教育教学工作考核表(已填)

学校教学工作考核表(教师工作)

11分
或
16分
作业
布置作业量及难度符合学生实际，作业设计与当天的教学内容相关度高。认真执行学校关于减轻学生过重课业负担的规定，未经教导处同意不得私自为学生订阅辅导资料。作业及时批改、评价、讲解。
（只有口头作业的学科，本栏的分数计入“上课”一栏（3）内）。
5分
辅导
积极参与集体辅导，有针对性地做好学生的个别辅导，提优补差落实到位，不放弃每一个学生，确保每一个学生不掉队。按学校要求，每学期对学生家访பைடு நூலகம்电访，重要事件有处理，有反馈。
6分
评价
（1）按教材内容和教学进度认真组织单元测试，认真阅卷、统计、讲评，及时向家长反馈。完成学科成绩册和学生成长手册的填写。
2分
（2）按照学校要求，认真参与学校*的组织工作，如命题、监考、阅卷、统计、试卷分析等。无命题错误、批阅错误、项目缺少、监考迟到、早退等现象。
2分
教学效果
（1）学校针对不同的年级、班级和学科的教学教育要求，根据班级平均分、合格率、进步率等各项指标，进行综合评价。
2分
备课
（1）按时参加备课组活动，完成备课组活动要求。制定新学期的教学计划，填好相关教学手册（含学生成绩记录表、学期总结等），内容详实，措施得当。
2分
（2）认真钻研教材，精心设计教学过程，教案符合课程标准和学生实际，目标明确，重难点突出，环节、课型、教案内容完备；无抄袭教案现象。教案要分课时书写，并有3—5课时的提前量，要有一定量的教学后记。
（5）每学期上交模拟试卷一份，有质量的教学反思2篇，完成每一次大型考试（期中期末或月考）的质量分析工作，每一次考试质量分析报告准时上交。
6分
科研课题
（1）积极参加组内、校内和区级、市级各项课题的研究。参与并成为校级、区级、市级课题研究的成员，并按时完成相应工作。

小学教学常规工作考核表

2
校长、分管行政长积极深入教师课堂听课，校长每期听课不少于15节，分管行政每期听课不少于30节。
2
共同体牵头学校认真组织教师进行作业设计与命题设计，建立分年级、分学科的作业、试题资源库，共同体成员学校有效使用作业资源库
2
教师教学常规
教师开学有教学计划，进度安排合理，切实可行。教师认真备课，切实杜绝备课、上课两张皮，使用电子教案无二次备课痕迹或与实际教学不相符，视为未备课上课（教学事故）。
（二）教学常规（20分）
考核时间：考核得分：
项目
考查内容
分值
考核得分
教学常规
学校组织管理
教导处开学有教学工作计划，期末有教学工作总结。工作落实，措施具体，符合实际。按部颁计划开设课程，不任意增减课时。
2
学校校长每月组织班子成员召开教学质量管理研讨会，及时对教学过程管理进行研判。学校拟定教学考核评价方案，教导处定期进行教师教学六认真检查，有情况记载，信息反馈，检查结果纳入教师教学常规考核。
2
积极参加市、县教研活动，每缺一人次扣0.5分，该项得分扣完为止。
1
抽调教师参加县、市阅卷，如有特殊情况需请假，由学校向教研中心书面请假，不假不到，一人次扣一分；迟到、早退、不服从工作安排，一人次扣0.5分，该项得分扣完为止。
2
2
按课表行课，教师未经学校同意，不能擅自调课。教师课堂中合理使用各类课件，课堂教学有效、划、内容、记载，培优辅差效果良好。
2
作业设计科学，布置适量，批改及时、认真，有效进行情况反馈。
2
教研组长每期听课不少于15节，一般教师每期听课不少于12节，记录详实无编造痕迹，意见交流中肯实在。认真进行教学反思，总结提炼教学经验。

