应用文写作之请假条

应用文写作之请假条

作者：吴有军项志兵

来源：《作文周刊(初二版)》2008年第22期

【技法点拨】

一、概念

请假条在人们日常的社会活动、工作、学习和生活中的应用是经常的，广泛的。请假条似乎是最简单的条据，似乎人人都会写。其实不然，这里面颇有讲究。清代诗人袁枚曾以讥讽的口吻对写东西抓不住要领的人进行嘲讽，说：“博士买驴，书卷三纸，未有驴字。”这话说的是一则古代的笑话。从前有位秀才急着等钱用，要卖掉一头驴子。但卖驴是“大事”，不但要求买卖双方在场，还要请人作证。价钱谈妥后，买者要求写个字据。这是简单的契约，只要写清谁的驴，卖给谁，加上点“空口无凭，立此为据”之类的话，买方、卖方、证人三者签上字，署上年、月、日就行了。谁知秀才磨墨展纸，挥笔即书，连写了三页纸，仍然没完没了地写下去。买者等急了，问：“您写完了吗？”秀才摇摇头，说：“早哩，早哩，我连那个驴字还没写到哩。”买者和证人都等得不耐烦，便悄悄溜走了，秀才的驴最终没卖出去。这个秀才之所以受讥笑，除了“呆”外，恐怕是真的不会写条据。

生活中，因病因事不能按时上班或上课，不能按时参加某项活动，必须事前向有关单位或有关部门负责人写一个书面说明，这就是请假条。请假条要说明请假的原因和请假时间。请假的理由必须充分并符合有关的规章制度。有些请假条须经过有关负责人批准才能生效，假期结束应向有关部门销假。请假条一般由自己写，但也可由他人代写。请假条不需收回。

二、格式

请假条的格式与写信相似，第一行中间写上“请假条”，下面顶格写上对方称呼，另起一行空两格，写明请假的原因和请多长时间的假，常用习惯语有“请予准假”“特此请假”“此致”“敬礼”等，最后署名并写上日期。这里特别要强调：正文写完后，另起一行空两格写“此致”，转一行顶格写“敬礼”；署名在上，日期在下。

三、注意事项

1.内容要简单、明确，只要写明事实，不用讲道理；不能用语含糊，标点符号不当；字迹要端正，清楚，不要涂涂改改，最好用钢笔或圆珠笔书写。

2.请假条如果用语含糊，标点不当，就会产生歧义，那么就会成为没有效应的纸条了，有的还可能误事。因此，写请假条行文要力求准确，没有歧义，甚至连标点符号也不能出差错。

3.请假条的格式，有五点内容是必须要具备的，即：写给谁，请假事由，请假天数，谁写的，什么时间写的。请假条也可先写请假事由，再写称呼的。请假时如本人不能亲自书写时，也可由他人代写。

【范文示例一】

请假条

周老师：

我明天去第一人民医院复查肝炎病情，不能到校上课，请准假一天。

此致

敬礼

您的学生：刘琦

2008年3月5日

【范文示例二】

请假条

王老师：

我妈妈因急病住院，爸爸又常年在外打工，妈妈需人照料，我不能到校上课，请准假两天。

此致

敬礼

您的学生：李云辉

2008年3月13日

【范文示例三】

请假条

王老师：

我邻居李云辉因他母亲急病住院，需人照料，特地托我代为请假，请予准假两天。

此致

敬礼

小辉邻居：陈浩

2008年3月13日

【一技】

自然界是一个有声的世界。蜂鸣蝶呓，莺歌燕语，虎啸猿啼，风唱雨泣，无限美妙由此而生。作文中，如何让这万籁之声跃然纸上，使你的文章声情并茂，魅力十足呢？

一、“不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅”——巧模拟，惟妙惟肖

奔腾跳跃的黄河流水，它川流不息地流入文本，一声“溅溅”，让汹涌澎湃的湍流之声跃然纸上。写作中，若要让作文富有声色，我们就要善于聆听，善于模拟，还要善于积累拟声词。下面我们来读一首童谣《万籁歌》：

猿猴啼，老虎啸，唧唧喳喳麻雀叫。

狮子吼，灰狼嗥，咩咩咩咩羊在笑。

小狗汪，老猫喵，咯咯咯叫鸡报晓。

小鸭嘎，青蛙呱，小牛哞哞在唤妈。

乌鸦哇，喜鹊喳，蜜蜂嗡嗡在采花。

雷轰隆，风沙沙，滴答滴答雨在下。

鸽子咕咕，啄木鸟笃笃，杜鹃声声叫布谷。

北风呼呼，落雪簌簌，马鸣嘶嘶满山路。

当当锣声，咚咚响鼓，噼里啪啦放爆竹。

童谣中的每一句都描写了一种动物或物体之声，它形象逼真，惟妙惟肖，若把这些声响恰到好处地运用到你的作文描写中，它会让你的文章增添魅力。

二、“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”——妙比喻，生动形象

诗句中把“嘈嘈切切”的琵琶之声比作“大珠小珠”的坠落玉盘之声，这弦声可谓是美妙绝伦。苏轼也善于运用比喻摹写声响：“千杖敲锵羯鼓催”，他以千杖急剧地敲打羯鼓而发出的响亮之声来比喻急骤的暴雨声，这可比一味地说雨如何之大、来势如何之猛要具体形象得多。在现代文中，也有不少运用比喻描写声响的，如简桢在《夏之绝句》中写蝉声：“突然四面楚歌，鸣金击鼓一般，所有的蝉都同时叫了起来，把我吓了一跳。”句中将突然爆发的蝉鸣比作是“四面楚歌、鸣金击鼓”，形象地写出了蝉声的骤发之突兀与音响之洪亮，给人感觉深刻。

三、“阿公阿婆，割麦插禾”——作谐音，意趣盎然

气象学家竺可桢在《大自然的语言》中引用农谚“阿公阿婆，割麦插禾”来说明几千年来劳动人民根据物候现象安排农事，这一引用不但突出了文章的主题——“大自然的语言”，而且给文章增添意趣，这样使内容显得活泼明快起来。关于赋予布谷鸟谐音的故事，民间还流传很多：布谷鸟有许多种，有一种从早春就开始叫了，在门前的大椿树上，对着田间的豌豆苗，期待声声地叫着“挂果，挂果”，撩起了人们一种想吃豆角的食欲。豌豆成熟了，另一种布谷鸟就来了，它的叫声是“豌豆掰果，豌豆掰果”，老百姓把它的叫声说成是“豌豆掰果，爹爹烧火，割麦插禾，收成归婆。”这一民间的谐音传说给我们小时候增添了不少情趣，它让我们至今都难以忘怀。

四、“海边暮霭色，野鸭声微白”——用通感，声态可触

诗句中的“微白”，是视觉所见，“野鸭声”应是听觉感应。这样把听觉转化成视觉，它能赋声以形，生态可触。像这样的古诗句还有很多，如“牛棚残暑蚊声暗”“五藏野，鹿鸣一寸声”中的“暗”“一寸声”都是把听觉转换成视觉的描写的。现代文中也不乏其文，如鲁彦的《听潮》中就有这么一通感句：“海在我们的脚下呻吟着，诗人一般，那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇；低低的，像微风拂过琴弦；像落花飘在水上。”句中的“月光”“晨雾”“落花”和“微风”给人的是视觉和触觉的感受，这样把它用来描写听觉音响之潮声的温柔，留给人一种听觉不能感觉到的亲切与温情，这委实是精妙极了。