校史陈列室筹备方案资料
学校历史展览室布展方案
学校历史展览室布展方案1. 背景介绍学校历史展览室是为了展示学校的悠久历史和丰富文化而设立的场所。
通过展览室的布展，可以让师生更加直观地了解学校的发展历程，增强他们对学校的认同感和归属感。
同时，布展还应该考虑到观众的需求，以便能够给他们带来深入而有趣的研究体验。
2. 布展主题学校历史展览室的布展主题应以学校的历史为主线，将学校的发展过程、特点和重要事件展现出来。
可以分为以下几个部分：2.1 学校创立展示学校的创建缘由、创办人和设立背景，以及初期的办学理念和发展方向。
2.2 学校演进以时间为线索，展示学校的演变过程、重要阶段和发展成果。
可以结合历史照片、文献资料和重要事件介绍，将学校的发展历程生动呈现给观众。
2.3 校园建设通过图片展示学校的校园建设和环境优化情况，展示校园的美丽面貌和研究氛围，使观众了解学校的硬件设施建设和对教育教学的重视程度。
2.4 学校成就突出学校的重要成就，如教育质量、科学研究成果、师资队伍建设等。
可以通过介绍学校获得的荣誉和奖项、关键指标的数据统计等方式来展示学校的优势和特色。
3. 布展形式和内容为了展现历史的连续性和发展变化的过程，可以使用以下形式和内容布展：3.1 时间线展示在展览室的墙面上，设置一条时间线，突出学校的重要时刻和节点，标明各个事件的时间、地点和重要影响。
同时，结合照片、文字和插图等多媒体形式，将时间线上的事件逐一介绍。
3.2 物品展示搜集学校历史上的重要文物、图片、文件和实物等，通过展柜和展板的形式展示出来。
每个展柜或展板都配有相应的文字说明，使观众能够了解展示物件的背后故事和意义。
3.3 多媒体展示在展览室设置多台电子显示屏或投影仪，播放学校历史的照片、影像资料和校歌等内容。
通过多媒体的形式，让观众更好地感受学校的历史与现实。
3.4 互动体验设置互动展示区，提供一些互动游戏或体验项目，让观众能够参与其中。
比如，设置拼图游戏、历史知识问答等，以增加观众的参与感和研究兴趣。
学校校史展室布展方案
学校校史展室布展方案为认真回顾和总结学校发展历程和成功经验，继承、弘扬优良的校风、学风、教风、班风，促进校园文化建设，进一步树立学校的社会形象，振奋精神，争创一流，增强广大师生员工的凝聚力和自豪感，都具有非常重要的作用和意义。
为推动学校向着更高更远的方向迈进，结合学校实际，特制定本方案。
一、布展理念通过历史的凝练物化和现实的交融、科学合理的布展和创新智慧的表达，将列宁学校80年的沧桑巨变、建设成就、办学特色和精神积淀等进行有效提炼、整合和艺术化表达，运用文字、图片、实物、多媒体等多元化的展示形式，将文字表达与形象展示、艺术表现完美结合，使历史与现实交融，让每一位参观者在现代化、艺术化的氛围中了解列宁学校80年的发展历程和建设成就。
二、布展原则（一）主题突出，特色鲜明，形式新颖，风格统一。
（二）现代多元，立体展示，庄重大气，形散神聚。
（三）以人为本，科学布局，美观典雅，经久耐用。
三、设计要求校史陈列馆集教育性、知识性、艺术性、研究性于一体，是xx学校80年辉煌发展历程的缩影。
对内是回顾历史，总结经验，展示成就，教育和激励广大师生的重要基地；对外是展示形象，扩大影响，宣传交流的重要窗口。
设计以发展历史为时间主线，以专题为载体穿越历史；以办学理念、南梁精神和办学特色为精神主线，以一贯之，形散神聚；以办学成就为核心，介绍列宁学校不同时期的发展状况和建设成就，着重介绍现今服务基础教育和区域经济社会发展的成就和精神积淀等。
要求内容厚重而不呆板，颜色、造型等现代而不浮躁，既感受历史的厚重，也能感受生机勃勃的现在，还能看到学校光辉的明天。
四、内容规划校史陈列馆将主要分为以下几个部分：第一篇鸿庠承运(形象墙)1、前言2、标志：校训、校徽、校标、校旗、校歌第二篇八秩春秋（历史）1、学校简介2、校史沿革①创立与变迁（1934～1949.9）②新生与蝶变（1949.10～1979）③重建与崛起（1979～2006）④跨越与发展（2006～现在）3、历任领导4、岁月留金（重大历史点映像和各级关怀）第三篇风鹏正举（内涵建设，突出办学特色和中心工作）第四篇名雅杏坛1、师资队伍2、名师风采3、教学成果4、学子风采①首期学员②知名校友5、校园文化①学校建设②红色教育③社团活动④社会实践第五篇飞鸿印雪（学校荣誉）第六篇极目楚天（未来展望）1、战略目标2、发展规划3、校园规划4、结语五、布展面积：90平方米六、功能要求文字、图片、实物、多媒体多元化展示，分区合理。
学校校史馆规划布展方案
学校校史馆规划布展方案一、引言学校校史馆是学校文化传承与展示的重要场所。
规划布展方案是确保校史馆能够合理、有效地展示学校的历史发展，使师生及观众能够深入了解学校的辉煌成就和优秀传统的重要手段。
二、背景介绍1. 学校校史馆是学校文化的传承和教育的实践中心。
2. 校史馆的规划布展方案直接影响观众对学校历史的理解与感悟。
三、展馆空间规划1. 校史馆应选取地理位置便利、面积适中的场所。
2. 校史馆应根据历史时序，分为不同的展馆空间。
3. 展馆空间应包括主展厅、历史进程馆、故事传承馆等。
四、主题分区设计1. 主展厅应设计为学校历史的总览区，通过文字、图片、实物等展示学校的发展历程。
2. 历史进程馆应根据学校的不同历史阶段进行展示，重点突出学校改革与发展的关键节点。
3. 故事传承馆可通过展示学校的名人事迹、学子优秀作品等，弘扬学校的精神文化。
五、展览设计原则1. 突出鲜明的主题，贴合学校的核心价值观。
2. 合理安排展览的顺序和布局，使观众能够有序浏览和感受。
3. 注重多媒体展示手段的运用，实现互动体验。
六、展品选取与展示方式1. 展品应包括文字、图片、实物等形式，展示学校的历史文化。
2. 展品应根据历史的演变过程进行选取和安排，有机结合进行展示。
3. 利用现代科技手段，将历史场景通过3D技术呈现给观众。
