第二课 第一次世界大战的经过导学案

专题一 第一次世界大战 第二课 第一次世界大战的经过

【课标要求】

简述第一次界大战的过程。

【学习目标】

1.说出德国速战速决破产；凡尔登战役；索姆河战役；东线战役。

2.阅读教材归纳要点；联系必修一二；问题探究；合作交流。

3.现代科技用于战争，使战争具有残酷性，反对战争，珍惜和平。

【预习案】

【预习培训】

1.用15分钟时间从头到尾认真仔细地阅读一遍教材内容；然后用15疑难点问题写入我的疑问一栏，以备课上重点探究和讨论。带★题目C 层选做。

2.预习中重点理解西线战役和德国速战速决破产的原因。

3.必须掌握的方法：从不同角度分析历史问题和梳理知识体系。

【学习目标叙写】

1.读书，独立完成预习案，注意记忆基本知识；

2.注意与必修之间的关系，及时复习相关知识；

3.与同组同学讨论疑难问题，及时吸取他人正确意见。

一、欧洲战场三条战线的地理范围及作战双方。主战线是？为什么？还有其他战场如何？

1.欧洲战场 (1)(2)主战线：东线与西线。原因：交战双方中的最主要国家及其主力部队均集中于此作战，其战争胜

负对整个大战具有决定性的作用。

2、其它：a 、大西洋：如日德兰大海战；b 、中国山东青岛、太平洋：如日、德作战等。

【探究案】

【合作探究】方法规律总结：

材料一德军总参谋长施里芬在1905年就开始制订作战计划，即“施里芬计划”。计划战争初期德国在西线集中主要兵力，在6周内打败法国，而以少量兵力在东部边境牵制俄国军队；在打败法国后再将主力东调，打垮俄国。

材料二 1915～1916年的欧洲战争在军事上没有明显的进展，陷入了所谓的“堑壕战”。……战争已不像当初人们相信的那样，是为了正义的高尚的战争，为国家流血是壮美的行为；其看法变为，战争是丑陋的、无意义的行为，无论是对死去的人还是对国家都带不来丝毫的价值和利益……

——摘自《20世纪的战争与和平》（1）据材料一和所学知识指出，德国认为自己能够迅速打败法国的依据是什么？

（2）材料二所说陷入“堑壕战”的直接原因是什么？战初人们认为“正义”的理由是什么？后来认为“丑陋”的理由是什么？我们如何认识战争的性质？

【训练案】

1．第一次世界大战期间具有决定性作用的战场是( )

A．海上战场 B．西线战场 C．东线战场D．南线巴尔干战场

2．施里芬计划是德国军事家施里芬制订的作战计划，其特点是速战速决。使这一计划破产的战役是( ) A．东普鲁士战役B．索姆河战役 C．马恩河战役D．凡尔登战役

3．凡尔登战役是大战中具有决定意义的一战，这主要是因为( )

①德军兵力、士气开始衰落②法国军队站稳了脚跟③德国歼灭法军主力、迫使法国投降的计划宣告失败④第一次世界大战中的首次重大战役

A．①②③④B．①②③ C．②③④D．①②④

年是一战关键性的一年，发生在这一年的战役有( )

②凡尔登战役③马恩河战役④索姆河战役

B．②③④ C．①③④D．①②④

( ) B．双方投入兵力很多 C．持续时间特别长D．伤亡人数特别巨大1916年5月底，丹麦日德兰半岛附近的北海海域发生了大规模的海战。当时的交战双方是( ) B．法军和德军 C．法军和意军D．俄军和德军

1914年9月呼吁美国人民对待一战要“从思想到行动都应采取不偏不倚的态1917年4月美国却参加对德作战，其主要原因是( )

B．俄国二月革命的爆发

C．威尔逊当选美国总统 D．害怕协约国战败，美国国家利益受到巨大损害

8．“我们(参战)的动机并不是复仇……而仅仅是主持正义和维护人类权利，我们只不过是这种正义和权利的诚实的捍卫者。”对威尔逊关于美国参战动机的说法评价正确的是

( ) A．美国参战的目的是为了捍卫人类的正义和权利

B．美国参战是为了帮助进行正义战争的协约国集团

C．战争态势的发展不利于协约国促使美国急于参战

D．美国认识到如果德国获胜必将是其争霸世界的强劲对手