预防宗教法规进校园主题班会教案
防范和抵制宗教渗透主题班会教案
防范和抵制宗教渗透主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解宗教渗透的内涵和特点，提高防范意识。
2. 培养学生树立正确的宗教观念，自觉抵制宗教渗透。
3. 增强学生的国家意识、民族意识和文化意识，弘扬中华民族优秀传统文化。
二、教学内容1. 宗教渗透的定义和特点2. 宗教渗透对个人、家庭和社会的影响3. 我国宗教政策及法律法规4. 学生应如何自觉抵制宗教渗透5. 弘扬中华民族优秀传统文化，增强国家意识、民族意识和文化意识三、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考宗教渗透的定义和特点。
2. 讲解：详细讲解宗教渗透的内涵、特点以及对个人、家庭和社会的影响。
3. 案例分析：分析一些宗教渗透的案例，让学生深入了解其危害。
4. 讲解我国宗教政策及法律法规，让学生知晓如何应对宗教渗透。
5. 讨论：分组讨论学生应如何自觉抵制宗教渗透，分享各自的经验和看法。
6. 总结：总结本次班会内容，强调学生应树立正确的宗教观念，弘扬中华民族优秀传统文化。
四、教学方法1. 讲授法：讲解宗教渗透的内涵、特点、影响以及应对策略。
2. 案例分析法：分析真实案例，让学生深入了解宗教渗透的危害。
3. 讨论法：分组讨论，引导学生自觉抵制宗教渗透。
4. 启发式教学：提问引导学生思考，提高学生的学习兴趣和参与度。
五、教学评价1. 学生对宗教渗透的定义、特点和危害的了解程度。
2. 学生对我国宗教政策及法律法规的认识程度。
3. 学生自觉抵制宗教渗透的能力。
4. 学生弘扬中华民族优秀传统文化的意识。
六、教学准备1. 教材或相关资料：关于宗教渗透、我国宗教政策及法律法规的资料。
2. 投影仪或白板：用于展示案例和教学内容。
3. 纸张和笔：用于学生记录和讨论。
七、教学实施1. 班会开始，主持人简要介绍本次班会的目的和内容。
2. 教师按照教案进行讲解，引导学生了解宗教渗透的内涵和特点。
3. 分析宗教渗透对个人、家庭和社会的影响，让学生认识到其危害。
4. 讲解我国宗教政策及法律法规，让学生知晓如何应对宗教渗透。
防范宗教进校园主题班会
防范宗教进校园主题班会《防范宗教进校园主题班会》同学们，今天咱们开个特别的主题班会——防范宗教进校园。
咱先来说说为啥要防范宗教进校园呢？就拿我之前遇到的一件事来说吧。
我有个远房表弟，他在一所学校上学。
有一回我去他家玩，发现他神神秘秘的，老是拿着一本小册子在看，还不让人碰。
我就好奇啊，这小子在看啥呢？后来瞅准机会，我偷偷瞄了一眼，上面全是一些神神叨叨的话，像是宗教方面的东西。
我当时就觉得不对劲，一个小学生看这个干嘛呢？后来我才知道，是他们学校附近有一些人在偷偷散发这种宗教宣传品。
那些人就跟表弟说什么这个能带来好运啦，读了这个就特别厉害啦。
表弟年纪小，啥都不懂，就觉得挺新鲜的。
不过这可不行啊，学校是学习科学知识的地方，哪能让这些宗教的东西随便进来呢。
咱学校也是一样的，校园就应该是干干净净，只充满知识的味道。
要是宗教进校园，那可就乱套了。
比如说宗教有很多特殊的仪式和规定，这和咱们学校正常的作息、规章制度就会冲突。
就像咱们每天要上数学课、语文课，要是有人在教室里搞宗教仪式，那课还怎么上？同学们还怎么好好学习呢？而且同学们的思想还没完全成熟呢。
宗教里有些东西很复杂，大家理解不了，很容易就被误导了。
就像我表弟，他根本不知道那本小册子背后的真正意义，就觉得好玩。
要是任由宗教在校园里传播，就像在花园里种杂草一样，最后会把那些美丽的花朵，也就是咱们正常的学习生活都给破坏掉了。
咱们在学校里，就应该相信科学知识。
科学多靠谱啊，一加一就是等于二，水在标准大气压下就是100度烧开。
这些都是实实在在的东西，能让咱们造出飞机、火箭，能让咱们通过手机跟千里之外的人聊天。
宗教可不能给咱们这些。
所以啊，同学们，咱们得互相监督。
要是看到有陌生人在学校附近散发宗教宣传品，或者有同学偷偷带宗教相关的东西来学校，咱们得赶紧告诉老师。
咱们得把咱们的校园守护好，让宗教的东西离咱们的校园远远的。
咱们这个主题班会开得很有意义。
希望大家都能记住，校园是咱们学习知识的乐园，不是宗教传播的场所。
禁绝非法宗教活动-主题班会教案
禁绝非法宗教活动-主题班会教案一、引言宗教是人们的一种表达方式，但是非法宗教活动可能会带来一系列的问题和风险。
为了维护学校的安全和学生的健康成长，我们需要加强对非法宗教活动的禁止和防范。
本次主题班会将围绕禁绝非法宗教活动展开，以引导学生正确认识宗教和对非法宗教活动的警惕。
二、宗教的定义和作用- 宗教是人们对于生命意义、体系、道德准则和生活方式的一种和实践。
- 宗教可以给人们带来慰藉和力量，同时也能够在社会中起到积极的推动作用。