七、展馆活动设计1. 定期举办校史讲座，邀请校友与学校代表分享与交流。
2. 组织学校师生参观校史馆，增加学习历史的机会和氛围。
3. 举办学校文化展览，为学生提供展示自我才能的平台。
八、展馆环境营造1. 考虑到观众的舒适感，展馆应合理规划通风、温度等环境设施。
2. 采用低碳环保材料进行装修，营造绿色环保的展馆氛围。
九、展示效果评估与调整1. 根据观众的反馈和评价，进行展览的效果评估。
2. 根据评估结果，及时调整展览内容和布局，提高展示效果。
十、保护与维护1. 建立校史馆的管理机构，制定详细的保护与维护制度。
2. 定期进行校史馆的设施检查和修缮，确保展品的安全保存。
学校校史展览策划方案
学校校史展览策划方案第一节：引言学校校史展览旨在通过呈现学校辉煌的历史和丰富的文化内涵，激发师生对学校的归属感和自豪感。
本文将探讨如何策划一场内容丰富、形式多样的学校校史展览，以展现学校的独特魅力，并向师生传递积极的文化信息。
第二节：主题确定校史展览的主题应当紧密围绕学校的历史发展，同时突出学校的特色和创新。
例如，可以围绕“百年光辉，继往开来”或“创新发展，展望未来”等主题展开。
第三节：展览布局校史展览的布局应当体现时间线和主题导向。
首先，通过大型展板或屏幕展示学校的历史沿革，配以文字和照片，让观众可以一目了然地了解学校的发展历程。
其次，可以根据主题设置不同的展区，如教学成果展、校园风光展、校友文化展等，为观众提供全方位的学校信息。
第四节：展品收集为了丰富展览内容，需要积极收集与学校历史相关的展品。
可以与校友联系，征集文献资料、珍贵照片、学术论文等。
同时，学校可以调集相关部门和社团力量，制作学校标志性的艺术品或手工制品，以增加展览的艺术性和趣味性。
第五节：展览运营展览的运营需要有统一的管理和策划团队。
校史展览小组可以由学校领导、教师代表和校友组成，负责展览的组织、宣传和安排。
同时，可以邀请专业的展览设计师进行展览布局和陈列设计，确保展览的专业性和吸引力。
第六节：创新互动体验为了提升观众的参与度和互动性，可以在展览中加入创新的互动体验环节。
例如，设置互动屏幕，观众可以通过点击图片或文字，了解更多学校的详细信息。
另外，可以设置让观众穿越时空、体验历史场景的虚拟现实装置，增强观众的沉浸感。
第七节：文化活动补充在展览期间，可以组织一系列与校史相关的文化活动，以加强学校与师生以及社会的互动。
例如，可以举办学术讲座、主题研讨会、艺术表演等。
同时，可以邀请校友代表进行座谈或分享会，为学生提供交流机会。
第八节：宣传推广为了吸引更多的观众参观，宣传推广工作必不可少。
可以通过学校官方网站、校内电视台、校报等媒体进行宣传报道。
学校校史展览规划方案
学校校史展览规划方案一、背景介绍在学校校庆即将到来之际，为了让师生们更加了解学校的历史渊源和发展演变，促进校园文化的传承和发展，学校决定策划一次全面展示学校校史的展览。
本文将针对学校校史展览的规划方案进行详细说明。
二、目标设定1. 提高师生对学校历史的认识和了解程度，增强师生的历史文化自豪感；2. 促进校园文化的传承和发展，提升校园文化内涵；3. 打造具有代表性、有特色且能够长期保存的校史展览。
三、展览主题选择在确定展览主题时，我们选择了“百年拼搏、辉煌起航”作为主题。
这个主题既回顾了学校百年的发展历程，又突出了学校创业奋斗、发展壮大的艰辛与辉煌。
四、展览场地选择基于展览的规模和内容，我们决定将展览场地选在学校新建的综合楼，这个楼位于校园中心位置，方便师生参观，并且具备储存和展示校史文物和图片等展品的条件。
五、展览内容设计1. 学校历史沿革部分：通过图片、文字和音频的展示方式，呈现学校的创建历程、发展变迁等重要内容；2. 校园文化传承部分：通过学生手工制作的展品，以及各类展示文化活动、成果的板块，展示学校的校园文化；3. 校友成就展示部分：通过校友的事迹介绍、图片展示等方式，展示校友在各个领域的成就和师生的荣誉；4. 学校发展规划展示部分：通过未来规划设计图和文字说明，向参观者展示学校的未来发展方向和谋划。
六、展览布局设计为了能够让展览的内容合理有序地展示，我们将展览布局分为五个区域。
从进入展览场地的门厅开始，参观者可以按照指示牌，依次浏览各个区域的展品，每个区域之间设置合理的过渡和联系，以保持整个展览的连贯性。
七、展览宣传策划为了吸引更多的师生参观展览，我们将运用多种宣传方式。
包括校内海报宣传、电子屏幕滚动播放、演讲推介会、校内网站设置专题页面等，并通过校领导和老师积极参与，进行现场宣传和推广。
八、展览开幕仪式在展览正式开幕之前，我们将举行一个盛大的开幕仪式。
邀请校领导、学校相关部门领导、参展校友和师生代表出席，由主持人主持，通过主题演讲和颁发开幕辞等方式，正式宣布展览的开幕。
学校校史纪念馆设立方案
学校校史纪念馆设立方案一、背景介绍学校是培养人才的殿堂，承载着丰厚的历史底蕴和文化精髓。
为了更好地记录和传承学校的校史，保留学校的优秀传统和文化，设立校史纪念馆成为必要之举。
二、纪念馆的定位纪念馆的核心定位在于展示学校的校史和文化，以激发学生和校友的自豪感和归属感，同时吸引外界的参观与了解，提高学校的知名度和声誉。
三、纪念馆的建筑设计纪念馆的建筑设计应与学校的整体风格相协调，兼具现代感和传统文化特色。
建筑外观应简洁大方，内部空间合理分区，包括展示区、多功能活动区及办公区。
建筑内部的展示区设计要注重空间流线和创意展示手法，以打造具有视觉冲击力的展览效果。
四、馆内展示1. 文物和实物展示：收集整理学校的历史文物、实物和珍贵文档资料，以图文并茂的形式展示学校的教学成果、科研成果和学生活动情况。
2. 多媒体展示：采用现代技术手段，通过多媒体展示学校的历史变迁、名人事迹和校园风貌，以吸引观众参观的兴趣。
3. 互动体验区：设置互动的展示设备，让观众可以参与进来，感受学校的校史和文化，增加参观的趣味性和参与感。
