说课稿思修ppt课件

5.师生个 别谈心， 答疑解惑
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教学设计三：现代教学技术手段的应用
为了提高教学效果，增大信息量，提高教学效率，把抽象的理论直观 化，自2006年9月开课以来，本课程教师均制作了PPT教学课件进行上课。 教师在上课过程中充分利用音频、视频等现代化的教学手段，力求把抽象 、静止的理论和文字变成生动形象的画面，加深学生对理论的了解，增强 了记忆力。目前正在尝试实行网络教学。
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课程设置
三、课程设 计的理念与 思路
将《思想道德修养与法律基础》课作为学院素质教 育核心课程进行建设。课程设计的基本理念是教会 、引导学生如何做人。做一个讲究社会公德、遵循 职业道德的人，做一个有志向、有理想，爱自己国 家和人民，懂得奉献的人，做一个知法、守法的人 。为此，《思想道德修养与法律基础》课严格遵循 思想政治理论课新方案的原则和要求将课程分为理 论和实践教学两部分，密切联系我院高职学生的思 想实际与生活实际，将理论教育与社会实践相结合 ，精心设计，务求实效，努力做到让学生“思想上 有感悟，心灵上有触动，行动中有体现”，使这门
课程成为大学生真正喜欢、终身受益的课程.
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教学设计
教学内容 教材使用与建设 教学方法与手段 教学设施与环境 课程考核
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教学设计一：教学内容
教学内容的针对性 与适用性：根据行业
企业的发展需要和完 成职业岗位实际工作 所需要的知识、能力 、素质要求来整合教 学内容，采取模块式 教学，将课程教学内 容体系分为三大基本 模块。
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课程设置
二、教学目标
开设这门课程的主要目的，就是从当代大学生面临 和关心的实际问题出发，以正确的人生观、价值观、 道德观和法制观教育为主线，通过理论学习和实践 体验，对大学生进行理想信念、爱国主义、人生价 值、道德修养和法律基础等方面的教育，使大学生 认识立志、树德和做人的道理，确立正确的人生观 和价值观，牢固树立社会主义荣辱观，培养良好的 思想道德素质和法律素质，成为德智体美全面发展 的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
《思想道德修养与法律基础》 说课稿
——基础部思政教研室：
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主要内容
一、课程设置 二、教学设计 三、教学效果 四、课程建设
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课程设置
一、课程的 性质与作用
《思想道德修养与法律基础》课，是高 校思想政治理论课的必修课程。它是适 应大学生成长成才需要，帮助大学生科 学认识人生，提高思想道德修养和法律 素质的的重要课程，对于促进大学生德、 智、体、美、全面发展具有重要意义。
《思想道德修养课与法律基础》学生辅学读本 许汝罗，王 永亮主编 高等教育出版社2006.9版
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教学设计二：教材的使用与建设
扩充性资料使用情况 ： ❖ 我们除了采用国家级统编教材认真施教以外，选取教材 每个章节后面所列举的重要文献资料，推荐给学生认真 阅读。另外定期给学生推荐相关书籍和音像制品。 ❖ 为了适应现代化教学的需要，我们还购买了《复兴之路 》、《实话实说》、《改革开放30记录片》、《真理标 准大讨论》、《纪念抗日战争胜利六十周年》、《法治 在线》、《今日说法》、《社会观察》等录像资料片， 与我们自制的教学课件相配合，形成了融文字、图像于 一体的立体化教材系统，教师的教学和学生的学习都十 分方便，使用效果好，学生学习效率高。
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教学设计三：教学方法改革
课程教学方法的改革以调动学生的积极性为核 心，由以 教师为中心转为以学生为中心。积极采 用参与式、互动式、体验式等的现代教学方式方 法。注重实践教学，充分调动学生学习积极性， 让学生自主参与到教学全过程。
1.注重实 践教学
2.注重情 境教学
3.注重案 例教学
4.教辅结 合的教 育模式
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教学设计二：教材的使用与建设
参考资料
《思想道德修养课与法律基础》 疑难问题解析 陈勇主编 高 等教育出版社2008.9版
《思想道德修养课与法律基础》 教师参考书 刘书林主编 高 等教育出版社2006.9版
《思想道德修养课与法律基础》 教师案例解析 戴艳军 杨慧 民主编 高等教育出版社2006.8版
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教学设计四：教学设施与环境
网络教学资源和硬件环境
学院校园网为我们更好的开展网络教学创造了良好的条件。利用校 园网我们建立了自己部门的网站，这样我们可以把最新的一些前沿 理论、学生动态等相关资源放到网上，大大提高了教学效率和效果 。
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教学设计四：教学设施与环境
校内实训设备与实训环境
1.图书馆七楼专门配备了用于学生团体辅导的140平米的大教室。 2.学院图书馆特意在三楼阅览室开设“德育时空”专区，供学生课余时
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教学设计一：教学内容 教学内容的组织与安排
本课程的知识有三大模块九个章节的内容，总学时 54 学时 ，其中理论学时36学时 ，实践学时18学时
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教学设计一：教学内容
❖ 本课程的内容模块顺序及对应的学时
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教学设计二：教材的使用与建设
教材名称
《思想道德修养与法律基础》，马克思主义理论研究和建 设工程重点教材，罗国杰主编《思想道德修养与法律基 础》（2008年修订版），书号：ISBN978-7-04-0240474；高等教育出版社，2008.2出版
一是成长成才理想信念观教育。主要帮助 大学生适应大学新的学习和生活环境，树 立科学的人生观和价值观，确立远大的志 向，进行职业规划，确定职业理念，努力 在实践中化理想为现实。
二是社会主义道德观教育。主要对学生进 行社会公德，职业道德、家庭美德教育， 从而帮助学生提高思想道德修养，锤炼道 德品质。
三是社会主义法治观教育。主要是对学生 进行社会主义法律意识、法治观念、法律 修养教育，增强大学生的社会主义法制观 念和法律意识，使大学生真正做到学法、 懂法、用法、护法，维护法律权威，依法 办事，做合格的公民。
间阅读相关的书籍。
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教学设计四：教学设施与环境
校外实习基地的建设与利用
1.2007-2009年分别将嘉庚纪念馆、嘉庚故居、胡里山炮台、集美区法 院等建设为学院大学生社会实践基地；
2.拟建立集美区后溪镇“海西建设·社会主义新农村实践教育基地”。