寄宿制学校建设的工作汇报 (1)
创建标准化寄宿制学校工作汇报.doc
创建标准化寄宿制学校工作汇报创建标准化寄宿制学校工作汇报为了进一步提高教育教学质量，加快校园布局结构调整，努力改善广大师生学习、生活条件，建设和谐文明校园。
我校根据《 xx 市中小学标准化寄宿制学校创建标准》的要求，成立了相应的组织机构，制定了具体的实施方案，落实了各项工作目标与任务。
经过不断地努力和探索，取得了初步成效。
现将我校建设情况及有关工作汇报如下：一、学校基本情况我校是一所农村寄宿制完全小学，位于县城西北部XX公里处，群山环绕，绿树掩映，校园整洁，环境优雅。
学校始建于 19XX年，占地面积 XXX0平方米，建筑面积 XXXX平方米。
服务于 XX个行政村， XX个村民组，服务人口 XXXX人，服务半径 10km。
现有教学班X 个，学生 XXX人，教职工 XX3人。
二、加强领导，明确工作职责。
为加快我校创建标准化寄宿制学校建设步伐，改善办学条件，扩大办学规模，适应当前教育改革发展的需要，积极实施市级标准化寄宿制学校的创建工作，实现创建目标，我校成立了以校长为组长的“标准化寄宿制学校”创建领导小组，制定了《 xx 镇初级中学关于创建 xx 市标准化寄宿制学校实施方案》，逐步细化形成《xx 镇初级中学创建标准化寄宿制学校目标任务及责任分工》。
创建工作实施以来，领导小组定期召开会议，及时研究解决学校发展规划的重大问题，保证了《实施方案》中各项工作的具体实施，取得了显著成效。
为使创建工作的各项任务落到实处，领导小组明确了各部门的职责，对各部门提出了明确的工作要求，并签订了目标责任书，各部门详细制订工作计划，落实工作责任，强化工作措施，确保创建任务如期完成。
三、建章立制，完善管理制度。
为达到“标准化寄宿制学校”的各项指标，我校在广泛征求师生和学生家长的意见和建议的基础上，分别修改了《xx 镇初级中学文明宿舍评比制度》、《xx 镇初级中学学校食堂管理制度》和《xx 镇初级中学学校宿舍管理制度》等制度，内容涉及学生在校饮食、住宿、学习、课外活动、心理健康、往返安全等各个方面，形成寄宿工作项项有目标、时时有人抓、事事有人管、人人有责任的运行模式和管理机制。
寄宿制小学情况汇报
寄宿制小学情况汇报
我校寄宿制小学位于郊区，占地面积约10亩，校园环境优美，
设施完备。
学校建筑风格独特，有着浓厚的文化氛围，是孩子们学
习生活的乐园。
首先，学校注重学生的全面发展，开设了丰富多彩的课外活动。
学生们在课余时间可以参加各种兴趣班，如美术、音乐、舞蹈等，
培养了学生的艺术修养和审美情趣。
此外，学校还开设了各类体育
俱乐部，如足球、篮球、羽毛球等，让学生们在运动中健康成长。
其次，学校重视学生的心理健康，设立了心理辅导中心。
学校
配备了专业的心理老师，定期开展心理健康教育，帮助学生解决心
理问题，保障学生的身心健康。
同时，学校还开展了各种形式的心
理辅导活动，如心理沙龙、心理讲座等，受到了学生和家长的一致
好评。
此外，学校食堂实行“舌尖上的安全”管理，食品安全得到了
有效保障。
学校食堂采用“菜单式”供餐，每天提供多种菜品供学
生选择，确保学生的营养均衡。
同时，学校还注重饮食宣传教育，
开展了“健康饮食周”等活动，引导学生养成良好的饮食习惯。
最后，学校注重师生关系，营造了和谐的校园氛围。
学校组织了丰富多彩的师生活动，如师生篮球赛、师生趣味运动会等，增进了师生之间的情感交流。
同时，学校还开展了家校互动活动，邀请家长参与学校的各项活动，加强了学校和家庭的联系。
总之，我校寄宿制小学在全面发展学生、关注学生心理健康、保障食品安全、营造和谐师生关系等方面做了大量工作，取得了显著成绩。
我们将继续努力，为学生提供更好的学习生活环境，努力培养德智体美劳全面发展的优秀学生。
2024年寄宿制学校工作计划范例(3篇)
2024年寄宿制学校工作计划范例为确保校园环境的安全稳定，特制定以下安全工作计划：一、校舍安全管理1. 学校必须确保无危房、危墙、危厕等安全隐患存在，同时保证教室前后门均可正常开启，确保师生通行安全。
2. 学校应定期对校舍进行全面检查，每月至少进行一次全面检查，一旦发现安全隐患，应及时向相关部门报告并处理。
二、实验室安全管理1. 仪器及化学药品的采购、入库、建账、保管、借领、归还及损坏赔偿均应建立严格的制度。
2. 仪器和化学药品应按类别安全存放，标签清晰，排列有序。
禁止将可能发生剧烈反应、燃烧、爆炸或产生有毒气体的化学品混合存放。
3. 实验操作过程中，师生必须严格遵守操作规程。
实验室内的化学品不得擅自带出教室，严禁借给任何校外单位或个人。
三、消防安全管理1. 学校应规范使用电力、火源及气体，定期检查绝缘橡胶电线，如有老化或破损应及时更换。
2. 师生应熟悉“119”火警电话，掌握预防火灾的基本方法，以及疏散、逃生和扑灭火灾的技能，提高消防安全意识和自我保护能力。
四、交通安全管理1. 学校应教育学生遵守交通规则，识别并遵循交通信号和标志，如信号灯、交警手势、警告标志等。
2. 学生不得在公路上学习骑行自行车，未满12周岁的儿童禁止在公路上骑行自行车、三轮车或推拉人力车。
3. 年满特定年龄的学生需经申请、核实并得到学校批准后，方可骑行自行车。
五、校外集体活动与生产安全管理1. 学校组织校外集体活动前，必须向上级部门报告，并获得批准。
在批准后，学校应将安全工作置于首位。
2. 活动计划需经学校领导集体研究，制定周密的活动方案，明确带队负责人和老师，并对学生进行安全教育，发放告家长书，明确注意事项。
3. 活动前应勘查活动地点的安全情况，确保场所、建筑物及设施安全可靠，消防设施完备。
4. 若活动需要使用交通工具，必须向教育局申请，经批准后方可出行。