三、非法宗教活动的危害非法宗教活动可能会带来以下一些危害与风险：1. 破坏社会稳定和团结。
2. 损害学生的身心健康。
3. 干扰学校正常的教育教学秩序。
4. 危害公共安全和社会秩序。
四、禁绝非法宗教活动的重要性禁绝非法宗教活动对于学校和学生来说都具有重要意义：1. 维护学生的安全和健康成长。
2. 保障学校的教育教学秩序。
3. 促进良好的社会关系和社会稳定。
4. 增强学生对非法宗教活动的辨识能力和警惕意识。
五、防范非法宗教活动的措施为了防范和禁止非法宗教活动，我们可以采取以下措施：1. 加强宗教教育，培养学生正确的宗教观念和价值观。
2. 提供正规宗教团体的信息和资源，以帮助学生了解合法宗教活动。
3. 加强学生的法律意识，让他们明白非法宗教活动的违法性和危害性。
4. 在校园中建立监测和举报机制，以及处理非法宗教活动的规范程序。
5. 加强家校合作，共同关注学生的精神健康问题。
六、总结禁绝非法宗教活动是维护学校安全和学生健康成长的重要举措。
通过加强宗教教育和法律意识培养，以及引导学生正确认识宗教和对非法宗教活动的警惕，我们可以共同努力，营造一个和谐、安全的研究环境。
请注意，以上内容仅供参考，具体实施时应根据学校实际情况和法律规定进行调整和落实。
拒绝非法宗教活动进校园主题班会完整版
拒绝非法宗教活动进校园主题班会完整版引言：在校园中，严格控制非法宗教活动的发生至关重要。
本文档旨在提供一份主题班会的完整方案，旨在帮助学校拒绝非法宗教活动进入校园，保护学生的身心健康。
背景：非法宗教活动的进入校园可能对学生的成长和安全构成威胁。
一些非法组织或个人可能滥用宗教之名，向学生灌输极端思想，影响他们的正常研究和生活秩序。
为确保学生的安全和健康，校园必须拒绝非法宗教活动的发生。
目标：- 帮助学生了解非法宗教活动的危害和风险；- 提供相关法律知识，使学生能够识别非法宗教活动；- 培养学生正确处理非法宗教活动的能力。
主要内容：1. 非法宗教活动的定义和特点- 解释非法宗教活动的概念，以便学生明确认识；- 强调非法宗教活动可能涉及的危害；- 介绍非法宗教活动常见的特点和模式。
2. 宪法保障和法律规定- 介绍宪法对宗教自由的保障；- 解释法律对非法宗教活动的禁止；- 强调法律的约束力和违法的后果。
3. 如何识别非法宗教活动- 提供学生判断非法宗教活动的准则；- 分享一些非法宗教活动的案例，以加深学生的理解；- 引导学生积极主动地报告非法宗教活动。
4. 推动正当宗教发展- 鼓励学生积极参与正当宗教活动；- 培养学生尊重他人宗教的意识；- 提供学生了解正当宗教组织的途径和渠道。
结论：通过举办这样一次主题班会，学校将为学生提供一次反思和警示非法宗教活动的机会，增强他们的法律意识，提高对自身安全的保护能力。
希望学校能根据自身实际情况和需要，合理调整并完善班会内容，以达到更好的效果和目标。
注：本文档中的内容仅供参考，具体措施可根据实际情况进行调整和制定。
抵御和防范宗教向校园渗透班会主题教案
03 抵御和防范宗教向校园渗 透的意义
维护校园安全稳定
1 2 3
防止宗教极端思想传播 通过加强宣传教育，使学生了解宗教极端思想的 危害，自觉抵制其传播，维护校园意识形态安全。
避免校园宗教冲突 通过引导学生尊重不同宗教信仰，促进不同信仰 学生之间的和谐共处，避免因宗教差异引发的冲 突。
举办讲座和报告会
邀请相关领域的专家学者，为学 生举办讲座和报告会，深入剖析 宗教的本质、功能及其与社会的 关系，帮助学生树立正确的宗教
观。
加强课堂教育
将抵御和防范宗教向校园渗透的 内容纳入课堂教育，通过思想政 治课程、历史课程等，引导学生
正确认识宗教问题。
加强学校管理，防止宗教活动进校园
建立健全管理制度
推动宗教与社会主义社会相适应
通过宣传党的宗教政策，引导学生理解宗教与社会主义社会相适应的内涵和意义，推动宗教 在社会主义社会中发挥积极作用。
04 抵御和防范宗教向校园渗 透的措施
加强宣传教育，提高学生思想认识
开展主题班会
通过主题班会的形式，向学生宣 传宗教与校园的关系，以及抵御 和防范宗教向校园渗透的重要性。
抵御和防范宗教向校园渗透班会主 题教案
目 录
• 引言 • 宗教渗透校园现状及危害 • 抵御和防范宗教向校园渗透的意义 • 抵御和防范宗教向校园渗透的措施 • 班会活动设计 • 实施计划和预期成果 • 总结与展望
01 引言
目的和背景
提高学生对宗教向校 园渗透的警惕性，增 强防范意识。
加强学生思想道德建 设，促进校园和谐稳 定。
引导学生树立正确的 世界观、人生观和价 值观，自觉抵制宗教 极端思想。
班会主题
01
02
2024年抵御和防范宗教渗透校园主题班会教案
抵御和防范宗教渗透校园主题班会教案教案抵御和防范宗教渗透校园主题班会教案一、教学目标1.让学生了解宗教渗透的含义、危害及防范措施，提高学生的防范意识。
