人教版九年级物理上册串、并联电路中电流的规律
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第5节 串、并联电路中电流的规律九年级上册人教版
点击图片，模拟探究串联电路电流规律
实验数据表格
次数 1
A点电流IA/A
B点电流IB/A
2
3
实验结论
串联电路中，电流处处相等。
表达式：I1=I2=I3＝……
C点电流IC/A
例 如图所示，小阳用电流表探究串联电路中的电 流关系，他分别用电流表测电路中A、B、C三处的 电流，得知IA＝0.2 A，则IB＝__0_._2_A__，IC＝__0_.2_A___。
人教版 九年级 物理 上册
第十五章 电流和电路
第5节 串、并联电路中电流的规律
河流的干流分 成两个支流,那么水 流就分成了两个部 分,而这两个支流流 过的水量和干流流 过的水量是一样的。 河流中有水流,电路 中有电流,那么,串联电路和并联电路中的电流分别有 什么规律呢?
2. 在实验探究中，培养提出问题、猜想与假设、 制定计划与设计实验，进行实验与收集数据、分 析论证、交流与合作的探究能力。
⑤更换不同规格的小灯泡，进行多次实验。
点击图片，模拟探究并联电路电流规律
实验数据表格
次数
1 2 3
A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
实验结论
并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 表达式：I=I1+I2+……
例 如图所示电路，闭合开关后，两盏灯都发光，比较a、
b、c、d四处电流的大小，其中一定错误的是（ D ）
灯L2的电流是 ___0_._8___A。
A2
L1
L2
A1
S
4.如图所示，电流表A1、A2和A3的示数分别为1.2A、 0.8A和0.3A，那么 通过灯L1的电流是___0_._4__A, L2的 电流是___0_._5__A, L3的电流是____0_.3___A。
实验数据表格
次数 1
A点电流IA/A
B点电流IB/A
2
3
实验结论
串联电路中，电流处处相等。
表达式：I1=I2=I3＝……
C点电流IC/A
例 如图所示，小阳用电流表探究串联电路中的电 流关系，他分别用电流表测电路中A、B、C三处的 电流，得知IA＝0.2 A，则IB＝__0_._2_A__，IC＝__0_.2_A___。
人教版 九年级 物理 上册
第十五章 电流和电路
第5节 串、并联电路中电流的规律
河流的干流分 成两个支流,那么水 流就分成了两个部 分,而这两个支流流 过的水量和干流流 过的水量是一样的。 河流中有水流,电路 中有电流,那么,串联电路和并联电路中的电流分别有 什么规律呢?
2. 在实验探究中，培养提出问题、猜想与假设、 制定计划与设计实验，进行实验与收集数据、分 析论证、交流与合作的探究能力。
⑤更换不同规格的小灯泡，进行多次实验。
点击图片，模拟探究并联电路电流规律
实验数据表格
次数
1 2 3
A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
实验结论
并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 表达式：I=I1+I2+……
例 如图所示电路，闭合开关后，两盏灯都发光，比较a、
b、c、d四处电流的大小，其中一定错误的是（ D ）
灯L2的电流是 ___0_._8___A。
A2
L1
L2
A1
S
4.如图所示，电流表A1、A2和A3的示数分别为1.2A、 0.8A和0.3A，那么 通过灯L1的电流是___0_._4__A, L2的 电流是___0_._5__A, L3的电流是____0_.3___A。
15.5串、并联电路中电流的规律 讲义-2024-2025学年人教版物理九年级全一册
15.5串、并联电路中电流的规律【知识讲解】左右电流相等吗？按照上图甲所示，将电流表串联在小灯泡的左侧，连接电路，测量这种情况下电路中的电流。
如图乙所示，改变电流表在电路中的位置，将电流表串联在小灯泡的右侧，测量这种情况下电路中的电流。
比较电流表两次示数是否有变化。
实验结果表明：电流表两次的示数是相等的。
要测量流过小灯泡的电流，我们可以把电流表串联在小灯泡的任意一侧。
串联电路的电流规律猜想类比：（如上图）如果把直行高速公路看作由每一路段串联起来，并且跟收费站也串联起来，通过每一路段和收费站的车流量是相等的。
猜想：在串联电路中，流过每一段电路的电流可能相等。
11科学探究环节11提出问题：串联电路中各点的电流之间有什么关系?猜想与假设:①各点处电流相等；②电流越来越大(小)；设计实验：实验需要什么仪器?实验步骤如何?实验电路图如何设计?要测量什么物理量?测量几次?测出后怎么办?探究：串联电路的电流规律实验探究方案一：一个电流表先后测三次实验步骤1、断开开关，组装电路；2、分别将电流表接入电路中的A点、B点和C点，记录电流表的读数；3、换用不同规格的小灯泡重复上述实验，记录实验数据4、断开开关，先拆除电源两端导线，整理实验器材。