5. 活动场所的容量应合理，不得组织学生进入超容量的场所。
6. 组织学生参与劳动等活动时，应加强安全教育，遵守操作规程，防止意外伤害。
2024年学校留守儿童教育管理工作总结（二篇）
2024年学校留守儿童教育管理工作总结随着社会主义市场经济的不断深入发展和城镇化建设的加速推进，农村富余劳动力向城镇转移的趋势日益显著，进而催生出了“留守儿童”这一亟待关注的特殊群体。
这些儿童因父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，其日常生活与教育多由其他亲人或委托人负责。
为切实保障留守儿童的健康成长，自____年起，我校即启动了“留守儿童关爱工程”，现将____年度相关教育管理工作总结汇报如下：一、明确工作目标通过深入调研、科学分析与系统研究，我们精准识别了影响留守儿童健康成长的关键因素，并据此制定了一系列具有针对性的措施与策略。
我们坚决贯彻落实各项关爱举措，全面推广“关爱工程”，致力于为留守儿童构建一个健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
我们强化了组织领导，形成了工作合力，加大了宣传力度，建立了目标责任制，并完善了工作考评机制，以持续提升未成年人的综合素质。
二、主要工作措施（一）建立健全机制，强化学校主阵地作用1. 完善领导负责制度。
我校成立了由吴绵景校长担任组长的关爱工程领导小组，制定了详尽的工作计划，并深入实施了“留守儿童”教育工作方案，确保学校成为学生学习知识、提升文化素养及思想觉悟的重要场所。
2. 建立留守儿童档案与联系卡制度。
通过全面细致的调查研究，我们准确掌握了留守儿童的基本情况，并为每位留守儿童建立了专属档案与联系卡。
这一制度的实施，有效加强了学校与学生家长及其他监护人的沟通联系，共同编织了一张以学生为中心的关爱网络。
3. 实施教职工结对帮扶制度。
我们明确了重点帮扶对象，并为其配备了专业的帮扶教师。
全校共建立了七十一对帮扶对子，帮扶教师定期与留守学生交流谈心，及时掌握其思想动态，并引导其健康成长。
我们建立了教职工关爱留守儿童成长日记制度，鼓励更多优秀教师成为“代理家长”，以弥补留守儿童家庭教育的缺失，帮助他们摆脱孤独与忧郁。
4. 建立健全谈心与应急机制。
学校坚持每月召开一次帮扶教师、留守儿童及其监护人或委托监护人的座谈会，以增进彼此了解与信任。
孤儿寄宿学校汇报材料
孤儿寄宿学校汇报材料
尊敬的主管领导：
我是某孤儿寄宿学校的一名工作人员，特此向主管汇报最近的工作情况：
一、学校校舍维护维修工作
1. 学校楼宇维护：对校舍外墙进行了清洗和油漆修补工作，确保校舍外观整洁。
2. 宿舍环境改善：对宿舍楼进行了全面清洁消毒，修理了一些破损的家具和设施。
3. 电器设备检修：配合专业人员进行了学校内部电器设备的维修和保养工作，确保设备正常运行。
二、学生学习活动组织
1. 学习辅导班：设立了每周两个晚上的辅导班，帮助学生进行学业辅导和作业解答。
2. 语言培训课程：组织了英语角活动和口语比赛，提升学生的英语交流能力。
3. 课外兴趣活动：开展了篮球、足球、乒乓球等体育活动，丰富学生的课外生活。
三、帮扶项目推进
1. 助学金发放：联合社会组织和爱心人士，向部分贫困学生发放了助学金，帮助他们顺利完成学业。
2. 校外实习机会提供：联系了多家企业，安排了一些学生到企业实习，提升他们的就业竞争力。
四、心理辅导工作
1. 心理讲座：邀请专业心理咨询师进行心理讲座，帮助学生解决心理问题，提高心理素质。
2. 心理辅导班：组织了每周一次的心理辅导班，为学生提供心理咨询和家庭困扰解决方案。
以上便是近期我校的一些工作情况，请领导及时指导和支持，我们会继续努力，为孩子们提供更好的成长环境。
谢谢！
此致
敬礼
XX寄宿学校工作人员。
六顺学校建设情况汇报
六顺学校建设情况汇报六顺学校建设情况汇报。
为了更好地满足学生学习和成长的需求，六顺学校自建校以来，不断加大对学校建设的投入，努力打造一个优质的学习环境和舒适的生活条件。
以下是学校建设情况的汇报：一、教学设施建设。
学校加大了对教学设施的投入，新建了多功能教学楼和实验楼，配备了先进的实验设备和教学工具。
同时，学校还加强了对教室、图书馆、实验室等场所的维护和更新，确保学生有一个安全、舒适的学习环境。
二、校园环境建设。
学校加强了对校园环境的美化和绿化工作，种植了大量的绿化植物，修建了美丽的花坛和草坪，打造了一个宜人的校园环境。
同时，学校还加强了对校园卫生的管理，定期进行清洁和消毒，确保学生的健康。
三、学生宿舍建设。
学校对学生宿舍进行了全面的改造和装修，更新了宿舍的家具和设施，提高了宿舍的舒适度和安全性。
同时，学校还加强了对宿舍的管理，建立了宿舍管理员制度，保障学生的生活质量。
四、校园安全建设。
学校加强了校园安全建设，增加了安防设施和监控设备，建立了健全的安全管理制度，加强了安全教育和演练，确保学生在校园内的安全。
五、师资队伍建设。
学校加大了对师资队伍的建设力度，加强了对教师的培训和学术交流，提高了教师的教学水平和科研能力。
同时，学校还加强了对教师的激励和考核，营造了良好的教育教学氛围。
六、校园文化建设。
学校注重校园文化建设，举办了丰富多彩的文化活动和艺术节目，丰富了学生的课余生活。
同时，学校还加强了对学生的思想政治教育，培养了学生的爱国主义精神和社会责任感。
七、学校荣誉与成就。
在学校建设的过程中，六顺学校先后获得了多项荣誉和成就，如市级示范学校、文明校园、优秀教育奖等，这些荣誉激励着学校不断前行，努力为学生提供更好的学习环境和成长空间。
总结：六顺学校建设情况汇报至此结束。