学校幼儿园教育教学工作考核评价表

xx学区各校（园）教育教学工作考核评价表
检查时间：2020年月日
办学特色30分
档案建设30分
校园文化20分
整体印象20分
学校名称
办学思路明确，办学行为规范，重视队伍建设、德育教育和学生养成教育，坚持经常开展形式多样的文艺体育活动；积极开展兴趣小组活动（第二课堂活动），
成பைடு நூலகம்显著。
管理制度明确，学校档案资料管理规范，各类活动资料丰富，装订成册，特色工作明显；教学常规落实到位，常规检查经常、细致、扎实，反馈及时、整改措施
得力，教学管理精细。
学校环境优美，校园干净整洁，师生面貌精神面貌积极向上；有板报、专栏、橱窗等宣传阵地，并坚持定期更新；教室布置美观、新颖，有读书角及园地；充分利用学校围墙、楼梯、走廊等阵
地营造浓厚文化氛围。
学校环境优美，办学思路清晰，办学行为规范，过程管理精细，教学效果良好，重视师德师风建设、德育教育和学生养成教育，文艺体育活动开展
经常，育人环境和谐。
合计得分
xx小学 xx小学 xx小学 xx小学 xx小学 xx小学 xx小学

学校教学工作考核表(教辅人员)

10分
业务培训
按时参加继续教育或专业技能培训修满规定学时，考试、考核合格。
10分
工作研究
获得各类科研成果奖，按校级、区级、市级、国家级分别奖励。
6分
工作
量
共30分
本职工作
能承担学校所分配的本职工作和任务，积极拓展专业知识，提高工作能力。
10分
兼职情况
能根据学校实际情况的变化，胜任多种岗位工作。
10分
4分
爱岗敬业
忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，乐于奉献。认真负责地完成教育教学各项工作，具有进取精神。不得敷衍塞责，更不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务。遵守学校的作息制度，服从学校工作分配，完成学校所安排的工作量。
4分
关爱学生
关心爱护全体学生，平等公正对待每个学生。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，做学生的良师益友。不得讽刺挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生。
学校教学工作考核表（教辅人员）
考核对象______________考核时间______________
项目
考核内容
分值
自评得分
考评
得分
职
业
道
德
共20
分
爱国守法
热爱祖国和人民，拥护党的领导和社会主义。遵守教育法律法规，遵守学校的规章制度与岗位职责，依法履行职责和权利，全面贯彻党的教育方针。不得有违背党和国家方针政策的言行，更不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。
4分
为人师表
道德高尚，作风正派，严于律己，以身作则，廉洁奉公。衣着得体，言行举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事和家长。不利用职务之便谋取私利。
4分
终身学习
树立终身学习理念，拓展知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，不断提高专业素养Hale Waihona Puke 工作水平。4分专业

学校教学工作考核表

教师教学教研工作考核表教研组：教师：所任班级、科目：日期：2013年月日考核项目考核要求扣分标准得分扣（加）分说明备课15分每大周一次集体备课活动；认真学习课标，钻研教材，把握教材的重难点，认真研究学生，结合学情，科学制定教学目标，合理安排学法、教法；教案（导学案）格式统一，结构完整，书写规范，内容详实，体现高效课堂理念。

新授课要写好板书和教学反思，教学反思应对自己教学中的成败作深入细致的分析。

要做到超前备课3教时。

没有集体备课，少一次每人扣1分；备课课时数不足，每少备一课时扣0.5分；无教案（导学案）上课的，发现一次扣5分；教案（导学案）不按时上交检查的一次扣1分；教案（导学案）不符合要求，质量较差者酌情扣1--5分。

反思不符合要求的扣1--2分。

上课（课堂教学）30分提前0.5分钟到岗，做好上课前的一切准备（以抽查、平时观察为主）；到专用教室上课的，要让学生在上课之前排队到达上课地点；课堂教学要体现课改精神，三年级以上至九年级上学期按高效课堂模式上课。

教学目标明确，教学环节清楚，合理使用现代信息技术，练习、作业合理，突出实效性。

严格执行课程计划，按课表进行上课，不坐着上课，不拖堂，不随意调课；上课时不准接打手机，不接待来客；教态自然大方，符合师表形象。

本学期每位教师上一节考核课（教务处组织抽签），满分30分；实施高效课堂的教师，不按高效课堂的要求上课的，发现一次扣5分；上课迟到、早退或中途随便离开教室及提前下课的，发现一次扣1分；无故不上课的，发现一次扣10分；随意调课的，发现一次扣1分；坐着上课的、上课时使用通讯工具的、随意接待来客的，发现一次扣1分；上课时有学生违纪（睡觉、打闹、玩手机等），教师不管，发现一次扣2分。