实验中需要注意的问题：1、组装电路时，开关要处于断开状态；2、若不能确定电流大小，电流表需要进行试触。
实验探究方案二：三个电流表同时测量本实验可以采用3个规格完全相同的电流表分别接入A、B、C三点进行实验，这样能在探究串联电路中各处电流的关系的同时，避免拆卸电路的麻烦。
实验步骤1、断开开关，组装电路；2、将三个电流表同时接入电路中的A点、B点和C点，记录电流表的读数；3、换用不同规格的小灯泡重复上述实验，记录实验数据。
11结论及多次实验的目的11结论：文字表述：串联电路中，电流处处相等。
公式表达：IA =IB=IC多次实验的目的：避免偶然性，使结论具有普遍性。
并联电路的电流规律猜想类比：上图是高速公路上车辆合流的情景，左右两车道相当于并联电路的两条支路，合流后的主干道相当于并联电路的干路。
最新人教版初中物理九年级上册《串、并联电路中电流的规律》精品课件
12．如图，在甲图中，当开关S闭合时，电流表A1的示数为0.6 A，电流表A2 的示数为0.4 A，则灯L1中通过的电流为___0_.2____A，通过L2的电流为__0_._4__ A；在乙图中，当开关S闭合时，通过灯L1、L2、L3的电流分别是0.25 A、0.4 A、0.5 A，则电流表A的示数为___0_._9___ A。
知识点2：并联电路的电流规律 4．如图，甲中的两个灯泡是____并(选填“串”或“并”)联的，用图乙中的水 流可以比作该电路中的_____电__流_，这种研究问题的方法叫做___类__比__法。
5．如图，分别测出A、B、C三点的电流IA、IB、IC，则IA、IB、IC之间的关系 是______I_A＝__I_B_＋__IC______。
(2)为了进一步探究串联电路的电流特点，她下一步的操作应该是( D) A．将电源正、负极对调，再次测量A、B、C三处的电流大小 B．改变开关S的位置，再次测量A、B、C三处的电流大小 C．将图中两只灯泡的位置对换，再次测量A、B、C三处的电流大小 D．换用不同规格的灯泡，再次测量A、B、C三处的电流大小
13．(原创题)如图所示电路，当只闭合 S1 时，电流表的示数为 0.3 A；再 闭合 S2 时，电流表的示数增大了 0.2 A。则下列说法正确的是( B )
A．当再闭合 S2 时，灯 L1 会变暗些 B．当再闭合 S2 时，电流表示数为 0.5 A C．两灯都亮时，流过灯 L2 的电流为 0.5 A
7．(柳州期末)在图所示的电路中，电流表A1的示数是0.4 A，电流表A2的示 数是0.6 A，那么，电流表A的示数应该是( ) A A．1 A B．0.6 A C．0.4 A D．0.2 A
8．如图所示的电路中，三只电流表A1、A2、A3的示数分别为I1、I2、I3，则 下列关系正确的是( C) A．I1＝I2＝I3 B．I1＝I2＋I3 C．I1＞I2＞I3 D．I3＞I2＞I1
人教版九年级物理上册第十五章第5节《串、并联电路中电流的规律》教学课件
泡暗，需要的电流就小，好像与用电器有关. 猜想4：导线粗的地方电流大；导线细的地方电流小.像粗水管中的水
流大，细水管中的水流小一样.
同学们的猜想很多，那到底谁说的对呢？下面我 们就一起通过实验来探究串联电路中的电流规律.
新课讲解
一、探究串联电路中电流的关系
【设计实验】 下面我们就针对上面的4种猜想分成4个小组，讨论一下我们的猜想应
第十五章 电流和电路
第5节 串、并联电路中电流的规律
目 录
CONTENTS
1 学习目标 3 新课讲解 5 当堂小练 7 布置作业
2 新课导入 4 课堂小结 6 拓展与延伸
学习目标
1.学会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流。 2.会分析实验数据，归纳总结出串联和并联电路中的电流
规律。 3.通过实验探究，切身体验科学探究全过程，领会科学研
A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
新课讲解
【进行试验】
按下面的电路图连接电路，分别测量A、B、C三点的电流。
点击播放视频
新课讲解
【注意事项】
（1）在连接电路时，开关一定断开； （2）电流表的“+”“-”接线柱不能接反； （3）电流表的量程要选择合适，为了使读数精确，能用小量程的 一定不能选用大量程，可用“试触法”选择合适的电流表量程； （4）连好电路后，先用开关试触，观察电流表的指针偏转情况， 确认无误后，方可进行实验。
新课讲解
【实验结果】
A点电流IA B点电流IB C点电流IC
第一次测量 1.2
1.3
2.5
第二次测量 1.3
1.1
2.4
第三次测量 1.2
1.2
2.4
【实验结论】并联电路的干路电流等于各支路电路之和。
流大，细水管中的水流小一样.