2.培养学生自觉遵守国家法律法规，维护校园和谐稳定的能力。
3.引导学生树立正确的宗教观念，自觉抵制宗教极端思想。
二、教学内容1.宗教渗透的含义及危害2.防范宗教渗透的措施3.宗教政策法规教育4.培养学生自觉抵制宗教极端思想的意识三、教学过程1.导入新课（1）教师简要介绍宗教渗透的含义及危害。
（2）引导学生思考：为什么我们要抵御和防范宗教渗透？2.讲解宗教渗透的含义及危害（1）宗教渗透的含义：指宗教势力通过各种手段，试图影响和控制我国政治、经济、文化、教育等领域，破坏我国社会主义制度。
（2）宗教渗透的危害：影响国家政治稳定、民族团结、社会和谐，危害国家安全。
3.讲解防范宗教渗透的措施（1）加强宗教政策法规教育，提高学生的法制观念。
（2）加强思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
（3）加强校园文化建设，营造积极健康的校园氛围。
（4）加强网络安全教育，防范网络宗教渗透。
4.宗教政策法规教育（1）讲解我国的宗教政策法规，让学生了解国家关于宗教问题的基本立场和原则。
（2）教育学生自觉遵守国家法律法规，不得参与非法宗教活动。
5.培养学生自觉抵制宗教极端思想的意识（1）讲解宗教极端思想的危害，引导学生树立正确的宗教观念。
（2）教育学生自觉抵制宗教极端思想，积极参与校园和谐稳定建设。
6.总结（1）教师总结本节课的主要内容。
（2）强调抵御和防范宗教渗透的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行。
四、教学评价1.学生对宗教渗透的含义、危害及防范措施的了解程度。
2.学生参与课堂讨论的积极性。
3.学生课后对宗教政策法规的掌握情况。
五、教学反思1.教师应关注学生对宗教渗透问题的认识，及时解答学生的疑问。
2.教师应注重培养学生的法制观念，提高学生的防范意识。
3.教师应关注学生的思想动态，引导学生树立正确的宗教观念。
防范和抵制宗教渗透主题班会教案
在讨论环节，部分学生发言 不够积极，需要鼓励更多学
生参与讨论。
班会时间有限，部分内容讲解 不够深入，可以考虑在下次班
会中继续深入探讨。
未来工作方向及建议
加强宗教知识和宗教政策教育，提高学生们的 宗教素养和防范意识。
鼓励学生们积极参与相关讨论和活动，提高其 思考和表达能力。
继续开展形式多样的主题班会，深入探讨宗教 渗透等相关问题，引导学生们树立正确的思想 观念。
THANKS
感谢观看
端思想，导致人们思想混乱，价值观扭曲，
甚至产生反社会倾向。
社会危害
02
宗教渗透会破坏社会稳定，引发民族矛盾和冲突，甚至导致暴
力恐怖事件的发生。
国家安全危害
03
宗教渗透会危害国家安全，可能被境外敌对势力利用，成为颠
覆国家政权的工具。
02
青少年面临宗教渗透风险
活动内容安排
介绍宗教渗透的概念、形式和危害，让学生了解宗教渗 透的实质和危害。
讨论如何防范和抵制宗教渗透，提出具体的措施和建议。
分析宗教极端思想的表现和危害，引导学生树立正确的 宗教观和民族观。
通过案例分析、角色扮演等形式，让学生深入了解宗教 渗透的危害和防范措施。
活动形式选择
专题讲座
小组讨论
邀请相关领域的专家或学者进行专题讲座， 让学生了解宗教渗透的背景和现状。
校园内外宗教渗透途径
校园讲座与活动
一些宗教组织或个人以文化交流、学 术讲座等名义进入校园，传播宗教思 想。
社交媒体与网络传播
校外培训与辅导
部分校外培训机构或辅导班以教授知 识为名，实则进行宗教渗透活动。
通过社交媒体、网络论坛等途径，传 播宗教观念，吸引青少年关注。
宗教排查主题班会记录(2篇)
第1篇时间：2023年X月X日地点：学校多功能厅主持人：班主任参与人员：全体学生一、班会目的为了加强同学们的宗教意识，提高对宗教极端思想的警惕性，增强民族团结意识，本次班会以“宗教排查”为主题，旨在通过班会活动，让同学们了解宗教知识，识别宗教极端思想，自觉抵制不良宗教活动，共同维护校园和谐稳定。
二、班会流程1. 主持人开场班主任首先对本次班会的主题进行了简要介绍，强调了宗教排查工作的重要性，希望同学们能够积极参与，共同维护校园和谐。
2. 宗教知识普及（1）邀请学校德育主任为同学们讲解宗教基础知识，包括世界主要宗教的起源、教义、经典等。
（2）播放宗教知识宣传片，让同学们更加直观地了解宗教文化。
3. 宗教极端思想识别（1）班主任结合案例，向同学们讲解宗教极端思想的特征和危害。
（2）邀请学校辅导员分享识别宗教极端思想的方法，提高同学们的防范意识。
4. 案例分析（1）播放近年来发生的宗教极端事件案例，让同学们深刻认识到宗教极端思想的危害。
（2）同学们针对案例进行讨论，分享自己的看法和感受。
5. 民族团结教育（1）邀请学校民族宗教事务部门负责人为同学们讲解我国民族宗教政策，强调民族团结的重要性。
（2）同学们分享自己在生活中维护民族团结的经历，共同营造和谐校园。
