《直角、锐角和钝角》课件.ppt
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直角锐角钝角的认识 ppt课件
7
你能在教室里找到更多的直角吗？
2020/12/27
8
你能用一张像这样的纸 折出一个直角吗?
1、上下对折Βιβλιοθήκη 2、左右对折2020/12/27
9
直角都一样 大.
2020/12/27
10
1
2020/12/27
11
1
2020/12/27
12
2
●
比直角小
2020/12/27
13
3
●
比直角大
2020/12/27
21
这是直角.
2020/12/27
这个角比 直角小.
这个角比 直角大.
22
2、在方格纸上画直角（从给出的点画起）。
1
2
2020/12/27
3
23
6、照下图的样子在方格纸上画三角形。
2020/12/27
24
画一画，数一数
把下图中的长方形去掉一个角， 还剩下几个角？
2020/12/27
25
2020/12/27
2020/12/27
1
一个角有( 1 )个顶点，( 2 )条边。 (边 )
( 顶点)
(边 )
2020/12/27
2
直角
2020/12/27
3
2020/12/27
4
正方形有 4个直角。
长方形有 4个直角。
三角尺有 1个直角。
2020/12/27
5
顶点
边
边
2020/12/27
6
2020/12/27
14
你能用这个方法找出其它直角吗?
2020/12/27
15
这些角是直角吗？
直角钝角和锐角(角的种类)-课件
这两这个样三拼角也尺可都以有，一用个 直角上直和面角两的和个这锐两角个拼，锐出我角的们 试着拼肯出定拼来是看的钝。是角钝。角。
这是大家拼出的钝角
从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、直角和钝角。
实践操作
1、用活动角拼一个角，让你的同桌说 说你拼出的是什么角。
2、用准备的纸折一个你喜欢的角，并 且写上角的名称。
？练习二
火眼金睛 （找一找下面的图形中有什么角，各有几个）
喜欢我就动手画我吧！
喜欢我就动手画我吧！
试一试
锐角
试一试
试一试
钝角
画一个直角、在画锐角和钝角
锐角
直角
钝角
三、解决问题
你能用一副三角尺， 拼出一个钝角吗？
下钝面角的比这直两角个大锐，角用 用拼这三出个角来直尺的角上不和的是锐锐钝角角角拼， 拼是在行锐一吗角起？。，我是们钝试角试。。
评价总结
你打算怎样把今天学习到的知识介绍给你的 爸爸、妈妈呢？
合作探究
锐角
直角
钝角
分一分
1
3
5
角按大小分三类，锐角、直角和钝角。
2
4
6
锐角
比直角小
直角
钝角
比直角大
钝角
钝角
直角 锐角
直角
锐角
你能很快说出下面各角的名称吗？ 锐角 直角 钝角 钝角 直角 锐角 钝角 锐角
？练习一
我迷路了，帮我找找家
锐角
直角
钝角
啊，有人排错队啦，快来找一找!
啊，有人排错队啦，快来找一找!
