全高清自动录播系统方案修改
全自动精品版录播系统解决方案
全自动精品版录播系统解决方案有度电子科技有限公司目录前言........................................... 错误!未定义书签。
第一章全自动精品版录播系统方案概述............. 错误!未定义书签。
一、方案概述................................ 错误!未定义书签。
二、设计理念................................ 错误!未定义书签。
三、设计原则................................ 错误!未定义书签。
四、设计标准................................ 错误!未定义书签。
五、设计特点................................ 错误!未定义书签。
六、应用范围................................ 错误!未定义书签。
第二章全自动精品版录播系统方案简介............. 错误!未定义书签。
一、全自动精品版录播系统示意图.............. 错误!未定义书签。
二、全自动精品版录播系统设备分布图.......... 错误!未定义书签。
三、全自动精品版录播各子系统功能............ 错误!未定义书签。
(一)图像识别智能跟踪系统.............. 错误!未定义书签。
(二)音频拾取及声音处理系统............ 错误!未定义书签。
(三)录播中心子系统.................... 错误!未定义书签。
第三章全自动精品版录播方案产品设计............. 错误!未定义书签。
一、全自动精品版录播系统结构图.............. 错误!未定义书签。
二、全自动精品版录播设备详细介绍............ 错误!未定义书签。
(一)嵌入式录播主机.................... 错误!未定义书签。
盈可视公开课全自动高清录播解决方案
盈可视公开课全自动高清录播解决方案目录一、产品概述 (2)1.1 盈可视公开课介绍 (2)1.2 高清录播技术原理 (4)二、系统架构 (5)2.1 硬件设备组成 (6)2.2 软件系统架构 (7)三、功能特点 (8)3.1 全自动录制 (9)3.2 高清画质 (10)3.3 智能编辑 (11)3.4 灵活发布 (12)3.5 安全保障 (13)四、应用场景 (14)4.1 教育培训机构 (15)4.2 企业内部培训 (16)4.3 政府部门培训 (17)五、安装与实施 (18)5.1 安装步骤 (20)5.2 施工准备 (21)5.3 系统调试 (22)六、操作与维护 (23)6.1 用户操作指南 (24)6.2 系统维护要点 (25)七、常见问题解答 (25)八、技术支持与服务 (26)九、客户案例展示 (27)一、产品概述全自动操作:具备高度智能化功能,自动完成录制、直播过程,降低操作难度,提高使用便捷性。
多样化教学模式:适应多种教学环境,无论是大班授课还是小组讨论,都能实现灵活录制。
实时直播与互动:支持实时直播功能,实现线上线下互动教学,增强学习体验。
便捷编辑与分享:提供简单易用的视频编辑工具,方便用户进行视频剪辑、分享至各类社交平台。
强大的兼容性:兼容多种主流教学设备与系统,方便用户在不同平台、设备上使用。
“盈可视公开课全自动高清录播解决方案”致力于为用户提供一站式的教学录制服务,帮助教育机构及在线教育平台轻松实现现代化远程教学,提升教育质量与教学体验。
1.1 盈可视公开课介绍盈可视公开课是一款专为在线教育、企业培训、学术研讨等场景设计的直播互动教学平台。
凭借其卓越的技术实力和丰富的行业经验,盈可视公开课为用户提供了一站式的高清录制、编辑、存储及分享服务。
该平台采用先进的全自动高清录播技术,能够实时捕捉并高质量地记录课堂上的每一个精彩瞬间。
无论是精彩的演讲、生动的讲解还是热烈的讨论,都能以高清画质的形式保存下来,供用户随时回看和学习。
全高清智能录播系统方案
全高清智能录播系统方案目录1. 内容概要 (4)1.1 项目背景 (4)1.2 项目目标 (5)1.3 方案概述 (6)2. 系统需求分析 (7)2.1 功能需求 (9)2.1.1 录制功能 (10)2.1.2 播放功能 (11)2.1.3 编辑功能 (12)2.1.4 管理功能 (12)2.1.5 安全功能 (14)2.2 性能需求 (14)2.3 硬件需求 (16)2.4 软件需求 (17)3. 系统架构设计 (17)3.1 系统架构概述 (18)3.2 硬件架构 (19)3.2.1 服务器配置 (20)3.2.2 存储设备 (21)3.2.3 录播设备 (22)3.2.4 显示设备 (23)3.3 软件架构 (24)3.3.1 操作系统 (24)3.3.2 录播软件 (26)3.3.3 管理软件 (27)3.3.4 客户端软件 (27)4. 详细设计方案 (29)4.1 录制模块设计 (30)4.1.1 图像采集 (31)4.1.2 音频采集 (31)4.1.3 数据压缩 (33)4.2 播放模块设计 (34)4.2.1 视频解码 (35)4.2.2 音频解码 (36)4.2.3 播放控制 (37)4.3 编辑模块设计 (37)4.3.1 剪辑功能 (38)4.3.2 特效添加 (39)4.3.3 字幕添加 (40)4.4 管理模块设计 (41)4.4.1 用户管理 (42)4.4.2 权限管理 (43)4.4.3 资源管理 (44)4.5 安全模块设计 (44)4.5.1 数据加密 (45)4.5.2 访问控制 (45)4.5.3 系统备份 (46)5. 系统实施与部署 (47)5.1 硬件安装与调试 (47)5.2 软件安装与配置 (48)5.3 系统集成与测试 (49)5.4 用户培训与支持 (50)6. 系统维护与升级 (51)6.1 系统维护计划 (52)6.2 软件升级策略 (53)6.3 硬件维护指南 (54)7. 成本预算与效益分析 (55)7.1 成本预算 (56)7.2 效益分析 (57)7.2.1 经济效益 (58)7.2.2 社会效益 (59)8. 项目验收与交付 (60)8.1 验收标准 (62)8.2 验收流程 (63)8.3 交付内容 (64)1. 内容概要本方案旨在详细阐述全高清智能录播系统的整体设计理念、功能特点以及实施步骤。