五、校友互动1. 校友捐赠：积极联系和邀请校友捐赠历史文物、实物和各类珍贵资料，为纪念馆提供更多的展品和资源。
2. 校友活动：定期举办校友联谊和座谈会等活动，邀请校友回校参观纪念馆，通过与校友的互动，增加纪念馆的影响力和参观人数。
六、展览策划1. 固定展览：以学校的创建背景和历史事件为蓝本，设计固定展览，展示学校的发展历程和成就，以及知名校友的事迹和荣誉。
2. 临时展览：定期进行临时展览，可以是相关主题的特别展览，也可以是其他高等院校或相关机构的合作展览，以扩大纪念馆的影响力。
七、科普教育纪念馆不仅是景点，更是科普教育的重要场所。
在展览过程中，设置解说员或导览设备，向观众传达学校的历史背景，科学知识和相关教育理念，以提高观众的学习效果和参与度。
八、教育讲座纪念馆定期组织教育讲座，邀请学校的教授和专家进行学术报告和讲座，以增加纪念馆的学术氛围，并提供专业知识的交流和分享的机会。
学校校史馆设计方案
岳楼小学校史陈列室设计方案为丰富校园文化，体现深厚历史文化内涵和浓厚文化氛围，充分展示学校建校以来的发展成就。
本着“传承历史继往开来”的原则，特制定学校校史馆设计方案。
一、组织机构及任务1.领导小组组长：岳耀兰副组长：董恩振成员：岳彦芝杨根德戴亚楠赵玉芝2.承担任务（见附表）二、设计方案解析（一）展现内涵传承历史继往开来（二）设计宗旨美观实用：在营造美观、时尚、和谐的展示空间基础上，争取布展面积和展示空间的最大化。
环保和谐：布展装饰材料采用环保达标产品，充分利用装饰展品协调室内环境，突出展示空间的和谐布展环境。
传古承今：注重从当地和校方深厚的人文历史沉淀中提炼精华，将历史、人文的魅力融入到功能建筑环境内，创造一个再现校史，突出现代成就的新人文环境。
面向未来：展馆设计独具前瞻性，用发展的眼光来阐述学校历史的沧桑。
展版的方便更替，让展览始终与学校的发展相融洽，与时俱进，展馆一但建设成功，便能成为学校德育、人文及爱国爱校的教育基地。
（三）整体展现整体设计注重空间感和节奏韵律，空间处理上注重部分之间的内在联系。
造型设计突出线条，注重空间布局，力求明朗、舒适，给人以强大的灵动、震撼之感。
（四）色调灯光以暖色为背景色，展现生命气息，营造和谐舒适的展览氛围。
展版色调在统一中谋求变化，一方面符合展品本身的风格特点，另一方面又使其在整体暖色调的展示空间极具吸引力。
灯光布置采用点光源与面光源相结合的布展手法，突出整体效果。
二、设计模块（一）空间布局1．展板（按设计模块，每块展板配诗歌一首及文字概述和图片说明）2．实物（代表学校历史的各期实物材料、教具、文本）3．荣誉墙（各期奖牌、奖状、奖杯）（二）展板模块（按类别划分，非时间划分）1．按学校工作类别，划分为三大模块，五个项目2．每个模块把历史和现在相融合3．各个时代照片，需领导小组成员收集、整理、分类●校名更迭●学校概况●校址变迁●风景如画★各时代校区（全景图、部分建筑、雕塑、风景图片）★新建校区效果图●果香宜人★德育成果★教学成果★科技成果★体育成果★艺术成果★课外活动成果●和谐校园★师生情长★党群融洽★后勤服务●教改风浓★橱柜展示（教学、科技、体育成果中的实物或奖杯、奖牌等）●历任领导★历任校长照片★历任党委书记照片★历任副校长、其他主要领导照片★各届领导班子合影●名师•群英荟萃★优秀教师照片及成果说明★优秀教师各项获奖证书★优秀教师课堂风采★优秀班主任照片及成绩说明★优秀教研组、年级组合影及教学成果说明●教师•风采拾零★部分教师照片★教师合影★离退休教师合影★各类教师活动★师德规范、师德师风建设成果★教师参加各类、各级教学比赛图文资料●杰出校友★图及简要文字说明、获奖证书●真情守望★各地学校校友聚会图片★母校情结（校友捐资助学、来信、赠言等）●莘莘学子★毕业学生（图文资料）●励志表率★近年各年级学习标兵、优秀干部图片●深切关怀★近年来省、市、区、局领导视察、慰问图片及说明★领导、友人的题赠书法、诗画★各类新闻媒体报道●扬帆竞发★而今迈步从头越★新时期畅想。
校史馆策划方案
校史馆策划方案一、前期准备1.1 目的和意义校史馆作为学校的重要文化设施，旨在全面展示和传承学校的历史、文化和发展成就，提高师生的历史文化素养，增强爱校情怀和荣誉感。
1.2 部门协作校史馆的策划和建设需要学校相关部门的紧密合作，包括校史办、宣传部、建筑设计院等。
各部门要积极配合，形成合力，确保策划方案的顺利实施。
二、校史馆展示内容2.1 校史概览校史馆需要逐层、逐期梳理学校的历史，从学校创办的缘起、办学理念、发展历程等方面，向师生展示学校的整体面貌。
2.2 学术研究成果展示作为一所具有学术影响力的学校，校史馆应该展示学校师生的学术研究成果，并配以相关的照片、实物和文献资料。
2.3 学校特色展示校史馆还应突出学校的特色，如优秀校友、校园风貌、校训、校徽等方面。
有针对性地展示学校的特色，能够更好地凸显学校的品牌形象。
2.4 学校荣誉展示学校的荣誉是学校历年来的集体努力的结果，校史馆应该用图文并茂的方式展示学校获得的各类奖项、荣誉称号，并充分阐述背后的故事和价值。
三、校史馆展示形式3.1 展品陈列校史馆的展品陈列要有针对性、有序性，可以按照时间、主题或者学科进行分类，方便观众理解和参观。
同时，展品的布局要简洁大方，避免拥挤和混乱。
3.2 设备设施校史馆需要配备先进的展示设备和辅助设施，如电子显示屏、多媒体播放设备、导览系统等，以提供更丰富的展示形式和更好的参观体验。
3.3 互动体验为增加观众的参与感和互动性，校史馆可以设置互动体验区，包括虚拟实境、模拟实验等，以吸引更多的观众参与进来，提高参观的趣味性。
四、展示效果评估4.1 监测与反馈校史馆开馆后，要建立健全的展示效果监测与评估机制，定期收集观众的反馈和意见，通过定性和定量的数据分析，总结经验、改进不足。
4.2 更新和完善校史馆的展示内容需要持续更新和完善，特别是对于学校新成就、校友事迹等方面，要及时补充和更新，保持展示内容的新鲜度和针对性。