直角、锐角和钝角
填空：
⑴ 一个角有( 1 )个顶点,有( 2 )条边。 ⑵ 三角形有( 3 )个角,正方形有( 4 )个角。
认识直角 认识直角、锐角、钝角PPT教学课件
2. 分别画出1 个直角、1 个锐角和1 个钝角。
略
提升点1 在操作中发散思维，提升空间想象能力
3. 画一条线，分别与下面的线形成相应个数的角。 一个直角： 两个直角： 四个直角：
(答案不唯一)
提升点2 会数图形中锐角、直角、钝角的个数
4. 数一数，填一填。 ( 5 )个锐角 ( 2 )个直角 ( 1 )个钝角 ( 3 )个锐角 ( 3 )个直角 ( 3 )个钝角
第2课时 认识直角 认识直角、锐角、钝角
BS 2年级下册
6 认识图形
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
认识直角、锐角、钝角的基本特征，
知识点1 并会分类
1. 用三角板和下面的角比一比，填一填。
锐角：①__③__⑦__⑧__ 直角：②__④__⑤_____ 钝角：_⑥__⑨_______
知识点2 会按要求在点子图中画规范角
默读课文，思考：“我”为什么要变 成一棵树？
因为贪玩不想被打扰。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
顾鹰：儿童文学作家，在《儿童文学》 《东方少年》《幼儿故事大王》《童话王 国》等杂志发表过作品，其作品《我的一 家是精灵》获得 2008 年冰心儿童文学新 作奖。代表作：《阁楼上的熊皮外套》 《粉红色的漂流瓶》，绘本《森林化妆师》 《站住，兔子》等。
字义：健壮，有力；雄伟，有气魄。 组词：（壮丽）（壮烈）（理直气壮）
பைடு நூலகம்
运用：祖国的版图形状像一只引吭高歌的公鸡，祖国的 山河壮丽无比。
我会读
xī
希望
dīnɡ línɡ
丁零
yǎnɡ
痒 痒的
略
提升点1 在操作中发散思维，提升空间想象能力
3. 画一条线，分别与下面的线形成相应个数的角。 一个直角： 两个直角： 四个直角：
(答案不唯一)
提升点2 会数图形中锐角、直角、钝角的个数
4. 数一数，填一填。 ( 5 )个锐角 ( 2 )个直角 ( 1 )个钝角 ( 3 )个锐角 ( 3 )个直角 ( 3 )个钝角
第2课时 认识直角 认识直角、锐角、钝角
BS 2年级下册
6 认识图形
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
认识直角、锐角、钝角的基本特征，
知识点1 并会分类
1. 用三角板和下面的角比一比，填一填。
锐角：①__③__⑦__⑧__ 直角：②__④__⑤_____ 钝角：_⑥__⑨_______
知识点2 会按要求在点子图中画规范角
默读课文，思考：“我”为什么要变 成一棵树？
因为贪玩不想被打扰。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
顾鹰：儿童文学作家，在《儿童文学》 《东方少年》《幼儿故事大王》《童话王 国》等杂志发表过作品，其作品《我的一 家是精灵》获得 2008 年冰心儿童文学新 作奖。代表作：《阁楼上的熊皮外套》 《粉红色的漂流瓶》，绘本《森林化妆师》 《站住，兔子》等。
字义：健壮，有力；雄伟，有气魄。 组词：（壮丽）（壮烈）（理直气壮）
பைடு நூலகம்
运用：祖国的版图形状像一只引吭高歌的公鸡，祖国的 山河壮丽无比。
我会读
xī
希望
dīnɡ línɡ
丁零
yǎnɡ
痒 痒的
二年级数学上册《认识直角锐角和钝角》精品PPT课件
北师大版二年级数学上册
认识直角、锐角 和钝角
直角
正方形有 4个直角。
长方形有 4个直角。
三角尺有 1个直角。
巧巧手：你能用圆形纸折出一个直角吗？
1、上下对折 2、左右对折
你能用一张像这样的纸 折出一个直角吗?
1、上下对折 2、左右对折
今天我带来了我的哥哥和弟弟， 可是他们却吵起来了……
试一试
锐角
试一试
试一试
钝角
试一试
锐角
钝角
现在我知道啦，钝角才是 哥哥，因为他比二哥直角 要大；我呢，比二哥小， 我是锐角老三。谢谢小朋 友们！
谁聪明谁来猜
？
谁聪明谁来猜
谁聪明谁来猜
？
谁聪明谁来猜
谁聪明谁来猜
？Байду номын сангаас
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
我长的最苗条最标 致，我该当哥哥。
我长的最胖，该 当哥哥的是我！
哎，这可怎么办啊？ 小朋友们来帮帮我们 吧。
小朋友们，我们不吵了， 可我和弟弟还没有名字呢？
ruì
比直角小--
dùn
比直角大--
这些角是直角吗？
是直角
认识直角、锐角 和钝角
直角
正方形有 4个直角。
长方形有 4个直角。
三角尺有 1个直角。
巧巧手：你能用圆形纸折出一个直角吗？
1、上下对折 2、左右对折
你能用一张像这样的纸 折出一个直角吗?