6. 宗教排查活动（1）班主任宣布宗教排查活动方案，明确排查范围和注意事项。
（2）同学们分组进行排查，了解身边是否存在宗教极端思想传播现象。
7. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，肯定了同学们的积极参与，强调了宗教排查工作的重要性。
同时，鼓励同学们在日常生活中提高警惕，共同维护校园和谐稳定。
三、班会总结本次宗教排查主题班会取得了圆满成功，达到了预期效果。
同学们通过班会活动，了解了宗教知识，提高了对宗教极端思想的识别能力，增强了民族团结意识。
以下是本次班会的主要收获：1. 同学们对宗教知识有了更深入的了解，认识到宗教文化是人类文明的重要组成部分。
2. 同学们掌握了识别宗教极端思想的方法，提高了防范意识。
抵御和防范宗教渗透校园主题班会教案
抵御和防范宗教渗透校园主题班会-教案第一章：宗教渗透校园的现状与问题1.1 宗教渗透校园的现象1.2 宗教渗透校园可能带来的问题1.3 如何正确看待宗教渗透校园现象第二章：我国宗教政策与法律法规2.1 我国宗教政策的基本原则2.2 我国宗教法律法规的主要内容2.3 违反宗教政策的法律责任第三章：抵御宗教渗透的方法与策略3.1 提高辨别宗教渗透的能力3.2 加强思想教育，树立正确的世界观、人生观和价值观3.3 建立和完善抵御宗教渗透的机制第四章：防范宗教渗透的实际行动4.1 如何在日常生活中防范宗教渗透4.2 如何在网络空间防范宗教渗透4.3 如何在校园活动中防范宗教渗透第五章：构建和谐校园，共同抵御宗教渗透5.1 和谐校园的含义与重要性5.2 校园中各主体共同抵御宗教渗透的责任与义务5.3 营造良好校园氛围，促进学生全面发展第六章：案例分析——校园宗教渗透的实际案例6.1 案例一：分析校园内非法传教活动6.2 案例二：探讨学生信仰宗教引发的问题6.3 案例三：如何正确处理校园宗教活动第七章：增强自我保护意识，抵制非法宗教渗透7.1 识别非法宗教渗透的特征和手段7.2 提高自我保护意识，拒绝非法宗教渗透7.3 遇到非法宗教渗透时如何寻求帮助第八章：家校合作，共同防范宗教渗透8.1 家长在防范宗教渗透中的作用8.2 学校在防范宗教渗透中的责任8.3 家校合作，共同维护校园和谐第九章：积极宣传我国宗教政策，提高师生防范意识9.1 宣传宗教政策的重要性9.2 如何有效地宣传宗教政策9.3 提高师生防范意识，构建安全校园第十章：总结与展望——共建无宗教渗透的和谐校园10.1 班会总结10.2 学生感悟分享10.3 展望未来，共建无宗教渗透的和谐校园重点和难点解析一、宗教渗透校园的现状与问题补充说明：分析宗教渗透校园的具体案例，探讨其对学生思想、行为和校园稳定的影响。
二、我国宗教政策与法律法规补充说明：详细解读我国宗教政策的具体条款，强调遵守宗教法律法规的重要性。
抵御和防范宗教渗透校园主题班会-教案
抵御和防范宗教渗透校园主题班会-教案第一章：宗教渗透校园的现象与影响1.1 引入话题：介绍宗教渗透校园的背景和现象。
1.2 活动一：讨论宗教渗透校园的可能方式和途径。
1.3 活动二：分析宗教渗透校园对青少年学生的影响。
第二章：我国宗教政策与法律法规2.1 引入话题：介绍我国的宗教政策和法律法规。
2.2 活动一：学习我国宗教政策的基本内容。
2.3 活动二：了解我国法律法规对宗教渗透校园的规定。
第三章：如何辨别宗教渗透3.1 引入话题：讨论如何辨别宗教渗透。
3.2 活动一：学习辨别宗教渗透的方法和技巧。
3.3 活动二：案例分析，分析实际案例中的宗教渗透。
第四章：培养正确的宗教观念4.1 引入话题：讨论培养正确的宗教观念的重要性。
4.2 活动一：学习我国主流宗教观念和价值观。
4.3 活动二：探讨如何树立正确的宗教观念。
第五章：青少年学生如何抵御宗教渗透5.1 引入话题：讨论青少年学生如何抵御宗教渗透。
5.2 活动一：学习抵御宗教渗透的方法和策略。
5.3 活动二：分享抵御宗教渗透的成功经验。
第六章：校园内宗教活动的识别与处理6.1 引入话题：介绍校园内宗教活动的识别方法及其处理原则。
6.2 活动一：分析校园内不同形式的宗教活动特点。
6.3 活动二：角色扮演，模拟处理宗教活动情境。
第七章：家庭与学校的合作7.1 引入话题：讨论家庭与学校在抵御宗教渗透中的合作重要性。
7.2 活动一：家长与学生座谈会，分享家庭在抵御宗教渗透中的经验。
7.3 活动二：学校与家庭签订合作协议，共同抵御宗教渗透。
第八章：利用新媒体进行宗教渗透的防范8.1 引入话题：介绍新媒体环境下宗教渗透的新趋势。
8.2 活动一：分析新媒体上宗教渗透的内容和手段。
8.3 活动二：学习使用新媒体进行宗教渗透的防范技巧。
第九章：宗教极端思想的辨识与抵制9.1 引入话题：讨论宗教极端思想的辨识及其抵制方法。
9.2 活动一：学习识别宗教极端思想的方法。