五、宣传与推广5.1 制定宣传计划在校史馆建设完成之前，学校宣传部门需要制定详细的宣传计划，包括媒体宣传、校内宣传和校外宣传等方面，以扩大校史馆的知名度和影响力。
校史馆筹建实施方案
校史馆筹建实施方案一、前言。
校史馆是学校的历史记忆，是学校文化的重要载体，也是学校精神文明建设的重要组成部分。
为了加强学校校史馆的建设，更好地展示学校的历史沿革和发展成就，提升学校文化软实力，我们制定了校史馆筹建实施方案。
二、总体目标。
校史馆筹建的总体目标是通过系统收集、整理学校的历史资料和文物，打造一个具有学校特色、展示学校历史、传承学校文化、服务教育教学的校史馆。
同时，通过校史馆的建设，提升学校师生的历史文化素养，增强学校的凝聚力和向心力。
三、具体措施。
1. 筹建组织机构。
成立校史馆筹建工作小组，确定工作分工和责任人，明确工作目标和时间节点，确保筹建工作有序推进。
同时，建立校史馆筹建工作领导小组，由学校领导担任组长，各职能部门负责人担任副组长，全面统筹校史馆筹建工作。
2. 资料收集整理。
建立校史馆档案馆，对学校历史资料进行系统梳理和整理，包括学校发展历程、重要事件、名人事迹等内容。
同时，积极向社会各界征集与学校相关的历史文献、图片、实物文物等，充实校史馆的展示内容。
3. 空间规划设计。
选址确定校史馆的位置，并进行空间规划设计，确保校史馆的建筑风格和展示布局与学校文化特色相契合。
同时，配备先进的展示设备和环境，提升校史馆的展示效果和观赏性。
4. 文物保护利用。
对校史馆收藏的文物进行专业保护和修复，确保文物的完好性和安全性。
同时，合理利用文物资源，开发相关文化创意产品，丰富校史馆的展示形式，吸引更多师生和社会公众参与校史馆的参观和体验。
5. 教育教学服务。
校史馆不仅是学校历史文化的展示场所，更是教育教学的重要资源。
因此，校史馆筹建工作要充分考虑教育教学的需求，为学校师生提供丰富的历史文化资源和教学实践场所，开展校园文化教育活动，提升学生的历史文化素养。
四、保障措施。
1. 资金保障。
学校领导高度重视校史馆的建设工作，确保筹建资金的充足和专款专用，保障校史馆筹建工作的顺利进行。
2. 人员保障。
校史馆筹建工作需要涉及档案管理、文物保护、展览设计等多个方面，因此需要配备专业的工作人员，确保校史馆筹建工作的专业性和高效性。
学校校史陈列室建设方案
学校校史陈列室建设方案一、引言学校是一个传承与发展的地方，拥有丰富的历史积淀。
为了让师生更好地了解学校的历史与文化，建设一座校史陈列室显得尤为重要。
本文将探讨学校校史陈列室的建设方案。
二、背景介绍学校校史陈列室作为一种将学校历史与文化展现给师生以及外界人士的形式，能够激发师生的爱校情感，加深他们对学校发展的认识。
同时，它还有助于学校的形象建设与校园文化的传承。
三、空间规划与设计校史陈列室的建设应有清晰的空间规划和合理的设计。
首先，应选择一个地理位置便利，面积宽敞的区域。
其次，根据陈列内容划定不同区域，例如有学校历史大事回顾区、名人校友介绍区、学校发展成果展示区等，使各个区域呈现出独特的特色。
四、内容策划校史陈列室的内容应注重历史的梳理与生动性的展示。
可以借助文字、图片、实物、视频等多种形式，对学校的创办历史、办学理念、典型校友以及学校在各个领域的成就等进行展示。
同时，也可以设置互动体验区，让师生参与其中，增强亲身感受。
五、陈列方式与手段校史陈列室的陈列方式和手段是展示学校历史的重要途径。
可以采用时间轴式的陈列方式，将学校历史按照时间顺序进行排列，以直观形式展现。
也可以采用主题陈列的方式，按照学校的发展阶段或者某一主题进行划分，使陈列更有层次感。
六、展品选取与整理展品的选取与整理是校史陈列室的关键。
在选取展品时，应注重突出学校的特色与亮点，选择具有代表性的实物或艺术品。
同时，也要注重陈列的整齐与美观，避免过于杂乱，保持空间的和谐。
七、展览设计与灯光效果展览设计和灯光效果的设置能够提升校史陈列室的观赏性和艺术感。
可以通过合理的布局、色彩搭配以及灯光设计，突出展品的特色，提高观众的参观体验。
八、教育功能和活动开展校史陈列室不仅仅是一个展示学校历史的场所，还应具备一定的教育功能。
可以结合学校的课程安排，开展主题教育活动，引导学生深入了解学校历史和校训精神，增强他们的归属感和责任感。
九、特色与创新为了使校史陈列室更具特色，可以加入一些创新的元素。
校史馆筹建实施方案
校史馆筹建实施方案一、项目背景。
随着学校的发展壮大，校史馆作为学校的文化窗口和精神家园，具有极其重要的意义。
校史馆的建设不仅可以展示学校的历史沿革和发展成就，更可以激励师生不忘初心，牢记使命，为学校的未来发展提供强大的精神支持。
二、建设目标。
1. 展示学校的历史沿革和发展成就，弘扬学校的优秀传统和精神文化。
2. 提升学校的文化软实力，增强师生的归属感和自豪感。
3. 打造一个集文化传承、教育教学、学术研究为一体的综合性文化空间。
三、建设内容。
1. 校史馆基本陈列，包括学校历史沿革、校园风貌、校友名人、学校成就等内容。
2. 特色展区，根据学校的特色和优势，设置特色展区，如科技创新、人文艺术、社会实践等。
3. 互动体验区，设置互动展示、VR体验、多媒体展示等，增加参观者的互动性和参与感。
4. 学术研究区，为师生提供学术研究的场所和资源，推动学校的学术建设和科研成果的展示。
四、建设方案。
1. 确定校史馆建设的位置和面积，保证空间的合理利用和布局的合理性。
2. 设计校史馆的整体风格和展示形式，注重内容的生动性和吸引力。
3. 确定校史馆的建设预算和资金来源，保证建设经费的充足和合理使用。
4. 招募校史馆的策划团队和设计团队，确保建设过程的专业性和高效性。
5. 完善校史馆的管理体系和运营机制，保证校史馆的长期稳定运行和管理。
五、建设步骤。
1. 确定校史馆建设的总体规划和时间节点，制定详细的建设计划和工作安排。
2. 进行校史馆的设计和装修，确保展示效果和环境氛围的完美呈现。