同学们的猜想很多，那到底谁说的对呢？下面我 们就一起通过实验来探究串联电路中的电流规律.
新课讲解
一、探究串联电路中电流的关系
【设计实验】 下面我们就针对上面的4种猜想分成4个小组，讨论一下我们的猜想应
第十五章 电流和电路
第5节 串、并联电路中电流的规律
目 录
CONTENTS
1 学习目标 3 新课讲解 5 当堂小练 7 布置作业
2 新课导入 4 课堂小结 6 拓展与延伸
学习目标
1.学会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流。 2.会分析实验数据，归纳总结出串联和并联电路中的电流
规律。 3.通过实验探究，切身体验科学探究全过程，领会科学研
A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
新课讲解
【进行试验】
按下面的电路图连接电路，分别测量A、B、C三点的电流。
点击播放视频
新课讲解
【注意事项】
（1）在连接电路时，开关一定断开； （2）电流表的“+”“-”接线柱不能接反； （3）电流表的量程要选择合适，为了使读数精确，能用小量程的 一定不能选用大量程，可用“试触法”选择合适的电流表量程； （4）连好电路后，先用开关试触，观察电流表的指针偏转情况， 确认无误后，方可进行实验。
新课讲解
【实验结果】
A点电流IA B点电流IB C点电流IC
第一次测量 1.2
1.3
2.5
第二次测量 1.3
1.1
2.4
第三次测量 1.2
1.2
2.4
【实验结论】并联电路的干路电流等于各支路电路之和。
1 串、并联电路中电流的规律课件-2023人教版物理九年级上册
实验二 探究并联电路中的电流规律 1.【进行实验】把测得的数据填在下表中.
电流
IA/A
IB/A
IC/A
第1次
第2次
第3次
表格略
2.【讨论分析】实验中应选用规格 不同 的两个小灯泡， 否则 会得到各支路电流相等的结论，存在偶然性 . 3.【实验结论】
并联电路中，干路总电流等于各支路电流之和 .
【例2】如图所示，如果A1的示数为 0.9 A，A2的示数为0.4 A，则通过L1 的电流是 0.5 A ，通过L2的电流 是 0.4 A ，通过干路的电流是
A.1.2 A，0.22 A B.0.98 A，0.22 A C.0.96 A，0.24 A D.0.24 A，1.2 A
串 并 联
串流电路 电流规律
电
路 中
并联电路 电流规律
电
流 规 实验注意
律
串联电路电流处处相等 表达式：I1=I2=I3 并联电路干路电流等于各支路电流之和 表达式：I=I1+I2 电路连接时开关需断开 更换不同规格小灯泡多次测量
【例1】甲、乙两个灯泡串联在电路中，闭合开关后，发现 甲灯比乙灯亮，那么通过两灯的电流 一样大 (选填“甲 灯大”“乙灯大”“一样大”或“无法确定”). 【思路点拨】在串联电路中，不管串联的各元件的情况有什 么不同，通过它们的电流都是相等的.
【变式训练1】用同种材料的导体制成长度相等但横截面积 不同的圆柱体a和b(a和b互相连接)，a比b的横截面积大，将 它们接入电路中，如图所示，则通过a、b的电流Ia ＝ (选 填“＞”“＝”或“＜”)Ib.
二．熟练电流表的使用操作. 三．切身体验科学探究的全过程，领会科学研究的方法.
○ 知识链接：电流表的使用.