9.3 活动二：小组讨论，分享抵制宗教极端思想的经验。
防范和抵制宗教渗透主题班会教案
防范和抵制宗教渗透主题班会教案一、教案背景随着我国社会的发展和进步，宗教渗透现象时有发生。
为了引导广大师生正确认识宗教渗透的危害，增强防范和抵制宗教渗透的意识，弘扬社会主义核心价值观，维护校园和谐稳定，特制定本教案。
二、教学目标1. 让学生了解宗教渗透的定义、表现和危害。
2. 培养学生树立正确的宗教观念，增强防范和抵制宗教渗透的意识。
3. 引导学生弘扬社会主义核心价值观，积极参与校园文化建设。
三、教学内容1. 宗教渗透的定义和表现2. 宗教渗透的危害3. 树立正确的宗教观念4. 防范和抵制宗教渗透的方法5. 弘扬社会主义核心价值观，共建和谐校园四、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考宗教渗透的概念和现象。
2. 讲解：详细讲解宗教渗透的定义、表现和危害，让学生认识到宗教渗透对个人和集体的影响。
3. 讨论：分组讨论如何树立正确的宗教观念，防范和抵制宗教渗透。
4. 分享：邀请学生分享自己在生活中遇到的宗教渗透现象及应对方法。
五、教学评价1. 学生对宗教渗透的定义、表现和危害的了解程度。
2. 学生是否能够树立正确的宗教观念，提出防范和抵制宗教渗透的方法。
3. 学生参与课堂讨论和分享的积极性和主动性。
4. 学生对弘扬社会主义核心价值观，共建和谐校园的认识和参与度。
六、教学活动1. 小组讨论：让学生分组讨论在校园中可能遇到的宗教渗透情况，以及如何应对和举报。
2. 情景模拟：设置情景，让学生模拟宗教渗透的情况，并学会正确拒绝和报告。
3. 制作宣传海报：鼓励学生制作关于防范宗教渗透的宣传海报，提高大家的认识。
七、教学资源1. 宗教渗透案例资料：收集相关的宗教渗透案例，用于教学分析和讨论。
2. 社会主义核心价值观宣传资料：提供相关的宣传资料，帮助学生理解和弘扬核心价值观。
3. 防范宗教渗透手册：编写或获取一份防范宗教渗透的手册，供学生参考和学习。
八、教学方法1. 讲授法：用于讲解宗教渗透的定义、表现和危害。
预防宗教法规进校园主题班会教案
预防宗教法规进校园主题班会教案预防宗教法规进校园主题班会班级：九年级（7）班时间：2020.10.27教学目标：1.学习党和国家的宗教政策法规，学习《宗教事务条例》等法律法规2.提高学生对宗教法律法规的知晓率，教育未成年人不要随意信教,增强识别和抵御违法活动的能力。
3.使学生进一步学习并掌握- -些相应的法律法规，逐步增强民族团结意识和良好的道德情操。
教学过程:1、谈话引入有些人去庙里参加庙会，属于什么行为?引入新课，出示课题2、教学新课(一)谈谈你知道的宗教:儒教、道教、佛教、基督教等等(二)学习政策法规中国是个多宗教的国家，宗教作为- -种意识形态,那么我国有哪些关于宗教的政策法规呢?《宪法》中关于公民宗教信仰自由的规定、党对宗教问题的基本观点和基本政策、党和国家对少数民族语言和风俗习惯的政策、《宗教事务条例》等等(三)十八岁以下少年儿童正处于长身体、长知识的时期，认识世界的能力和人生观还不成熟，对于宗教信仰这样- -个比较复杂的问题，还很难自主地做出选择，如果强迫入教，不但会影响他们的身心健康，而且还会耽误和影响他们正常的学业。
对于未满十八岁少年儿童参加宗教活动的，政府宗教工作部门要通过宗教界人士及教徒家长做好规劝工作。
对强迫少年儿童入教，影响正常教育的行为要坚决予以制止。
(四)宗教信仰自由是宪法赋予公民的权利，但不是说共产党员就可以信仰宗教。
共产党员不同于普通公民，信仰的是马克思列宁主义，坚持辩证唯物主义世界观，主张无神论，毫无疑问共产党员不应该信仰宗教和参加宗教活动。
中国共产党明确.规定:共产党员不得信仰宗教，不得参加宗教活动。
《团章》规定，共青团员是党的助手和后备军，坚持以马列主义、毛泽东思想为行动指南，共青团员在加入组织时就已经做出了信仰的选择，成为无神论者，因此，共青团员同样不得信仰宗教和参加宗教活动。
学生党员和共青团员要树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观，不信教、不传教。
(五)按照我国的有关规定，任何宗教组织和教徒不应当在宗教场所以外的地方进行宗教活动和布道、传教、宣传有神论或者散发宗教传单和其他未经政府主管部门批准出版发行的宗教书刊。
抵御和防范宗教向校园渗透班会主题教案
抵御和防范宗教向校园渗透班会主题教案一、题目：抵御和防范宗教向校园渗透班会主题教案二、目的与意义：通过开展这次班会，旨在提高学生的意识和理解宗教渗透对青少年成长的危害性，增强学生的自我保护能力，传递正确的价值观，同时也能为学生建立正确的世界观和人生观奠定基础，培养学生良好的伦理道德素质，形成健康的心理与信仰。