3. 进行校史馆的陈列和展品的搜集，保证展示内容的丰富性和多样性。
4. 进行校史馆的设备安装和调试，确保设备的正常运行和效果的达到。
5. 进行校史馆的试运营和宣传推广，吸引师生和社会公众的参观和关注。
六、建设效果。
1. 学校的历史文化得到了有效的传承和展示，师生的历史文化自觉得到了增强。
2. 学校的文化软实力得到了提升，校史馆成为学校的文化名片和精神堡垒。
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校史陈列室筹备方案（推荐阅读）第一篇：校史陈列室筹备方案花溪中学校史陈列室筹备方案（草案）花溪中学创建于1958年，办学历史悠久，文化底蕴深厚。
改革开放以后，特别是实施素质教育以来，我校取得了辉煌的办学业绩，积累了丰富的办学经验，形成了宝贵的花中精神。
为更好地发挥我校历史在学校发展中的重要作用，对内促进校园文化建设，对外促进校际教育交流，经学校研究决定，在学校办公室新建校史陈列室。
一、指导思想：真实记录我校建校以来的发展历程，生动展现我校师生员工的精神风貌，继承优良传统，弘扬花中精神，营造奋发向上的育人环境，构建文明校园、人文校园、和谐校园，成为对内进行爱校教育的园地和对外介绍学校的窗口。
二、领导小组：组长：彭军副组长：岳艺李章科成员：谢波罗锦亚胡华印三、陈列思路共有四个板块构成：关怀与鼓舞部分：⑴题词⑵视察、参观照片历史与沿革部分：⑴各个时期概况：时间、校舍、校长、理念、规模、举措（党建工作、队伍建设、重大活动）、升学成绩、教研成果等。
成就与荣誉部分：县级以上奖杯、奖牌、锦旗展示1教师风采部分：有影响的教职工风采展示校友部分：有影响的校友风采展示四、实施步骤㈠征集与学校发展有关的资料㈡分类整理有关资料，确定展示线索和内容㈢布展陈列五、时间安排：㈠2014年8月中旬到2014年9月底，为制订实施方案、征集资料和整理资料阶段。
㈡2014年10月上旬，为构思设计阶段。
㈢2014年10月下旬，为施工布展阶段。
㈣2014年10月底完工。
六、征集资料（一）、征集时间范围：1958年建校至今。
（二）、征集内容1．照片类⑴建校以来各时期学校负责同志照片及集体照。
⑵历年在校教师、学生获县级及以上奖项人员的工作照或生活照。
⑶反映学校组织沿革、变迁、建设成就、重要会议、重大活动、师生员工工作学习生活照片。
⑷上级领导、专家学者来校参观、视察、访问或演讲的照片。
⑸教职员工和校友参加各类重大活动（包括社会活动、重要会议、重要比赛等）及相关的文稿、证书、纪念品的照片。
校史文化展厅方案策划书3篇
校史文化展厅方案策划书3篇篇一《校史文化展厅方案策划书》一、项目背景校史文化展厅是学校历史文化的重要载体，是学校对外宣传和交流的重要窗口。
通过校史文化展厅的建设，可以展示学校的发展历程、办学理念、教学成果、校园文化等方面的内容，增强师生的归属感和荣誉感，提高学校的知名度和美誉度。
二、项目目标1. 展示学校的历史文化和办学特色，增强师生的归属感和荣誉感。
2. 提供一个学习和交流的平台，促进师生对学校历史文化的了解和传承。
3. 打造一个具有吸引力和影响力的校园文化景点，提高学校的知名度和美誉度。
三、项目内容1. 展厅布局设计根据展厅的空间大小和展示内容，设计合理的布局方案。
划分不同的展示区域，如历史沿革、办学理念、教学成果、校园文化等。
采用多媒体展示手段，如图片、文字、视频、音频等，增强展示效果。
2. 展示内容策划收集整理学校的历史资料和图片，包括学校的创建背景、发展历程、重要事件、杰出人物等。
制作展示视频和音频，如学校宣传片、校歌等。
3. 展厅装饰设计根据展厅的主题和风格，进行装饰设计。
选择合适的展示道具和装饰品，如展板、展架、雕塑、绿植等。
营造出舒适、美观、富有文化氛围的展示环境。
4. 互动体验设计设置互动体验区域，如虚拟现实体验区、电子签名区、留言区等。
提供互动体验设备和工具，如 VR 眼镜、电子签名笔、留言板等。
增强观众的参与感和互动性，提高展示效果。
四、项目实施1. 项目团队组建成立项目领导小组，负责项目的整体规划和协调。
2. 项目进度安排制定项目进度计划，明确各个阶段的工作任务和时间节点。
定期召开项目推进会，及时解决项目实施过程中遇到的问题。
3. 项目质量控制建立项目质量控制体系，对项目的各个环节进行质量监控。
定期对项目进行评估和验收，确保项目质量符合要求。
五、项目预算1. 展厅布局设计费用：[X]元2. 展示内容策划费用：[X]元3. 展厅装饰设计费用：[X]元4. 互动体验设计费用：[X]元5. 展示设备和道具采购费用：[X]元6. 施工费用：[X]元7. 其他费用：[X]元总预算：[X]元六、项目效果评估1. 设立评估指标，如参观人数、观众满意度、媒体关注度等。
学校校史馆建设规划方案
学校校史馆建设规划方案一、引言学校校史馆作为一个有关学校历史和文化的重要场所，具有丰富的内涵和深远的影响力。
为了充分展示学校发展的历程和成就，提升学校的文化底蕴，特制定本建设规划方案。
二、背景学校历经多年的发展，积累了丰富的校史文化资源。
然而，这些资源目前大多散落在各个部门或个人手中，没有得到有效整理和展示。
因此，建设一个集中展示学校悠久历史和优秀传统的校史馆势在必行。
三、目标学校校史馆的建设旨在通过集中展示学校历史和校友的贡献，传承学校的优秀传统，激发教职员工和学生的自豪感和归属感。
同时，借助校史馆，加强学校文化的传播，提升学校的声誉和影响力。
四、规划内容和布局1.规划内容：（1）学校校史馆主题展览区：展示学校历史、学科发展和校友成就等内容；（2）学校校友互动区：提供校友返校交流、合作等机会；（3）学校文化传播区：开展学术讲座、文化活动等，促进学校文化的传播；（4）学校校友留念区：提供校友拍照、签名等留念的场所。