人教版-物理-九年级全一册-15.5串、并联电路中电流的规律
×
图15.5－7
(1)在连接电路的过程中，开关应该___断__开___。 (2)在使用电流表测电流的实验中，小明试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧 偏转，如图15.5－7乙所示，根据你的分析，你认为原因可能是 ____电__流__表__的__正__、__负__接__线__柱__接__反______。 (3)在实验过程中他们连接了如图15.5－7丙所示的电路，闭合开关后，观察到灯 L2_不__发__光___ (选填“发光”或“不发光”)；通过分析电路连接情况，该电路存在 的问题是___电__源__短__路_____。 请在图丙上只改动一根导线，要求：L1、L2并联，电流表A1测干路电流，电流表A2 测灯L2的电流，开关控制所有用电器。(在需要改动的导线上画“×”，用笔将改 动后的导线画出，导线不许交叉)
C．流过L2的电流是2 A D．干路电流是3.2 A
图15.5－8
3．如图15.5－9甲所示，开关闭合后，两个电流表
指针偏转均如图15.5－9乙所示，则通过L1和L2的的电 流分别为(B )
A. 2.2 A，0.44 A
B. 1.76 A，0.44 A
C. 0.44 A，0.76 A
D. 0.64 A，0.44 A
学习总结
1．串联电路中电流处处相等。用公式表示为
：_______I_＝__I_1＝__I。2
2．并联电路中干路电流等于各支路电流之和
。用公式表示为： ______I_＝__I_1_＋__I2。
1．10个小灯泡串联在一起，已知电路某处 的电流是200 mA，则通过每个小灯泡的电流是 (C)
A. 10 mA C. 200 mA
九年级《分层导学》配套课件
第十五章 第5节 串、并联电路中电流的规律
第15章第5节串、并联电路中电流的规律人教版九年级全一册物理
B点的电流IB/A
C点的电流IC/A
分析数据
A点的电流IA/A B点的电流IB/A C点的电流IC/A
灯泡L1和L2串联
0.1
0.1
0.1
灯泡L1和L3串联
0.2
0.2
0.2
灯泡L2和L3串联
0.3
0.3
0.3
得出结论：串联电路中，电流处处相等 （IA=IB=IC）
思考：为什么要换不用规格灯泡，多次实验？ 避免偶然性，使结论更具普遍性
2.电流表使用
①使用前，先调零 ②连接时，与被测用电器串联；且 接线时，要注意正进负出； ③读数时，看清所选量程，再读数
一.串联电路中电流规律
提出问题
A L1 B L2 C
串联电路中，A、B、C三点的电流有什 么关系？
猜想一下
图15.Байду номын сангаас-1
1 相等 2 不相等
？
进行实验
1.设计实验电路图
图15.5-2
的操作是（ D )
A.将电源两极对调，再次测量A、B、C三处的电流 B.改变开关S的位置，再次测量A、B、C三处的电流 C.将图中两只灯泡位置对调，再次测量A、B、C三处的电流 D.换用不同规格的灯泡，再次测量A、B、C三处的电流
二.并联电路中电流规律
提出问题
L1
C
A L2
B
并联电路中，A、B、C三点的电流有什 么关系？
斩关夺隘
1.有L1和L2两只灯串联在某电路中，闭合开关后发现L1很亮，
L2较暗，那么（ C ）
A．L1中的电流较大 B．L2中的电流较大 C．L1和L2中的电流是相等的 D．由于灯的亮暗不同，故无法比较电流大小
斩关夺隘
1串、并联电路中电流的规律 人教版物理九年级全一册
。
2.并联电路干路中的电流 等于 各并联支路中的电流 之和 。
如图所示的电分别为Ia、Ib、Ic，它们之
间的关系是 Ia=Ib=Ic_。
3.一种节日彩灯由22个小灯泡串联组成，通过第一个小灯泡
等于
的电流为200 mA，那么通过最后一个小灯泡的电流________
电流表的示数I3，数据记录如上表所示。通过对表中数据的分
并联电路中干路电流等于各支路
析，可以得出的结论是_______________________________
电流之和
__________。
电流规律
并联电路
电流规律
实验注意
串联电路电流处处相等
表达式：I1=I2=I3
并联电路干路电流等于各支路电流之和
表达式：I=I1+I2
电路连接时开关需断开
更换不同规格小灯泡多次测量
1.串联电路中各处的电流是
相等 的。如图所示的电路中，
将电流表分别接在电路中a、b、c处，闭合开关，测出通过各
处的电流分别为Ia、Ib、Ic，它们之间的关系是 Ia=Ib=Ic
2、若不能确定电流大小，电流表需要进行试触。
探究串联电路中各处电流的关系
分析与论证
实验结论
A点电流IA/A
B点电流IB/A
C点电流IC/A
L1、L2串联
0.28
0.28
0.28
L3、L2串联
0.23
0.23
0.23
相等
