部编版 四年级下册 语文园地四 第二课时

如果去掉下面句子中加点的词，表达效果 有什么不同？
◇ 说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一 夜不回家呢？
◇ 它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也 一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
◇ 它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈 时的腔调啦，全是海军上将的派头。
语气词 常见语气词：的、了、么、呢、吧、啊、
诗歌大意： 无论是在平地，还是在山
峰，极其美好的风景都被蜜蜂 占有。蜜蜂啊，你采尽百花酿 成了花蜜，到底为谁付出辛苦， 又想让谁品尝香甜？
这首诗表达了作者怎样的感情？
这首诗赞美了蜜蜂为酿蜜而 劳苦一生的品质，表现出作者对 劳动人民的同情。写蜜蜂，实际 上是写劳动人民，这是“借物喻 人”的写法。
我会积累
创作背景： 罗隐到京师考进士，考了许多年，都没
考上，史称“十上不第”。于是，他对当时 的考试制度、朝廷很失望。有一次，他看见 人民在田间地头辛苦劳作，而想到部分朝廷 官员却不劳而获，于是产生愤懑的情绪。这 大概就是罗隐作出这首嘲讽不劳而获者的 《蜂》的原因。
蜂蜂
［［唐唐］］罗罗隐隐
不论不/论平平地地/与/山山尖尖，，
字的大 小基本 一致。
字距要 比行距小。
两边留的空白大致相等。
《蜂》
日积月累
蜂[唐]罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
作者简介
罗隐（833—910） 字昭谏，晚 唐诗人。本名横，后因十举进士不第 而改名。其诗颇多讽刺现实之作，多 用口语，在民间流传甚广；其散文小品，笔锋 犀利，为统治阶级所憎恶。著有《谗书》《两 同书》等。
活泼的小狗
粗心的小亮
热心肠的老奶奶
句1冒号后面的句子是解说猫的温柔可爱。
句2冒号后面的句子写母鸡的动作、 叫声，是对母鸡的立刻警戒进行解说。
句3冒号后面的句子是具体解说 鹅是怎样看文是解说。
作用：让读者更清楚 了解所写的事物。
你能从这三个短语中挑选一个，仿照例句 写一段话吗？ 爱臭美的小狗 粗心的小杰 热心肠的老奶奶
啦等。
作用：一是在句末，表句子的语气，即陈 述语气、疑问语气、祈使语气、感 叹语气四种；二是在句中，表示停 顿，起缓和语气的作用。
如果去掉下面句子中加点的词，表达效果 有什么不同？
◇ 说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一 夜不回家？
◇ 它若是不高兴，无论谁说多少好话，它也 一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
读一读，想一想蜜蜂在哪儿采蜜？ 蜜蜂辛勤采蜜。
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
想象前两句诗中蜜蜂到处辛勤采蜜的情 景，从哪些词可以体会到蜜蜂辛勤采蜜？
诗句：采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
句意： 蜜蜂啊，你采尽百花酿
成了花蜜，到底为谁付出 辛苦，又想让谁品尝香甜？
辛苦归蜜蜂 甜蜜属别人
为谁辛苦为谁甜？
交流示例
▲ 墩墩真是一只活泼的小狗：看到蝴蝶，它 一个猛冲，伸出爪子去捕蝴蝶；看到行人， 它四腿腾空，炮弹一般落在行人脚边绕来绕 去，有使不完的精力。
▲ 小亮粗心的毛病总改不了：他不是把课本落 家里，就是把笔忘了放哪里了。
▲ 社区王奶奶的热心肠是出了名的：谁家 大人不在家了，她会把放学的孩子先领 到自己家；谁家大人吵架了，她听到了 就要去劝一劝。
梅花 【宋】王安石 墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。
咏柳 【唐】贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
语 文
1.《蜂》熟读并背诵 。
作
业 2.
把这几句话按
照书写要求，
抄写到练习
本上。
下课啦！
第二课时
体会下面句子中冒号的用法，再从词语中 选一个，仿照着写一段话。
◇ 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的 腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
◇ 什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前， 看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
◇ 后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来， 鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也 要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
无限无/限风风光光/尽/被被占占。。
采得采/得百百花花/成蜜/后后，，
为谁为/谁辛辛苦苦/为谁/甜甜？？
词语释义 【山尖】山峰。 【无限风光】极其美好的风景。 【占】占有，占据。 【采】采取，诗中指采取花蜜。
诗句：不论平地与山尖，无限分光尽被占。
句意： 无论是在平地，还是在
山峰，及其美好的风景都 被蜜蜂占有。
◇ 它板正的姿势，步态，和别的公鹅攀谈 时的腔调，全是海军上将的派头。
去掉加点的词语后，说话的语气变得很 生硬，不能表达说话人的感情。我们在平时 的说话和写作中也要学会运用这些语气词来 传达自己的感情。
书写提示
有些人家，在屋后种几十枝竹， 绿的叶，青的竿，投下一片浓浓 的绿荫。几场春雨过后，到那里 走走，你常常会看见许多鲜嫩的 笋，成群地从土里探出头来。