语文版选修语文选修高一语文版必修4 1.3 荣誉与爱荣誉 实战演练轻松闯关

1.3 荣誉与爱荣誉
一、语段阅读
阅读下面的文字，完成1～4题。

爱荣誉乃是一种意志的倾向，行为的动态，是要以忠诚纯洁的行为，去得到依于德性合于美感的承认的，德国的哲学家包尔森说：“我们不能想象没有强烈的对荣誉之爱，而伟大的事业可以表现。

”社会的向上靠此，人类的改善靠此，历史的转变也靠此。

我们今日不但要提倡人的荣誉心和对于荣誉的强度的爱，而且要提倡集体的荣誉观念。

集体的荣誉观念，就是个人对团体的荣誉之爱。

譬如一个家庭，凡是家庭的各分子，都要努力保持一家的“家风”或“家声”，不能做有辱门楣的事。

又如一个商店，不肯卖坏东西，诚恐坏了他的牌子，也是出于爱护集体荣誉的观念。

再如一个学校，无论是教职员或学生，人人都应该知道学校荣誉的重要，不能随便塌学校的台。

实验室里未成熟或不真确的报告，不可轻易发表，因为这对于个人的责任的关系还小，对于整个学校的荣誉却太大了。

扩而大之，一个社会，一个民族，一个国家，要不没落和毁灭，必须由构成他的分子，共同努力维持和增进他集体的荣誉！
人生是需要有荣誉的。

不荣誉的人生，是黑漆漆的，无声无臭的。

有荣誉的人生，是高贵向上的；无荣誉的人生，是卑污低下的。

禽兽才只要生存，不要荣誉，也无荣誉的观念。

人应该是理智感情和品格发展到最高程度的动物；人不只要生存，而且要荣誉。

荣誉也可说是人类的专有品。

所以英国的诗人拜伦有两句诗道：“情愿把光荣加冕在一天，不情愿无声无臭地过一世！”
1．选文要说的中心话题是什么？
答：________________________________________________________________________ 答案：人生是需要有荣誉的。

2．选文运用了哪些论证方法？请举例说明。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
答案：引用论证、举例论证、对比论证。

选文第①段引用德国哲学家包尔森的话说明爱荣誉的重要性。

第②段用家庭、商店、学校等的事例论证集体荣誉感的重要性。

第③段对比了有荣誉的人生与没荣誉的人生的区别，从而说明了荣誉的重要性。

3．第二段的论证条理分明，请说说作者是按怎样的顺序进行论证的。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：这一段先亮出自己的观点：“要提倡集体的荣誉观念”，然后解释了什么是集体荣誉观念，接下来举家庭、商店、学校等的事例论证集体荣誉感的重要性，最后小结：“一个社会，一个民族，一个国家，要不没落和毁灭，必须由构成他的分子，共同努力维持和增进他集体的荣誉。

”
4．说说选文语言表达上的特点。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
答案：这段文字语言平实，用学生熟悉、了解的家庭、商店、学校的事例来说明集体荣誉感的重要性这一严肃的话题，平易近人，让人易于接受。

二、语言运用
5．(2011·高考新课标全国卷)仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；
平凡是苗圃，孕育着烂漫，只要你肯浇灌；
平凡是细流，孕育着浩瀚，只要你肯积聚。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
解析：注意题干中“三句话”“比喻的修辞手法”“句式与示例相同”的要求。

答案：(示例)平凡是山石，孕育着宝藏，只要你肯锤炼；平凡是大地，孕育着生机，只要你肯创造；平凡是种子，孕育着生命，只要你肯播种。

6．根据下面的文字，补写后面总括性的句子，每句补写部分不超过10个字。

神州绵绵，日升月恒；中华巍巍，万里鹏程。

大江南北，开放之花竞艳；长城内外，__①__。

国泰民安，伟业兴隆；欣逢盛世，告慰圣灵。

炎黄儿女，开启新程；高举旗帜，__②__。

科学发展，务实求真；唯人为本，本固邦宁；__③__……看紫荆怒放十载，白莲八度春风；愿宝岛回归，两岸携手，__④__；和平发展，致力和谐世界，__⑤__。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：①改革之果映红②更创新功③关注民生，情倾百姓④共图民族复兴⑤促进五洲大同
一、基础考查
1．下列加点字注音无误的一项是()
A．忿．怒(fèn)偌．大(ruò)谄．媚(chǎn)漆．黑(qī)
B．鄙吝．(lìn) 譬．如(bì) 头衔．(xián) 汲．取(jí)
C．骰．子(shǎi) 臆度
．．(yì duó) 无声无臭．(xiù)
D．懔．然(lǐnɡ) 作祟．(suì) 侮．辱(wǔ) 玷．污(diàn)
解析：选A。

B.“譬”读“pì”；C.“骰”读“tóu”；D.“懔”读“lǐn”。

2．下列词语书写无误的一项是()
A．赐予警惕谔谔一脸谔然
B．亵渎赎罪案椟买椟还珠
C．荣誉誊写侮辱谆谆教诲
D．题材剔除题名金榜提名
解析：选C。

A.谔—愕；B.椟—牍；D.提—题。

3．下列各项加点的词语，使用错误的一项是()
A．曾经被称为“后安妮宝贝时代”魔女作家的路佳瑄发言表示：“别拿我和安妮宝贝相．
提并论
．．．，写作是一件很私密的事，我们俩没有可比性。