在探究“串联电路中各处的电流有什么关系”时，小明设计了
如图所示电路图进行实验。
④串联电路中每个小灯泡的亮度不同，这不能说明各处的电流
不相等，而是灯泡的规格不同造成的。
1串、并联电路中电流的规律课件-人教版物理九年级全一册
-+
+
3.下列电路中，能正确测出电灯L2的电流的
是（-B ）+ A
L1
L2
A
L1
L2
A
-
L1
A
+ L2
C
B
L1
L2
A
D
4.如图所示，已知A1的示数是0.8A,A2的示数 是1.5A，则通过灯L1的电流是__0_._7_A，灯L2 的电流是___0_._8_A。示，电流表A1、A2和A3的示数分别为 1.2A、0.8A和0.3A，那么通过灯L1的电流 是__0_._4_A, L2的电流是_0_.5__A, L3的电流是 __0_._3_A。
c b
2、如图所示，并联电路中，把电流表
分别连接在a,b,c处，闭合开关，测得 a b
的电流分别为Ia、Ib、Ic，这三个电流
之间的关系是Ia = Ib + Ic
c
2.在一个电路中有两个用电器，用电流表测量 时，如发现通过每个电器的电流不相同,这 两个用电器的连接一定是_并__联__；如发现通 过每个用电器的电流相同，则这两个用电器 的连接_可__能__是__串__联__、__也__可__能__是__并__联_____。
九年级上册第十五章第五节
15.5 串、并联电路中电流的规律
提出问题：串联电路中各点的电流之间有什么关系？
A
B
C
探究一：串联电路中各点的电流之间有什么关系？
A
BC
1、选择适当的量程 2、和被测用电器串联 3、电流正入负出 4、不能直接接到电源两极上
串联电路中电流的规律：
A
BC
结论：串联电路中各处电流都相等。
知识讲授 难点突破 L1
15.5+串、并联电路中电流的规律-2024-2025学年人教版物理九年级全一册
0.4 A
_0_.5__A__，通过干路的电流是_0_._9__A_。
的示数 的电流是
在一个电路中有两个用电器，用电流表测量时，如发现通过 每个电器的电流不相同,则这两个用电器的连接一定是_并__联__； 如发现通过每个用电器的电流相同，则这两个用电器的连接 ___可___能__是__串__联___、__也__可__能___是__并__联___。
2. 根据图15.5-5甲所示的电路图，在图15.5-5乙的实物图上用笔画出连 线。在闭合开关后，如果电流表A的示数为0.5 A，电流表A,的示数为 0.3A，则通过小灯泡L、L的电流分别是多少安?
教材习题
2.如图D15-13所示0.3A0.2A 解析:如题图所示,A1测量的是干路上的电流,A1的示数是 0.5 A,则干路总电流I=0.5 A, A2测量的是支路灯泡L.上 的电流,A2的示数是0.3 A,也就是通过L的电流1| =0.3 A, 所以通过L2的电流l2=I-I1=0.5 A-0.3 A=0.2 A。
两只灯串联在某电路中，闭合开关后发现 很亮， 较暗，那么 [ ]
中的电流较大 中的电流较大
中的电流是相等的 由于灯的亮暗不同，故无法比较电流大小
实验探究:
探究2：并联电路的电流规律
提出问题： 并联电路中各点的电流之间有什么关系？
猜想与假设： ①各点处电流相等
②干路电流大（小）
设计实验：
实验需要什么仪器？ 实验电路图如何设计？ 测量几次？
第十五章 电流和电路
学习目标
会正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流； 在探究串、并联电路的电流规律的过程中，体验科学探究的步 骤、方法和态度； 会运用串、并联电路的电流规律解决简单的问题。
1串、并联电路中电流的规律人教版物理九年级全一册课件
灯 L1、L2
0.56
0.28
0.28
实验结论：
1
两条支路中，任何一条支路电流都小于干路电流
：B < A ，C < A 。
2
两条支路电流相等：C = B 。
3
干路电流等于支路电流之和：A = B + C 。
并联电路中电流的规律
实验2：探究由两个规格相同的小灯泡组成的并联电路
的电流规律（2）。
并联电路中电流的规律
S
L1
L2
思
考
流过干路和两条支路的电流相等吗？
并联电路中电流的规律
S
L1B
A
L2 C
思
考
流过干路和两条支路的电流相等吗？
并联电路中电流的规律
实验1：探究由两个规格相同的小灯泡组成的并联电路
的电流规律（1）。
S
L1B
L2 C
A
并联电路中电流的规律
干路电流 IA / A L1 支路电流 IB / A L2 支路电流 IC / A
I
课 堂 小 结
串、并联电路中的电流规律
串联电路
并联电路
文字
电流处处相等
干路电流等于各支路
电流之和
表达式
= 1 = 2 = ⋯ = n
= 1 + 2 + ⋯ + n
经典例题
问题1 小华和同学们在研究串联电路的电流规律时，把两块电