学校将继续加大对学校建设的投入，不断提升学校的教学质量和办学水平，努力为学生打造一个更加优质的学习环境和成长空间。
感谢各位领导和老师的关心和支持，也希望学生们能够珍惜学校的一切，努力学习，健康成长。
寄宿制学校工作总结（精选5篇）
寄宿制学校工作总结（精选5篇）寄宿制学校篇1寄宿制学校就是为学生提供饮食和居处条件的学校，目的在于为外出打工或双职工这类因工作原因无暇照顾孩子的家长们解除后顾之忧。
大致可以分为：教学、活动、饮食、住宿四个部分，在学生住宿这一部分，除了需要比较完善的硬件设施作为优质生活的保障外，更需要优质的服务让家长们放心，让孩子们住的舒心。
优质的服务从何而来，这就得依靠规范而科学的管理。
我校是一所全封闭的以寄宿学生为主的私立小学，住校生人数约占全校学生的90%。
寄宿制既是学校办学的一个优势，也是学校生存与发展的一个关键所在。
所以，寄宿制里生活部管理的优劣，对整个学校的发展起着十分重大的影响。
下边就我对xx学校生活部的管理谈谈自己的一些体会。
一、组织健全，领导有方，为工作的顺利开展提供了有力保证学校有一个善于学习、勇于改革、务实创新、作风民主的“四好”领导班子，成立了下属德育处的生活部，并从生活教师中选聘工作责任心强、业务素质好的生活教师担任生活部主任。
由于学校规模较大，为了把管理工作做的更细，生活部还实行分楼层管理，由每层楼的生活教师内部推荐一位工作能力较为出色的生活教师担任本层楼的楼长，由该楼长直接参与对本层楼宿舍的管理，而生活教师则具体负责自己宿舍的管理、卫生、安全工作。
生活部主任、楼长、生活教师各有各的工作职责，各施其职，井井有条。
生活部的整个建设与管理工作纳入了学校整体发展与管理工作的总体规划，列入了学校学年，工作有目标、有计划、有总结、有考核。
在学校的整体规划下，生活部主任再根据生活部的实际情况，拟定出具体可行的实施方案，然后经过楼长会议讨论通过，最后定稿、推行。
这样便有力的保证了工作开展的可行性和实效性。
二、师资队伍素质优良，为工作的顺利开展奠定了基础寄宿制学校中的生活教师具备双重角色，既要照顾学生的饮食、起居，还要承担起培养学生自理能力、生活习惯、文明礼仪等各种习惯的艰巨任务，所以可以说生活教师既是体力劳动者，也是脑力劳动者(教育者)。
专门学校建设情况汇报
专门学校建设情况汇报近年来，我国专门学校建设取得了长足的进步，各地区的专门学校不断涌现，为适应不同学生的特殊需求提供了更多选择。
下面我将就我所在地区的专门学校建设情况进行汇报。
首先，我所在地区的专门学校数量不断增加，涵盖了盲校、聋校、智障学校等多个领域。
这些学校不仅在数量上有所增加，而且在办学理念、师资力量、教学设施等方面也有了长足的发展。
学校的办学目标明确，教学质量得到了有效保障。
其次，专门学校的教学条件得到了明显改善。
学校加大了对教学设施的投入，更新了教学设备，提高了信息化水平。
同时，学校也加强了对特殊教育师资队伍的建设，不断提高了教师的专业水平和教学能力。
另外，学校之间的合作交流也日益加强。
不同专门学校之间建立了合作机制，共同探讨特殊教育教学方法，交流教学经验，推动了各自学校的发展。
同时，学校还积极与社会各界开展合作，为学生提供更多的实践机会和就业资源。
此外，专门学校的教育教学工作也更加注重个性化教育。
学校在教学过程中注重挖掘学生的潜能，注重培养学生的特长，为每个学生提供了更多的发展空间。
学校还积极开展心理辅导和职业规划，帮助学生更好地适应社会生活。
最后，学校的社会影响力不断提升。
学校举办了多次特殊教育知识普及活动，增强了社会对特殊教育的关注和理解。
学校学生的优秀表现也得到了社会的广泛认可，为特殊教育事业树立了良好的形象。
总的来说，我所在地区的专门学校建设取得了明显成绩，为特殊教育事业的发展做出了积极贡献。
但同时也要看到，专门学校建设中还存在一些问题和不足，比如师资队伍的结构性问题、教学资源的不均衡等。
我们将继续努力，不断完善专门学校建设，为特殊教育事业的发展贡献更大的力量。
阳平学校项目建设情况汇报
阳平学校项目建设情况汇报尊敬的领导、各位老师：我很荣幸能够向大家汇报阳平学校项目建设情况。
自从项目启动以来，我们经过了艰苦努力，取得了一定的成绩，现将具体情况如下：一、项目背景。
阳平学校位于偏远农村，学校设施陈旧，师生生活条件较差。
为了改善学校的办学条件，提高教学质量，我们决定进行项目建设。
二、项目内容。
1. 教学楼改造，我们对学校的教学楼进行了改造，新增了多媒体教室和实验室，提高了教学设施的现代化水平。
2. 操场修建，学校操场进行了重新铺设，增加了篮球场、排球场等设施，丰富了学生的体育活动项目。
3. 宿舍维修，对学生宿舍进行了维修和改造，提高了学生的生活质量，营造了良好的学习环境。
三、项目进展。
目前，教学楼改造已经完成，实验室和多媒体教室已经投入使用；操场的铺设工作也已经完成，学生们在新的操场上进行体育活动的热情高涨；宿舍维修工作也在紧锣密鼓地进行中，预计将在本学期内全部完成。
四、项目效果。
经过项目建设，学校的教学设施得到了大幅度的提升，学生的学习和生活条件得到了明显改善，教学质量和学校形象也得到了提升。
学生们的学习积极性和参与度明显增加，学校的教育教学工作也取得了明显成效。
五、下一步计划。
接下来，我们将继续推进项目建设，着力提高学校的整体办学水平。
我们计划对校园环境进行美化，增加绿化植被，打造一个宜学宜居的校园环境；同时，我们还将加强师资队伍建设，提高教师的教学水平，为学生提供更优质的教育资源。
六、结语。
阳平学校项目建设是一项长期而艰巨的任务，但我们有信心和决心，一定能够顺利完成各项建设任务，为学生营造更好的学习环境，为学校的发展注入新的活力。