”
B．在印度，你看不到在外国人面前上谄下骄
．．．．、显露崇洋心态的印度人，虽然印度是英国的前殖民地，但印度人在外国人面前并没有自卑感。

C．如果穆里尼奥认为，他是弗洛伦蒂诺高价请来的，所以就能为所欲为
．．．．的话，那他就大错特错了，他需要向所有球迷负责。

D．核辐射的危害令人害怕的一点在于，它无色无味，无声无臭
．．．．，看不见，摸不着，不过辐射却可用仪器来探测和量度。

解析：选B。

上谄下骄：谄，谄媚。

对上级谄媚，对下级骄傲。

用在此处不合适，望文生义。

可改为“趋炎附势”。

A.相提并论：相提，相对照；并，齐。

把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。

C.为所欲为：为，做。

本指做自己想做的事。

后指想干什么就干什么。

D.无声无臭：臭，气味。

没有声音，没有气味。

比喻人没有名声，不被人知道。

4．下列各句中，没有语病的一项是()
A．山东2012年本科层次的录取工作圆满结束。

根据省教育招生考试院公布的数据显示，今年山东本科共录取考生249 170人，录取率达到45%，创历史新高。

B．我们要推动应对气候变化的决议和相关法律的贯彻实施，促进社会的节能意识。

增强资源节约型、环境友好型社会建设。

C．由于当今社会青少年正面临着因运动水平降低而带来的威胁，使人们充分认识到全面提高青少年身体健康水平的重要性。

D．广电总局又出新规定，提出针对电视剧播出的六条意见，明确规定宫斗剧、家斗剧、翻拍剧游戏以及网络小说改编题材均不得在卫视荧屏播出。

解析：选D。

A.“显示”一词多余，应删掉；B.“促进”与“意识”不搭配，“增强”与“建设”不搭配，应把“促进”与“增强”两个词互换位置；C.主语残缺，可删去“由于”。

二、阅读理解
阅读下面的文字，回答5～8题。

生命的意义
罗家伦
人为什么生在世上？这个问题，数千年来许多中外先哲都在孜孜不倦地追求答案，并且各有阐述和建树。

作为普通大众的我们，虽不能从高深的理论上认识此事，但最基本的问题还是需要有个了解，如果做了人而对于人生的意义不明了，浑浑噩噩，糊涂一世，那真是白活了。

因为对于本身的生命还不明白，不知道生命真正的意义，那么我们的行为就会迷失方向；我们的人生态度也无从确定，就会彷徨歧路，感觉生命的空虚，于是一切行动，茫无所措。

所以我们对于这个问题，至少应该有一种初步的，也就是基本的反省。

特别是当今世界，物欲横流，大家都在追求物质享受的时代，更需要对此问题有一个清醒的认识。

人的生命之所以有意义，乃是因为人能认识和创造人生的价值。

因为人类能够反省，所以他能对于宇宙整个的系统，求得认识；更能从宇宙的整个系统之中，认识其本身价值之所在。

人类的生命，虽然限制在一定的空时系统之中，但是他能够扩大经验的范围，不受环境的束缚；能够离开现实的环境而创造理想的意境。

只有人才能把世上万物，分析观察，整理成一个系统，探讨彼此间的关系，以求得存在于这个系统内的原理，并且能综合各种原理，以推寻生命的究竟。

说到人类能创造价值一层，对于生命的意义，尤为重要。

一方面他固须接受前人对于人生已定了的价值表，一方面更须自己重新定出价值表来，不断地根据这种新的启示，鼓励自己和领导大家从事于创造事业和完成使命。

如此，不但个人的生命，不致等闲消失，并且把整个人类生命的意义提高。

古圣先哲，终生的努力，就在于此。

这是别的生命所不能做，而为人类生命所能独到的。

所以说宇宙间的生命虽是无量数，唯有人类的生命才有特殊的意义。

同时，人的生命之所以有意义是因为人有人格。

生命在不断地变化，但对于个人来说有其区别于其他个体的不变因素，这逐渐形成的独特的东西就是人格。

世界上人与人相处，彼此之间全赖有人格的认识。

若是人类无此维系，便无人类的社会可言。

所谓人格，就是一贯的自我。

他应当是根据我们对于宇宙系统的研究与反省所得到的精确认识，而向着完满的意境前进，向着真善美的世界发展的。

他须努力使生命格外美满和谐，使个人的生命与整个宇宙的生命相协调。

他更须佐以渊博的知识，培以丰富纯正的感情，从事于促成生命系统的完善。

这种好的人格才真是一贯的；因为是一贯的，所以是经得起困苦艰难，决不会随着变幻的外界现象而转移的。

有了这种人格，然后在整个宇宙的生命系统当中，人的生命才可立定
一个适当的地位。

人虽吸收了若干外来的食物成分，变其血轮，变其细胞，变其生理上的一切，但他的人格，理想上的人格，永久不变，这就是人格的统一性与一贯性。

可见生命虽不断地变，尚有不变者在。

这也就是人类生命的特殊性。

所以人生在世，不要因生命之数量过多及其容易消逝而轻视生命，不要因生命之时常变动而随波逐流，终至侮辱生命。

我们须得对人生的价值有自己的认识，对人格能维持其一贯性；以鞠躬尽瘁，死而后已的精神，加紧去把自己的生命，换成有永久价值的事业。

只有这样，才不愧生在此生，不负造物主对我们人类的眷顾！