高清全自动录播教室系统设计方案
高清全自动录播教室系统设计方案第一篇:高清全自动录播教室系统设计方案1.1系统阐述多媒体录播教室是利用视音频记录技术完整记录课堂的教学活动,实现实时播放和课后回放。
课堂教学活动包括老师、学生的图像与声音,教师的计算机课件、板书等信息。
录播系统在多媒体教室基础上增加和强化了系统的数字化、控制的自动化、传输的网络化。
使用者也从专业的电教教师转向普通教师;系统集成了电影、双流、远程三种记录方式、自动发布平台、点播直播二种播出方式;支持普通、标清、高清标准的摄像机。
系统分手动与自动两部分。
自动部分实现无人值守,自动记录课堂教学过程,确保操作简单和常态,实现高效和量产的视频案例;手动部分沿袭了微格教室模式,用后台手工方式记录课堂的亮点和特色,实现有个性化的视频案例和精品课程。
使用者以普通教师为主,兼顾专业教师。
系统采用专业的标准设计,结构化控制技术,提供丰富的特技效果和强大的记录、编辑、点播、直播、远程教学、发布等软件,实现高清晰的画面和音视频同步输出的收视效果。
录播系统的灵活性及有效性,有助于教师自我反思、教师专业技术成长,便于教学评估、教学研究、校本资源建设、同时又有助于提高教学质量,提高学校综合实力。
系统是完成教育信息化的手自一体化建设的先进、实用的解决方案,营造常态化的教与学环境,保证优良录制效果,构建全方位的校本资源平台,将与课堂有关的如:教师、学生形象、教师课件、教师板书、各种音视频信号,以及教师与学生的互动交流缓解等信息进行整合并录制。
整个过程无需技术人员操作便可自动跟踪拍摄,并提供强大的课件及视频后期编辑功能,增强录播平台制作的灵活性及有效性。
通过校园网,录播系统提供网上直播和资源共享,具有高清晰的画面和音视频同步输出的收看效果。
借助手自一体化录播系统,有助于简化教学评估工作、促进教学研究、加强校本资源建设,同时又有助于提高教学质量,提高学校综合实力和声誉。
系统适合于基础教育资源建设,高校、职成教精品课程建设,党、政机关、企事业单位的各种培训。
教育视频全自动高清录播系统解决方案
网络教学实时全自动高清录播系统项目解决方案广州市奥威亚电子科技有限公司2012-09-13目录一、项目背景 (3)二、需求分析 (4)三、实现目标 (4)四、遵循的标准和规范 (4)五、系统整体规划 (6)六、AVA全自动录播教学系统功能介绍 (7)6.1、系统优势 (7)6.2、功能特点 (9)6.2.1、导播平台 (9)6.2.2、视频切换功能 (10)6.2.3、云台控制功能 (10)6.2.4、实时直播 (11)6.2.5、同步录制 (11)6.2.6、在线点播 (12)6.2.7、远程管理 (12)6.2.8、后期编辑 (12)6.2.9、控制面板 (13)6.2.10、播放软件 (13)6.3、图像识别跟踪系统 (14)6.3.1图像识别智能跟踪简介 (14)6.3.2图像跟踪技术原理 (16)6.3.3图像跟踪系统特点 (17)6.3.4教师智能跟踪摄像 (19)6.3.5学生场景高速定位摄像 (20)6.4数字音频处理系统 (22)6.4.1音频处理概述 (22)6.4.2音频处理连接图 (23)6.4.3数字音频矩阵 (23)6.4.4数字音频处理 (23)6.4.5自动回声消除 (24)6.4.6声反馈啸叫消除 (24)6.4.7自动增益控制 (24)七、AVA教育视频资源管理平台系统 (25)7.1、系统概述 (25)7.2系统架构 (26)7.3系统功能应用 (27)7.3.1系统管理模块 (27)7.3.2资源管理模块 (28)7.3.3多级平台部署 (28)7.3.4资源分类管理 (29)7.3.5虚拟切片检索 (30)7.3.6立体资源点播 (30)7.3.7教研互动、在线辅导(高校版、普教版非标配) (31)7.3.8在线课堂点评(教学点评)(高校版、普教版非标配) (32)7.3.9教学课堂发布功能(直播、点播) (33)7.3.10名师大讲堂 (33)7.3.11视频公开课模块 (34)7.4重点应用效果说明 (34)7.4.1在线课堂点评应用效果(高校版、普教版非标配) (34)7.4.2教研互动、在线辅导互动功能(高校版、普教版非标配) (36)7.4.3系统部署的意义 (37)7.4.4系统应用范围 (38)7.5在线辅导室部署模式 (39)7.5.1桌面式终端部署 (40)7.5.2服务器平台部署 (40)7.5.3在线辅导室 (41)九、主要设备的功能及性能描述 (41)9.1、AVA PROPRE 8HD 录播系统主机介绍 (41)10.2、音视频采集配套设备 (46)10.2.1、AVA HD-100S高清摄像机 (46)10.2.2、AVA AT-680 专业拾音话筒 (47)10.2.3 AVA IAM-1208数字音频处理器 (48)10.3、图像识别定位设备 (51)10.3.1 AVA ITS 1000图像跟踪系统 (51)10.3.2 AVA CAMPUS-II-MF多媒体中央控制系统 (53)一、项目背景为解决学校的优质教学资源整合,推进基于课程的互动教学、课程内容建设,通过建设网络教学实时录播系统,完善课程建设过程性评估与教学质量监督管理、精品课程评估,从而减轻教师课程建设强度,加强互动交流,倡导自主学习,培养创新型人才。
全自动录播系统方案
4.系统功能
(1)自动录制:根据课程安排,实现自动启动和停止录制。
(2)实时监控:管理员可实时查看录制状态,确保录制质量。
(3)课程剪辑:提供便捷的课程剪辑功能,支持视频剪辑、合并和发布。
(4)资源共享:课程视频可上传至资源共享平台,实现优质资源的共享与传播。
全自动录播系统方案
第1篇
全自动录播系统方案
一、项目背景