流表同时接入电路，如图所示，检查无误闭合开关后，
若用规格不同的灯泡进行实验，串联电路中的电
流是否依然处处相等？
串联电路中电流的规律
A 点电流 IA / A
B 点电流 IB / A
C 点电流 IC / A
0.56
0.28
0.28
实验结论：
1
两条支路中，任何一条支路电流都小于干路电流
：B < A ，C < A 。
2
两条支路电流相等：C = B 。
3
干路电流等于支路电流之和：A = B + C 。
并联电路中电流的规律
实验2：探究由两个规格相同的小灯泡组成的并联电路
的电流规律（2）。
并联电路中电流的规律
S
L1
L2
思
考
流过干路和两条支路的电流相等吗？
并联电路中电流的规律
S
L1B
A
L2 C
思
考
流过干路和两条支路的电流相等吗？
并联电路中电流的规律
实验1：探究由两个规格相同的小灯泡组成的并联电路
的电流规律（1）。
S
L1B
L2 C
A
并联电路中电流的规律
干路电流 IA / A L1 支路电流 IB / A L2 支路电流 IC / A
I
课 堂 小 结
串、并联电路中的电流规律
串联电路
并联电路
文字
电流处处相等
干路电流等于各支路
电流之和
表达式
= 1 = 2 = ⋯ = n
= 1 + 2 + ⋯ + n
经典例题
问题1 小华和同学们在研究串联电路的电流规律时，把两块电
流表同时接入电路，如图所示，检查无误闭合开关后，
若用规格不同的灯泡进行实验，串联电路中的电
流是否依然处处相等？
串联电路中电流的规律
A 点电流 IA / A
B 点电流 IB / A
C 点电流 IC / A
串并联电路中电流的规律课件人教版物理九年级全一册
煲正常工作时电流如图所示，则干路的电流是
（ C）
C. 8.5A
D. 7.5A
工作电流1A
2A
0.5A
5A
课堂总结
1.串联电路中，各处的电流都相等。 即Ｉ=Ｉ1=Ｉ2。 2.并联电流中，干路电流等于各支路电流之和。 即：Ｉ=Ｉ1+Ｉ2。 3.实验中，换用不同规格的小灯泡，再次测量， 是为了寻找规律，避免实验的偶然性。
新知导入
城市的路灯是并联的，随着点亮的路灯 的增加，城市供电的电流增大，并联电路中 的总电流是否与灯的数量有关呢？
新知导入
城市的路灯是并联的，随着点亮的路灯 的增加，城市供电的电流增大，并联电路中 的总电流是否与灯的数量有关呢？
新知导入
家用电器是并联的，随着家用电器的增 加，家庭电能表的电流增大，并联电路中的 总电流是否与用电器的数量有关呢？
课堂练习 3.下图中能直接测量L1的电流的是（ B）
课堂练习
4.下图中能直接测量通过它的电 流的是（ B ）
1
2
1和L2 D.干路
课堂练习 5. 如图所示，说法正确的是（ D）
A.通过L1的电流为 B.通过L1的电流为 C.通过干路电流为1.5A
D.通过L2的电流为0.3A
课堂练习
6. 小敏家的电冰箱、洗衣机、电风扇、电饭
课题 15.5 串、并联电路中电流的规律
人教版九年级物理全一册
教学目标
1.物理观念： （1）会正确使用电流表。 （2）了解串联、并联电路电流的规律。
2.科学思维： 通过练习使用电流表，养成按图连线的实
验习惯。
教学目标
3.科学探究： 通过实验探究串联、并联电流中的电流关
系，培养学生进行科学探究的科学素养。
人教九年级物理15.5《串、并联电路中电流的规律》教案
教案：人教九年级物理 15.5 《串、并联电路中电流的规律》一、教学内容本节课的教学内容主要包括人教版九年级物理第15章第5节《串、并联电路中电流的规律》。
这部分内容主要介绍了串联电路和并联电路中电流的规律，包括电流的分配定律和电流的合成。
二、教学目标1. 让学生理解串联电路和并联电路中电流的规律。
2. 培养学生运用科学方法进行观察、实验和分析问题的能力。
3. 引导学生运用电流的规律解决实际生活中的问题。
三、教学难点与重点重点：串联电路和并联电路中电流的规律。
难点：电流的合成原理及应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材（包括电流表、电压表、灯泡、电线等）。
2. 学具：笔记本、笔、实验报告单。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示日常生活中的一些电路图，让学生观察并分析其中的电流走向，引发学生对串联电路和并联电路中电流规律的思考。
2. 知识讲解：讲解串联电路和并联电路中电流的规律，重点讲解电流的分配定律和电流的合成原理。
3. 实验演示：进行实验，让学生亲身体验并观察电流在串联电路和并联电路中的分布情况，验证电流的规律。
4. 例题讲解：针对一些典型的例题，讲解如何运用电流的规律解决问题。
5. 随堂练习：设计一些练习题，让学生运用所学知识进行分析解答。
6. 板书设计：板书重点知识点，包括电流的分配定律和电流的合成原理。
