部编版小学道德与法治四年级上册第12课 地球“发烧”了 课件

助读资料——一件衣服的碳排放量
服装在生产、加工和运输过程中， 要消耗大量的能源，同时产生废气、废 水等污染物。在保证生活需要的前提下， 每人每年少买一件不必要的衣服可节能 约2.5千克标准煤，相应减排二氧化碳 6.4千克，如果全国每年有2500万人能做 到这一点，就可以节能约6.25万吨标准 煤，减排二氧化碳16万吨。
（1）你见过哪里在大量制造“温室气 体”呢？
例如：工业生产、机动车尾气排放、 火力发电等。
（2）地球变暖除了温室气体排放的原 因外，还有什么原因？
大量森林被砍伐。
（3）如果地球气温升高4度，会有什么 严重后果呢？
例如：加剧地球干旱面积，很多地 区不适合居住；农业生产和植物生产受 到严重破坏；冰川加速融化，海平面大 量上升，将淹没一些陆地和国家；极端 气象灾害增多；等等。
第四单元 第12课
第一课时 地球“发烧”了
一、教学导入
世界气象组织发布的《2018年全球气候状况声 明》显示， 2015年至2018年是自有气温记录以来最 热的四年，其中2018年是史上第四热的年份；当年 全球平均气温较工业化前水平上升约1摄氏度；上层 海洋热含量达到历史峰值；全球平均海平面比2017 年上升3.7毫米，创历史新高；海洋酸化加剧；北极 海冰面积远低于历史平均水平；南极海冰面积在9月 底至10月初达到当年峰值后迅速缩减，到2018年底 月均海冰面积接近历史最低水平。
人们计算自己日常活动直接或 间接制造的二氧化碳排放量，然后 通过植树等方式把这些碳排放吸收 掉，以达到环保的目的。
（2）参与碳补偿，我们可以 做哪些事情？
我们可以通过大力种草植树， 爱护花草树木，来减少大气中的 二氧化碳。
3.公益漫画欣赏。
四、小结
板书设计
全球平均气温升高的原因是什么？会带 来哪些危害？
二、了解气候变暖 1.阅读教材第88页内容，思考下列问题。
（1）今年夏季本地的最高气温是多少？ （2）高温天气给人们生活带来哪些影响？
生活用电大量增加、出行不便、工厂 生产受影响、让人感到不舒服等。
（3）地球“发烧”了是在说明什么问题？
世界气候变暖。 （4）你能用数据说明世界气候在变暖吗？
三、小结
பைடு நூலகம்
板书设计
第四单元 第12课
第二课时 减少我们的碳排放
一、教学导入 在生活中多栽种一棵树有什么重要意义呢？
二、算算家庭低碳生活账 1.阅读教材第92页内容，思考：
（1）什么是碳排放？ 近些年来，人们常常把温室气体
的排放称为“碳排放”。
（2）根据第六次全国人口普查数据， 湖南省有1993万个家庭。如果每个家庭 每个月在用电上的碳排放量是100千克， 你感知一下这个碳排放量有多大。
三、说说我的“低碳经”
1.阅读教材第94页内容，思考：
（1）家庭生活中的哪些行为可 以减少碳排放？
在家庭日常生活中，节电节水的 行为、使用环保物品的行为，减少物 品购买的行为，少使用燃气、汽油、 柴油等行为都可以减少碳排放。
（2）漫说低碳生活
2.阅读教材第95页内容，思考：
（1）碳补偿是怎么回事？
（1）全球气候变暖加剧了哪些气候灾害？ 加剧了洪涝、干旱、高温等气象灾害。
（2）全球气候变暖会导致冰川融化、海 平面上升，这有什么危害呢？
海平面上升，大量陆地被海水淹没。
助读资料
2018年与极端天气和气候事件有关的自 然灾害影响全球近6200万人，其中受水灾影 响人口超过3500万。飓风“迈克尔”和“弗 洛伦斯”使美国遭受总计超过490亿美元经 济损失，导致超过100人死亡。受超强台风 “山竹”影响的人口超过240万，其中134人 死亡。2018年高温和野火在欧洲、日本和美 国共造成1600多人死亡，仅在美国高温和野 火造成的经济损失高达240亿美元。气候变 化还威胁农业生产，使多年来全球饥饿状况 持续好转的势头发生逆转。
联合国政府间气候变化专门委员会发布 的报告中指出：观测和研究证明，全球气候 在变暖。1880~2012年全球地表平均温度约上 升了0.85℃。
2.阅读教材第89页内容，思考： 全球气候变暖会导致冰山融化。
全球气候变暖会导致一 部分地区干旱程度加剧。
全球气候变暖会导致海平面上 升，带来沿海陆地面积缩小等问题。
3.阅读教材第90页内容，思考：
（1）地球“发烧”的原因是什么？
大气中的二氧化碳气体逐年增加。
（2）为什么二氧化碳被当作“元凶” 觉得委屈呢？
二氧化碳是大气的主要成分，它和大气层 的伙伴一起使地球保持了适宜各种生命生存的 温度。二氧化碳的大量排放是人们自己造成的。
4.阅读教材第91页内容，思考：
（3）按照教材给出的每度电的碳排 放量，算一下你家一个月在用电上的碳 排放量是多少。
2.阅读教材第93页内容，思考：
（1）衣服等用品在生产过程中 有“碳排放”吗？
物品在生产过程中都会不可避 免地产生“碳排放”。
（2）你还知道哪些物品在生产 过程中有“碳排放”？
一般来说，生产过程复杂、能 源消耗高的物品碳排放量就比较高。