以上就是我对阳平学校项目建设情况的汇报，希望各位领导和老师能够给予指导和支持。
谢谢大家！。
义务教育寄宿制学校汇报材料范文
义务教育寄宿制学校汇报材料范文全文共5篇示例，供读者参考义务教育寄宿制学校汇报材料范文篇1一、学校概况xx镇中心学校畔于享有“十景”之一“水韵”美誉的香湖岛东侧，创办于年。
20xx年8月迁入xx镇奚集路一侧原xx中学。
学校现占地面积2xx66.67平方米，校舍建筑面积7xx5平方米，拥有一栋教学楼、一栋艺术楼、一栋综合楼，四跑道塑胶运动场，学校配设了多媒体教室、华星爱心书屋、卫生体育室、科学实验室、留守儿童室、心理咨询室、礼堂食堂等。
中心学校学区现有学生1x人，中心本部9x人，开设了x个教学班，有17个班级超过省标准班，学校从不设置重点班，从不按照分数排名，招收的新生按照性别、年龄均衡编班;芮村小学38人，开设4个班级，四门小学6人只开设2年级1个班级，教学点最大班额都不超过12人。
具体见下表：(略)我校区域内学龄儿童较多，学校发展教好，家长选择意向较高。
学校实行学龄儿童“零障碍”入学，同时没有严格控制县学校划片就近入学要求，因此学校出现超班额现象。
针对以上问题，我校多方征求意见，达成以下整改方案：一、严格控制划片入学，依据就近入学要求招收生源。
二、经调研摸底本区域学龄儿童为人左右，现因土地流转、河道拓建，本区域将有x多户安置到保沙倪家小区，摸底将有70多名学龄儿童移出本区域。
三、学校将根据学校均衡发展实际，争取政府、县局支持，增加师资，增添班级，控制班额。
从下表中反映五年里我学区学龄儿童呈逐年减少的。
10~15五年中中心学校学生数(略)我校现有教职工有x人，中心本部在岗专任教师x人，x村小学在岗x人,四门小学在岗3人。
学校近年来加强教师的城乡交流，先后有五人上挂到城镇学校学习，今年两名教师回校，成为学校新的教学骨干。
近年来，教育局为学校分配来音体美专职教师，为学生的全面发展提供了保障，为学校增添了活力，学校始终以机制创新为突破口，促进师资水平均衡化。
中心学校和教学点情况分别是：中心学校本部，面积大约为2xx66.67㎡，校舍建筑面积为7xx5㎡，体育运动场面积大约为9xx8㎡，招生范围为xx社区、清凉渡、奚村、水韵、四门等6个行政村，覆盖人口数量大约为x万人，学龄人口预测为1x人左右;芮村小学校园面积大约为㎡，校舍面积为5x㎡，体育运动场面积大约为4x㎡，招生范围主要为x村行政村，该村大约有2x0人，学龄人口预测为10人左右;x小学校园面积大约为x0㎡，校舍面积为10x0㎡，运动场面积大约为㎡，招生范围主要为四门行政村，该村大约有人，学龄人口预测为10人左右;我校整个覆盖人口大约为x万人，学龄人口预测为1x人左右，覆盖面积为x平方千米。
岩头小学农村寄宿制学校的建设和管理情况汇报教学文案
岩头小学农村寄宿制学校的建设和管理情况汇报岩头小学农村寄宿制学校建设和管理情况汇报材料岩头乡小学是一所典型的农村山区学校，辖区内村落分散，学生上学平均距离有10公里以上，最远的绕冲村学生离学校有近50公里之遥，因此大部分学生都必须在校寄宿。
近几年来，随着打工潮的兴起，有许多农村家庭出现空巢现象，留守儿童的教育问题已经成为农村外出务工人员的后顾之忧。
因此，办好一所管理规范、收费低廉、教学优质、食宿一条龙服务的农村寄宿制学校，符合广大农民群众的根本利益和需求。
我校从2005年起至今，已初步按农村寄宿制学校管理模式运行6年了，现就本校近几年农村寄宿制办学的一些管理经验以及急需解决的一些问题，特向上级领导作以汇报：一、学校基本情况：岩头乡小学现有教学班16个，学生523人；在岗教师49人，其中专任教师47人。
全乡有中心小学一所，中心幼儿园一所，村小2所，教学点一个。
岩头中心小学现有1-6年级学生400多人，其中寄宿生160余人；学校建有电脑室、仪器室、实验室、图书阅览室各一间，学生宿舍4间。
由于学校师生宿舍及教室十分紧张，部分功能室尚欠缺，学生食堂的各类设施也较简陋。
二、学校寄宿制特色管理经验：尽管我校寄宿制建设方面的硬件条件有限，各类配套设施也参差不齐，但我们充分利用现有资源，节俭办事，使学校寄宿制建设和管理工作有条不紊地进行，努力实现了管理效益的最大化。
特别是近几年来，我们行政一班人团结协作、勇于创新，不仅在寄宿制学校建设与特色管理工作方面取得了一些宝贵的经验，而且在教学质量、师生管理等工作中也取得了较好的成绩，得到了县乡各级领导的一致好评。
1、坚持集中办学的原则。
创办寄宿制学校的社会背景与初衷就是解决辖区内人口分散，区位偏僻，交通不便，学生难以做到早出晚归等问题。
因此，为集中优势资源，进一步提高办学效益，我们根据辖区内学生人数的变化，结合本乡实际，对学校布局进行了大幅的调整，让人口少的村和村联合办一所村小，全乡教学点适当减少，逐步扩大中心小学办学规模，积极为创建农村寄宿制示范学校奠定基础。
2024年学校建设工作总结(4篇)
2024年学校建设工作总结一、项目背景和目标2024年是我们学校发展的关键一年，为了适应时代发展的需要和学生的需求，我们制定了一系列的学校建设项目，旨在提高学校的教学质量、改善教育环境和促进学生综合素质的全面发展。
本总结将对2024年学校建设工作进行全面总结和评估，以期为未来的学校建设提供经验和借鉴。
二、工作进展和成效1. 教育教学改革2024年，我们大力推行了以素质教育为核心的教育教学改革，着力提高教师的教育水平和专业素养。
我们组织了一系列的专业培训活动，包括课程改革、教学方法创新和评估制度改革等。
通过培训和指导，教师们的教学能力和专业素养得到了显著提高，教学质量也得到了有效提升。