1、上下对折 2、左右对折
今天我带来了我的哥哥和弟弟， 可是他们却吵起来了……
试一试
锐角
试一试
试一试
钝角
试一试
锐角
钝角
现在我知道啦，钝角才是 哥哥，因为他比二哥直角 要大；我呢，比二哥小， 我是锐角老三。谢谢小朋 友们！
谁聪明谁来猜
？
谁聪明谁来猜
谁聪明谁来猜
？
谁聪明谁来猜
谁聪明谁来猜
？Байду номын сангаас
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
我长的最苗条最标 致，我该当哥哥。
我长的最胖，该 当哥哥的是我！
哎，这可怎么办啊？ 小朋友们来帮帮我们 吧。
小朋友们，我们不吵了， 可我和弟弟还没有名字呢？
ruì
比直角小--
dùn
比直角大--
这些角是直角吗？
是直角
《认识直角、锐角和钝角》角的认识 精品PPT课件
自己试着折一折，再用 三角板比一比。
用三角板可以画直角。
你会画锐角和钝角吗？
试一试
在少先队旗中找角，并描出来。
少先队旗上有几个 角？都是什么角？
共有5个角。
2个锐角。
2个直角。
1个钝角。
练一练
1. 观察钟面上的时针和分针，回答问题。 （1）2 时整，时针和分针组成什 么角？ （2）3 时整，时针和分针组成什 么角？ （3）9 时30分，时针和分针组成 什么角？
冀教版数学二年级上册第四单元
认识直角、锐角和钝角
教学目标
1、在利用三角板认识角、在物品上找角、折 直角、画直角等教学活动中，了解直角；在用 三角板上的直角判断一个角是不是直角的过程 中，了解锐角和钝角。 2、会辨认直角、锐角和钝角。能在物品上找 出直角，能在方格纸上按要求画角。 3、在认识角的活动过程中，了解直角、锐角、 钝角的大小和关系，发展初步的空间概念，体 会生活中有丰富的图形。
你还记得角的各 部分名称吗？ （ 边 ） （
你发现 了什么？
直角这样表示：
这个角叫做直角。
用三角板上的直角可以判断一个角是什么角。
1
2
3
角1是直角。
角2比直角小， 角3比直角大， 叫做锐角。 叫做钝角。
找一找，我们周围哪 些物品上有直角。
任意拿一张纸，先上下对折，再左右对折， 就得到一个直角，同学们来试一试！
4. 时针和分针组成什么角？填在（
）里。
直角
钝角
锐角
问题讨论 下面图中各有几个角？有没有直角？
１个角
３个角， 有１个直角
６个角，
有１个直角
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
用三角板可以画直角。
你会画锐角和钝角吗？
试一试
在少先队旗中找角，并描出来。
少先队旗上有几个 角？都是什么角？
共有5个角。
2个锐角。
2个直角。
1个钝角。
练一练
1. 观察钟面上的时针和分针，回答问题。 （1）2 时整，时针和分针组成什 么角？ （2）3 时整，时针和分针组成什 么角？ （3）9 时30分，时针和分针组成 什么角？
冀教版数学二年级上册第四单元
认识直角、锐角和钝角
教学目标
1、在利用三角板认识角、在物品上找角、折 直角、画直角等教学活动中，了解直角；在用 三角板上的直角判断一个角是不是直角的过程 中，了解锐角和钝角。 2、会辨认直角、锐角和钝角。能在物品上找 出直角，能在方格纸上按要求画角。 3、在认识角的活动过程中，了解直角、锐角、 钝角的大小和关系，发展初步的空间概念，体 会生活中有丰富的图形。
你还记得角的各 部分名称吗？ （ 边 ） （
你发现 了什么？
直角这样表示：
这个角叫做直角。
用三角板上的直角可以判断一个角是什么角。
1
2
3
角1是直角。
角2比直角小， 角3比直角大， 叫做锐角。 叫做钝角。
找一找，我们周围哪 些物品上有直角。