作业15分作业布置量适中，形式多样，有层次，有一定的深度和广度。

对学生的作业要求严格，学生书写认真，格式规范；教师批阅细致；批阅符号规范，注明批改日期，不错批、漏批；作文批改数量随进度，要求有眉批、总评，批语恰当有鼓励性、针对性。

教师教学工作考核表

(1)履行岗位职责态度是否认真，执行工作纪律是否严肃，是否严格履行请假手续，是否有无故旷职、旷工或经常性迟到、早退现象，是否有私自停课、调课现象，主要时间和精力是否用于工作。

(2)教学计划、备课质量是否符合学校规定；教学目的要求、重点、难点、作业布置是否明确；教案是否规范；书写是否工整。

是否积极参加组内、校内教研活动，听课的节数是否达标；听课是否认真；评课是否讲究实效。

(3)完成教学任务情况是否良好，教学基本目标是否达成，是否准时上、下课；讲课内容是否正确；课堂结构是否合理；重难点是否突出；教学方法是否体现课改新精神，是否讲究师生互动；教学是否富于艺术性；课堂教学效果如何。

(4)作业量是否符合学校规定要求；作业是否具有典型；学生所做作业是否规范；批改是否正确及时；是否经常到班辅导、面向全体学生做好培优补差工作。

(5)是否及时、认真地完成教务处安排的命题出卷、监考、阅卷任务，监考有无失职现象；阅卷是否始终如一坚持标准；评讲是否认真及时。

１、教学常规工作质量方面(20%)。

已填好的教师年度考核表

已填好的教师年度考核表已填好的教师年度考核表 1时光荏苒，转眼间20xx年已经过去，在过去的一年里，我认真研修《课程标准》，严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求，完成学校交给的工作，服从领导的安排，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，使所任班级教学质量大面积提高作为我的天职，具体的工作情况如下：一、我的思想坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的教育方针。

严格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正视自己，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。

积极参加学校各活动，并及时做到反思和小结。

为了适应教育教学的长远发展，我不断研究、探索和学习政治理论，同时从课外读本中汲取营养，让自己不断成长。

我踏实工作、拼搏进取、为人师表，在学生当中做出了典范。

二、我的纪律我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。

在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系、对人真诚、热爱学生，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

三、我的教学我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

并了解学生原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯等学习新知识可能会有哪些困难，及时采取相应的预防措施。

四、我的课堂我组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。

五、我的作业根据学期开始的计划，在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

教育教学工作考核表

教育教学工作考核表
单位名称：湖南省中医药高等专科学校
姓名：何志军
身份证号：
现专业技术
职务任职资格：助理讲师
申报专业技术
职务任职资格：讲师
分支专业：药理学
填表日期：2008年7月18日
湖南省教育厅制
填表说明
1、本表供评审高校、中专教师系列专业技术职务任职资格使用。1－6项由本人填写，审核人审核；7项由院（系、部）填写。
评教第4名
优秀
优秀
优秀
优秀
优秀
优秀
良好
优秀
优秀
良好
任现职以来完成教学工作情况（二）
何年何月至
何年何月
讲授课程名称及其它教学任务
(含研究生、本、专科生教学、指导毕业论文、实习等)
授课对象班级
学生人数
课时数
评价结果
审核人
签名
学生评价
学校评价
2004.9至2005.1
2005.2至2005.7
电大护理2班
电大药剂1班
高职中西医结合9班
高职中西医结合10班
高职中西医结合11班
高职中西医结合12班
高职中西医结合13班
大专中药2班
大专中药3班
大专中药4班、
114
114
95
95
95Βιβλιοθήκη 9595114114
114
评教第1名
评教第2名
评教第2名
评教第1名
评教第1名
评教第2名
评教第3名
评教第2名
评教第1名
(含研究生、本、专科生教学、指导毕业论文、实习等)
授课对象班级
学生人数
课时数

教师考核工作登记表考核表

教师考核工作登记表(考核表) 教师考核工作登记表一、基本信息姓名：XXX 性别：男/女职务：XXX 学科：XXX所在学校：XXX 班级：XXX二、考核内容1.教学质量评估学期开始前，根据教学大纲制定详细的教学计划，并严格按照计划进行备课和讲授。