2. 校园环境建设为了提供更好的教育环境，我们进行了校园环境的改造和美化。
我们扩建了教学楼和实验室，增加了教师办公室和学生活动室，改善了教学设施和设备。
同时，我们注重校园文化建设，完善了校园标识和宣传橱窗，设置了艺术品展示区和书法墙，丰富了校园文化氛围。
3. 建设科研平台为了推动科学研究和创新能力的发展，我们加强了科研平台的建设，并购置了一批先进的科研设备。
我们鼓励教师和学生参与科研项目，提供经费支持和技术指导，推动科研成果的转化和应用。
通过这些努力，我们培养了一批科研团队和优秀的科研成果，提高了学校的科研水平和影响力。
4. 优质教育资源的引进和利用为了丰富学生的学习资源和提高教学质量，我们积极引进了优质的教学资源和教育技术设施。
我们与一些知名学校和机构建立了战略合作关系，共享教育资源和优质课程。
同时，我们加强了教育技术的应用和推广，开展了网络教育和远程教育等新型教学模式，提高了教学效果和学生的学习兴趣。
三、存在问题和改进措施1. 教师培训需进一步加强尽管我们在教师培训方面做了很多工作，但还存在一些问题。
一方面，教师培训的深度和广度还不够，没有涵盖到每个教师和科目。
另一方面，教师培训的效果还不够明显，有些教师对新的教学方法和课程改革并不熟悉，需要进一步加强培训和指导。
教育培训学校建设情况汇报
教育培训学校建设情况汇报近年来，我校教育培训学校建设取得了长足的进步，不断完善和提高教育培训质量，为学生提供更加优质的教学环境和服务。
以下是我校教育培训学校建设情况的汇报。
首先，学校建设了现代化的教学设施和设备。
学校投入大量资金，对教学楼、实验室、图书馆等进行了全面的改造和更新，配备了先进的教学设备和多媒体教室，为学生提供了良好的学习环境。
同时，学校还建立了完善的网络教学平台，为学生提供了便捷的在线学习资源。
其次，学校加强了师资队伍建设。
学校注重引进高水平的教师和教学管理人员，建立了严格的师资考核和培训制度，不断提高教师的教学水平和专业素养。
同时，学校还鼓励教师参与教学研究和教学改革，不断提升教学质量。
另外，学校积极推进课程建设和教学改革。
学校根据社会需求和学生特点，不断调整和优化课程设置，开设了更加符合时代发展和学生需求的新课程。
同时，学校还推行了多元化的教学方法，注重培养学生的创新能力和实践能力，提高教学效果。
此外，学校加强了与社会的合作与交流。
学校积极与企业、科研机构等合作，开展校企合作和科研项目，为学生提供更多的实习和就业机会。
同时，学校还加强了与其他教育机构的交流与合作，促进教育资源共享，提高教育教学水平。
最后，学校还注重学生思想政治教育和身心健康教育。
学校开展了丰富多彩的校园文化活动和校本课程，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
同时，学校还注重学生的身心健康，建立了健全的学生心理健康教育体系，关注学生的成长成才全面发展。
综上所述，我校教育培训学校建设情况良好，取得了显著成绩。
学校将继续致力于提高教育培训质量，为学生提供更好的教育教学服务。
感谢各位领导和社会各界的支持与关心。
巡检镇中心小学创建市级标准化寄宿制学校汇报材料（大全五篇）
巡检镇中心小学创建市级标准化寄宿制学校汇报材料（大全五篇）第一篇：巡检镇中心小学创建市级标准化寄宿制学校汇报材料巡检镇中心小学创建市级标准化寄宿制学校汇报材料一、学校概况。
巡检镇中心小学是一所全日制寄宿制完全小学，校园占地面积4644平方米，校舍面积2380平方米，绿化面积600平方米，11个教学班，在校学生480人，住宿生62人，教职工23人。
拥有一部8室,设施完备。
二、完善管理制度。
在广泛征求师生和学生家长的意见和建议的基础上，分别修改各项规章制度，内容涉及学生在校饮食、住宿、学习、往返安全等各个方面，形成寄宿工作项项有目标、时时有人抓、事事有人管、管理机制。
三、加强教育，培养良好习惯。
在寄宿制管理工作中，我们不断创新管理方式，深入推进养成教育。
纠正学生不良的学习习惯，对寄宿学生洗漱、吃饭、床铺整理等方面进行手把手辅导，培养学生自主生活的能力和良好的生活卫生习惯。
四、加大投入，完善基础设施。
我校现有宿舍用房10间，人均住宿面积3.2平方米。
逐步添置了门帘、窗帘、门牌，橱柜、整装镜、脸盆架、空调。
餐厅操作间与储藏室分设，基本实现不锈钢化，内部设施包括餐桌、冰柜、消毒柜等。
完善了寄宿生管理卡、住宿生点名册等。
五、强化管理，确保卫生安全。
我校成立了以校长为主要责任人的管理工作领导小组，构建起以值周领导、部门负责人、值日教师、班主任、宿管老师为框架的五级管理网络，与各级各类管理人员签订管理目标责任书，贯彻“谁主管谁负责”的原则，规范形成学生在校的全方位、全过程的服务保障体系。
六、积极探索，构建校园文化。
积极实施学校绿化美化工程。
包括围墙、操场、食堂、餐厅、道路、花园工程时，聘请园艺方面的专家参与指导。
加强校园文化建设，积极构建围墙文化、校园宣传栏文化、宿舍文化、餐厅文化、班级特色文化等校园文化体系。
虽然我校在寄宿生管理方面进行一些有益的探索，取得了点滴成绩，但还存在建设管理资金比较紧缺，学校管理的科学化、精细化需要进一步探索和完善等问题。
学校亮点和特色工作汇报
学校亮点和特色工作汇报一、校园绿化美化：我校地处沙河市西部山区，是根据布局调整方案多方筹资建设的一所寄宿制小学。
学校依山傍水，周围绿树环绕，环境优美。
我校还一贯重视校园环境的建设，进入学校，首先看到的就是圆形花坛，花坛中还有一座象征着“努力学习”的雕塑，东边小花园，三季花常开，西边大柳树，柳枝随风舞。
去年，我校将校园外墙全部涂成了红色，校园文化标牌也进行了更新更换，使我校的绿化美化工作更上一个新台阶。