三、教学内容：1. 宗教渗透对青少年的危害；2. 如何抵御和防范宗教向校园渗透；3. 具体实践中的抵御和防范宗教向校园渗透。
四、教学方法：1. 利用视频和图片等多媒体形式呈现宗教渗透对青少年的危害，引起学生的共鸣；2. 结合实例分析，以身边真实的事例，帮助学生更好地理解宗教渗透对青少年的危害；3. 通过角色扮演、小组讨论等形式引导学生思考如何应对宗教向校园渗透的情况，并提出可行有效的方法和建议。
五、教学流程与时间安排：时间（分钟）内容5 开场10 利用图片、视频等呈现宗教渗透对青少年的危害，引导学生思考宗教渗透的危害和影响15 结合实例分析，帮助学生更好地理解宗教渗透对青少年的危害10 介绍如何抵御和防范宗教向校园渗透10 小组讨论，引导学生思考如何应对宗教向校园渗透的情况，并提出可行有效的方法和建议。
10 角色扮演，体验实践防范和抵御宗教渗透的技巧5 总结六、教学详细安排1. 开场环节（5分钟）：老师打招呼并介绍本次班会的主题。
2. 宗教渗透对青少年的危害（10分钟）：通过图片、视频等呈现宗教渗透对青少年的危害，让学生充分了解宗教势力渗透的危害。
3. 结合实例分析，帮助学生更好地理解宗教渗透对青少年的危害（15分钟）：通过实例分析，帮助学生加深对宗教渗透危害的认识和理解，引导学生认识到亟需采取有效措施应对宗教向校园渗透。
4. 如何抵御和防范宗教向校园渗透（10分钟）：老师介绍如何抵御和防范宗教向校园渗透，让学生了解该如何防范宗教向校园渗透。
5. 小组讨论（10分钟）：通过小组讨论的形式，让学生探讨宗教向校园渗透如何应对和如何实践应对，形成集思广益的方案和见解，并在讨论中让学生意识到只有建立科学的世界和人生观念才能真正抵御宗教渗透。
宗教安全班会记录(3篇)
第1篇班级：高一（1）班时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师记录人：李明一、班会主题宗教安全是我们国家和社会稳定的重要组成部分，为了提高同学们对宗教安全的认识，增强自我保护意识，本次班会以“宗教安全”为主题，旨在普及宗教知识，提高同学们的宗教素养，共同维护校园和谐稳定。
二、班会流程1. 开场致辞班主任张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并强调了宗教安全的重要性。
她指出，宗教信仰自由是我国的宪法规定，但同时也要求我们维护国家利益、社会稳定和民族团结。
2. 宗教知识普及（1）张老师介绍了我国的宗教政策，包括宗教信仰自由政策、依法管理宗教事务政策、独立自主自办原则和积极引导宗教与社会主义社会相适应政策。
（2）讲解了世界主要宗教的基本知识，如佛教、基督教、伊斯兰教等，使同学们对宗教有了初步的认识。
3. 宗教安全案例分析张老师通过具体案例，分析了宗教极端主义对国家、社会和个人的危害，以及宗教极端主义的表现形式。
她提醒同学们要提高警惕，增强自我保护意识。
4. 同学讨论同学们就宗教安全展开讨论，分享了自己对宗教安全的认识，以及如何防范宗教极端主义。
5. 宗教安全知识问答张老师组织了宗教安全知识问答环节，同学们积极参与，进一步巩固了所学知识。
6. 总结发言班主任张老师对本次班会进行了总结，强调宗教安全的重要性，要求同学们在日常生活中树立正确的宗教观念，自觉抵制宗教极端主义。
三、班会总结本次宗教安全班会取得了圆满成功。
通过本次班会，同学们对宗教安全有了更深入的了解，提高了宗教素养，增强了自我保护意识。
以下是本次班会的几点收获：1. 增强了同学们的宗教安全意识，认识到宗教极端主义对国家、社会和个人的危害。
2. 了解了我国的宗教政策，明白了如何正确对待宗教信仰。
3. 学会了如何防范宗教极端主义，维护校园和谐稳定。
4. 培养了同学们的团队协作精神，提高了班级凝聚力。
5. 增进了同学们之间的友谊，营造了良好的班级氛围。
抵御和防范宗教渗透校园主题班会教案
建立预警机制
建立学生思想动态预警机制，对可能出现宗教渗透 的苗头进行及时预警和处置，防止问题扩大化。
班主任要通过谈心、交流等方式深入了解学 生的思想动态，及时发现学生在宗教方面的 困惑和问题。
个性化辅导
针对不同学生的实际情况，班主任要采取个 性化的辅导措施，帮助学生解决思想问题， 增强抵御宗教渗透的能力。
2
引导学生树立正确的宗教观和民族观，自觉抵制 宗教极端思想。
3
维护校园安全稳定，促进学生身心健康发展。
班会主题
抵御宗教渗透，共建 和谐校园。
树立正确的宗教观和 民族观，促进校园安 全稳定。
增强防范意识，远离 宗教极端思想。
CHAPTER 02
宗教渗透校园现状及危害
宗教渗透校园现状
传教方式多样化
02
加强学生心理健康教育，帮助 学生解决心理困惑和问题，增 强抵御宗教极端思想渗透的能 力。
03
加强学生宿舍管理，创建文明 、安全、和谐的宿舍环境，防 止宗教极端思想在宿舍内传播 。
加强与家长的沟通与合作