随着信息化教育的深入推进,教育教学资源日益丰富,为满足广大师生的需求,提高教育教学质量,全自动录播系统在各大院校及教育机构中得到广泛应用。本方案旨在为某教育机构量身定制一套合法合规的全自动录播系统,实现便捷、高效、稳定的课程录制与分享。
二、系统目标
(5)权限管理:实现用户权限的精细化管理,确保信息安全。
四、系统实施与验收
1.设备采购:按照系统需求,采购符合国家标准的硬件设备。
2.系统集成:将硬件设备与软件系统进行集成,确保系统稳定运行。
3.调试优化:对系统进行调试和优化,确保录制效果满足教学需求。
4.验收评估:组织专家对系统进行验收评估,确保系统合法合规、安全可靠。
一、项目概述
为适应教育信息化发展趋势,提高教育教学质量,本方案旨在设计一套全自动录播系统,满足课程录制、编辑、存储、分享等全方位需求。本系统遵循国家法律法规,确保合法合规性,同时注重用户体验和系统稳定性。
二、系统目标
1.实现课程全自动录制,降低人力成本,提高效率。
2.确保录制视频质量,满足教学、科研和培训需求。
(3)录播主机:配置高性能录播主机,实现视频录制、编辑和存储。
(4)网络设备:选用稳定性强的网络设备,保障数据传输畅通。
教育视频全自动高清录播系统解决方案
教育视频全自动高清录播系统解决方案经过近几十年的发展,教育已经发生了翻天覆地的变化,从传统的以授课为主的教育模式转变为以网络为媒介的虚拟教育。
虚拟教育已经成为当今社会教育发展的趋势。
在网络教育发展过程中,视频录播是一项重要的技术,可以让老师录制教学视频,然后上传网络供学生观看学习,让老师和学生可以真正实现虚拟的在线教学。
随着当今网络教育的发展,越来越多的教育机构已经开始引入视频录播技术,但这种技术又让人们面临着新的挑战:高清录播系统的稳定性和扩展性不够,视频录制过程繁琐,上传速度慢,视频文件太大,需要耗费大量时间和精力来解决视频录播过程中遇到的问题,为了解决这些问题,许多教育机构都致力于研发全自动高清录播系统。
首先,全自动高清录播系统具有非常高的稳定性,可以构建一个可靠的录播平台,保证避免因网络环境变化而导致的视频录播不稳定。
而且,全自动高清录播系统可以构建一个更加灵活的系统,支持多种格式、多种质量的视频录播,以及支持高清视频格式录播,让老师可以更加清晰的讲解教学内容。
其次。
全自动录播系统方案(完整版)
可以非常简单、方便地把整个课堂情景实时录制下来,生成有音视频和电子文档的流媒体课件。并且压缩率很高,能够实现动态的捕捉,自动生成文字索引等功能。
3
目前市场上出现了很多同类产品,产品以其卓越的性能以及完善的功能,市场占有率遥遥领先。课件实时录制系统具有以下明显的技术优势:
动态屏幕捕获
能够将计算机屏幕内容,包括鼠标运动轨迹、电子白板内容等完全录制下来。软件在录制屏幕内容时,具有两个特点:
图像定位系统
图像定位系统分为教师跟踪系统和学生定位系统两个子系统;
教师跟踪系统
教师跟踪系统是一套利用图像识别及跟踪技术自动跟踪拍摄教师整个教学活动的智能化系统备;
学生定位系统
学生定位系统是一套能够自动实时对正在发言的学生进行定位并采用特写拍摄的智能化系统;
智能导播系统
智能导播系统集传统自动录播系统的导播功能和特技切换台功能于一体,主要用于课程录制过程中多个场景及多路视频信号源、视/音频文 件和计算机画面之间的自动切换,系统随教学活动的变化智能选择切换策略,并实现带特效功能的智能导播;
可通过I/O接口,为摄像定位等设备提供话筒开关状态信号
具有多台设备联机功能
总谐波失真:<0.2%
固有噪音:-120dBV(150Ω音源通过400Hz-20KHz带通)
频响:20Hz-20kHz
幻象电源:48V
电源电压:交流220V±10%,50/60Hz,100mA,
工作温度范围:0°to60℃
贮藏温度范围:-30°to70℃
◇完全自动化
跟踪摄像工作可由系统全自动完成,而不需要操作人员的帮助,整个跟踪过程非常贴近人工拍摄;
◇抗干扰力强
跟踪系统不受声音、电磁波、红外线、光线等外在的环境影响,抗干扰能力强;
教育视频全自动高清录播系统解决方案
教育视频全自动高清录播系统解决方案随着互联网的发展和教育行业对数字化转型的需求,教育视频成为了现代教学的重要组成部分。
传统的教学录播方式已经无法满足教育机构对高质量、高效率和自动化的需求。
因此,教育视频全自动高清录播系统应运而生。
本文将提供一种全面的解决方案,以解决教育视频录播过程中的挑战。
一、系统架构1.录制设备:使用高清摄像头和麦克风进行教学录制。
设备需要支持自动对焦、自动曝光和高清录制。
2.视频编码器:将高清视频和音频流转换为数字编码格式,并对视频进行压缩以保证高质量的录播效果。
3.视频存储和管理系统:将录制的视频和音频流存储到云端,并提供管理界面用于管理和浏览录播内容。
5.流媒体服务器:将录播视频流实时传输到用户端,以实现用户的实时观看和回放。
6.用户界面:提供给教师、学生和管理员使用的界面,用于实时观看、回放和管理录播视频。
7.数据分析系统:分析学生的观看行为和学习效果,为教师和学校提供数据支持。
二、系统功能1.自动录制:系统能够根据设定的教学计划自动开始和停止录制,减少教师的操作负担。
2.高清录制:系统支持高清摄像头和高质量音频设备,保证录播视频的清晰度和音质。
4.自动转码和压缩:系统能够将录制的高清视频转码为不同格式和分辨率,并对视频进行压缩以减小文件大小。
5.实时观看和回放:学生可以通过用户界面实时观看教学过程,并进行视频回放。
教师和学校管理员也可以通过用户界面进行回放和管理。
6.多平台支持:系统能够在不同终端上运行,包括电脑、平板和手机,以满足不同用户的需求。
7.数据分析和报告:系统能够分析学生的观看行为和学习效果,并生成相应的数据报告,为教师和学校提供决策支持。
三、系统优势1.自动化:系统实现了教育视频录播过程的全自动化,减少了教师的操作负担,提高了教学效率。
2.高清录制:系统采用高清摄像头和音频设备,保证了录播视频的清晰度和音质,提高了学生的学习体验。
3.多平台支持:系统能够在不同终端上运行,满足了学生和教师的不同使用需求。
全高清智能录播系统方案