任意拿一张纸，先上下对折，再左右对折， 就得到一个直角，同学们来试一试！
4. 时针和分针组成什么角？填在（
）里。
直角
钝角
锐角
问题讨论 下面图中各有几个角？有没有直角？
１个角
３个角， 有１个直角
６个角，
有１个直角
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
课件锐角和钝角课件.ppt
在直角另一边的里面，就是锐角； 与直角的另一边重合，就是直角。
用桌上的纸片、活动角和其他 的学具做出钝角、直角和锐角 这三种角。比一比，谁做的又 快又好！
画一个锐角、一个直角 和一个钝角，并写出它 们的名字 ！
设计要求： 用直角、锐角和钝角以及所学过 的图形设计一幅美丽的图案。先构思， 再动手画，比一比，谁画的图案最美， 并给自己的画取一个好听的名字。
嗨,小朋友们,你们ຫໍສະໝຸດ 认识我吗? 欢迎来我家做客!瞧！我的兄 弟角也来欢迎大家了！
钝角
直角
锐角
小朋友们，你们能很快地说出下面 各角的名称吗？
直锐
直钝 锐
钝
角角
角角 角
角
这个角你能一眼看出是什么角吗？ 如果不能，可以请谁来帮忙？
顶点与直角的顶点重合，一条边与直角 的一条边重合，看另一条边。如果在直角 另一边的外面，就是钝角；
角的大小比较及直角、锐角和钝角的认识PPT课件
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More PoHale Waihona Puke erful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
角的各部分名称：
（ 顶点 ）
玩调皮猴
怎样比较角的大小呢？
怎样比较角的大小呢？
首页
末页
怎样比较角的大小呢？
首页
末页
角的大小与边的长短无关。
红角与蓝角：大小之争
角的大小与边的长短无关 角的大小与边的开叉有关
练习本
你知道
分别是什么角吗？
是锐角
是钝角
小朋友，你能给我们分一分类么？
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
如果在直角另 一边的外面，
就是钝角。
小朋友们，你们能很快地说出下面 各角的名称吗？
直锐
钝钝 锐
钝
角角
角角 角
角
我是小法官。
1、直角比钝角（ B）
A.大 B.小 C.一样大
2、 这个角是钝角。（B ）
A.对 B.不对
1. 说一说有哪些角。
2.
钝角
锐角
直角
3.
我画了个锐角。
钝角。
4. 用三角板拼一拼。
①
②
认识直角、锐角和钝角 角的认识PPT优秀课件
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
自己试着折一折，再用 三角板比一比。
用三角板可以画直角。
你会画锐角和钝角吗？
试一试
在少先队旗中找角，并描出来。
少先队旗上有几个 角？都是什么角？
共有5个角。
2个锐角。
2个直角。
1个钝角。
练一练
1. 观察钟面上的时针和分针，回答问题。 （1）2 时整，时针和分针组成什 么角？ （2）3 时整，时针和分针组成什 么角？ （3）9 时30分，时针和分针组成 什么角？
4. 时针和分针组成什么角？填在（
）里。
直角
钝角
锐角
问题讨论 下面图中各有几个角？有没有直角？
１个角
３个角， 有１个直角
６个角，
有１个直角
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
认识直角、锐角和钝角课件
03
举例二
04
计算两条相交直线之间的夹角。
解题思路
