人教版八年级信息技术上册《多图层动画》教案

人教版八年级信息技术上册《多图层动画》教案

一、教学内容分析

本课是人民教育出版社出版的《信息技术》八年级上册第一单元第4课。这一单元是对flash的动画的初步认识后对动画应用的进一步学习，为强化学生操作能力方面奠定了坚实的基础。本课是在初步了解Flash动画制作的基础上(包括形状补间动画、制作简单的动画)，设置的一节综合运用课。以动作补间动画为主要内容，巩固制作动作补间动画以及掌握动作补间动画的基本制作方法。学好本课对本章中的图层、时间轴各分区的功能等肉容都具有重要的作用。

二、学习者特征分析

教学对象为八年级学生。八年级的学生已经具备了一定的信息技术操作技能，在分析问题和解决问题上也具有一定的能力。但由于学生之间的信息技术水平的差异，在教学中有可能会出现好的学生操作快，差的学生跟不上的情况。因此，在教学中我根据学生的差异情况，设计了难易程度不同的教学任务，让学生根据自己的水平自主挑选适合的任务完成。这样大多数学生都能完成基本的教学目标，既能让学生感受到成功的喜悦，又解决了学生之间的差异问题。

三、教学目标

知识与能力

图层的概念。新建图层方法，对图层进行重命名、锁定、改变图层叠放次序等操作。掌握并学会多图层动画的制作方法。使用选择工具的方法。会用箭头工具改变图形的形状。学生在创作过程中培养

学生的创新能力和动手操作的实践能力。培养学生触类旁通，举一反三的自学能力，自主设计多图层动画的能力。

过程与方法

通过制作动作补间动画，学会制作动画的一般方法。演示教学法，学会自主学习、合作探究的学习方法，分析和解决问题的方法。通过制作“摇动的树枝”和“旋转风车”动画，学会利用图层制作多个动画的方法和步骤。选择工具改变的图形形状的方法。会使用变形面板中的各项参数。

情感态度与价值观

通过同学之间的合作探究，培养学生互相帮助，增进同学之间的友好感情。给学生以方法、以胆量、以鼓励、以成功，让学生享受成就感，树立自信心。培养学生积极探索、敢于实践、大胆创新的精神和意识。激励学生进一步学习动画的制作，由浅入深、由表及里掌握动画制作的方法，提高其制作动画和欣赏动画的水平。培养学生的自主探索、协作研究的精神。

四、教学重点

1、掌握多图层动画的制作方法。

2、图层的概念，图层的各种操作。

五、教学难点

1、会用选择工具改变图形的形状。

2、注册选项的作用，变形面板中的各项参数的作用。

六、教学环境与媒体素材

硬件资源：网络微机室、电子教室。

软件环境：极域电子教室控制软件、Flash MX 素材：图片素材、动画素材。

七、教学策略设计

以任务驱动、讲授、演练、小组协作的方式组织教学，采取由浅入深、循序渐进的教学策略，体现分层次和探究式教学。“创设情境法”、“任务驱动法”、“实例演示法”等。通过情境导入，以任务为主线，以学生为主体，创造学生自主探究学习的平台，使学生变被动学习为主动愉快的学习。

八、教学过程

(一)、创设情景，引入课题

首先创设情景：欣赏美丽的轻舞飞扬、柳叶飘动的图片及柳叶飘飘的动画，让学生感受到图片的美丽和动画的动感。播放几段flash 动画，导入新课。

教师提问：同学们请看屏幕，这些动画好看吗?那么我们这节课一起来学习新的知识技能——多图层动画。

什么叫图层?

图层是构成Flash动画的一个元素。一个Flash动画可以由多个图层组成。它们就像叠在一起的若干张玻璃片。每个图层中可以独立放置图形，图像多种对象或者一段动画，多个图层的内容组合起来可以构成一个完整的动画。

(二)、任务驱动，掌握新知

分组

四人一组，分10个小组左右。选出组长，要求组长协调组织、汇报总结能力要强。组长要能依据小组每个人的技术水平合理地分配任务，并能帮助他们尽快完成各自的任务。

制作“摇动的树枝”动画

学生通过教学广播观看教师操作，理解图层的概念。学会如何添加图层、选择图层、删除图层、显示图层、锁定图层、改变图层的叠放次序。

任务一：学生自己动手操作，在课本的提示和教师的指导下创建“树枝”元件。制作动作补间动画，完成“摇动的树枝”动画。

教师巡视，指导。在巡视过程中，发现学生操作上的问题给予必要的帮助。制作“摇动的树枝”动画 1、创建“树枝”元件第一步、启动Flash，打开一个新文件，单击“属性”面板上，设置背景色为蓝色。

第二步、先选铅笔工具，画出几条树枝。

第三步、选定椭圆工具，在树枝两侧画上树叶。

第四步、选定树枝和树叶后，把它转换为元件(修改——转换为元件)，将元件的中心点移至树枝元件的上边中点处。

2、制作“摇动的树枝”动画

第一步、选定第30帧，敲F6键插入关键帧，选定任意变换工具，旋转树枝到一定角度。

第二步、选定第60帧，插入空白关键帧。

第三步、把第1帧的内容复制到第60帧。CTRL+C→

CTRL+SHIFT+V(粘贴到图形原来的位置)

第四步、第1帧和第60帧之间插入动作补间动画。第五步、以“风儿吹动.fla”为名保存文件。制作“旋转的风车”动画任务二：在教师的指导下，小组合作探究完成“旋转的风车”动画并与“摇动的树枝”放在一个舞台不同的图层进行组合。

教师指导学生创建“风车”元件并制作旋转效果的方法以及图层的组合方法。教师巡视，指导。在巡视过程中，发现学生操作上的问题给予必要的帮助。

小组完成的作品上传到教师机，对于完成较好的作品进行展示，让小组长来讲解，并对该组提出表扬。未完成作品的小组，请已完成好的小组进行指导，最终全部完成作品。

1、创建“叶片”元件

第一步、增加一个新图层2，然后单击图层2的第一帧。

第二步、选定矩形工具，把笔触颜色设置为无色，把填充颜色设置为七彩的线性变色。

第三步、在舞台上画一个矩形。

第四步、选定箭头工具，把矩形转换成一个三角形，通过指针移动三角形的下直角上拖动，形成叶片。

第五步、选定画好的叶片，把它转换为元件。

2、创建“风车”元件