全高清智能录播系统方案目录一、项目概述 (2)1. 项目背景分析 (2)2. 项目目标与目的 (3)二、系统架构设计 (3)1. 整体架构设计思路 (5)2. 硬件设备选型与配置 (6)(1)高清摄像机选择 (8)(2)录播主机及软件配置 (9)(3)音频设备选型与配置 (11)(4)存储及网络传输设备 (12)3. 系统软件架构规划 (13)(1)录制模块设计 (15)(2)直播与点播模块设计 (16)(3)管理与控制模块设计 (17)三、功能模块详解 (18)1. 智能录播功能 (20)(1)自动跟踪与聚焦功能 (21)(2)场景切换与特效处理 (22)(3)高清画质保证措施 (23)2. 直播与实时互动功能 (24)(1)直播技术支持及平台选择 (25)(2)实时互动功能设计 (26)3. 后期编辑与制作功能 (27)一、项目概述随着信息技术的快速发展,视频监控和在线教育已成为现代社会不可或缺的一部分。
为了满足这些领域的需求,我们提出了一套全高清智能录播系统方案。
该方案旨在提供高质量的视频录制、编辑、存储和分享功能,同时实现智能化的视频分析、检索和备份。
本方案采用全高清技术,确保视频录制的清晰度和细节表现。
通过智能算法,实现对视频内容的自动分析、识别和归类,提高视频管理的效率和便捷性。
我们还提供多种编辑工具,方便用户对录制的视频进行剪辑、添加字幕和特效等处理。
在安全性方面,本方案采用了先进的加密技术和访问控制机制,确保用户数据的安全性和隐私性。
系统还具备自动备份和灾难恢复功能,防止数据丢失和损坏。
我们的全高清智能录播系统方案旨在为用户提供高效、便捷、安全和智能的视频录制和管理解决方案,助力各行各业的发展。
1. 项目背景分析随着信息技术的迅猛发展,数字化、网络化、智能化已成为教育现代化的重要标志。
在教育领域,传统的教学模式已经不能满足当下多元化和个性化的学习需求,创新教学方式、提升教学质量成为了教育工作者的共同追求。
全自动录播系统方案
全自动录播系统方案随着科技的发展和多媒体教学方式的普及,录播系统在教育和培训领域的应用越来越广泛。
为了提高录播效率、保证录播质量和提升用户体验,设计一套全自动录播系统方案势在必行。
本文将从系统需求、硬件设备、软件开发以及系统应用等方面展开论述。
一、系统需求1. 录播设备自动化:系统需要具备自动录制、切换摄像头、调整画面、添加音频、保存和导出等功能,以减少操作人员的工作量。
2. 录播质量保障:系统需提供高清晰度的录像、良好的音频效果和稳定的画面切换,以确保录播内容的质量和可观性。
3. 用户体验优化:系统应具备简单易用、直观友好的操作界面,使用户能够轻松掌握录播流程,同时提供可定制化的设置选项,满足不同用户群体的需求。
二、硬件设备1. 摄像设备:采用高清晰度的摄像设备,可进行远程控制和自动切换,以确保影像的清晰度和稳定性。
2. 音频设备:配备麦克风和音频采集设备,以获取清晰的声音并实时同步到录制的视频中。
3. 服务器和存储设备:构建高性能的服务器群组和大容量的存储系统,以支持高清长时间录制的需求,并保证数据的安全性和可靠性。
三、软件开发1. 录播控制系统:该系统应具备直观的操作界面,可实现摄像设备的远程控制、画面切换、音频调整以及开启、停止录制等功能。
同时,还应支持自动化录制功能,可以根据预设的时间表自动开始和结束录制。
2. 录播编辑软件:该软件用于编辑、剪辑和导出录播内容。
用户可以根据需要添加字幕、音频、图像等素材,以及调整画面效果和音频效果。
编辑完成后,可将录播内容导出为常见的视频格式,方便用户在不同平台上观看和分享。
3. 系统监控和管理软件:这个软件用于监控系统的运行情况、硬件设备的状态、存储空间的使用情况等。
同时,还可以进行录播任务的管理和调度,确保系统的稳定和可靠性。
四、系统应用1. 教育领域:全自动录播系统可应用于学校、培训机构等教育机构,帮助教师将优质的教学内容录制下来,供学生远程学习和回看,提高教育资源的利用效率。
高清全自动录播系统产品整合方案
高清全自动录播系统产品整合方案一、产品外观设计整合a)产品LOGO更改b)产品整体软件体系界面配色方案调整;c)产品功能区域位置调整;d)平台中设备外观以及接口位置数量调整;e)产品使用手册调整;f)产品宣传手册调整;二、产品市场宣传资料整合市场宣传资料而言主要有两种资料,a)首先是相对费用比较低的网络营销模式,利用互联网常用的邮件、关键词、链接、关键词优化、论坛等方式进行常规的市场宣传,这个方面的宣传是没有太针对性的目标,只是营造一种环境,让对庚商产品感兴趣的人很快感受的公司全方位的产品线路;b)第二种宣传资料是很有针对性的,主要是由我公司员工当面递交给对方的资料,中间包括产品的宣传手册、宣传POP甚至为了说明产品而出现的产品说明手册和使用说明书,这类资料应该是有相对完善的设计过程或者印刷过程;三、产品的市场目标定位整合思路a)市场对象1.由于我公司目前主要客户在高校市场,所以,市场对象依然主力为高校市场,对于市场对象的定位,主要在于发觉客户中对于不同的需求的应用,例如,将高清录播应用在模拟实验室、模拟法庭现场、学术报告会议厅、远程视频会议平台中等等;b)市场应用模式1.集中监控平台的应用,主要应用于企业和学校;对于企业来说可以是一些关键岗位或者场景的监控录像,一些技巧性操作环节的录像和培训过程;对于学校可以是学校的关键部位的应用,例如门禁环节、财务室环节、警务审查室等部位的监控和录像过程;2.学校教学资源库的建设和整理;随着数字校园的推进,使用网络平台辅助教学活动已日渐普遍。
对于学习平台,用户的需求主要集中在资源管理、作业管理、互动教学、课程教学内容展示等方面。
同时随着用户对录播设备的认可,越来越多录播设备投入校园使用,如何合理并最大化使用设备,也是用户日渐关注的问题。
该应用模式的潜在客户主要集中在高校准备建立精品课程的项目中,由于国家对于精品课程(尤其是国家级的精品课程建设)有相关要求,所以该项目在实施中潜在客户易发觉;3.学校实训室建设;主要用于学校的法律专业等建立的模拟法庭实训室等的应用,用于物联网实验室建设过程的配套;在模拟法庭里面可以用来对于模拟法庭的审理现场进行录像,并可以直接用于模拟法庭历史资料的回放和展示,在物联网应用模式中,可以利用视频传输、播放功能实现远程的物联概念,体现多信号多系统的融合;4.视频会议应用模式;在很多场景下均可以适用的视频会议系统能够进行会议的即时发布并且会议内容能够即时记录下来。