首先确定两条相交直线之间的夹 角类型（锐角、直角或钝角）， 然后根据已知条件（如一条直线 的倾斜角）和夹角类型计算出另 一条直线的倾斜角和两条直线之 间的夹角。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
锐角三角形的性质与判定
性质
锐角三角形的三个内角都是
01
锐角。
02
任意一边都小于另外两边之 和。
04
03Βιβλιοθήκη 任意两边之和大于第三边。05
判定：一个三角形如果其三 个内角都小于90度，则它是
锐角三角形。
锐角在生活中的应用举例
建筑设计
在建筑设计中，锐角常被用来创造独特和富有动感的建筑形状和结构。
艺术与设计
认识直角、锐角和钝角课件
目 录
• 角的基本概念与分类 • 直角及其性质 • 锐角及其性质 • 钝角及其性质 • 角之间的关系与转换 • 角的度量与计算
01 角的基本概念与分类
角的定义及表示方法
角的定义
由两条射线共享一个端点所形成 的几何图形。
角的表示方法
通常使用三个大写字母表示角，如 ∠ABC，其中B是角的顶点，AB和 BC是角的两条边。
角的分类：直角、锐角、钝角
01
02
03
直角
角度等于90°的角，通常 用一个小方框“┐”来表 示。
锐角
角度小于90°的角，其形 状尖锐。
钝角
角度大于90°且小于180° 的角，其形状钝圆。
角的大小比较与度量单位
角的大小比较
通过比较两个角的度数来确定它们的 大小关系。
角的度量单位
初步认识直角、锐角、钝角 PPT课件
搭档一：拿着三角尺；
搭档二：拿着活动角；
要求：三角尺的直角顶点与活动角的顶点 重合，搭档二变动活动角，其他的同学猜 是什么角？
直钝锐角角角
锐角
钝角
钝角
直角
思考：你会怎样去判断一个角是直角、 锐角还是钝角呢？
钟面上几时整，时针和分针形成的角是 直角？在钟面上画时针和分针表示。
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有 什么收获？
初步认识直角、锐角、钝角
（苏教版 二年级下册）
合肥市星火小学
胡兰复习旧知Leabharlann 这两个角的大小关系是怎样的？
角的两边张口越大，角越大。
复习旧知
这两个角的大小关系是怎样的？
角的大小与边的长短无关。
新课导入
这3个角都是直角。
找一找生活中有哪些直角？
拿一张纸，对折再对折，折出一个角。 你有办法知道折出的角是不是直角吗？
课后作业
用直角、锐角、钝角和学过的其它图形设计 一幅美丽的图案，并给你的画取一个好听的名字。
例如：
奔跑者
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
苏教版二年级下册7.2认识直角锐角和钝角课件市公开课一等奖省优质课获奖课件
请用你手臂演出出直 角、锐角和钝角。
第18页
法官
直角比钝角（ 1 ）。
1、小 2、大 3、一样大第1页画家请你到黑板上画一个锐角。
第20页
博士
1、全部锐角都一样大。（ 2、全部直角都一样大。（ 3、全部钝角都一样大。（
×） √）
×）
第21页
医生 这个角是钝角。（ × ） 锐角
第22页
第23页
学习目标
1、经历认识直角、锐角、钝角过程，会借助 三角尺等工具上直角区分直角、锐角和钝角 ，初步渗透比较思想方法。 2、在操作过程中，能利用方格纸画直角， 并标注直角符号。
3、在认识角过程中，培养观察能力和实践 能力。
第2页
角你是认怎识么它组吗成？？
﹙边﹚ ﹙顶点﹚ ﹙边﹚
第3页
直角
第4页
怎么判断直角？
锐角 ＜ 直角 ＜ 钝角
第12页
找出钟面上角，说说角名称。
钝角
直角
锐角
第13页
怎么判断一个角是什么角？
方法： 一靠 二移
三 重合
锐角
四看
第14页
钝角
直角
锐角 第15页
你长大了想做什么？
创造家 演出家
医生
法官
画家
博士