5．文章第一段在全文中有何作用？请结合全文简要分析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：先分析第一段讨论的内容，然后分析这些内容与下文的关系等。

第一段首先提出问题“人为什么生在世上”，接着从历史的角度说明先哲们都在寻求答案。

再结合下文内容从结构和文章表达的意义的角度组织答案即可。

答案：①提出问题，引出下文对“生命的意义”的论证。

②解释写这篇文章的目的，引发读者阅读的兴趣。

③说明讨论“生命的意义”的重要作用。

6．作者认为“生命的意义”的内涵是什么？请简要概括。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
解析：阅读文章，筛选出有关“生命的意义”的语句，然后分析这些内容最能体现人生意义的部分。

比如文章中有“人能认识和创造人生的价值”“人的生命之所以有意义是因为人有人格”等语句，可以加以概括。

答案：①人能认识和创造人生的价值。

②人有人格。

7．简要解说下列两句话的含意。

(1)宇宙间的生命虽是无量数，唯有人类的生命才有特殊的意义。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
(2)不要因生命之时常变动而随波逐流，终至侮辱生命。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
解析：理解语句的含意可以先分析重要词语的意思，比如“无量数”指无穷无尽，“特殊的意义”指人能够创造价值，“时常变动而随波逐流”的意思是“变化了自己的志向”等，然后紧扣关键词语的意思理解整句话的意思。

答案：(1)世界上有很多样的生命，只有人能够认识和创造人生的价值。

(2)不能因为外界的艰难困苦，使我们的志向、追求有所变化，以致最后一事无成。

8．作者认为生命的价值和意义除了实现个人的幸福外，还有什么价值的体现？
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
解析：文章论述生命的意义时，主要是从人类能够创造价值和拥有永恒的人格价值两个方面进行的。

从字面意思上看，主要指个体的生命，但从最后一段分析，如“加紧去把自己的生命，换成有永久价值的事业”等语句可以推断出生命的其他价值的体现。

答案：生命的价值和人生意义，除了实现个人的幸福外，还包括对社会履行责任，为社会作贡献等。

三、语用创新
9．(2012·高考山东卷)根据语境，仿照下面句子中本体(画线部分)的句式，补写出两个恰当的喻体。

作诗填词，本来是为了传情达意。

如果写出的诗词不能传情达意，这就有如________，又如________，还有什么用呢？
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
解析：本题考查运用比喻修辞的能力。

题目要求填写喻体，一定要紧扣给出的本体“写出的诗词不能传情达意”，喻体要贴切表达出本体内容，同时还要与下文“还有什么用呢”衔接好。

答案：(示例一)做出的饭不能吃缝好的衣服不能穿
(示例二)盖的房子无法居住修建的高速路不能通车
10．(2012·高考山东卷)以“京剧”开头，概括下面文字的主要信息。

不超过45字。

京剧是徽剧在吸收了京腔、昆剧等地方戏曲精华的基础上逐渐发展成熟起来的。

京剧的角色，也叫“行当”，分为生、旦、净、丑四类，与现实生活关系密切。

生活中有男女之别，京剧就有生行与旦行；男女都有文、武、老、幼之别，京剧的生行就有小生、老生和武生，旦行就有闺门旦、花旦、老旦、武旦等；有的人粗犷豪放，有的人机巧滑稽，京剧中的男性就又划分出了净行和丑行。

在京剧舞台上，唱腔和动作都有一定的程式，一出完整的戏，其实就是表演者根据这些程式把剧情巧妙地连缀起来。

在艺术表现形式上，京剧那五光十色、形态生动的脸谱，那精致华美、色彩艳丽的服饰，令人目眩神迷。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
解析：本题是压缩语段中的提取关键信息题。

以“京剧”开头，限定了语言组织的形式。

语段共有五句话：第一句介绍京剧的源起——徽剧，第二、三句介绍京剧的角色特点——与现实生活关系密切，第四句说明京剧的舞台表演——程式化，第五句说明京剧艺术表现形式的特点——绚丽多姿。

整合五句话的四方面信息，即可得出答案。

答案：(京剧)源自徽剧，角色分类源自生活，表演程式化，表现形式绚丽多姿。

11．观察下面丰子恺漫画《建筑的起源》，说明漫画内容，并写出两点启示。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案：内容：孩子正在专心地搭积木，垒出了一个门，旁边是散落的积木。

启示：(1)解放孩子的双手，还给孩子个性空间；(2)培养学生的创造性，要从小做起。