高清全自动录播系统设计方案及清单
全髙清录播系统方案第一部分:建按目标本方案旨在満足学校优质课椁录制、教学同步直播、教学资澹管理及共享要求,建设一套专业级全自动高淸课椁录播系貌。
直系统在技术性能和装备的先进11方面全面这到或超过教育部关于学校数字化学习资涮视航公开课制作的技术标雄,能afi®级、国家级课程录制、网络教学肓播、后期资源点播、生成高质量多模衣的网络课棺教学资澹。
第二部份:高清全自动录播系筑技术要求采用4机Effiffl方衣,分别力老师全景、老师特写、学生全景、学生特写、机书特写,系筑支持摄像机的增加,目无需额外增》1其它教侵件设备,另配有专业的視频资瀾服务平台,可支持后期全区新增录播朝室的无缝对接,最大限度的利用现有资源,械少車复建设。
只需熠加皿应的績像tn数量就可。
采用先逋的学生单贸头图像识别定位服赊技术和导播糸蔬实fisi教学活动和师生互动的自动拍段,自动生成专业的高淸本地視頫和网络视频文件。
仁按备集中控KD 一邃控制整个系统的开关,控制录播的开始、暂停和停止。
2、自动跟掾定位系筑1)采用“图像识别”技术实现对教购的自动跟踪利对学生的自动定位,跟踪主«1支持3 s 限踪定位抽摄,分别对应教师区、学生区、板书区。
2)对教師跟踪准确,眼Kilf?中酉面平滑,可自定艾教师活动区域设,能厲识别朝师在讲台区域还是走向学生区域,配合录播主机实现不同场景的to,确保教学活动的fflfflo3)对朝师进行多种景别的抽彊,根据教师不同的教学活动悄况,摄像机自动变焦,实施近景、中最、全Sffifto4)能识别老师机书活动,并幼换成板书舉像机拍81,采取逆辑子区域设置方X,把黒板细分为多个子区域方式抽銀,淸断地拍拟5cmx5cm的字体,字体像索点阵在20x20以上。
5)学生定位准确、平滑,当学生活动时(站立回苔问题),能及时定位沽动的学生,并自动给活动学生特写炭头,若有务名学生同时活动,应调整为所有活动学生的全景,当学生活动结東(坐下)时,系统自动幼换回教师镜头。
高清图像跟踪自动录播系统改造方案
芜湖万春中学高清图像跟踪自动录播系统改造方案高清图像跟踪自动录播系统改造方案一、学校现有设备状况1、录播系统学校目前录播系统设备自2012年采购安装,主要设备有:录播主机、标清录播软件系统、标清摄像机、学生手动定位系统、音频系统等。
1)整个系统采用的是标清拍摄,标清清晰度很模糊,满足不了学校对于录制高清课件和制作微课的实际需求。
2)对于教师没有自动跟踪系统,这要求教师只能站在固定位置,才能在录制范围内;学生采用手动切换,每个学生桌上一个红外发射器进行手动切换,效果僵硬,不流畅,无法实现教师和学生图像自动跟踪。
3)目前的音频部分没有配置语音数字处理器,无法解决声音嘈杂和啸叫问题,录制声音效果差。
2、多媒体设备类学校录播教室多媒体类设备:绿黑板+液晶背投,背投清晰度不够交互效果差,经常出现开不了机的情况,影响学校教师的正常使用。
二、改造技术要求针对学校的实际情况我校提出2套改造建议方案!方案一:在原有的设备上经行大规模调整。
基于学校原有的录播系统使用的是宁波四方电子设备,考虑到系统的兼容性,本次调整的硬件设备及软件都采用四方电子厂家。
1、高清录播软件系统和高清摄像机实现高清拍摄功能。
2、增加图像自动跟踪识别系统,实现教室学生图像自动跟踪。
3、由于宁波厂家产品自身技术,目前能解决的只能针对上面2个问题实现改造,能实现学生和教室图像自动跟踪和高清视频效果!4、从设备后期使用和维护上有很大的隐患,学校原有的录播主机没有变,只是加入的高清软件系统和高清采集卡,后期整个系统稳定与维护是隐患。
具体改造清单:方案二:从目前学校的实际需求和录播系统发展的技术上考虑,对学校整个录播教室经行全面的布局。
(一)、功能要求录播教室广泛应用于学校资源积累、实践教学、远程互动等重要教学活动,建设过程应尽量遵循专业、易用、易维护的原则。
专业性:要求技术领先,具备领先的设计理念和多项自主研发的专利技术。
(二)、识别跟踪定位的功能要求1.采用图像识别技术的自动跟踪系统;跟踪须采用4机位及以上(实现老师、学生、板书之间的切换;减少垃圾镜头:垃圾镜头指在上课过程中镜头出现拉伸摇移)。
全自动录播系统解决方案
1.实施阶段
-严格按照设计方案,分步实施设备采购、系统部署、网络搭建等任务。
-对项目进度进行实时监控,确保按时完成各阶段工作。
2.验收阶段
-组织专家团队对系统功能、性能、安全性进行全面验收。
-根据验收结果,进行必要的优化调整,确保系统达到预期效果。
六、后期运维与优化
1.运维管理
-建立完善的运维管理制度,确保系统稳定运行。
(3)录播主机:配置高性能处理器,保证系统运行稳定。
2.录播软件平台
(1)录制功能:支持多通道录制,实时捕捉教师讲解、板书、学生互动等画面。
(2)编辑功能:提供剪辑、拼接、字幕添加等功能,方便教师制作优质课程。
(3)发布功能:一键发布课程,支持多种格式输出,满足不同平台需求。
(4)版权保护:采用数字签名、加密等技术,确保课程内容的版权与合规性。
-自动识别教师与学生互动环节,实现智能切换画面。
2.内容编辑
-提供剪辑、拼接、特效添加等功能,助力教师创作高质量课程。
-支持批量处理,提高工作效率。
3.课程发布
-支持一键发布至多个平台,实现资源的最大化利用。
-采用加密技术,确保课程内容的安全传输。
4.安全合规
-遵守相关法律法规,确保系统安全合规。
-建立版权保护机制,维护教师和学生的合法权益。
二、系统设计
1.设计原则
-实用性:系统设计应满足实际教学需求,操作简便,易于管理。
-扩展性:预留充足的扩展空间,以适应未来技术的发展和业务需求的变化。
-安全性:确保系统的稳定运行和数据的安全,遵循相关法律法规。
-高效性:提高课程录制效率,减少人力资源消耗。
2.系统架构
-录制层:包括音频、视频采集设备及编解码器。
全高清自动录播系统方案修改..
