现代汉语语法：短语类型

初一（1）班的教室墙壁雪白，明亮的窗户 (_______)、地板打扫得干干净净(_______)，桌 椅整齐，该班可以得到"卫生流动红旗"。
练习：指出下列短语的类型。
粗短的手指
笑了一下
从书架上
用日本话
欢喜得跳起来
低声地说
有信心
追求理想
性情温和 渐渐消逝
这种精
神
美极了 获得成功
平淡又忙碌
很幼稚
预先
设计
语（有些补语前头要用结构助词“得”）。如：
盛<满> 吓<跑> 牵<回去> 抱<起来> 打量<一番>
好<极>了 热<死>了 大得<多> 暗得<很> 翻了<一阵>
说明:左边一组都是由动词及其补充成分一起组成的动 补短语,右边一组都是由形容词及其补充成分一起组成
的形补短语,它们一起统称为后补短语。
(5)并列短语
(我的)老师 [恭敬地]鞠躬 (清晰的)字迹 [小心地]翻阅 (一个)顾客 [完全]相信 (可爱)的人 [更加]坚强 (可贵的)精神 说[多明么：]左漂边亮一组都是由定语和中心语组成的偏正短语, 右边一组都是由状语和中心语组成的偏正短语。
（３）动宾短语
• 动宾短语是由动词和后边受动词支配的成分地起
说笑聊天
态
度安详
找了半天
烧火做饭
长风呼啸
万分痛苦
皮肤黝
黑
分析问题
勤奋
学习
洗干净
暗得很 神情痛苦
一个例子
埋头工作干得热火朝天 热死了
• 1.我们的报刊、杂志、电视和一切出版物， 更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象 增强使用语言文字的规范意识。
• 2.通过检查，大家讨论、发现、解决了课外 活动中的一些问题。
• 老师讲课
脸红
电话响
• 他讲话
心情好
鲜花美
• 小明走
她聪明
我们高兴
说明：主谓短语可以回答“谁什么、谁怎么样”或“谁干什么” 等问题。
（2）偏正短语
是由名词、动词或形容词与在它们前头起修饰作用 的成分组成的短语，其中名词、动词、形容词是中心语， 修饰名词的成分是定语，修饰动词、形容词的成分是状 语。状语和中心语的关系，是偏和正的关系。如：
组成的短语，其中受动词支配的是宾语，表示动
作行为的对象、结果、处所等。宾语主要由名词、
代词或名词性的短语充当。如：
敬畏生命
吃包子
热爱生活
夸奖我
爱好文学
写文章
庆祝回归
修铁路
安排工作
盖房子
说明：动宾短语可以回答 “干什么”等问题。
(4)后补短语
• 后补短语是由动词、形容词和在它们后边起补充说明作 用的成分一起组成的短语。起补充说明作用的成分是补
短语类型
短语的类型
从结构关系看，短语可以分为主谓短语、偏正短语、动宾短语、 后补短语、并列短语、介宾短语、的字短语等。
• （1）主谓短语
• 主谓短语是由两个表示被陈述与陈述关系的词组 成的短语，其中表示被陈述的对象的是主体，用 来陈述的是谓语。主语一般由名词、代词来充当， 谓语一般由动词、形容词来充当。如：
向沙漠 在外面 对大家 关于学习 在学校
从北京来 往北边走 比我 沿着河岸 在深山中
（7）的字短语
• 是由名词、代词、动词或形容词等加“的”组成 的短语。的字短语可以用来代替名词，相当于一 个名词的功能。如：
集体的 的 小红的 的 吃的 的 用的 的
大家 别人
红 大
天气睛朗 伟绩 扫得干净 敌人 舒活筋骨 得发亮 差得很远 深处 性格和蔼 经验 狂风暴雨 足蹈
• 2.经过几年的治理，太湖的水质虽未 进一步恶化，但在整体上讲，其水质 并没有明显的好转，污染依然十分严 峻。
发挥作用 美好回忆 认真讲解 长江源头 灯火辉煌 光明正大
仔细翻阅 丰功 甜言蜜语 打击
歌咏春天 黑 一粒种子 灵魂 白云飘飘 积累 仔细观察 手舞
1下列说法错误的一项： (
)
A保卫祖国 保持安静 歌唱英雄 整顿作风 (动宾短语) B风俗习惯 正大光明 缤纷络绎 天高地厚 (并 列短语) C精神文明 宝贵意见 多么活泼 伟大成就 (偏正短语) D人民伟大 成果辉煌 黑了一阵 宿舍旁边 (主谓短语)
• 3.清明那天，少先队员们抬着花圈到烈士陵 园扫墓，花圈上的菊花、荷花和牡丹花，象 征着先烈们纯洁、坚忍和高贵的品质。
1.你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳 动吗?据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤 蜜，大约要采集50万朵花粉。
2.他以超常的勇气与毅力克服种种考验， 甚至五匹狼被围追的生命考验。
3.这一歌唱组合独立创作的高品质词曲 以及演唱中表现出的音乐天分和文化素 养，很难让人相信这是平均年龄仅20岁 的作品。
4.自己有双聪明能干的手，什么都能造 出来。
• 1.这个文化站已成为教育和帮助后 进青年，挽救和培养失足青年的场 所。多次受到领导的表彰。
• 2.他马上召集常委会进行研究，统 一安排了现场会的内容、时间和出 席人员，以及会议中应注意的问题。
• 3.靠山吃山，靠水吃水，合情合理。 但是，培养下一代的中小学也出现 了“靠校吃校”。
2选出下列说法正确的一项：（
）
A清醒过来 (后补短语) B边走边谈 (并列短语) C内心激动 (主谓短语) D学习园地 (动宾短语)
推辞一番 穷凶极恶 增长很快 进驻营地
明亮极了 工作数月 居安思危 朝夕相处 态度诚恳 精力充沛 深入研究 学习技术
3下列成语，与"惩前毖后"结构完全相同的一 组是：
• 是由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短 语，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分。如：
报纸杂志 和同学 改革开放 和跳舞 雄伟壮丽 并通过 聪明、美丽而善良 听、说、读、写 和我
老师
唱歌
讨论
光荣而艰巨 妈妈、爸爸
（6）介宾短语
• 是由介词和后边的宾语一起组成的短语，用来表 示时间、方位、处所、对象等等。如：
(
)
A谦虚谨慎 寂然无声 B扬眉吐气 姹紫嫣红
C生气勃勃 天寒地冻 D莺歌燕舞 精力充沛
4判断下列名词短语并列是否正确，并列不当的是：
(
)
A小说、诗歌、散文和剧本
B日用品和牙刷、洗衣粉
C记叙文和说明文
D农村和城市
5下边一句话，由ห้องสมุดไป่ตู้其中短语的结构不一致，使得语流不 畅，请在横线上改变加点短语的结构，使整句话语流顺 畅。
1.老师问清了原因，沉思了少许，慢 慢地踱到我的面前。
• 2.饭菜都是同学们七手八脚自己动手 做的，一个个吃得有声有色。
• 3.司马文华的立场站得很牢固，感情 也表现得很丰满。
• 4.他平时总是沉默寡言，但一谈起他 的专业来，就变得分外活跃而健谈多 了。
• 1.贝多芬的一生创作了许多有名的钢 琴变奏曲。