2.布局要求：（1）学校校史馆应位于学校核心地段，方便师生和校友的参观；（2）展馆内应设置专门的文物陈列区、图片展示区、影像区等，以满足不同形式的展览需求；（3）校友互动区应设置舒适的休息区和沟通交流区，方便校友间的交流合作。
五、建设过程1.项目筹备阶段：（1）成立学校校史馆建设工作小组，明确工作目标，确定筹备工作计划；（2）调研其他高校校史馆建设经验，借鉴优秀做法。
2.资源整理和准备：（1）对学校历史文献资料进行归档和整理；（2）联系学校校友，收集相关信息和展品。
3.规划和设计：（1）制定学校校史馆整体规划方案，包括布局、功能区域划分、展品安排等；（2）聘请专业设计团队进行馆内展览、区域设计。
4.建设和装修：（1）依据规划方案，进行建设和装修工作；（2）优化展示空间，提升参观体验。
六、建设预算和筹资1.建设预算：（1）根据具体工作内容和建设需要，编制详细的经费预算；（2）包括建设、装修、设备购置和展品采购等费用。
校史馆策划方案
校史馆策划方案第1篇校史馆策划方案一、项目背景校史馆是展示学校历史发展、文化底蕴和办学成果的重要窗口，对于增强师生员工的凝聚力、自豪感以及提升学校社会影响力具有重要意义。
为进一步挖掘学校历史文化资源，充分发挥校史馆的教育功能，特制定本策划方案。
二、项目目标1. 展示学校悠久的历史传统和丰富的文化底蕴。
2. 体现学校办学理念、发展历程和取得的辉煌成就。
3. 提升校史馆的参观体验，增强互动性和趣味性。
4. 促进校史馆资源的整合，提高管理水平。
三、项目内容1. 空间布局规划：根据校史馆现有空间结构，合理规划展区布局，分为序厅、历史展区、文化展区、成果展区和尾厅等五个部分。
（1）序厅：设置学校简介、校史馆导览图、主题墙等，引导参观者进入校史馆。
（2）历史展区：展示学校的历史沿革、重要事件、历任领导、知名校友等，以时间为主线，呈现学校发展历程。
（3）文化展区：展示学校的教育理念、校园文化、校徽校训等，彰显学校的文化特色。
（4）成果展区：展示学校在人才培养、科学研究、社会服务等方面取得的成果，体现学校的综合实力。
（5）尾厅：设置留言墙、互动区等，供参观者留下参观感受和建议。
2. 展陈设计：结合空间布局，采用多种展陈手段，包括实物展示、图片展示、多媒体互动、场景复原等，丰富展示形式，提高参观体验。
3. 校史资料征集：广泛征集校史资料，包括历史照片、实物、文献等，确保展陈内容的真实性和完整性。
4. 校史馆管理：建立健全校史馆管理制度，包括开放时间、参观预约、讲解服务、设备维护等，确保校史馆的正常运行。
四、实施步骤1. 成立项目组：由学校相关部门负责人、专业设计师、校史研究人员等组成，负责校史馆策划和实施工作。
2. 开展调研：对国内外校史馆进行调研，了解先进的设计理念和管理经验，为本项目提供参考。
3. 制定详细设计方案：根据项目目标、内容和调研成果，制定校史馆详细设计方案，包括空间布局、展陈设计、校史资料征集等。
校史陈列室设计方案
校史陈列室设计方案校史陈列室作为学校重要的展示窗口，用于展示学校的历史、发展及相关文物，具有丰富的历史文化内涵和教育意义。
设计方案应该充分考虑陈列空间的布置、展示效果的表达、观众交流的便利和陈列品的保护等方面，下面是一个设计方案的示范：一、设计理念本方案以“传承与创新”为主题，通过创新的展示形式和现代的展示手段，将学校悠久的历史和丰富的文化传统以更加生动、具体的方式展现给观众，引导师生与观众共同参与其中，增强观众的参与感和互动性。
二、空间布局1. 入口设计：在校史陈列室外部设置鲜明突出的标志性建筑元素，来引导观众进入陈列室；建议在入口处设置欢迎牌和简介牌，简洁明了地介绍陈列室的主题和内容；2. 陈列区域设计：根据学校的历史发展阶段，将校史陈列室分为不同的区域，每个区域设置说明牌，简明扼要地向观众介绍该时期的背景和主要内容；并根据陈列内容设置展柜、展板、展示架等展示器具，展示具体的文物和图片等；3. 多媒体展示设计：在校史陈列室的适当位置设置多媒体互动展示设备，包括大屏幕、投影仪、触摸屏等，用以播放历史影像资料、学校文化活动视频和故事等，提供更加丰富多样的展示方式；4. 休息区设计：在校史陈列室的入口周边设置个人休息区和观众交流区，提供舒适的座椅和桌子，方便观众休息、交流和学习。
三、展示内容1. 校史沿革：通过时间轴的形式，展示学校从创立至今的重要历程和里程碑事件；2. 学校荣誉：展示学校获得的重要荣誉和奖项，包括国家级和省级的荣誉；3. 学校风景：展示学校的自然风景和建筑景观，通过照片和模型等形式，将学校的美丽和特色呈现给观众；4. 学校文化：通过展示书籍、文物、图片和导览解说等形式，介绍学校的文化传统、艺术特色和社会影响，弘扬学校的文化底蕴和精神。
四、展示手段1. 拓展展示：结合实地考察和学习活动，安排学生参与陈列室的布置和文物的清洗、整理等工作，提高学生对学校历史的关注和参与度；2. 多媒体互动：在展示区域设置触摸屏幕互动设备，提供学校历史的多媒体资料和学习教程，使观众能够随时获取历史信息；3. 导览解说：设立导览台或导览机器人，为观众提供讲解服务，解答观众的疑问，增加互动性和参与感；4. 展示活动：定期举办陈列室主题展览、讲座和文化艺术活动，吸引观众的关注和参与，丰富校史陈列室的内涵和互动性。
校史陈列室设计方案
校史陈列室设计方案为了向师生展示学校的历史沿革和发展成果，校史陈列室是一个重要的展示场所。
本文将提出一个设计方案，以营造一个整洁美观、内容丰富、有教育意义的校史陈列室。
一、陈列室布局设计1. 入口设计：入口应设置在一个显眼的位置，可以通过校徽或特色标识进行设计，以便引导参观者进入陈列室。
2. 展品陈列：根据学校的历史和发展，将展品按照年代或主题进行有序陈列。
可以采用时间轴形式，从学校成立的年份开始，逐步展示学校的重要事件和里程碑。
同时，也要展示学校的发展成果，包括校园建设、学术研究、社会影响等。
3. 展示区划分：可以根据不同的主题或内容，将展示区域划分为几个区域，每个区域专门展示一段时间或一个主题的内容，以便参观者更好地理解学校的历史和变化。