AVA全高清录播系统方案第1 章. 建设目标本方案旨在满足学院精品课程录制、教学同步直播、其它教学视频录制及远程网络教育不断发展的要求,建设一套专业级全自动高清课程录播系统。
该系统在技术性能和装备的先进性方面全面达到或超过教育部关于数字化学习资源视频公开课制作的技术标准,能进行国家级精品课程录制、网络教学直播、生成高质量多模式的网络课程教学资源。
第2 章. 高清全自动录播系统整体要求:采用先进的图像识别定位跟踪技术和导播系统实行教师教学活动和师生互动的自动拍摄,采用先进的自动录播系统进行国家级精品课程录制、教学直播、教学点播、课件点评、生成高质量多模式的网络课程、及课程资源所需的各种课件及视频文件。
2.1高清全自动录播系统详细的技术要求:1.★高清录播服务器要求是一体式高集成度系统,信号采集、录制、直播和存储等功能集成在一台录播服务器上,系统稳定可靠,便于使用、管理和维护;高清录播服务器不能采用普通电脑+视频采集卡+软件的实现方式。
2.录播系统录制的文件必须有单流和多流两种模式供用户根据需求自由选择,必须具有手动、自动和半自动三种录制模式。
3.手动录播模式必须具有导播、监视和控制摄像头跟踪等功能。
支持鼠标点击跟踪,鼠标滚轮放大缩小。
4.每个摄像机位配置多个预置位,使导播更加方便和快捷。
5..★图像识别跟踪要求采用全景、特写的跟踪方式:老师移动时全景拍摄,当老师站定后切换到特写拍摄;学生起立时全景拍摄后切换到特写拍摄,不能采用实时紧跟的模式,以保证跟踪效果平稳。
跟踪系统必须是由录播厂家为自有录播产品量身定制自主开发的系统,以避免使用第三方跟踪设备导致的与录播系统衔接不佳的现象、提供生厂厂家跟踪系统软件认定证书。
6.系统具备远程开启录播系统功能,管理人员在中心控制室远程开启录播系统。
7.外部信号接入高标清兼容,多种接口信号任意搭配,能灵活满足用户的接入需求。
2.2系统拓扑图图示说明:在建设有AVA教学录播系统的精品教室中,教师在授课前“一键式”打开整套系统即可进行精品课程的授课实况录制,通过AVA导播平台课件实时录播系统,实时接收前端摄像系统、音响系统采集来的音视频信号和VGA信号,合成图文并茂的符合标准的流媒体课件。
交互式高清全自动录播系统解决实施方案
威速科技远程交互式高清全自动录播系统技术方案1.1. 应用参照本方案主要达成以下目标:1、达成国家级精选课程和省级精选课程录制,成立学校优异/骨干教师课程库;2、教课管理人员进行教课评估、评选,经过网络管理监控更方便、正确、客观;3、搭建互相观摩、借鉴的网络平台,达到教课资源共享均衡;4、在学校网络信息平台上完美优异教课资源的累积;5、成立在线学习平台,实现学生自主学习、充足享受优良资源最正确的主动学习环境。
.6、建设鉴于全自动录播教室基础上的远程交互式教课平台,经过该系统可将录播教室与下一级教室实现全高清的交互式讲堂功能a)精选课程国家教育部为实现优良教课资源的共享,促使高校教课质量的提高,近年来在全国高校鼎力推动精选课程建设。
精选课程建设中重要的一个环节就是教课过程的录像,录播系统可实现教课现场视音频信号和课件信息的同步一体化录制,各项指标达到或优于《国家精选课程教课录像上网技术标准》的要求,完好可知足精选课程录制的需要。
b)校园讲座校园讲座是高校文化的一个特点,同学们经过校园讲座能够接触政府官员、专家学者、社会精英及公司界的成功人士,获取书籍之外的知识,因此热点的校园讲座经常爆满。
因为场所的限制,好多同学不可以进入讲座现场聆听讲座。
此刻,经过-录播系统,能够将讲座现场的主讲人的图像、声音及解说的报告内容在校园网长进行及时直播,同学们在其余的教室、宿舍等可以接见校园网的地方都能够倾听讲座,好像身临其境,并可经过系统的交互功能进行发问,与讲座现场的主讲人进行互动。
c)校园电视台跟着技术的进步和产品的成熟,校园电视台正日趋成为继校园广播站以后的校园生活的一个重要构成部分。
校园电视台的解决方案也经历了闭路电视时代,当前正全面走向数字化,网络化。
录播系统支持高清的特点使其可用于建立高清数字校园电视台解决方案,录制及直播时清楚度可达1080i(1920X1080),使校园电视台领先进入高清数字时代。
散布式的产品架构使其特别适合在多校区的环境下建立散布式的校园电视台,灵巧的导播切换功能能够使校园电视台也能够象央视春节晚会相同轻松实现异地会场的切换。
高清全自动互动录播系统解决方案2020.3(学校端)
高清全自动互动录播系统解决方案2020.3(学校端)高清全自动互动录播系统解决方案精品录播教学系统解决方案、远程互动教学系统方案解决方案1. 精品课件制作高清交互式录播系统,支持多个场景的摄像录制,分别用于教学现场教师全景、教师特写、学生全景、学生特写、师生互动场景、教师板书场景的摄像采集。
录播系统在录制教师授课画面和讲课内容的同时,支持录制授课中用于教学的教师授课计算机输出的声音和画面、学生回答问题的声音和画面的视频图像和声音,支持全高清1080P 60视频采集和全保真音频采集。
能制作出完全符合国家教育部《精品课程教学录像上网技术标准》和完全符合教学逻辑的的教学录像和课件。
2. 视频资源管理(资源管理平台)课程录制完毕的同时,系统会自动生成标准课件并上传至资源管理平台。
通过资源管理平台,可以对课件资源进行编目、统计等统一管理,并实现课件的点播、下载等。
这些音视频资料存放在学校的服务器中,既丰富了教学参考资料,又可以为校本教研提供宝贵的第一手资料。
录制并编辑完成的优秀视频课件还可用来参加教学评比活动,省时省力。
以录播系统为核心的录课教室让学校教学辅助资源系统多样化,为教师互助交流、切磋教学经验打下了良好的基础。
3. 教育高清工作视频会议通过远程互动教学平台的建设,可以实现教育局和学校间全高清教育工作视频会议,随时随地的进行远程可视沟通,降低会议组织难度、缩减沟通成本,提升沟通效率,缩短决策时间。
另外,系统除了满足用户在专用会议室场景参会,还可以支持用户通过电脑、平板、智能手机的接入,线路支持专线、互联网商务光纤、ADSL、4G等宽带线路,同时也支持电话接入,方便领导和老师们在差旅中随时随地加入会议。
4. 远程同步课堂高清交互式录播系统可以只需在远端教室增加一台互动教学终端,即可实现录播教室与远端教室的同步互动教学,也支持录播教室与录播教室、录播教室与常态化录播教室之间的互动教学。
系统可将录播教室现场的教师、学生、课件以高清的品质传送给远端教室,实现双向互动教学。
全高清自动录播系统方案.doc