7. 作业设计：布置一些相关的作业题，让学生巩固所学知识。
六、作业设计1. 题目：请根据下列电路图，计算各电路中的电流。
电路图：答案：七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生对串联电路和并联电路中电流的规律有了更深入的理解。
在实验环节，学生亲自操作，观察并分析电流的分布情况，提高了学生的实践能力。
在例题讲解和随堂练习环节，学生能够运用所学知识解决问题，巩固了所学知识。
2. 拓展延伸：针对本节课的知识点，可以让学生进行一些拓展研究，如研究电流在其他电路中的规律，或者运用电流的规律解决实际生活中的问题。
人教版九年级全一册物理课件1串、并联电路中电流的规律(20张)
第5节 串、并联电路中电流 的规律
考
考 问题1、说出图中用电压表测 你 灯泡电压不恰当的地方。
15
3
+
A
考
考 问题2、说出图中用电压表测灯泡 你 电压不恰当的地方。
15
3
+
4.5V
B
问题3、说出图中用电压表测灯泡 电压不恰当的地方。
C
问题4、指出甲电压表的测量示数产生的原因，并说出纠 正的方法。
甲
问题5、指出乙电压表的测量示数产生 的原因，并说出纠正的方法。
乙
用电压表测量串联电路中的电压
[练习读数]
Байду номын сангаас
6.5伏
—
3
15
用电压表测量串联电路中的电压
[练习读数]
2.5伏
—
3
15
提出问题
串联电路中各个部分电路的电压与总
电压 有什么关系？
猜想或假设：
串联电路中的总电压可能等于各部 分电路 的电压之和。
（2）选两只完全不同的小灯泡
，一只2.5v一只3.8v、三节干电池 ，开关，用导线把元件组成串联 电路，用三只电压表分别测出每 只灯泡两端的电压和电源电压。 填入表格。
实验过程：
（3）选三只不同规格的小灯泡 2.5v、3.8v、6v各一只，三节干 电池，开关，用导线把元件组成 串联电路，用电压表分别测出每 只灯泡两端的电压和电源电压。 填入表格。
探究并联电路的电压规律
串联电路中的总电压等于 各部分电路的电压之和。
即U总=U1 =U2
（二）探究并联电路中的电压有什么关系？
实验 次数
L1灯两端 L2灯两端 L3灯两端 的电压 的电压 的电压
考
考 问题1、说出图中用电压表测 你 灯泡电压不恰当的地方。
15
3
+
A
考
考 问题2、说出图中用电压表测灯泡 你 电压不恰当的地方。
15
3
+
4.5V
B
问题3、说出图中用电压表测灯泡 电压不恰当的地方。
C
问题4、指出甲电压表的测量示数产生的原因，并说出纠 正的方法。
甲
问题5、指出乙电压表的测量示数产生 的原因，并说出纠正的方法。
乙
用电压表测量串联电路中的电压
[练习读数]
Байду номын сангаас
6.5伏
—
3
15
用电压表测量串联电路中的电压
[练习读数]
2.5伏
—
3
15
提出问题
串联电路中各个部分电路的电压与总
电压 有什么关系？
猜想或假设：
串联电路中的总电压可能等于各部 分电路 的电压之和。
（2）选两只完全不同的小灯泡
，一只2.5v一只3.8v、三节干电池 ，开关，用导线把元件组成串联 电路，用三只电压表分别测出每 只灯泡两端的电压和电源电压。 填入表格。
实验过程：
（3）选三只不同规格的小灯泡 2.5v、3.8v、6v各一只，三节干 电池，开关，用导线把元件组成 串联电路，用电压表分别测出每 只灯泡两端的电压和电源电压。 填入表格。
探究并联电路的电压规律
串联电路中的总电压等于 各部分电路的电压之和。
即U总=U1 =U2
（二）探究并联电路中的电压有什么关系？
实验 次数
L1灯两端 L2灯两端 L3灯两端 的电压 的电压 的电压
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1．串联电路中电流的规律是__串联电路中电流处处相等 __；
用公式表示为：__I＝I2＝I3＝……＝In__。 2．并联电路中电流的规律是__并联电路中电流等于各支
路电流之和__； 用公式表示为：__I＝I1＋I2＋……＋In__。
知识点1 串联电路的电流规律
1．两只不同的小灯泡L1、L2串联在如图所示的电路中，
接线柱接反了__。
电流表的测量对象
L1所在的支路 L2所在的支路
干路
电流表的示数I/A
0.30 0.20 0.50
I2′，则下列各式正确的是( D ) A．I1＝I2，I1′＝I2′＝0 B．I1＞I2，I1′＞I2′＝0 C．I1＜I2，I1′＜I2′＝0 D．I1＝I2，I1′＞I2′＝0 9．(多选)如图所示，某电子线路板上有一个由三个电阻 R1、R2和R3构成的局部电路。已知通过R1和R2的电流 分别为4 mA 和10 mA，则通过R3的电流可能是( BD )