4. 多媒体展示：在陈列室中可以设置多媒体展示设备，播放学校历史的照片、影像资料等，以提升参观者的视觉体验和参与感。
5. 互动区域：设立一个互动区域，供参观者了解学校历史的同时，可以参与互动活动，例如触摸屏互动展示、学校历史知识问答等。
二、陈列室装饰设计1. 色彩选择：选择学校代表性色彩作为陈列室的主色调，营造一种浓厚的学校氛围。
同时，要避免色彩过于单一，可以适当搭配其他颜色，提升展示效果。
2. 照明设计：采用适当的照明设计，以突出重点展示区域并创造良好的观赏效果。
可以使用灯光投射、灯带等装饰方式，让陈列室更具吸引力。
3. 字体与标识：使用大字体进行标识和展示，以便参观者清晰阅读和了解。
字体的选择要符合学校的风格，体现学府的正统和庄重。
4. 展示道具：在展示区域加入适当的道具，如校园建筑的模型、学校标志物等，以增添展示的生动性和趣味性。
5. 墙面装饰：利用学校历史的照片、展览海报等进行墙面装饰，同时可以加入展示面板、艺术画作等进行装饰，使陈列室更加富有吸引力和趣味性。
三、参观导向和教育意义1. 参观导向：在陈列室的不同区域设置相应的导向标识，方便参观者按照时间或主题有序参观。
学校校史陈列馆建设方案
学校校史陈列馆建设方案一、介绍学校校史陈列馆的意义学校校史陈列馆作为学校历史文化的重要载体，承载着学校的发展历程和丰功伟绩，对于提升学校的历史文化传承和校园文化品味具有重要作用。
通过建设一个富有特色的校史陈列馆，不仅能够激发师生们对学校历史的认同感和自豪感，同时也能够为校园文化建设注入新的活力。
二、确定校史陈列馆的展览内容在校史陈列馆的展览内容方面，可以从学校的创建历程、校园建设、师资队伍、学科特色、教学成果以及校友成就等多个方面展开。
通过这些内容的展示，可以全面展现学校的发展历程和学科优势，增强师生对学校的归属感和自豪感。
三、采用多种展示方式为了使校史陈列馆更加生动、有趣，可以采用多种展示方式，例如图片展示、实物展示、视频展示、音频讲解等。
通过多种形式的展示，可以更好地吸引观众的注意力，使他们更加深入地了解学校的历史和发展。
四、注重互动体验在校史陈列馆的设计中，应注重观众的互动体验。
可以设置一些互动展示区，如触摸屏幕展示、模拟实验等，使观众能够亲身参与和感受学校历史的浩瀚与璀璨，增加观展的趣味性和参与感。
五、突出学校特色在校史陈列馆的设计过程中，要突出学校的特色。
学校的特色可以是教学成果、科研成果、校园文化等方面。
通过将学校的特色与校史结合，可以使观众更加直观地感受到学校的独特魅力。
六、考虑多元化的观众需求校史陈列馆的观众群体各异，需求也不尽相同。
除了学生和教职工群体外，还包括家长、校友以及游客等。
在设计过程中，应充分考虑不同观众的需求，制定不同的展示形式和针对性的解说。
七、设计合理的展示布局校史陈列馆的展示布局应该设计合理，使观众能够有序地参观。
可以按照时间顺序或主题顺序进行布局，设置明确的导览标识，并提供详细的展示说明，供观众参考。
八、配备专业解说员为了提供更好的观展体验，可以配备专业解说员，为观众进行讲解和导览。
解说员不仅要对学校的历史和特色有全面的了解，还要具备寓教于乐、生动有趣的讲解技巧，以便能够吸引观众的注意力，加深他们的记忆和理解。
校史陈列室筹备方案
校史陈列室筹备方案一、背景介绍校史陈列室是学校的重要窗口，是学校保留历史记忆、展示发展成就、培养爱校情怀的重要场所。
本筹备方案的目的是确保校史陈列室的建设顺利进行，展示学校的历史积淀和优秀传统，为师生提供一个学习、研究、了解学校历史的重要资源。
二、目标及内容1.目标：(1)展示学校的发展历程和变革成果，凸显学校的特色和优势；(2)保留学校的历史文化，传承学校的优秀传统；(3)加强师生对学校的认同和归属感，培养爱校情怀。
2.内容：(1)概况展示：以时间线为主线，展示学校的发展历程和重大事件；(2)校园景观：展示学校的建筑风貌、校园环境，体现学校的特色；(3)教学成果：展示学校的学科优势、教育资源，凸显学校的办学成果；(4)学校荣誉：展示学校获得的荣誉奖项和突出成绩；(5)学校精神：展示学校的精神文化，培养师生的价值观；(6)名人堂：展示学校的优秀校友和校友的业绩成就；(7)互动体验：设置互动展品，增加观展的趣味性和参与度。
三、筹备工作1.筹备组织(1)成立筹备组织，确定组织结构和人员分工；(2)指定负责人，统筹协调筹备工作。
2.筹备内容(1)调研：了解学校的历史情况和资料收集，查找学校的文献资料、图片、视频等；(2)设计规划：根据调研结果，制定校史陈列室的展示内容和布局设计；(3)空间改造：根据设计规划，对校史陈列室进行空间改造，包括墙面装饰、灯光设置、会客区域等；(4)藏品收集：搜集学校历史文物、珍贵照片、大事记等，制作展品；(5)物品采购：根据展示需要，购买展架、展柜、灯光设备等展览用品；(6)编制解说词：编写校史陈列室的解说词，便于观众了解展览内容；(7)宣传准备：制作宣传手册、海报等宣传材料，宣传校史陈列室的开放时间和参观事项。
3.筹备时间根据筹备工作的繁琐程度和具体情况，制定详细的筹备时间表，合理安排工作进度。
四、预计效益1.提升学校形象：通过展示学校的发展历程和成果，校史陈列室可以提升学校的知名度和美誉度。
学院校史展室布展方案
学院校史展室布展方案1.背景介绍学院校史展室是为了记录和展示学院的发展历程、校园文化和学术成就而建立的专门场所。
通过搜集和整理学院的历史资料和珍贵文物，并进行精心布展，可以向师生、校友和来访者展示学院的辉煌历史和独特的校园文化。
2.布展目标布展的目标是让观众了解学院的发展历程、教育理念和学术特色，增强观众对学院的认同感和自豪感。
另外，布展还要注重展示学院的创新成果和学科优势，以激发师生的学术热情，推动学院的发展。
3.展览内容3.1 历史沿革通过文字、图片、视频等形式展示学院的创建和发展过程，包括学院的创办背景、历届院长和重要事件等。