全高清自动录播系统方案.A V A全高清录播系统方案第1 章. 建设目标本方案旨在满足学院精品课程录制、教学同步直播、其它教学视频录制及远程网络教育不断发展的要求,建设一套专业级全自动高清课程录播系统。
该系统在技术性能和装备的先进性方面全面达到或超过教育部关于数字化学习资源视频公开课制作的技术标准,能进行国家级精品课程录制、网络教学直播、生成高质量多模式的网络课程教学资源。
第2 章. 高清全自动录播系统整体要求:采用先进的图像识别定位跟踪技术和导播系统实行教师教学活动和师生互动的自动拍摄,采用先进的自动录播系统进行国家级精品课程录制、教学直播、教学点播、课件点评、生成高质量多模式的网络课程、及课程资源所需的各种课件及视频文件。
2.1 高清全自动录播系统详细的技术要求:1. 高清录播服务器要求是一体式高集成度系统,信号采集、录制、直播和存储等功能集成在一台录播服务器上,系统稳定可靠,便于使用、管理和维护;高清录播服务器不能采用普通电脑+视频采集卡+软件的实现方式。
2. 录播系统录制的文件必须有单流和多流两种模式供用户根据需求自由选择,必须具有手动、自动和半自动三种录制模式。
3. 手动录播模式必须具有导播、监视和控制摄像头跟踪等功能。
支持鼠标点击跟踪,鼠标滚轮放大缩小。
4. 每个摄像机位配置多个预置位,使导播更加方便和快捷。
5. .图像识别跟踪要求采用全景、特写的跟踪方式:老师移动时全景拍摄,当老师站定后切换到特写拍摄;学生起立时全景拍摄后切换到特写拍摄,不能采用实时紧跟的模式,以保证跟踪效果平稳。
跟踪系统必须是由录播厂家为自有录播产品量身定制自主开发的系统,以避免使用第三方跟踪设备导致的与录播系统衔接不佳的现象、提供生厂厂家跟踪系统软件认定证书。
6. 系统具备远程开启录播系统功能,管理人员在中心控制室远程开启录播系统。
7. 外部信号接入高标清兼容,多种接口信号任意搭配,能灵活满足用户的接入需求。
word 资料2.2 系统拓扑图图示说明:在建设有A V A教学录播系统的精品教室中,教师在授课前“一键式”打开整套系统即可进行精品课程的授课实况录制,通过A V A 导播平台课件实时录播系统,实时接收前端摄像系统、音响系统采集来的音视频信号和VGA信号,合成图文并茂的符合标准的流媒体课件。
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AVA全高清录播系统方案建设目标本方案旨在满足学院精品课程录制、教学同步直播、其它教学视频录制及远程网络教育不断发展的要求,建设一套专业级全自动高清课程录播系统。
该系统在技术性能和装备的先进性方面全面达到或超过教育部关于数字化学习资源视频公开课制作的技术标准,能进行国家级精品课程录制、网络教学直播、生成高质量多模式的网络课程教学资源。
高清全自动录播系统整体要求:采用先进的图像识别定位跟踪技术和导播系统实行教师教学活动和师生互动的自动拍摄,采用先进的自动录播系统进行国家级精品课程录制、教学直播、教学点播、课件点评、生成高质量多模式的网络课程、及课程资源所需的各种课件及视频文件。
高清全自动录播系统详细的技术要求:1.★高清录播服务器要求是一体式高集成度系统,信号采集、录制、直播和存储等功能集成在一台录播服务器上,系统稳定可靠,便于使用、管理和维护;高清录播服务器不能采用普通电脑+视频采集卡+软件的实现方式。
2.录播系统录制的文件必须有单流和多流两种模式供用户根据需求自由选择,必须具有手动、自动和半自动三种录制模式。
3.手动录播模式必须具有导播、监视和控制摄像头跟踪等功能。
支持鼠标点击跟踪,鼠标滚轮放大缩小。
4.每个摄像机位配置多个预置位,使导播更加方便和快捷。
5..★图像识别跟踪要求采用全景、特写的跟踪方式:老师移动时全景拍摄,当老师站定后切换到特写拍摄;学生起立时全景拍摄后切换到特写拍摄,不能采用实时紧跟的模式,以保证跟踪效果平稳。
跟踪系统必须是由录播厂家为自有录播产品量身定制自主开发的系统,以避免使用第三方跟踪设备导致的与录播系统衔接不佳的现象、提供生厂厂家跟踪系统软件认定证书。
6.系统具备远程开启录播系统功能,管理人员在中心控制室远程开启录播系统。
7.外部信号接入高标清兼容,多种接口信号任意搭配,能灵活满足用户的接入需求。
系统拓扑图图示说明:在建设有AVA教学录播系统的精品教室中,教师在授课前“一键式”打开整套系统即可进行精品课程的授课实况录制,通过AVA导播平台课件实时录播系统,实时接收前端摄像系统、音响系统采集来的音视频信号和VGA信号,合成图文并茂的符合标准的流媒体课件。
并同时将数据转发至后台直播服务器(AVA-SMP600高清媒体直播平台)或AVA教学视频应用服务平台,提供给分教室、校园网和互联网用户的直播收看,而管理员后期合成加工并处理好的课件则通过AVA教学视频应用服务平台将其发布到流媒体点播服务器提供给网络用户点播观看。
设计功能效果全自动录播系统能将教学场景中教师、学生的视、音频信号、板书以及计算机动态屏幕等所有信号同步录制、直播;既能单画面画中画形式录制(即电影模式),也能多画面形式录制(即三分屏网页模式,此模式下具有自动生成课件索引功能),两者也能同时录制。
录播系统的导播要操作简单,可由讲课教师自主控制,也可由主控室远程集中控制。
真实再现授课情景,实时生成采用Mpeg4/H.264标准压缩的流媒体文件,在课堂结束后能自动以文件形式保存,并能进行后期编辑;能通过网络实现远程直播、点播,能达到播放流畅、控制方便;生成的课件符合国家精品课程教学录像上网技术标准,适用于各种学习管理平台,轻松构建精品级的教学资源,并能实现以下功能需求:系统可以支持多个场景的摄像录制,分别用于教学现场教师场景、学生场景、师生互动场景、教师板书场景的摄像采集。
录播系统在录制教师授课画面和讲课内容的同时,支持录制授课中用于教学的教师授课计算机输出的声音和画面、学生回答问题的声音和画面的视频图像和声音。
系统可以支持全自动/半自动的录播方式,即可以在无人协助的情况下,自动完成各场景之间的自动切换图像跟踪;同时也支持人工干预录制的半自动录播方式;系统的录播操作既可由教师在讲台上控制(“一键式”录播中控系统界面可隐藏),也可由管理员在主控室控制。
由主控室控制时,在实时录制过程中,如果教师走到学生中间或距讲台计算机很远无法操作电脑时,主控室通过AVA导播平台(AVA录播系统管理软件V4.2)可以对录播教室的主机进行操作,也可以对各摄像机远程遥控。
