《芦花荡》教学设计

《芦花荡》教学设计

【教学目标】

1、通过自读课文，搜索自己不会读和不理解的词语，借助工具书解决。

2、通过默读课文，感知文章大意，复述文章主要故事情节。

3、通过讨论“英雄”这个话题，深入阅读文本，理解主要人物形象，并结合本单元的其他课文思考什么样的人才是英雄。

4、揣摩和模仿文章描写景物的句子，体会景物描写在文章中的重要作用。

【教学重点】

通过深入阅读文本，分析主要人物形象。

【教学难点】

在历史背景下深入理解人物形象。

【教学工具】

多媒体。

【教学方法】

话题探究法、合作交流法。

【教学时速】

3课时。

【教学过程】

1、预习课文，搜索自己不会读和不理解的词语，借助工具书解决。

2、浏览阅读本单元其他课文。

第一课时

一、导入

通过网页投影，由孙犁先生于2002年7月逝世开始引入，介绍孙犁。