第16页
创造家
请你用一张圆形纸片创造 出一个角，并说说是什么角？
第17页
演出家
课堂小结
课件PPT
经过这节课学习你学到了什么？
第24页
课件PPT
第25页
直角
第5页
全部直角都相等。
你会画直角吗？
第6页
假如将直角两条边收缩，角 会怎么样？
变小
第7页
第18页
法官
直角比钝角（ 1 ）。
1、小 2、大 3、一样大第1页画家请你到黑板上画一个锐角。
第20页
博士
1、全部锐角都一样大。（ 2、全部直角都一样大。（ 3、全部钝角都一样大。（
×） √）
×）
第21页
医生 这个角是钝角。（ × ） 锐角
第22页
第23页
学习目标
1、经历认识直角、锐角、钝角过程，会借助 三角尺等工具上直角区分直角、锐角和钝角 ，初步渗透比较思想方法。 2、在操作过程中，能利用方格纸画直角， 并标注直角符号。
3、在认识角过程中，培养观察能力和实践 能力。
第2页
角你是认怎识么它组吗成？？
﹙边﹚ ﹙顶点﹚ ﹙边﹚
第3页
直角
第4页
怎么判断直角？
锐角 ＜ 直角 ＜ 钝角
第12页
找出钟面上角，说说角名称。
钝角
直角
锐角
第13页
怎么判断一个角是什么角？
方法： 一靠 二移
三 重合
锐角
四看
第14页
钝角
直角
锐角 第15页
你长大了想做什么？
创造家 演出家
医生
法官
画家
博士
第16页
创造家
请你用一张圆形纸片创造 出一个角，并说说是什么角？
第17页
演出家
课堂小结
课件PPT
经过这节课学习你学到了什么？
第24页
课件PPT
第25页
直角
第5页
全部直角都相等。
你会画直角吗？
第6页
假如将直角两条边收缩，角 会怎么样？
变小
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这三件物品，有什么共同点？
1.它们都是三角形。 2．它们都有三个角。
你能找出图形中的角吗？
也是直角
直角
这些角是直角吗？
不是直角 不是直角 是直角
下面哪几个图形是直角？
不是直角
不是直角
是直角
2时整，分针和时针组成什么角？ 锐角
3时整，分针和时针组成什么角？
直角
9时30分，分针和时针组成什么角？
钝角
我们已经认识了什么是直角、锐 角、钝角，你们能在方格中正确画 出这三种角吗？
锐角
钝角
直角
填空：
⑴ 一个角有( 1 )个顶点,有( 2 )条边。
⑵ 三角形有( 3 )个角,正方形有( 4 )个角。
⑶ 画角时先( 定顶点 ),再( 画两条边)。
判断:
⑴ 边越长,角就越大。 (
×
)
⑵ 角的大小与边的长短无关。
(
)
)
⑶ 一个角只有两条边,一个顶点。(
数一数，下面图形有几个角？填在(
)里。
( 4 )
( 4 )Leabharlann ( 5 )(4 )
( 3 )
( 3 )
1.它们都是三角形。 2．它们都有三个角。
你能找出图形中的角吗？
也是直角
直角
这些角是直角吗？
不是直角 不是直角 是直角
下面哪几个图形是直角？
不是直角
不是直角
是直角
2时整，分针和时针组成什么角？ 锐角
3时整，分针和时针组成什么角？
直角
9时30分，分针和时针组成什么角？
钝角
我们已经认识了什么是直角、锐 角、钝角，你们能在方格中正确画 出这三种角吗？
锐角
钝角
直角
填空：
⑴ 一个角有( 1 )个顶点,有( 2 )条边。
⑵ 三角形有( 3 )个角,正方形有( 4 )个角。
⑶ 画角时先( 定顶点 ),再( 画两条边)。
判断:
⑴ 边越长,角就越大。 (
×
)
⑵ 角的大小与边的长短无关。
(
)
)
⑶ 一个角只有两条边,一个顶点。(
数一数，下面图形有几个角？填在(
)里。
( 4 )
( 4 )Leabharlann ( 5 )(4 )
( 3 )
( 3 )