在录制教师场景时,利用AVA图像跟踪系统和全方位AVA摄像系统自动跟踪无盲区,无须摄像人员控制,教师能够在教室内自由走动,摄像机自动连续跟踪拍摄,其跟踪拍摄的活动范围不局限于讲台,具有移动平稳性,确保教师图像被牢牢地锁定到图像中央而不会跑到画面之外,不会出现半个人像现象可在教师自动跟踪摄像时教师走出讲台范围能够自动变焦,当教师写板书时能够自动给予板书的特写镜头清楚睇将教师的板书拍摄下来,当教师转身面对学生时自动变中景镜头。
在采集学生场景时,同样采用上述的AVA图像跟踪系统和全方位AVA摄像系统,实现预置位之间的切换摄像,可以进行学生全景、分区特写、个别学生特写位之间的高速切换录制。
为保证录像效果具备课堂教学的真实性,教师声音的采集使用领夹式无线话筒,而学生声音的采集使用拾音器。
在开始上课前,教师只需登陆AVA录播系统管理软件,即可输入授课教师姓名,课程名称,课标及内容简介,片头、片尾场景,在直播或录制过程中自动添加到输出画面中,给学生必要的信息提示。
达到高质量课件录制效果。
高清晰、高帧率计算机动态屏幕录制:屏幕录制的分辨率最高达1600*1200,帧率最高可达30帧,可清晰流畅地录制讲稿课件、鼠标操作轨迹,视频图像、flash文件等动态内容。
系统能够全自动录制,生成的课件支持标准的流媒体格式文件(码率支持48Kbps-10Mbps可调;VGA分辨率支持:1024*768~1600*1200可调),适用于各种学习管理平台。
计算机信号兼容性:系统能够支持任意格式电子文件和任何电脑软件,如DVD视频流文件、PDF、Office、各种图片、CAD、Flash等,在教师讲课时可同步录制。
在课堂结束后自动以文件形式保存,教师可简单、快捷浏览本次上课录制内容。
灵活多样的录制文件回放显示方式,视频和计算机屏幕内容可同屏或分屏显示,并可单独控制窗口大小和位置。
录制好的课件,如果教师需要还可以在后台进行重新编辑。
随时编辑、修改、保存和发布录制的精品课程。
安装调试简单,兼容原有多媒体教室设备,保护以往投资。
系统具有开放性、可扩展性。
随着以后课程的增多,录播教室的增加,在后台主控室可同时录制和管理全部教室的课件录制工作,操作方便快捷,便于集中管理、编辑和分发,课件资源的管理高度集中化。
系统组成根据用户的要求,需要在教师授课的同时对课程教室内所有课堂发生的场景做全程录像,全面反映教师教学与学生情景调动及教学过程中教师使用的任何课件及板书内容等场景元素,这种方案需求下,需要对教师、学生、板书及全景视频信号进行采集,并需要进行音视频切换,同时要求分教室和网络上用户能同时以流媒体的方式在网络中观看直播课堂并能存储在服务器上供课后点播,进行在线学习。
所以系统组建需要配置:1)录播管理软件智能导播平台系统V4.2版:课程智能导播子系统做教师、学生的相应场景自动导播、课堂同步直播、点播发布(将录制好的课件发布到服务器上供课后点播)、录播系统管理、用户管理、课堂节目管理等功能。
2)录播硬件系统(AVAPROPER8HD):硬件系统提供录播管理软件系统的安装平台,即提供了直播、点播、导播的嵌入式硬件平台;并提供课堂实况的音视频实时采集录制编码(即实现教师、学生的视音频和教学电脑VGA的采集编码),经录播硬件系统进行高清的编码后,由录播管理软件系统进行课件发布、课堂管理、用户管理等功能;3)图像智能跟踪系统:(ITS—1000)主要由一个教师智能跟踪摄像机前端授课教师的视频(一体化云台摄像机)、一个学生场景智能跟踪摄像机做发言学生的视频信号采集;(一体化云台摄像机)、一个教师板书(全景摄像)信号采集摄像机、一个学生(全景拍摄)以及后台进行图像处理智能跟踪的AVAITS-1000图像智能跟踪设备共同构成该系统;4)一个高清晰声音处理系统对教室内的全部音频信息做优化降噪DSP处理和采集;(数字音频处理器IAM-1208)系统结构示意图声音处理系统:AVAIAM-1208数字音频处理器在课件录制过程中声音比图像更重要,为了解决课件录制的声音问题,本项目我们采用了专业的数字音频处理器。
数字音频处理器基本涵盖了所有中小型专业音频应用场所,专业、简单、快速、直观是最大的特点,除了能完成最基本的音频处理功能外,并具有自己独有的功能特点,使每种产品个性化更强,在基本功能的基础上嵌入了ANC(噪声自动控制)。
采用了更专业的音频电路设计和高质量的选用了A/D、D/A转换(48KHz/24bit)电路,以确保产品的音质符合专业音频产品的需求,选用固定输入输出结构,方便中小型系统的快速安装,通过DSP芯片来对音频流的控制和处理;在软件操作平台上,采用了直观模拟化的操作界面,像操作模拟设备一样来设定你的处理器,对于初次使用者来说,不会显得生疏,你还可以在软件界面上实时监控到每个DSP模块的工作状态,和输入输出的实时电平;系统调试完成后,可以关毕电脑,让处理器独立运行,调试好的数据可以以文件形式保存,方便今后复位系统和售后服务使用;也可以通过外部GPIO口和控制面板对设备进行模式转换、音量调节、静音、火灾联动触发等功能;内置了摄像联动功能,可对所有话筒实现摄像联动功能;1、数字音频处理器的系统功能:MixMatrix矩阵功能输入多路信号并将其按用户设定比例进行混合,分配到多个输出通道中。
Input多种输入源选择12路输入/8路输出可提选择多种电平的音源输入,为电容式话筒提供48V的供电。
AGC自动增益控制自动提升和压缩话筒音量,使之以恒定的电平输出。
AVC回声消除全新的自适应式回声消除功能,无需人工调试。
AFC声反馈啸叫消除采用自适应处理的方式对现场扩声系统的啸叫进行有效的消除;ANC自动噪声消除自动噪声消除根据环境的声场变化自动进行噪声消除。
AutoMixer自动混音在多路输入音频混为一路输出的状态下,自动调整输入音频大小,保持输出稳态。
EQ均衡器前后的3段、5段参量均衡,特定型号的31段图示均衡。
EXP/Gate扩展门有效抑制本低噪声,扩展信号动态范围。
分频器功能全新的分频模块,满足更高的扩声要求Delay延时器满足大环境多声道扩声环境的要求。
Limit限幅器输出端限幅器保持信号完整不失真输出,保护后级设备。
COMP压缩器输入端压缩器可保持输入信号稳定输入。
GPIO接口功能16通道输入或输出控制,方便外部模拟量控制输入,或驱动外部设备。
Ducking功能闪避器可以将选定的输入信号优先进行处理和输出。
工程师工具可以产生白噪声,粉红噪声,正弦波等音频信号,满足调试需要。
多场景切换功能可通过PC软件或外部控制实现8个场景场景切换功能。