了，接错的是( C ) A．导线1 B．导线2 C．导线3 D．导线4 7．(武陵区校级期中)电路中连接了两个规格完全相同的 灯泡，用电流表测得它们的电流均为0.46 A，则电路中
的总电流是( C ) A．一定是0.46 A B．一定是0.92 A C．0.46 A和0.92 表A1、A2的示数分别 为I1、I2，开关S闭合时电流表A1、A2的示数分别为I1′、
闭合开关后，发现灯L1比L2亮，则这两灯泡中的电流相
比( C )
A．通过L1的电流大
B．通过L2的电流大
C．通过两灯的电流一样大 D．无法确定
2．国庆节即将来临，为烘托节日气氛，同学们买来了一
串小彩灯，共有50只小灯泡串联在一起，接在电源上，
如图所示，电工师傅用电流表测得电源插头处的电流是
200 mA，那么通过第10只灯泡的电流为__0.2__A，通
的是( B ) A．通过灯L1的电流为0.5 A
5．如图所示，闭合开关，电流表A1的示数为1.5 A，电 流表A2的示数为0.5 A，则通过灯L1的电流为__1__A； 若用电流表测灯L1的电流，应选用__0～3_A__(填“0～
0.6 A”或“0～3 A”)量程。
6．(广安中考)小明利用如图所示的电路检验并联电路干 路电流是否等于各支路电流之和，其中有一根导线接错
联。
【例】(长春中考)如图甲所示的电路中，闭合开关，两灯泡 均发光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示，
通过灯泡L1和L2的电流分别为( ) A．1.2 A 1.2 A B．0.3 A 0.3 A C．1.2 A 0.3 A D．1.5 A 0.3 A 【解析】由图乙可知，电流表的示数为1.5 A或0.3 A；由甲 图可知，电流表A1测的是干路电流，电流表A2测的是通过 L2的电流；由并联电路中电流规律可知，IA1＞IA2，故IA1 ＝1.5 A，IL2＝IA2＝0.3 A。通过灯泡L2的电流为0.3 A， 通过灯泡L1的电流为IL1＝IA1－IA2＝1.5 A－0.3 A＝1.2 A。
知识点2 并联电路的电流规律 3．如图所示，在探究并联电路的电流关系时，小明把阻 值不等的两个灯泡接入电路中，用电流表测出通过A、B、 C三点的电流分别为IA、IB、IC。关于它们之间的大小关
系，正确的是( B ) A．IA＝IB＝IC B．IA＝IB＋IC C．IA＞IB＝IC
D．IA＜IB＜IC 4．如图所示的实物电路中，当开关闭合时，甲电流表的 示数为0.5 A，乙电流表的示数为0.2 A，则下列判断正确
A．4 mA B．6 mA C．10 mA D．14 mA
10．(原创题)如图所示，当只闭合S1时，电流表的示数 I1＝0.2 A，当S1、S2都闭合时，电流表的示数变化了
0.3 A，此时干路中的电流为I2，则( B ) A．I1∶I2＝2∶3
B．流过L2灯的电流为0.3 A C．流过L1、L2的电流之比为2∶5 D．S2由闭合变为断开时，流过L1的电流变大
第十五章 电流和电路
15.5 串、并联电路中电 流的规律
1．串联电路中电流处处相等。 2．并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 3．在探究串联电路和并联电路中电流规律的实验中，应
选用不同规格的灯泡进行多次实验。 4．连接电路时，开关应断开。
1．并联电路中，各支路电流不一定相等。 2．通过两灯泡的电流相等，两灯泡可能串联，也可能并
11．(多选)如图所示是兴趣小组研究并联电路中电流特点 的实物图，实验中保持电源电压不变，先闭合开关S时 ( AB ) A．甲表有示数，乙表没有示数 B．再闭合开关S1，甲表示数大于乙表示数 C．再闭合开关S1，甲表示数变大，乙表示数不变 D．再闭合开关S1，甲表示数变大，乙表示数变小
12．在如图所示电路中，通过L1的电流为3 A，通过L2 的电流为4 A，通过L3的电流为5 A，则电流表A1、A2、
A3的示数I1、I2、I3分别是多大？ 解：由图可知，三灯的连接方式为并联，电流表A1测的
是干路电流， 由并联电路的电流特点可知， I1＝IL1＋IL2＋IL3＝3 A＋4 A＋5 A＝12 A； 电流表A2测的是L2与L3中的电流之和， I2＝IL2＋IL3＝4 A＋5 A＝9 A； 电流表A3测的是L1与L2中的电流之和， I3＝IL1＋IL2＝3 A＋4 A＝7 A。
13.(济宁中考)用如图所示的电路探究并联电路中的电流 关系。
(1)闭合开关，发现L1亮，而L2不亮。小易认为L2不亮的 原因是L2短路，你认为他的判断是__错误__(填“正确”
或“错误”)的。 (2)小易将电路中右侧的导线与电流表“0.6”接线柱相连 的那一端改接到“－”接线柱上。其他都不动。这样连 接的目的是测__L2__(填“干路”或“L2”)的电流，请评 价其可行性并说明理由：__不可行，因为电流表的正负