授课过程中，关注学生的学习状态，根据学生的反馈及时调整教学策略。

学期结束后，进行全面的教学总结，分析教学质量，并撰写教学反思报告。

2.学生管理严格执行学校的规章制度，关注学生的思想动态，及时解决学生的问题，积极引导学生树立正确的人生观和价值观。

注重学生社会实践能力的培养，鼓励学生参加各种有益的活动。

3.职业素养衣着整洁得体，言行规范健康，严格要求自己，待人友善真诚，积极进取，善于学习新知识，不断提高自身的业务素质。

遵守职业道德规范，热爱教育事业，有强烈的事业心、责任感和团队合作精神。

4.教学方法和手段熟练掌握现代教学方法和手段，能够灵活运用多媒体等多种教学工具，注重启发式教学和情境教学，积极探索新的教学方法和手段，以提高教学效果。

5.专业发展与科研能力积极参加各种专业培训和学术交流活动，关注学科前沿动态，不断更新知识结构，提高自身的专业素养。

同时，积极申报和承担各级科研项目，具备独立或合作完成科研任务的能力。

三、考核标准与评价方式1.考核标准教师考核工作应全面、客观、公正地反映教师的实际工作表现和教学质量。

具体标准如下：(1) 严格遵守学校规章制度，具有良好的师德师风和职业素养；(2) 熟练掌握教学基本功，注重学生创新意识和实践能力的培养；(3) 积极探索新的教学方法和手段，教学效果好；(4) 关注学生身心健康，善于解决学生问题，做好学生管理工作；(5) 具备专业发展潜力，能够独立或合作完成科研任务。

2.评价方式教师考核工作采取多元化评价方式，主要包括学生评价、同行评价、领导评价和自我评价。

其中，学生评价是最重要的评价方式之一，通过学生对教师教学质量的评价，能够直观地反映教师的工作表现和教学质量。

幼儿园教师教育教学常规考核表(二篇)