二、学生习惯培养：近几年来，我校结合校训“养成好习惯，成就好人生”，大力培养学生的各种行为习惯，取得了良好的效果。
如上下学要排队，打饭接水要排队，上下楼梯、如厕、晚自习回宿舍也要排队，让每一个学生都养成自觉遵守秩序的好习惯。
还有早晚刷牙，睡前洗脚，光盘行动等生活习惯的培养，让学生们爱校如家。
我校还录制了《学生在校一日常规》小视频，每周一周会课上，都要播放一遍，让学生从小自觉的养成各种良好的行为习惯，长大后有一个更好的人生。
三、学校卫生管理：我校非常重视卫生工作，由政教处牵头，成立了卫生督查小组，制定了切实可行的卫生检查制度和标准，每天两次检查卫生并向政教处汇报检查结果。
检查项目主要有：学生个人卫生，仪表仪容等；班级卫生，班内布置等；卫生区打扫情况（包括大门口、操场、厕所水房、宿舍等）。
政教处根据每天检查结果，要求各班卫生负责人及时整改到位。
每周还要进行卫生评比，给卫生优秀的班级颁发流动红旗。
通过这些措施，我校的卫生工作取得了很大的成效，校园处处干净如新。
四、安全管理工作：我校一直以来也非常重视安全工作，尤其是防震减灾工作更是成绩突出。
学校专门成立了防震减灾和应急领导小组，建立健全各种安全制度和应急预案，利用校园广播、宣传栏、主题班会、校本课程、专题讲座、逃生演练等多种形式，大力普及防震减灾知识，全面提高了学生们的应急能力和自救互救能力。
2021年3月，我校获得了“河北省防震减灾科普示范学校”的荣誉称号。
寄宿制学校工作总结范文
寄宿制学校工作总结范文一、工作背景和概况我所工作的寄宿制学校是一所位于城乡结合部的中学，学校设有寄宿制班级，每年招收来自全国各地的学生。
我担任该学校的一个寄宿制班级的班主任，负责学生的管理、教育和生活照料等工作。
二、工作内容和经验总结1. 学生管理：作为寄宿制班级的班主任，我主要负责学生的管理和教育工作。
一方面，我通过班会、晨读、晚自习等形式，引导学生树立正确的人生观、价值观和思想道德观，培养他们良好的行为习惯和礼仪。
另一方面，我积极关注学生的学习情况和生活困难，与学生家长保持沟通，及时解决学生在学习和生活方面的问题。
在管理学生方面，我注重运用奖惩机制，通过表扬和奖励激励学生的积极表现，同时采取适度的惩罚措施来约束学生的不良行为。
2. 教育工作：我坚持以德育为先，注重培养学生的品德和良好的人格。
通过开展各类主题班会、德育讲座等活动，我引导学生树立正确的价值观，培养他们的社会责任感和公民意识。
在教育工作中，我注重挖掘学生的兴趣爱好，鼓励他们参加科技、体育、文化等各类活动，培养他们全面发展的能力和良好的人际交往能力。
同时，我还注重帮助学生正确规划未来，激发他们对知识的渴望和追求。
3. 生活照料：作为寄宿制学校班主任，我还要负责学生的生活照料。
我注重制定科学合理的作息时间表，引导学生养成良好的生活习惯。
同时，我安排学生参与班级活动、社团组织等，培养他们的团队合作精神和自律能力。
在日常生活中，我注重与学生保持良好的沟通，关心学生的饮食、卫生等方面的问题，及时解决学生的生活困难。
三、工作亮点和收获通过近一年的工作，我取得了一些显著的成绩和收获。
首先，在学生管理方面，我能与学生建立良好的师生关系，得到学生的信任和尊重；其次，在教育工作方面，我能够根据学生的特点和需求，针对性开展教育活动，取得了较好的效果；最后，在生活照料方面，我能够关心学生的生活细节，得到学生和家长的认可和赞许。
四、存在的问题和改进措施在工作中，我也意识到了一些存在的问题，比如，学生的不良行为仍然存在，学生的主动性和创造性不足等。
宿舍建设情况汇报怎么写
宿舍建设情况汇报怎么写宿舍建设情况汇报。
尊敬的领导：我是XX大学宿舍管理办公室的工作人员，现就宿舍建设情况向您汇报如下：一、宿舍基础设施完善。
为了提高学生的生活质量和学习环境，学校在宿舍建设方面进行了大力改善。
目前，学校宿舍基础设施已经得到了较大的提升，宿舍楼的外墙进行了整体的翻新，内部设施也进行了全面更新，卫生间、浴室等公共设施得到了较大改善，为同学们提供了更加舒适、安全的居住环境。
二、宿舍安全设施完备。
学校高度重视宿舍安全问题，加强了宿舍的安全设施建设。
在每个宿舍楼的楼道口都设置了灭火器和应急照明设备，保障了学生在紧急情况下的安全。
同时，学校还对宿舍楼进行了消防设施的检查和更新，确保了宿舍楼的消防安全。
三、宿舍环境卫生管理有序。
为了提高宿舍的卫生管理水平，学校加强了对宿舍环境卫生的日常管理。
学校成立了专门的宿舍卫生管理团队，定期对宿舍进行卫生检查和整治，确保了宿舍环境的整洁和卫生。
同时，学校还加强了对学生的卫生教育，提倡文明健康的生活方式，使宿舍成为了一个良好的学习和生活环境。
四、宿舍文化建设丰富多彩。
为了丰富宿舍生活，学校开展了丰富多彩的宿舍文化建设活动。
学校组织了各种形式的文艺演出、知识讲座和体育比赛等活动，丰富了同学们的宿舍生活，增强了同学们的凝聚力和归属感。
五、宿舍管理服务更加人性化。
为了更好地满足学生的需求，学校对宿舍管理服务进行了全面升级。
学校成立了宿舍服务中心，提供24小时的服务，解决了同学们在宿舍生活中的各种问题。
同时，学校还建立了宿舍反馈机制，鼓励同学们提出宿舍建设和管理方面的意见和建议，使宿舍管理更加人性化、贴心化。
以上就是我校宿舍建设情况的汇报，学校将继续加大对宿舍建设的投入力度，为同学们提供更好的学习和生活环境。
希望领导和各位老师能够继续关心和支持宿舍建设工作，共同为学生营造一个良好的学习和生活环境。
谢谢！。
新建学校建设情况汇报材料
新建学校建设情况汇报材料学校建设情况汇报材料。
尊敬的领导：我校自成立以来，一直致力于学校的建设和发展，通过不懈努力，取得了一定的成绩。