建立家校联系制度，加强与 家长的沟通与交流，及时了 解学生在家庭、社会中的表
现和思想动态。
开展家长教育培训活动，帮 助家长树立正确的教育观念 和方法，增强家庭教育的针
对性和实效性。
加强与家长的协作配合，共 同做好学生的教育引导工作 ，形成抵御和防范宗教渗透 的合力。
CHAPTER 05
班主任在抵御和防范宗教渗 透中的角色与责任
引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观
传播科学理论
班主任应积极传播马克思主义、毛泽东思想等科学理论， 帮助学生树立正确的世界观，理解宗教的本质和社会作用 。
01
宗教渗透校园的方式日趋隐蔽和多样化，包括通过讲座、研讨
抵御和防范宗教渗透校园主题班会-教案
抵御和防范宗教渗透校园主题班会-教案一、教案基本信息1. 主题：抵御和防范宗教渗透校园2. 年级：八年级3. 学科：道德与法治4. 课时：1课时（45分钟）二、教学目标1. 让学生了解我国宗教政策及法律法规，增强法治观念。
2. 培养学生抵御宗教渗透的意识，提高自我保护能力。
3. 引导学生树立正确的价值观，自觉抵制不良宗教影响。
三、教学重难点1. 教学重点：我国宗教政策及法律法规，抵御宗教渗透的方法和技巧。
2. 教学难点：如何引导学生树立正确的价值观，自觉抵制不良宗教影响。
四、教学过程1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考宗教渗透校园的现象和危害。
2. 讲解我国宗教政策及法律法规：介绍我国宗教政策的基本原则，普及相关法律法规，让学生明白抵御宗教渗透的法律依据。
3. 分析宗教渗透校园的原因和危害：分析宗教渗透校园的原因，引导学生认识到其危害性。
4. 教授抵御宗教渗透的方法和技巧：引导学生学会辨别宗教渗透，给出具体的方法和技巧。
5. 案例分析：分析典型案例，让学生深刻认识到抵御宗教渗透的重要性。
6. 小组讨论：分组讨论如何在学校生活中践行抵御宗教渗透的理念。
五、教学评价1. 学生对我国宗教政策及法律法规的了解程度。
2. 学生抵御宗教渗透的意识及自我保护能力的提高。
3. 学生正确价值观的树立及对不良宗教影响的抵制情况。
六、教学活动1. 互动游戏：设计一个关于我国宗教政策及法律法规的互动游戏，让学生在游戏中加深对知识的理解和记忆。
2. 情景模拟：设置一个宗教渗透校园的情景，让学生扮演不同角色，模拟应对宗教渗透的过程，提高实际应对能力。
3. 观看视频：播放一部关于抵御宗教渗透的纪录片或教育视频，让学生更直观地了解宗教渗透的实际情况。
七、教学策略1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，引导学生主动学习。
2. 案例教学：运用典型案例，让学生在分析案例中掌握抵御宗教渗透的方法和技巧。
3. 同伴教学：鼓励学生之间相互分享经验，互相学习，提高整体班级的抵御宗教渗透能力。
宗教安全主题班会记录(3篇)
第1篇班会时间：2023年11月15日班会地点：学校多功能厅主持人：张老师参与人员：全校师生---一、班会背景随着社会的多元化和信息时代的到来，宗教信仰问题日益受到关注。
为了加强学生对宗教安全的认识，提高自我保护意识，我校决定召开一场以“宗教安全”为主题的班会。
二、班会流程（一）开场致辞张老师首先进行了简短的开场致辞，强调了宗教安全的重要性，指出宗教信仰自由是宪法赋予公民的基本权利，但同时也提醒大家要正确认识宗教，增强防范意识，确保校园安全。
（二）主题演讲1. 主讲人：李教授2. 主题：《正确认识宗教，维护校园安全》李教授从以下几个方面进行了深入浅出的讲解：1. 宗教的基本概念：李教授首先介绍了宗教的定义、起源和发展，使同学们对宗教有了初步的认识。
2. 宗教信仰自由：李教授强调，我国宪法规定公民有宗教信仰自由，但同时也要求公民在行使宗教信仰自由权利时，不得损害国家、社会、集体利益和其他公民的合法权益。
3. 宗教极端主义：李教授分析了宗教极端主义的危害，指出其可能对校园安全造成威胁，要求同学们提高警惕，防范宗教极端主义渗透。
4. 如何维护校园安全：李教授提出了以下几点建议：- 加强学习，提高自我保护意识；- 正确认识宗教，不盲目跟风；- 发现可疑情况，及时报告；- 积极参与学校组织的宗教安全教育活动。
（三）案例分析1. 案例一：某高校发生一起因宗教信仰问题引发的校园暴力事件。
2. 案例二：某高校学生因参与非法宗教活动被公安机关查处。
张老师结合案例，提醒同学们要引以为戒，提高警惕，防范宗教安全风险。
（四）互动环节1. 提问环节：同学们就宗教安全方面的问题向李教授提问，李教授耐心解答，使同学们受益匪浅。
2. 小组讨论：同学们分成小组，围绕“如何维护校园安全”这一主题进行讨论，并分享各自的观点。