幼儿园教师教育教学常规考核表姓名考核时间项目评分标准权重考核方式评分细则自评分考评分一教学计划（5）1、制定切实可行的班级工作计划。

1看计划制定得1分，未制定不得分。

2、计划内容完整、规范。

3五个版块完整得3分，缺一个扣0.5分。

3、按时完成。

1按时完成得1分，未按时扣0.5分。

二教学活动（30）1、教学设计有创新，目标定位准确。

5看教案设计结构完整得2分，有创意得1分，目标与幼儿的年龄特点相符得2分。

2、超周备课，并交园领导审阅。

3看手册按时完成得3分，未超周备课扣1分。

3、以游戏为基本活动形式，合理安排一日活动。

6跟班成人化、小学化者扣4分。

4、教学方法灵活多样，鼓励幼儿动手动口动脑，并能兼顾个体差异。

6看活动鼓励幼儿自主活动得4分，兼顾个体差异得2分，完全按照教师的预设开展活动扣4分。

5、建立良好的班级常规。

6跟班根据常规要求酌情给分。

6、教师仪表端庄，精神饱满，使用普通话。

4跟班不使用普通话不得分，仪表不端庄扣1分。

三游戏锻炼（15）1、每天保证有足够的区域活动时间，每周有观察记录1-2次。

5检查记录并看活动无计划，无记录不得分。

2、保证每天有2小时的户外活动时间，形式多样，活动量适宜。

6检查计划并跟班酌情给分，无户外活动不给分。

3、教师认真带操，精神饱满，幼儿能积极参与。

4看早操教师不带操扣3分。

四环境创设（15）1、坚持正面教育，态度亲切。

4跟班酌情给分。

2、营造主题教学活动的氛围，并鼓励幼儿参与环境创设。

4看主题墙无主题墙不给分，无幼儿参与扣2分。

3、区角材料提供丰富，活动区域分割合理，有明显标志。

4看设置无区域设置不给分，有1-3个得2分，3-6个得3分，6个以上得4分。

4、提供安全、卫生、无危险的环境。

3看环境酌情给分。

但有安全隐患的不得分。

五生活护理（10）1、严格执行作息与生活制度，保证各项活动时间。

3跟班不按计划开展活动不得分。

2、培养幼儿良好行为习惯及自理自治能力。

4酌情给分。

高校教师教学工作考核表

D
7-0
联
系
实
际
培
养
技
能
8
分
实践知识丰富,理论紧密联系实际，结合本课程特点，努力加强实践性教学环节，提高学生实践技能。
A
8
实践知识较丰富，能够理论联系实际，能够结合本课程特点，注意加强实践性教学环节.
B
7-6
实践知识欠丰富,联系实际较少，实践环节效果不突出。
C
5
实践知识很少,理论与实际脱节较严重,不重视学生实践能力的培养。
高校教师教学工作考核表
院(系）室：姓名：拟聘职务：
项目
要素
参照等级标准
等级
标准评分
得分
教
师
工
作
量
20
分
讲
课
辅
导
指
导
科
研
编
教
材
等
任现职以来，尽职尽责完成本职岗位应承担的教师工作量的95％以上。
A
20—18
任现职以来，尽职尽责完成本职岗位应承担的教师工作量的94%～80%。
B
17—14
任现职以来,尽职尽责完成本职岗位应承担的教师工作量的79%～60%。
C
13-12
任现职以来，完成本职岗位应承担的教师工作量的59%以下。
D
11—0
教
学
态
度
18
分
治
学
教
改
研
究
8
分
教学态度认真，治学严谨,努力钻研教学法和教学规律，善于总结教学经验，经常征求学生意见，了解情况，积极改进教学。
A
8
教学态度较认真，治学较严谨，能摸索教学法和教学规律，总结教学经验，能注意征求学生意见，了解情况，改进教学.

小学教师年度考核表(已填)

2
广东省事业单位工作人员年度考核登记表（2013 年度）
单位：XX 市 XX 学校
姓名 *＊*
性别男
出生年月＊年*月
民族汉族
政治面貌党员
文化程度本科
管理岗位等级
专业技术小学语文高级工勤技能
岗位等级教师
岗位等级
本人年度工作总结
时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好
今后的工作,总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：
站在教师的岗位，面临教书育人的巨大压力、学生与教师角色的转换、
理论与实践之间的冲突,使得我不得不重新审视自己，在不断修补自己的同时
快速的适应并不断的摸索学习。如今,已然不断成长了起来.
一、思想方面
坚决拥护中国共产党的领导，拥护十一届三中全会以来的路线和政策,
1
部门主管领导
评语及等次意见
考审核核单意位见
主审管核单意位见
本人意见
复情诉核况
或说申明
（签名）＊＊* 2013 年 12 月 30 日
（签名）
年月日
（盖章)
年月日
（盖章）
年月日
（签名）
年月日
(盖章）

年月日
中共广东省委组织部、广东省人力资源和社会保障厅监制
的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,
努力培养学生的合作交流、自主探索、勇于创新的能力.
三、遵守纪律方面
严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。
一份春华、一份秋实,在教书育人的道路上，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信明日一定能盛开绚丽的花朵。

教育教学工作实绩考核表

电子专业部长
电工基础、电力拖动、照明电路、电子技能实训
14节/周
2、近三年考核
学年度
2008学年度
2007学年度
2006学年度
考核等第
优秀
优秀
优秀
3、学科名优教评比优质课基本功比赛获奖
称号
获奖时间
授奖单位
1.《戴维南定理》获市优质课二等奖
2.《单相桥式整流电路》荣获省优秀课件三等奖、市二等奖
3.《日光灯电路》获市优秀教案一等奖
2005．12
2006. 8
2008. 12
湖州教育局职教教研室
湖州教育局职教教研室
湖州教育局职教教研室
4、荣誉称号
称号
授奖时间
授奖单位
1.省教坛新秀
2.校优秀班主任
3．所带的07万德电子班被评市级先进班集体
2006．9
2005学年、2007学年、2008学年
2008.7
浙江省教育厅
湖州交通学校
湖州教育局
审核意见
2004.9—2007.7
湖州交通学校04计算机班
情况属实
负责人（签名）：温建华
2007.9—2008.7
湖州交通学校07万德电子班
2008.9—2009.7
湖州交通学校07电子信息班
学校评价意见
班主任工作能力（胜任、基本胜任、不能胜任）
成绩及效果（成效明显、一般）
胜任
成效明显
补充说明
7、其他情况
审核人：王冰芳校长：日期：2009年9月单位(盖章)
附件10：
班主任工作情况审定表
2009年 9月 10日
姓名
齐金华