现将学校建设情况向领导汇报如下：一、教学设施建设。
学校在过去一年中，加大了对教学设施的投入，新建了一座现代化的教学楼，配备了先进的多媒体教学设备。
同时，对实验室、图书馆等教学场所进行了升级改造，为师生的教学和科研提供了更好的条件。
二、师资队伍建设。
学校高度重视师资队伍建设，加大了对教师的培训力度，鼓励教师参与学术研究和教学改革。
引进了一批具有丰富教学经验和专业背景的优秀教师，提升了教学质量和水平。
三、课程建设。
学校在课程建设方面进行了大力改革，优化了课程设置，增加了实践性课程和创新创业课程，注重培养学生的实际操作能力和创新精神。
同时，加强了课程评估和调整工作，确保了课程质量和教学效果。
四、学生管理和服务。
学校建立了健全的学生管理体系，加强了学生思想政治教育和心理健康教育，努力营造了良好的学习和生活环境。
同时，学校还加强了学生就业指导和服务工作，为毕业生提供了更多的就业机会和帮助。
五、科研与社会服务。
学校高度重视科研工作，加强了科研项目的申报和管理，鼓励教师开展科研工作，提升了科研水平和科研成果转化效率。
同时，学校积极开展社会服务活动，为地方经济和社会发展做出了积极贡献。
六、校园文化建设。
学校注重校园文化建设，丰富了校园文化活动，举办了一系列丰富多彩的文化艺术活动和体育赛事，营造了浓厚的校园文化氛围，增强了师生的凝聚力和归属感。
七、未来发展规划。
学校将继续加大对教学设施和师资队伍的投入，不断提升教学质量和水平；加强学科建设和课程建设，打造特色学科和专业；加强科研和社会服务工作，提升学校的学术影响力和社会影响力。
以上就是我校近期的建设情况汇报，希望领导能够关注和支持学校的发展，共同推动学校不断前行，谢谢！此致。
敬礼。
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金川区双湾中学寄宿制学校建设的工作汇报一、我校寄宿制建设的背景随着金川区经济的快速的发展，教育不协调的问题逐渐显现出来，如分散办学对各类资源的浪费，对教育规模扩大的制约，对教育信息优化整合的局限等。
为了加快教育适应并服务于经济社会发展总体规划、小城镇建设规划。
金川区在2003年底，结合人口密度、学生来源、地形地貌、交通、环境等综合条件确定，启动实施农村寄宿制学校建设工程，从根本上解决金川区初中及部分小学校舍、教学楼等严重不足的问题，极大地改善农村寄宿制学校的办学条件，有力地推动了金川区“两基”工作的稳步发展。
根据金川区坚持以小学就近入学、中学相对集中，一个乡镇应集中建设好1所初中，建一所成一所得原则。
我校在2003年秋季、2005年秋季先后后撤并了天生坑中学、东四沟中学，现有寄宿学生5名。
二、我校寄宿制建设的结论几年来的实践结论是农村寄宿制办学是农村教育发展的牛鼻子，抓好农村寄宿制学校建设是搞好农村学校布局调整的必然举措；是确保学生身心健康的重要措施；是提高农村学校办学水平，实现教育均衡发展的关键环节；是实现农村城镇一体化发展的保障工程。
学生家长普遍认为把孩子送到寄宿制学校较为放心、满意，除了生活费外没有其他负担。
学生对寄宿制较为喜欢，思想品德良好、学业成绩稳定、为人处世心态平衡、人际关系交往和谐。
近几年来，学校知名度得以提升。
2003年，学校被金昌市命名为“信息技术教学试点学校”，被金川区命名为“以德治校示范学校”；2004年，学校被确定为国家农村中小学现代远程教育项目试点学校，被金昌市评为“依法治校先进集体”；2005年，学校被金昌市命名为“绿色学校”，成为金昌市示范性农村初中；2006年9月26日，成功接受了全省农村教育工作座谈会与会领导、专家的检查、指导。
三、我校寄宿制建设与实践2004年下半年，完成了教学实验楼的修建。
2005年到现在基本实现了校园的整体规划目标。
2005年上半年，对原有平房教室进行了重建和改建。
2007年9月，总建筑面积为平方米的学生公寓修建竣工并投影如使用。
满足了600名师生的住宿、就餐要求。
又为寄宿生创建一个更加宽敞、温暖、舒适的学习、生活环境。
随着农村寄宿制学校办学规模的扩大和硬件设施的完善，我校各方面的管理措施也随之改进和完善，注重加强寄宿生管理，完善值班制度，提高寄宿生辅导的效益和质量，由于寄宿生在校时间长，严格的晚自习管理培养了他们良好的品德，提高了学习成绩。
完善的硬件设施，为学校校本研究的开发了更好的条件，有利于促进教师整体水平的提高，促进了学校教育的均衡发展。
学校规模做大之后各学科都增加了专任教师，减少了兼任教师，便于更好地开展教研活动和备课组活动，有利于学校教研水平和备课组活动质量的提高，同一年级班级的数目增加，学校增设年级组管理，使学校的管理加强，提高了办学效益。
三、我校寄宿制办学原则和管理（一）我校寄宿制学校建设遵循的原则：1、按照有利于普及九年义务教育后的巩固提高；按照有利于教育资源的优化配置，提高学校整体办学效益；按照有利于提高教学质量，全面推进素质教育。
2、坚持从实际出发，充分考虑我镇规模大小、距离远近、群众认可等情况形成梯度有致、灵活实效的办学格局。
3、制定以我校为基础的寄宿制学校建设总体规划和年度推进目标，坚持集中投入，投入一所完善一所，示范一所。
（二）学校在寄宿学生管理上做到了“四个到位”即：1、认识高度到位。
寄宿制学校的建立可以优化农村教育资源配置，整合教育资源，提高农村教育教学质量，最大限度发挥效率。
这既能缓解农村教育经费的不足，又可促进城乡教育均衡发展，和谐教育的构建。
2、设施建设到位。
近几年，随着住校学生人数逐年增加，学校在住校学生食宿条件的改善和管理上也做了大量的工作。
统一配置床单、被套、书柜、配置扫帚、水桶、灰匣。
