以下几点：
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第二节 教学方法
• (一)观察分析法。 • (二)讲解演示法。
包括：结合实物讲解、结合范例讲解和启发性讲解。
运用范例时要注意：
1、运用范例要恰到好处。 2、运用范例与进行讲解要有机结合。 3、运用范例与进行演示要有机配合。
演示画法有三种：
1、归类法。2、分解法。3、添加法。
• (三)游戏练习法
美术欣赏的内容有：欣赏一些幼儿能够理解的美术作品（绘画、 民间工艺美术品）、自然景物、节日装饰、环境布置以及学习评价 自己和同伴的作品等。
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• 第二节 幼儿园美术课的类型
• (一)、命题课 命题课教学目的明确，教材内容统一，教学要求一致。
分为两类： 命题的范围具体。如：“装糖果”、“我帮妈妈绕线团” 。 命题的范围概括。如：“我喜欢的玩具”、“运动会”、“庆
祝节日”。
• (二)、意愿课
意愿课是在教师组织下，由幼儿自己确定主题内容， 把他们所见、所闻、所想到的物象或情节，用绘画或手工 形式表现出来的一种美术活动。
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第三章 幼儿园美术教学的原则和方法
• 第一节 教学原则
• (一)兴趣性原则 • (二)直观性原则 • (三)审美性原则 • (四)系统性原则 • (五)发展性原则 • (六)灵活性原则
三、进行必要的常规教育： （1）教会幼儿正确的画画姿势。 （2）教会幼儿认识利用绘画工具、材料，培养幼儿绘画时的良 好习惯。
泥工教学：
（1）教会幼儿认识工具、材料，懂得其名称和使用方法 （2）教会幼儿简单的泥工技能、搓条、团圆、压扁、粘合等。 （3）培养幼儿良好的卫生习惯
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第二节 中班美术教学的内容、要求与组织领导
• (2)纸工教学：
• 1、粘帖：几何形粘贴；图形粘贴；自然物粘贴。
• 2、撕贴
• 3、剪贴
• 4、折纸
• 5、染纸（ 工具材料：纸、色、碟和浆糊。
•Leabharlann Baidu
制做方法：折叠→染色→打开→粘贴）
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• 欣赏的内容与要求