（五）总结发言张老师对本次班会进行了总结，强调宗教安全的重要性，要求同学们在日常生活中提高警惕，共同维护校园安全。
初三(2)班)防止宗教进校园主题班会
防止宗教进校园教案--------------------初三(2)主题班会活动目的：为了增强学生识别非法宗教，抵制非法宗教的能力，进一步净化校园文化，构建和谐校园，教育学生树立“崇尚科学，反对非法宗教”的观念，强化师生的防范意识，自觉抵制邪教侵蚀，同时让学校成为传播科学文明的阵地。
指导思想: 学生是社会主义事业未来的建设者和接班人，必须自觉接受爱国主义、集体主义和社会主义教育，树立科学的世界观和人生观。
因此,学生不得参加宗教活动，不得到经文学校、唱诗班读诗诵经，不封斋，不佩戴宗教标志。
学生家长和他人不得强迫学生信教和参加宗教活动。
教学过程:一、什么是非法宗教组织非法宗教组织——是冒用宗教，气功或其他名义建立，神化的首要分子，利用制造，散布迷信邪说手段，盅惑蒙骗他人，发展控制成员，危害社会的非法组织，全世界上有5000多个邪教组织。
二、非法宗教的本质，非法宗教是“社会的毒瘤”“人类的公害”，“精神毒品”，是反人类、反科学、反社会的东西。
非法宗教组织的共同特点：（一）打着宗教，科学的幌子编造歪理邪说。
（二）进行精神控制。
（三）、秘密结社建立地下组织，进行非法活动。
（四）、不择手段骗敛钱财。
（五）、反政府,仇视社会。
（六）、编造伪科学。
三、非法宗教组织对世界的危害（一）破坏家庭、(二)骗取钱财、(三)破坏生产、(五)残害生命、(六)危害青少年、(七)煽动闹事、(八)危害政权、(四)奸淫妇女四、非法宗教组织的主要特征1．教主崇拜唯教主是从，为教主而生而死。
2．编造非法宗教打着宗教的旗号，冒用宗教术语，编造和散布各种歪理邪说，妖言惑众，为的制造恐慌心理和恐怖气分，达到对群众精神控制的目的。
3．精神控制是邪教教主为巩固自身的神圣地位，维持信徒对自己的效忠的基本手段。
邪教组织的主要特征敛取钱财，这是现代邪教组织的一大经济特征。
现代邪教教主大都是骗钱敛财的暴发户。
秘密结社，各种邪教通常都有以教主为核心的严密的组织体系，采取诡秘的联络方式，开展秘密的非法活动。
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预防宗教法规进校园主题班会
班级：九年级（7）班
时间：2020.10.27
教学目标：
1.学习党和国家的宗教政策法规，学习《宗教事务条例》等法律法规
2.提高学生对宗教法律法规的知晓率，教育未成年人不要随意信教,增强识别和抵御违法活动的能力。
3.使学生进一步学习并掌握- -些相应的法律法规，逐步增强民族团结意识和良好的道德情操。
教学过程:
1、谈话引入
有些人去庙里参加庙会，属于什么行为?引入新课，出示课题
2、教学新课
(一)谈谈你知道的宗教:儒教、道教、佛教、基督教等等
(二)学习政策法规
中国是个多宗教的国家，宗教作为- -种意识形态,那么我国有哪些关于宗教的政策法规呢?
《宪法》中关于公民宗教信仰自由的规定、党对宗教问题的基本观点和基本政策、党和国家对少数民族语言和风俗习惯的政策、《宗教事务条例》等等
(三)十八岁以下少年儿童正处于长身体、长知识的时期，认识世界的能力和人生观还不成熟，对于宗教信仰这样- -个比较复杂的问题，还很难自主地做出选择，如果强迫入教，不但会影响他们的身心健康，
而且还会耽误和影响他们正常的学业。
对于未满十八岁少年儿童参加宗教活动的，政府宗教工作部门要通过宗教界人士及教徒家长做好规劝工作。
对强迫少年儿童入教，影响正常教育的行为要坚决予以制止。
(四)宗教信仰自由是宪法赋予公民的权利，但不是说共产党员就可以信仰宗教。
共产党员不同于普通公民，信仰的是马克思列宁主义，坚持辩证唯物主义世界观，主张无神论，毫无疑问共产党员不应该信仰宗教和参加宗教活动。
中国共产党明确.规定:共产党员不得信仰宗教，不得参加宗教活动。
《团章》规定，共青团员是党的助手和后备军，坚持以马列主义、毛泽东思想为行动指南，共青团员在加入组织时就已经做出了信仰的选择，成为无神论者，因此，共青团员同样不得信仰宗教和参加宗教活动。
学生党员和共青团员要树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观，不信教、不传教。
(五)按照我国的有关规定，任何宗教组织和教徒不应当在宗教场所以外的地方进行宗教活动和布道、传教、宣传有神论或者散发宗教传单和其他未经政府主管部门批准出版发行的宗教书刊。
特别是在大学校园中，更不允许宗教活动，要认真贯彻执行党的宗教政策和方针，严禁在教学活动中传播宗教，严禁在学院举办宗教活动，严禁在学校成立宗教团体和组织，严禁学生参加非法的宗教组织和宗教聚会活动;不得组织学生到宗教活动场所开展教学和实践活动等。
三、课程总结
通过本节课的学习，你有什么收获?我们小学生应做到不参加任何宗教活动，不信教，不传教。