学校教育工作检查考核表

学校教育工作检查考核表一、基本信息
二、整体情况考核
三、详细情况考核
1. 教育目标与任务
（填写教育目标与任务考核情况，包括是否明确、具体、可操
作性强等方面的评价）
2. 师资力量与师德建设
（填写师资力量与师德建设考核情况，包括教师数量、教师素质、教师培训与发展、师德师风等方面的评价）
3. 学校文化氛围
（填写学校文化氛围考核情况，包括校风、校训、校园文化建
设等方面的评价）
4. 教育教学管理
（填写教育教学管理考核情况，包括教学质量、教学管理措施、教育资源配置等方面的评价）
5. 家校合作与社会服务
（填写家校合作与社会服务考核情况，包括家长满意度、社会
评价以及学校参与社会活动等方面的评价）
6. 综合素质评价与学生发展
（填写综合素质评价与学生发展考核情况，包括学生素质评价、学生发展活动、学生综合素质培养等方面的评价）
四、总结与建议
（根据以上考核情况，总结学校教育工作的优势、不足及改进
建议，提出针对性的措施和计划）
五、签字
以上仅为参考，具体内容可根据实际情况进行完善和调整。

幼儿园教师教育教学常规考核表

幼儿园教师教育教学常规考核表考核对象名称：幼儿园教师考核周期：年度考核方式：综合评价考核内容：教育教学常规考核标准：级别制考核级别及评分：优秀（90-100分）：能够熟练掌握幼儿园教学常规，能够灵活运用不同的教学方法和手段，能够有效地引导幼儿学习。