3.2 校园文化展示学院的校园风貌和文化活动。
可以通过展示学院的标志性建筑、校园景点、校园歌曲等方式，展示学院的独特文化。
3.3 学术成就展示学院的学术特色和研究成果。
可以通过学院的重点学科和科研实力、学术会议和论文发表情况等方式，让观众了解学院在学术领域的突出成就。
3.4 校友荣誉展示学院校友的优秀事迹和荣誉成就。
可以通过学院校友的成就展示板、校友代表的访谈录像等方式，让观众了解学院校友的大力精神和创业成就。
4.布展形式4.1 文字资料在展览区域中设置文字资料展示区，悬挂学院的历史发展资料和相关报道，用简洁明了的文字展示学院的发展过程和成就。
4.2 图片展示在展览区域中设置照片墙，展示学院的历史瞬间、校园风景和校内活动。
照片要选择具有代表性和感染力的图片，并设置简短的解说。
4.3 多媒体展示在展览区域中设置大屏幕或投影仪，循环播放学院的宣传片、历史纪录片等多媒体资料。
通过声音和影像的结合，提升展览的艺术效果和观众的参与感。
4.4 互动体验在展览区域中设置互动区，为观众提供互动体验的机会。
例如，设置学术盲点问答、校史知识游戏等活动，让观众参与其中，增强展览的趣味性和教育性。
5.布展时间和地点布展时间：根据学院的行事历，选择离校庆等重要节日较近的时间进行布展。
布展地点：学院校史展室，需要提前进行场地准备和装修工作。
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湘东职业中专陈列室筹备方案（草案）
学校是人才成长的摇篮，教师是灵魂的工程师，教育是强国之本。
我校树立了新的教学理念，既致力于提高课内教学质量，又积极拓展课外活动天地。
做到教育与教学并举，体魄和学业同优，促进学生素质全面和谐的发展，从而形成了自己的办学特色。
为更好地发挥我校历史在学校发展中的重要作用，对内促进校园文化建设，对外促进校际教育交流，经学校研究决定，在映荷楼二楼（原手工制作实训室）新建校史陈列室。
一、指导思想：
湘东职业中专组建于2008年，在此期间积累了丰富的办学经验，形成了宝贵的湘东职专精神。
陈列室真实记录三校合并以来我校的发展历程，生动展现我校师生员工的精神风貌，继承优良传统，弘扬湘东职专精神，营造奋发向上的育人环境，构建文明校园、人文校园、和谐校园，成为对内进行爱校教育的园地和对外介绍学校的窗口。
二、领导小组：
组长：汤云亮
副组长：王军张自红刘运枚吴飚宁远峰彭中华成员：陈希毛曾令富李重阳向时飞黄林新段新发晏礼萍戴卫东谭洪年
三、陈列思路
共由四个板块构成：
关怀与鼓舞部分：⑴贺信、题词⑵视察、参观照片
历史与沿革部分：⑴各个时期概况：时间、校园、校长、理念、规模、举措（党建工作、队伍建设、重大活动）、升学成绩（省市竞赛获奖名单榜）、教研成果、校园文化生活等
成就与荣誉部分：个人或单位赠送牌匾、奖杯、奖牌、锦旗展示名师与优秀作品部分：有影响的教职工风采展示、学生优秀作品展示
校友部分：历届毕业生集体照有影响的校友风采展示
四、实施步骤
㈠征集与学校发展有关的资料
㈡分类整理有关资料，确定展示线索和内容
㈢陈列设计
㈣布展陈列
五、时间安排：
㈠2013年4月上旬到2011年4月中旬，为制订实施方案、征集资料和整理资料阶段。
㈡2013年4月下旬，为构思设计阶段。
㈢2013年5月，为施工布展阶段。
㈣2013年6月，交付使用，接受参观。
六、征集资料
（一）、征集时间范围：
2008年组建至今。
（二）、征集内容及责任人
1．照片类
⑴2008年以来各时期学校负责同志照片及集体照。
（行政服务中心）
⑵历年在校教师、学生获市级及以上奖项人员的工作照或生活照。
（教学管理中心）
⑶反映学校组织沿革、变迁、建设成就、重要会议、重大活动、师生员工工作学习生活照片。
（行政服务中心、党群工作部、团委）
⑷上级领导、专家学者来校参观、视察、访问或演讲的照片。
（行政服务中心）
⑸教职员工和校友参加国内外重大活动（包括社会活动、重要会议、重要比赛等）及相关的文稿、证书、纪念品的照片。
⑹历届毕业生合影照片。
⑺涉及学校历史变迁、党建、思想政治、教育教学、教研、管理、教职工生活、社会服务等相关内容有价值的照片。
2．实物类
⑴与学校发展有关的重要图书、资料、杂志、刊物、文集、文章、音像材料等。
⑵有关学校发展的重要文书、档案、年鉴、契约、规章制度等。
⑶重要学术论文、大事记、访问考察记、回忆录、手稿、国家级奖励证书。
⑷我校集体及师生员工个人获市级及以上的各级各类奖励证书或实物等。
⑸学校组织大型活动收到友好单位或个人，赠送我校具有保存价值的纪念品、有关领导及国内外友人的题词、赠言手迹和有相关报道的报刊等。
⑹我校各时期出版的各类刊物、印刷品，我校教职工主编教材、专著、译著及学校早期形成和使用过的有史料价值的教案，各时期的印章、校徽、校标、校旗、学生证、借书卡、录取通知书等。
⑺反映校友在各时期的重要成就并对社会产生重要影响的事迹材料（包括照片、实物、书籍、报刊、录音、录像等）。
其他有史料价值的资料和实物等。
⑻反映学校建设各方面发展变迁的实物和资料等。
⑼一切与学校党建、思想政治、教育教学、教研、管理、教职工生活、社会服务等相关有价值的史料和实物等。
（三）征集办法和要求
1、凡能提供上述资料和实物者，学校表示衷心感谢。
愿意把实
物赠给学校的，捐赠物展出时注明捐赠者。
2、对某些有重要参考价值的资料和实物，如征集原物确有困难的，与校史陈列室筹建负责人联系；学校将利用复印、翻拍、扫描、抄录等方法进行复制。
3、特别珍贵的，且本人要求自己保存原件的，学校将代管代展实物，双方签定代保管协议，所有权不变。
4、提供资料要尊重历史事实，力求线索清晰，考证翔实，准确无误。
5、各处室、年级和工会组负责人对所属工作人员作广泛宣传发动，积极宣传新建校史陈列室的意义，带头收集校史资料。
黄冈中学
2011年3月10日。