3、制度建设到位。
学校能够及时出台和修订便于住宿学生管理的制度，并逐一落实。
修订完善的制度有《教师值班制度》、《住宿学生管理制度》、《住宿学生卫生条例》、《食堂管理办法》、《安全管理制度》、《宿舍管理员工作职责》、《文明宿舍评比细则》等。
4、管理工作到位。
学校倡导每一位教育者应给予住校生更多的关爱：学习上，营造良好的氛围；生活上，尽力排忧解难；心理上，坚持正面引导，在德、智、体等方面得到全面健康的发展。
在管理人员的安排上，为了使家长放心，学生安全，学习不放松，学校4名专职教师，全程负责住校学生的生活、纪律等管理工作。
同时，每天安排一个值日领导，12个值日教师，负责住校学生在正常晚自习后2个小时的晚自习管理、辅导工作。
在伙食管理上，学校科学地扩建、新建、改建食堂，规定从业人员符合健康标准，食品原料保证质量，食品的营养搭配科学合理，满足学生健康成长的需要，并有规律地调节食谱菜谱，使学生吃到可口的饭菜。
学校还派专人进行食堂监督指导，保证了学生安全用餐、科学合理地膳食。
在关注住校学生心理健康方面，重点关心学生中可能出现的因学习压力、情绪困惑、思家情绪、人际关系紧张、经济困难等种种压力带来的心理健康问题，有针对性地开展教育疏导工作。
在安全方面：统一思想加强领导，让学校教职工充分认识加强学校安全工作的重要性，贯彻“安全第一，预防为主”的方针，学校成立专门的组织机构，把教学楼应急疏散、交通，消防、饮食卫生、学生活动、实验室及社会实践活动的安全教育、安全管理的各项措施落到实处，责任到人，严密防范，努力消除各项影响学校安全和稳定的隐患，保障广大师生员工有一个良好的工作或学习环境。
在住宿方面：本着安全实用的原则，安排好学生的住宿生活。
设立四位专职生活教师，五位相关领导，结合班主任进行分区管理，管理人员分工、职责明细，做到处理问题及时有效，并切实地全心全意为学生服务，培养学生的良好生活习惯、卫生习惯，培养学生一定的生活自理能力。
在宿舍文化建设方面，学校动员学生自己动手营造了身心愉悦和谐温馨的第二家园，指导学生创建宿舍文化，现已形成“管理派”、“现代派”、“古典派”三大派别的宿舍文化布置格局，这在培养学生集体主义精神和审美品位方面已有了开创性的发展。
同时学校为丰富学生的课外生活，组织形式多样的活动，使学生在校如同在家一样，其乐融融，为学生精力充沛的投入学习打造了一个平台。
另外，学校也适时对学生进行心理指导，设立“亲情专线电话”，与家人沟通，做到学校服务让学生喜欢，让家长放心，让社会满意。
在学习方面，全体寄宿生集中在固定地点上晚自习，安排值班教师按时点名签到，监督辅导教师按时到班辅导，并全天开通通讯工具，及时处理突发性事件并在第一时间内汇报相关情况，贯彻“谁的课堂谁负责”的原则，保证住宿生有效的学习。
其他方面：住宿生的课余时间和晚自习后，严格遵守作息时间，住宿生管理教师做好校内巡视工作，确保了黑夜时校内必要场区的灯光通明，确保学生生活的方便，同时分区管理的区长和舍长要维持责任范围内的一切活动正常有序地进行。
四、我校寄宿制建设个别问题的思考1、半寄宿半走读对学校管理提出了更高的要求我校并非完全的“寄宿制学校”，而是半寄宿半走读制学校，有一半的学生走读上学，这样就为学校的管理带来了一定的困难：寄宿生和走读生晚上学习时间无法统一，难于管理；上学、放学方式不统一，难于管理；门卫不能识别寄宿生和走读生，校门常开存在安全隐患，难于管理。
在这种形式下学校采用两种管理办法，灵活处理，同时加强门卫管理，取得较好效果，但仍存在不少问题。
2、寄宿生家长联系困难不少寄宿生离家较远，家庭困难，交通不便，难以家访，有突发事件家长无法及时赶到学校。
针对以上问题学校积极筹划创建校医院，治安室，通过学校组织建立家长学校，家长委员会，完善家长意见反馈制度，电话联系家长等方式，解决了上述问题，取得了一定成效，但仍不能尽如人意。
3、如何创出自己的特色农村寄宿制学校在更新教育观念深化课程改革，大力提高办学水平，创办现代化学校方面，有章可循，有法可依，可以通过走出去，引进来的方式得以解决，但如何结合当地实际和经济文化特色，创办特色学校却有待进一步探索。
学校必须遵照党和国家的教育发展方针，大力提高办学水平，努力成为区域中心学校和现代化学校。
必须深化教育改革以质量建设为核心，创新人才培养模式，加强课程资源建设和学生社会实践活动，培养学生心系农村、热爱农村、献身农村的情感。
使他们结合农村建设的需要和自身发展条件立志学习，学有所成，积极为农村发展做出贡献。
同时，发挥区域中心学校的辐射作用，构建新型、多功能的教育科研，培训中心学校，促进农村学校之间，农村学校与城市学校之间的资源共享，促使城乡均衡发展。
五、今后工作的思考一是切实提高对农村寄宿制办学重要性、紧迫性的认识，要把农村寄宿制学校建设作为加快农村教育改革，推进农村教育持续、快速发展的一项重要工作来抓。
二是搞好规划、统筹安排、分步实施，将农村寄宿制学校建设与新一轮校网布局调整规划相结合，与万校标准化建设相结合，与消除危房、改造薄弱学校相结合，与重点学校、示范学校建设相结合，与教育扶贫相结合。
三是加强农村寄宿制学校的规范化管理，通过制度建设、管理队伍建设、校园文化建设等，加强农村寄宿学生的吃、住、文化娱乐管理，学习管理，纪律管理，卫生管理，安全管理，努力提高农村寄宿制学校的办学水平。
四是不能放松家庭教育。
虽然孩子大部分时间生活在学校，但他们同样需要家庭的帮助和关爱。
家庭教育和学校教育结合起来对他们的成长共同起作用。
只不过在寄宿制学校，家庭教育占的比重少一点，但是却不能缺失，学校教育不能完全替代家庭教育。
学校每个月或每两个星期要把孩子在学校的表现及时地反馈给家长。
二〇一五年八月二十七日。