工作态度积极主动，对幼儿具有耐心和爱心，能够与家长和同事良好合作。

教学成效非常好，受到幼儿和家长的一致好评。

良好（80-89分）：能够熟练掌握幼儿园教学常规，能够运用不同的教学方法和手段，能够引导幼儿学习。

工作态度较为积极主动，对幼儿具有一定的耐心和爱心，能够与家长和同事合作。

教学成效好，受到幼儿和家长的认可。

合格（70-79分）：能够掌握幼儿园教学常规，能够使用基本的教学方法和手段进行教学。

工作态度一般，对幼儿有一定的耐心和爱心，能够与家长和同事基本合作。

教学成效一般，有待提高。

不合格（0-69分）：幼儿园教师未能掌握幼儿园教学常规，无法有效地进行教学。

工作态度消极，对幼儿缺乏耐心和爱心，与家长和同事的合作存在问题。

教学成效差，需要进行系统的培训和提高。

考核内容及评分细则：一、教学准备（40分）1. 教案撰写（10分）：撰写详细的教案，包括课程目标、教学内容、教学步骤和活动安排等。

评分标准：教案内容详细、合理，教学步骤清晰，教学活动与课程目标相一致。

2. 物品准备（10分）：按照教案内容准备教学所需的教具、材料和播放器等。

评分标准：准备齐全，教具和材料适用于教学内容。

3. 教室布置（10分）：根据教学内容进行教室布置，创造良好的学习环境。

评分标准：布置整齐、清洁，装饰与教学内容相符。

4. 教学时长控制（10分）：能够合理控制教学时长，保证每个环节都得到充分的时间。

评分标准：时间安排合理，课程内容充实而不过多。

二、教学过程（40分）1. 授课方式（10分）：能够根据幼儿的特点和教学内容选择不同的授课方式。

评分标准：授课方式多样化，能够有效地激发幼儿的学习兴趣。

幼儿园教育教学考核表格

幼儿园教育教学考核表格注意：本文档为幼儿园教育教学考核表格，旨在记录幼儿园教师对幼儿教育教学工作的评估和考核结果。

考核表格说明该考核表格是为了评估幼儿园教师在教育教学工作中的表现而设计的。

通过这个表格，幼儿园可以全面了解教师的教育教学水平，发现问题，进行指导和改进。

该表格包括教师基本信息、教育教学评估和素质评价三个部分。

教育教学评估包括幼儿教学计划、课堂教学、幼儿评价等方面的内容；素质评价包括职业道德、师德师风等方面的情况。

各项评价指标有三档评价标准：A级（优秀）、B级（合格）、C级（不合格）。

1. 教师基本信息项目描述姓名填写教师姓名性别填写教师性别年龄填写教师年龄学历填写教师学历工作经验年限填写教师工作经验年限所在幼儿园及部门名填写教师所在幼儿园及所在部门职称等级填写教师的教职称等级上次考核评定等级及时间填写教师上次考核评定的等级及评定时间意见填写教师对自己的工作情况或表格内容的意见2. 教育教学评估2.1 幼儿教学计划项目描述教学目标评价教师是否能清晰明确设定幼儿教学目标教学设计能力评价教师是否能制定符合幼儿认知特点的教学设计方案教学过程评价教师是否能通过活动引导幼儿学习教学效果评价教师通过评测等手段对幼儿教学效果进行评估2.2 课堂教学项目描述教学内容选择评价教师是否能合理选择教学内容备课准备评价教师备课是否详细、充分教学方法与手段评价教师是否灵活运用各种教学方法和手段师幼互动评价教师与幼儿之间的互动情况课堂管理评价教师对课堂秩序的管理情况2.3 幼儿评价项目描述个别评价评价教师对每个幼儿的学业成就、社会交往等情况进行评估综合评价（班级）评价教师对班级整体的学业成就、卫生习惯等情况进行评估3. 素质评价3.1 职业道德项目描述敬业精神与热情评价教师是否有强烈的敬业精神和教育热情责任感评价教师对教育工作是否具备责任感教育教学的公正性评价教师是否对幼儿进行公正的评价和考核3.2 师德师风项目描述仪容仪表与形象评价教师仪容仪表是否整洁得体、言行大方语言表达评价教师的语言表达是否准确、得体人际交往与团队合作评价教师是否与同事和家长保持良好的人际交往4. 总结与建议在该考核表格的最后一栏，教师可以对自己的工作情况或表格内容提出看法和建议。

教育教学工作考核表

语文科学五年级 38 18
720
美术
2014.9―2015.8
语文地方六年级 30 20
800
美术
2016.9―2017.8
数学地方五年级 48 14
560
2017.9――2018.8 数学地方六年级 47 14
560
2018.9――
语文地方五年级 43 14
560
班主
—5—
工作量核实
教务负责人签名：部门盖章：
注：教学测评等级分为优秀、良好、合格、不合格四等。
教学测评
结果核教务实
教学测评管理部门盖章：
—6—
6．承担其他教育教学工作情况
指导学生情况
在指导青年教师方面，2015 年 9 月与龙坪完小胡丽华老师签订了师徒合同，
积极捕导青年教师的教育教学活动，并获得一些业绩。
镇质量检测镇质量检测镇质量检测镇质量检测镇质量检测县质量检测县质量检测进步奖
本人角色及排名
颁奖单位（部门）审核人签名
获镇第三名获镇第二名获镇第二名获镇第二名获镇第三名获镇第三名本年级及分管
小沙江镇中心校小沙江镇中心校小沙江镇中心校小沙江镇中心校小沙江镇中心校
县教育局
教学工作量
教学工作质量评价结果
讲授课程名
教学时量
称（含指导毕业设计、论
授课班级名称
学生人数
周学时
学生评总课时价
同行评价
督导评价
文、实习等）
语文数学体五年级 45 25
1000
育美术
学校教学测评等级
数学体育美五年级 40 24

学院教师教学工作考核表

XX学院
教师教学工作考核表
（2019 年）
姓名_________________
专业技术职务 _________________
单位_________________
填表日期 ____________________
XX学院教务处制
填表说明
1、本表供教师教学工作年度考核使用，填写内容需经学院审核。

2、填写用蓝黑或黑色水笔填写，内容要具体、真实，字迹端正、清楚，不得涂改，也可A4双面打印。

各栏填不下时，可另附页填写。

3、本表一、二、四栏由教师本人填写，其余各表由学学院填写。

4、考核等次分为优秀、良好、合格、不合格四级。

5、考核表以学院为单位按时送交教务处。

6、本表为参考模板，学院可根据实际自行设计考核表格。

、个人简历
、教学工作量
说明：1、授课对象填专业、年级、班级等；
2、合计课时和教研室平均课时按标准课时填报。

三、教学质量
四、教学成果
五、教学服务工作
六、教学事故情况
学院审核人签字: 七、考核结果。